有趣的連詞成句作文（通用20篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的有趣的連詞成句作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的連詞成句作文 篇1
“哈哈哈哈……”作文課上，從我班教室里不時(shí)傳出一陣陣同學(xué)們的歡笑聲。原來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲，叫“連詞成句”。
張老師笑瞇瞇地指著講臺(tái)上的四堆小紙條說(shuō)：“瞧，這四堆紙條上分別寫(xiě)著表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的詞語(yǔ)。玩時(shí)，從中各抽出一張，把上面的詞語(yǔ)連成一句話大聲地讀出來(lái)。誰(shuí)想上來(lái)玩？”話音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把手舉得高高的。
王煒杰真幸運(yùn)，第一個(gè)就被請(qǐng)到了。他快步走上講臺(tái)，抽出四張紙條逐一打開(kāi)。只見(jiàn)他先是吃驚地瞪大了眼睛，然后“撲哧”一聲笑了出來(lái)。大家見(jiàn)此情景，紛紛催促道：“快讀呀！快讀呀！”王煒杰忍住笑，大聲讀道：“放學(xué)后，王煒杰在大樹(shù)下梳頭�！薄肮蓖瑢W(xué)們大笑起來(lái)，有的抱著肚子笑，有的笑得前仰后合，有的笑得直不起腰。我邊笑邊想，王煒杰什么時(shí)候變得像女孩子那么愛(ài)美了，放學(xué)后還專門跑到樹(shù)下梳頭？
游戲繼續(xù)進(jìn)行著。大家連成的句子真是五花八門，如“凌晨一點(diǎn)，老奶奶在廁所里照鏡子�！痹偃纭吧险n時(shí)，孔子在大樹(shù)下睡覺(jué)�！庇秩纭笆旰螅囕W洋在窗臺(tái)上散步。”……教室里不時(shí)爆發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。
這個(gè)游戲真有趣！它讓我們?cè)谛β曋忻靼琢饲苍~造句時(shí)一定要注意合理搭配，不然是會(huì)鬧笑話的。
有趣的連詞成句作文 篇2
今天，我們的老師在教室給我們玩了一個(gè)好玩的游戲——連詞成句。
游戲開(kāi)始前，老師給我們講了一下游戲規(guī)則：每人將手上的紙分成兩部份，有一些人寫(xiě)表示時(shí)間和人物的詞語(yǔ)。一些人寫(xiě)表示地點(diǎn)、事件的詞語(yǔ)。寫(xiě)好后放好，由同學(xué)一人抽四張，按時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情的順序念一句話。
不出幾分鐘大家都寫(xiě)好了，為了防止太奇葩，我還特意問(wèn)過(guò)老師。開(kāi)始抽紙條了，第一個(gè)同學(xué)走上去抽了四張紙條拼出一句話念出來(lái)：周四蔡倫在廣場(chǎng)上賞花燈，他一念完大家聽(tīng)了忍不住笑起來(lái)，蔡倫可是東漢的人呀！怎么穿越時(shí)空到現(xiàn)代了呢？太有趣了。輪到我了，我抽出紙條排開(kāi)后，還沒(méi)念就笑出來(lái)了：周日諸葛亮在操場(chǎng)上看電影！大家聽(tīng)了也哭笑不得，諸葛亮那個(gè)朝代有電影嗎？游戲繼續(xù)進(jìn)行著，下一個(gè)同學(xué)是這樣的：在很久很久以很久以前丑八怪在電影院里做作業(yè)！一聽(tīng)這話，我們已經(jīng)笑得直不起腰了……接下來(lái)的同學(xué)的句子那叫個(gè)奇葩：遠(yuǎn)古時(shí)期，光頭強(qiáng)在奶茶店跳廣場(chǎng)舞。聽(tīng)了這句話大家無(wú)一例外地笑起來(lái)，有的捧腹大笑，有的笑得趴在桌上，有的笑得嘖嘖贊奇，教室里成了笑的海洋。
游戲結(jié)束后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，寫(xiě)句子不僅要通順、連貫，還要符合實(shí)際呢！
有趣的連詞成句作文 篇3
今天，吳老師帶我們玩“連詞成句”游戲。
首先，老師發(fā)給我們每人一張紙，把我們分成三組，第一組寫(xiě)地點(diǎn)，第二組寫(xiě)形容詞，第三組則寫(xiě)動(dòng)作。誰(shuí)寫(xiě)的詞語(yǔ)能夠組成一句通順的句子，就獎(jiǎng)兩張綠色的獎(jiǎng)劵，要是不通順，就只能獎(jiǎng)一張綠獎(jiǎng)券。
我被老師排在第一組，我暗自竊喜，我的地點(diǎn)是寫(xiě)的最多的，這里的地點(diǎn)我就能寫(xiě)出好幾十個(gè)。看來(lái)我離兩張獎(jiǎng)券已經(jīng)不遠(yuǎn)了�？墒�，不知怎的，我很想要捉弄一下其它的同學(xué)，于是，我就在紙上寫(xiě)上了“垃圾場(chǎng)”三個(gè)字。
老師拿了我和另外兩名同學(xué)的紙條，拆開(kāi)來(lái)一看，差點(diǎn)被笑死。原來(lái)，那句話是：在垃圾場(chǎng)傻傻地笑。我一聽(tīng)，捂著肚子哈哈大笑，再看同學(xué)們：有的前仰后合，有的躺在地板上打滾，還有的笑得跳上桌子。由于句子不夠通順，所以我們只能拿到一張綠色的獎(jiǎng)券。
第二輪開(kāi)始了，我剛想提筆寫(xiě)出“火星”，老師卻說(shuō)：“我們這樣吧，改變一下，第一組來(lái)寫(xiě)人物，第二組就寫(xiě)地點(diǎn)，第三組則寫(xiě)動(dòng)作。同學(xué)們，你們說(shuō)好嗎？”
“好！”同學(xué)們齊聲回答。
時(shí)間過(guò)得很快，老師把任意三個(gè)同學(xué)的字條給收了。然后大聲地宣布：“周杰倫在飛機(jī)上跑步�！�
同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
“連詞成句”比賽很快就結(jié)束了，雖然我沒(méi)有得到兩張綠色獎(jiǎng)券，只有一張綠色獎(jiǎng)券，但這個(gè)游戲仍是我玩過(guò)的最有趣最好笑的比賽。也體會(huì)到了：只要有足夠的默契，一切就已經(jīng)成功了一半。
有趣的連詞成句作文 篇4
今天，老師上課的時(shí)候給我們搞了一個(gè)小活動(dòng)，叫連詞成句。老師把我們分了14個(gè)小組，每三個(gè)人一組，分為一、二、三號(hào)。我是五組的二號(hào)。
老師讓一號(hào)同學(xué)寫(xiě)人或物的名字，二號(hào)同學(xué)寫(xiě)在哪里，三號(hào)同學(xué)寫(xiě)在干什么。然后按一二三的順序連成一句話。我和栗夢(mèng)圓、程曙斌一組。該我們了，栗夢(mèng)圓說(shuō)：“小羊�！蔽艺f(shuō)：“在地獄里。”程曙斌說(shuō)：“看書(shū)。”合起來(lái)就是“小羊在地獄里看書(shū)”。剛說(shuō)完這句話，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)就哄堂大笑了。
第二輪又輪到我們了，栗夢(mèng)圓說(shuō)：“小姑娘�！蔽艺f(shuō)：“在校園里�！背虡�(shù)彬說(shuō)：“做飯�！焙掀饋�(lái)就是“小姑娘在校園里做飯”。惹得我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都笑個(gè)不停。第三次當(dāng)然又是笑聲一片，我們說(shuō)的是“陳海洋在天堂上睡大覺(jué)”。
最后一組是徐景浩、劉心珂和張榮建，他們說(shuō)的是“小女孩在死人堆里看電視”。我們聽(tīng)了又笑了起來(lái)。陳景澤笑得用手打自己的頭。吳光強(qiáng)笑的得雙手拍桌子，我則趴在桌子上笑，陳海洋笑得肚子都疼了，王偉碩笑得坐在了桌子底下。活動(dòng)結(jié)束后，老師評(píng)了個(gè)快樂(lè)之星是徐景浩。
今天，我真高興呀！這真是一節(jié)快樂(lè)的課呀！
有趣的連詞成句作文 篇5
今天，我們?cè)诮淌依镒h論紛紛地討論今天玩什么游戲，有的說(shuō)再玩捉迷藏，有的說(shuō)玩扔沙包，還的說(shuō)出去外面玩……真是多姿多彩！老師來(lái)了，我們把事情告訴了老師，老師說(shuō)：“今天既不是玩捉迷藏，也不是玩扔沙包�！闭f(shuō)完，在白板上寫(xiě)了四個(gè)字，“連詞成句”。
老師把規(guī)則說(shuō)給我們聽(tīng)：“我把你們分成兩組，一組叫甲，一組叫乙，每個(gè)人可以寫(xiě)一個(gè)詞，可是，所有的詞一定要連成句子，記住，寫(xiě)的時(shí)候要想想寫(xiě)什么，記住了么？我們異口同聲地回答：“記住了！”
我分在甲組，我先寫(xiě)了一個(gè)詞，“大家”。因?yàn)槲蚁雽?xiě)大家快快樂(lè)樂(lè)地在草地上玩耍，我把紙遞給張錦佑，我想：他會(huì)寫(xiě)什么呢？我想啊想，可就是想不出。最后老師把句子讀給我們聽(tīng)，我們甲組寫(xiě)成了大家議論紛紛的話說(shuō)，乙組寫(xiě)成了壞蛋美麗大人詞組，老師說(shuō)“甲組贏了！”
第二輪我們兩組全輸了，甲組寫(xiě)成了美麗的花兒像天空，乙組寫(xiě)成了美麗的興高采烈衣服，我們哄堂大笑，有的爬在桌子上，有的捧腹大笑，還有的笑到從椅子上摔下來(lái)了……
到了決定勝負(fù)的時(shí)候了，我開(kāi)頭先寫(xiě)了個(gè)“我們”。接著，不停的向下傳，傳完了，老師又把句子讀給我們聽(tīng)，甲組寫(xiě)成我們都是小學(xué)生，乙組寫(xiě)成我像花兒。最后，我們總結(jié)出了甲組兩勝一負(fù)，乙組兩負(fù)一勝，老師鄭重宣布，甲組贏了！
今天我們真開(kāi)心！
有趣的連詞成句作文 篇6
今天的作文課上，老師帶我們做了一個(gè)新鮮的游戲。老師先把全班分成了4個(gè)大組，并給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙片。接著，老師請(qǐng)同學(xué)們按要求在紙片上寫(xiě)詞。第一組寫(xiě)關(guān)于時(shí)間的詞，第二組寫(xiě)關(guān)于人物的詞，第三組寫(xiě)關(guān)于地點(diǎn)的詞，第四組寫(xiě)關(guān)于動(dòng)作的詞。我是第四組的，我寫(xiě)的詞是“放風(fēng)箏”。
游戲正式開(kāi)始了。老師讓每組選一位同學(xué)上來(lái)，按組的順序讀出寫(xiě)的詞，這樣就湊成了一句話。大家合作出的句子五花八門，有的是“清晨，哆啦A夢(mèng)在廣場(chǎng)上游泳�！庇械氖恰霸缟�，爸爸在游泳池里看電視�！薄覀兒献鞒龅木渥邮恰靶瞧诹�，大象在桃園里放風(fēng)箏�！边@些句子令大家捧腹大笑。
老師讓大家一邊做觀眾，一邊做裁判，不僅要認(rèn)真聽(tīng)，還要判斷句子對(duì)不對(duì)。句子對(duì)就拍手，句子不對(duì)就舉手，說(shuō)出修改過(guò)的句子。大家都很興奮，積極地參與活動(dòng)。
今天的活動(dòng)讓我明白了：如果說(shuō)了不對(duì)的話，別人會(huì)笑話自己的。我今天就像河里的小魚(yú)一樣開(kāi)心。
有趣的連詞成句作文 篇7
今天，我們要玩一個(gè)笑掉大牙的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：李老師先發(fā)兩張白色的紙條，第一大組的人在紙上寫(xiě)上人名稱，第二大組的人寫(xiě)上地點(diǎn)，哪兒都可以，第三大組的人寫(xiě)干什么事情。我是第三大組的，我就寫(xiě)了看電視和玩電腦，接著，老師分別把三個(gè)大組寫(xiě)的紙條裝在三個(gè)袋子里搖了搖，大家都在猜測(cè)，到底是什么游戲呢？突然，胡兆巖發(fā)言了，他說(shuō)：“一定是連詞成句的游戲吧！”“對(duì)，今天我們就來(lái)玩連詞成句的游戲”，李老師說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)的是王藝璇，她從三個(gè)袋子里各抽了一張紙條，連成一句話是：布什在麥當(dāng)勞起床�！肮睆慕淌依飩鞒鲆魂囮嚨男β�。
后來(lái)，有很多人都上去抽了，終于輪到我了，我還是帶著笑聲走上臺(tái)去的，我抽的是：人民在花園打麻將，教室里傳出一陣哄堂大笑，然后是家長(zhǎng)抽，抽的都非常好笑。
就這樣，連詞成句的游戲在笑聲中結(jié)束了。
有趣的連詞成句作文 篇8
今天，我們?cè)谳o導(dǎo)班里玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫連詞成句。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。寫(xiě)完后，老師讓四 個(gè)人分別說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，并把說(shuō)出來(lái)的連成一句話。第一排說(shuō)：“毛主席在即將噴發(fā)的火山口干壞事�！钡诙耪f(shuō)：“星期天，我和爸爸去游泳館買 菜。”說(shuō)完后，大家笑得前仰后合。有的笑得直喊肚子疼，有的笑得眼淚都要流出來(lái)了，還有的笑得一口水吐到別人身上。我也忍不住笑，心想：“毛主席怎么會(huì)在 噴發(fā)的火山口干壞事呢？到底是誰(shuí)和他爸去游泳館買菜呢？”
開(kāi)始寫(xiě)作文了，我的心還沉浸在這個(gè)有趣的`游戲中。
有趣的連詞成句作文 篇9
鈴聲還沒(méi)響，教室里早就安靜了，因?yàn)橐粓?chǎng)好戲就要上演了。
今天的比賽和過(guò)去有點(diǎn)不同。完成一個(gè)人只需要幾句話。游戲規(guī)則如下：每個(gè)人拿到任務(wù)后，寫(xiě)在紙上，然后把整組單詞或單詞連成一句話。
“開(kāi)始！”游戲開(kāi)始了。我在——得到了寫(xiě)“怎么辦”的任務(wù)。汽笛一響，我就拼命趴下了。寫(xiě)什么？游泳，畫(huà)畫(huà)，跳繩？或者散步，跳高，打乒乓球。幾個(gè)答案閃過(guò)我的腦海，但我無(wú)法決定�！翱禳c(diǎn)！快點(diǎn)！”在吳老師聲音的催促下，我匆匆寫(xiě)下了“走”字。不知道會(huì)不會(huì)和這個(gè)群體的成員有關(guān)。
其他組都快寫(xiě)完了，最關(guān)鍵的時(shí)刻即將拉開(kāi)帷幕。
我坐在座位上，心像白兔一樣怦怦直跳，感到不安和焦慮。吳老師揭開(kāi)了謎底�！暗谝唤M句子是——。他在樹(shù)上——�！眳抢蠋熯呑x邊寫(xiě)，突然拖著嗓子，停了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)：“走一走！”全班“撲哧”一聲笑了。真的是個(gè)高個(gè)子，能在樹(shù)上練習(xí)走路和飛行！
“哈哈！”多有意思！我急于想知道其他三組的秘密。吳老師似乎看穿了我們的心思，不慌不忙地拿起下一組筆記。
“——我在哪里游泳？”吳老師剛說(shuō)教室突然安靜了一會(huì)兒，然后哄堂大笑。不知道為什么。學(xué)生們笑得很開(kāi)心�？赡苓@個(gè)問(wèn)題太幼稚了。
當(dāng)我們還沉浸在笑聲中的時(shí)候，吳老師不知不覺(jué)地揭開(kāi)了下一組的神秘。
什么？吳成了殺人犯？而且是在廁所里殺人放火！這太不可思議了。我趕緊揉揉眼睛�？赡苁俏曳中恼`讀了，但事實(shí)告訴我，這句話寫(xiě)在黑板上了。沒(méi)想到一向膽小如鼠的吳竟然成了殺人放火的罪犯。真的很讓人吃驚！吳，起初很傻，和我們一起狂笑。過(guò)了一會(huì)兒，他變了臉色，一個(gè)人躺在桌子上，一句話也沒(méi)說(shuō)。可能他生氣了！
剩下最后一組，他們組會(huì)寫(xiě)什么奇怪荒誕的句子？讓我們睜大眼睛，拭目以待。
“吳老師——”？這是怎么回事？吳老師也在受罰嗎？繼續(xù)聽(tīng)——《在雞殼里洗澡》哇！吳老師是個(gè)口袋漢子！我可以在雞蛋殼里洗澡！如果是這樣，吳老師就不能拿回一個(gè)吉尼斯世界紀(jì)錄——最低最短獎(jiǎng)嗎？我們邊想邊笑，笑聲在教室里蔓延開(kāi)來(lái)。我們身子前傾后仰，一時(shí)半會(huì)兒也站不起來(lái)。
時(shí)光飛逝，幸福也是。連詞的游戲結(jié)束了。我希望我能再做一次！又開(kāi)心了！
有趣的連詞成句作文 篇10
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，隨著悅耳的鈴聲，王老師神秘地走進(jìn)教室，他總是能給同學(xué)們帶來(lái)驚喜和意外，這堂課，不知葫蘆里賣的什么藥。
王老師讓組長(zhǎng)每人去領(lǐng)6張長(zhǎng)條形的卡紙，同學(xué)們看著王老師神秘兮兮的樣子，更加疑惑了。我更是滿腦子的問(wèn)號(hào)，恨不得從王老師臉上看出答案。王老師讓第一組寫(xiě)名稱，第二組寫(xiě)干什么，第三組寫(xiě)地點(diǎn)。我恍然大悟，王老師想讓我們玩連詞成句的游戲呀！想到這兒，我開(kāi)心極了。
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)小手如林，同學(xué)們有的坐得正正的，手舉得期待、渴望;有的同學(xué)激動(dòng)得跳了起來(lái)，像只小兔子;還有的同學(xué)跑到了王老師面前，唯恐老師看不見(jiàn)他。
好幸運(yùn)啊，我被點(diǎn)中了！我像只小鳥(niǎo)一樣，迎著同學(xué)們羨慕的目光“飛”上了講臺(tái)，面對(duì)著雪白的紙條，有些不知所措。
那些紙條有的大膽地站著，有的好像在對(duì)我說(shuō)：“抽我，抽我！”有的膽小，趴在最里面，不想讓我看到。
我閉著眼，從三個(gè)盒子里分別抽出三張紙，沒(méi)等我讀出來(lái)，自己就笑了。紙條上寫(xiě)的是：黃亞楠在上�？萍拣^飛。等我大聲讀出來(lái)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前仰后合，有的甚至滾到了地上。黃亞楠?jiǎng)t趴在桌上，臉紅得像個(gè)小蘋果，哈哈！
這個(gè)游戲真好玩！
有趣的連詞成句作文 篇11
生活就像一條銀河，有的像流星一樣一閃而過(guò)，有的是卻像恒星一樣深深地刻在腦海中，使我久久不能忘懷。
那天上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�‘詞語(yǔ)大串連’游戲，好不好？”我們異口同聲地說(shuō)：“好�！苯又�，老師宣布了游戲規(guī)則，我們聽(tīng)了，非常期待。
過(guò)了一會(huì)兒，老師分發(fā)給我們一張小紙條。我想寫(xiě)個(gè)好玩的，新奇的，于是在紙片上寫(xiě)了‘衛(wèi)生間’，看看小杰和小君的，他們分別寫(xiě)了‘語(yǔ)文老師’和‘吃飯’。我想，如果老師把他們寫(xiě)的讀出來(lái)，肯定會(huì)笑掉大牙的。這時(shí)，老師把三個(gè)組的紙條收了起來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，我要讀了。劉德華在戰(zhàn)場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞�！痹捯魟偮洌蠹矣械男μ鄱亲�，有的笑得摔到地板上，還有的拍著桌子笑，結(jié)局真是太雷人了。
老師看大家很喜歡玩，就讓我們自己玩。我分配了任務(wù)：小華寫(xiě)地點(diǎn)，小東寫(xiě)人物。我想了想，寫(xiě)了‘跳廣場(chǎng)舞’‘吃飯’。然后，把大家的紙條收起來(lái)，大聲說(shuō)：“福爾摩斯在戰(zhàn)場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞，校長(zhǎng)在豬圈吃飯。”剛說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑。其他組也是笑點(diǎn)多多，“媽媽在樹(shù)上寫(xiě)作業(yè)”“姚明在飛機(jī)上變魔術(shù)”——各種令人啼笑皆非的句式，讓教室成了歡樂(lè)的海洋。
叮鈴鈴，下課了，大家玩得停不下來(lái)，笑聲久久地回蕩在教室上空。
有趣的連詞成句作文 篇12
今天，在小桔燈課堂上，孔老師教我們玩了一個(gè)小游戲，叫連詞成句。首先，老師先讓我們拿出一張紙，把它撕成四張，再在紙上寫(xiě)一段通順的話。接著，老師把紙條收上去，分成四堆，分別從中抽出一張，叫我們讀，第一個(gè)同學(xué)，抽了四張是：早上李白在家里打羽毛球。是不是很搞笑，而我讀的，我讀的是一個(gè)很黑的夜晚，我和最好的朋友在家里看荷花，荷葉。從這個(gè)游戲中，我知道了寫(xiě)句子，一定要符合實(shí)際。
有趣的連詞成句作文 篇13
今天，學(xué)作文的時(shí)候，孔老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫連詞成句。首先，孔老師讓我們分別寫(xiě)上時(shí)間，人物，地點(diǎn)，干什么，一句完整的話，然后，孔老師把紙收上去了，分四堆放好，最后，孔老師從每堆里抽出一張紙，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上去讀，讀好了，我們所有人都笑了，她讀的是：一天早上，李白在家里打羽毛球，李白一個(gè)人能打得了嗎？到我了，我讀的是：一天早上，我和我最喜歡的朋友在桃花園看書(shū)。同學(xué)們聽(tīng)了又是一陣哄笑，我們都非常的開(kāi)心。
有趣的連詞成句作文 篇14
今天，孔老師和我們玩了一個(gè)游戲叫連詞成句。首先，孔老師叫我們拿出一張紙，分成四份，還要分別把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么寫(xiě)上去。接著孔老師把這四張紙條分別收了上去。然后，孔老師在那四堆中分別抽了一張，再請(qǐng)人上去讀。第一個(gè)人讀的是：早上，李白在家里打羽毛球。聽(tīng)完了，我們都哈哈大笑，因?yàn)槟菚r(shí)候還沒(méi)有羽毛球呢！最后，是我抽的，我抽了讀出來(lái)也讓大家哈哈大笑。這時(shí)，我才知道了寫(xiě)作文要符合實(shí)際。
有趣的連詞成句作文 篇15
今天，孔老師和我們玩了一個(gè)游戲叫連詞成句。首先拿出一張紙，平均分成四份。接著，在四張紙上分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情。我寫(xiě)的是：在一個(gè)晴朗的一天，我和姐姐在人民公園放風(fēng)箏。然后，老師把我們的紙條都收上去。打亂以后讓我們隨便鸞儔，有抽到很好笑的，而我的同桌抽好了我讀，可沒(méi)想到我讀到的也是那么好笑，我抽到的是：一天，我和小王在公園游泳。我們都知道那是不可能的。這次活動(dòng)，告訴我們寫(xiě)日記要把話寫(xiě)通順。
有趣的連詞成句作文 篇16
今天，我在小桔燈趣味日記課堂里，玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫連詞成句。首先，孔老師叫我們拿出一張紙，平均分成四份。接著，孔老師叫我們拿筆，在四張小紙上分別寫(xiě)時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情。我寫(xiě)的是：在一個(gè)晴朗的日子里，我和媽媽去喂魚(yú)。然后孔老師把我們寫(xiě)得句子收上去，孔老師先示范怎么玩，接下來(lái)就輪到我們玩了。有些人抽的句子很搞笑，我和唐心彤抽的是：一個(gè)上午，我和媽媽去公園玩。這個(gè)句子很正常。今天特別高興！
有趣的連詞成句作文 篇17
今天作文課上，老師和我們玩了一個(gè)很有意思的游戲，叫“連字成句——自圓其說(shuō)”。
首先，老師講了游戲規(guī)則。并把我們分成四組，讓這四組把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件寫(xiě)在小紙條上，然后放在講臺(tái)上。
老師把一個(gè)女同學(xué)叫到臺(tái)上。她手里拿著四張紙。她說(shuō)：“晚上一點(diǎn)半，成龍?jiān)陲w機(jī)上上廁所的時(shí)候打來(lái)電話�！比嗪逄么笮�。接下來(lái)，一個(gè)男同學(xué)走了過(guò)來(lái)，雙手“抓”，看到了就一直笑。看到他一直笑，我們都很擔(dān)心，然后他說(shuō)：“晚上一點(diǎn)半，我媽在教室打游戲�！比嘤械奈嬷旌投亲有�，有的拍著桌子笑得前仰后合。
我覺(jué)得這個(gè)游戲很有意思。我必須在學(xué)校推廣它。
有趣的連詞成句作文 篇18
今天，陳老師笑嘻嘻地走進(jìn)了班級(jí)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�叫‘連詞造句’的游戲�！�
連詞造句！這到底是一個(gè)什么游戲？該不會(huì)是連詞造句的練習(xí)吧？我心里想。
只見(jiàn)陳老師變魔術(shù)似的變出了一杳紙條，要求我們寫(xiě)一些東西。
同學(xué)們屏住呼吸，都懷著興奮而又激動(dòng)的心情往紙條上寫(xiě)著東西，筆尖發(fā)出“沙沙”的聲響。
我此時(shí)也十分興奮，心想：“陳老師這是在干嗎！不知道葫蘆里賣的是什么藥，真是神秘莫測(cè)，令人琢磨不透�！币粫r(shí)半會(huì)兒也不知道，于是我抬起筆，往紙條上寫(xiě)上了三個(gè)字：銀杏樹(shù)。
這時(shí)，老師又派三位同學(xué)上來(lái)，讓他抽三張紙條并大聲讀出來(lái)，這使我覺(jué)得更加奇怪了。
第一位同學(xué)讀出來(lái)的話就讓人笑噴了:“火星人在古代打電腦�！甭�(tīng)到的人無(wú)不哈哈大笑，笑個(gè)不停。我也被笑趴在地上。
第二位同學(xué)讀出的更搞笑：“銀杏樹(shù)在天空中爬來(lái)爬去�！便y杏樹(shù)居然會(huì)在天空中爬，這也太搞笑了吧！我一邊笑一邊想，不知不覺(jué)間笑痛了肚子。
第三位同學(xué)的話最好笑：“張致遠(yuǎn)在廁所里唱歌跳舞�！甭�(tīng)了這句話，全班人哄堂大笑，只有張致遠(yuǎn)羞澀地低下了頭。
這時(shí)，陳老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“是啊，如果你們隨意造句的話就會(huì)鬧出笑話�！�
是啊，所以我們不能隨便造句，不然整個(gè)世界就會(huì)亂套了！
有趣的連詞成句作文 篇19
今天吳老師帶我們玩了一個(gè)“把單詞連接成句子”的游戲。
首先，老師給了我們每個(gè)人一張紙，并把我們分成三組。第一組寫(xiě)地點(diǎn)，第二組寫(xiě)形容詞，第三組寫(xiě)動(dòng)作。誰(shuí)寫(xiě)出能組成流利句子的單詞，將獲得兩個(gè)綠色獎(jiǎng)。如果他們不流利，他們只會(huì)得到一張綠色彩票。
被老師排在第一組，暗暗自得其樂(lè)。我寫(xiě)的地方最多，在這里可以寫(xiě)幾十個(gè)地方。看來(lái)我離兩張彩票不遠(yuǎn)了。然而不知怎么的，我真的很想捉弄其他同學(xué)，就在紙上寫(xiě)了“垃圾場(chǎng)”幾個(gè)字。
老師拿著我和另外兩個(gè)同學(xué)的紙條，打開(kāi)一看，差點(diǎn)笑死。原來(lái)那句話是：在垃圾場(chǎng)傻笑。聽(tīng)到這里，我一邊捂著肚子一邊笑，然后看著同學(xué)：有的在地上打滾，有的在桌子上笑得蹦來(lái)蹦去。因?yàn)榫渥硬粔蛄鲿�，只能拿個(gè)綠色彩票。
第二輪開(kāi)始了。我剛想寫(xiě)《火星》，老師說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)改變吧。第一組寫(xiě)人物，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)動(dòng)作。同學(xué)，你說(shuō)呢？”
“好！”學(xué)生們齊聲回答。
時(shí)間過(guò)得很快，老師接受了任意三個(gè)學(xué)生的筆記。然后他大聲宣布，“周杰倫在飛機(jī)上跑步�！�
學(xué)生們又爆發(fā)出笑聲。
“把單詞連接成句子”的比賽很快就結(jié)束了。雖然我沒(méi)有拿到兩張綠色彩票，只拿到了一張綠色彩票，但是這個(gè)游戲仍然是我玩過(guò)的最有趣最搞笑的游戲。我也意識(shí)到，只要有足夠的默契，一切都已經(jīng)成功了一半。
有趣的連詞成句作文 篇20
“哈哈哈哈”一陣恐怖的笑聲從教室傳了出來(lái)，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)同學(xué)們?cè)谕孢B詞成句的游戲。
游戲規(guī)則是：林老師給四個(gè)人每人發(fā)一張紙，讓他們各寫(xiě)上時(shí)間、人物、地點(diǎn)和干什么。寫(xiě)完后報(bào)出來(lái)連成一句話，看哪句話最奇怪。
游戲前，老師給顧陸澤，陳祁琪，劉思彤和周銘?zhàn)┌l(fā)了一張紙，他們拿到紙，有的把頭埋下去，小心翼翼的寫(xiě)。有的一只手寫(xiě)，一只手把字捂住，有的人在抽屜里寫(xiě)，有的在窗臺(tái)上寫(xiě)。游戲開(kāi)始，林老師讓寫(xiě)時(shí)間的人站起來(lái)說(shuō)，顧陸澤臉上帶著微笑，笑瞇瞇的說(shuō)：“原始人時(shí)代�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后大笑了起來(lái)，而我已經(jīng)開(kāi)始想象后面的結(jié)果了。下面林老師讓寫(xiě)人物的人站起來(lái)說(shuō)話，陳祁琪說(shuō)：“帽子哥哥�！蓖瑢W(xué)們有的似乎不感興趣，呆呆的坐在那兒，有的都笑到桌子底下去了，有的笑得肚子都疼了。林老師讓寫(xiě)地點(diǎn)的人站起來(lái)，劉思彤站起來(lái)說(shuō)：“雪花片上！”同學(xué)們和我聽(tīng)完，鬧哄哄的議論起來(lái)。林老師讓寫(xiě)干什么的人站起來(lái)說(shuō)，只見(jiàn)周銘?zhàn)┠弥執(zhí)似饋?lái)，說(shuō)：“打炮彈！”全班同學(xué)一下子一下子沸騰起來(lái)，我開(kāi)始把它們連起來(lái)組成一句話。
林老師開(kāi)始說(shuō)組成的一句話：帽子哥哥在原始人時(shí)代的雪花片上打炮彈。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)后笑聲直接把屋頂給掀翻了。
“帽子哥哥在原始人時(shí)代的雪花片上打炮彈�！边@句話一直出現(xiàn)在我的腦海中。
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