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學(xué)大提琴作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的學(xué)大提琴作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)大提琴作文 篇1
第一次學(xué)大提琴時(shí)，我緊張到像被警察追，因?yàn)槲矣X(jué)得大提琴一定非常難，所以一直對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)我不想學(xué)”，但是媽媽一直說(shuō)學(xué)看看學(xué)看看，最后我只好勉強(qiáng)答應(yīng)。
剛開(kāi)始我只會(huì)1234567，但是時(shí)光飛逝越學(xué)越久，我覺(jué)得很好玩，所以媽媽就買一把大提琴，給我在家里練習(xí)，我的心情就像上天堂一樣好。
學(xué)了一兩年后，老師就叫我去比賽了，然后老師就給我比賽的.曲子，我看了密密麻麻的譜之后就哭笑不得好想自殺，因?yàn)閷?shí)在是太難了，所以我只好乖乖的每天練習(xí)，練習(xí)時(shí)一定會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，所以我每天都被老師罵到臭頭，最后我就跟媽媽說(shuō)我不想練了，媽媽就說(shuō)琴買了，你不練，那不就浪費(fèi)錢嗎？所以我只能繼續(xù)練，不然 就會(huì)一直被老師罵，我只能好好的在學(xué)�；蚣依锩刻炀氁磺f(wàn)個(gè)小什得琴這樣才能練好而且不被老師罵。
但是老師又叫我去參加獨(dú)奏比賽，我的心情真是壞到快要爆炸，所以我就非常討厭上音樂(lè)課，我又去跟媽媽講，可是媽媽說(shuō)很好，因?yàn)榭梢晕战?jīng)驗(yàn)，那時(shí)候我的心情壞到極點(diǎn)，所以我就討厭音樂(lè)比我最討厭的科目還討厭一兆倍。
學(xué)大提琴作文 篇2
在我幼兒園大班時(shí)，媽媽為了讓我去學(xué)大提琴，開(kāi)學(xué)的半個(gè)月前，在網(wǎng)上訂了一把小號(hào)的大提琴。大提琴是一種不小的弦樂(lè)器，最小的琴適合一米高的小朋友�？赡菚r(shí)我還沒(méi)到一米，媽媽只好在網(wǎng)上定做了一把更小的大提琴給我用。如今，隨著我身高的'增長(zhǎng)，我已經(jīng)換了不下三把琴了。
我覺(jué)得大提琴拉出來(lái)的曲子很好聽(tīng)，便同意媽媽給我在樂(lè)音報(bào)名了。培訓(xùn)處有許許多多的教師，還有許多音樂(lè)家的海報(bào)，對(duì)我頗有吸引力！最重要的是那兒還有一個(gè)小巧的舞臺(tái)和藍(lán)色的毛茸茸的幕布，讓人一見(jiàn)就賞心悅目，想著自己哪天可以上臺(tái)表演。
我原先的老師是校長(zhǎng)周老師�？梢�?yàn)橹芾蠋熃痰陌嗉?jí)同學(xué)太多了，便把我們放在了余老師一對(duì)一的班級(jí)上。但我換老師以后有很長(zhǎng)的一段時(shí)間適應(yīng)不過(guò)來(lái)，可把余老師氣的！
但余老師自有她的辦法。短短一年內(nèi)，我就緩過(guò)來(lái)。差不多每節(jié)課老師都回夸我表現(xiàn)好。
我已經(jīng)練到六級(jí)的夢(mèng)幻曲，在余老師的精心培養(yǎng)下，成為了學(xué)校樂(lè)團(tuán)的大提琴首席，還參加了區(qū)里的比賽哩！
雖然我剛開(kāi)始學(xué)提琴的時(shí)候很痛苦，可現(xiàn)在每天回家臉上都帶著笑。你如果問(wèn)我最喜歡學(xué)什么，我一定會(huì)回答：大提琴！
學(xué)大提琴作文 篇3
有一種弦樂(lè)，它體型略大，聲音較低，音域較寬，深受音樂(lè)家喜愛(ài)。它就是在人們心中略帶神秘的大提琴。
大提琴是體型較大的樂(lè)器，在弦樂(lè)中排名第二。四根琴弦由細(xì)到粗排列，最高的音可與中提琴比較，而最低的音也和鋼琴最低音不相上下。它身材優(yōu)雅，弧形的琴身讓人一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它那深沉而寬廣的聲音。琴頭有四個(gè)小把手，那是調(diào)音鈕，調(diào)音時(shí)根據(jù)聲音的高低需求扭動(dòng)它們便可調(diào)音。
大提琴全部使用。風(fēng)干木頭制作。風(fēng)干木頭質(zhì)量越好，風(fēng)干的時(shí)間越長(zhǎng)，木頭就越松弛，做出來(lái)的琴的音質(zhì)就越純凈、優(yōu)美。有一些琴用的是幾百年的風(fēng)干木頭，做琴的工人一般要世代相傳，才能做出一把好琴。這些琴越好，價(jià)格也就越貴。一把百年的意大利老琴的價(jià)值要上百、上千萬(wàn)。
大提琴歷史悠久，其“進(jìn)化史”可謂百經(jīng)周折。它的最初模樣無(wú)準(zhǔn)確答案，但它在很久以前，琴身幾乎為長(zhǎng)方形，粗糙而聲音難聽(tīng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，而變成了今天的大提琴。在它很“小”的時(shí)候，本是皇宮貴族的樂(lè)器，與鋼琴等樂(lè)器一樣，昂貴而不耐用，沒(méi)有在老百姓中普及。到了后來(lái)，大提琴才被傳出宮外，被音樂(lè)家們進(jìn)行修改與完善，而這一時(shí)間被改善的琴，才算真正的問(wèn)世。但是，這個(gè)世代的.古琴只有少數(shù)幸存了下來(lái)�，F(xiàn)在，這些琴被音樂(lè)家爭(zhēng)搶，以天價(jià)賣出，但其音質(zhì)卻是天宮美樂(lè)。
大提琴的演奏方法十分復(fù)雜，需要一年多的時(shí)間才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。右手握弓，自然搭在琴弦上。左手按弦，四根手指按住琴弦，大拇指放在琴脖的后面。學(xué)好兩只手的放法，再把琴放在兩腿中間，夾住琴。最后，還要學(xué)習(xí)換把位和高音區(qū)的拇指把位。只有將手指變得起泡、磨繭、破皮的程度，才算稍稍步入真正的演奏階段。而要達(dá)到一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間才能拉出響亮p悠遠(yuǎn)、優(yōu)美的聲音。聽(tīng)完我的介紹是不是對(duì)大提琴了解了一些呢?在進(jìn)步的世代，大提琴一定會(huì)被重視和普遍的認(rèn)識(shí)。
學(xué)大提琴作文 篇4
悠揚(yáng)的大提琴聲飄揚(yáng)在整個(gè)會(huì)場(chǎng)，是那么好聽(tīng)，全場(chǎng)都安靜地傾聽(tīng)著這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
這是學(xué)期匯演。我穿著那件尾尖已被我多次表演弄臟的雪白的長(zhǎng)裙。提著棕褐色大提琴優(yōu)雅的“脖頸”。走上臺(tái)去，每走一步都有一種恐懼在逼迫著我，拿著大提琴的手腕越抓越緊，提著裙子的手因害怕也拽得越來(lái)越緊——這是我最后一次拿著那弓子，拉響這夢(mèng)幻般的大提琴！隨著年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)的繁重，我也在父母的勸說(shuō)下不得已要放棄大提琴，就在這次匯演后！
憂傷的'《alwayswithme》的曲調(diào)響著，每一個(gè)音符的拉出都仿佛那么艱難。四分之一弓、半弓、全弓……隨著流水般的聲音，我想起了與我懷中的大提琴的點(diǎn)滴往事……
“這一段的音是按中指！不是按食指！”老師生氣地說(shuō)。在按了n多遍錯(cuò)音后，你依然不惱，用那依舊閃亮的琴面安撫我，“沒(méi)事的，我會(huì)陪你繼續(xù)練下去！”就這樣，下課后，我們一起練到晚上十點(diǎn)。而熟練優(yōu)美的音樂(lè)就是對(duì)我倆最好的報(bào)答。
人們都說(shuō)，感情是長(zhǎng)久的陪伴所產(chǎn)生的，你我便是最好的例子。你陪伴了我整整四年，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴因?yàn)橛心愕拇嬖诙挥性?shī)意。初見(jiàn)你時(shí)，你說(shuō)你是所有樂(lè)器中最沉靜的，最有儀式感的�？赡惴畔铝四抢涞c矜持，和我一起瘋，一起哭，一起笑，傾聽(tīng)一個(gè)屬于孩子天真的憂傷……愛(ài)，便在次次相擁中積累。
琴聲嘎然而止，回憶也中斷了。我木然地站起身，機(jī)械般對(duì)臺(tái)下的聽(tīng)眾彎了一下腰，走下臺(tái)去。黑色的琴匣躺在椅子上，我慢慢地雙手托起大提琴，慢慢地放下去，慢慢地拉上拉鏈……仿佛在進(jìn)行一個(gè)莊重的儀式。黑色的拉鏈拉上了，我也看不見(jiàn)那棕色的身影了。有一滴淚緩緩從我的臉頰滑下……也許這就是命運(yùn)。
忘記大提琴吧，忘記那優(yōu)美的聲音。大提琴，我怕憶起你，會(huì)心痛，會(huì)流淚。我要把對(duì)你的愛(ài)，轉(zhuǎn)移到其它東西身上，你會(huì)原諒我嗎？生活總有很多取舍，我想一直笑下去，你一定也是希望我開(kāi)心的，對(duì)嗎？你若安好，我便是晴天。
學(xué)大提琴作文 篇5
我，普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一個(gè)沒(méi)有任何魅力的女孩，喜歡騎著單車在寬闊的街上晃晃悠悠，插著MP3一遍又一遍地聽(tīng)著Jay的聲音，沉睡在淡淡的憂傷中。
也不知是從何時(shí)就愛(ài)上Jay的，以前總以為周杰倫真令人羨慕呢，有那么多粉絲。聽(tīng)了他的音樂(lè)，才改變了這種想法，其實(shí)并不是喜歡他的聲音或外在的一些東西，只是喜歡他的音樂(lè)和對(duì)音樂(lè)的'理解罷了，澄澈，憂傷。又有種撕心裂肺的痛。
昨天晚上夢(mèng)到杰坐在鋼琴前，指尖流淌出汨汨的旋律，輕吟淺唱。一直沉醉在那個(gè)夢(mèng)中醒不來(lái)，也永遠(yuǎn)不想醒。
有人說(shuō)他很酷，我倒不覺(jué)的，大街上這樣的人海了去了，但當(dāng)他輕輕地哼起旋律來(lái)，就有一種另類的味道。
不太喜歡他唱rap，總覺(jué)得他的聲音沒(méi)有穿透力。
最喜歡“安靜“這首歌的最后一句：我學(xué)會(huì)去放棄你，是因?yàn)槲姨珢?ài)你。倒也不是這句歌詞有多么感人，只是讓我知道了愛(ài)的最深程度就是可以放棄心愛(ài)的人。
Jay不是我的偶像，我也沒(méi)有過(guò)多的去了解他的一些無(wú)聊的話題，只是閑暇時(shí)聽(tīng)聽(tīng)他的歌罷了。
希望每個(gè)杰迷都能達(dá)到我這種境界。
學(xué)大提琴作文 篇6
“小姐，演奏會(huì)將在五分鐘后開(kāi)始�！蔽业臋C(jī)器人助手一邊將檸檬茶遞給我，一邊說(shuō)道。2030年12月20日，是的，如今我已是一名亭亭玉立的女子，一名家喻戶曉的大提琴家，還在亞洲各國(guó)辦了數(shù)十場(chǎng)的個(gè)人巡回獨(dú)奏演奏會(huì)。這場(chǎng)是我今年在亞洲最后一場(chǎng)的演奏會(huì)，因?yàn)槲覜Q定接受邀請(qǐng)，將于明年到歐洲加入德國(guó)柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，成為樂(lè)團(tuán)內(nèi)唯一的大提琴演奏家。柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)可是世界排名第一的交響樂(lè)團(tuán)呢！
只剩下五分鐘了！喝了幾口檸檬茶，我連忙三步并兩步地跑到后臺(tái)預(yù)備。當(dāng)我到后臺(tái)時(shí)，機(jī)器人司儀已向觀眾們介紹完畢我即將演奏的曲子。我拿著我的大提琴緩緩地、優(yōu)雅地走上臺(tái)，鞠了個(gè)躬后，便開(kāi)始了我的演奏。
曲子前奏是一段開(kāi)心的進(jìn)行曲。這時(shí)，我猶如做上了時(shí)光機(jī)，來(lái)到了一個(gè)公園�！爸ㄖㄖā兵B(niǎo)兒伴隨著我的琴聲在枝頭上快樂(lè)地歌唱。這里百花齊放，好多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。咦，還有一群小精靈在這里嬉戲呢！我將眼睛閉上，享受著快樂(lè)。
突然，鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌聲消失了，小精靈的打鬧聲也消失了。我睜開(kāi)眼睛。咦，這是哪兒？這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣聲音“當(dāng)當(dāng)?shù)漠?dāng)，當(dāng)當(dāng)?shù)腵當(dāng)”。啊，這是結(jié)婚進(jìn)行曲！原來(lái)我來(lái)到了一座教堂，一對(duì)新人正進(jìn)行結(jié)婚儀式。帥氣的新郎牽著羞答答的新娘步入禮堂。
就在這時(shí)，旋律變慢了，我又到了另一個(gè)地方。我看到一個(gè)小女孩在練著大提琴。她的手都磨出水泡了，任然忍著痛，繼續(xù)練著大提琴。咦，等等，這不就是20年前的我嗎！
突然，畫(huà)面又消失了，我的耳邊傳來(lái)了一陣陣的掌聲。原來(lái)不知不覺(jué)地，我已經(jīng)演奏完畢了�；叵胫鴦倓�20年前的畫(huà)面，我替當(dāng)時(shí)的我感到慶幸。如果當(dāng)年，我沒(méi)有對(duì)大提琴下一番功夫，現(xiàn)在我應(yīng)該沒(méi)機(jī)會(huì)到臺(tái)上為大家演奏，而是坐在觀眾席聽(tīng)著別個(gè)大提琴家演奏。
我愛(ài)大提琴，愛(ài)它那動(dòng)人的旋律，愛(ài)它那略帶憂傷的聲音；有時(shí)明朗、有時(shí)低沉。我和大提琴的世界，是用心血去鑄造的；我和大提琴的緣分，是個(gè)解不開(kāi)的；我和大提琴的友誼，就像琴聲，是永遠(yuǎn)都斷不開(kāi)的！我愛(ài)拉大提琴，我用心血換來(lái)它美妙的聲音！我要不斷地練習(xí)、更努力地練習(xí)，希望不久后，全世界的人都會(huì)認(rèn)識(shí)我—鄭宇晴！
學(xué)大提琴作文 篇7
以前，我只能在電視機(jī)前欣賞交響樂(lè)團(tuán)演奏美妙的樂(lè)曲。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，看著那些已經(jīng)學(xué)會(huì)樂(lè)器的同學(xué)上臺(tái)表演，心里很是羨慕。雖然有一萬(wàn)個(gè)不愿意，但我一咬牙狠下心來(lái)，一定要有自己的獨(dú)門絕技——拉大提琴。
一個(gè)周六，媽媽把我送到了培訓(xùn)班。老師先教我拿琴姿勢(shì)。我想不就拿個(gè)琴嗎，還需要教？可是，看到大提琴的樣子，我就被嚇了一大跳！大提琴可是個(gè)大家伙，全身用木頭制成，和我的個(gè)子差不多高呢。有四根弦、指板、琴碼和調(diào)音器。老師介紹完，便開(kāi)始手把手教我抱住琴：先把琴夾在雙腿之間，左手搭在上面，右手握弓。剛抱了一會(huì)兒，一不留神大提琴就從我手上滑了下去，幸虧老師及時(shí)“搶救“，琴才沒(méi)有摔碎。哎，琴實(shí)在太大了。我心里打起了退堂鼓：還是不學(xué)算了，連抱個(gè)琴都這么難，拉琴更不要說(shuō)了�？墒�，來(lái)之前和媽媽信誓旦旦，我會(huì)好好學(xué)的，才過(guò)了幾分鐘呀，就反悔，多不好意思！只能咬牙再挺著。
老師認(rèn)真地叮囑我千萬(wàn)不能讓琴摔在地上，要用力抱住。我終于把大提琴抱住了，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的`腿上就有了印子，感覺(jué)琴板都要嵌進(jìn)我的肉里了�？粗业囊粡埧喙夏�，老師告訴了我“秘訣“：腿再往外一點(diǎn)就不會(huì)這樣了。我試一下，果然過(guò)得時(shí)間再長(zhǎng)也沒(méi)有印子了。
接著，老師教我握弓，得把除了大拇指之外的四根手指都搭在前面，再把大拇指扣在后面。我迫不及待地試了一下。老師檢查了一下，覺(jué)得我做得很標(biāo)準(zhǔn)，又讓我在第二根弦上拉了一弓，不過(guò)拉出來(lái)的聲音很虛，原來(lái)我沒(méi)有用力。我興致勃勃地又拉了一下，一陣美妙的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我頓時(shí)心花怒放。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我知道以后面對(duì)困難不要太恐懼，也不能太輕敵。大提琴，我會(huì)一直學(xué)下去的。
學(xué)大提琴作文 篇8
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了把嶄新的大提琴。它有點(diǎn)像放大版的扁葫蘆，撐起支架，和我的個(gè)兒差不多高呢！當(dāng)時(shí)還在讀一年級(jí)的我背起大提琴，還真有點(diǎn)吃力。我非常喜歡它，對(duì)它愛(ài)護(hù)有加，每天都會(huì)細(xì)心地用絨布為它擦洗身體。
有一次，我學(xué)習(xí)了《A小調(diào)協(xié)奏曲》。雖然這首曲子并不長(zhǎng)，但是對(duì)于剛開(kāi)始練習(xí)大提琴的我來(lái)說(shuō)，卻是舉步維艱。我演奏的時(shí)候，每拉幾下耳邊就傳來(lái)一陣刺耳的聲音，就像鋸木頭一樣，很難聽(tīng)。我一氣之下把它丟在地上，還踢了它一腳。它一動(dòng)不動(dòng)，好像在心平氣和地安慰我小主人，別生氣了，學(xué)什么都不容易，失敗是成功之母，你一定能拉出優(yōu)美的曲子，加油！
我似乎聽(tīng)懂了這番話，仿佛看到成功在向我招手，豁然開(kāi)朗：謝謝你的鼓勵(lì)！我們一起加油！我重新拿起大提琴，坐在椅子上，深深地吸了一口氣，開(kāi)始練習(xí)漸漸的，我發(fā)現(xiàn)大提琴越來(lái)越聽(tīng)話了，音色也越來(lái)越美妙了經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，我和大提琴已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，它每天都陪伴在我身邊，我每天都會(huì)用它演奏美妙的'樂(lè)曲。當(dāng)我因?yàn)榭偩毻皇浊佣X(jué)得枯燥，它仿佛直鼓勵(lì)我不要放棄，堅(jiān)持到底。
當(dāng)我陶醉在渾厚而迷人的樂(lè)曲聲中時(shí)，我的大提琴就像個(gè)快樂(lè)精靈，帶給我好心情。它不僅陪伴我通過(guò)了大提琴考試，還陪著我獲得了區(qū)級(jí)藝術(shù)比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
如今我已經(jīng)愛(ài)上了大提琴。練琴的過(guò)程讓我明白了這個(gè)道理：縱使荊棘滿布也不要放棄。因?yàn)槲覀儾恢涝谀囊豢叹蜁?huì)有一道光出現(xiàn)，引領(lǐng)我們走出黑暗。那陽(yáng)光普照的地方，一定有鮮花盛開(kāi)！
學(xué)大提琴作文 篇9
星期五，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，心想周末到了，作業(yè)也完成了，可以愉快的玩耍了，這時(shí)媽媽卻走過(guò)來(lái)說(shuō)：你練練大提琴吧！我極其不情愿地把大提琴拿過(guò)來(lái)，開(kāi)始練習(xí)。媽媽站在我旁邊耐心地指導(dǎo)我說(shuō)：握弓的姿勢(shì)不對(duì)。然后示范我怎么握弓，按照媽媽的方式我又繼續(xù)拉了起來(lái)。媽媽繼續(xù)說(shuō)：你的背部一定要挺直了。
不知不覺(jué)已經(jīng)到了睡覺(jué)的時(shí)間了，此時(shí)的我已經(jīng)困得眼睛都要睜不開(kāi)了，媽媽卻憤怒地說(shuō)：不好好練，明天就等著老師批評(píng)你吧。
第二天早晨，到了教室開(kāi)始練琴。老師聽(tīng)了我拉的琴后說(shuō)：你拉得太難聽(tīng)了。你在家練了嗎？我不好意思地說(shuō)：沒(méi)練。老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：你下次再不好好練，就罰你每次多練半個(gè)小時(shí)。我嚇得身體開(kāi)始發(fā)抖了，手捂著眼睛委屈地哭了起來(lái)。
下課后，我和媽媽走在回家的路上，媽媽也不停地批評(píng)我，我心里非常難過(guò)，到家我主動(dòng)拿出大提琴練了起來(lái)，而且在沒(méi)有大提琴課的這幾天我每天都會(huì)主動(dòng)抽出一小時(shí)時(shí)間去練大提琴。
時(shí)間過(guò)得好快啊，又到了去上大提琴課的'時(shí)間，我給老師展示了一下我最近幾天的練習(xí)情況。老師聽(tīng)后表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，大提琴練得更上心了。
現(xiàn)在我每天都會(huì)抽出時(shí)間練琴，由以前被動(dòng)練習(xí)變成了主動(dòng)練習(xí)，感覺(jué)練琴真好，會(huì)讓我變得特別開(kāi)心，漸漸的我越來(lái)越喜歡拉大提琴了。
學(xué)大提琴作文 篇10
每次學(xué)習(xí)一天后，我的房間里都會(huì)響起陣陣音樂(lè)。這是和我的小伙伴——大提琴一起演奏的聲音。
她有著與人聲最貼切的嗓音，深沉渾厚的鋼琴溢出了音箱，在房間里回蕩。這就是她獨(dú)特的.氣質(zhì)。發(fā)光暗淡的木質(zhì)外殼，艷麗的玫瑰色，形狀像數(shù)字8加1。當(dāng)她靜靜地站在那里時(shí)，她看起來(lái)像一個(gè)優(yōu)雅的女孩。
記得有一次我在樂(lè)團(tuán)排練的時(shí)候，因?yàn)槭韬龃笠猓阉S意放在一邊，結(jié)果不小心被一個(gè)魯莽的同學(xué)撞倒了。到了之后我就心疼了:琴碼被敲下來(lái)，四根弦無(wú)精打采地懸在空中。更有甚者，她完美的臉上有一道疤痕，像故事里的小美人魚(yú)，失去了華麗的魚(yú)尾和甜美的嗓音。我能幫你什么，我的朋友？
等我冷靜下來(lái)，知道怪也沒(méi)用，就重新裝了鋼琴碼。但是她的聲音和以前不一樣了。我默默流淚。直到老師幫我調(diào)了一遍，他才回到原來(lái)的音高。經(jīng)過(guò)這件事，我更加珍惜我的好伙伴。似乎只有失去，我才能真正懂得擁有。
這是我和好伙伴一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。以后有她的陪伴，我的生活會(huì)更愉快，更精彩。
謝謝你，我的小朋友！
學(xué)大提琴作文 篇11
每當(dāng)一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我的房間就會(huì)響起陣陣音樂(lè)聲。這就是我和我的小伙伴———大提琴一起“玩�！钡穆曇�。
她有著與人聲最貼切的嗓音，深沉渾厚的琴聲溢出了音箱，在房間中回蕩。這是她獨(dú)有的氣質(zhì)。泛著啞光的'木質(zhì)外殼，呈華麗的玫瑰色，形似一個(gè)數(shù)字8加上一個(gè)1。當(dāng)她安靜地立在那兒的時(shí)候，就像個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅的姑娘。
記得有一次在樂(lè)團(tuán)排練時(shí)，由于我的疏忽將她隨意地?cái)[在一邊，卻不小心被一位莽撞的同學(xué)撞倒在地。等我趕到時(shí)心疼不已：琴碼被撞倒了，四根弦無(wú)精打采地懸在空中。更嚴(yán)重的是在她原本完美的面龐上多了一道疤痕，仿佛是故事里的小美人魚(yú)，失去了華麗的魚(yú)尾和甜美的嗓音。我該怎么幫你呢，我的朋友？
待我冷靜下來(lái)，我知道責(zé)備也是于事無(wú)補(bǔ)的，所以我將琴碼重裝了回去�？伤穆曇魠s回不到從前了。我默默地流下了眼淚。直到后來(lái)老師幫我重新調(diào)音，他才恢復(fù)到了原來(lái)的音準(zhǔn)。經(jīng)歷了這件事后，我更加珍惜我的這位好伙伴了，看來(lái)只有失去才能真正懂得擁有呀。
這就是我和我的好伙伴一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。未來(lái)，在她的陪伴下，我的人生之路將會(huì)走得更加愉悅、精彩。
謝謝你，我的小伙伴！
學(xué)大提琴作文 篇12
想必很多老師和同學(xué)們都知道，我有一個(gè)拿手好戲，那就是拉大提琴。
我是從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)拉大提琴的。當(dāng)時(shí)學(xué)校辦了一個(gè)樂(lè)器興趣班，我報(bào)了大提琴。上完第一節(jié)課后，我就對(duì)大提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，便讓媽媽給我買了一把大提琴，開(kāi)始上一對(duì)一課并考級(jí)。
在一至六級(jí)時(shí)，我都沒(méi)有遇到很大的困難，在七級(jí)時(shí)，老師發(fā)給我一份《紅旗頌》的譜子，我一看，頓時(shí)傻眼了，忐忑不安地想：不會(huì)吧？這么難！我能拉好嗎？
在一開(kāi)始練這首曲子時(shí)，我經(jīng)常停下來(lái)去找音。后來(lái)，我越來(lái)越努力，每天都會(huì)在寫(xiě)完作業(yè)后拉上一個(gè)多小時(shí)琴，有時(shí)練了許久后，我的胳膊已經(jīng)非常酸了，但我依舊在練著，就是為了把曲子拉好。之后，在我不懈地努力下，我的曲子拉得越來(lái)越好，可以去考級(jí)了。
考級(jí)的那一天，我深情地拉著《紅旗頌》。我仿佛來(lái)到了1949年10月1日的.天安門廣場(chǎng)，看著五星紅旗伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起；我仿佛來(lái)到了1970年4月24日的太空，看著五星紅旗伴隨著東方紅一號(hào)飛入太空；我仿佛來(lái)到了2008年8月8日的鳥(niǎo)巢，看著五星紅旗在全世界人的矚目下升起；我仿佛又來(lái)到了2018年10月24日的港珠澳大橋，看著五星紅旗緩緩升起……
曲子拉完了，考官還陶醉于其中，過(guò)了一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，朝我投來(lái)了贊許的目光，對(duì)我說(shuō)：“拉得很好，你的七級(jí)通過(guò)了！”我非常高興。
拉大提琴不僅使我的生活更充實(shí)，還讓我明白了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲，只有不斷努力，才會(huì)取得成功！
學(xué)大提琴作文 篇13
家里那架橘紅的大提琴，寂然的站在窗臺(tái)前，仿佛已站了一千年。
今天，我重新揭開(kāi)蒙在琴上的軍綠色琴套，那琴套有如記憶的帷幕一般無(wú)聲地拉開(kāi)，上面的灰塵猶如歲月這場(chǎng)戲中琴兒的怨言。
還記得第一次聽(tīng)交響樂(lè)，當(dāng)大提琴獨(dú)奏聲響起時(shí)，那異樣的聲音仿佛從北國(guó)的冰天雪地中飄逸而出，每一個(gè)音符都透露著人內(nèi)心中的深沉與清純，好似春天的落葉、夏天的冰雪、秋天的桃花、冬天的芙蓉，總帶給人以不同尋常的感覺(jué)。正是這樣的琴聲為我的生活揮灑出了瑰麗的彩虹。從此，黃昏，周末，我便懷抱與我等高的大提琴，獨(dú)坐窗前，用生澀的手指，在弓弦間捻出斷斷續(xù)續(xù)的音符。窗外艷紅的夕陽(yáng)，像喝醉的畫(huà)家，不僅自己滿臉通紅，還把綠樹(shù)、小鳥(niǎo)涂抹成一片醉紅。于是，一首還不怎么流暢的《天鵝》從我手中響起，一只純美無(wú)比的天鵝從我的心中飛出，直飛向高邈的.云端。那一瞬的定格，永遠(yuǎn)的留在了記憶里，伴著我癡癡的微笑。
后來(lái)上了初中，每天大量的功課，將我變成了夜夜挑燈的“作業(yè)機(jī)器”。我已無(wú)暇顧及大提琴了。對(duì)于它，我是心有余而力不足了。我們漸漸疏遠(yuǎn)了、陌生了……只是，偶爾夜半人靜時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到琴兒站累后的一聲嘆息。
我整日介為我搖擺不定的成績(jī)奔波著，仿佛是在黑夜里的沙漠中等待曙光和尋覓清泉。我知道想找回從前獨(dú)坐窗前的日子很難，因?yàn)槲也皇翘觳�，我無(wú)法兼顧這一切。
琴依舊，只是人難久。世間萬(wàn)物有得必有失，而我是注定為了大學(xué)夢(mèng)而不顧一切。如今，琴就在我身后，窗就在我身旁，可是心卻離它們好遠(yuǎn)，陌生好多。我輕輕地拿起琴，顫抖的左手按在琴弦上，想尋回一絲過(guò)去的影子，當(dāng)我僵硬的手連連按錯(cuò)音時(shí)，我悵然明白：現(xiàn)在的《天鵝》同樣離我很遠(yuǎn)，因?yàn)槲业拇筇崆俨×耍浟恕?/p>
學(xué)大提琴作文 篇14
小提琴和大提琴是一對(duì)兄妹，他們合作演奏出過(guò)許多美妙的音樂(lè)，被許多人喜愛(ài)，但最近他們似乎有些不和睦。
小提琴擅長(zhǎng)高音，聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給人激昂的美感；大提琴擅長(zhǎng)低音，聲音洪亮低沉，給人莊重的感覺(jué)。他們現(xiàn)在卻互不滿意對(duì)方，認(rèn)為自己的聲音是世上最為美妙的。
這天，小提琴向大提琴發(fā)出了挑戰(zhàn)：我們比試演奏《梁�！�。先請(qǐng)鋼琴先生彈奏一次，然后我們分別按他的音準(zhǔn)來(lái)演奏。看誰(shuí)的聲音最動(dòng)聽(tīng)，誰(shuí)就獲得‘樂(lè)器之王’的稱號(hào)。大提琴知道這分明是在刁難他，但是，為了榮譽(yù)，他還是答應(yīng)了。
大提琴開(kāi)始演奏了，低沉的樂(lè)曲傳出，震動(dòng)人的心靈。大提琴很是自信，心想：哼，小妹這是想讓我出丑，但我偏不讓她如愿�？墒遣灰粫�(huì)兒，他就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，他竭盡全力發(fā)出的.最高音始終也無(wú)法達(dá)到鋼琴先生所演奏出的高音。小提琴聽(tīng)了差點(diǎn)笑出聲來(lái)，對(duì)大提琴說(shuō)：親愛(ài)的哥哥，還是讓我來(lái)吧。大提琴十分沮喪地離開(kāi)了演奏席，退到舞臺(tái)的另一邊。
小提琴得意地開(kāi)始演奏起來(lái)，她輕松地拉出一個(gè)又一個(gè)高音，樂(lè)音高亢，振奮人心。一邊的大提琴臉色越來(lái)越難看。但是好景不長(zhǎng)，樂(lè)曲的音調(diào)轉(zhuǎn)低，小提琴開(kāi)始力不從心了。她極力地轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)音器，可是演奏出的聲音已雜亂無(wú)章。
唉，你們真是鋼琴先生嘆息道，他在自己的右邊寫(xiě)上小提琴，在左邊寫(xiě)上大提琴，中間畫(huà)了一條線，然后開(kāi)始彈奏《梁祝》。低音悠揚(yáng)，高音震撼，樂(lè)聲動(dòng)人。
大提琴和小提琴仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)琴鍵落下的地方時(shí)左時(shí)右，落在左邊便是對(duì)應(yīng)大提琴的低音，落在右邊則是對(duì)應(yīng)小提琴的高音。
大提琴和小提琴恍然大悟——他們兄妹倆只有通力合作才能演奏出動(dòng)聽(tīng)悅耳的樂(lè)章。
學(xué)大提琴作文 篇15
有著光滑的皮膚，四根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，四個(gè)小小的耳朵和美麗的身軀，那低沉宏厚的聲音，雄厚且圓潤(rùn)、富感情，那就是令我最深刻的生日禮物——“大提琴”。
曾經(jīng)因?yàn)槲业摹安恍⌒摹保屛业牡谝话汛筇崆俚哪绢^分離，而今日，更因?yàn)槲业摹安恍⌒摹�，而把第二把大提琴�?琴頸弄斷；這不僅僅是我個(gè)人的疏失，還連累到父母，真是不應(yīng)該，更不應(yīng)該當(dāng)個(gè)“縮頭烏龜”。
我從四年級(jí)拉大提琴拉到現(xiàn)在已經(jīng)兩年了，也換了兩次琴，都是因?yàn)椴恍⌒乃斐傻�。還記得那天正在為畢業(yè)典禮練習(xí)曲目時(shí)，因?yàn)橐瑢W(xué)“借筆”，就把“它” 橫放在椅子上，怎么也沒(méi)想到，就在轉(zhuǎn)身的同時(shí)，“它”竟然正中地板往下滑，“咚~匡啷~”的聲音回蕩在腦海里，頓時(shí)不知所措，根本不知道自己在干嘛，過(guò)了 幾秒，我才回神，并且把琴的殘骸收拾起來(lái)，帶著害怕和壓力走到旁邊休息。
這天一回家，我鼓足勇氣告訴媽媽、爸爸，他們雖然沒(méi)有責(zé)罵我，但我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲也粌H浪費(fèi)了他們辛辛苦苦所賺來(lái)的錢，還傷了他們的心，然而正巧爸爸說(shuō) 他剛剛保了一個(gè)險(xiǎn)，算是“意外險(xiǎn)”，所以理賠的事會(huì)全由保險(xiǎn)公司包辦，并且還買了把二手琴來(lái)當(dāng)作我的“生日禮物”，不用再跟樂(lè)器行租琴，頓時(shí)心中充滿自責(zé) 與感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)此事之后，我就一直提醒自己做事要小心、謹(jǐn)慎，才不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我的期望，和送我這份禮物的心意，因此，它就成為我最深刻的“禮物”了。
學(xué)大提琴作文 篇16
沒(méi)有人料到低迷的音符將是悲劇走來(lái)的足音，指尖不理會(huì)韻律和理性的之間顫擺換來(lái)的是感性的扭曲。仍在繼續(xù)，大提琴將演奏起這結(jié)局？
被拉緊的琴弦仿佛是重新接好的斷鞭，抽打著原本就不應(yīng)該殘缺的魂夢(mèng)——原本不希望，只因眼前的音符如此排列，無(wú)奈將這節(jié)奏推進(jìn)，推進(jìn)，高潮里充斥這什么？在序曲中每一個(gè)無(wú)法預(yù)期的音符背后，是牢騷的怨言和等待，呆滯的凝望和等待，無(wú)助的求救和等待。
心情被緊張的琴弦崩緊，生命扭曲成了一塊冰冷無(wú)情的頑石，永遠(yuǎn)沒(méi)有暫時(shí)的節(jié)拍，沿著同樣的節(jié)奏活下去，于是便總是這樣迎合著這節(jié)奏用同一種腔調(diào)歌頌頹廢與墮落，于是在為這曲譜填寫(xiě)心靈的詞。
偶爾聽(tīng)見(jiàn)圓號(hào)與鋼琴在作響，可它們卻如同陌生人毫不理會(huì)，原本能一齊奏出一曲共同的樂(lè)章，卻沒(méi)有走近，獨(dú)自悶響，卻不走近，這令自己只好獨(dú)自一人去面對(duì)奏章的高潮。于是，開(kāi)始越拉越懼怕！
無(wú)數(shù)的附點(diǎn)十六分音符令它很不安穩(wěn)，六八拍的泛濫讓自己都忘卻了是什么音調(diào)，指尖對(duì)待眼前每一個(gè)音符，似乎在企圖撕破一張網(wǎng)羅。但，這里沒(méi)有自己和鳴的音調(diào)，但，或許已在絕望中忘卻了和弦將是什么調(diào)，退了下來(lái)，退了下來(lái)，煩躁的`調(diào)子淹沒(méi)了最終的抗拒。
高潮？這是我要彈奏的高潮部分？圓號(hào)和鋼琴已銷聲匿跡，忽然開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己徹底的孤獨(dú)，也孤獨(dú)得徹底。高潮中，為曲譜所填的曲詞竟是一連串沒(méi)有答案的問(wèn)題和沒(méi)有抗拒的吶喊———為何序曲苦悶的等待換來(lái)的是沒(méi)落的樂(lè)章？為何心中的和弦沒(méi)有在指尖奏響？為何圓號(hào)與鋼琴獨(dú)自悶響卻不走近？為何？為何……
依舊一人孤獨(dú)，一人迷惘。
不敢再期待樂(lè)章的結(jié)局里會(huì)被奏響些什么，希望的僅是圓號(hào)與鋼琴不要來(lái)煩擾它的頹廢與墮落，或許樂(lè)章的結(jié)尾是一個(gè)本應(yīng)出現(xiàn)的休止符，或許將是一個(gè)反復(fù)記號(hào)，但不再期待——
一聲悶響。
悲劇的足音已經(jīng)響過(guò)，大提琴的悶響將結(jié)束悲劇后的一切進(jìn)行思索……
學(xué)大提琴作文 篇17
我們班有個(gè)大提琴愛(ài)好者，是我的好朋友小鄒，她每天回家最期待的事就是拉大提琴。
她拉大提琴，全身心投入，一邊拉一邊身子也跟著左右搖擺。她去過(guò)溫州大劇院表演，上過(guò)我們學(xué)校的主席臺(tái)......她出去玩的時(shí)候也帶著大提琴在路上拉。
她跟她媽媽出去玩，我看到她媽媽發(fā)出一些照片——小鄒背著沉重的大提琴走在機(jī)場(chǎng)，感覺(jué)就像看到了一位仙女背著一把仙琴趕往仙境，又像一個(gè)要考級(jí)的學(xué)生背著琴，大步走向試場(chǎng)。
在學(xué)校，小鄒總喜歡在位置上空手拉大提琴，她一邊哼著小曲兒一邊拉。看著看著，仿佛一個(gè)馬上要演出的演員在練習(xí)，又像一個(gè)作曲家，正在拉自己剛剛編出來(lái)的'曲子。她不發(fā)出聲音，我好像也能聽(tīng)到她拉出的曲，看到她的熱情。
在音樂(lè)課上，音樂(lè)老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：大提琴和小提琴有什么不同。小鄒第一個(gè)舉手，說(shuō)：“大提琴的聲音比較深沉，小提琴的聲音比較歡快！”老師說(shuō)：“答得很好，不愧是我們班的大提琴手！”我聽(tīng)了都羨慕，一下課就問(wèn)小鄒，“你每天最期待的事是什么？”小鄒干脆地說(shuō)：“拉大提琴！”我心想：又是拉大提琴？“嗯，好吧！”然后飛快地跑走了。
小鄒真是大提琴愛(ài)好者，這么喜歡大提琴，希望她繼續(xù)努力，越拉越好！
學(xué)大提琴作文 篇18
第一次學(xué)大提琴時(shí)，我緊張到像被警察追，因?yàn)槲矣X(jué)得大提琴一定非常難，所以一直對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)我不想學(xué)”，但是媽媽一直說(shuō)學(xué)看看學(xué)看看，最后我只好勉強(qiáng)答應(yīng)。
剛開(kāi)始我只會(huì)1234567，但是時(shí)光飛逝越學(xué)越久，我覺(jué)得很好玩，所以媽媽就買一把大提琴，給我在家里練習(xí)，我的心情就像上天堂一樣好。
學(xué)了一兩年后，老師就叫我去比賽了，然后老師就給我比賽的曲子，我看了密密麻麻的譜之后就哭笑不得好想自殺，因?yàn)閷?shí)在是太難了，所以我只好乖乖的每天練習(xí)，練習(xí)時(shí)一定會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，所以我每天都被老師罵到臭頭，最后我就跟媽媽說(shuō)我不想練了，媽媽就說(shuō)琴買了，你不練，那不就浪費(fèi)錢嗎？所以我只能繼續(xù)練，不然 就會(huì)一直被老師罵，我只能好好的.在學(xué)校或家里每天練一千萬(wàn)個(gè)小什得琴這樣才能練好而且不被老師罵。
但是老師又叫我去參加獨(dú)奏比賽，我的心情真是壞到快要爆炸，所以我就非常討厭上音樂(lè)課，我又去跟媽媽講，可是媽媽說(shuō)很好，因?yàn)榭梢晕战?jīng)驗(yàn)，那時(shí)候我的心情壞到極點(diǎn)，所以我就討厭音樂(lè)比我最討厭的科目還討厭一兆倍。
學(xué)大提琴作文 篇19
我 ，長(zhǎng)著一雙烔烔有神眼睛，一張愛(ài)笑的嘴巴，還有一個(gè)圓圓的鼻子。還扎著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，跑起步來(lái)一搖一晃，好看極了！
我是一個(gè)愛(ài)拉大提琴的小女孩，一拉就是好幾個(gè)小時(shí)。記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得很晚，一寫(xiě)完就上床睡覺(jué)了。睡著睡著，突然，我大叫一聲。嚇得爸爸媽媽急忙跑到我房間里來(lái)，媽媽焦急地問(wèn)：“寶貝，發(fā)生什么事了呢？”我哭著說(shuō)：“我忘記練琴了！”爸爸笑著說(shuō)：“哪有什么大不了的，今晚這么晚了，就不練琴了。”我連忙說(shuō)道：“這怎么行�。 卑职謰寢屨f(shuō)不過(guò)我，只好讓我練琴。我手拿著弓子，看著樂(lè)譜，就拉起來(lái)了。一個(gè)個(gè)音符慢慢地在我的.腦子里飄蕩，仿佛帶領(lǐng)我走向音樂(lè)的大門。在音樂(lè)的陪伴下時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)當(dāng)中已經(jīng)過(guò)了一小時(shí)了。在爸爸的催促下，我趕緊把琴收好，上床睡覺(jué)去了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)大提琴六級(jí)的小女孩了。我還拿了許多獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，看著這些獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀我心想：先苦后甜是對(duì)的。這就是我一個(gè)愛(ài)拉大提琴的小女孩，希望你們可以跟我做朋友。
學(xué)大提琴作文 篇20
八月七日，一個(gè)烈日炎炎的星期四，我和爸爸去協(xié)和琴行參加大提琴五級(jí)考試。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)月在家辛苦，認(rèn)真的練習(xí)，和平時(shí)在學(xué)校專心致志的拉琴，十分認(rèn)真的聽(tīng)講，終于換來(lái)了考級(jí)的通過(guò)。
這一天我很早就起來(lái)了，開(kāi)始拉了一小時(shí)的琴，到了琴行就看到了同學(xué)們，尹老師給了我一張準(zhǔn)考證，接著一位女老師讓我們排隊(duì)上樓。下一個(gè)就是我了，心里很緊張，考級(jí)開(kāi)始了，我先坐好標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，然后拉了練習(xí)曲B，和另外兩首曲子，直到考官說(shuō)可以了，我才結(jié)束我的`演奏。出了考場(chǎng)，尹老師問(wèn)我：“通過(guò)了嗎？”我自信的說(shuō)了聲過(guò)了，然后高興的跑到爸爸面前說(shuō)了考試的經(jīng)過(guò)，爸爸也開(kāi)心的笑了。
我也覺(jué)得很開(kāi)心，通過(guò)這次考級(jí)，讓我明白了一個(gè)道理，就是只要有信心，就會(huì)有希望。
學(xué)大提琴作文 篇21
三年前，我就開(kāi)始學(xué)拉大提琴了。教我的是年過(guò)半百的鄭榮老師。
大提琴有點(diǎn)像放大的扁葫蘆，上小下大。大提琴撐起支柱，比我的個(gè)兒還高呢！要讓我抱起大提琴，還挺吃力。
大提琴是坐著拉的。老師說(shuō)拉琴時(shí)坐的姿勢(shì)有講究：演奏時(shí)只坐凳子前沿2/5至1/2的部分，兩腿分開(kāi)，輕輕夾著樂(lè)器；腳略往前伸，上身可以略向前傾；大提琴放在之間，應(yīng)向人體的右方微側(cè)？樂(lè)器背板的右上端靠在演奏者胸前，琴頸緊靠著演奏者的頸部左右。坐的椅子高度也有要求，椅子的高以不矮于演奏者直立時(shí)由地面到膝關(guān)節(jié)的高度為宜。因此，家里為我配備了一把適合我拉琴的椅子。
演奏時(shí)，左手按弦，右手拉弓。大提琴上有四根弦，老師地給我講解：如果按照從左到右的順序，有A弦（又叫I弦）、D弦（又叫n弦）、G弦（又叫ID弦）、C弦（又叫IV弦）。A弦拉出的聲音像小鳥(niǎo)在歌唱，又細(xì)又高；D弦拉出的聲音像蜜蜂在采蜜，“嗡嗡”的；G弦拉出的`聲音像小羊叫媽媽，“咩咩”的；C弦拉出的聲音像大象叫那樣又低又粗。接著，老師手把手地教我拿弓：拇指放在弓毛金屬圈兒上的一個(gè)凹下去的小洞里；食指不超過(guò)弓子上的那塊皮；中指和無(wú)名指反過(guò)來(lái)搭在弓毛金屬圈上；小指放在弓毛螺絲上。老師指導(dǎo)我拉了幾遍空弦，并要我認(rèn)真體會(huì)一下每根弦拉出的不同聲音。拉過(guò)后，我覺(jué)得膀子和手腕都很疼，原來(lái)學(xué)習(xí)任何一門技藝都是要吃苦的。
從那天起，我被大提琴迷住了。我心中暗暗想：吃再大的苦，我也要練好大提琴。
學(xué)大提琴作文 篇22
我很喜歡大提琴，是因?yàn)槲覄偵咸亻L(zhǎng)班時(shí)，老師就告訴我有學(xué)習(xí)大提琴的天賦，這可能就是與它有緣吧。
我剛接觸大提琴時(shí)，覺(jué)得很特別，因?yàn)樵谶@之前我根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，當(dāng)我見(jiàn)到時(shí)就對(duì)它有了第一印象。
在接下來(lái)的日子里，每天清晨我都會(huì)去與“好朋友”見(jiàn)面，與它握握手，一起奏那優(yōu)美的曲子，于是，我就和大提琴一起生活在同一個(gè)屋檐下。
每天早晨我們一起與“好朋友”歡唱，與好伙伴奏出那美妙的音樂(lè)。大提琴成了我最重要的好朋友，成了我生活中不可或缺的.一員。
后來(lái)，我和同學(xué)們練的更刻苦了，因?yàn)槊扛粢欢螘r(shí)間我們就要登臺(tái)表演了。每次聽(tīng)到臺(tái)下熱烈的掌聲，就會(huì)更加激起我學(xué)大提琴的興趣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)比以前拉得更好啦，我不僅能熟練地拉許多曲子，并且我還成為了大提琴的班長(zhǎng)，老師夸獎(jiǎng)我我，我很高興，以后我要繼續(xù)努力，起一個(gè)帶頭的作用。我就更加熱愛(ài)這個(gè)“好朋友”了。
學(xué)大提琴作文 篇23
我的理想是成為一名大提琴演奏家，我要?jiǎng)?chuàng)作許多優(yōu)美的曲子，讓那些美麗的音符可以自由自在地跳舞，演奏給熱愛(ài)音樂(lè)和需要幫助的人們，讓所有人都能感受到音樂(lè)的溫暖和快樂(lè)！
音樂(lè)，有時(shí)候就像茶葉一樣，而彈演奏者，就像開(kāi)水，激活了音樂(lè)。音樂(lè)中的每一個(gè)音符都是神奇的，你要用心去體會(huì)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)音符的魅力。假如我是一個(gè)大提琴演奏家，我會(huì)讓我的琴聲印在人們的腦海里，久久不能忘懷。音樂(lè)是無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲，能陶冶情操，洗滌心靈的，在琴聲中會(huì)讓人感受到風(fēng)兒在唱歌，小草在舞蹈，河水在流動(dòng)，浮云在飄動(dòng)……
假如我是大提琴演奏家，我會(huì)到各地學(xué)校去巡回演出，讓那些懷有音樂(lè)夢(mèng)想的孩子感受到音樂(lè)的奇妙。讓他們好好學(xué)習(xí)，為自己的理想努力奮斗，成為一個(gè)有用的人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)！
假如我是大提琴演奏家，我會(huì)把演出賺來(lái)的錢的一部分捐給慈善機(jī)構(gòu)，讓不能上學(xué)的孩子得到良好的教育，為孩子們提供各種各樣的樂(lè)器，讓他們都能接觸樂(lè)器和感受到音樂(lè)的魅力，讓他們親身彈奏出音樂(lè)美麗的旋律，體會(huì)音樂(lè)所描繪的各種美麗畫(huà)面。
假如我是大提琴演奏家，我會(huì)用大提琴演奏出像《天鵝湖》那樣行云流水，優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)作品，體會(huì)樂(lè)曲的奇妙與迷人；奏出像《歡樂(lè)歌》般歡快、活潑、開(kāi)朗、高興的'音符，即使是不開(kāi)心的人，也會(huì)被這愉快的曲子所感染，使人們?nèi)计饦?lè)觀、向上、積極生活態(tài)度；奏出《救國(guó)戰(zhàn)歌》，讓被戰(zhàn)爭(zhēng)侵襲的人們不畏艱險(xiǎn)地捍衛(wèi)領(lǐng)土，保衛(wèi)國(guó)家，與可惡的侵略者抗?fàn)帯?/p>
假如我是大提琴演奏家，我還會(huì)編寫(xiě)出更多輝煌的樂(lè)章，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一首又一首的曲子，像一個(gè)自由自在的小鳥(niǎo)，飛向我的音樂(lè)之門。
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