【實用】值得珍惜作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的值得珍惜作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
值得珍惜作文 篇1
如果人生是一段旅途，友情就是那兩條長長的鐵軌，在我身后追隨。
——題記
午睡過后，雨依然在平緩不斷地下著，從窗口望去，屋檐上，一顆又一顆的雨滴像一個個匯聚的音符，在我的腦海中奏成一首歌，讓我覺得輕松、愉悅。多美妙的歌聲，也許在陽光過后的剎那會消失，但它收藏在我的心里，一遍一遍地彈奏著……
那些過去了的人和事，帶也帶走了我的快樂和憂傷，憤怒和尷尬，當初的.心潮澎湃也變成了細水長流。那些脆弱的恨的火苗，在風雨之后被輕易地熄滅，那些曾經(jīng)幼稚的小思緒，也在某個醒來的午后隨夢而去。他們承載著我的歡樂，淚水，暴躁，甚至狹隘，游向了一個沒有人知道的湖泊。那湖泊的名字，就叫做珍惜，而所有這一切，都是我值得珍惜的過去。
翻開相冊，一張張陌生而又熟悉的笑臉讓我陷入回憶，那里有天真的童趣，也有難忘的友誼，有鳥語花香，有歡聲笑語，有一起跳皮筋的女生，也有頑皮討厭的男生。這些屬于過去的，被稱為童年的記憶，在那個年幼的時空里，慢慢變得模糊不清。定格在畢業(yè)照上曾經(jīng)清純的樣子，成了我唯一的珍藏。
我知道想要收獲豐碩的果實，就要付出辛勞的代價。這段時間以來，面對著各種考試的壓力，我與時間成了對手，心情低落成了作業(yè)的副產(chǎn)品。我想過要放棄，想過像其他人一樣每天自由自在，得過且過地生活，但卻發(fā)現(xiàn)自己做不到。未來的夢想在向我招手，說：“嗨，你忘了我嗎？”于是，每每想到這些，放棄的念頭就煙消云散，取而代之的是面對題海，繼續(xù)奮斗。我知道這過程會很痛苦，枯燥，但當身邊那些不離不棄的朋友，用無言的擁抱安慰哭成淚人兒的自己，為我加油的時候，我知道我不能放棄！
也許多年以后，這些夾雜著傷感的叫做青春的東西，也會匯入時光的長流中，一遍又一遍地流過一個人的心靈，這些洗滌污垢的純真回憶，都值得未來的我去珍惜。
時光不老，我們不散。
值得珍惜作文 篇2
還有一年，我們就要告別那所有著深厚情感的小學了。
剛進小學時，我被周圍這些陌生的同學、陌生的老師、陌生的地方，以及陌生的一切嚇得大氣不敢出。老師在講臺上介紹自己，我偷偷地看了看周圍，除了幾個幼兒園的同學，其他同學都不認識。我便把目光定在幼兒園同學身上不敢移開。過了幾天，我漸漸地認識了全班同學，也和他們打起了交道。很快，就臨來了第一次考試。有的同學對著卷子愁眉苦臉，有的'同學則手忙腳亂�？粗瑢W的樣子，我開始認真地答題，寫完后又把試卷檢查了幾遍，以確保萬無一失。成績下來時，同學們把羨慕的目光投向了滿分的同學。那其中，也包括我。
三年級時，開始有了籃球比賽，我們班爭氣的男孩子捧了一個第一名回來。那時侯，我們班可以算是最輝煌的。不僅體育好，學習也好。全班最高分，依舊是我們當了三年的老班長兼學霸的小言同學占據(jù)，我雖然也一直發(fā)憤學習，但在她面前，總是只能排在第二。但我和小言同學有著學習上的共識，所以很快就成為了好朋友。我發(fā)現(xiàn)，別人都去玩的時候，她都會獨自一人呆在教室里學習，筆記本上的筆記記得滿滿當當?shù)�，高分不屬于這樣的人，還能屬于誰呢？
到了五年級，分數(shù)差距明顯變大。有人不及格，有人的分數(shù)乘2都沒有100分。老師希望我們考上好中學，布置的作業(yè)也開始多了起來。一些同學頂不住壓力，連聲抱怨作業(yè)太多。不過，雖然嘴上說著作業(yè)太多，但手卻還在不停地寫。6點多鐘，天都快黑了，教室里還亮著燈，幾個同學還在寫作業(yè)，攻克難題。在我眼里，這是一道最靚麗的風景線，因為我也是其中一員。回家的路上，夕陽西下，同學嘰嘰喳喳地聊著八卦，那些不時的笑聲，沖淡了我們一天的疲憊。
驀然回首，這個美麗的校園已經(jīng)陪伴我們走過了五年的小學時光。對于我們中的大部分同學來說，也許在快要離開的時候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里。因此，這小學最后一年的光陰，又怎能不值得我們好好珍惜呢？
值得珍惜作文 篇3
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每當耳畔響起類似的旋律，心中總有那么幾個人、那么幾件事被定格在這一瞬。
青春是美好的、難忘的，青春中的朋友不只是過客。設想在垂暮時，一個人坐在公園的長椅上，望著不遠處的一輪夕陽，想著放學并肩走、心事互相透的死黨，嘴角揚起那么一抹淡淡的、久久不能忘懷的微笑，那是多么愜意的事啊。我珍惜你——我青春中的好友。
甜。在一起嬉笑打鬧真的很甜蜜�！鞍�，我告訴你啊……，哈哈，你覺得怎么樣，好笑吧！”“唉，今天好背啊，真累。”“加油啦，你好棒的！”……時而親密、時而傾訴、時而勵志的話在我們之間是那么的平常，像每天都能呼吸到空氣一樣正常。沒有避諱、沒有猜疑、沒有諷刺，只有那一份沉甸甸的友情。記得上次嗎？我的朋友。我們穿著自以為很炫的校服，含著相同牌子的棒棒糖、牽著手在街上逛著，似乎那時候我們就是雙胞胎，笑容里只有自豪和滿足，門口的老奶奶們也都這樣說，那一刻，我們會心一笑，直到消失于人們的視線……
澀。不可避免的矛盾總是那么澀嘴，它可真煩！放學路上，我們說著彼此一天的`見聞，手里的零食被分享著，肆無忌憚的大笑著，所有的一切都那么好�？墒�，你的一個過分的玩笑讓我沉默了，你卻還在重復著、比劃著，我受不了，把零食往你手里一推，自己快步走回家，不去理會，不想也不敢回頭看。直到邁進家門，才發(fā)現(xiàn)自己剛才的行為有多么的可笑，只在門口徘徊著，束手無策。后來，你果然還是氣喘吁吁地跑來了，手拿兩支冰淇淋——我最愛的口味，尷尬又可愛地笑著，遞給木訥的我后徑直走回去。不遠處飄來一句“對不起”，我笑了，我又哭了……
希望我們能一直這樣快樂無間，希望你不是我青春中、更不是我生命中的過客。我珍惜你，你值得我珍惜。
值得珍惜作文 篇4
“水”——這是一個由勤勞、偉大、智慧的中國人創(chuàng)造出來的字。我早就想對這個字，及它的深層含義表示點什么了�，F(xiàn)在，真正讓我能表達出來的，是語文老師給我的作業(yè)，這是個很不錯的機會。
可是突然地，我找不到要寫它什么，也許是因為它可寫的'地方太多，多得讓我不知道從哪兒說起——正如我在周末的不知道穿什么衣服。最終，我想到的是兩個星期前歷史老師的課題。一個與“海洋文明”有關的課題。
文明，有海洋文明和大河文明。提取這兩種文明的“公因式”，我們可以發(fā)現(xiàn)——它們的“公分母”是“水”。
水，通過不同的途徑養(yǎng)活了不同類不同的文明。(.)在養(yǎng)活文明之前，它先養(yǎng)活了人；在養(yǎng)活人之前，它先養(yǎng)活了組成人類身體的細胞。然后，讓這些細胞因為水組成了“組織”、“器官”，最終組成了正在破壞、污染，并且在腆著臉繼續(xù)使用“水”的人。
你說水是不是很偉大？
也許是，也許不是。偉大只能用來形容人的精神。而水，它只是一個物，或者是一種資源，一種和大興安嶺的木頭、新疆的石油一樣的資源，它們不存在任何精神。只不過水，它可以被應用得更廣泛，比如可以用：“泡”（茶），“澆”（花），“洗”（衣服），“洗”（車），等等一系列以三點水為偏旁的動詞去消耗它。但這都不算什么，這對水的消耗和污染，與做分解氧氣和氫氣
的實驗差不到哪去。而“差得到哪兒去的”，是污染，是浪費這類帶三點水的詞語。
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