給心靈涂上色彩作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的給心靈涂上色彩作文，希望能夠幫助到大家。
給心靈涂上色彩作文1
遙記童年，兒時(shí)的村口有一片梨樹林，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，梨花爭(zhēng)相開放，朵朵潔白的梨花綴滿枝頭，淡淡的清香混合著豌豆花、油菜花以及梧桐的清香，頓時(shí)飄滿了整個(gè)小院。當(dāng)和煦的春風(fēng)乍起時(shí)，片片梨花脫離枝頭滿空翻飛，落進(jìn)我家的窗欞，停留在我的床沿枕邊，以及我的臉頰上，那時(shí)候，空中回響著布谷鳥的輕唱，還有黃鸝婉轉(zhuǎn)的歌聲。有時(shí)醒來(lái)，就會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)有一束梨花盛開在窗前，悄悄為我道一聲無(wú)言的早安。
那個(gè)時(shí)候，我擁有的是純真浪漫的年華，仿佛不諳世事，而心靈也像梨花般純潔，澄凈。
然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的心靈也變得越來(lái)越復(fù)雜，壓力就像隨身保鏢時(shí)時(shí)不忘伴我左右，考試失利，同學(xué)藐視，老師批評(píng)，如坐針氈，于是懷念童年那份快樂(lè)，無(wú)憂。愈是懷念，愈是煩惱于現(xiàn)狀。情緒越發(fā)混亂，剪不斷，理還亂，灰色像是我的同伴，融入我的心靈。
步入高中，拉開了青春的序幕，歲月如一支筆，勾勒出青春預(yù)定的伏筆。漸漸長(zhǎng)大的我們，開始與母親針鋒相對(duì)，將內(nèi)心的急躁和抑郁都傾泄在她的身上。不知這種情緒是何時(shí)開始的，目空一切和自以為是都在不停地滋長(zhǎng)，最終化成了荊棘，殘忍地刺向了自己最親的人，那時(shí)自己的心靈是黑色的，對(duì)周圍的事物都十分敏感，仿佛是一只刺猬，渾身豎起了充滿防備的尖刺。
心靈不可能總是在淋雨，也有陽(yáng)光照射的時(shí)刻。
媽媽做飯時(shí)，將剩下帶有根的白菜心隨意拋在地上，我便找了個(gè)瓶子隨意的插到里面，灌上水，放到陽(yáng)臺(tái)上，纖細(xì)的莖干還有一些還未綻開的小花苞，如焉了一般，耷拉著頭，但我卻希望它能活下去，當(dāng)然只是希望。沒(méi)想到奇跡居然發(fā)生了，幾天之后菜心的小花苞竟然綻開了，嫩黃的小花朵，一串串的，樸質(zhì)卻也好看。我的心里咯噔一下，心靈頓時(shí)被這抹嫩黃包圍，對(duì)的，就是這抹嫩黃，如陽(yáng)光般滋養(yǎng)了我的心靈，驅(qū)趕了灰暗和陰霾，原來(lái)用心去觀察再微小的生命也能綻放出光芒。
其實(shí)心靈的色彩有千千萬(wàn)萬(wàn)種，正因?yàn)橛辛瞬灰粯拥男膽B(tài)，不一樣的經(jīng)歷所以我們的心靈才被涂上了不同的色彩。綠色代表生機(jī)，紅色代表熱情與奔放，藍(lán)色代表沉靜，紫色代表憂郁。愿我們的朝氣與希望讓心靈多些艷麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)，心靈的色彩由我們決定，給心靈涂上色彩，擁有一個(gè)多姿多彩的人生。
給心靈涂上色彩作文2
道德是一縷縷清香，沁人心脾，給心靈涂上一抹色彩。
道德是蓮，出淤泥而不染；道德是石，敲出希望之火；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛。
當(dāng)“最美媽媽”吳菊萍接住高樓墜下的孩子時(shí)，這位偉大的母親，接住的不僅僅是這個(gè)女孩，接住的更是人類的道德。道德的力量是無(wú)窮的，做一個(gè)道德高尚的人需要勇氣，有時(shí)也需要付出很大的代價(jià)，但是有道德的人，總是對(duì)道德保持高度的自覺(jué)性。道德的清香，芬芳四溢，作為一個(gè)有道德的人，我們應(yīng)該揚(yáng)起道德的風(fēng)帆，在人性之美的海洋中暢游。道德，給心靈涂上了一抹偉大的色彩。
道德，是源自內(nèi)心對(duì)善的追求，是做人的基本準(zhǔn)則，是我們永恒的追求。
有道德的人總是傾盡自己的力量，不給自己的生命留下任何遺憾�！胺凵硭楣菧啿慌拢羟灏自谌碎g”。吳斌，當(dāng)無(wú)情的鐵片擊中你，你是否在意過(guò)自己，鐵片無(wú)情，可是你的內(nèi)心有著一團(tuán)熊熊的烈火，給道德增添了無(wú)盡的光輝。社會(huì)因?yàn)槟愕牡赖轮e而洋溢著清香。道德的清香，芬芳四溢，作為一個(gè)有道德的人，唱響生命的樂(lè)章，讓人性之美的光輝融鑄精神的豐碑上。道德，給心靈涂上了一抹無(wú)畏的色彩。
道德，是火、是燈、是光，為我們的前行之路指引方向。
歷經(jīng)無(wú)數(shù)艱辛，他把道德播灑列國(guó)，孔子，是你讓我們明白了“己所不欲，勿施于人”的道德品質(zhì)；明白了“不義而富且貴，于我如浮云”的行為品德;徐悲鴻，你將畢生的收藏贈(zèng)予社會(huì)，你將無(wú)盡的道德留在人間，書本記載的不僅僅是知識(shí)，而是把道德的種子播灑。堅(jiān)持做一個(gè)道德高尚的人，把道德的種子播灑大地，讓其成長(zhǎng)為參天大樹，開花結(jié)果，為大地增添勃勃生機(jī)。道德的清香，芬芳四溢，作為一個(gè)有道德的人，我們勇往直前，敢于拼搏，在人性之美的荊棘中尋找方向。道德，給心靈涂上一抹高尚的色彩。
道德是一縷清香，讓人在艱難中看到希望的燈火。
做一個(gè)有道德的人，使世界成為姹紫嫣紅的花圃，清香襲來(lái)之時(shí)，展現(xiàn)蝶舞蜂縈的美妙，道德給心靈涂上一抹希望的色彩，為世界增添和煦的春光。
給心靈涂上一抹色彩，傳播道德，讓道德的清香，芬芳四溢。
給心靈涂上色彩作文3
這個(gè)世界，本來(lái)很美。當(dāng)激揚(yáng)著熱火的心不復(fù)跳動(dòng)，眼前的世界，就只剩下黑白。我不是唯心主義者，即使我已不在，一草一木也不會(huì)隨之消失。但是，人們卻總是冷漠漠地為自己的心拉上窗簾，不再關(guān)注周遭的一切。也許世界太丑，人們只得避而不見，殊不知，在一點(diǎn)點(diǎn)的逃避中，那些美好的事物也漸行漸遠(yuǎn)，不再回來(lái)。子安在？已不在。將一顆灼熱的心交由清泉洗滌，以求一世清明，卻不管洗去的罪惡會(huì)流向何方。自以為洗凈鉛華，而人一生鮮明濃烈的色彩亦會(huì)全然褪去，不知所終。世界承載著人們，人們卻看不見世界。放下了追求，放下了夢(mèng)想，放下了一切可以振奮人心的事。人們自鳴得意地以為這樣就可以無(wú)憂無(wú)慮地安享人生了。單調(diào)的生活一日一日，就像播不完的黑白電影，安圖享受的人們便一直坐在那看似舒適的老舊座椅上，看光幕忽明忽暗。也許他們可以說(shuō)“小隱隱于林，大隱隱于市”，居于紅塵而不動(dòng)心，是謂之安樂(lè)的最高境界。愚人自愚，而自命清高，自以為看到了世事的可悲，而真正可悲的人不就是他們自己?jiǎn)幔窟@個(gè)社會(huì)沒(méi)有真正的隱士，也不需要隱士。現(xiàn)世不同古時(shí)，沒(méi)有橫征暴斂，沒(méi)有繁勞重役，也沒(méi)有強(qiáng)搶豪奪，若是有，也不見得發(fā)生在這些“隱士”身上�？赡軐�(duì)社會(huì)的不滿讓這批“隱士”得以出現(xiàn)，但真正鑄造他們的確是他們自身的脆弱和消極。而這些人雖似安于現(xiàn)世，但正是他們偶然從角落中迸出的只言片語(yǔ)，讓美好的世界變得逐漸陰暗。美，這個(gè)人們苦苦追求的事物，從來(lái)都不肯降落在抱怨和倦怠的人身上。他們看不見美，只是因?yàn)樗麄冏砸詾樘颖軌m世的時(shí)候，用更加濃厚的灰塵遮住了眼前的一切。相信有美，美就在；不相信有，美就不在。美與不美，全取決于心�！半[士”們不相信有美，就只能終日對(duì)世界冷嘲熱諷，而世界從不會(huì)為此給予他們什么。樂(lè)觀的人愿意用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)世界，他們的世界就永遠(yuǎn)充滿著希望。日子久了，心靈也慢慢地陷入疲憊，色彩在時(shí)光的消磨中也開始淡化。把心靈缺失的色彩重新填補(bǔ)，不要讓美好在歲月中遺失。不必太過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)，不必太過(guò)認(rèn)真，以最輕松的態(tài)度面對(duì)人生，參與人生，時(shí)間有我，再?gòu)?fù)何求。我們不能缺少心靈的色彩，也不必將其涂抹得太過(guò)濃烈。只要在缺少感覺(jué)的時(shí)候，加注一點(diǎn)積極，讓我們能夠體會(huì)到時(shí)間的美好，僅僅一絲顏色也是足夠令人喜悅。就像彩虹，只出現(xiàn)在雨過(guò)天晴的時(shí)候，卻同樣可以振奮人心。為心靈涂上一抹色彩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界，真的很美。
給心靈涂上色彩作文4
上帝把一把五彩的畫筆交給了天使，天使問(wèn)：“我把他們藏在哪里呢？”上帝說(shuō)：“你應(yīng)該把這些畫筆藏在每個(gè)人的心里，只有那里才是不容易被發(fā)現(xiàn)的
——題記
我們每個(gè)人都穿梭在這個(gè)忙碌的.世界里，無(wú)趣而單調(diào)的生活如不斷重放的電影鏡頭，是心靈感到無(wú)比的困倦。那時(shí)，曾經(jīng)的志存高遠(yuǎn)，曾經(jīng)的胸懷大志，都已消失殆盡，這時(shí)，是選擇做一只翱翔的雄鷹，從此搏擊長(zhǎng)空，還是選擇做一只畏縮的土撥鼠，從此生活在滿是陰冷與黑暗的地方，關(guān)鍵在于我們自己能否樂(lè)觀地面對(duì)自己，面對(duì)人生，面對(duì)世界。
有這樣一個(gè)故事，一次美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西，一位朋友聞?dòng)�，忙寫信安慰他，羅斯福給朋友寫了這樣一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)安慰我，我現(xiàn)在很平安，感謝生活。因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命，第二，賊偷去的只是我的部分東西，而不是全部，第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。
在這個(gè)世界上形形色色的人等中，總是不乏不同程度的悲觀者和樂(lè)觀者，他們對(duì)于世界，對(duì)于自我有著不同的態(tài)度和看法，從而也決定了他們自己的處境，古人曾說(shuō)過(guò)：“貧賤是苦事，能善處者自樂(lè)，富貴是樂(lè)境，不善處者更苦。”每個(gè)人身處在這個(gè)世界中所遇之事不會(huì)盡是樂(lè)事，所見之景也不會(huì)盡是光鮮亮麗之景，上帝總會(huì)將一些苦難挫折作為禮物呈現(xiàn)在我們面前，我們無(wú)需抱怨，因?yàn)槊總�(gè)人都如此，我們真正能做的便是微笑著去接受，然后無(wú)所畏懼地成長(zhǎng)，所以苦也罷，樂(lè)也罷，它所帶給我們的東西是什么，還取決于我們自己的態(tài)度。
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花�！拔覀冃枰牟皇且怀刹蛔儯缫惶端浪纳�，我們需要的生命是如大江大河，洶涌澎湃，蜿蜒曲折，最終流入向往已久的大海，到那時(shí)，曾經(jīng)的激流，曾經(jīng)的浪花都會(huì)成為生命中最珍貴的禮物。
巴雷尼小時(shí)候因病殘疾，母親的陪伴，以及他骨子里所具有的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，使他能夠微笑著面對(duì)人生，最終在他自己的努力之下登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
拿破侖在一次戰(zhàn)役中遭到重重圍困，還狼狽地從馬背上摔下來(lái)，當(dāng)滿臉是泥的她從泥潭中爬起來(lái)，繼續(xù)喊著“沖��！”士兵們被他的滑稽逗笑的同時(shí)，士氣大振，最終轉(zhuǎn)敗為勝。
樂(lè)觀者在接受這個(gè)世界所帶來(lái)的傷害時(shí)，不會(huì)自甘墮落，因?yàn)樗麄円呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了心中所藏的畫筆，并用它在心靈中為生活抹上那樂(lè)觀的色彩。
給心靈涂上色彩作文5
楓葉·黃昏
秋雨過(guò)后的天空顯得格外明朗，空氣也愈顯得清新了�；韬�，打這條路過(guò)時(shí)，我也就自覺(jué)地放慢了腳步。只為領(lǐng)略，這簡(jiǎn)易的秋色。
我是喜秋之人，秋天若是沒(méi)有了楓葉的存在，怕是總會(huì)給人一種不完整的感覺(jué)。喜歡楓葉的干脆，喜歡楓葉那靈動(dòng)的身段，更喜歡它的那塊土地的品質(zhì)。
黃昏時(shí)分，是楓葉最美的時(shí)候。我喜歡率性的靠在一棵泛著黃的楓樹下，揚(yáng)起那愛(ài)笑的嘴角，閉上雙瞳，任風(fēng)與這楓葉盡情玩弄。當(dāng)昏后的殘陽(yáng)，透過(guò)葉的縫隙，照射到我的臉上時(shí)，我清寒的身體都有些溫意了。
彎下身子，拾起幾片楓葉，讀懂了藏在時(shí)光脈胳里的童話。夕陽(yáng)下，追風(fēng)少年，跟隨著楓葉一起奔跑。黃昏、楓葉、少年，我的心靈恰似是印壓上了一層很深的美麗。
細(xì)雨·江南
江南的雨是溫柔的，柔的可以催斷人的心腸。當(dāng)它輕悄地落在你的身上時(shí)，你都會(huì)不忍心去責(zé)怪天氣。
撐一柄素色的傘，支一葉古木的舟，駛在這不寬不窄的河道中。雨打在河面上，形成了一個(gè)一個(gè)細(xì)小的圓圈，逐漸擴(kuò)散開來(lái)，然后又逐步消去。青巷中，人們的腳步并不會(huì)因有這雨的存在而變得緊促，仿佛這雨已早是人們習(xí)以為常的景致。烏黑而沉舊的瓦片是不會(huì)擔(dān)心，擔(dān)心被這細(xì)雨擊碎。當(dāng)然，那比云朵還白的粉墻，也不會(huì)為自己顏色的褪去而憂傷。因?yàn)樗鼈冎溃@柔柔的雨是不會(huì)傷害自己的姐妹的，雨和它們都是這江南美景的重要組成部分。
書生·學(xué)院
學(xué)院的氣息，莫過(guò)于一種文化的韻味。常聽畢業(yè)了的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“校園里的生活，是人生中一段獨(dú)特而美好的記憶。”我也就更加的細(xì)心去品味與珍惜這不長(zhǎng)不短的校園生活。
午后，捧一卷書，戴上自己的黑色邊框的眼鏡，眼睛的輪廓就更分明了。坐在校園里的帶著英倫風(fēng)格的椅子上，慢慢的品味文學(xué)的美麗。我不要濃厚的咖啡，一杯淡清的茶足矣。涼涼的風(fēng)吹亂了我的劉海，倒也顧不上去整理，只為深深陶醉在這文學(xué)與周遭寧?kù)o美好的氛圍中。
我不是詩(shī)人，但我卻喜歡寫詩(shī)。習(xí)慣性的在清晨早起，到教室，翻出一頁(yè)白紙來(lái)，將自己內(nèi)心的感覺(jué)，憑著清晰的思跡寫下來(lái)。書生，學(xué)院倒也韻含無(wú)盡的文化色彩。
我們喜歡哲學(xué)，因?yàn)樗偰茉谀硞�(gè)特定的場(chǎng)景下詮釋著某種特定的含義。我們也喜歡美學(xué)，因?yàn)樗偰茉谀撤N特定含義中展示著某種特定的畫面。當(dāng)哲學(xué)與美學(xué)相碰撞時(shí)，我想——你我都會(huì)為之傾倒。為生活種一朵高雅的花兒，給心靈涂一抹美麗的色彩吧！
給心靈涂上色彩作文6
心靈本是無(wú)色，只因有親情，才使一顆無(wú)色的心涂上色彩，變得豐富充實(shí)。
起身，慢慢地走在鄉(xiāng)間的田野上，淡淡的一縷稻香，為我的心靈涂上一抹黃色，回憶起了兒時(shí)的日子。
黃色的田野間，淡淡的稻香間，夾雜著我兒時(shí)和爺爺在一起的溫暖。
我的視線，這么久以來(lái)都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所羈絆。那藍(lán)色，明徹如天空。
小時(shí)候的那些下雨天，媽發(fā)撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色的，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。
后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。我提醒道：“媽媽，雨傘歪了�！眿寢屳p輕回答：“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪��！”我的視線落在傾斜的傘柄上：“是真的，雨傘歪了�！眿寢尮虉�(zhí)地說(shuō)道：“沒(méi)有，真的沒(méi)有。”
后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我談忘了它�；蛟S是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快要和媽媽一樣高的我撐著傘。我的視線那么不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景溶在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。媽媽提醒我：“雨傘歪了�！蔽一卮穑骸皨專瑳](méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊！”媽媽重復(fù)道：“是真的，雨傘歪了。”我真切的回答：“媽，真的，雨傘沒(méi)有歪，沒(méi)有。”傘下是許久的沉默�；仡^卻瞥見晶瑩的水珠劃過(guò)媽媽的臉頰。那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的顏色。終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂(lè)的天�！把蚬蛉椋f反哺”就已經(jīng)告訴了我們這些道理�。�
于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個(gè)周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我，這一切，都是因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠(yuǎn)都不敢移開。
風(fēng)雨交雜的傍晚，在心靈上涂上了一抹藍(lán)色。
回憶中的往昔，五彩繽紛，溫暖的親情是黃色，感動(dòng)的親情是藍(lán)色……
它們環(huán)繞著我的心靈，托起我的心靈，匯成一般源源不斷地清泉，掛起一道彩虹，支撐著我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，為我提供歡樂(lè)，為我提供溫暖，更為我提供力量。
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