有關(guān)我和字的故事作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我和字的故事作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和字的故事作文600字 篇1
我最愛(ài)吃的零食非辣條莫屬，它細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，渾身撒滿了各種調(diào)料，又香又辣，味道那叫一個(gè)絕“倍兒棒”！想著想著口水就忍不住往外流。可是，媽媽總說(shuō)這東西絕對(duì)是垃圾食品，吃了有損健康，“挑撥”我和美食之間的緣分。
就在去年底的時(shí)候，媽媽開(kāi)始嘗試讓我放學(xué)后獨(dú)自回家，我大喜過(guò)望，這樣子路過(guò)小店的時(shí)候，就可以順手捎帶一包了，哈哈！前一天晚上，找媽媽要了點(diǎn)零花錢(qián)，準(zhǔn)備第二天狂買(mǎi)一頓咯。第二天早上，我便高高興興地去上學(xué)了。
因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)有媽媽監(jiān)督，不是很方便買(mǎi)辣條，所以我得眼疾手快，大步流星地先拉開(kāi)和媽媽的距離，然后迅速丟錢(qián)，小店老板懂的，我便拿著辣條就跑。
到了學(xué)校，終于可以開(kāi)吃了，真是高興�。≡缱孕迺r(shí)，我拿出一本書(shū)，假裝看書(shū)，暗地里猛塞辣條，那香味，不過(guò)一分鐘就充滿了整個(gè)教室。老師似乎也聞到了香味，大怒：“哪個(gè)家伙敢在早自修時(shí)吃辣條，給我站出來(lái)！我心里惴惴不安，正準(zhǔn)備投案自首，不料竟有一個(gè)“好哥們”站起來(lái)認(rèn)罪，哦，原來(lái)這家伙也在吃啊，呵呵！就說(shuō)嘛，好東西大家都喜歡。不過(guò)這一整天，我做賊心虛，再也不敢在教室里吃了。
終于放學(xué)了，我沖進(jìn)小店里又拿了好幾包辣條，藏到書(shū)包里。到家了，我趕緊往書(shū)房跑，跟媽媽說(shuō)：“媽，我先做作業(yè)�！眿寢屢宦�(tīng)還真信，說(shuō)：“嗯，真乖！”一進(jìn)房間，我馬上開(kāi)吃，時(shí)不時(shí)看看房門(mén)外的動(dòng)靜，可不能讓媽媽逮個(gè)正著。轉(zhuǎn)眼間，整整5包辣條在我面前消失了，好過(guò)癮�。�
吃完晚飯，我回屋，三下五除二地把功課做完，就看電視去了。媽媽每天都幫我收拾書(shū)包，她把書(shū)倒出來(lái)，剩下的幾包辣條暴露無(wú)遺。“兒子，你過(guò)來(lái)，辣條怎么回事？”媽媽在房里大聲喊到。我趕忙跑過(guò)去解釋：“這，這，這個(gè)可能哪個(gè)同學(xué)放錯(cuò)包了吧！”。媽媽發(fā)怒了，指著角落里的辣條包裝袋說(shuō)：“那是什么，你騙誰(shuí)呢？”我的臉一下子刷白刷紅的，無(wú)話可說(shuō)了。
哎，為了我最喜愛(ài)的零食，我做的瘋事可真不少！
我和字的故事作文600字 篇2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，正如高爾基所說(shuō)的一樣，自從爸爸把這位朋友介紹給我后，我就又開(kāi)始進(jìn)步一大截。
那是很久很久以前，我參加過(guò)一次辯論賽，我和幾個(gè)同學(xué)組隊(duì)成正方，結(jié)果被對(duì)方頭頭是道的哲理直接秒敗。比賽結(jié)束后，我悶悶不樂(lè)的回到了家，把家里能搬動(dòng)的東西都給踢飛了，沖進(jìn)我的房間，狠狠地把門(mén)關(guān)上，躺在床上，隨手拿起一本關(guān)于辯論的書(shū)《創(chuàng)世紀(jì)舌戰(zhàn)》津津有味地看了起來(lái)，半小時(shí)過(guò)去了，我的心情也慢慢平靜下來(lái)；又過(guò)去了半小時(shí)，我漸漸被陶醉；不知不覺(jué)已過(guò)去了一個(gè)半小時(shí)，我完全沉浸在書(shū)的海洋中，隨著書(shū)中情節(jié)變化而變化，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而緊張，時(shí)而黯然。我看到了各國(guó)華裔學(xué)生和非華裔學(xué)生展示出的睿智，也看到了漢語(yǔ)的魅力，同時(shí)也看到了世界各地大學(xué)生之間的相互溝通和文化交流。就這樣，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，他使我無(wú)論在辯論方面還是在領(lǐng)導(dǎo)方面，都得到提升。
一年前，爸爸媽媽帶著我和哥哥去鐘書(shū)閣，一進(jìn)門(mén)，我就被眼前的情景給怔住了！這兒是鐘書(shū)閣，不是“動(dòng)物園”嗎？我心想。在入眼處很現(xiàn)代化的裝修風(fēng)格上，背各種“動(dòng)物”覆蓋著，等繞到后面，“動(dòng)物”身上是一個(gè)個(gè)書(shū)架，我隨意拿起一本水滸傳，坐在海馬身上看了起來(lái)，連爸爸媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)到，我被書(shū)中的108將而深深地吸引著，特別崇拜宋江綽號(hào)：及時(shí)雨，身材矮小、為人仗義、向往招安。最后才被媽媽從書(shū)的王國(guó)中拉回，依依不舍得離開(kāi)鐘書(shū)閣。
上個(gè)學(xué)期，我打破了老師的規(guī)定在自修課中看閑書(shū)被老師批評(píng)；夜晚不睡覺(jué)偷偷的打著手電筒看書(shū)，搞得第二天沒(méi)精神上課；下午寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)也偷偷的藏一本書(shū)，壓在作業(yè)本下面不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，怎么可能逃出媽媽的火眼金睛呢。
��！看閑書(shū)既有好處也有壞處，如果不好好調(diào)節(jié)時(shí)間和區(qū)分場(chǎng)次，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。我一定要好好拿好這把雙刃劍，課外和課內(nèi)很好地進(jìn)行協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自的強(qiáng)效。
我和字的故事作文600字 篇3
書(shū)，是人類的階梯；書(shū)，是血脈精神的傳承；書(shū)，是歷史文化的積淀。古人言：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！比缃竦奈覀儯惨寱�(shū)香浸潤(rùn)心靈的田野，讓讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
我隱隱約約的記得，在我很小時(shí)，總是依偎在母親懷中，聽(tīng)著她講述每一個(gè)童話故事，令我仿佛置身于童話世界。我親眼見(jiàn)證丑小鴨變成白天鵝的完美蛻變，我聆聽(tīng)夜鶯美好動(dòng)人的歌聲，我贊嘆皇帝的`新裝中小男孩的誠(chéng)實(shí)……
上二年級(jí)后，我擁有了第一本屬于自己的文字書(shū)——十萬(wàn)個(gè)為什么。這本書(shū)分別介紹了多方面的內(nèi)容，有著簡(jiǎn)潔明了的文字、豐富多彩的圖畫(huà)，把一些深?yuàn)W抽象的科學(xué)知識(shí)描繪的通俗易通、充滿童趣。在書(shū)中，我知道了世上最小的種子是天鵝絨蘭的種子，我明白了柳樹(shù)是因?yàn)樗砩系恼婢艜?huì)發(fā)光，我懂得了鐵樹(shù)并不是千年開(kāi)花。夜深了，我卻依舊不倦地翻著書(shū)，細(xì)細(xì)品讀……
開(kāi)始學(xué)會(huì)寫(xiě)作文時(shí)，我便把眼光放到了文學(xué)作品上，從窗邊的小豆豆一字一字讀到老人與海，通過(guò)它們，我學(xué)會(huì)了很多技巧。我嘗試著把我所積累下來(lái)的好詞好句應(yīng)用到作文中，于是，在我的筆下便有了許多栩栩如生的人物。在四年級(jí)的一次考試中，我的作文以29的高分穩(wěn)居全班第一，老師有時(shí)也會(huì)把我的作文當(dāng)做范文來(lái)讀，我的作文水平越來(lái)越高。
一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心。
一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力。
一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。
書(shū)陪伴我走過(guò)了12年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
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