因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文 篇1
自由不是身體的逐流，而是思想上的放縱，思想上的自由容不得禁錮、容不得羈絆、更容不得為世俗所沾染而變得低俗不堪，自由要的就是灑脫，桀驁不馴，看破世俗的氣度。
不讀書(shū)，思想得不到知識(shí)的給養(yǎng)，會(huì)使人慢慢變得遲鈍，最終無(wú)法思考，思想終而被終生禁錮起來(lái)。
唐朝的著名浪漫主義詩(shī)人李白的思想是自由的，沒(méi)有枷鎖的禁錮，羈絆，就如《行路難》中道：“停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然”。官場(chǎng)上的失意并不代表他的思想意志消沉，而是長(zhǎng)呼一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，李白不僅推翻了羈絆的基石，還獲得了思想上的放縱、灑脫。
因?yàn)橄蛲畎椎淖杂�，所以我�?ài)上了讀書(shū)。
海倫·凱勒從小便雙目失明、雙耳失聰，失去了光明，只有無(wú)窮無(wú)盡的黑暗席卷全身，漫過(guò)心頭……我無(wú)法想象一個(gè)從小口不能言、耳不能聞、目不能看的女子是從哪里來(lái)的那么大的勇氣與毅力活下去，并寫(xiě)出了膾炙人口的《假如給我三天光明》海倫真是個(gè)偉大的女子！她沒(méi)能沖破身體的桎梏，卻得到了思想上的放縱。
因?yàn)榭誓胶惖男撵`自由，所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
在東晉有這樣一位詩(shī)人，他寧可得罪鄉(xiāng)里小兒也不肯為五斗米而折腰，于是便辭了官，帶著家人去隱居山林，在南山腳下，一位扛著鋤頭在除草的不是你陶淵明又是誰(shuí)？在東籬下悠然地采擷著菊花，只一眼南山便浮現(xiàn)在眼前，你隱居于世外桃源，讓我好生羨慕。
因?yàn)樘諟Y明的思想不為世俗所沾染，所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，可以使人眼界開(kāi)闊、陶冶情操，使我們被枷鎖禁錮的思想得到解放，讀書(shū)可以提高我們的修養(yǎng)，使我們變得更有內(nèi)涵、氣質(zhì)、增加人們的文學(xué)素養(yǎng)。
因?yàn)樽x書(shū)可以使我們的思想得到自由解放，所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文 篇2
在無(wú)垠的問(wèn)題海洋中掙扎，為什么不拿出你的身體，在閱讀中找到數(shù)學(xué)的真諦？
在我開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，在我接觸到這個(gè)主題之前，我媽媽把我從一包又一包的漫畫(huà)書(shū)里拖出來(lái)進(jìn)行計(jì)算。隨意打開(kāi)，阿拉伯?dāng)?shù)字像魔法符號(hào)一樣吸引了我的目光。從那時(shí)起，我第一次知道一個(gè)大數(shù)可以分解成許多小數(shù)位的總和。我第一次發(fā)現(xiàn)，用一個(gè)標(biāo)尺，可以很容易地得到一個(gè)圓的大小。年輕的我打開(kāi)了一扇窗。
事實(shí)證明生活中的一切都可以用數(shù)學(xué)來(lái)描述。事實(shí)證明，我們生活在一個(gè)神奇而美麗的數(shù)字世界里。直到現(xiàn)在，那些小書(shū)還在書(shū)架上顯眼的地方。不時(shí)地看著它，我仍然能感受到探索的樂(lè)趣。
漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始接觸許多外國(guó)名著。歐幾里德的《幾何原本》是我非常喜歡的一個(gè)。人們一直認(rèn)為，古人在數(shù)學(xué)研究中神秘莫測(cè)，難以理解，即使有宗教迷信。但是看了《原本》之后，這個(gè)想法完全消失了。
難以置信。將近20xx年前，這位偉大的古希臘學(xué)者用一種前衛(wèi)的思想來(lái)思考他生活中一些看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上非常有趣的小問(wèn)題。他的論點(diǎn)如此簡(jiǎn)潔，他的方法如此巧妙，當(dāng)問(wèn)題解決時(shí)，我不禁鼓掌。哈。真是太神奇了。事實(shí)證明，我們通常使用的小技巧和常識(shí)都被我們的前輩用數(shù)學(xué)知識(shí)一一證明了。閱讀教會(huì)了我數(shù)學(xué)不是紙上問(wèn)題，而是一種生活藝術(shù)。
這些天我又對(duì)宇宙上癮了。一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》的書(shū)讓我愛(ài)不釋手。盡管偉大的霍金教授只能坐在輪椅上，但他頭腦中的知識(shí)已經(jīng)為他建造了一艘宇宙飛船，可以在星星之間航行。天體很遠(yuǎn)，但是光和公式很容易計(jì)算。宇宙的膨脹并不顯著。一個(gè)光譜可以在幾個(gè)操作后被詳細(xì)描述……我擔(dān)心即使你跳進(jìn)一個(gè)黑洞，你也不能拍出清晰的照片。然而，數(shù)學(xué)和物理的結(jié)合為只能生活在地球表面的人類(lèi)打開(kāi)了通往宇宙深處的道路。數(shù)學(xué)仍然是我頭腦中枯燥的記憶嗎？
數(shù)以千計(jì)的書(shū)閃耀著光芒，但只有數(shù)學(xué)是模糊的理性和光明的，吸引著那些渴望真理的人。
因?yàn)閿?shù)學(xué)，我喜歡閱讀。
因?yàn)閻?ài)上讀書(shū)作文 篇3
手里捧著《詩(shī)經(jīng)》，沉浸在這詩(shī)歌的.美妙中，閉上眼，回想起與詩(shī)歌的相遇，腦海中浮現(xiàn)出你的面龐。
“大家只要給我背詩(shī)或者你喜歡的文章就可以加分哦！”停下手中的筆，微微一笑，背東西對(duì)我來(lái)說(shuō)也蠻簡(jiǎn)單的，這分，我加定了！
抄起一本《詩(shī)經(jīng)》，翻開(kāi)第一首，原來(lái)，“關(guān)關(guān)雎鳩”是出自這一首詩(shī)�。∽x來(lái)讀去，一遍又一遍的背，一首又一首，欣喜的我企盼著周一的到來(lái)。
“老師，我給你背一下！”你用手順了一下耳邊的碎發(fā)，輕聲道，“好”�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”“君子……君子好逑”你溫柔地看著我，沒(méi)有打斷，目光里滿(mǎn)是鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)我磕絆的背詩(shī)后，你揮了揮手，示意我彎下腰，你用手蓋住翻譯，指出一段讓我解釋。我用自己拙劣的理解加上背詩(shī)時(shí)所看到的翻譯總還是說(shuō)出。你沒(méi)有不耐煩地聽(tīng)著，而是頻頻點(diǎn)頭，若有所思的樣子，目光里充溢著希望。我緊張的心也頓時(shí)好了許多。你母愛(ài)般的光輝，讓我陷進(jìn)你的溫柔鄉(xiāng)中，“喜歡嗎？”“嗯”，你笑了，“下次可以通過(guò)理解來(lái)幫助記憶哦！”你的提示，對(duì)我的鼓勵(lì)和對(duì)我磕磕絆絆背詩(shī)的包容讓我決心不能應(yīng)付了事�！澳悄憧梢苑聦�(xiě)一下你最喜歡的句子嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐郊�，認(rèn)認(rèn)真真的仿寫(xiě)，來(lái)回與詩(shī)經(jīng)上的原文比對(duì)著，不知不覺(jué)，詩(shī)歌的美好也種進(jìn)我的心田。
后來(lái)，我仿寫(xiě)完，你笑著接過(guò)我的本子，頻頻點(diǎn)頭，“你仿寫(xiě)的太好了！語(yǔ)文課上給大家讀！”我受寵若驚，你肯定的眼神，欣慰的笑容，溫柔的語(yǔ)氣也讓我們之間的距離更進(jìn)一步。
現(xiàn)在，進(jìn)出你的辦公室已是常事，仿佛我就像個(gè)老顧客一樣。你每次都給我好吃的，也給我精神上和語(yǔ)文上的鼓勵(lì)。語(yǔ)文課上，我也積極回答著問(wèn)題，就是不想讓你失望。而對(duì)于詩(shī)歌，我對(duì)它已經(jīng)不僅僅是熱愛(ài)了，它現(xiàn)在就像食物一樣，不可缺少。
睜開(kāi)眼，回想完這一切，還是要感謝你��！因?yàn)槟阄覍W(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)，熱愛(ài)語(yǔ)文，積極回答問(wèn)題，熱愛(ài)生活……
因?yàn)槟�，我�?ài)上詩(shī)歌。
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