【熱門】人四年級作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的人四年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人四年級作文 篇1
有人喜歡華麗高貴的奇花，有人喜歡詩意綠蓉的異草，我卻喜歡平淡丑陋、渾身長滿刺的仙人掌，我愛仙人掌。
仙人掌雖然沒有婀娜的“身段”，也沒有沁人的芳香，更沒有艷麗的“衣裳”。我之所以喜歡仙人掌，是因為它的全身都是寶，不和其它花一樣，只有漂亮的“外衣”和美麗的圖案，卻沒有什么實際作用。對仙人掌可不能以“貌”衡量呀，仙人掌可以入藥，具有安神收斂作用，軟化血管，防止動脈硬化。外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷。也可以食用，做出可口的菜肴。你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀！我也它驕傲呀！
我之所以喜歡仙人掌，還因為它具有吃苦耐旱，堅韌不拔的毅力。在炎熱的沙漠，它就像是“衛(wèi)士”一樣，一動不動，任憑你的煎熬和火燎，它一樣的筆直，一樣的挺拔。
看到了仙人掌我們不得不戀想到它的這種吃苦堅韌的精神，就油然而生對它的敬佩，我們也應(yīng)該像仙人掌那樣，在生活上，學(xué)會獨立生存的能力。不斷磨練自己意志；在學(xué)習(xí)上，要堅韌不拔，敢于吃苦，學(xué)到更多的知識，將來也使自己像仙人掌一樣渾身是“寶”，為社會做貢獻。
人四年級作文 篇2
他，一個活潑開朗的男孩，人很好，就是特別幽默。正是因為他的幽默，才帶來了這件趣事。
一次周末，陽光明媚，空氣清新。他的爸爸決定帶他去公園，他樂得一蹦三尺高。
他那天正好穿了一件紅色的衣服，當(dāng)他看見前面正在舉行斗牛大會時，他馬上擠了過去。因為人很多，所以它只能從一點兒小縫里觀看比賽。他想：每個都牛的人都拿著一塊紅布，我穿的正好是一件紅衣服，我是不是也可以去斗一斗牛呢？他想了想，猶豫了一會兒。
“好，厲害！”一位觀眾的叫聲把他從思考中叫醒了。接著，裁判員說：“我宣布，第三場的斗牛大賽李先生勝，他把一頭兇猛的.牛戰(zhàn)勝了�！彼窒耄嚎磥磉@斗牛并不是我想象中的那么難。要不，下一場我就去報名吧。
裁判拿起話筒問道：“第四場的比賽即將開始，請問有哪位想來參加？”
這是，他勇敢地舉起了他的小手，并向前跨了一大步：“我，我想?yún)⒓樱 ?/p>
“額，這個嘛……那，好，好吧�！碑�(dāng)裁判說完后，臺下議論紛紛
“這么小的孩子�！�
“對呀對呀。”
“裁判居然同意了�！�
“好有勇氣的孩子�！�
“……”
他大大方方地走上了臺，并對裁判說：“我就這么斗了，你不用給我發(fā)紅布了。”
頓時，臺上臺下的人都目瞪口呆。
就在他走向牛的一霎那，那牛飛奔向他，他卻連看都沒看一眼就被頂了下臺。
一個小時后……
一位8歲的病人躺在病床上，一位醫(yī)生正在為他進行診斷。
一天后，他醒了，開口時說的第一句話就是：“那頭牛呢？”
……
唉，凡事都不要太逞強。
人四年級作文 篇3
四年級同學(xué)馬上就要寫與“熱愛生命”有關(guān)的內(nèi)容了（見人教版《語文》四年級下冊“語文園地五”），小文通和范老師就如何寫好這次習(xí)作展開了討論：
范老師：四年級的同學(xué)剛剛學(xué)了第五組課文，從教材中，我們能夠得到不少啟發(fā)。
小文通：對，本組課文中的《觸模春天》就很感人。主人公安靜就是一位“熱愛生命”的姑娘。那我就寫一位熱愛生命的殘疾人吧，邰麗華姐姐怎么樣？
范老師：你不認識人家，只靠網(wǎng)上和報上的資料能寫出真情實感來嗎？
小文通：您說得對。本組課文中的《永生的眼睛》，寫的是琳達一家人捐獻眼角膜的故事。我的鄰居張大哥上個月為一位素不相識的阿姨捐獻了造血干細胞，跟琳達一家人很相像，我就寫張大哥了。
范老師：我聽你說過這件事，你的鄰居是位大學(xué)生，你和人家也不過是點頭之交。本次習(xí)作要寫親身經(jīng)歷的事。
小文通：明白了。暑假，我和媽媽去旅游，住進了山里的農(nóng)家院。那天，我看見一個賣松鼠的人。小松鼠長著毛茸茸的大尾巴，特別可愛。我纏著媽媽買了一只。小松鼠被關(guān)在籠子里，籠子中間有能滾動的輪子。它不吃不喝，雙眼直勾勾地望著遠方，一個勁兒地蹬著輪子，跑呀跑，一心想逃出去……最后，我被小松鼠的求生欲望所感動，把它放歸大自然。
范老師：就寫這件事吧。真人真事，能寫出細節(jié)和體會來，肯定錯不了。
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