【實用】高中的我作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的高中的我作文3篇，歡迎大家分享。

高中的我作文 篇1

　　十年后的我？噢，那我應(yīng)該是個……對！我應(yīng)該是一名鼎鼎有名的考古學(xué)家了！

　　我會組建一個考古小分隊，你也許會笑，十年后已有了非常高的高科技了．不用找就能發(fā)現(xiàn)哪里有什么珍寶，哪還用的著你們？那你就大錯特錯了．因為我恁調(diào)查的是至今也沒有挖掘的秦始皇陵，那是一個餓非常神秘的地方，一個沒有入口的地下宮殿．一般經(jīng)驗少或不懂這行的人根本就進(jìn)不去！

　　首先，我們用由我自己發(fā)明的穿越時空機(jī)再現(xiàn)了當(dāng)初建造秦始皇陵的場面，我們還知道了當(dāng)時最后封陵時的大致位置，終于，功夫不負(fù)有心人，我們找到了入口，由于皇陵里面已灌了毒氣，怕危害到人類，便用隔山吸毒器，把里邊的毒氣全部都吸干，我們便成功的.進(jìn)入了秦始皇陵。進(jìn)入里邊，四周金碧輝煌，到處都是珍奇異寶，我們還用全球定位系統(tǒng)找到了秦始皇棺，只見那是一個不怎么大的地方，但是一點都不次于我們現(xiàn)在的高檔房間，一進(jìn)去映入眼連的是一個大大的用純金做成的棺材，我們把棺蓋打開，秦始皇就平平的躺在那里，但是肉體都完好無損，身體周圍還有許多陪葬品，由于我每已把保護(hù)肉體腐爛的氣體吸干，怕把秦始皇肉體壞掉，我便用我所發(fā)明最高極的儀器把秦始皇的肉體縮小，放在里邊，最后，我們便把他帶到了我自己的博物館——宏偉博物館 ，而且把他安頓好，我們用派了最精確最小心的人員，對秦始皇陵做了沒一個角落的檢查并把報務(wù)等珍寶也完好無損的帶了回來！……

　　從此之后，我們便成為世界上最最有名的考古小分隊，我也成我更有名的專家！

高中的我作文 篇2

　　幸福是什么？對于普通人來說，就是家庭和諧、安居樂業(yè)；對于盲人來說就是手術(shù)后看到的第一縷陽光……，而對于我來說，一次小小的表揚就是幸福。

　　記得那是我上一年級的“六一”兒童節(jié)，每個年級要選一個人上臺表演節(jié)目，學(xué)校老師來我們班上選人時，她讓上過舞蹈興趣班的孩子先舉手，我一聽，自信滿滿地舉起了手，可當(dāng)我四處一掃，咦？怎么就只有我一個舉手？其他同學(xué)也有上興趣班的，他們?yōu)槭裁礇]有舉呢？我才學(xué)過幾個月喲。由于我在班里年齡是最小的，老師用懷疑的眼神望著我說：“你行嗎？”我遲疑地點了點頭。老師說：“那好，就是你了”。我聽了，一愣，心想：我長這么大，也沒有表演過，要是我出錯了，怎么辦？可既然答應(yīng)了，又怎么好意思反悔呢？好不容易挨到放學(xué)，回到家，我只好硬著頭皮把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你既然能被選中，說明你已經(jīng)很不錯了，所以你要加強(qiáng)練舞，為年級爭光�！蔽尹c點頭，從那以后，只要有時間我就對著鏡子認(rèn)真地練舞，常常連吃飯都顧不上，有時甚至練到全身都濕透了也不肯休息。

　　“六一”兒童節(jié)很快就到了，那天，我穿上新衣，興致勃勃地來到學(xué)校。當(dāng)主持人報到：“下面是舞蹈《我是小小兵》，表演者：101班陳锘妍”后，我飛速地跑上了舞臺，隨著音樂的響起，我認(rèn)真地跳了起來。剛開始，我也有點緊張，可跳著跳著，我不那么害怕了，甚至感覺整個世界都是我的。跳完后，臺下掌聲雷動，評委們也紛紛亮出分?jǐn)?shù)，98分，第一名！我開心地跳了起來。當(dāng)我捧著紅艷艷的獎狀站在舞臺正中央時，一股幸福之感油然而生。

　　原來幸福的.滋味是這么美妙，卻又那么來之不易，只要你肯努力，就一定會嘗到的。

高中的我作文 篇3

　　楊柳依依，滿含柔情，清風(fēng)翠柳，搖曳多姿；多少時光，白駒過隙，花落無聲，雨潤無痕；只能將這絲絲縷縷的情珍藏在我心底。

　　跌倒時有你清風(fēng)般的慰藉；狹隘時有你天空般的胸襟；喜悅時有你陽光般的微笑；成功時由有你真誠祝福的話語。老師，你在我心里永遠(yuǎn)伴我成長。

　　剛邁進(jìn)初中的大門，新奇又膽怯。只見這時，一位女子進(jìn)入了我的視線。她長相平凡，一雙烏黑明亮的眼睛散發(fā)出和藹的目光，一看就知道準(zhǔn)是個和藹可親的人。沒想到，她竟是我們的語文老師——潘老師。

　　在我的印象里，潘老師一直都是個優(yōu)雅、智慧的女人，對我們也很好，從沒生過氣，從沒打罵過人，但那次，潘老師發(fā)了大火，就好似乾坤大轉(zhuǎn)移了一樣。

　　那是在上語文課的時候，只見潘老師面無表情，眼里透露出憤怒的目光，手里拿著一沓作業(yè)本，憤怒地用手指著那沓不合格的作業(yè)說：“你們都看看！昨天的作業(yè)是怎么完成的？！難道連那最基本的仿寫都不會嗎？嗯？昨天的作業(yè)今天全部重寫�。�！”我的天，真的從來沒見過潘老師發(fā)這么大的火，而更倒霉的是那沓不合格作業(yè)中有我的本子！我失落極了，老師站在講臺上發(fā)火的情景一遍又一遍在我眼前放映，哎……這回是真的讓老師失望了�；氐郊�，打開潘老師空間，翻看她的，那一句句溫暖的話語鼓勵著我，好像在讓我重新振作起來，今后努力做得更好，不再讓老師失望。于是，我變得積極主動了，將我寫的作文發(fā)到潘老師郵箱，老師認(rèn)真修改并點評之后還發(fā)在了她的空間。原來，老師并沒有將目光飄過我的頭頂去看別人，還是在關(guān)注我呢！于是我下定決心：做最好的自己，做個孝順的`人，不僅要孝順父母還要孝順老師，因為老師就像是你的第二個父母，無私地為你付出，要讓老師省心。

　　開學(xué)到現(xiàn)在，已有兩個月之久了，在這兩個月內(nèi)，你教會了我許多，許多……

　　老師，你教會我坦然。與困難周旋是你的座右銘，你告訴我們“苦難是沒有人愿意上的大學(xué)，但從那兒畢業(yè)的人都是生活的強(qiáng)者”在我眼里，你就是強(qiáng)者！遇到困難永不退縮，微笑面對生活。你得過面癱，患過甲亢，但你憑著那堅強(qiáng)的毅力走到了今天。你令我敬佩！

　　“風(fēng)香樹”是你的代言詞，你說“人生應(yīng)該像樹一樣，不依不靠，堅強(qiáng)獨立，自己成長為一片風(fēng)景，給人仰望！”你常給我們提起家鄉(xiāng)的那棵風(fēng)香樹，說它生長在一個很大很大的石包上，說你親眼看見它撐破石包扎根深處，教育我們應(yīng)該像樹一樣，自己成長為一片風(fēng)景，給人仰望！其實不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。記得那次公開課，你為風(fēng)香樹寫了一首詩，又給我們朗誦，聽著聽著，我鼻子一酸，眼眶紅了，眼淚不爭氣地掉了下來。是的，你的故事令我們感動，教會了我感恩。是你！為我的心靈點亮一盞明燈！

　　老師，你教會我珍惜。以前的我，不懂什么是珍惜，直到上了初中，遇見你！才讓我懂得什么是珍惜。小學(xué)六年的時光匆匆流逝，直到畢業(yè)和同學(xué)們分別時那一種莫名的感覺涌上心頭，難道人只有失去了才懂得珍惜？不，不是的，所謂珍惜，就是滿足你所擁有的，自己擁有的就是最好的，不要總是吃著碗里想著鍋里，總覺得不知足，其實有的就是最好的，而不是得不到才是最好的。

　　謝謝你，潘老師！教會了我這么多！

　　生活中，學(xué)習(xí)中，到處都有你的身影，你那溫暖的懷抱是我成長的搖籃，你那無私的愛是我前進(jìn)的動力。老師，你永伴我成長！

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