與愛同行作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的與愛同行作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
與愛同行作文 篇1
回望成長(zhǎng)的足跡,發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的歷程中,我所走的每一步,都有很多人相伴左右:含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師……在成長(zhǎng)的路途中,我們并不孤單,因?yàn)槲覀兣c愛同行。
母愛
“鑫鑫,你又不寫作業(yè)了,整天玩電腦,我把電腦給你砸了”。媽媽沖著玩游戲玩得正爽的我喊,煩死了,不過(guò)我已經(jīng)有反抗了,嘻嘻,“砸了?你舍不得!”我頂撞老媽。老媽氣得臉都綠了,我一看,這下情況不妙,我撒腿就跑,老媽卻在后邊喊:“回來(lái),寫作業(yè)!”
這樣情況經(jīng)常在我家發(fā)生。即使每天的嘮叨讓我心煩意亂,可我知道,在我走過(guò)的14個(gè)春夏秋冬中,是這種用嘮叨來(lái)表達(dá)的母愛一直與我同行。
父愛
一天中午,我們?cè)诔晕顼,我在夾菜時(shí),忽然看見爸爸手指上有一道劃痕,我忙問(wèn)爸爸怎么了,爸爸只是輕描淡寫地說(shuō)被鋼絲給劃傷了,我又問(wèn)爸爸為什么不包扎一下,爸爸卻說(shuō)只是小傷,不礙事,我心想一定會(huì)疼。
爸爸用他的一雙手撐起我們這個(gè)家,不論艱辛與否,他都咬牙堅(jiān)持,這種愛,我何時(shí)能奉還,父愛與我同行。
友愛
記得第一次上計(jì)算機(jī)課,我們?nèi)ブ耙呀?jīng)有好多人去過(guò)了,門口被弄的很滑,老師在門口提醒注意安全,而我,一不小心,撲通一聲我摔了一跤,不過(guò)同學(xué)們都在一旁問(wèn)我摔得疼不疼,太感動(dòng)了,傷口似乎一下子不疼了。
雖然同學(xué)之間不免有誤會(huì)和爭(zhēng)吵,可是有了友愛,友愛是真誠(chéng)的最好體現(xiàn),我的成長(zhǎng)之路同樣離不開它。
在充滿愛的成長(zhǎng)路上,我一定不會(huì)孤單,因?yàn)槲遗c愛同行!
與愛同行作文 篇2
暑假的一天,我急忙跑到市民中心和我的銓銓姐姐回合。路上看到了因?yàn)槔夏棠獭?/p>
那位老奶奶頭發(fā)白蒼蒼,穿著梅紅帶黑色的花紋衣服,還手里拿著拐丈。正要過(guò)馬路。我想:這位老奶奶為什么要拿拐丈呢?難道是腳不好?我跑上去看看,沒(méi)想到這位老人是盲人。我想:盲人更需要幫助,為什么沒(méi)人扶她呢?難道她沒(méi)兒女,是用社會(huì)現(xiàn)金生活的?我很迷惑!可是我顧不上許多了,我跑到她的旁邊,連忙挽起她的手,扶著她慢慢過(guò)馬路。
雖然我非常急。但是,看到眼睛不好的這位老奶奶,我想:就算有再重要的事,也要放在一邊,更別說(shuō)只是跟銓銓姐姐會(huì)和了,因?yàn)殂屻尳憬阏f(shuō):“只要我還沒(méi)到,就會(huì)一直等我!边^(guò)了馬路到了車站我又想:老奶奶眼睛看不見,如果車子聲音沒(méi)響清楚那老奶奶不是就要坐錯(cuò)車了?我想到這里我就問(wèn)老奶奶:“您坐幾路車,我?guī)湍憧纯窜囉袥](méi)有來(lái)!崩夏棠陶f(shuō):“謝謝我眼睛不好……我坐108路車!”車來(lái)了,我把老奶奶扶上車最后老奶奶對(duì)我說(shuō):“實(shí)在太感謝你了!我走了。∧阏媸且粋(gè)好孩子。”老奶奶的話使我的心暖暖的。
我想:互相幫助就能使全球的人都生活在愛的世界中,和愛一起成長(zhǎng),伴隨生活!
與愛同行作文 篇3
我總想把生活里的花絮,提煉出來(lái),組成許許多多新作品,去塑造一個(gè)不平凡的故事,一個(gè)偉大的愛,用來(lái)感動(dòng)自己,感動(dòng)朋友,來(lái)慰藉自己喜歡文字的愿望。
我默默地尋找,尋找值得我落淚的感動(dòng);尋找生活里的燦爛;尋找那屬于不平凡的故事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們的一絲蹤跡,我就在叮囑自己,充實(shí)它們,完美它們。我不斷地充實(shí)它們的內(nèi)容,想給它們最永久的色彩,把它們渲染的無(wú)比綺麗,完美到了極至。它們就這樣沉默著,擱淺著,等待著,停留在我的心里。
我覺得自己很會(huì)設(shè)計(jì),我要讓我的作品,走過(guò)朝霞漫天的清晨;收獲傍晚的余暉;迎接山花爛漫的春天;流連夜色遲到的夏日;吻別霜染楓葉的季節(jié);擁抱只屬于勇敢者的冬天。我還想讓它們驗(yàn)證歲月的風(fēng)雨;領(lǐng)略季節(jié)的精華;陪伴主人的青春;雕刻時(shí)光的年輪;記載生活的無(wú)奈;珍藏永恒的主題。我想用盡華麗的詞語(yǔ),來(lái)編織那不平凡的故事,那偉大的愛。我沉醉在這樣宏大的構(gòu)思里,洋洋得意。
當(dāng)我自認(rèn)為找到了它們,把它們躍然紙上的時(shí)刻,又覺得它們太平淡了,平淡如水。我放棄了它們。一次又一次地拾起,一次又一次地放棄。我想,它們的降生應(yīng)該有轟動(dòng)效應(yīng)。最起碼應(yīng)該很神奇,很華麗,很不平凡。是值得我用心陪伴,用情去澆灌的故事,我希望它們的生命永恒,它們是我的永遠(yuǎn)。
就這樣,在不斷的尋找中,我度過(guò)了那段反復(fù)否定平凡的時(shí)光。在尋找中,我發(fā)現(xiàn)平凡的故事像流星一樣,劃過(guò)夜空,留下一瞬間的燦爛,就消失在茫茫的天邊了。它們被生活的柴米油鹽,磨掉了棱角,平淡了,消失了,色彩斑駁了。
當(dāng)回首尋找的日子,我沉默了,沉默地沒(méi)發(fā)出一字的聲響;當(dāng)我拾起腳印,去充實(shí)時(shí)間年輪的時(shí)候,我茫然了,茫然的不能自己。步匆匆,淚潸潸,不平凡的故事你們?cè)谀睦铮?/p>
我想拿起利劍,劃破陰霾,尋找陽(yáng)光燦爛的明天,尋找不平凡的故事;我想?yún)群,震撼生靈多余的愛;把它堆砌在故事里面。我想誦讀,醮著激情編織的文字,那是我動(dòng)用了最嫵媚的語(yǔ)言,謹(jǐn)想謳歌不平凡。理想的我,筆耕拋錨了,擱淺了。在不平凡的泥潭里越陷越深,感動(dòng)在哪里?不平凡在哪里?
尋找的辛苦,耗掉了許多時(shí)光,即使有幾句只言片語(yǔ),也被我扼殺在襁褓里了。我累了,倦了,放棄了,不再有那份奢望了。
我又回到那平凡的生活里,回到那柴米油鹽的交響樂(lè)里了。我平靜了許多,能用平凡看待這個(gè)世界了。真正地在平凡里生活著,不在一味地追求那華麗的詞匯,尋找那不平凡的故事,來(lái)創(chuàng)造那份厚禮了。慢慢的,慢慢的,我覺得充實(shí)的每一天都是那么的可敬。我愛它們,它們厚待了我。自然是那么的美麗,神奇就蘊(yùn)藏在它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里;誰(shuí)說(shuō)故事難尋覓,原來(lái)它就在我們的生活里。愛在人間,愛是平凡!
當(dāng)白發(fā)夫妻相互攙扶著,漫步在公園的小路上,默默地對(duì)視,回味著半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,愛就在他們的雙眸里;當(dāng)母親用生命,換取十月胎生的奇跡,愛就在母親的懷抱里;當(dāng)老師用慈愛的目光,示意學(xué)生的頑皮,一句“老師,我錯(cuò)了”,愛就在她們的話語(yǔ)里;當(dāng)七旬的兒子,把清風(fēng)送到了老母的臉龐,愛就在扇動(dòng)的蒲扇里;當(dāng)年輕的夫婦,把小玩偶放在了愛人的枕邊,愛就流淌在甜蜜的夢(mèng)境里;!這就是生活的花絮,這就是愛的故事,這就是我要尋找的厚禮。原來(lái)它們就在平凡的生活里,我終于找到了它們!
平凡的故事如繁星閃爍,平凡的故事似山花朵朵。每一顆都是那么的璀璨,那么的感人;每一朵都是那么的綺麗,那么的芳香。沒(méi)有雕琢的痕跡,沒(méi)有刻意的潤(rùn)色。它們無(wú)處不在,無(wú)處不有。一個(gè)個(gè)故事,孕育著人間的真愛,釋放著愛的光芒,感動(dòng)著平凡的人們。平凡孕育了偉大,它們是苦辣酸甜,是柴米油鹽,是平常的每一天!
年年歲歲度平凡,歲歲年年愛成串。讓我們拾起那一串串平凡的故事,讓我們把愛定格在的生活的瞬間。平凡是愛,愛與我們同行!
因?yàn)橛袗,世界上才有了?yáng)光和雨露;因?yàn)槎谜湎,人間才有了花草和樹木。人們的幸福生活離不開和諧,社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)更離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起,從自己做起,學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)幫助,學(xué)會(huì)關(guān)心,多一份關(guān)愛,少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,世界將會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們攜起手來(lái),與愛同行,唱響和諧之歌。
與愛同行作文 篇4
愛能化解世上一切仇恨,愛能消融世上一切堅(jiān)冰。愛,具有無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
——題記
愛是沙漠的綠洲,能給跋涉在沙漠中的人奉獻(xiàn)一弘滋潤(rùn)心田的甘泉;愛是漆黑的大海上的一盞明燈,給在大海上迷失航向的人一絲希望;愛是甘霖,給干旱的大地帶來(lái)生機(jī);愛是嚴(yán)冬的一盆火,給寒冷的人送去溫暖。
與愛同行能煥發(fā)出生命的巨大能量,讓別人冰冷的心靈燃上熊熊的大火。
美國(guó)有位名叫哈雷的小朋友,他九歲時(shí)被醫(yī)生診斷為全身癱瘓,渴望長(zhǎng)大后在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的他不但今后不能打籃球,而且他也只有一個(gè)多月的生命了,他的爸爸媽媽很悲痛,問(wèn)他有沒(méi)有什么沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望,他說(shuō):“我要收到很多來(lái)自不同地方的明信片!”
他的爸、媽感到十分為難,這確是一件很難辦的'事,不知是誰(shuí)透露了消息,被新聞媒體得知,一經(jīng)播放,人們都到郵局買上一張明信片寄給哈雷,在短短十天內(nèi),哈雷收到了來(lái)自全球各地的近200萬(wàn)張明信片,打破了吉尼斯世界紀(jì)錄。
在這明信片里有哈軒崇拜的籃球明星寄來(lái)的,也有一些無(wú)名人士寄來(lái)的。
看到這一切,哈雷感動(dòng)了,他認(rèn)為世界上的人們都關(guān)注著他。于是他積極地配合醫(yī)生的治療。奇跡出現(xiàn)了,哈雷脫胎換骨,出現(xiàn)在籃球場(chǎng)上。
為什么哈雷的病會(huì)好呢?那是全世界的一些人們用愛拯救的。那些與愛同行的人們讓哈雷重新出現(xiàn)在生命的舞臺(tái)上。
我最喜歡的一首歌是《愛的奉獻(xiàn)》。是的,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界就是美好的人間。
需要愛的人,請(qǐng)你不要忘記永遠(yuǎn)為愛付出,為愛祝福,永遠(yuǎn)在愛的琴弦上彈出愛的音符。
擁有愛的人,請(qǐng)你聽聽身邊流動(dòng)的愛的音符,它將給你悠長(zhǎng)的期待和祝福。
讓我們與愛同行!
與愛同行作文 篇5
愛在哪里?
愛,在母親溫暖的眼神里;愛,在同學(xué)幫助你的一舉一動(dòng)里;愛,在你用真心去解決別人困難的行動(dòng)里。
每當(dāng)我遇到困難發(fā)愁或委屈哭鼻子時(shí),總有一雙熟悉的手輕柔地?fù)肀е,讓我開心起來(lái)。每天清晨,我都會(huì)被誘人的香味“叫醒”,原來(lái)是早起的媽媽,精心為我準(zhǔn)備的豐盛早餐。為了讓我吃得飽、吃得好,媽媽每天變花樣給我做不同的營(yíng)養(yǎng)餐?粗鴭寢尩男δ槪灾銍妵姷脑绮,我覺得這就是母愛。
當(dāng)我在學(xué)校里,碰到難題不會(huì)做時(shí),小“老師”就及時(shí)出現(xiàn)在我面前。有一天下午,我有一道數(shù)學(xué)思維不會(huì)做,同桌陳涵利用下課時(shí)間,一遍又一遍耐心地為我講解著,直到我弄懂這道難題。這就是友愛的呈現(xiàn)。
我的生活里處處充滿愛,我感到很幸福。當(dāng)別人遇到困難時(shí),我也會(huì)伸出那雙溫暖的手,盡力地幫助他們。我的結(jié)對(duì)伙伴——鄭凱慧,她是一位衢州貧困生。在她家,我看見她沒(méi)有衣穿,沒(méi)有文具和課外書。于是暑假里,我頂著烈日,在炎熱的街頭賣報(bào),把掙來(lái)的錢送給她做生活費(fèi)。這些錢凝聚著我的汗水和淚水,雖然賣報(bào)辛苦,但看到她的笑臉,我的心里甜滋滋的。我想這就是關(guān)愛別人得到的快樂(lè)。
母愛,給了我一雙強(qiáng)壯的翅膀;友愛,為我鋪展一片遼闊的天空;而關(guān)愛,讓我可以自由翱翔,飛得越高、越遠(yuǎn)······
有愛同行,每時(shí)每刻伴我健康成長(zhǎng)。與愛同行,如同燦爛的陽(yáng)光,點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒在世界的每一個(gè)角落。
與愛同行作文 篇6
愛是什么?愛是滲透人心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的呵護(hù),愛是冰天雪地中給你溫暖的一簇火苗,愛是回家后親人對(duì)你的關(guān)切問(wèn)候……生活中愛無(wú)處不在。
寄宿制的生活使得我一星期只能回家一次,讓我們這群依賴慣父母的孩子們真真切切感受到了獨(dú)立的辛苦與艱難。
“十一”國(guó)慶放假了,我沖進(jìn)家門就坐到了柔軟的沙發(fā)上,環(huán)顧四周,感覺一切都那么親切,我盡情享受著家?guī)Ыo我的溫馨。
經(jīng)過(guò)一陣鍋碗瓢盆交響樂(lè),飯桌上變得五彩繽紛,空氣里散發(fā)著各種菜肴的誘人香氣。看有我最愛的白里透黃的茭白,上面撒著翠綠的蔥段,有紅紅的弓著身子的河蝦,有老鴨砂鍋煲,還有綠綠的上湯菠菜……雪碧、牛奶等飲料擺在離我最近的地方。
坐下不一會(huì)兒,我小小的飯碗里已經(jīng)坐落了“珠穆朗瑪峰”,父母問(wèn)我學(xué)習(xí)情況,爺爺奶奶問(wèn)我生活起居,一句句關(guān)心的問(wèn)候充滿了真切的愛,一聲聲溫暖的話語(yǔ)匯成了一支支愛的樂(lè)曲。
飯后媽媽幫我把四套校服放進(jìn)了洗衣機(jī),原本學(xué)校只有兩套校服,為了讓我能夠省力一些,媽媽又在學(xué)校商店買了兩套。這雖減輕了我的工作,可卻加重了家人的負(fù)擔(dān)。看見媽媽把我的衣服一件一件放進(jìn)洗衣機(jī)的一幕,一股暖流流遍全身。
知道我要放七天假,媽媽早早就將我的衣服、棉被洗好,以便讓我睡個(gè)好覺。深夜,睡夢(mèng)中的我感覺到有一雙柔軟的手幫我蓋上了被子,還輕輕撫摸了我一下,我抿嘴一笑,甜甜睡去。
七天轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,享受著家人的愛,我的心被溫暖著,原來(lái)我一直在與愛同行。
與愛同行作文 篇7
在別人眼里,他們的父親是少言的,嚴(yán)厲的;而我的父親卻恰恰與他們相反。他開朗,幽默,有點(diǎn)兒搞怪。
別人都說(shuō)他非常善良,對(duì)誰(shuí)都和氣,但對(duì)我的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不和氣,堪稱是非常嚴(yán)厲,苛刻。他是一個(gè)比較善于表達(dá)的人,對(duì)比許多父親也就占了優(yōu)勢(shì)。在他苛責(zé)又細(xì)膩的愛下,我們就這樣長(zhǎng)大了。
在我小的時(shí)候,他是習(xí)慣和我們一起睡的。每當(dāng)我們洗漱完畢,躺在床上之時(shí)。父親便露出標(biāo)準(zhǔn)的“加菲貓”的微笑,竄進(jìn)我們的被窩里,給我們講著一個(gè)又一個(gè)他的成長(zhǎng)故事。他的故事都很有趣,每次都講的不一樣,也永遠(yuǎn)講不完。而我也在這一個(gè)個(gè)故事下漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。等我們都睡著時(shí),他便悄悄起身,幫我們把被子弄整齊,在我們的額頭上悄悄的留下一個(gè)吻,之后便掩門退去。
有時(shí),他弄醒我了,我便假裝沉睡,但心里仿佛像吃了蜜一樣甜。每當(dāng)我遭遇挫折,退縮,逃避之時(shí),爸爸便出現(xiàn)在我的眼前。他用他以前的真實(shí)經(jīng)歷,告訴了我一個(gè)又一個(gè)道理。直至我戰(zhàn)勝了眼前的挫折,獲得了成功。寫到此時(shí),我內(nèi)心充滿了感激與信心。我知道自己并非一個(gè)完全省心的孩子,是父親的愛使我戰(zhàn)勝了困難。
父親的愛比母親有時(shí)更為細(xì)膩。還記得那一次媽媽不在,作為一個(gè)大男人的父親為我們忙前忙后,馬不停蹄。他為我們準(zhǔn)備過(guò)冬的衣服;為我們打果汁,說(shuō)要補(bǔ)充維生素;為我們準(zhǔn)備到學(xué)校的牛奶,水果。更重要的是父親還要上班,加班。每次爸爸加班回來(lái),累得要命,但卻仍不能歇息的為我們做飯,輔導(dǎo)我們的功課?僧(dāng)時(shí)的我,卻曾因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小問(wèn)題就跟他大吵了一頓,如今想來(lái)真不應(yīng)該。有時(shí),我也會(huì)心疼他,他卻說(shuō):“我不累,不累!笨晌覅s清楚地看到他臉上的皺紋又多了幾條,特別是這一年仿佛又老了幾歲。
所有的父親都是不怕累,不言苦。我不知道該如何表述他對(duì)我們的嚴(yán)厲。似乎他也從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。但每當(dāng)我精神懈怠時(shí),他便會(huì)出現(xiàn)在我的身邊,讓我心中生出一些畏懼與愧疚來(lái)。而當(dāng)我心灰意冷,無(wú)助困惑時(shí),他也會(huì)出現(xiàn),使我倍受鼓舞,從而找到新的辦法,重拾信心。
父親伴我成長(zhǎng),父愛伴我同行。我想我們都是天底下最幸福的孩子……
與愛同行作文 篇8
站在青春的路口,回望成長(zhǎng)的足跡,發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的歷程中,我所走的每一步,都有很多人相伴左右:含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師,甚至擦肩而過(guò)的陌生人……在成長(zhǎng)的路途中,我們并不孤單,因?yàn)槲覀兣c愛同行。
母愛·煩心伴著美好
“某某,你又不寫作業(yè)了,整天死電腦上,我把電腦給你砸了”。媽媽沖著聊天聊得正爽的我喊,煩死了,不過(guò)我已經(jīng)有抗體了,嘻嘻,“砸了?你舍不得。!”我頂撞老媽。老媽氣得臉都綠了,我一看,這下情況不妙了,三十六計(jì)走為上,我撒腿就跑,老媽卻在后邊喊:“回來(lái),寫作業(yè)!”這樣對(duì)話經(jīng)常在我家發(fā)生,我和老媽樂(lè)此不疲。即使每天的嘮叨讓我心煩意亂,可我知道,在我走過(guò)的14個(gè)春秋中,是這種用嘮叨來(lái)表達(dá)的母愛一直與我同行。
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