難忘的一節(jié)作文課
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的一節(jié)作文課，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)作文課1
“你是我的小蘋果”伴隨著小蘋果，我迎來了第一堂作文課。“來吧！跟著音樂唱歌！”老師像名星一樣閃閃發(fā)光。
老師明確了今天的開關(guān)任務(wù)：第一關(guān)——養(yǎng)成正確的讀書和寫作習(xí)慣。激烈的古典樂曲從遠處到近處“漂浮”來了�！澳憧床坏近S河的水天空，奔向海洋不回來……”非常老師抑揚挫折，字正腔圓地朗讀著進酒，我也忍不住唱了。吟誦著，我也沉醉在甜酒的香味中。我好像聽到了“……”的杯子聲，看到李白豪爽地喝酒，邊喝邊慷慨地訴說自己的懷才。突然，音樂的聲音突然停止，老師把我從古代的想法拉回了教室。
接下來，非常老師用洪亮的聲音朗讀梁實秋的我的國文老師，聽到高低起伏的朗讀聲，我好像變成了梁實秋，國文老師指著作文本，語言重心長地對我說：“把文章中柔軟的趴下，放松的文字，留下文章的筋骨�！蔽易屑毱穱L了老師的話，意識到優(yōu)秀的作文是改變的，平凡的作文是寫的。
伴隨著悠閑的曲子，老師帶我們?nèi)ス鹆稚剿�。我坐著小船漂浮在翡翠般的漓江上，槳“嘩—嘩—嘩—嘩”地面上劃著水面，水面上出現(xiàn)了波紋，卷起來涌向岸邊。碧綠的江水在藍天的襯托下顯得更加蒼翠，藍天在碧綠的江水的襯托下顯得更加燦爛。美麗的景色讓我陶醉。
欣賞完美的景色，非常老師又傳授“的三大法寶”：寫文，寫中文作文，寫后口作文。在口語中，像切磋琢磨一樣不斷�！叭绻阆敫F一千英里，你必須說再說。老師云“語言表達良好，稱為口才。文字表達得很好，被稱為文才。語言和文字表達得很好，被稱為真才�！蔽乙惨蔀槟芪奈淞Α皩④姟薄！拔淖滞鯂苯⒑蘸铡皯�(zhàn)功”。
之后，老師教我修改作文“的五大工具”�！案幪枴薄皠h除編號”“添加編號”……當我聽到心靈移動時，“滴——”倒計時結(jié)束。老師的聲音遠了，同學(xué)們的笑容模糊了。我?guī)е稽c遺憾和巨大的收獲結(jié)束了非常老師的第一節(jié)作文課。
難忘的一節(jié)作文課2
今天下午的作文課上， 高老師面帶微笑走進教室，對同學(xué)們說：“你們對自己的名字滿意不滿意？”“滿意！”“不滿意！”教室里如同炸開的鍋一樣。高老師接著問大家：“你們想不想給自己取得好聽的名字呢？”同學(xué)們異口同聲：“想！”開始醞釀名字了。我第一個想到的是宇宙星神，上面有好多名字，我一口氣寫下了好多，但都覺得不好。
接下來，開始交流了。孫克文起的名字是“奧博利”，因為他是個汽車迷，在這個名字里含有三種名牌汽車——奧迪、蘭博基尼和法拉利，這個名字反映了孫克文的愛好。呂立武取名為“呂添財”，一聽就是個財迷，“添財”又和“天才”諧音，真是個不錯的名字……
到了最激動人心的時刻了，高老師將全部同學(xué)的“名字”捧在手里，開始一一點名，如果點到了誰，誰就要說“到”，否則就要受到處罰——將自己的名字寫到黑板上。此時，我可來勁了，真希望老師能報到我的名字哦！“萬年青”！這是萬雨峰取的名字，教室里亂成一團，同學(xué)們笑得前仰后合，有拍桌子，有大叫的，再看看萬雨峰，他的表情嚴肅，似乎有些意外�！皵嘧咏^孫！”這是段晨陽的名字，老師剛剛報完，教室里已經(jīng)笑倒了一片，我趴在桌子上，笑得肚子都疼了�！罢胸斬�！”唐詩禹應(yīng)聲而起，她有些不好意思，一向以嚴肅著稱的她，今天在全班同學(xué)的感染下，也露出了燦爛的微笑……
這真是一節(jié)難忘的作文課。簡簡單單的一個名字卻包含了父母的愛�！懊铒w”，爸爸、媽媽一定是希望我能夠從小樹立遠大的理想，飛向宇宙，飛向未來吧！
難忘的一節(jié)作文課3
在別人的眼里，作文課是枯燥的，乏味的，但在我的眼里，作文課是快樂的，不信的話，那你也感受一下我們的課堂吧！
早上的作文課上老師帶著同學(xué)們在教室里做了一個有趣的游戲——夾豆子。比賽在同學(xué)們的歡呼聲中時行著，前面幾個同學(xué)都取得了好成績，我要是輸了該怎么辦？不行，不能輸，我一定要贏，想著想著，我對自己充滿了信心�！把欔�，該你了！”我信心滿滿地上了“臺”，抓起筷子準備迎接挑戰(zhàn)。我瞅了瞅我的對手，�。【谷皇俏腋纭�，完了估計贏的希望不大了。管他呢，碰碰運氣吧！看著那身體強壯的哥哥，我擺好架式等待著挑戰(zhàn)�！邦A(yù)備，開始！”在老師的一聲命令下，我把筷子插進豆子中，慢慢地提起筷子，可那豆子好像在跟我玩躲貓貓，我并不在乎，心里只想著贏。我看著薛帥已經(jīng)來回運送了好幾趟了，我心里特別著急，筷子上一下子躺了七八個豆子，這下終于被我抓到了，你們這些小東西可跑不了了。周圍的隊員都為我們吶喊、加油！事不宜遲，我小心翼翼地走向杯子前，端杯子的那個人把手伸得長長的，也是為了減少一段距離，讓我盡快把豆子放進去。那兩根筷子像一個滑滑梯一樣，躺在上面的豆子好像幾個小朋友在玩，從滑滑梯上滑了下來，順利地回到了杯子里。我用剛才那一招連續(xù)運送了七八趟，而且都很順利，這下我可贏定了。我的對手表現(xiàn)也不錯，我想會不會他比我夾得多呀？以防萬一，我加快了腳步，哈哈……果然不出我所料，我獲勝了！此時傳來了隊友們的歡呼聲！
夾豆子靠的是正二八經(jīng)的技術(shù)，而不是小聰明，這可真是一次有趣的活動，更是一節(jié)令人難忘的作文課。
難忘的.一節(jié)作文課4
今天，郭老師在多媒體教室里給我們上了一節(jié)令人難忘的作文課。
剛上課，郭老師拿出了一張大大的紅紙，上面寫著一封感謝信。信上的內(nèi)容主要講了，為了感謝我們學(xué)校大隊輔導(dǎo)員周淑娟老師救了一位突發(fā)心臟病的王奶奶而寫的。郭老師讓我們讀完感謝信后，就把周老師也請到了我們現(xiàn)場，讓我們大家當一回《金華晚報》的小記者親自采訪周老師，問問當時她是怎樣救王奶奶的，把她救人的整個過程問清楚。
于是，幾位同學(xué)掛著《金華晚報》的記者證，笑容滿面地簇擁到周老師面前，開始進行了激烈地采訪。通過大家的采訪，終于了解了事情的前因后果。
那是一個星期六的上午，周老師上完假日活動課后，就帶著自己的孩子回家去。剛走到大院門口就看見和她同院的王奶奶神情痛苦地倒在地上，雙手不停地撫摸著左胸，頭上的汗珠像斷了線的珠子一樣不停地滾落下來。周老師見了急忙扔下手中的皮包，三步并做兩步地跑到王奶奶面前，蹲下來從王奶奶口袋里摸出救心盒里的救心丸，又連忙給她倒了一杯水讓王奶奶服下。
這時，周老師的鄰居張爺爺剛好走出來，她就把張奶奶交代給他，讓他照看一下。于是，周老師又趕忙跑到路旁叫了一輛黃包車。在張爺爺?shù)膸椭拢芾蠋燀樌匕淹跄棠趟偷搅酸t(yī)院急救中心，醫(yī)生給王奶奶打了針，吃了藥。周老師一直等到王奶奶的病情過了危險期才放心地離開了醫(yī)院。
常常聽郭老師說我們要做一個助人為樂的少先隊員。我想，這助人為樂不就是幫助別人快樂自己嘛!我們要向周老師學(xué)習(xí)做個助人為樂的人。
難忘的一節(jié)作文課5
我們千盼萬盼終于盼來了一節(jié)作文課，不知道這一節(jié)課老師又會領(lǐng)我們玩什么戲呢？我靜靜地等待著。
在這一節(jié)作文課開始之后，潘老師就向我們宣布了這一次游戲的規(guī)則：先請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，然后用鼓棒來敲鼓面，其他同學(xué)就按順序傳花。這個鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，就由誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。
其中第一個上前面來擊鼓的是王紫馨，她來敲鼓，在鼓聲響起之后，同學(xué)們就都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節(jié)目。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不是太好，宋冠杉就自告奮勇，主動要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動右動，就像一只猴子在吃麻花。
在第二個上場擊鼓的是同學(xué)溫方辰。鼓聲再一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里在砰砰直跳啊，而且嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。
這第三個上場的敲鼓的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因為他太靦腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。關(guān)于難忘的小學(xué)生記事作文550字
隨著時間的流逝，我們今天的這一節(jié)作文課結(jié)束了，此時的我又盼望著下一節(jié)作文課再次到來。
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