【精品】少年心事作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的少年心事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
少年心事作文 篇1
從前，我對(duì)圍棋很下功夫。比如，上課時(shí)主動(dòng)回答問題，對(duì)局中也吸收優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，下課按時(shí)完成作業(yè)，并認(rèn)真修改，也常常受到老師表揚(yáng)，有比賽也積極參加，不管成績怎么樣，都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地比賽完成。
在前年的段位賽中，我獲得了業(yè)余一段的稱號(hào)。從此我升到段位班中。第一個(gè)月我12戰(zhàn)12勝，又以全勝的戰(zhàn)績升到段位B班中，從那以后我有些驕傲了，自己也不斷的退步。
我慢慢地變得上課不愛回答問題了，就算會(huì)也有些不敢說；下棋也不好好下了，下課有時(shí)交作業(yè)，有時(shí)就不交了，比賽也心不在焉。
我現(xiàn)在的樣子，對(duì)老師還是一種不敬，我現(xiàn)在的樣子讓我很著急。我決定我要變回原來的樣子。
少年心事作文 篇2
每個(gè)年齡段的人都有每個(gè)年齡段的煩惱和心事，當(dāng)然，像我們這個(gè)年齡段被別人稱為花季少男、少女的也不例外。以前人總說，我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒有心事、煩惱的人。可隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，在現(xiàn)在這個(gè)競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來。
――題記
一看到這題目時(shí)，一幕情景便浮現(xiàn)在我的眼前。那是五、六年前，當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)幼稚的小孩，雖然已經(jīng)上了小學(xué)，但仍然天真淘氣。
有一年暑假，父母帶我去母親的故鄉(xiāng)：寧波。那時(shí)，我住在哥哥家。每當(dāng)我起來時(shí)，總能看見哥哥坐在寫字臺(tái)前不斷地做作業(yè)。當(dāng)時(shí)，我還沒有那么多作業(yè)可做。稚氣未脫的我總是天天坐在哥哥旁邊看他做作業(yè)；當(dāng)我等得有一段時(shí)間時(shí)，我便會(huì)一個(gè)勁地問哥哥：“你怎么有那么多作業(yè)可做�。 钡玫降幕卮鹁褪歉绺绲奈⑿鸵痪洌旱鹊侥愕轿疫@個(gè)年齡時(shí)就知道了。而每當(dāng)我等得不耐煩時(shí)，我便會(huì)扯著哥哥的衣服說：“陪我出去玩嘛！”但哥哥卻把一大堆輔導(dǎo)書和作業(yè)往桌上一放，說：“你能幫我完成這些，我就陪你玩�！碑�(dāng)時(shí)我就被這些書的架勢所嚇倒，這個(gè)印象就在我心中印下了深深的烙印。
這幅情景消失了，又浮現(xiàn)出另一幅場景：同樣是一個(gè)畫面，一個(gè)學(xué)生在做作業(yè)與輔導(dǎo)書。但這次的“主角”不是哥哥，而是我自己。自從踏進(jìn)上外雙語學(xué)校以來，作業(yè)量迅速上升。一開始，我還受不了這壓力，但事實(shí)卻讓我接受了現(xiàn)實(shí)。
記得第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)?zāi)莻�(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，要想改變這一結(jié)果，只有自己奮發(fā)圖強(qiáng)：要想數(shù)學(xué)成績提高，只有多做數(shù)學(xué)題目。當(dāng)我把這一想法告訴父母時(shí)，父母是十二分地贊同。第二天，父親果然幫我買來了《奧數(shù)六年級(jí)》、《同步分層導(dǎo)學(xué)》、《同步課課練》等輔導(dǎo)書。而老師似乎也在暗中知道了我的想法，便讓我們買了一系列像《精練與博覽》、《一課一練》、《測試與評(píng)析》等書。大量的數(shù)學(xué)題目“從天而降”，開始我還依靠我的'信心堅(jiān)持了幾天。但好景不長，有一天做題目時(shí)，我竟然困了……
又是一張充滿紅叉叉的考卷，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)展現(xiàn)在我的眼前：25分……
我一下子被驚醒了，方才知道剛才是在做夢。為了不讓那些擠滿了紅叉叉的考卷成為我的“朋友”，只能面對(duì)那些“堆積如山”的輔導(dǎo)書。
這一幕漸漸消失了，我眼前又浮現(xiàn)出了前幾天的一幕。當(dāng)時(shí)我們家裝新空調(diào)，有一個(gè)人上門幫我們搬運(yùn)空調(diào)。空調(diào)的室外機(jī)是十分重的，我們看那人搬得十分累，便問他：“為何不兩個(gè)人一起搬呢？”聽了他的回答之后，我們知道了送、搬一個(gè)空調(diào)只有十元錢。而兩個(gè)人一起搬，各人只拿到五元錢，就不能“養(yǎng)家糊口”了。事后，我問父母：“他們?yōu)楹尾蝗プ霭最I(lǐng)呢？”父親笑笑說：“因?yàn)樗麄冃r(shí)候沒好好讀書，所以才要做這種體力活�！笨磥�，要找到一份好工作，必須要先讀好書。
自然而然，我又想到了另一幕情景：一個(gè)學(xué)生在孤燈的陪伴下，奮筆疾書，不斷地做作業(yè)。不為什么，只為了成績手冊上的一個(gè)分?jǐn)?shù)，只為以后的人生道路作拼搏。
這樣看來，所有的花季少男、少女都逃不過此劫，過不去此坎了。
孤燈陪伴，深夜學(xué)習(xí)，視力下降，頭腦發(fā)暈，睡眠不足……
唉！少年歡樂何處尋？少年心事何人知？少年煩惱何時(shí)了？
少年心事作文 篇3
夜幕垂下，整座城市都籠在一層白茫茫的濃霧中——上海的天氣總是如此，PM2。5充斥了整個(gè)夜空。在我的印象中，柔和的月光從來沒有灑在我的窗欞上過。
我搖了搖頭，努力喚回紛飛的思緒，把目光集中在手上的筆記本上，專注地背起筆記。偶爾抬頭看了看表，6點(diǎn)半。這時(shí)父母應(yīng)該已經(jīng)到了學(xué)校，準(zhǔn)時(shí)參加了英國游學(xué)的說明會(huì)吧！
臨行前，媽媽一臉嚴(yán)肅地看著我說：“不出意外的話，這次英國游學(xué)我和你爸爸就讓你去。你在學(xué)校上課要認(rèn)真，不能辜負(fù)了我們在你身上花費(fèi)的精力和心血……”我什么也沒有說，只是平靜地看著她，半晌，自嘲般地笑笑，硬是從牙縫中擠出了一句簡短的不能再短的話：“知道了�！�
待她走后，我沒有心情再去完成作業(yè)，頹廢地趴在窗臺(tái)上，遙望著隱沒在云層中晦暗的月亮，回想父母為我“精心”安排的一切：幼兒園開始學(xué)鋼琴，只因媽媽認(rèn)為“放棄了太可惜”，一直練到現(xiàn)在；一年級(jí)學(xué)習(xí)書法，如今也已堅(jiān)持了六年；星期日還會(huì)去上英語輔導(dǎo)班……我由衷地厭惡這一切！可是，我猶如困在籠中的鳥兒，永遠(yuǎn)不能翱翔于天際。
無數(shù)次的抗議后，結(jié)果仍是原來那樣的。漸漸地，我開始冷靜從容地接受這些我原本抵觸的事情，盡量在學(xué)校中取得較好的成績，盡力地磨去自己尖銳的棱角，克制自己急躁卻是最真實(shí)的性格。但是，在通往未來的道路上，我沒來由地感到迷茫和困惑。未來，遙不可及，如同窗外的月亮，被重重迷霧掩映著，我急切地想要撥開迷霧。然而，迷霧散開后，立即又以最快的速度聚攏來，遮住了月的那般清明。
“明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”
未來，是一扇帶著鎖的門。鎖是人生成長道路上的困難。有了自己的追求，就仿佛獲得了打開鎖的鑰匙。
我的未來，卻好像是被安排的。我只能努力完成別人要我做的一切，自己完全不知道自己真正想要什么，想要成為怎樣的人，想要做怎樣的工作。
有人說，命運(yùn)是把握在自己手里的；也有人說，父母這樣是為你好，未來還太遠(yuǎn)，太渺茫。他們誰對(duì)誰錯(cuò)，我無法做出客觀的判斷。
寂寥夜，華燈滅，簾外濃霧難將歇。我僅僅想撥開擋住月亮的迷霧，僅僅是想在柔和月光的傾瀉下休息一會(huì)兒。然而，我的明月在哪里呢？
少年心事作文 篇4
提及“少年心事”，我以為有一句詞——“為賦新詞強(qiáng)說愁”——來的最為恰當(dāng)。一個(gè)“強(qiáng)”字，訴盡了少年們多少難以言喻卻又不得不說的心事。
每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷，或正在經(jīng)歷自己的少年時(shí)期�；蛟S也都能理解，少年們并非真的想把自己扮的成熟，只是習(xí)慣性地把自己帶入一種假想的憂愁。
席慕容——一個(gè)一輩子都沒脫離這種假想的少年憂愁的女人。“愛/原來是沒有名字的/在相遇之前等待的/就是它的名字。”一個(gè)婚姻幸福的女人寫下這么甜蜜而憂傷的句子。她把自己帶入一種假想的憂愁，回頭看著自己的幸福，“如何讓你遇見我/在我最美麗的時(shí)刻/為這/我已在佛前求了五百年�！边@時(shí)，就連甜蜜的等待也被她假想的憂愁染上了一層鍍金的落日黃。
海子——一個(gè)為這種少年的假想憂愁殉身的詩人�！拔蚁氩寥ヒ磺胁恍�/我想在大地上/畫滿窗子/讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛/都習(xí)慣光明�！币粋�(gè)被這種假想的憂愁籠罩的少年憂郁地寫下自己心中不存在的圣地。他把自己帶入假想的憂愁，回頭看眼前這破敗而荒涼的世界，“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明�！弊罱K，他的畫紙被撕碎，在空中如彩蝶般飛舞，代他去尋那五彩斑斕的夢。這時(shí)，就連美麗的希望也被這假想的少年憂愁染上了一層清冷的月光的銀灰。
這假想的少年憂愁啊，讓三毛在江南懷中失聲慟哭，讓海子在想象中奔向烈日驕陽，讓御風(fēng)人柯藍(lán)在瀅綠的苦艾酒中將自己的靈魂交付撒旦，讓少年們立于高閣還“為賦新詞強(qiáng)說愁”！
這假想的少年的憂愁，憂愁的少年假想，說不清，訴不盡。
這美麗的，假想的少年愁啊，是詩，是畫，是歌，是舞，使少年眼中的桀驁不馴，使少年心底的一汪清泓。
少年心事作文 篇5
我和我的好朋友曉靈上完奧數(shù)課一起出來，只見任可的媽媽來接他，我們便一起回家。
邊走邊聊，當(dāng)走到購書中心時(shí)，曉靈的媽媽說：如果把任可自己放到購書中心這個(gè)地方，估計(jì)找不到自己的家。
我暈！11歲的曉靈，離家500米就找不到回家的路？我還以為阿姨是在開玩笑呢。只見任可點(diǎn)點(diǎn)頭，我的媽呀，原來還真有其事！
其實(shí)，曉靈很聰明。學(xué)習(xí)成績比我好，在班上總是數(shù)一數(shù)二的，還老參加各種數(shù)學(xué)競賽�？墒窃谏钪�，任可嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在除了正常上學(xué)不用大人接送外，去公園呀，去游泳呀，去網(wǎng)吧呀，去滑冰呀……都需要大人來照顧。這不，本來說的好好的，今天上完奧數(shù)課，讓我們倆做伴自己回家，阿姨還是不放心，又親自來接了。唉！中國小孩什么時(shí)候?qū)W會(huì)自己走路呀？！
我們學(xué)過一篇課文《烏塔》，主人公就是一個(gè)14歲的小女孩，獨(dú)自一個(gè)游歷歐洲，而且路費(fèi)和生活費(fèi)還是自己利用假期掙的。比較起來真是天壤之別呀！歐洲一些國家為什么那么發(fā)達(dá)富有，這和人們努力打拼，努力掙錢有關(guān)。他們不追求生活的奢侈浪費(fèi)，把錢留在有用的地方。孩子從小就非常獨(dú)立，自己的事情自己做，不一味地依賴大人。
讓我們告別衣來伸手，飯來張口的生活方式，從家長營造的舒適的安樂窩里走出來。去經(jīng)風(fēng)雨見世面，學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，在社會(huì)中磨煉出一顆自主的心，才能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，生存生長，長成棟梁！
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