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學陶藝作文（通用22篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學陶藝作文，希望對大家有所幫助。
學陶藝作文 1
新的一學期開始了。這個新學期為了豐富同學們的課外興趣，學校增加了許多興趣班。我報了陶藝班。今天下午是這學期第一場上陶藝課，我多少有些好奇。
我們跟著陶藝朱老師在洗手間臺邊抓了把已經(jīng)和好的泥。感覺怪怪的，覺得有點臟。跟面塑的材料的確不一樣。今天會捏什么玩意呢？我好奇地想著，回到教室，老師讓我們捏自己喜歡的東西。有的同學捏自己喜歡的茶壺。我捏什么呢？左瞅瞅，右瞧瞧，老是拿不定主意。老師不是讓捏簡單的嗎？捏個雪人得了。想到在書上看到的雪人：平平的身子，圓圓的.腦袋，應該很好捏的。暗自慶幸自己選擇了個比較簡單的�？僧斘夷蟮臅r候心里又犯嘀咕了。怎么軟軟的泥到了我的手里就不聽使喚了呢？明明想捏個圓圓的腦袋，卻捏成了一顆似方不方，似圓不圓的東西出來�？磥硐胂筮h比親自動手簡單啦！難怪平常大人人要我們動手做一些簡單的事，想畢是要我們養(yǎng)成動手動腦的習慣吧！看到別的同學已經(jīng)捏好了一個茶壺，我有些灰心喪氣，開始恨起自己來:”干嘛這么簡單的事情都做不好？”一急之下，本來就不是很圓的腦袋被我捏得什么都不像了。唉！再怎么說我也還學過半學期面塑的嘛！這時我給自己打氣，不急，不要急！慢慢地….心里平靜下來。我想到外婆搓湯圓的樣子。我照著外婆搓湯圓的樣子，搓起那塊泥巴。嘿…居然成功了，有了第一次成功的經(jīng)驗，搓個更大更圓的身子局很快了。我用尺子壓了壓身子，在泥人身上用尺子畫了幾顆紐扣，一個勉強的雪人就北我給捏了出來。這時下課鈴聲響了。我的第一堂陶藝課業(yè)就結(jié)束了。在老師的指揮下我們把泥放回原位，就洗手準備回到自己的教室。
第一堂陶藝課雖然已結(jié)束，但它給我留下了深刻的印象：失敗并不意味著什么，關(guān)鍵是要從失敗中走出來！
學陶藝作文 2
周日下午，我們德州日報小記者來到了德百物流批發(fā)城，不過，我們可不是去買東西的，而是來跟一名大師級人物學習做黑陶。
還沒上樓，我就遠遠地就看見大門上貼了一個醒目的條幅：歡迎德州日報小記者進行陶藝體驗�？吹竭@，我們頓時來了精神。
一位漂亮的阿姨熱情的接待了我們，在她介紹的時候，“大人物”出場嘍。他就是這次活動的主人公——德州黑陶的創(chuàng)始人王憲利。王老師首先給就黑陶名字的由來、黑陶的`制作過程以及黑陶是怎樣形成的這些有趣的問題做了精彩的演講。隨后，還拿出了他的幾件作品讓我們參觀，蛋殼陶、無釉開片陶、彩云陶……各種各樣的陶器讓我們大開眼界。尤其是蛋殼陶，王老師說，這個黑陶非常薄，就跟雞蛋殼一樣。我小心翼翼地摸了摸，生怕把它打碎了。
接下來，就是最激動人心的時刻——我們要開始捏陶泥啦。我被分配到4號桌，教我們的老師是德州學院兩個大哥哥，他們一直笑嘻嘻的，有什么要求都滿足我們。我們望著軟軟的膠泥不約而同地耍起了鬼點子，兩位老師自然就成了“犧牲品”。短短幾分鐘的時間里，老師活生生變成了兩只 “大花貓”。不過，他們不但一點兒也不生氣，還“喵喵”的叫著，好像隨時要把我們吃了似的。
隨后，他們手把手的教我們捏出自己喜歡的小動物造型，蛇、小蝌蚪、小烏龜……忙碌了一番后，我們的作品都“出爐”了，看著桌子上各種各樣的小動物，我們讓它們開起了“森林大會”……
一下午的時間很快就過去了，但黑陶的歷史和文化深深地讓我銘記在心，而我們親手制作陶藝的那段有趣的經(jīng)歷，更讓我難忘！
學陶藝作文 3
從三年級開始，我就開始在學校學做陶藝了。
首先，那里的劉老師給我們每桌發(fā)了一堆泥，用鋼絲分成幾坨。然后講解：“首先拿一點泥做成一個壓扁的小圓，然后再拿一小塊搓成一根泥條，接著用泥條把小圓圍起來。就這樣一圈一圈往上圍。聽懂了嗎？”“噢！”我們不約而同地點了點頭。
我們正準備做時，耳邊傳來一陣陣刺耳的叫聲。扭頭一看，只見幾個同學在旁邊嘻嘻哈哈地笑著。原來他們在說：“沒想到陶藝這么簡單，沒什么難度嗎！”他們對此不屑一顧，我也這樣認為。但老天爺一點兒都不給我們留情面，我把小圓底放在桌上拍扁以后，就全貼在桌子上了。我只好又把它摳掉重做。泥條也被我做得亂七八糟的，越來越大，最后竟然斷了。就這樣反反復復，做了幾次都沒做好，心里不免有些著急。我不停地使勁擠壓，差點把這個“三不像”的碗搞爛。 我垂頭喪氣，只好老老實實地來到玩拉坯機的地方排隊去了，準備從頭學起�？墒峭胬鳈C的地方早已排起了長龍，好不容易輪到我了，我跟著老師一心一意地學著，雖然小拇指貼著拉坯機，疼痛難忍！但是我并沒有停下，依然興致勃勃地學著，終于，功夫不負有心人，我做出了一個陶器的`坯子，雖然看上去不知道是個什么東西，但我依然很高興。做完陶藝，同學們踴躍舉手，向老師問問題。在老師的回答中，他們心中的疑問、迷團一個個解開。也讓我們體會到原來當陶藝員是這么的辛苦！
今天讓我懂得了，沒有付出，就沒有收獲。只要你有辛苦的付出，就一定會得到應有的回報！
學陶藝作文 4
嗯～要說暑假中的一件事，應該挑哪一件事講呢？暑假里發(fā)生了許多的有趣事，多的我都寫不過來……有了！就挑有趣的陶藝課吧！
星期二下午，我和爸爸媽媽動手去麗水學陶藝（因為媽媽要去麗水學院進行陶藝培訓，所以我們?nèi)页鰟恿耍�。第二天，陶藝課開始了，剛開始時，我還膽怯地躲在媽媽身后，心想，大人培訓，我一個小孩子進去肯定不適合�？蛇M去時，發(fā)現(xiàn)原來這里不只有我一個小孩，懸著的心也就放下了。
做陶藝的第一步，揉泥，先切一塊大小適量的泥土，在桌子上揉，揉泥也有技巧的，就想揉面一樣，越揉越有韌性，這樣后面做得陶瓷才會好，爸爸大概揉了七八分鐘后，手中的泥不軟不硬就差不多了。我和爸爸拿著剛?cè)嗪玫哪喾诺嚼邫C上，坐在那里，一頭霧水，不知道下一步該做什么，這時正好旁邊老師過來指導，我們趕緊把腦袋靠了過去認真看老師教如何做陶藝。首先老師把橢圓形的泥塊放在轉(zhuǎn)盤中間的圓心上，不然的話泥塊重心不穩(wěn)，型定不牢做不起來，另外轉(zhuǎn)盤的速度也不能太快，要控制好。只見老師利用雙手的掌跟部位慢慢的將泥推高，又慢慢的將泥推成寶塔，一下子又將泥推成一口碗，又一會兒將泥推成酒壺，個個形狀甚是漂亮，他將泥塊玩弄于股掌之中，看的我們目瞪口呆，老師告訴我們一個技巧，做陶藝最重要的是手型要固定好，靠手掌的根部用力，大拇指要固定好位置，這樣做得陶瓷會非常勻稱漂亮的。按照老師的方法，爸爸立即動手做起來，首先將泥塊放在轉(zhuǎn)盤中心點上，轉(zhuǎn)盤的速度控制在中速，用掌跟慢慢推起了一座高塔，像廣州的小蠻腰，然后慢慢的往下壓，利用兩個大拇指將泥土豎起了往里推，慢慢的出現(xiàn)了一口小碗的形狀，但小碗的厚度不均勻，爸爸第一次做就完成了作品�？吹嚼习值淖髌泛�，我也不甘落后，搬來了一張小凳坐在爸爸的旁邊，也有模有樣的做起來了。剛開始，我就遇到了挫折，我把泥土往轉(zhuǎn)盤上放好，剛轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，雙手準備推泥土，泥土底座由于固定不住，一下子整個偏離了中心點，整個泥土帶了起來，歪歪扭扭第一次定型失敗。坐在旁邊的爸爸看不下去了，幫我把泥土放好在轉(zhuǎn)盤的'中心點，固定好，還手把手的教我雙手怎樣用力，又怎樣定型推泥土，我按照爸爸的方法，剛開始，還不能把泥土推成塔狀形狀，我自己又重新試了幾遍，但陶泥似乎跟我作對，就是不聽我的話，我急的像熱鍋上的螞蟻，都快要哭了，我只能求助于爸爸。呵呵，經(jīng)過我和爸爸的一番努力下，終于推起了一座高塔，說實話并不像一座塔，倒像一條扭來扭去的大蛇，我努力控制住塔的平穩(wěn)性，小心翼翼地從上端推出碗口，慢慢的向里縮小，做成了小蝶子形狀，我也完成了自己的第一個作品。做完以后，發(fā)現(xiàn)自己豆大的汗珠從我的額頭上滑到我的雙頰，一起滑到我的嘴里，我嘗了嘗這甜甜的漢珠，笑了，仿佛看到了勝利在不遠處我招手。
雖然經(jīng)過一天的努力，我只做出了一個又小又普通的碟子，但這作品是我辛勤付出汗水的結(jié)晶，讓我品嘗到了成功的喜悅，我多么高興呀！“有志者，事竟成�！笔前�，這句話說的真好！爸爸也夸了我，我發(fā)出了會心的笑聲，那笑聲飄出窗外，好遠，好遠……
學陶藝作文 5
天天看著爸爸和工人師傅們做紫陶，我早就手癢癢了，可爸爸總說我還小。經(jīng)過我再三請求，爸爸終于同意教我做紫陶了，我高興得一蹦三尺高。
爸爸把我?guī)У嚼鞣空f：“做陶的第一步，首先要學會捂泥頭”。爸爸讓我先拿一坨泥巴，重重地砸在盤上，然后，再把泥巴弄濕，再打開盤的電源開關(guān)。我開始做了，爸爸讓我雙手捂住泥頭，手用力控制住泥巴，但手不能跟著盤動，可是泥巴就是不聽我的使喚，在我的手里亂竄，而且我的手總是會跟著盤轉(zhuǎn)，無論怎么用力也捂不住轉(zhuǎn)得歡快的小泥巴。
這時，爸爸讓我起身站在一旁，看他給我做示范，他邊做邊給我講解：雙手捂好，手不要跟著盤動，雙手小母指用力，捂好之后再輕輕地把手放開。爸爸把泥頭捂正之后說：“你來捂一捂看，現(xiàn)在感覺和剛才的感覺有什么不同？”我照著爸爸的姿勢和方法，先輕輕地把手捂在泥巴上，雙手小指慢慢地用力。此時，手中的泥巴好像懂事的小貓咪一樣，在我的'手心滑溜溜地轉(zhuǎn)著，再也沒有像剛才一樣亂竄了。捂了一段時間之后，我的手沒有跟著盤動了，小泥巴被我服服帖帖地掌控在手中。我高興極了，大聲地喊到：“爸爸快過來看，泥巴捂正了沒有？”，爸爸趕忙放下手中活過來看，“哦喲，不錯嘛，進步蠻快的，不過還要比這捂得更正些才好哦”，聽到爸爸的夸獎，我心里像吃了蜜一樣，美滋滋的。
從那以后，經(jīng)過不斷的練習，我不但學會了捂泥頭，還學會做杯子、碗、筆筒等簡單器具，真是功夫不負有心人啊。有時候，我家來客人了，爸爸還會在客人面前夸我呢！
做紫陶真有趣啊！我想只要我用心學習，將來也能像爸爸一樣做出許多精美的紫陶來。
學陶藝作文 6
之前看到表姐在琳山農(nóng)校做的陶藝作品，挺羨慕的，當時就暗下決心：下次我去琳山農(nóng)校一定要做一個更漂亮的陶藝。
終于等來了我期待已久的陶藝課。
老師先教我們“摔土”，只見老師輕松地把泥土往桌上摔了幾下，就做成了一個長方體。然后老師將摔好的土放到機器上，手沾一些水，打開開關(guān)，轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn)動了。老師說：“泥土先要壓成圓錐狀或大餅狀，然后又捏回長方體，重復兩次�！敝�，只見老師將大拇指放進泥塊里戳了一個洞，再一手扶著泥塊，另一手卡在泥塊上沿。只幾秒鐘，這泥塊在老師的撫摸之下變成了一口碗。老師說：“如果你們想要制作得好看點的話，還可以這樣……”老師將手放到離碗口將近三分之一的地方，掐了一下，這口碗就變成了一個花瓶。太奇妙了！原來漂亮的花瓶就這么做出來的，看著挺容易的嘛。
看完老師演示，我迫不及待地走到桌邊抓了一把土，動手做起來。
可沒想到，這土到我手中不聽使喚了。我抓住土的兩端，摔了幾下，又用手捏了幾下，勉強弄成長方體。
終于輪到我使用制陶機器了。我按照老師教的方法，將泥塊壓扁又托起，反復了兩次，然后把泥塊固定在轉(zhuǎn)盤上。接著在泥塊中間用手戳了一個孔后，一只手扶著另一只手卡著泥塊，想要做一口碗。誰知剛捏了一半，泥卻從轉(zhuǎn)盤上滑落下來。哎，這個報廢了！接下來又做了幾次，結(jié)果都是在快要做成時功虧一簣。我心有不甘，繼續(xù)努力著，想做一個好的�？墒呛芸炀吐犝f只剩幾分鐘了，算了，就手中的`這個湊數(shù)吧。
看著這個離自己理想差距很大的作品，我很失落。難道是因為我過高估計了自己的能力，所以才對這樣的結(jié)果感到很失望？也就是所謂的“期望越大失望越大”吧�？墒�，真的是我對自己期望太高了？看老師制作時明明是那么地簡單。這樣容易的事為什么我就力不從心？看看其他同學的陶藝作品，跟老師的作品相比也都顯得很粗糙、稚拙。我明白了，那是因為我們才練這么一會兒，功夫還沒到家，老師已是“熟能生巧”。
學陶藝作文 7
今天是星期二，晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學陶藝。
到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。開始做陶藝了，老師告訴我們：“今天要學做恐龍，每個部位都要做到細致和像。”說完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一只來做，過了一會，老師又溫和地對大家說：“我先做一只劍龍給大家看：先把報紙包成一團，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最后把陶泥包著報紙，在前后留兩個洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面……”，我和弟弟認真聽完后，便開始動手了。我打算做一只劍龍，弟弟打算做一只鴨嘴龍，他開始做恐龍的身體怎么也做不好，我看了，就一邊做自己的恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒耐心，他做不好就說：“算了，我做長頸龍得了�！蔽揖秃偷艿芤黄鹱�，我告訴他：“你先按老師說的去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳�！惫�，他按老師說的去做身體，真的做出來了，我夸他真棒，他笑了笑，沒說什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的`像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費，把它當尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒有放棄做頭，我讓他再做一次頭，他像上次一樣，做的像條尾巴，于是，我把尖頭一拆，就變成了圓頭，我告訴弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下腳了，又鼓勵他，弟弟甜甜地笑了!最后，我們把柱子似的腳捏好，就給老師看，老師說：“做的不錯，還要努力!”
晚上回家時，媽媽表揚了我倆能互相幫助。
學陶藝作文 8
今天，我們小組興致勃勃地來到樂玩陶藝學怎么做陶瓷。
我們先學習做陶藝的裝飾品，老師給我們每人一塊陶泥，老師捏了一塊陶泥，把它壓扁，用印花機按出圖案，老師說：“你們不要故意去揉泥塊，會越揉越硬的，壓的時候，不能太厚，太厚的話，在烤的時候會裂開�！蔽液芸炀妥龊昧艘欢湫』ǎ淮咸�，一艘帆船。這時，三位同學正在學習做陶瓷的'技巧，我看著心想：做陶藝看起來很困難��！
輪到我的時候，我心里很緊張：萬一做不好怎么辦？老師叫我把手蘸上一點水，然后把陶泥拍幾下，讓它堅固。機器轉(zhuǎn)了起來，我雙手捧著泥，老師教我把一只收的拇指從中間插進去，另一只手扶著外面的泥，慢慢地就變成了碗狀；雙手抱住外層，就變成了桶狀；兩手拇指交叉按住圓柱的中間，慢慢收緊，就有了葫蘆的形狀了。最后用同樣的方法，按出了一個我自己覺得大小合適的瓶口。老師幫我修整之后，一個栩栩如生的葫蘆就做好了。
一個可愛的小葫蘆還需要貼上我做好的圖案才更漂亮，小花貼在了葫蘆上部，帆船和葡萄貼在葫蘆下部，按照老師教我們的，不能有縫隙，我仔細地把它們都貼牢。
最后一步就是涂色，我選了我喜歡的藍色作為底色，涂滿了整個葫蘆。紫色的葡萄，黃色的帆船，紅色的小花，哇，我的葫蘆真是色彩斑斕，好看極了。
兩個小時的時間很快過去了，雖然我們只學了做陶藝的幾個很簡單的技巧，還不能獨立完成一個陶瓷作品，但我發(fā)現(xiàn)做陶瓷需要很大的耐心，細心和專心，才能有一個完美的作品。我迫不及待地想知道葫蘆燒好后的樣子。
學陶藝作文 9
寒假的一天，我突然在電視節(jié)目里看到了許多五顏六色、栩栩如生的陶藝。那一個個精美的工藝品看得我心花怒放，忍不住也想去做一件陶藝。
沒過多久，我和爸爸就到了一家陶藝店的門口，不等爸爸發(fā)話，我就疾步?jīng)_進了陶藝店。
真不愧是陶藝店，四周的陶藝琳瑯滿目、栩栩如生，沒有一件不在吸引著我的目光。直至看到有人在做陶藝，我才自己想起來自己也是來做陶藝的。但看到這么多美麗的作品，心中不免有些激動。
沒等老師教我，我就連忙跑進了制作陶藝區(qū)，開始了創(chuàng)作。我自顧打開陶土機，隨手抓了塊陶土就開始了制作。但是，在別人手里“溫順”的陶土，到我手里卻如同瘋了似的，怎么也不聽使喚。沒過一會兒就弄得我滿身陶土，狼狽至極，就連一旁的小花貓也“喵，喵”的.叫了兩聲，似乎也在嘲笑我的自大。
這下，我可不敢繼續(xù)自大了，便趕緊虛心向老師請教起來。老師說：“做陶藝不能急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能做出好的陶藝。”我聽了，連忙靜下心來仔細觀察起老師的動作。
第二次上陣，我明顯穩(wěn)了許多。我耐心地用手扶著陶土，看著手中的陶器似乎初見模型了，心中不禁暗自竊喜�？墒�，天有不測風云，突然陶藝開始搖動，似乎有飛出去的沖動，我趕忙停下轉(zhuǎn)盤，確認沒事后，才又穩(wěn)定了情緒，繼續(xù)開始創(chuàng)作。沒過多久，一個瓶子就做好了，看著它并不優(yōu)美的造型，我卻甚是得意！這真是“昔有武侯火燒藤甲兵，今有何張做的陶藝精”。
最后，只剩上色了，畫什么呢？對了，就畫一幅“何張舞劍圖”吧！
沒過多久，一幅絕世畫作就到了瓶身上，大家見了都忍不住捧腹大笑，我也笑得直不起腰。就這樣，我的陶藝之旅在笑聲中結(jié)束了。
學陶藝作文 10
陶藝在生活中非常普遍，但談起做陶藝可就沒有那么容易哩！
“今天肯定又是無聊的一天”，我自言自語道。我無聊地踢著小石頭，我順著一個小石頭前進的方向，看見了一個名字怪怪的店——“陶之夭夭”。光是店名足以把我吸引過去，剛推開門，眼前的景象不得不讓我叫哇！五顏六色的泥巴映入眼簾，還有各種各樣的飾品。我一個箭步?jīng)_到了店員面前，詢問店員我才得知，這個陶藝是由不同顏色的泥巴組合而成，你可以把它做成各種各樣的形狀，再經(jīng)烘烤就好了！我迫不及待地要做了，看看旁邊的人都干勁十足，我也充滿了信心。但我總有一種不祥的預感。
我要做一個兔子，首先把白色泥巴搓成2個小圓球，一大一小。再做4條腿。眼睛，嘴巴一應俱全。我拍拍手得意地一笑，但感覺少了什么，對了“耳朵”‘我趕緊做了2個兔子耳朵。OK！不過開始去怪怪的，算了，直接把它送入烤箱。做好了，我迫不及待地想看我的第一個作品。我把嘴張得好像可以吞掉世界那么大，“這是什么，完全可以和怪物相互吡媲美”。
哎！我灰心失望級了，又開始了第2個作品的制作。為了不傷自尊心，我細心地做了起來，搓2個小圓球當兔子的眼睛，2個稍大一點的做兔子的身體和頭部，四肢我可是細心地不能再細心了，搓成一個小木樁的.樣子，做耳朵時，先把泥巴弄成扁扁的，把多出的部分去掉。做完后，一只四肢健全，不像怪物，精美，可愛的兔子出現(xiàn)在我面前。
我心頭涌上一股甜蜜的感覺，那應該是辛苦和汗水換來的成功吧！我堅信：只要心在哪里，收獲就在哪里。
學陶藝作文 11
今天是周五放學后我有陶藝課，今天張老師教我們做的是小船。老師讓我們四個人一
組合作坐小船，拿到陶泥材料后，我負責坐船底，其他幾個人有的做房子，有的做救生圈，還有的船上用品。我們拿著木韃子先把泥巴敲成各種各樣的形狀，我合成到把泥巴敲幾種形狀準備坐船底用，首先要做兩塊差不多一樣的`長方行，還要做兩塊正方形，把這兩種形狀做好后拼接在一起，就變成了一個船底，上面多余的地方需要修飾一下，這樣做出來的船底才漂亮好看，這時候其他的幾個伙伴也把各自的東西做好了。最關(guān)鍵的時候到了，我們小心翼翼的把做好的零件合成到一起，一只小船出現(xiàn)在我們面前了。雖然我們這次做的不是很好看，但是這是我們齊心協(xié)力做的作品，體現(xiàn)了大家互相合作的精神。
短短的一個半小時很快就過去了，要下課了，我很小心把我們幾個人做的小船交給老師，張老師還夸我們做的好呢！聽著老師的表揚我們幾個人開心的笑了，這是這個周五過的最有意義的時光，既學會了坐小船，又培養(yǎng)了合作的精神，真是雙豐收�。�
學陶藝作文 12
今天我們上了節(jié)戶外課，這節(jié)戶外課是讓我們學習陶藝。
坐著校巴，我們來到了中國建筑陶瓷博物館，老師帶著我們?nèi)プ鎏沾傻牡胤健?/p>
一進去，我就看到了琳瑯滿目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一個很好看的陶瓷品。一位老師來教我們做“長城”。講完后老師開始發(fā)“泥土”了，我就迫不及待了。一發(fā)下來，我就在泥土上搓來搓去，像搓面條一樣，然后經(jīng)過反復地拍打后，準確形狀就做好了底座。
做好了底座，就捏出一個像石頭一樣的磚，一個個鋪在底座上，到了第三層多的時候就可以不用再鋪了。中間空出來的地方再鋪兩層，之后，再拿一個泥土把它弄平，用美術(shù)刀切出像墻一樣的`泥，把它鋪在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四個正方形，再切除石磚，把它放在中間，五塊小泥土放在中間的石磚上，最后我把長城用手掰成“s”型的形狀，這樣我的“長城”就做好了�？粗鴦e人做的長城千奇百怪，“我”的心里得意洋洋。
最后我們?nèi)⒂^的博物館，做了拉坯一點就這樣結(jié)束了。
今天我不僅了解了中國文化的博大精深，還學會了做陶瓷，真是開心又留戀�。�
學陶藝作文 13
你玩過淘泥嗎？讓我告訴你吧，淘泥是一種很有個性的藝術(shù)，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，舉手之間就能捏出自己想要的東西。
今天我們?nèi)ヌ账囀覍W陶藝了，首先，我準備了鞋盒、工具、抹布和小布墊。接著我用工具中的木棒搟平，厚度約0。5厘米。然后，在面餅上刻一個蘑菇，并把多余的淘泥，中間加上水，邊緣的泥向內(nèi)擠壓。這一切做完后，你會發(fā)現(xiàn)，自己手中的泥軟得像塊棉花糖，像天空上的云朵，像塊兒海綿.....我再用工具刻上眼睛，一只刻好了，可是第二只我怎么想方設法都刻不好它。我的心有些沮喪，像泄了氣的皮球，但我猛然想起了一句，失敗乃成功之母，我又充滿了信心，在我的不懈努力下，終于我把一雙眼睛刻得活靈活現(xiàn)。我又刻了一張嘴，嘴好像動起來。我再用線條在眼睛上排列起來，這樣小女孩的齊劉海兒就做好了。一個小淑女就做完了。
通過這次陶藝課，我受益匪淺。不僅僅我學會了捏陶泥，還讓我深刻的.體會到了，失敗乃成功之母的道理。原來自己動手是這么快樂的，好玩的事情呀！
學陶藝作文 14
暑假里媽媽幫我報了陶藝班，終于能體驗一下心心念念的陶藝課啦!
系上圍裙后，我小心翼翼地將手放在陶泥上，老師把腳放在機器上一踩，放在陶泥的托盤便開始轉(zhuǎn)了起來，加了些水后，陶泥變得光滑柔順。在老師的指導下，我逐漸掌握了一些簡單的.技巧：我慢慢地將食指放在陶泥的正中間，輕輕往下一壓，一個小口就被我開了出來，然后用大拇指再按下去，雙手往外拉，再捏著杯壁向上拉，定好它的高度，第一步——拉坯就完成了。
第二天，我再到陶藝館修坯，這次做的是一個小碗，是準備送給奶奶做生日禮物的，我拿著小工具，小心翼翼地在碗底部修著。聽老師說，修坯的用處是為了更好的把碗底修平，把形狀修得更完美。為了知道修得好不好，我時常要停下機器，用手去摸下碗底的情況。
修坯修好就可以上色了，因為奶奶很喜歡花，花中當屬牡丹最美，所以我決定畫“花中之王”。我拿來了筆和顏料，開始畫牡丹。一層、兩層……加上葉子和枝干，一朵活生生的牡丹就躍然杯上了。老師直夸我畫得栩栩如生，說到時候燒制出來肯定很好看的。
這次短暫的陶藝學習，讓我明白了做任何事情都要專心、耐心，不急不躁才能把事情做得好。
學陶藝作文 15
2月7日早上10點，我們小組一起去龍陽廣場的三樓做陶泥。
我們分兩組，三個先做樣子，我和其他兩個在一邊的桌子上選自己喜歡的磨具做壓花。
過了一會，終于輪到我們了。我們?nèi)齻�都選擇了做葫蘆。老師給了我們一人一塊泥，讓我們先在水桶里把手弄濕，然后讓我們把泥摔了幾下后放在轉(zhuǎn)盤上。我們按照老師說的先把右手邊的拉桿往后一拉，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動起來了，老師教我們把手弄成貝殼的形狀抱住泥，這樣轉(zhuǎn)盤上的你慢慢的變成了圓形。老師又教我用兩個大拇指慢慢地，輕輕地往中間的按下去，再往外面慢慢的.往外拉，這樣中間的洞越來越大，老師說“可以了”我把手拿了出來。接下來就是要把葫蘆的腰給做出來。老師讓我用兩個手在中間輕輕地往里面擠，這時老師抓著我的手幫我一起完成了葫蘆口。一個葫蘆的樣子做好了。接下來就是把我們剛剛做的壓花粘到葫蘆身體上，老師說要壓緊不能有縫隙，最后就是給葫蘆涂上了好看的顏色，我選擇了紅色。再等15天左右我們就可以拿到親手做的葫蘆了。
這次的小組活動真開心啊！
學陶藝作文 16
今天，我們小組去龍陽廣場玩陶藝。我十分期待，所以早早的到了。剛到首先看到醒目的四個大字--樂玩陶藝。
接著看到四周有很多玻璃柜子，里面各放著許多已經(jīng)完工的陶瓷。它的形狀各異，十分精致，有美麗的.小姑娘，有兇猛的恐龍，還有精致的葫蘆……這個葫蘆一下就把我吸引了，所以我決定做葫蘆。
等大家到齊后，老師讓我們先用泥巴和模板做自己喜歡的圖案。我做的圖案的有小鳥、花、小船和蘋果。等大家把自己喜歡的圖案做好后，老師開始教我們做模型。首先把一大塊泥巴拍平，然后把泥巴搓成一個碗，再把它搓成葫蘆形狀，這樣葫蘆模型就完工了。接下來我們把已經(jīng)做好的圖案貼了上去，有了這些活潑的圖案做裝飾，葫蘆顯得更加精致。最后一步就是給葫蘆上色。我喜歡像天空大海一樣的藍色，所以我把葫蘆涂成了藍色，再把黃色的小鳥貼在上面，這樣看起來，就像是一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在的飛翔。把綠色的小船貼在下面，這樣看起來就像是一只悠閑的小船在大海里緩緩航行，旁邊的大樹上還會有一些紅蘋果。一開始全是灰色的葫蘆不久便成了一副五彩繽紛的畫。
這次小組活動大家玩得都很開心，希望下次也可以一起出去玩。
學陶藝作文 17
今天，我們?nèi)チ藯顥罟ぷ髅佬g(shù)室。進了大門，就看見有許多新奇的東西。墻壁上有很多木頭做的格子，上面亂七八糟地擺放這一些做好了的陶泥，看的我眼花繚亂。
楊老師示范了做陶泥的全過程，先輕輕拍打著陶泥，把氣泡和裂縫拍沒，拍的結(jié)實。然后把陶泥固定了托盤上，一開始，用雙手抱著陶泥，陶泥一動不動的像個聽話的.孩子。做陶泥就像變魔術(shù)一樣，一會兒變成一口碗，一會兒變成了盤子，一會兒又變成了筆筒，水壺，不停地變化，真是其樂無窮。
老師一邊說一邊示范，他手指手掌很靈活，我們就在一邊贊美他，一邊看著老師的示范驚呆了，迫不及待地想做。
我心想：做陶泥一定很難。一開始我笨手笨腳的，陶泥一點也不聽話，原來做陶泥看似容易，做時難��！
可是漸漸地，漸漸地陶泥變得聽話穩(wěn)當了，不一會兒一口碗大功告成了，我非常高興。
今天做陶泥讓我明白了：只有認真腳踏實地才能做出好陶泥。
學陶藝作文 18
終于考完試了，媽媽決定帶我去做陶藝放松一下。來到了星隆國際城里面一家創(chuàng)意手工中心，我看了一下里面的樣品，決定做一個手工花瓶。
那里的老師首先取來泥巴，然后把材料放在一個不停旋轉(zhuǎn)的'設備上，在老師的幫助下，我開始給泥巴定型，接著老師又教給我?guī)追N做陶藝的技巧和手勢。第一招是雙手擺成漢字“八”的樣子，然后通過這個姿勢不斷的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禪”，這個動作比較簡單，只需要伸出食指抵住花瓶底部，讓底部變瘦再從瓶口插入食指，使瓶口的寬度變得均勻。最后使出“剪刀手”，用食指和中指擺出“V”的造型，然后一只手指插入瓶內(nèi)，一只手指在瓶口外，使瓶口變得光滑。
短短十幾分鐘，一個小小的花瓶就完成了，但是還要過幾天等泥巴完全干了才能進行上色，我很期待我的作品哦!
學陶藝作文 19
今年，我又多了一門興趣班，就是陶藝。
我對這門興趣班很感興趣，拿著一大團黑泥巴擺弄去來，擺弄去。
至于為什么這么喜歡，還要追究到暑假里的一次展覽。那天，媽媽帶我去南宋官窯，那里正在展出一批陶瓷藝術(shù)品。
我左瞧瞧，右看看，贊嘆不已。那一只小碗，青綠中透著淡白，那一層晶瑩剔透而又圓滑的，為它披上了一層神秘的輕紗衣；這一只大瓶，青色的外衣下它更是美麗非凡。
于是，我回家后要求媽媽給我報一個陶藝班。媽媽禁不住我的`軟磨硬泡，于是答應了。
我開始學“玩”泥巴。
我們拉坯，我的板上的坯一個接一個多起來，拉了許久。我一邊休息，一邊端詳著這一只只小碗，小瓶，總覺得有什么不妥。于是，便小心翼翼地拿出了幾個，認為不好或不正的，便向泥桶里扔去。當旁人驚訝之時，我的板上又多了幾個坯。就這樣，我越拉越多，越拉越好，越拉越精。
還有一次，我們修坯。我拿起刻刀，一下，兩下，三下……把那原本疙里疙瘩不平的坯的底，修得十分平滑，那已泛黃的表面，又重新揭開了面紗，露出了白色�！斑牵 币徊恍⌒�，我修破了一個口子，我不慌不忙，立馬把它浸入水中。一會兒后，我拿起來，削掉了它的一層邊，它又從罐子變身為了大碗，再經(jīng)過一番精雕細琢，一件美麗的作品就出現(xiàn)在眼前。
當然嘍，我可是花了不少時間的，我也從中學到了，做任何一件事情，都要認真、細致，而且還要會隨機應變，相信你們也行！
學陶藝作文 20
這兩天，天高云淡，秋風習習，我們跟隨老師去勞技中心參加了很多有意思的實踐活動，其中的陶藝課讓我感到既新奇又好玩。
講課的是一位男老師，他教我們做鈴鐺。只見他拿起一塊泥，像變魔術(shù)似的，泥很快在他手中成了一個小碗。我們看得嘖嘖稱贊，我想：做碗嘛，誰不會呀？做個“大餅”再把它的.邊卷起來就行，再加個小球不就成鈴鐺了嗎？
“說者容易做者難”。同學們做出的鈴鐺五花八門，有的像一團爛泥，有的像盤子，還有的居然像保齡球……我暗暗發(fā)誓要做出個象樣的來。我先把泥捏成雞蛋狀，用大拇指按出一個“坑”，在“坑”旁邊慢慢地捏，捏出了一個“小碗”形狀。我不由得為自己的手藝感到得意。這時老師過來幫我修改：“你看，碗身還可以，底部太厚了，反過來像頂擋雪帽�！彼呎f邊把我的“碗底”捏薄了。
我欣賞著自己的作品想：我再給它刻點花紋，安上個柄就能大功告成啦！可是雕刻時我卻發(fā)現(xiàn)，“鈴鐺”里面是空心的，泥陷了進去，我只好又加了一點泥。凹凸不平的地方被我填平了。我做的“鈴鐺”終于成功啦！
不過，現(xiàn)在的成果只是完成了做陶瓷的第一步，它還得曬上一個星期，再用1000多度的火烤8個小時才能成為真正的陶瓷。陶瓷在我們的生活中用處可多啦，不過做起來還挺麻煩的。
你知道嗎？陶瓷還能代表我們中國呢，因為它的英文名就是“CHINA”呀!
學陶藝作文 21
今天，我和伙伴們一起來到as u wish制作屬于自己的陶器。
工作人員簡單介紹了制作過程后，我們便迫不及待地開始操作起來。
首先從陶器胚子中挑選自己喜歡的形狀。我左挑右選，終于選中了一個既實用又好看的罐子，然后從畫冊中選出合適的圖畫，接著就開始動手畫畫了。
在圓圓的罐子上畫畫可沒那么簡單，一邊畫一邊還要轉(zhuǎn)動罐子，一不小心就畫歪了。畫完后，工作人員給了我兩支畫筆，還準備了一些顏料和水杯。他告訴我：用粗的筆涂底色，要涂兩遍；勾線用細的筆，這樣可以凸顯你的畫。雖然用的是粗筆，可涂的時候一點也不能馬虎，一不小心就會涂到畫上，我只能小心翼翼地一點一點涂，花了好大的'功夫，終于涂好底色了。第二步就要用細筆勾勒畫好的圖案。于是我選好顏色開始畫起來，可勾出的線條一會兒細，一會兒粗，顏色也是一會兒深，一會兒淺，很難把握，原先漂亮的畫被顏料涂得變了模樣，這可急壞了我。這時，工作人員在旁邊告訴我不要著急，要用心仔細地畫。于是我靜了靜心，一筆一劃耐心地畫起來。用紅色涂太陽，用粉色描花朵，用藍色填滿愛心
俗話說的好：慢工出細活。終于，功夫不負有心人，自己親手畫的陶器完成了！可這樣還沒有結(jié)束，還需要燒制后才能拿到最后的成品。我非常期待我的作品新鮮出爐！
學陶藝作文 22
今天，我們小組成員一起去做陶藝。一到現(xiàn)場，老師要求我們系上一條黃色的圍裙，坐在桌前，給每人發(fā)一塊泥巴。這可不是普通的泥巴，它的學名叫陶泥，只有它才能讓我們做出陶瓷來。我們卷起袖子，參照模型選自己喜歡的陶瓷式樣，開始了玩泥巴，老師告訴我們陶泥一定要像揉面團一樣揉的均勻后面的'拉胚才會順利。等我們充分的揉完泥巴，老師給我們做了分工，三個同學先拉坯瓶，其余學刻花紋。
輪到我時，我做一個心形花瓶。我坐在一個大圓盤面前，老師接通電源后圓盤高速的旋轉(zhuǎn)著，我雙手按著泥，只覺得手麻嗖嗖的。隨著我手的力度不同泥巴在我手中拉長、按扁、扯開、收攏的動作中快速出現(xiàn)一個桶柱形，滑溜溜的。我手指頭收縮了一下，一個指洞就印現(xiàn)在泥胚上，老師讓我快壓扁些，奇跡發(fā)生了，泥洞一下不見了，直筒的胚體就成型了，真神奇。
接著老師手把手的幫我把瓶口打磨光滑后，漂亮的花瓶坯體做好了。然后教我給瓶子上做花朵，我還在瓶上畫了白雪公主、一條小花、一只小白兔，還刻上了我的英文名字grace，最后涂上顏色，一個美麗的花瓶就做成了，最后烘烤的工序就由老師幫我完成。
當我完成后看到我們隊的其他同學也完成了他們的作品，有葫蘆瓶、煙灰缸、碗、心形花瓶，我們都得到了我們喜歡的半成品。
你知道嗎，這烘烤溫度需要230度高溫，在烘烤箱內(nèi)烘烤兩周左右時間呢！兩周后我們就可以領到自己的作品了。大家臉上都洋溢著滿足的笑容！
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