我的責(zé)任作文匯總六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的責(zé)任作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的責(zé)任作文 篇1
陳詩(shī)柔
伴著明媚的陽(yáng)光，踏著整齊的步伐，坐著舒適的大巴，吸著新鮮的空氣，南京寧海中學(xué)初二年級(jí)迎來(lái)了第一次學(xué)農(nóng)活動(dòng)。這次學(xué)農(nóng)活動(dòng)的主題是“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”，目的是讓我們知道：作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)子女、一個(gè)公民應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。
這次活動(dòng)大家都收獲都很大，最能體現(xiàn)全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)，應(yīng)該就是“挖紅薯”比賽了。全班同學(xué)提著沉重的鏟子，向著“希望的果實(shí)-紅薯地進(jìn)發(fā)了。當(dāng)時(shí)是中午11點(diǎn)鐘，火紅的太陽(yáng)高高掛在天空中，把整個(gè)天空照射成金燦燦的海灘，四周的樹(shù)低著頭，寂靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。老師開(kāi)始講解如何挖出又大又完整的紅薯，大家都豎起耳朵，睜大眼睛，認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)著老師的講解。 老師一聲令下，大家一齊跳入田里，開(kāi)始了尋找紅薯的任務(wù)，但紅薯在和我們捉迷藏，怎么也聽(tīng)不到。突然，有一位同學(xué)跳了起來(lái)，高舉手上的紅薯，大聲的向同學(xué)和老師傳遞他的喜悅。我不想放棄，又努力鏟了好幾下，頂上的泥土綻開(kāi)了裂縫，扒開(kāi)松動(dòng)的干土地，第一個(gè)紅薯露出了頭，望著紅紅的小腦袋，像在對(duì)我說(shuō)：“快把我拉出來(lái)吧”，我心里別提多高興了！小心翼翼地挖掉紅薯周圍的泥土，整個(gè)一個(gè)紅通通的大紅薯暴露出來(lái)了，我雙手捧住紅薯使勁的搖，越來(lái)越松了，最后拎起紅薯藤往上一拉，一個(gè)又圓又胖的大紅薯終于挖出來(lái)了，仔細(xì)一看，呵呵！下面還有一條小尾巴呢！我興奮地得意了好一陣，喘了好幾口粗氣，覺(jué)得身上熱乎乎的了。這時(shí)的田野里到處一片繁忙的景象，不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，大家都忙得不亦樂(lè)乎。隨著老師一聲哨響，活動(dòng)結(jié)束了，大家興高采烈地嬉笑著把各自挖的“成果”放在一起，紅薯鋪成了紅色的一大片呢！ 三天的活動(dòng)很快就結(jié)束了，大家非常疲憊，卻又非常高興。這次活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界，同時(shí)培養(yǎng)了我們做事的耐心細(xì)心，鍛煉了我們的意志，我們懂得了只有辛勤科學(xué)的勞動(dòng)，才能體驗(yàn)收獲和快樂(lè)。
我的責(zé)任作文 篇2
如果我的誕生本就是個(gè)喜劇，那，我應(yīng)該將這個(gè)喜劇延續(xù)下去嗎？當(dāng)然，這是我的責(zé)任。既然我已生活在這個(gè)世界、那么我就得負(fù)起我該負(fù)的責(zé)任。
即使把責(zé)任每天掛在嘴邊，但是你又明白嗎？明白什么是責(zé)任嗎？
責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)。它伴隨著人類社會(huì)的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會(huì)就有責(zé)任，身處社會(huì)的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。責(zé)任有個(gè)人的責(zé)任和集體的責(zé)任。個(gè)人的責(zé)任指一個(gè)完全具備行為能力的人所必需去履行的職責(zé)。集體的責(zé)任指一個(gè)集體必須去承擔(dān)的一種職責(zé)。責(zé)任的追究一般以法律有明文規(guī)定的為準(zhǔn)。
古人曰：天下興亡，匹夫有責(zé)。而今我們同樣說(shuō)：我們的人生就是一個(gè)充滿責(zé)任的旅程；人，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值，才能展現(xiàn)人生存的意義。責(zé)任是一種承諾，在它身上承載著一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命，才意味著責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。才能體會(huì)到什么是責(zé)任？
人生。就意味著永遠(yuǎn)承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任是什么？讓我告訴你：
恒心是責(zé)任的前提，今日事今日畢，不要認(rèn)為來(lái)日方長(zhǎng)，多于的懶惰無(wú)疑是自掘墳?zāi)埂?/p>
毅力是責(zé)任的需要，要經(jīng)得起困難的千錘百煉，挑起責(zé)任的重?fù)?dān)。
誠(chéng)信是責(zé)任的后備，責(zé)任產(chǎn)生于人與人之間的相處中。產(chǎn)生于彼此的信任中。講究誠(chéng)信的人才能講究責(zé)任。
責(zé)任就是由恒心毅力和誠(chéng)信匯成的人生之路。
如果你對(duì)責(zé)任的理解和處理不當(dāng)?shù)脑挕Ｄ敲础?/p>
那么，當(dāng)責(zé)任會(huì)成的山壓在你肩頭時(shí)，太多太多的責(zé)任會(huì)像一條蟒蛇一樣，纏住你的肢體，壓在你的心頭，堵塞你的血管，讓你喘不過(guò)氣，讓你窒息，把你一步一步逼近崩潰，臨近死亡。
所以，要做一個(gè)有責(zé)任的人，必須收起懶惰，要有恒心，要有毅力。講究誠(chéng)信。帶著責(zé)任上路。
我的責(zé)任作文 篇3
幼兒園時(shí)，我們小小的課本上印著四個(gè)大大的字：我愛(ài)中國(guó)。老師站在講臺(tái)上，用教鞭指著黑板，一遍一遍地教：我愛(ài)中國(guó)！小小的我們仰著臉一遍又一遍地用大大的聲音跟讀：我愛(ài)中國(guó)！
我，21世紀(jì)的青少年；中國(guó)，立足于世界的飛速發(fā)展的'大國(guó)；建設(shè)祖國(guó)，是我們必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
我們是有名的90后，我們是跨世紀(jì)的少年，我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人。我們雖只是孩子，但我們有初生牛犢不怕虎的倔強(qiáng)，因?yàn)槲覀兠靼鬃鎳?guó)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，我們是未來(lái)的主人，我們心懷中國(guó)夢(mèng)。
在學(xué)校，我們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，為的是什么？為的是做祖國(guó)的棟梁；在家里，我們對(duì)父母順從有加，對(duì)長(zhǎng)輩真正做到尊和敬，為的是什么？為的是將來(lái)做一個(gè)道德上大寫的人；在公共場(chǎng)合，我們文明禮儀，不做違反道德的事，為的是什么？為的是走向社會(huì)，做個(gè)合格的公民。我們這樣，是因?yàn)槲覀冃膽阎袊?guó)夢(mèng)。
我們?cè)谧兓�，�?guó)家也在變化。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，國(guó)際地位不斷提高，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)。第一艘遼寧艦誕生，一個(gè)漂亮的起飛姿勢(shì)走你浮現(xiàn)在人們腦海中；人民的生活水平不斷提高，現(xiàn)在家家戶戶都是電氣化，在飲食上人們不再只是要求吃飽，而是吃的中國(guó)味道；人們也很注重戶外鍛煉，因?yàn)槿藗冇行判挠煤玫纳眢w去看看明天更美的中國(guó)；科技力量不斷增強(qiáng)，神舟系列飛船成功發(fā)射，克隆技術(shù)有了重大進(jìn)展，人類基因組序列圖的繪制已完成，教育也更上一層樓，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利、有義務(wù)接受九年義務(wù)教育，國(guó)家還免除學(xué)雜費(fèi)，并為全國(guó)各地中小學(xué)配備學(xué)習(xí)儀器，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的歷史潮流。
我國(guó)制定了一系列戰(zhàn)略：科教興國(guó)戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，三步走戰(zhàn)略目的就是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)20xx年的目標(biāo)就是全面建設(shè)小康社會(huì)，中共十八大也再次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，我國(guó)還是一如既往地走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。國(guó)家對(duì)新農(nóng)村建設(shè)這一問(wèn)題也很重視，預(yù)計(jì)在未來(lái)的3—5年內(nèi)，會(huì)讓農(nóng)村百姓住進(jìn)新樓房
國(guó)家在變化，這也意味著，我們身上的擔(dān)子也在加重，建設(shè)祖國(guó)是我們義不容辭的責(zé)任。
天下興亡，匹夫有責(zé)這句話讓我們覺(jué)醒。21世紀(jì)的中國(guó)是飛速發(fā)展的大國(guó)。人才，科技是一個(gè)國(guó)家屹立于民族之林的重要因素，而祖國(guó)未來(lái)的人才就是現(xiàn)在的我們。
《禮記·大學(xué)》：修身，齊家，治國(guó)，平天下。我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，控制自己，不做違反道德與法律的事。當(dāng)然，我們更要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，把自己學(xué)到的知識(shí)用于將來(lái)祖國(guó)的建設(shè)之中，爭(zhēng)做祖國(guó)的棟梁。
作為21世紀(jì)的青少年，我們是充滿生機(jī)的一代，我們有責(zé)任有義務(wù)好好學(xué)習(xí)，心中有建設(shè)祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖，從現(xiàn)在起，用智慧和知識(shí)武裝自己，珍惜生活中的分分秒秒，把生活中的挫折，作為一次次磨練，不斷提高，不斷進(jìn)取，努力扛起建設(shè)祖國(guó)的重任。
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。這樣才能立足于社會(huì)，走在世界前列，不再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。我們是非常有潛力的一代，祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，這樣未來(lái)的中國(guó)才會(huì)走在世界前列。
社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展是國(guó)家的夢(mèng)，更是我們的夢(mèng)。我們?nèi)テ床�，去努力，只為�?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
我，90后少年，心懷中國(guó)夢(mèng)！
我的責(zé)任作文 篇4
好的行為伴我們成長(zhǎng)，在我們班級(jí)里，就有這樣一位同學(xué)，她的行為舉止都是我們的榜樣，她就是——李雅。
在平時(shí)，身為語(yǔ)文課代表的她，幾乎每天都會(huì)走進(jìn)老師辦公室，但她卻從不忘進(jìn)門是說(shuō)一聲“報(bào)告”；走進(jìn)校門時(shí)，身為少先隊(duì)員的她，也不忘站在禮儀線上，說(shuō)一聲“早上好”；遇到老師時(shí)，她更不會(huì)忘記說(shuō)一聲“老師，您好！”
在責(zé)任方面，她也不例外。她總是把老師的話放在第一位，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想起自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。每天早上一來(lái)，就會(huì)及時(shí)寫上新的課程表，便于老師和同學(xué)們看。值日生工作就更不用說(shuō)了，在放學(xué)過(guò)后也只留下她和幾個(gè)值日生的那勞累的背影。盡管這時(shí)天已經(jīng)黑了；盡管時(shí)間很晚了；盡管最后一個(gè)關(guān)上門的是她，但她還是如此負(fù)責(zé)。她的這一份責(zé)任心深深的打動(dòng)了我！
從李雅的身上我學(xué)到了：一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，要學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
我的責(zé)任作文 篇5
青春似一團(tuán)氤氳的晨霧，亦如雨后的彩虹，美輪美奐、虛無(wú)縹緲，處處充滿著新奇、幻想和懵懂。正值年少的我們迷茫卻又向前摸索著，這期間伴隨著我們必不可少的便是責(zé)任，我們因責(zé)任而焦慮，因責(zé)任而成長(zhǎng)，因責(zé)任而成熟。
多年后，當(dāng)我翻開(kāi)初中的這本記憶相冊(cè)，或許我已記不起古詩(shī)文怎樣背，數(shù)學(xué)公式怎樣寫，但我一定不會(huì)忘記責(zé)任曾給我留下的記憶。
山重水復(fù)疑無(wú)路
剛上初中時(shí)，當(dāng)班長(zhǎng)是我意料之外的意外，一個(gè)青澀懵懂的小姑娘，尚躲在父母的羽翼下生活，突然要擔(dān)起一個(gè)管理班級(jí)的責(zé)任，心里頓時(shí)慌作一團(tuán)，不知所措。起初班主任只是讓我處理一些簡(jiǎn)單的班務(wù)，我總會(huì)盡心盡力去做好，因?yàn)槲矣X(jué)得有一種無(wú)形的力量在推動(dòng)著我。在班級(jí)犯錯(cuò)或者出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)毫不猶豫的第一個(gè)站出來(lái)，盡管有些不情愿！但那股力量告訴我必須要那么去做！
隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)也逐漸重了起來(lái)，最讓我發(fā)愁的就是如何在班級(jí)管理和自我學(xué)習(xí)中尋求平衡。當(dāng)別人在專心上自習(xí)時(shí)，或許我正在為調(diào)整座位表而焦頭爛額；當(dāng)別人在背誦課文時(shí)，或許我正在為班級(jí)紀(jì)律而發(fā)愁；當(dāng)別人周末在家安心寫作業(yè)時(shí)，或許我正在幫助老師統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)。有時(shí)我也會(huì)感到委屈，也曾想過(guò)放棄，也會(huì)因?yàn)閾?dān)心自己的學(xué)習(xí)心里充滿了焦慮…
柳暗花明又一村
處在掙扎與煎熬中的我去找父親尋求幫助，向他傾訴了我的無(wú)助和焦慮。父親跟我說(shuō)，孩子你不用害怕也不要迷惘，因?yàn)閹Ыo你痛苦的那個(gè)東西叫責(zé)任，它是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須要面對(duì)和承擔(dān)的，無(wú)可逃避。勇敢面對(duì)，最終它會(huì)帶給你超出書本的收獲。古人曾有云“天下興亡匹夫有責(zé)”，就是告誡我們要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。老師信任你讓你當(dāng)班長(zhǎng)，你不能只想著自己，你代表的是整個(gè)班級(jí)，你的一言一行，一舉一動(dòng)都被賦予了責(zé)任，當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)比考第一更重要。去體驗(yàn)責(zé)任帶給你的新奇感覺(jué)吧，我在未來(lái)去迎接一個(gè)更好的你。
從那以后我開(kāi)始反省了自己，遇事不再逃避，也學(xué)會(huì)了在班級(jí)與自我之間去尋找平衡與兼顧，因?yàn)槲颐靼�，那是我的�?zé)任。
當(dāng)氤氳的霧逐漸散去，眼前是一片美麗的風(fēng)景。處在這如夢(mèng)似幻的花季里，我們不僅要以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華，更要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)職責(zé)，切不可虛度年華。當(dāng)我們有一天回顧過(guò)去時(shí)，我們一定要自信的說(shuō)一句“我已經(jīng)做了我能做的事”，感謝責(zé)任讓我成長(zhǎng)為更好的自己！
我的責(zé)任作文 篇6
當(dāng)穿著校服，背著新書，走進(jìn)校門的那一刻，我有種感覺(jué)：寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，錯(cuò)落有致的校園綠化，和藹可親的老師…….一切都是那么新鮮，一切都是那般的具有活力。再加上同學(xué)們的笑臉，這不就是朱自清散文《春》所描述的春的氣息嗎？ 這一切讓我倍感親切，更加珍惜。課堂上老師問(wèn)同學(xué)們：人為什么活著？很多同學(xué)都紛紛地說(shuō)出了自己的幸福，我總覺(jué)得這樣回答不對(duì)，難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎？這樣的人生也未必太自私了。此刻我才真正意識(shí)到，我身上應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任。而且我的每一層身份，責(zé)任都不相同：做為一個(gè)父母的孩子，責(zé)任是體恤和孝敬；做為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，責(zé)任是努力與發(fā)展；做為一個(gè)國(guó)家的公民，責(zé)任是熱愛(ài)，建設(shè)與奮斗。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立，我們這一代人就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天價(jià)值的輝煌。
很多老人都認(rèn)為我們這一代人自私�；蛟S是因?yàn)槲覀冇刑嗟乃髑螅蛟S是我們?cè)诘玫街畷r(shí)仍沒(méi)有停下貪婪的“奮斗”，或許是我們?cè)诮邮芨篙厒兊男燎趧趧?dòng)時(shí)，我們竟沒(méi)有半的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)的坦然，恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。我們需要向孟郊一樣，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，細(xì)細(xì)地去感受母愛(ài)，感受父愛(ài)。當(dāng)我們用心去感動(dòng)，當(dāng)我們懂得感恩，說(shuō)明我們是在健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，我們的健康成長(zhǎng)是父輩們的期待，更是祖國(guó)的希望。因?yàn)樽鎳?guó)的屹立需要棟梁的支撐，而我們就是明天祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁！大難顯示大愛(ài)，那是我們中華民族的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)；動(dòng)蕩顯示富強(qiáng)，那是我們中華民族的友好與奮斗。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ�，就讓我們用稚嫩的肩膀，學(xué)會(huì)承擔(dān);讓我們拉起細(xì)嫩的小手，共同努力，去創(chuàng)造我們這一代人的價(jià)值！我堅(jiān)信，祖國(guó)會(huì)因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>
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