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有趣的魔術表演作文

時間:2022-12-07 23:15:52 有什么的作文 我要投稿
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有趣的魔術表演作文7篇

  在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的有趣的魔術表演作文,歡迎閱讀與收藏。

有趣的魔術表演作文7篇

有趣的魔術表演作文1

  上課了,周老師從他的“神奇抽屜”里拿出一張撲克牌梅花a和一個黑黑的盒子。

  “同學們,我現(xiàn)在給大家表演一個魔術�!敝芾蠋熒衩氐匦χf。

  周老師又要玩什么名堂?他又會給我們帶來什么神奇的魔術呢?我的腦袋里塞滿了疑問。大家好奇地睜大了眼睛,仔細看著周老師的'一舉一動。

  “我現(xiàn)在將這張牌撕爛�!敝芾蠋熣f,“再把它拼好放進盒子里�!�

  “變!”周老師把盒子打開。

  “哇,紙牌呢?”

  “這個魔術我好像見過!”

  “里面肯定有機關!”

  同學們議論紛紛。接著,周老師讓我上臺檢查盒子。我拿起盒子,皺著眉頭,仔細打量,突然發(fā)現(xiàn)盒子的一邊有縫隙,我就用手摳,可不管怎么用力,盒子還是紋絲不動。我只好撓撓頭下去了。

  周老師又請了叫得最兇的駱怡澤來檢查。駱怡澤左瞧瞧,右看看,沒看出啥名堂,就用敲的方法,結果一無所獲,倒差點把盒子敲爛。

  周老師走下臺,同學們全都擁了上去。有的憋紅了臉,用手掰;有的用筆用力地敲;有的搖得手都酸了。最終,還是沒有檢查出來。

  周老師看著我們滑稽的樣子,忍不住笑了。他走上臺,拿出一塊磁鐵,輕松地將盒子打開,碎紙牌又出現(xiàn)了,我驚訝得合不攏嘴。

  原來秘密都藏在盒子里��!

有趣的魔術表演作文2

  “同學們,今天我要為大家表演一個叫‘撕牌還原’的魔術�!敝芾蠋煹脑捯魟偮�,同學們不約而同地鼓起掌來。

  “把這張牌撕碎,我能瞬間把它復原,你們信嗎?”只見周老師從口袋里掏出一張梅花a,得意地向我們展示。

  “不——信——”同學們異口同聲地說。

  “那我就讓你們開開眼界!”周老師一下子把撲克牌撕成了四等份。

  “現(xiàn)在,一張嶄新的撲克牌將會出現(xiàn)在你們的眼前!”周老師拿出一個黑色的盒子,熟練地打開,將撕碎的牌拼好,又“啪”的一聲蓋上了盒子。

  “變!”周老師再次打開盒子,里面果然躺著一張嶄新的梅花a。

  “天吶,真神奇!”同學們把嘴巴張得天大,“剛才那張撕碎的撲克牌呢?肯定有機關�!�

  周老師讓大家上臺檢查黑盒子,看誰能發(fā)現(xiàn)機關在哪里。

  首先,膽大心細的肖凌睿被請上了臺。她像孫悟空拿米糕一樣,左一翻,右一翻,卻什么也沒發(fā)現(xiàn),她的“檢查行動”以失敗告終。第二個、第三個、第四個……同學們被一個一個請上臺檢查,連精通魔術的蔣凝曦同學都沒看出來�?粗瑢W們垂頭喪氣的'樣子,周老師只好公布答案。

  “其實,盒子是雙層的�!敝芾蠋熌贸鲆粔K小磁鐵,“沒有它是找不到機關的�!庇么盆F輕輕一吸,從盒子底層吸出一塊薄鐵片,鐵片底下,藏著剛才被周老師撕碎的紙牌。

  “這個魔術真有意思!”同學們不約而同地鼓起掌來。

有趣的魔術表演作文3

  今天,老師神秘地拿出一根白線、一些吸管和幾把剪刀,說:“今天我給大家表演一個魔術,叫剪不斷的線�!蔽覀兌己荏@訝,是不是老師也改行做魔術師啦?

  只見她拿著那根線,小心翼翼地把線穿進吸管,神秘兮兮地說:“這繩子很普通,一剪就斷,可是一放進吸管里,把它對折,用力一剪,吸管斷了,可繩子卻不會斷�!闭f罷,還請了幾個同學讓他們拉一拉,問:“繩子是一整根的吧?”我們連聲說是�!耙娮C奇跡的時刻到了!”老師學起了劉謙。剪刀合攏了嘴之后,那吸管一分為二,可是繩子卻安然無恙。我們都被蒙在鼓里,這到底是怎么回事?

  聽了老師的揭秘后,我們知道了吸管被老師動了手腳。她在吸管中間豎向劃了道大約三厘米長的口子,把切口朝內,對折了穿有繩子的吸管后,輕輕地抽了抽,線就調皮地從那口子“溜”了出來,躲到了被手捏住的口子下端,剪的時候,其實只剪了吸管對折的地方,使勁一抽繩子,就形成了剛才奇怪的現(xiàn)象。

  明白了其中的'奧妙后,我們也開始當小小“魔術師”了。經過一小段時間準備后,老師請了四個同學上臺表演,我第一個上場�!班培�,今天,我要給大家表演一個魔術,叫剪不斷的線。”我模仿了老師的臺詞。之后便依葫蘆畫瓢地表演起來�?赡苁菧蕚洳怀浞趾吞o張了吧,我?guī)缀鯖]有與“觀眾”交流過。哈哈,魔術師表演失��!我在心里笑自己。

  其他三位魔術師表演都比我出色,特別是第二位,無論動作和語言都幽默得無可挑剔。其他兩位都十分嚴肅�!肮 苯淌依镯懫鹆丝鞓返男β�。

  這節(jié)魔術課實在太有意思了,即可以練手的技巧,也十分有趣。希望老師們多上一些這樣的課。

有趣的魔術表演作文4

  “看哪!李爺爺真的成功了!”一陣陣叫喊聲從教室中傳出,咦?這是怎么回事呀?哦!原來是魔術大師李爺爺在表演節(jié)目呢!

  魔術大師李爺爺身材不高,今年大約60多歲,在他那長滿皺紋的臉上寫滿了歲月的痕跡,一雙機靈的小眼睛和一雙靈巧的小手是他變魔術的重要助手!

  首先,李爺爺表演了一個“隔筒猜色子”。只見他打開一個烏黑發(fā)亮的大盒子,從里面拿出一個稍微小一點的盒子,接著把小盒子打開,從里面掉出一個紅里透白的色子。“同學們,你們拿著色子,隨便放進去,你們記住最上面的`是幾點就行了。”李爺爺終于開口了,同學們瞪大眼睛,仔細地盯著李爺爺。“然后記的蓋上蓋子,我只要聽聲音,就可以知道最上面的是幾,信不信?”同學們議論紛紛,有的說不可能,有的說魔術都是假,還有的說肯定作弊。李爺爺聽到同學們的議論,笑了。他讓王宸離自己遠遠的,把色子放進去,蓋好。王宸按照李爺爺?shù)囊箝_始行動起來,不一會兒,他就把裝著色子的盒子交給李爺爺。李爺爺邊示范邊問大家:“你們能從正面、反面和周圍看到色子的顏色嗎?”“不能!”同學們異口同聲地說。然后李爺爺把小盒子重新放進大一點的盒子內,蓋上蓋子,放在耳邊搖了搖,嘴里還念念有詞。突然,李爺爺說:“有了,是六!”王宸驚訝的連連贊嘆道:“厲害!厲害!”,同學們也歡呼起來!

  最后李爺爺揭示了其中的奧秘:原來,李爺爺是借助陽光,巧妙的快速的從蓋子處可以看到色子的顏色!此外,李爺爺還表演了魔術環(huán)、阿拉丁神燈、硬幣穿杯子等魔術,每一個表演都很精彩。

  這次的魔術表演真是有趣!回頭我一定要給同學們展示一下我的新才藝!

有趣的魔術表演作文5

  天上有場精彩有趣的“魔術”表演,大家一定要看仔細喲!

  早上,天剛朦朦亮,萬里碧空,飄著大小不一的云,像豆腐腦一樣,潔白潔白,軟綿綿的,切成一塊一塊的,真想一口把它吃掉。哈哈!第一個節(jié)目讓大家覺得小KS(很容易)。但第二個節(jié)目,就請的家睜大眼睛,好好地看清楚哩!這不,一頭健壯的“老黃�!毙煨煜蛭覀兣軄�,它有長而壯的身體,細細的尾巴,一副憨厚、自在的模樣,他沒有堅硬的牛角,但他的'牛角十分可愛,像棉花糖似的。過了一會兒,它卻不見了,“才這么一回呀?真掃興�!蔽倚÷曕止局�,正當我想離開的時候,一個可愛、有趣的小丑出現(xiàn)在我的面前,他滑稽的踩著一個白色的大皮球,在她的五官中,模模糊糊可以看見一的白色的鼻子。一不小心,消毒后就摔了個狗啃“云。“一會兒變成了一直憨厚的小熊貓,一會變成了活潑可愛的小兔,有一會兒,變成了活蹦亂跳的小鹿,最后,變成了神馬,迅速消失了!

  嘻嘻!今天這場“魔術”表演可真精彩呀!它給浩瀚的天空添加了詩情畫意,他既不收錢,又精彩豐富,還有一個給力的帷幕!

有趣的魔術表演作文6

  今天,周老師給我們表演了一個魔術,叫“撕牌還原”。

  上課了,周老師拿出一個小黑盒子,把它打開,給我們看,黑盒子里面什么東西都沒有。然后,他從抽屜里面翻出一張梅花a,當眾給我們看這張完好無損的牌。接著,他把這張牌撕碎,放進盒子里�!昂簟簟敝芾蠋煷盗艘豢谙蓺�,“變!”他打開了黑盒子,“天哪!”全班同學尖叫起來,到底是什么令我們如此震驚?原來是盒子里面躺著一張完好無損的梅花a!

  碎紙牌去哪了?我們所有人心中,都有一個大大的'問號。

  接下來,周老師叫同學們上來找碎紙牌,駱怡澤同學叫得最兇,周老師就讓他先來,他左掰掰,右摳摳,什么也沒有找到,只好沮喪地下臺了。

  下一個是周智濤同學來找,他和駱怡澤的方法是一樣的,還差一點把黑盒子給摔爛,被周老師趕下了臺。

  最后該我來找了,我先看到一個夾層,本想把他掰開,結果費了九牛二虎之力,用牙咬,都沒有弄開,但是,我摸著盒子里面的底子,隱約有一張小鐵片,我使足了勁想把他摳開,可是空隙太小,摳不開。

  正當我們左掰右摳的時候,周老師讓我們安靜下來,看他是怎么找到碎紙牌的。只見他從抽屜里翻出一個小磁鐵,剎那時,我們就驚呆了,原來周老師還藏了一個暗器。接著,他把磁鐵吸在盒底上,輕輕地揭開,原來,碎紙牌就藏在這個夾層里。

  下一次周老師演魔術時,可一定要提防他是不是又在耍陰招。

有趣的魔術表演作文7

  今天,周老師給我們表演了一個魔術——“撕牌還原”。

  只見周老師神秘地拿出一張撲克牌梅花a和一個黑色的盒子。首先,周老師把紙牌撕成了四片,放進黑色的盒子里。然后,周老師說了聲“變”,把盒子打開,咦?碎紙片怎么變完整了。這個疑問在我的心里繞了很久。我仔細回憶周老師的動作、神態(tài),又仔細地想著他撕牌到拿出完整的紙牌的每一個細節(jié),可我絞盡腦汁也想不出機關在哪里。

  接下來,周老師叫“小豬”同學上來找機關,“小豬”一臉疑問地拿著盒子看了又看,摸了又摸,他用出吃奶的勁摳盒子,可怎么也摳不開,他還說要拿電鋸鋸開,被周老師“轟”下了臺。

  隨后,我上了臺,我左掰右掰,上看下看,也沒發(fā)現(xiàn)周老師設了什么機關。

  駱怡澤同學叫的`聲音最大:“有兩層,有兩層�!彼吓_后也一無所獲,只好灰溜溜地下臺了。

  最后,周老師神秘地笑了笑,從抽屜里拿出一塊藍色的小磁鐵,把盒子底層的隔板吸了上來,果然紙牌就在底下一層。

  朱家樂大聲叫道:“就說吧,我就知道有兩層,俺最聰明�!�

  “下回老師表演魔術時,我一定要先翻他的抽屜。”“小楊”同學也跟著起哄了。

  周老師把我們心中的問號消除了,教室里傳來了歡快的笑聲。

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