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五百字作文

紙巾作文500字

時(shí)間:2021-06-25 12:14:01 五百字作文 我要投稿

紙巾作文500字5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的紙巾作文500字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

紙巾作文500字5篇

紙巾作文500字 篇1

  紙,作為古代四大發(fā)明之一,當(dāng)時(shí)蔡倫造紙的時(shí)候萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到現(xiàn)在的人會(huì)有如此的浪費(fèi)吧!我想要是能有一個(gè)無(wú)限次使用的紙巾盒,這樣就可以避免浪費(fèi)了。

  這個(gè)紙巾盒,從遠(yuǎn)處看起來(lái)沒(méi)什么不一樣,拿近看,這個(gè)紙巾盒上有很多圖案,主要是楊樹(shù)和小草還有在花叢中飛舞的蝴蝶。頂部有一個(gè)抽紙的出口,頂部設(shè)置了時(shí)間顯示器、紙量和清潔顯示器、太陽(yáng)能接收板、功能按鍵。側(cè)面配有一個(gè)抽拉收納盒。還可以根據(jù)個(gè)人的喜好做出不同的外形,例如:我喜歡汽車,就可以做一個(gè)汽車模型作為外殼。

  紙巾盒除了具有存紙的功能以外,相比普通紙巾盒,這個(gè)無(wú)限次使用的紙巾盒還具備了,防水、消毒、鋪平和復(fù)原這四種功能,這個(gè)功能可以實(shí)現(xiàn)紙巾的循環(huán)使用。大家可能不知道怎么使用,我現(xiàn)在就來(lái)講講它的使用方法:首先,紙巾使用過(guò)之后不要扔掉,需要放進(jìn)側(cè)面的收納盒里,只需按一下盒上面的紅色開(kāi)倉(cāng)按鈕回收倉(cāng)就會(huì)打開(kāi),傳送帶就會(huì)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn),當(dāng)紙巾回收完畢,再按下清潔按鍵,回收的廢紙就會(huì)經(jīng)過(guò)消毒、鋪平并且復(fù)原,就可以實(shí)現(xiàn)紙巾的循環(huán)使用。

  這么神奇的紙巾盒,是靠太陽(yáng)能來(lái)運(yùn)行的,既環(huán)保又節(jié)省能源,僅需裝入小小的芯片就可以實(shí)現(xiàn)。這個(gè)神奇的紙巾盒讓人們的生活方便了許多,也更加的'環(huán)保。雖然這只是我的一個(gè)幻想,但我相信終有一天能變成現(xiàn)實(shí)!

紙巾作文500字 篇2

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我走在去圖書(shū)館的路上,心情是那么美好、舒暢。

  突然,從我的鼻子里流出紅色的液體,我很害怕,而且沒(méi)有紙巾,我的手被血染紅了,我是那樣無(wú)助,那樣害怕。

  我困難的地向前走著,時(shí)不時(shí)把頭仰起來(lái),周圍的人見(jiàn)狀,都紛紛走開(kāi),頓時(shí),我哭了起來(lái),又傷心,又恐懼,這時(shí)的我真希望有一包紙巾,不,哪怕只有一張。

  “大姐姐,給你紙巾!币宦曁鹈、清脆的聲音在我的耳旁響起,一個(gè)五、六歲的小女孩伸著手想遞給我什么東西。她踮起腳尖想把紙巾塞在我的手中,我對(duì)女孩道了聲謝,小女孩用稚嫩的童聲對(duì)我說(shuō):“不用客氣,大姐姐,老師說(shuō)了要熱心助人樂(lè)于助人的,這樣才算是好孩子!毙∨⑿Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)。

  走著走著。我靠在路邊的木椅上,但是手里的紙巾已經(jīng)被染的紅紅的。

  “小朋友,你怎么流鼻血了,快,快拿去擦擦!币晃荒赀^(guò)花甲的老奶奶把手中的紙巾給我,還去幫我倒了杯涼茶,老奶奶十分細(xì)心的照顧我,好像我是她的親孫女呢!我的眼睛朦朧了,不知要怎樣感謝老奶奶,她卻已經(jīng)悄悄地走了。

  終于,我止住了鼻血,我又可以快樂(lè)地蹦蹦跳跳了,我快步向圖書(shū)館走去,我想:我真幸運(yùn),能遇上兩位好心人,如果我能再找到她們,我一定要好好感謝她們。

  一張紙巾,一張純潔、帶著清香的紙巾,雖然它很普通,但是蘊(yùn)藏了陌生人的關(guān)心和問(wèn)候。

紙巾作文500字 篇3

  星期三晚上,窗外下著大雨,我嫌屋里悶,就把空調(diào)給打開(kāi)了。

  第二天早上,我起的有點(diǎn)晚,快七點(diǎn)時(shí)才醒來(lái),我剛起來(lái)就發(fā)現(xiàn)自己有鼻涕,就去洗手間洗了洗,然后就去吃飯了。吃完飯后,我準(zhǔn)備騎車上學(xué),可是我找遍了家里所有的地方,卻沒(méi)有找到一丁點(diǎn)的衛(wèi)生紙,我一看時(shí)間,快要遲到了,只好匆匆走出了家門。

  來(lái)到學(xué)校,我飛快地向教室跑去,還好沒(méi)有遲到。可我卻驚訝地發(fā)現(xiàn),好多同學(xué)都感冒了,我去問(wèn)他們這究竟怎么回事,他們的回答出奇的一致:“我也不知道!边@到底是咋了呀?

  下課了,同學(xué)問(wèn)我拿紙巾了沒(méi)有,我這才知道,他們也著涼了,我的同桌說(shuō):“你……你……有傘沒(méi)……沒(méi)有。有?”因?yàn)樗f(shuō)話原本有些結(jié)巴,再加上天氣原因,好像更結(jié)巴了,我們所有人都相互詢問(wèn)起來(lái),結(jié)果是大家都沒(méi)有帶。

  第二節(jié)上課后,我開(kāi)始不停地打噴嚏。下課的時(shí)候,我又到雨地里瘋狂了一番。

  再上課時(shí),我就不只是打噴嚏了,鼻涕流得更兇了,因?yàn)閬?lái)到學(xué)校時(shí)沒(méi)有找到紙巾,就只好向我左邊的同學(xué)紙巾大王借紙——因?yàn)樗刻靵?lái)學(xué)都要帶三四卷紙,可今天他也反常地說(shuō):“對(duì)不起,今天我來(lái)學(xué)時(shí)在家里找遍了,都沒(méi)有找到紙巾!蔽矣謫(wèn)右邊那個(gè)同學(xué)借紙,他也是一口回絕:“沒(méi)有,別煩我!”我十分無(wú)奈,只好趁老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí),問(wèn)后面那個(gè)同學(xué)借,老師仿佛聽(tīng)到有人在說(shuō)話,馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭叫道:“朱峻鵬,你在干什么!”我慌忙低下頭,什么也不敢說(shuō)了。

  放學(xué)回到家后,一看電視,才知道是全國(guó)的環(huán)保日,手機(jī)都被沒(méi)收了呢!目的是希望大家能明白節(jié)約用紙的重要性,不要浪費(fèi)紙張!

紙巾作文500字 篇4

  那張潔白的紙巾就像是一朵潔白的云朵那么柔軟!就像棉花糖一樣。而且還很香,像茉莉花的香味一樣芳香撲鼻。每當(dāng)我拿起這張紙時(shí)就不禁地想起那幾件事來(lái)。

  那是20xx年的一個(gè)夏天,一天上午上體育課,體育老師把我們帶到操場(chǎng)上讓我們圍著操場(chǎng)跑兩周,跑完后突然我感到被什么東西絆了一下,結(jié)果摔了一跤把腿擦傷了。同桌看到了急忙從口袋里拿出幾張紙巾敷在我的腿上并扶我去醫(yī)務(wù)室。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年!那是一個(gè)秋天,爸爸從外地跟我?guī)Я艘恢т摴P。正在我把作業(yè)寫(xiě)完一半時(shí)鋼筆沒(méi)墨了,我正吸墨水的時(shí)候不小心把墨水滴到了本子上,這可怎么向老師交待呀,于是同桌看到了他從書(shū)包里拿出了一張潔白的紙巾幫我擦干本子,不一會(huì)兒就把本子擦干凈了。我沖著同桌開(kāi)心地笑了。

  時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間我上四年級(jí)了。一天我們班一個(gè)頑皮的同學(xué)一腳把足球踢飛了,結(jié)果踢到了老師辦公室的窗戶上。玻璃被踢碎了,我的同桌正好路過(guò),老師以為是他踢的,于是就責(zé)罰了他,他感到非常委屈獨(dú)自躲在墻角哭泣。這時(shí)我從口袋里拿出一張潔白的紙巾遞給他并對(duì)他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,等下告訴老師不是你踢壞的,老師會(huì)相信你的!庇谑峭涝谖业陌参肯聦(duì)我笑了起來(lái)。

  就是這樣一張潔白的紙巾,她代表了我們的友誼!

紙巾作文500字 篇5

  一上課,鄧?yán)蠋煷舐曊f(shuō):“我是一名魔術(shù)師!痹捯魟偮,教室里一片嘩然。“我才不信呢,我一定要揭開(kāi)謎底!编?yán)蠋熛冉o我們每人發(fā)了一張紙巾,“這是拿來(lái)上衛(wèi)生間的,還是拿來(lái)擦鼻涕的?”同學(xué)們紛紛議論道。這時(shí),魔術(shù)開(kāi)始了,老師先用左手的食指和大拇指捏住紙巾的一角,把剩下部分的紙巾擰成條狀。你看她不停地摸啊摸,好像在撫摸自己心愛(ài)的寶貝。我們瞪大眼睛,盯著紙巾,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),生怕一眨眼,紙團(tuán)就飛走了。

  然后,老師捏住紙巾的一角,把條狀的紙巾捏成一團(tuán),用左手食指使出九牛二虎之力,使勁地搓著紙團(tuán),我們看著可憐的小紙團(tuán)有些不忍心,可能小紙團(tuán)怕變不出魔術(shù),只好跟著老師一起做動(dòng)作。

  最后,鄧?yán)蠋煵环胚^(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),把露在外面的一角也使勁地塞進(jìn)手心,用右手的食指塞啊、搓啊、按啊。“鄧?yán)蠋,您不?huì)變就不要浪費(fèi)時(shí)間了!蔽亦止镜!斑@是最重要的細(xì)節(jié),不能松手!崩蠋熞а狼旋X,邊說(shuō)邊搓。我仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)紙團(tuán)的呼救聲,恨不得把小紙團(tuán)救出來(lái),卻又無(wú)能為力。

  見(jiàn)證魔術(shù)奇跡的時(shí)刻到了,我們?nèi)嗾玖似饋?lái),瞪大眼睛,伸長(zhǎng)了脖子 “一、二、三”老師的手慢慢打開(kāi)了,手心里只有黃豆大的小紙團(tuán)?粗矍暗囊荒,她露出了得意的笑容。

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