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班務計劃

幼兒園班務工作計劃

時間:2021-07-12 18:19:30 班務計劃 我要投稿

幼兒園班務工作計劃7篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的幼兒園班務工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園班務工作計劃7篇

幼兒園班務工作計劃 篇1

  1、家園共育的開展:

  上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期,我班將會根據家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息,并將一些家長好的育兒經驗同其他家長共同分享。真正做到服務于家長,搞好家園配合工作。

  2、家長助教活動的開展:

  家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期,在我班得到了孩子們的青睞,但在家長中普及率不夠高,家長參與的興趣也不夠濃厚。對此,我們將對此活動進行大力的宣傳,并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

  其次,在家長助教的教學內容選擇上,我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。

  3、特殊家庭幼兒的家訪:

  我們班級里有幾位單親家庭里的孩子,特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,不易與其他孩子交往,針對這樣的情況,我們老師將會對其進行適時的家訪,對孩子的情況進行深入的了解,并從心理上真正的幫助孩子,使其身心快樂的發(fā)展。

  三、教師間工作的配合:

  1、雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學,但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學,這樣有針對性的開設活動,才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經過商議,由我來主要負責音樂教學,而由陳薪桔主要負責美術教學。

  2、本學期新增設的書法課、武術課將由XX老師負責,我們班上的教師一定會積極配合,并從中學習,也不忘給予好的意見和建議。

幼兒園班務工作計劃 篇2

  有計劃、有目標地主動工作、克服觀望和等待的消極心態(tài),以積極的態(tài)度投到工作中,和全園的工作保持一致。

  游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時制止,加強個別教育,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

  雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學,但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學,這樣有針對性的開設活動,才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經過商議,由我來主要負責音樂教學,而由陳薪桔主要負責美術教學。

  由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同,他們對教師的教育方法也可能會產生不同的反應,這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征,采取有效的方法進行有的放矢地教育。

  注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。

  新的學期開始了,為了更好地開展本學期的工作,更好地進行幼兒的學前教育,現(xiàn)將我班工作計劃制定如下:

  一、班況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒40名,通過中班一學年的活動和鍛煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力,學會使用筷子,有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫,體驗到成功的快樂。與此同時,我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發(fā)展.

  二、教育教學工作:

  我班將圍繞《綱要》精神,結合我園制定的園本課程,根據幼兒的年齡特點和實際情況,在共同生活、探索求知、體驗表達三個方面提出幼兒所需要的基本活動內容及要求。

 。ㄒ唬⿲τ變哼M行全面素質教育目標與要求:

  1、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、獨立的自理能力:

 、硼B(yǎng)成早睡早起的好習慣,早上不遲到。

 、圃诔扇颂嵝严拢茏袷匕嗉壐黜椨螒蛞(guī)則。

 、悄芘c同伴共同分工完成值日生工作。

  ⑷不隨便動、拿他人的東西。

 、收\實不說謊,敢于承認錯誤。

 、伺囵B(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

 、烫岣哂變荷眢w素質及身體適應能力。

 、团囵B(yǎng)、提高幼兒自我保護意識、能力。

  2、培養(yǎng)幼兒學習興趣和探索求知欲望,使體、智、德、美和諧發(fā)展:

 、拍茏⒁庥^察、思考身邊的科學現(xiàn)象,學習用多種方法探索、實驗。

 、茖W習10以內數的組成與書寫。

 、悄軈^(qū)分左右、認識圓柱體、球體。

 、认矚g參與重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶祝活動,了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

 、蓪W習通過多種途徑收集感興趣的信息,不斷擴大探索的視野。

 、收媲小⒆匀坏乇磉_對音樂、舞蹈作品的感受

  ⑺大膽使用各種繪畫工具和材料,運用不同的技法,表現(xiàn)自己獨特的思想。

 、棠軇(chuàng)造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。

  三、教研工作:

  我班教師將積極參加教研活動及業(yè)務學習,利用業(yè)余時間學習多好的教研工作經驗、方法并靈活地運用到活動中,平日我們將結合教研主題,認真地進行研究,細致地觀察每個幼兒的發(fā)展。進一步的利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學、多聽、多思考,提高在這方面的能力。另外,我班在本學期將繼續(xù)進行幼兒藝術表現(xiàn)方面的研究,認真探索藝術表現(xiàn)方面的教育,培養(yǎng)幼兒對多種藝術表現(xiàn)形式的興趣,努力創(chuàng)出本班自己的特色。

  四、環(huán)境創(chuàng)設:

  本學期我班以“海底世界”為主墻飾,并滲透了環(huán)保、人文和科學的意識。在整個環(huán)境的創(chuàng)設中以幼兒的動手參與為主,我們將帶領幼兒利用廢舊材料,積極大膽的動手制作,來布置、美化室內環(huán)境。充分從幼兒興趣出發(fā),讓幼兒成為活動的主人。同時,我班注重幼兒藝術表現(xiàn)方面培養(yǎng)。另外,我們將根據發(fā)展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主。

  五、衛(wèi)生保健工作:

  平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。每天認真晨檢并做好服藥記錄,杜絕傳染病的發(fā)生。對班內體質差,進餐慢的幼兒進行重點照顧,使他們的體質有一定的提高。

  九月份:讓幼兒熟悉新環(huán)境,學習《我的故事》,小班召開新生家長會。

  ——主題的展示、活動設計、材料調整要適應大班級的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,使幼兒的社會性(關心周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等)不斷發(fā)展。

  十月份:學習《看海去》,學習國慶節(jié),中秋節(jié)的來歷,表現(xiàn)愛國之情。參加鄭家塢文化藝術節(jié)。

  十一月份:學習《城市風景》。

  十二月份:學習《旋轉總動員》。

  一月份:學習《謝謝你》。慶元旦,召開親子運動會。

  七、其他工作:

  我們將在平日工作中團結合作,嚴格遵守各項規(guī)章制度,按時上、下班,不無故遲到、早退。認真接待在校學生來園見、實習,時時刻刻以身作則。接受市教育局的省察。

  能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

  以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以幼兒園學期工作目標為指針,以幼兒的全面發(fā)展為標準,制定本學期的教學計劃。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學工作。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,增強幼兒的體質,發(fā)展幼兒的語言表達力,注重幼兒的智力開發(fā)。

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園班務工作計劃 篇3

  本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。 新的學期開始了,我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶貝,其中女孩8名、男孩13名,年齡最大的為3周歲左右,最小的為2.3周歲左右。對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,新入園的孩子對幼兒園感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較多,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園,逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,使孩子們盡快適應集體生活。

  本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

  一、 生活管理方面:

  托班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時尿尿,拉粑粑:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗。

  托班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

  托班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒,上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,并隨時查看孩子入睡情況,并作出詳細記錄。 托班孩子因為年齡小。身體比較弱,在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作,加強孩子的飲水量,隨時關注孩子的身體情況,并及時作出適當處理。

  二、常規(guī)訓練方面:

  常規(guī)訓練是我們托班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽琴聲回座位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發(fā)生。

  三、 家長工作:

  在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

  四、 安全工作:

  將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;每周定期巡視班級,及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。

  總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園班務工作計劃 篇4

  一. 班況分析

  我班有幼兒 14人,都是本學期剛入園的,年齡在2歲-3歲,通過一段時間的觀察及與家長交談,對全班幼兒已有初步的了解,總體情況為:身體發(fā)展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊,個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面:絕大多數幼兒吐字不清,但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,因為幼兒都是從家庭新入幼兒園,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象,個別幼兒適應較慢,絕大多數兩周適應了。 針對以上情況,我們結合托班教學目標,特別制定如下教保工作計劃

  二、教保工作計劃

  1、教育教學

 。1) 生活方面:

  1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

  2、樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

  3、會自己進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習入廁,有獨立做事的愿望。

  4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,學著收拾玩具和日常用品。

  5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法。

 。2) 運動方面:

  1、了解一些簡單的自我保護意識。

  2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

  3、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

  4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

  5、學習簡單的模仿動作。

 。3)、學習方面:

  1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。

  2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。

  3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

  4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

  5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。

  6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。

  7、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

  2、衛(wèi)生保育工作

  1、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作,嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 。

  2、嚴格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。

  3、加強幼兒的心理保健,盡量減輕幼兒入園焦慮。

  4、充分認識保教結合的重要性,做到保中有教,教中有保。

  三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

  1、加強幼兒德育教育,培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。

  2、創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。

  3、注重老師的形象,提高自己的內在涵養(yǎng),樹立科學的教育觀。

  四、個別教育

  1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

  2、解決幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。

  3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作

  4、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,教他講普通話。

  五、節(jié)日活動

  認識教師節(jié),國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動。

  六、家長工作

  1、開學初期,主動向家長了解幼兒情況,并保持聯(lián)系。

  2、召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學期的目標,聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識。

  3、要求家長配合教師的工作,能每天關注家園欄,及時了解教學信息。

  4,通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

幼兒園班務工作計劃 篇5

  一、班級概況

  我班有幼兒47人,男孩20人,女孩27人,本學期男新生7人,女新生12人。經過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)將本學期工作計劃如下:

  二、教育發(fā)展目標

  (一)健康領域

  1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本安定愉快。

  2、逐步學會獨立進餐和入廁,在成人幫助下學會洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

  3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預防和治療,認識五官及主要功能,懂得并學習保護。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

  4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

  5、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、鉆、攀爬等動作。

  每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

  (二)語言領域

  1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。

  2、繼續(xù)學說普通話,樂意用普通話語人交流,能用簡單地語言回答別人地問題,表達自己地愿望和需要。

  3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己地感受。

  通過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,本學期重點讓幼兒學說普通話,創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美。

  (三)社會領域

  1、樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切地人。

  2、喜歡與同伴一起游戲,學習分享、等待與輪流,體驗與教師、共處地快樂。

  3、在成人啟發(fā)下學習關注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人,學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

  4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

  5、逐漸接受教師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氣氛。

  現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

  (四)科學領域

  1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。

  3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

  4、親近大自然,喜愛那并學習愛護周圍的動植物。

  幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機

  是幼兒經常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。

  (五)藝術領域

  1、在成人引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等,表達對藝術作品的感受。

  2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征。

  3、學習用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單地節(jié)奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。

  幼兒是活潑好動的,他們喜歡唱唱跳跳,特別對于小班,他們喜歡游戲,喜歡聽音樂,喜歡自己動手嘗試剪剪貼貼;顒又,老師提供一個有聲的世界,讓他們在音樂中,陶冶情操,快樂的成展。同時,在動手方面,提供豐富可操作的材料,讓幼兒在圖圖畫畫中,體驗成功感。

  三、各主題目標和活動進度

  (一)主題目標

  1、樂意參與集體游戲活動,感受集體活動地快樂,減輕入園焦慮,樂意上幼兒園。

  2、學習相應地行為規(guī)則,逐漸適應集體生活。

  (二)活動進度

  1、百寶箱

  2、吹泡泡

  3、變變變

  四、家長工作

  我們非常重視家長工作,開學初,我們兩位老師就在家園聯(lián)系上公布了自己的手機號碼,希望家長有事情找我們,多多的與我們交流溝通,充分發(fā)揮我們教師在家園工作中橋梁作用:

  1、我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。家長提得建議我們耐心聽取,并給予合理的解決。和家長一起探討教育好孩子的方法,糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點。重視并認真組織家長會,動員家長多多到會,讓家長與家長之間,家長與老師之間暢所欲言,共同探討教育觀念。

  2、我們要利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況、教育教學活動和自己孩子在園的表現(xiàn)。

  3、通過電話、短消息等了解未來園孩子的情況,做好家長的溝通工作,了解孩子沒有到園的原因。及時詢問孩子的身體狀況,送去老師的一份關愛。

  4、與家長溝通因人而異,多說優(yōu)點,對于那些個性很強的孩子出現(xiàn)的一些問題行為,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。對于這些孩子的一點點進步我們都及時和家長溝通,給于肯定。每天離園,老師就把孩子一天的情況反映給家長,讓家長了解孩子的進步,給予孩子一定的獎勵,并提出更高的目標。

  我們力求通過家園聯(lián)系,和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。

  五、安全工作

  幼兒在園的一日活動,教師最關心的是孩子的安全工作:

  1.老師在組織孩子一日活動的過程中,在選擇活動的時候,即要選者孩子感興趣的,又要考慮到活動的安全性,要讓孩子在安全的

  活動氛圍中學到知識。對于日常活動,教師要時常提醒孩子,始終要保持使孩子在自己的'視線范圍內活動。如在大型玩具,室外活動時,老師更要提高警惕,提醒孩子不玩危險的東西。

  2.在主題教育中,我們老師將安全的知識容入主題活動中,使孩子在學習中,提高自己的安全的意識。例如在主題活動“一起玩”中,我們通過生動有趣的故事,兒歌教育孩子和小朋友一起玩,不推人,不打架。和朋友友好相處。在“我自己”的主題中,通過觀看圖片,了解五官的作用。懂得保護自己的身體。同時在其他的一些主題活動中,通過圖片,錄象,故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險的東西,懂得自我保護。

  3.組織孩子通過觀看木偶,錄象等方式,讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識。不隨便和陌生人講話,不隨便玩家里的家用電器,對于突發(fā)事件,要懂的向大人求救等方法。

  最后,教師要和家長交流,形成共識。家長在家教育孩子懂的一些基本的安全知識以為,還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險,尖銳的東西來園,以免發(fā)生傷害事故。

幼兒園班務工作計劃 篇6

  經過了一個暑假,寶寶們又重新回到幼兒園學習,生活和游戲。中班的時候,在xx老師和xx老師的帶領下,班級管理的僅僅有條。對于剛接手新班的新老師,我會和xx老師更加嚴格要求自己,認真總結以前的工作,吸取經驗,反省不足。在新《綱要》的指導思想下,以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準,貫徹其精神,結合本班的實際情況,促進幼兒的整體發(fā)展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

  一、班級情況分析:

  本學期我班幼兒人數為xx人。其中男孩xx名,女孩xx名。幼兒經過兩年的幼兒園生活,在許多方面都有了很大的進步。從能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容,形成了一定的行為習慣,自己的事情能夠自己完成,并且還會幫助老師做一些力所能及的事,大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面,幼兒能夠主動與幼兒相互交往,合作,分享,助人意識進一步增強。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,如:上課時,有些幼兒一直管不住自己,經常和旁邊小朋友講話,每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此,針對這種情況,我們兩位老師在上課時用了多種方法,盡量關注到每一位幼兒,使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣。另外,我是才和彩虹班的寶寶們見面,彼此都不是很熟悉,需要時間的磨合。當然,我也會向羅老師取經,在最短的時間與寶寶們熟絡起來,并且認真看寶寶們以前的信息,吸取經驗,反省不足,結合幼兒的實際情況,制定本學期的班務工作計劃。

  二、本學期工作重點:

  (一)培養(yǎng)幼兒的責任心

  責任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質。兒童是祖國的未來和希望,在幼兒階段責任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認為孩子太小,根本不懂什么是責任心,并且覺得孩子就是孩子,什么都不懂,長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的,只有從小培養(yǎng)責任感,長大以后才能適應社會,才能照顧家庭,盡自己的義務完成本職工作,從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來說,責任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,撿掉落在地上的紙屑,幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具,給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感,人才能自覺、勤奮地學習、工作,做各種有益的事情,掌握各種技能。

 。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

  早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-8歲的幼兒來說,如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習慣,形成自主閱讀的能力,就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎。近年來,兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到,閱讀是學習的基礎,是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能。”培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,不僅能為他們升小學后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備,而且能為他們的終身學習打下基礎。

  三、實施措施

 。ㄒ唬┤绾闻囵B(yǎng)幼兒的責任心

 。1)、言傳身教

  責任心不像其他一些技能,能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿,他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿,特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,丟三落四,不守信用,推卸責任等,幼兒都看著,并且記著。從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責任心,教師首先要注意自己的責任心的習慣,讓幼兒以教師良好的責任心為典范。

 。2)、給幼兒承擔責任的機會

  在一日活動中,經常會看到,每次幼兒玩完玩具,地上撒的都是玩具,但是幼兒卻視而不見,繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,當做沒看見,不知道要幫忙撿起;犯了錯誤,總是說別人怎么樣,自己不反省反省……面對這種種行為,教師及時進行教育,對一些因不負責任而造成的不良后果,應該讓孩子承擔起責任,同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定,激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機。

 。3)家長合作,共同合作

  幼兒責任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的,需要家長的共同合作。1教師與家長要經常溝通。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家很臟回報,家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師;這樣相互的交流,對幼兒責任心的培養(yǎng)很有幫助。2教師和家長針對幼兒的實際情況,制定方案。并且根據方案進行有目的,有針對的培養(yǎng)。這樣幼兒的責任心才能較快的發(fā)展起來。

 。ǘ┤绾闻囵B(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

 。1)創(chuàng)設閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

  環(huán)境的創(chuàng)設在閱讀過程中起著不可忽視的作用,一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,幫助他們兒建立良好的閱讀習慣。當然環(huán)境的創(chuàng)設并不是教師的事情,需要幼兒與教師一起合作,讓幼兒發(fā)揮小主人精神,一起參與布置。并且吸納幼兒的想法,讓幼兒有小主人的感覺,而不是被動的接受。在布置的過程中,發(fā)展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,和幼兒一起布置,把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,從而進一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。

 。2)激發(fā)幼兒閱讀的興趣,對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力

  興趣對于幼兒來說是最好的老師,一件事情再好,可是幼兒沒有興趣,再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,就會積極主動地參與活動,促進自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒,我們在以下幾方面著重激發(fā):①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點,貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題,讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,說出自己想說的,并且提出尚未理解的內容進行討論,根據幼兒個體的不同差異,因人而異地進行適度的指導,使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,體驗閱讀活動的快樂,從而更積極主動地投入其中。

  (3)家園互動,促進幼兒自主閱讀能力的形成

  幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的,還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來,充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,利用家長園地,幫助家長樹立正確的教育觀,讓家長明白,良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力,創(chuàng)造力的提高有著密切的關系。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀,并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。

  四、班級樹活動

  班級樹活動體現(xiàn)在逐月計劃中。

幼兒園班務工作計劃 篇7

  一、班級情況分析:

  我班現(xiàn)在有幼兒人數25人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解,F(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡。

  二、班務工作重點:

  1、美化新教室,豐富家園聯(lián)系欄的內容,設置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

  2、加強早操訓練,增加活動器械,提高早操質量。

  3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

  4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感,知道遵守規(guī)則,形成初步的社會公德意識,做個“五小”公民。

  5 、搞好十月“家長開放活動”

  6、據家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內容如:和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設小 藥箱。

  三、常規(guī)工作

  1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū),了解新生情況,舊生入園。

  2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境,鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,并培養(yǎng)其自我服務能力。

  3、詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

  4、每周周五三位老師一起進行一次班務會,分析本周工作情況,調整、改進工作方法及進程。

  四、環(huán)境創(chuàng)設

  1、家園聯(lián)系欄:除月目標、周計劃、家教小知識等外,還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。

  2、活動區(qū):設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū),美工區(qū)為本班特色活動區(qū),內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料,每月更換或添設。

  3、教室布置:在原有的基礎上進行更換,讓幼兒參與環(huán)境美化,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,體現(xiàn)以兒童為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

  五、教育教學

  (一)健康領域

  1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)

  2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。

  3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。

  4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

  5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

  (二)語言領域

  1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。

  2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。

  3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

  4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

  5、學習《現(xiàn)代英語》地一冊,培養(yǎng)學習英語的興趣。

  (三)科學領域

  1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。

  2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。

  3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

  4、正確認讀數字1~10,感知5以內數的形成,比較5以內數的數量關系。

  (四)社會領域

  1、學習適應新環(huán)境,體會到自己的成長。

  2、愿意與同伴分享自己的東西。

  3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導幼兒學會自我控制。

  4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

  (五)藝術領域

  1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。

  2 、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。

  3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。

  4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯(lián)想。

  六、家長工作

  1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。

  2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

  4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

  5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯(lián)系。

  七、措施

  1、積極參加園內各項業(yè)務學習,深刻領會《綱要》精神,認真學習專業(yè)技能。

  2、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量的完成每天的工作。

  3、根據班內自身特點,設置活動區(qū),增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。

  4、積極參加練兵活動,搞好家長開放日活動。

  5、設置“小藥箱”,與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。

  6、每周做一次班內情況分析,調整、改進工作方法,詳細填寫班務日志。

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