我們班的小蝸牛作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們班的小蝸牛作文，希望對大家有所幫助。
我們班的小蝸牛作文1
最近，班級里掀起了一陣“蝸牛熱”，外公在在花壇里捉了只蝸牛送給我，我把它放在盒子里，并給它取名叫“慢慢”。
“慢慢”有著乳白色的身子，上面有兩對觸角，一對長，一對短，長的那對上有兩個黑點，那便是它的雙眼，一會伸得老長，一碰就縮回肉里，像一對可以伸縮的探照燈。它咖啡色的殼呈螺旋形，上面夾雜著一點兒黑色，十分光滑。
有一天，我發(fā)現(xiàn)它在盒子里爬來爬去，便猜道：“它是不是餓了呢？”我從冰箱里拿出一片包菜葉，可“慢慢”去碰了碰，縮進殼里休息去了。我想：它應(yīng)該想吃新鮮的吧！
于是，立即去撕了片新鮮的包菜葉，可它還是不理我的情，對包菜葉無動于衷。這時，媽媽開口了：“給它吃點胡蘿卜吧�！蔽野烟}卜切成一小塊，放進盒子里。別看它身體小，但吃起來可起勁了。過了幾分鐘，胡蘿卜上布滿了大大小小的洞。又過了幾小時，一塊蘿卜只剩下幾根莖了。我再給它吃萵苣葉，它一下子爬了上去，我想把它抖下來，可它一動也不動，這是為什么呢？我去科學(xué)老師，老師對我說：“蝸牛有25600顆牙齒，還有富有吸力的腹足，一般不容易把它抖下來�！蔽掖蛩阌梅糯箸R去找它的牙齒，老師一下子就樂了，他笑呵呵地對我說：“蝸牛的牙齒叫齒舌，非常小，一般用放大鏡是看不出來的。”我恍然大悟，又增長了知識。
“慢慢”還喜歡做高難度動作，飛檐走壁是家常便飯，但有一次讓我發(fā)現(xiàn)它是一個武林高手。有一天，我把一根樹枝放在它身邊，它盡然爬了上去，用身子的一角立在上面，像一個雜技演員，它用一種驕傲的目光看著我，好像在說：“我厲害吧！”
我喜歡我的小蝸牛，它不但給我?guī)砹丝鞓�，更讓我懂得了許多知識。
我們班的小蝸牛作文2
我們班有一個動作很慢的人，他就是徐子涵。徐子涵雖說學(xué)習(xí)目前還趕不上我們的進度，但他的長相還是十分有趣的。
徐子涵長得白白嫩嫩，一雙黑溜溜的眼睛不時的轉(zhuǎn)動著，一張粉嫩的小嘴平時總是笑嘻嘻的，一碰到老師批評他或點他起來發(fā)言時，嘴巴就嘟的老高，眼睛還配合嘴唇不停地?zé)o辜地眨著，仿佛在說:我什么也沒干啊！用數(shù)學(xué)老師的話來形容他就是一個“白面饅頭 ”，這對他的學(xué)習(xí)情況是一個很恰當?shù)脑u價 。
此外，對他還有一個評價就是“小蝸牛”，為什么起這樣一個綽號呢，請看下文：
有一次，我們正在進行緊張的數(shù)學(xué)測驗，只見徐子涵東張張西望望，要是誰鬧出了一些稍微大點的響動，徐子涵就會立即扭過頭去，朝當事人笑一笑。那副神態(tài)，就好像他已經(jīng)穩(wěn)操勝券了�？墒钱斃蠋焷淼竭@只"小蝸牛"跟前檢查他做的`情況時，馬上大聲呵斥道：“徐子涵，你看看你，別人都快做完了，你第二面還沒寫，快寫!"于是，全班同學(xué)又偷笑了一陣。而徐子涵呢，卻是一副輕松的神色，就連報分數(shù)時，也面無表情，好像天塌下來也沒有關(guān)系。
當然，他也不是一無是處的，他也有很多優(yōu)點。比如說他的動手能力十分強，無論是手工作業(yè)、科學(xué)實驗，還是日常生活中需要動手的地方，他都完成得很好。在這一點上，他實在是做得很好，我們都自愧不如呢!
我們班的小蝸牛作文3
我們班有只十足的小“蝸�！保@只蝸牛叫艾莎莎，綽號“艾蝸�！��！拔伵！庇幸活^長長的黑發(fā)，直垂到腰部�！鞍伵！钡奈骞俣际中∏删�，像個洋娃娃一樣惹人喜愛�？墒恰鞍伵！弊鍪聟s像蝸牛一樣慢，讓人覺得很著急，恨不得沖上去幫她一把。
語文課上，全班同學(xué)積極回答著問題，誰都沒有注意到一言不發(fā)的“艾蝸�！�。朱老師突然問：“同學(xué)們，學(xué)完了《去年的樹》，你們有什么想法呢？”可朱老師無視那一雙雙舉起的小手，叫道：“艾莎莎，你來回答�！苯淌依镆幌馒f雀無聲了。
“蝸牛”十分不情愿地慢慢站了起來，可她依然什么也不說，不停地扭來扭去。她那樣子可真像因身體肥胖而縮不進殼的蝸牛，不過還在拼命地想縮回殼里去呢！艾莎莎幾次都想坐下，可不回答問題就坐下是不可能的。在老師的催促中，艾莎莎慢吞吞地張開了她的“金口”，一字一頓地說：“我，覺，得，鳥，兒，很……”天啦！短短九個字，她居然用了將近一分鐘的時間！真是一只慢蝸牛！
艾莎莎也如蝸牛般溫和，因為她從不生氣。有一次，“壞小子”吳昱大叫道：“艾蝸牛！死蝸牛！”“艾蝸�！辈坏恢�，反而慢吞吞地配合著他的聲音做蝸牛動作�！皦男∽印眳顷庞謿庥謵溃瑲獾氖前鰟幼魍铝送律囝^，白了她兩眼，惱的是若不怒“艾蝸�！薄�
有次，幾個討厭的男生用蝸牛扔我們，有“熊妹妹”之稱的我也未能幸免�！鞍伵！边@下著急了，大叫：“不要扔了，我的同類被傷害啦！”那幾個討厭的男生大叫：“蝸牛，小心！”“艾蝸�！笔趾�，不懂男生們說的蝸牛就是她。一只大蝸牛真的在“蝸�！鄙砩现懥恕０舱娴陌涯侵淮笪伵．斪魍�，她小心冀冀地取下蝸牛，再慢慢把它放進了草叢。
瞧，這就是我們班的蝸�！�，我可愛的“蝸�！蓖瑢W(xué)。
我們班的小蝸牛作文4
他留著蘑菇頭，看上去就像一個鍋蓋扣在上面。他帶著一副眼鏡，眼睛總瞇成一條縫，笑起來眼睛都要沒了，嘴唇上剛長出的胡子，讓他看起來有些與眾不同。最顯著的特點便是他的倆個酒窩了。
如果你不了解他的話，那么你會認為他是一個斯斯文文的好學(xué)生，曾有一段時間，我當過他的小組組長，那時簡直要我發(fā)狂。他是出了名的慢，從小學(xué)到初中就一直以蝸牛的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前，寫字時總看看這個，摸摸那個痘痘，半天拿不出作業(yè)本和筆。他還理直氣壯地在課堂上說小話唱歌，幾次三番打擾我們寫不了作業(yè)，也是因為他，導(dǎo)致我們組每次都最后一個交作業(yè)。唉！
是的，他是總免不了被老師批評的，每當他被老師批評時，總是縮著脖子，手里拿著作業(yè)，站在哪就像被誰冤枉了一樣。但是他會在老師一邊批評時，一邊抿著嘴笑，有時被老師敲了教鞭也會挑著眉毛，露著牙，露出一副開心的模樣。老師說他，他也死不改性。唉！
他的口頭禪是一首歌“噢多么痛的領(lǐng)悟”，當他唱出來時，就像報廢的汽車發(fā)出最后鳴笛一樣，不經(jīng)有點滑稽好笑。當然了我們也不免笑上一笑，當我們組氣氛尷尬，空氣突然凝滯下來時，他也會逗我們大家開心。當他被老師調(diào)到好學(xué)生身邊時，我也會偶爾嘆息這下調(diào)到好學(xué)生旁邊去了，下課就沒人和我玩兒了。你說這嘉心昊心里只想著玩，不知道學(xué)習(xí)。唉！
期末成績出來時，他考了全班第33名，他有些許遺憾地說“第33名，差不多吧，以后努力”。我聽到這句話時，以為他以后會努力學(xué)習(xí)的，可是下一天，又一如既往的上課打瞌睡作業(yè)不寫完，上課說小話等。這個他啊真是言行不一呀。唉！
嘉心昊啊嘉心昊，你果真是我們班的頭號“蝸�！卑。�
我們班的小蝸牛作文5
我們班有一個動作很慢的人，他就是趙怡瑄，我們班的‘小蝸�！魑摹Ｚw怡瑄雖說學(xué)習(xí)目前還趕不上我們的進度，但他的長相還是十分有趣的。
·趙怡瑄長得白白嫩嫩，一雙黑溜溜的眼睛不時的轉(zhuǎn)動著，一張粉嫩的小嘴平時總是笑嘻嘻的，一碰到老師批評他或點他起來發(fā)言時，嘴巴就嘟的老高，眼睛還配合嘴唇不停地?zé)o辜地眨著，仿佛在說:我什么也沒干�。∮脭�(shù)學(xué)老師的話來形容他就是一個“白面饅頭”，這對他的學(xué)習(xí)情況是一個很恰當?shù)脑u價。
· 此外，對他還有一個評價就是“小蝸牛”，為什么起這樣一個綽號呢，請看下文：
有一次，我們正在進行緊張的數(shù)學(xué)測驗，只見趙怡瑄東張張西望望，要是誰鬧出了一些稍微大點的響動，趙怡瑄就會立即扭過頭去，朝當事人笑一笑。那副神態(tài)，就好像他已經(jīng)穩(wěn)操勝券了�？墒钱斃蠋焷淼竭@只"小蝸牛"跟前檢查他做的情況時，馬上大聲呵斥道：“趙怡瑄，你看看你，別人都快做完了，你第二面還沒寫，快寫!"于是，全班同學(xué)又偷笑了一陣。而趙怡瑄呢，卻是一副輕松的神色，就連報分數(shù)時，也面無表情，好像天塌下來也沒有關(guān)系。
當然，他也不是一無是處的，他也有很多優(yōu)點。比如說他的動手能力十分強，無論是手工作業(yè)、科學(xué)實驗，還是日常生活中需要動手的地方，他都完成得很好。在這一點上，他實在是做得很好，我們都自愧不如呢!
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