一棵有毒的樹作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的一棵有毒的樹作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一棵有毒的樹作文1
在西伯利亞有一棵有劇毒的樹,它足足有六米高,樹干幾個人都抱不下。它的樹皮很粗糙。春天來了,樹上長著綠油油的葉子,看看其它樹,葉子長得弱小,往上一瞧,樹上一只小動物都沒有。這棵樹底下有一片樹蔭,但卻沒有人在樹下乘涼,因為這是一棵有毒的樹。
有一天,有一位大學(xué)生來森林旅游。他身上背著小書包。他看見這棵樹下有一些白骨,他明白了。他早聽說過這里有一棵有毒的樹。他心想:我得趕快離開這兒。于是他小心翼翼地繞了過去,一邊走還一邊盯著大樹。他遠遠地繞了過去,生怕樹枝碰到他,等他繞了過去,他總算嘆了口氣。
不久,一位農(nóng)夫路過,他身上背著一捆柴,他看見那棵有毒的樹,心想:這棵樹不知道毒死了多少人,我一定要砍了它,為民除害。可是他看到自己手上的小斧子,覺得不太合適。他跑回家,拿了一把巨斧,想把這棵樹砍了,可是他拿起斧頭使勁一砸,因為樹干太粗砍不動,樹上的葉子落到了農(nóng)夫手上,農(nóng)夫突然十分難受。最后,他中毒身亡了。
又過了幾年,一位小伙子來到這棵有毒的樹旁,他手里拎著工具箱。當他看到這棵有毒的樹時,心想:這棵樹也是有生命的,但如果不把它砍掉,其他人就危險了。于是他拿來了許多木條,拿出工具,做了一個圍欄,他怕有小孩翻越圍欄跑過去玩。他又寫了個牌子,上面寫著此樹有毒,請勿觸摸。
又過了幾年,來了一位科學(xué)家,他手上拎著一個小包,里面裝著科學(xué)用具。當他知道這是一棵有毒的樹的時候,他說:一棵有毒的樹,太好了!我研制的藥就差這種毒液了!他戴上防毒面具,戴上手套,采集了一些毒液拿了回去,過了十幾年,那位科學(xué)家終于研制出一種能夠解百毒的藥。
四種人看到同一棵樹都有不同的做法,只有第四種才是聰明人的`做法。
一棵有毒的樹作文2
一棵有毒的樹矗立在路旁。
第一種人大老遠看了,趕緊繞道而行,他們一點也不愿接近,生怕不小心會中毒。?第二種人來到樹邊,看見這棵樹,馬上就想到它的毒素,急著要砍除它,以免有人受害。
第三種人有著不同的心態(tài),愿意帶著慈悲的心去思索:這棵樹也有生命,不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆,注明有毒,以此避免危害到路人。
至于第四種人,在看見這棵樹的時候,會說:“喔!一棵有毒的樹,太好了,這正是我要的1他們開始研究樹的毒性,與其他藥材的成分混合,制成了可以救人的新藥。
請根據(jù)以上材料,聯(lián)系生活實際,引出一個有意義的話題,自定立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。
我們可以把“一棵有毒的樹”看作有缺陷、有過錯、對社會有一定危害性的人如失足青年、吸販毒人員和各式各樣的罪犯;也可以把“一棵有毒的樹”看作精華與糟粕共存的現(xiàn)象尤其是文化現(xiàn)象。怎樣對待這些人與物呢?不同的人有不同的做法。聯(lián)想到我們學(xué)過的課文,魯迅先生在《拿來主義》一文中,對傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕共存的現(xiàn)象早就作過精辟的闡述,即存其精華,去其糟粕。按照新型話題作文“抓其一點不顧其余”的原則,我們可以只對其中一點立意。
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