詩的味道作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的詩的味道作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩的味道作文1
憤怒的氣沖天，苦惱的嘆連天，相思的意沉沉，相見的語凝噎，深思的神顛顛，甜蜜的笑淺淺……無一不是詩人筆下的味道，一筆一劃勾勒出的是他的心思，一字一句連接而成的卻是流傳千古的絕妙篇章。
春的味道是芬芳的泥土，夏的味道是溫柔的陽光，秋的味道是豐碩的果實(shí)，冬的味道是那寧靜而美好的白色夢境，然而，詩的味道呢？無人能將其概括，每個(gè)詩人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，而正是因?yàn)檫@些獨(dú)特的風(fēng)格，才出現(xiàn)詩壇中百花齊放、百家爭鳴的熱鬧場面。
要想品出詩的味道，便先要了解寫這首詩文的人。
那個(gè)有著“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的痛徹，有著“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的滿腹傷感的才女，那個(gè)有著“九萬里風(fēng)鵬正舉”的浪漫絢麗，有著“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪邁與悲涼的奇女子。她，一生都沉浸在“愁”緒中，舊愁未消而新愁又起，她恨，她怨，但終究敵不過命運(yùn)的捉弄，丈夫的逝去，家族的衰敗，國家的動(dòng)蕩，使她從多情走向傷感，從尋尋覓覓走向冷冷清清，走向蒼涼沉郁。讀他的詩，品他的情，是我欲抽刀斬?cái)嗨齼A下的三千愁絲，無奈剪不斷的情腸。
那個(gè)曾有過“馮唐易老，李廣難封的無奈”，也有過“直掛云帆濟(jì)滄�！钡闹鞠虻奈娜耍莻�(gè)滕王閣上曠世的才子、絕代的狂生，他，笑容永遠(yuǎn)輕狂而不羈，游戲文字，擅殺官奴，持才傲物，陵籍同僚，但因他的路與世俗格格不入，而落實(shí)了“才高命短，終無大貴”這句話。讀他的詩，品他的狂，我也愿像他一樣，永遠(yuǎn)只做自己。
一個(gè)詩人，一種風(fēng)格；一首詩文，一種味道。
要想品味詩的味道也離不開對景物、意境的賞析。
“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯麗；“明月松間照，清泉石上流”的幽清明凈：“野曠天底樹，江清月近人”的沉郁孤愁“渡頭余落日，城里上孤煙”的和諧靜謐，“千嶂里，長煙落日孤城閉”的開闊蒼涼。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的高遠(yuǎn)遼闊。
高高的藍(lán)天，幾朵白云繚繞，為蒼天寫下些許詩草；平川遙遙，三五綠枝欲比天高，活躍了無限寂寞；大河平滔，幾縷炊煙裊裊，簡單的素筆，寫下無限開闊蒼涼。
一種景物，一個(gè)意境，一種味道。
我喜歡讀詩，但更喜歡去品詩的味道，洗盡鉛華才顯真。
詩的味道，洗滌了凡心，品味詩的味道，更品出了人生的真諦，請品一首詩吧，編織五彩的華章，豐碩了自己，也豐厚了生命。
詩的味道作文2
我雖然不會(huì)寫詩，卻愛讀詩；正如我雖不會(huì)烹調(diào)，卻愛享受美味佳肴一樣。詩與佳肴對人來說，的確有共同之處。兩者都堪稱食中精品，只不過一個(gè)是精神的，一個(gè)是物質(zhì)的而已。所以我讀詩的時(shí)候，常常能像咀嚼食物一樣，嘗出濃濃的酸，甜，苦，辣。
人的精神和腸胃一樣復(fù)雜，非得要五味俱全才能感到適口和滿足。若是一味地甜或是一味的咸，都容易膩，非得甜咸適度，再佐以或酸或辣各種調(diào)料，同時(shí)軟硬，冷熱，顏色等都很協(xié)調(diào)，才能使人百吃不厭，余香滿口。詩亦如此。
有的詩對仗工整，精雕細(xì)刻，用詞精致華麗，多寫風(fēng)花雪月，才子佳人，讀來輕松愉悅，其味如甜。不過，這樣的詩讀一兩首尚可，在讀下去，就如同一根被吮完汁水的甘蔗。真正的佳釀，必是經(jīng)過詩人心血的釀制，感情的發(fā)酵，再歲月的窖中陳封一下，使它在經(jīng)驗(yàn)催化下漸漸濃縮，最后才能綿綢輕柔得游絲一般，牢牢地把人的心拴住，使你再無力掙脫，從此深深的沉醉在詩人美麗的意境中，久久地回味。
有些說理詩，意旨嚴(yán)肅，意界高遠(yuǎn)，如良師益友的諄諄教誨，讓人在仰慕之余，精神得到熏陶，如同飲甘草橄欖水，甜中帶苦，苦盡甘甜。
一些詩自傷身世，意境凄愴幽邃，人們讀出后憂從中來，暗掬同情之淚。這種詩味如葡萄，雖然很酸，卻又帶著一種說不出的清香，很能觸動(dòng)人腺體的分泌：見了葡萄，口中生津，讀這類詩時(shí)，眼睛很少有干的。這就使我們明知其中酸楚，卻又總?cè)滩蛔∫L嘗。
還有的英雄負(fù)屈，俠士銜冤，一腔忠憤無以發(fā)泄，只得仰天長嘯，慷慨悲歌，使人讀之氣血翻騰，熱血上涌，可謂悲壯至極，如岳飛的《滿江紅》等。覽畢，好像飲下半斤燒酒，火辣辣的。
我還特別喜歡一些仙風(fēng)道骨，不染半點(diǎn)煙火氣息的佛道之詩，浪漫飄逸，卓爾不群，味道如黃花佐酒，清泉烹茗，如飲瓊漿玉露，讓人神情氣爽，靈臺(tái)一片澄清。
可人感覺的復(fù)雜遠(yuǎn)不止這些，有的詩如大雜燴，味道特全；又有些詩如同怪味豆一般，功夫到家，油滑俏皮，別有一番風(fēng)味。詩也不一定都要大雅，陽春白雪畢竟知音太少，所以，還有一些諷喻詩，打油詩等，嬉笑怒罵，朗朗上口，如同臭豆腐，味道鮮明濃郁，聞著臭，吃著香。
做菜和做詩，都堪成一種悠久的文化，一種精細(xì)的藝術(shù)，只不過作詩并沒有現(xiàn)成的“油鹽醬醋”可用，要靠自己去創(chuàng)造，所以雖然同是幾個(gè)字排起來，有的似有神助，有的卻味同嚼蠟了。
所以，我以為讀詩也是一種藝術(shù)。若帶著滿肚子的學(xué)究氣，滿肚子的吹毛求疵來支離破碎地宰割詩歌，偏要去窮究它的結(jié)構(gòu)層次，階級(jí)立場的話，就好像在冰糖蓮子湯中硬饞人一大匙豬油，再用大蒜去調(diào)味一樣就讓人掃興了。
詩的味道作文3
有一天上語文課，王老師教我們學(xué)習(xí)古詩兩首。學(xué)完李白的《望廬山瀑布》后，應(yīng)該學(xué)下一首——杜甫的《絕句》了，可是王老師卻提出了一個(gè)奇怪的要求：所有同學(xué)都閉上眼睛。大家感到莫名其妙，不知王老師要跟我們玩什么花樣。我雖然閉上了眼睛，可耳朵里卻聽到了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
終于，王老師讓我們睜開眼睛。呀!我們驚奇地發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上擺放著三盤菜和一碗湯。我觀察了一下，又發(fā)現(xiàn)這四種菜只用了兩個(gè)雞蛋和十多根綠菜做成，而那碗湯里竟然漂著兩個(gè)雞蛋殼�！昂煤唵蔚�.材料!好奇特的菜品哪!”我又驚奇又敬佩，心想老師這是要做什么呢?我在心里打了一個(gè)大問號(hào)。
只聽王老師輕聲細(xì)語地說：“這四道菜，就是咱們要學(xué)的《絕句》中的四句詩�！甭牭竭@里，同學(xué)們都十分好奇。老師又神秘地笑著說：“我端一道，你們來猜猜看吧!”我心中的疑問更大了：四句詩竟然是四道菜?老師是不是在蒙我們呢?
我心里還在嘀咕著，老師已經(jīng)端起了其中一道菜，全班同學(xué)的小腦袋都不由自主地聚焦到講臺(tái)方向。盤子里是十根燙熟的細(xì)長的綠豆角，上面壓著兩個(gè)熟雞蛋黃，我納悶了，這叫什么詩句?可是反應(yīng)快的同學(xué)紛紛舉起手來，還有的同學(xué)趕緊翻書。
老師叫了許多同學(xué)，同學(xué)們站起身說出了自己心中的答案，可老師仍舊不公布答案。最后，四句詩被同學(xué)們輪說了好幾遍，老師才點(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們，要想猜對是哪句詩，得要看看眼前的景物與詩句里描寫的景物是否有相似之處呀!”
經(jīng)老師這么一提醒，快嘴宋致遠(yuǎn)按捺不住自己激動(dòng)的心情，第一個(gè)舉起手：“老師，肯定是‘兩個(gè)黃鸝鳴翠柳’這句詩�！�
“說說你的理由吧!”老師的眼睛都笑得瞇成一條縫了。
“這兩個(gè)雞蛋黃是黃鸝，綠豆角就是翠柳哇!”宋致遠(yuǎn)邊說邊得意洋洋地用手比劃著。我一聽，恍然大悟，是啊!我怎么沒想到這一層呢?
其他三道菜很快就被大家爭先恐后地猜出詩句來了�？粗瑢W(xué)們興奮的舉止，王老師豎起大拇指：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你們出色的表現(xiàn)，今天就請大家品嘗這幾道美味詩句，不過，吃完后要大聲誦出這句詩來�！比嗔⒖添懫鹄坐Q般的掌聲。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人品嘗了一口菜。我高興極了，因?yàn)檫@是我第一次品嘗到詩的味道——美味無比。
詩的味道作文4
有一天上語文課，王老師教我們學(xué)習(xí)古詩兩首。學(xué)完李白的《望廬山瀑布》后，應(yīng)該學(xué)下一首杜甫的《絕句》了，可是王老師卻提出了一個(gè)奇怪的要求：所有的同學(xué)都閉上眼睛。大家感到莫名其妙，不知王老師要跟我們玩什么花樣。我雖然閉上了眼睛，可耳朵里卻聽到了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
終于，王老師讓我們睜開眼睛。呀！我們驚奇地發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上擺放著三盤菜和一碗湯。我觀察了一下，又發(fā)現(xiàn)這四種菜只用了兩個(gè)雞蛋和十多根綠菜做成，而那碗湯里竟然漂著兩個(gè)雞蛋殼�！昂煤唵蔚牟牧�！好奇特的菜品哪！”我又驚奇又敬佩，心想老師這是要做什么呢？我在心里打了個(gè)大問號(hào)。只聽王老師輕聲細(xì)語地說：“這四道菜，就是咱們要學(xué)的《絕句》中的四句詩�！甭牭竭@兒，同學(xué)們都十分好奇。老師又神秘地笑著說：“我端一道，你們來猜猜看吧！”我心中的疑問更大了：四句詩竟然是四道菜？老師是不是在蒙我們呢？我心里還在嘀咕著，老師已經(jīng)端起了其中一道菜，全班所有同學(xué)的小腦袋都不由自主地聚焦到講臺(tái)方向。盤子里是十來根燙熟的細(xì)長的綠豆角，上面壓著兩個(gè)熟雞蛋黃，我納悶兒了，這叫什么詩句？可是反應(yīng)快的同學(xué)紛紛舉起手來，還有的同學(xué)趕緊翻書。老師叫了許多同學(xué)。同學(xué)們站起身說出了自己心中的答案�？衫蠋熑耘f不公布答案，最后，四句詩被同學(xué)們輪說了好幾遍，老師才點(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們，要想猜對是哪句詩，得要看看眼前的景物與詩句里描寫的景物是否有相似之處哇！”經(jīng)老師這么一提醒，快嘴宋致遠(yuǎn)按捺不住自己激動(dòng)的心情，第一個(gè)舉起手：“老師，肯定是‘兩個(gè)黃鸝鳴翠柳’這句詩。”“說說你的理由吧！”老師的眼睛都笑得瞇成一條縫了�！斑@兩個(gè)雞蛋黃就是黃鸝，綠豆角就是指翠柳哇！”宋致遠(yuǎn)邊說邊得意揚(yáng)揚(yáng)地用手比畫著。我一聽，恍然大悟，是��！我怎么沒想到這一層呢？其他三道菜很快就被大家爭先恐后地猜出詩句來了。
看著同學(xué)們興奮的舉止，王老師豎起大拇指：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你們出色的表現(xiàn)，今天就請大家品嘗這幾道美味詩句，不過，吃完后要大聲誦出這句詩來�！比嗔⒖添懫鹄坐Q般的掌聲。我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人品嘗了一口菜。我高興極了，因?yàn)檫@是我第一次品嘗到詩的味道——美味無比。
詩的味道作文5
漫步詩情濃濃、花香四溢的百花園，我總愛偏坐一隅，品茗吟詩，看花開花落，聽蟲鳴鳥唱，望云卷云舒。夜微涼，月光微漾，風(fēng)含香，滿天飛花，迷離了多少人的眼，沉醉了多少人的心。
菊花叢里，悠然自得，花開不敗。你本是十年寒窗苦讀，盼得一朝得意的才子；你本也熱衷于做官，夢想著位極人臣；可當(dāng)你看到社會(huì)的黑暗后，你迷茫了，但你卻無力改變，于是“眷然有歸歟之情”。隱歸田園，羨煞了多少人。陶潛，你突破了思想的桎梏，化繭成蝶，留給了世人一個(gè)堅(jiān)毅而又灑脫的背影。從此，你與美酒相伴，和菊花為鄰，靜靜地吟唱著“采菊東籬下，悠然見南山”。五柳先生，攜酒戲山水，賞遍世間菊，豈不快哉！
藕花深處，婉約悠長，花影嬌美。曾經(jīng)，你“常記溪亭日暮”，卻“沉醉不知?dú)w路”；“昨夜雨疏風(fēng)驟”，常人說海棠依舊，你卻說“應(yīng)是綠肥紅瘦”；后來，你“夜來沉醉卸妝遲”，“燭底鳳釵明，釵頭人勝輕”；再后來，你“沈水臥時(shí)燒，香消酒未消”“欲語淚先流”。你不僅有巾幗之淑嫻，還有須眉之剛毅。但國破了家亡了，心愛的人不在了，縱使你再堅(jiān)強(qiáng)，這又怎能不讓你心痛？你編織的“藕”夢，也隨之化成了點(diǎn)點(diǎn)的光影。易安，你如那出淤泥而不染的藕花，亭亭玉立，穿越千年，只想你消瘦的黃花，淡淡的清酒，綻放的紅藕……
梅花苑中，豪義大氣，芬芳千年。你生于愛國之家，卻處于國難之中，雖有滿腔熱血，卻不懂世道多艱；你豪言壯志收失地，卻遭奸人誣陷。孤忠難效，報(bào)國無門，濟(jì)民有罪。憤恨志未酬鬢先斑，遺憾臨川夢終成空。你說；“零落成泥碾作塵，只有香如故”。放翁，你如那怒放于寒冬的梅花，沁香彌漫，無不向人彰顯著你那“亙古男兒”的民族氣概。還有你——稼軒，你想“了卻君王天下事”，結(jié)果卻是“可憐白發(fā)生”；你“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，現(xiàn)實(shí)卻是“無人會(huì)，登臨意”。你們是傲立于茫茫天地中的兩株永不凋零的梅，芬芳了千年！
在中華民族這個(gè)大花園中，我總愛獨(dú)自一人徘徊其中，嘗花之味，品花之情。嘗楊花，品那“細(xì)看不似楊柳花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的蘇軾；品丁香，品那“自從南浦別，愁見丁香結(jié)”的牛嶠；嘗海棠，品那“暗中自有清香在，不是幽人不得知”的袁枚……
置身其中，坐看萬花爭艷，閑賞花姿百態(tài)。詩情迷離了我的眼；“花”意沉醉了我的心，驀然回首，卻見沿途一路詩情，一路芬芳。
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