教師節(jié)演講稿(精選15篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍�，F(xiàn)如今，接觸并使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教師節(jié)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)演講稿1
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第N個(gè)教師節(jié)。此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁? 也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白; 也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃， 怎樣才能訂得全面周詳。 呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮， 親愛的老師， 就請(qǐng)接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊; 深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦， 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 再過幾年，十幾年，
當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候
我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章.
教師節(jié)演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
在一年前的教師節(jié)上，我坐在下面傾聽臺(tái)上老師發(fā)表師徒帶教感言的時(shí)候，那時(shí)的我就在想我將來的帶教老師會(huì)是什么樣的呢?如今雖已時(shí)隔一年，但我仍然清晰的記得那天陳丹老師放下電話微笑的告訴我“學(xué)校任命我擔(dān)任你的班主任師傅”的情景。而令我印象更為深刻的是她接下去的那段話：“我雖然是你的師傅，但是我們要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!”短短的幾個(gè)字，卻讓我感受到師傅身上的魅力，在今后一年的工作中，我處處能感受到師傅的謙虛、熱情，以及對(duì)我無微不至的關(guān)懷。
一開始接班時(shí)，我對(duì)這群頑皮的小孩完全沒有辦法。班上說過的話，總有學(xué)生忘記。為此，我一度覺得很苦惱。陳老師知道了，邊笑邊告訴我：這年齡段的孩子是這樣的，他們頑皮、好動(dòng)、缺乏自覺性。對(duì)待他們一定要有耐心，不要怕反復(fù)，有些東西要不斷的強(qiáng)調(diào)。聽了師傅的話，我忽然覺得茅塞頓開。這些孩子不是大人，也不是電腦機(jī)器，忘記老師的要求是正�，F(xiàn)象。從這以后，我擺正了自己的位置，也更愿意去了解學(xué)生了。在一些細(xì)節(jié)問題上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，果然在今后的班級(jí)事務(wù)處理上取得了較大的進(jìn)步。
由于我的年齡比較年輕，班中有些學(xué)生稱我“大哥哥”，同事有時(shí)也戲稱我是“孩子王”。對(duì)于這點(diǎn)陳老師有著自己的看法，“做為一個(gè)班主任，就是要融入到學(xué)生中去!了解每一個(gè)學(xué)生”，師傅是這樣說的，同時(shí)自己也是這樣做的。每天早上的廣播操經(jīng)常能看見她和學(xué)生們一起做。師傅的行為也影響了我，讓我也成為了廣播操中的一員。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)常會(huì)參與到學(xué)生的各種活動(dòng)中，和他們一起鍛煉打球，和她們一起探討黑板報(bào)，有時(shí)空下來還會(huì)和他們一起默寫英語單詞，來一個(gè)師生競賽。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我的距離近了，而學(xué)生的一些不好的習(xí)慣也改掉了，究其原因，學(xué)生們這樣回答道：有時(shí)達(dá)不到陳老師的要求，會(huì)覺得很不好意思。聽到這些話，我感到很欣慰。
陳老師不僅在工作上給了我很好的指導(dǎo)，在生活上也對(duì)我關(guān)愛有佳。每逢天氣轉(zhuǎn)冷回暖，她都會(huì)提醒我要更替著衣，照顧好自己。在一次上班途中，由于天雨路滑，我不慎摔傷了手臂，師傅知道后，每天都會(huì)詢問我的恢復(fù)情況。這讓我感到深深的溫暖。對(duì)我來說師傅不僅教會(huì)我怎么樣工作怎么樣帶班，更在用實(shí)際行動(dòng)影響我，教會(huì)我怎樣關(guān)心身邊的人。每當(dāng)看到餐桌上師傅為我打的熱騰騰的飯菜時(shí);每當(dāng)下雨天，接過師傅手中的雨傘時(shí);當(dāng)看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶;當(dāng)翻開師傅送來的生日賀卡時(shí)，那是一種溫馨，更是一種感動(dòng)!
最后，還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的班主任工作的機(jī)會(huì)，也很感激我的班主任指導(dǎo)老師。她的愛心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間，但是已經(jīng)使我受益菲淺 ，希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。
我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!”
教師節(jié)演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專業(yè)，三年后，依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著，我選擇了“教師”的職業(yè)。
今天，當(dāng)我每次登上那講臺(tái)時(shí)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：某某班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書教好。
在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)！怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒，早自習(xí)時(shí)剛開口說話，就有學(xué)生問我：“老師，你感冒了？”小臉上滿是焦慮、滿是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當(dāng)時(shí)我覺得自己太幸福了。怎能忘記過春節(jié)時(shí)，可愛的學(xué)生們都紛紛打來電話或短信，送來美好的愿望和祝福。面對(duì)這群可愛的孩子，我哪能無動(dòng)于衷呢？于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了，我及時(shí)的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯(cuò)誤，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和建議。我們就這樣在愛的陽光下互相進(jìn)步成長。
我想，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無私的愛心為學(xué)生編織五彩的夢想，鋪設(shè)人生的道路。
“春風(fēng)化雨，潤物無聲�！睂�(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想，如果一味的斥責(zé)和諷刺，又怎能換來“浪子回頭‘的覺醒呢？
只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的'航程里不斷調(diào)整方向，使學(xué)生在人生陽光燦爛的日子里健康成長。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽蘭處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會(huì)永守這希望之燈，共樹萬世師表，鑄不朽師魂。
春去春又來，我已在三尺講臺(tái)上站了足足七個(gè)年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽光下，當(dāng)這幅動(dòng)人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺得我就是天底下最幸福、最快樂的老師了。我為我的選擇而感到自豪。我會(huì)做一名稱職的教師，在黨的教育目標(biāo)指引下，甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，將我所有的愛和力量，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
做一個(gè)快樂的人民教師不是一件難事，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛”！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。因?yàn)橛袗�，我幸福、我快樂�?/p>
教師節(jié)演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
難忘領(lǐng)導(dǎo)們一次次無私的關(guān)懷;難忘家長們一句句質(zhì)樸的感謝;更難忘孩子們一聲聲真誠的問候。作為一名支教老師我深感欣慰與自豪，今天我演講的題目是——
支教，我頭頂上永恒的光環(huán)
我是一名支教教師，今天能站在這里，心里的感覺不知用什么言語才能表達(dá)出來，這半年多來，我所看到的，聽到的經(jīng)歷過的，有多少無奈、有多少辛酸，但伴隨無奈與辛酸的同時(shí)，帶給我最大的感觸應(yīng)該是心靈的震撼吧！
為了均衡教育發(fā)展，提高庫區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到資源共享，促進(jìn)教育和諧�？h局提出讓城鎮(zhèn)教師來庫區(qū)支援當(dāng)?shù)亟逃@一決策。為了積極響應(yīng)這一號(hào)召，去年8月，我們夫妻經(jīng)過反復(fù)商量，最終同時(shí)向縣局遞交了支教申請(qǐng)，25日，我們接到縣局通知赴雨林xx小學(xué)支教一年，心情萬分激動(dòng)。于是我倆簡單的收拾了行囊，肩負(fù)著組織的囑托，懷著對(duì)庫區(qū)工作的向往，直赴我們的支教地點(diǎn)——雨林xx小學(xué)。
一路上，我一直憧憬著新的工作和生活環(huán)境，在我的腦海里，黃河岸邊秦嶺腳下的雨林，應(yīng)該是繁華，噪雜的城市人所向往的世外桃源吧！至少在這里可以覓到“采菊東籬下，悠然見南山”般的悠閑�？墒请S著車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，我的心情也慢慢沉重起來。方圓幾十里竟人跡罕至，道路兩旁除了棉田，只留下荒蕪的土地，貧瘠的沙漠，根本沒有我所想像的“小橋流水人家�！逼嗦�，荒涼之感油然而生。到了支教學(xué)校，眼前的一切更讓我目瞪口呆，簡陋的教室，破舊的門窗，雜草叢生的操場以及短缺的教學(xué)設(shè)施。所有的一切，與我想象中的完全判若兩樣。太多的不適應(yīng)讓我們根本無法把心思用到教學(xué)上，整天神情恍惚，心不在焉。在這里，我算真正體會(huì)到了什么叫做“三個(gè)蚊字一盤菜”的滋味，僅僅兩天，我就體無完膚，臉上身上到處都是大包小包。以致潰膿發(fā)炎，吊瓶打了四五天。但物質(zhì)和環(huán)境上的不適應(yīng)也只是暫時(shí)的，更大的不適應(yīng)就是想家，想孩子。
城里的家寬敞明亮，溫暖而又舒適。不到兩歲的孩子從來沒有離開過我。每天能從電話里聽到孩子的聲音，成了我最期盼的事，也曾為孩子電話里“媽媽，媽媽”的叫聲揪心過，也曾為孩子的生病我不能在身邊內(nèi)疚過。父母身體不好，每天也是藥不離口，我和丈夫還把那么小的孩子留給他們，心里真的深感愧疚。作為兒女，我們沒有盡到孝敬老人的義務(wù)，作為孩子的爸爸媽媽我們沒有盡到做父母的責(zé)任，想家，想孩子使我倍受心靈的煎熬。
記得有一次，已是深夜兩點(diǎn)多，突然手機(jī)響了，是家里的電話，我心里撲通一下，有種不祥的預(yù)兆，接通電話，只聽電話那邊孩子沙啞的聲音撕心裂肺的喊：“媽媽，回來，媽媽疼，媽媽�！蔽也恢l(fā)生什么事，眼淚像斷了線的珠子似的直往外涌，母親接過電話，哽咽著說：“孩子急性喉炎，睡下不到半小時(shí)，咽喉已經(jīng)腫的咽不下東西，孩子難受的只是不停地喊‘媽媽，回來’現(xiàn)在正在醫(yī)院打吊針呢�！蔽沂呛⒆拥膵寢�，孩子需要我時(shí)，我卻不能把他抱在懷里，我無法想象此時(shí)此刻的孩子是多么想要看到我，想讓我抱抱他，我不能再等，穿好衣服，連夜要騎車回家，但丈夫去拉住了我，擦干我臉上的淚水，無奈的說：“咱們這一走，這的三個(gè)年級(jí)的孩子怎么辦呀，別著急，父母在家，明天就是星期五，上完課咱們馬上回家�！甭犃苏煞虻脑�，我猶豫了，是走、是留，一邊是自己的骨肉，一邊是庫區(qū)三個(gè)年級(jí)的孩子，最終我還是留了下來，但我從來沒有感覺到夜晚是那么漫長，不停地跟父母通電話，直至聽到孩子已經(jīng)平穩(wěn)睡著的消息，我那顆懸著的心才放了下來。第二天一放學(xué)，我們便飛奔回家，見到孩子，我再也控制不住自己，抱著兒子不停地哭，孩子用稚嫩的小手擦著我的眼淚一個(gè)勁的說：“媽媽不哭，媽媽不哭�！贝藭r(shí)此刻，對(duì)于兒子，我除了內(nèi)疚還是內(nèi)疚，對(duì)于父母我除了感激，還是感到感激，看到這一幕，丈夫哭了，父母也哭了。
除此之外，交通的不便更讓我精神上倍受折磨，雨林每天固定的班車只有幾趟，而且末班車兩、三點(diǎn)便沒有了。為了能和孩子多呆一會(huì)。我和丈夫便選擇星期天下午騎一個(gè)多小時(shí)的摩托車去學(xué)校，記得有一次，剛要去學(xué)校時(shí)，天公不作美，陰云密布，風(fēng)雨交加，看到屋外的大雨傾盆，看著屋內(nèi)強(qiáng)忍不哭的孩子，看著操勞過度，體弱多病的父母，心中一直舉棋不定，這時(shí)丈夫輕輕地拉了拉我，輕聲的說：“走吧”是啊，我們?cè)跄懿蛔�，那邊的孩子也離不開我們。教師身上沉甸甸的責(zé)任也驅(qū)使著我們不得不走。于是，下定決心迎向風(fēng)雨，坐上摩托車和丈夫奔向了學(xué)校，一路上，頂風(fēng)冒雨，一路上不知跌倒了多少次，臉上的水從沒有斷過，我知道，那是雨水，但更多的是淚水�；氐綄W(xué)校，我想了很多很多，也許大自然的風(fēng)雨讓我脆弱的靈魂變得堅(jiān)強(qiáng)，也許這場風(fēng)雨喚醒了一個(gè)神圣的教師職責(zé)，從此我不再徘徊，不再退縮，決心用自己的實(shí)際行動(dòng)向庫區(qū)人民交一份滿意的答卷。
庫區(qū)學(xué)校缺英語教師，xxxx小學(xué)沒人能帶英語，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任三、四、五年級(jí)的英語和三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)五個(gè)班級(jí)的教學(xué)，但由于長期在中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)小學(xué)的教學(xué)模式很陌生，也碰到了很多問題，英語教學(xué)更是擺在我面前的一道難題，我虛心向原單位的英語教師請(qǐng)教，丈夫在這方面也給了我很大的幫助，每次上課前，他都會(huì)叮囑我。這一堂課中什么地方不能講的太快，什么地方不易講的過深，時(shí)刻提醒我小學(xué)生與中學(xué)生個(gè)性方面的差異，在工作中遇到任何困難，我們都會(huì)共同去解決，在他的幫助下，我所帶的五門學(xué)科在期中考試中名列前茅，我也榮幸的被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
庫區(qū)的孩子大多都是留守兒童，由于父母常年在外打工，缺少了關(guān)愛與監(jiān)督。長久的，細(xì)心的關(guān)愛他們，彌補(bǔ)他們心靈的缺陷，這便成了庫區(qū)教育的重要一課。我們班的劉樂，父母長年在福建打工，由年過七旬的爺爺獨(dú)自撫養(yǎng)，為了拉近她與我之間的距離，我經(jīng)常找她談心，為她購買學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用具，犧牲自己休息時(shí)間給她補(bǔ)課，經(jīng)常去看望她的爺爺，看到劉樂凍得通紅的雙手，我將自己的手套戴在她的手上，看到她掉了扣子的棉衣，我?guī)退匦箩斏�，她的爺爺每次看見我，總是拉著我的手不放，�?zhí)意讓我去他們家吃飯。
記得去年冬天的一個(gè)晚上，因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，路上結(jié)了厚厚的冰，擔(dān)心班上六個(gè)孩子的路上安全，我便把他們一個(gè)個(gè)送回了家，當(dāng)我把孩子們一一送到爺爺奶奶手中時(shí)，他們那質(zhì)樸的感謝的話語，讓我在那個(gè)寒冷的冬夜，感到了無比的溫暖，怎能忘記，嚴(yán)寒的臘月，家長們送來了珍藏已久的西瓜，孩子們把家里熱騰騰的包子送到我的手中，這一切的一切，我還有什么理由不潛心庫區(qū)，不盡心盡力，不盡職盡責(zé)啊！
也常常感動(dòng)于忙碌中學(xué)生的一句關(guān)心，假期中學(xué)生的一聲問候，感動(dòng)于師生間的坦然相處，溫馨相待，感動(dòng)于師生間的會(huì)心一笑，默契自在不言中，老人們質(zhì)樸的話語，孩子們渴望求知的眼睛，一句句真誠的問候，讓我深刻的體會(huì)到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼“的深刻含義，老人、孩子讓我感動(dòng)，但更讓我感動(dòng)的是庫區(qū)的老師——我的同行們。
難忘記，開學(xué)報(bào)到后，教育組張專干、肖校長與我們親切交流，噓寒問暖，記得開學(xué)第一周周六，晚上，門窗被狂風(fēng)刮壞，落葉沙塵在房間飛舞，教育組領(lǐng)導(dǎo)連夜感到學(xué)校，肖校長和村領(lǐng)導(dǎo)也在第一時(shí)間趕到，直至凌晨一點(diǎn)多。當(dāng)我們第二天到校后，宿舍門窗已重新安裝。
難忘記，今年元月9日（三九第一天）朱縣長、張局長來看望我們，對(duì)我們生活的關(guān)心、對(duì)我們工作的支持與肯定；難忘記教師節(jié)上張專干為我們送來的真誠的祝福，每每檢查工作時(shí)總是關(guān)切的詢問我們的生活狀況，再三叮囑校長要照顧我們的生活；難忘記，支教教師座談會(huì)上，教育組朱老師深情地鞠躬，讓我淚流滿面，我只是一名普通的支教老師，我做的是普通而又平凡的教師工作，我履行的是一名人民教師的責(zé)任與義務(wù)，在這里，卻受到了如此高的尊重。我明白：那一躬，是雨林人民對(duì)我們支教工作的認(rèn)可；那一躬，是雨林人民對(duì)縣委、縣政府、縣教育局為促進(jìn)教育公平多種舉措的感謝。
最令我感動(dòng)的是老校長——肖鐵軍，家住朝邑鎮(zhèn)，已經(jīng)56歲了，兒女們都有份不錯(cuò)的工作，家中條件優(yōu)越，全家也不指望他那份微薄的工資，他最疼愛的小孫子，每天在電話里嚷嚷著：“爺爺，回來，爺爺抱抱。”每次聽到孫子的聲音，他眼中都閃動(dòng)著淚光，誰不想享受天倫之樂，而他不能。兒女們多次勸他離開工作崗位，到他們那里享享清福，可肖校長丟不下手中的工作，離不開庫區(qū)的孩子，他經(jīng)常說這樣一句話：“我所做的這些，不為別的，只為不辜負(fù)每一位家長對(duì)孩子的那份期望，庫區(qū)的群眾需要我，孩子需要我，我要站好最后一班崗。”因此，他至今依然默默的堅(jiān)守著，無私的奉獻(xiàn)著。
我身邊的支教教師崇敏，有一個(gè)幸福的家庭和一個(gè)不到兩歲的孩子，上學(xué)期由于一次意外，丈夫的腿骨折了，不到兩歲的孩子因病住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，緊接著婆婆的一張癌癥診斷書對(duì)她來說更是晴天霹靂，一家三個(gè)病人，只能由公公一人照顧，工作與家庭這雙重責(zé)任與壓力。從沒有讓她對(duì)支教工作有任何的退縮，孩子病剛好，她又站在了講臺(tái)上，這是一種什么樣的精神，是什么讓她堅(jiān)持著？是一種對(duì)自己在支教工作會(huì)上莊嚴(yán)承諾的信念、是頑強(qiáng)的意志、是高度的責(zé)任感，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神。
一樁一幕，一點(diǎn)一滴，時(shí)常在眼簾勾現(xiàn)，這一切的一切早已融入了我的生活，滲透在我生活的血液中，對(duì)于我們支教老師來說，支教工作只是短短的一年，回首看看我們周圍有多少庫區(qū)老師數(shù)十年如一日的在這艱苦的環(huán)境中，在平凡的崗位中，奉獻(xiàn)著自己的青春，不知何時(shí)，他們?cè)诓恢挥X中，已步入老年的行列，縷縷白發(fā)，也悄悄爬上了他們的雙鬢，在這里，沒有令人稱羨的豐功偉績，沒有震撼人心的驚天動(dòng)地，也沒有眼花繚亂的燈紅酒綠，更沒有絢麗奪目的鮮花光環(huán)和令人羨慕的鼓鼓腰包，在這里，只有書本相伴，寂寞相隨，有的只是一方黑板，三尺講臺(tái)和一輩子的默默無聞和一生的平平淡淡，他們常年在這片土地上堅(jiān)持著、努力著，他們是我們的榜樣，他們是我們的楷模。他們才是我最尊敬的人。
支教就像一杯清茶，沒有華麗的色澤，只有淡淡的清香，卻讓我回味無窮。經(jīng)歷的，是種財(cái)富，它在磨煉著我的意志，提升著我的品位，豐富著我的人生，我感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們支教人員的關(guān)心，給了我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)、重新審視自己的機(jī)會(huì)。
風(fēng)雨的礪練讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。風(fēng)雨后的彩虹必定會(huì)絢麗多姿，支教將成為我頭頂上永恒的光環(huán)。支教的艱難歲月，將成為我終生享用的精神財(cái)富。庫區(qū)的天地是廣闊的，庫區(qū)的未來是美好的，愿你，我，我們城區(qū)教師能為教育公平填寫上最美的注解，能為庫區(qū)教育的明天增添光輝的一筆。
教師節(jié)演講稿5
教師節(jié)又來了，可不是，第三十一個(gè)如期而至，回憶當(dāng)年，我在學(xué)生隊(duì)伍里，看著講話臺(tái)上的大隊(duì)書記表達(dá)教師節(jié)的敬意，給每一個(gè)老師發(fā)了一個(gè)書包。我就在想，當(dāng)老師老得，有節(jié)日，連大隊(duì)書記都尊重老師，自己能不能也當(dāng)老師？
第二年我中招考試就報(bào)考了鄭州市師范學(xué)校，并以第一名的成績被錄取。在村子里好像是考上了大學(xué)一樣，雖然是小中專，家人都是很高興的，吃上了商品糧，有了城市戶口，三年之后就可以工作掙錢了，為家庭減少了負(fù)擔(dān)，這都是我們農(nóng)村人的希望。
9月6號(hào)開學(xué)了，在師范學(xué)校度過了第二個(gè)教師節(jié)，我作為學(xué)生代表發(fā)言，祝福各位老師教師節(jié)快樂，不知道哪里來的勇氣，不知道普通話標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，反正是農(nóng)村人不膽怯，臉不紅，心跳不加速不可能，只是表達(dá)了一種來自農(nóng)村最貧窮的師范生對(duì)高等學(xué)府老師教授的敬意。
87年、88年都是在師范操場的講話臺(tái)給老師們過教師節(jié)，我們的班主任xxxx老師三年里師恩浩蕩，或許是新婚燕爾的緣故，對(duì)同學(xué)們充滿期待，幫助每一位同學(xué)成就自己，無論男女，無論家庭出身，給了大家一個(gè)充分施展才華的舞臺(tái)，懷念師范生活，感恩老師，是師范三年讓我從一個(gè)農(nóng)村的學(xué)生成長為合格的小學(xué)人民教師，享受著教師節(jié)的快樂。
20xx年我畢業(yè)回到老家的小學(xué)，當(dāng)了一個(gè)小學(xué)教師，恰逢教師節(jié)，記得祭城學(xué)區(qū)召開了三百多人的全體教師大會(huì)，當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)長、書記都來了，發(fā)表了熱情洋溢的講話，還給老師們一個(gè)發(fā)了綠帆布公文包，印上‘熱烈慶祝第六個(gè)教師節(jié)’留念字樣，我回家就交給了父親，父親外出打工經(jīng)常掛在自行車把上，那也是一種榮耀。
隨著改革開放內(nèi)陸城市，鄭州市也開始步入快車道，教師節(jié)也開始發(fā)錢了，從當(dāng)初的五十元，到后來的一百元、貳佰元、五百元、一千元，再到現(xiàn)在一分錢不發(fā)�？部部揽赖淖邅�，覺得教師節(jié)已經(jīng)成為極其平常的節(jié)日，教師對(duì)于這個(gè)節(jié)日也沒有太對(duì)的期待，以前還放假一天，放假半天，可以進(jìn)城買點(diǎn)東西，有教師證的優(yōu)惠。如今哪里會(huì)放假呀��？堅(jiān)守崗位才是最幸福的，教師節(jié)在講臺(tái)上度過是最有意義的。
20xx年9月10日第21個(gè)教師節(jié)，也就是十年前，我在祭城小學(xué)合并后的教師節(jié)會(huì)議上，邀請(qǐng)到了四個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)，齊聚一堂，共話教師節(jié)的祝福，各個(gè)村都拿出了不少的錢，為的是合并后的學(xué)校能夠發(fā)揮巨大的力量，成就每一位孩子，打造祭城第一小學(xué)的品牌。十年間，更換了三個(gè)校長，學(xué)校在不斷地前進(jìn)，質(zhì)量在突飛猛進(jìn)的提升。而就在這個(gè)時(shí)候，我離開了工作26年的學(xué)校，來到這里。
20xx年9月開學(xué)季，第三十一個(gè)教師節(jié)即將來臨，我想說：老師們期待教師節(jié)，不僅僅是個(gè)節(jié)日，首先是工資要提高，待遇要提高，不是嗎？！尊重來自于社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，老師也是人，不僅僅是工作、事業(yè)，謀生。這個(gè)節(jié)日內(nèi)化著每一位老師的心靈，滋潤著每一個(gè)孩子，暗示著每一位家長。
教師節(jié)承載著社會(huì)的發(fā)展變化，更多的是一樣的教師節(jié)，不一樣的過法，一樣的教師節(jié)，不一樣的理解，一樣的教師節(jié)，帶給老師不一樣的驚喜！
教師節(jié)演講稿6
老師們、同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師，他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng)，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠(yuǎn)千里，全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬！
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋！�，那么，在教師�?jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達(dá)你對(duì)老師的愛；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩。下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。
今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂的.滿足。同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！
同學(xué)們，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你！
教師節(jié)演講稿7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！在教師節(jié)來臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠摯的福。謝謝你們不倦教誨。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來了第xxx個(gè)教師節(jié)此刻，親愛的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤算，班會(huì)的活動(dòng)，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒有想，育人教書是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請(qǐng)接受我們這一篇誠摯的詩章我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績?cè)缫咽艿缴鐣?huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊
傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒，老師，你們的話語，還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。
一天天，一年年你們用語言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛因?yàn)�，你的心永遠(yuǎn)年輕。
再過幾年，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀我們一定不會(huì)忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園也會(huì)向向親愛的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩章。
祝老師們身體健康，節(jié)日快樂！
演講人：xxx
教師節(jié)演講稿8
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，冉冉升起的五星紅旗帶我們走進(jìn)新的一周，本周，我們又將迎來第31個(gè)教師節(jié)，站在鮮艷的五星紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全體少先隊(duì)員捧出我們最真摯的祝福，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師，您永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)的王國，一塊黑板，能記下您的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著您的艱辛。
父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了您的心血與汗水。難忘您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;難忘您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng);夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航……
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師容貌，在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
敬愛的老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是你們的胸懷，像大山一樣深重的是你們的恩情，請(qǐng)?jiān)俅谓邮芪覀冋\摯的祝福吧，祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)演講稿9
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
我國是一個(gè)有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和對(duì)教師也提出了要求，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書有人的信念和決心。
的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名教師，就必須具有對(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識(shí)，才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
人們把教師比喻成“園丁”�！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。 雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不喂艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和，為了孩子和為了，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校青年教師座談會(huì)，新教師結(jié)對(duì)子會(huì)議，教研活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)心和培養(yǎng)。 同樣，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中，我看到了老師能的奉獻(xiàn)和忠誠。在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我僅看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長。 忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助。
忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。 更忘不了語文教師“實(shí)、活”的教學(xué)特色；數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù)；中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn)，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術(shù)教育。 我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成績，正是依賴于3大領(lǐng)導(dǎo)、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。
教師節(jié)演講稿10
每一個(gè)陽光明媚的下午，看到那些還在為體育高考努力的初中生，我就想起在你們的帶領(lǐng)下，我是如何從零分一步一步走到滿分的。
半年前回到母校，發(fā)現(xiàn)操場上沒有轟鳴聲，足球場上沒有帥氣的身影，體育館里也沒有你口哨的回應(yīng)。你經(jīng)常去的地方我都找遍了，還是沒看到你。我蹲在角落里哭了。突然一個(gè)熟悉的聲音穿過我的耳朵�！澳阍趺戳�？”我抬頭看見你微笑的嘴角。我本想沖過去這樣抱著你，你卻淡淡地回答：“你以后一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”
我清楚地記得我認(rèn)識(shí)你兩年了，依稀記得我第一次見到你的那一幕。你給我們上了第一節(jié)課。我們都很驚訝你是傳說中教第一第二名的老師？你的樣子讓我們好奇：你瘦，不高，留著長發(fā)，看起來比我們大幾歲。像我們的妹妹，你笑起來像只貓。
“你可以親切地叫我音波姐，先去跑四圈。這是你訓(xùn)練的開始。沒有理由不跑這里�！蹦愕脑捵屛覀冋痼@，我們開始意識(shí)到你霸氣的邊漏。而我本想偷懶，卻不得不認(rèn)命的跑了�！拔乙呀�(jīng)跑了半圈了，還有三圈半。加油，”我一邊數(shù)圈一邊給自己打氣�！斑�有兩圈”，這讓我很為難�！斑�有兩圈”，這讓我很為難�！斑�有兩圈”，這讓我很為難。氣也開始不好了，我自發(fā)的無法呼吸，感覺好疼。很痛苦。但我并不信服，我不想放棄，我依然堅(jiān)持完成。我當(dāng)時(shí)簡直不敢相信。也許是因?yàn)橄乙恢辈桓覈L試艱苦的運(yùn)動(dòng)。
“你指著下面這個(gè)名字，每天早上6點(diǎn)就得訓(xùn)練，不會(huì)遲到�！辈┙愫苷J(rèn)真的說，我在心里打坐，不要做我，不要做我，我的心跳莫名的加快。但第一個(gè)是我的名字。我嚇得像晴天霹靂，一下子崩潰了。從那天開始，我每天都需要早起。天亮之前，我還要訓(xùn)練，還要考試。過了一個(gè)月兩個(gè)月，我最后。你一直鼓勵(lì)我，教我鍛煉身體，讓我放松，不要擔(dān)心，但我仍然感到無助和疲憊。每當(dāng)別人休息的時(shí)候，你都會(huì)親自教我一些小技巧，糾正我的跑步姿勢，和我一起跳。你不會(huì)因?yàn)槲业挠薮蓝艞壩�，也不�?huì)因?yàn)槲也簧线M(jìn)而不理我。你依然用熱情指引著我的一舉一動(dòng)。你跟我說體育不想像中國數(shù)學(xué)一樣。只要我肯堅(jiān)持，肯付出，就一定會(huì)有收獲。直到幾個(gè)月后，我第一次月考的時(shí)候，我才明白，我考了25分。這二十五個(gè)確實(shí)不多，但對(duì)我來說意義重大。從此我有了信心，加倍努力，每天第一個(gè)跑起來。慢慢的，我的成績提高了。我對(duì)運(yùn)動(dòng)也有不同的想法，喜歡跑步。最后，我在體檢中用滿分向我表達(dá)了你的教導(dǎo)。
畢業(yè)后，我無時(shí)無刻不在想你，你對(duì)我說的每一句話都在我的腦海里。一直想回去看你，直到半年前回去。我在體育館找你，但是又找不到你。
再大的天，也會(huì)有見面的一天。今生的師生會(huì)，是我們上輩子達(dá)成的一個(gè)很好的約定。運(yùn)動(dòng)讓我們更加親密。你是我們的大腦，我們是你的得力助手。你是我們的老師，也是我們的親人。你把我們當(dāng)兄弟。你與我們分享快樂、悲傷和艱難。
老師，您辛苦了！就算過了二十年，我還是會(huì)去體育館找你！
教師節(jié)演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié)。在這和諧、莊重的美好時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表橋頭中心小學(xué)全體教師向多年來關(guān)心和支持我校發(fā)展的橋頭鎮(zhèn)黨委、政府以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！也請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)支持和關(guān)愛我成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！祝所有的老師們節(jié)日快樂！
我是一名奮斗在教學(xué)一線的普通教師，沒有什么感天動(dòng)地的豪言壯語，也沒有什么轟轟烈烈的驚人之舉。我只不過是在橋小這片圣潔的沃土上默默耕耘，在教師這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的微不足道的一分子�；厥讖慕桃詠淼氖哪辏译m沒有取得重大突破與飛躍，但踏踏實(shí)實(shí)一步步走來更令我欣慰。
我想，在座的各位都知道，一個(gè)人，不能沒有激情和夢想，因?yàn)�，夢想有多遠(yuǎn)，我們才可能走多遠(yuǎn)。教師，就是我夢開始的地方，夢想的實(shí)現(xiàn)不但需要激情，更需要踏實(shí)的工作和努力的拼搏。我擔(dān)任學(xué)�？傒o導(dǎo)員工作以來，能夠秉承新形勢下少先隊(duì)工作的特點(diǎn)，順應(yīng)新的發(fā)展要求，結(jié)合工作實(shí)際，探索適合我校少先隊(duì)工作的方式與方法，并善于抓住各種教育契機(jī)開展豐富多彩、喜聞樂見的少先隊(duì)活動(dòng)。在工作中，我始終堅(jiān)信：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！闭菐е@種愛的體驗(yàn)，以年輕人特有的飽滿熱情和進(jìn)取精神，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下，努力做少年兒童感悟人生的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者。
這些年，在教學(xué)工作中，我把主要精力都用來備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，以及給自己“充電”，付出的是時(shí)間、精力、汗水甚至淚水，收獲的是自信、能力、學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。最讓我欣慰的是多年的實(shí)踐賦予我勝任小學(xué)英語學(xué)科循環(huán)教學(xué)的技能。因此，我深信樂于付出的人往往會(huì)收獲最多。因?yàn)闊釔�，我成為教師�?duì)伍中的一員，自走上教育崗位的第一天起，就立志站穩(wěn)三尺講臺(tái)。三尺講臺(tái)，關(guān)系未來，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這話不假。為了提高教學(xué)效率，我反復(fù)研教材、摩教案，一遍遍試教，一句句錘煉，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握。每次課后，我會(huì)把新的體會(huì)寫進(jìn)教案。用心鉆研和善于總結(jié)的好習(xí)慣鍛煉了我，使我逐漸成長為英語骨干教師。我多次上公開課、示范課，并獲區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。成績屬于過去，在今后的教學(xué)中，我會(huì)一如既往地用心，積極探索，力求創(chuàng)新，讓學(xué)生喜愛并留戀我的課堂。
我始終認(rèn)為教師是最辛苦也是最享受的職業(yè)，活到老學(xué)到老，終身都要學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步。我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加省、市、校級(jí)培訓(xùn)，大量訂閱雜志與書籍，研讀消化吸收，理論聯(lián)系實(shí)際，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。在關(guān)注自身發(fā)展的同時(shí)，我也經(jīng)常與新教師互動(dòng)交流，走進(jìn)課堂，相互學(xué)習(xí)，博采眾長、共同成長。我所做的一切，是那么平凡，那么微不足道，我不過做了一名教師該做的事！盡了炎黃子孫該盡的責(zé)！
在我的身邊，有許許多多的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，他們沒有驚人的事跡，也沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，都始終無怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫，龍的精神感染、浸潤了我的靈魂，堅(jiān)定了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心。我——一名沸騰著中國熱血的青年教師，愿用自己的青春和激情來捍衛(wèi)著這個(gè)神圣的職業(yè)！用執(zhí)著與堅(jiān)定托起我無悔的教師夢！
教師節(jié)演講稿12
親愛的老師、同學(xué)們：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我們感恩老師，因�(yàn)槔蠋燑c(diǎn)燃了我們心中的夢想。
從咿呀學(xué)語到懵懂初開，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代，正是一代代老師的默默付出才換來今天這燦爛的文明。
老師的愛，無私中透露著平凡；老師的愛，嚴(yán)厲中透著溫暖。老師，您沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
當(dāng)我懷著疑惑面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的講解，將我?guī)нM(jìn)了舉一反三的解題思路中。
當(dāng)我懷著慚愧面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長的教導(dǎo)，使我分清是非走出迷茫。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您像天使般的來到我身邊，給我以勇氣給我以希望。
當(dāng)我懷著喜悅的心收獲成功時(shí)，老師，是您以深遠(yuǎn)的目光給我以更高的期望。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我指明人生的方向；
感恩老師，給我放眼世界的目光……
親愛的同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈；學(xué)會(huì)感恩，是為了傳承文明的火種。
課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，這，更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏�，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
教師節(jié)演講稿13
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我們的老師；我不是歌手，也不能用動(dòng)聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句：“老師，您辛苦了！”
記得剛進(jìn)附小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來顯得特別可親。那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無比充實(shí)的愉悅，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，鼓舞著我的斗志。下課時(shí)，每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，每當(dāng)聽到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下，我們才取得了優(yōu)異的成績。一位教育家曾經(jīng)說過：“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。…紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，演講稿網(wǎng)您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明�；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在房山二中的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！�，那么，在教師�?jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信;或在自己日記里真誠地表達(dá)你對(duì)老師的愛;可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?
我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩;下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績，考上理想的高中，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。今后我們離開了母校，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來看看老師，那將使老師感到最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!
老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂! 您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您!
教師節(jié)演講稿15
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人用這樣的語言來歌頌教師：“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤物無聲的細(xì)雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)！”
這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴！我們有十分的理由向教師表示敬意。
“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物，偉大的事件，偉大的時(shí)代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物。
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