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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-08-17 18:03:51 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文集錦15篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文集錦15篇

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文1

  在這一學(xué)期里我在三門(mén)主課中,語(yǔ)文進(jìn)步比較大,英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好。我知道學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí),不能浮躁。不然成績(jī)會(huì)一落千丈。

  在語(yǔ)文方面:我的成績(jī)?cè)谔嵘,我已?jīng)從以前的80多分提高到了90多分,我也在老師的幫助下細(xì)心許多了。我的發(fā)言也比以前多了,作文也比以前提高了許多。學(xué)習(xí)第十二課后,我的閱讀量也在增加,在書(shū)中的感悟也越來(lái)越多了,在閱讀中我的詞匯量增多了。我也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),我的古詩(shī)量也在書(shū)中不知不覺(jué)中增多了。我準(zhǔn)備在語(yǔ)文期末考中再接再厲,爭(zhēng)取考到95分以上。

  在英語(yǔ)方面:我在顧老師幽默的話(huà)語(yǔ)中越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了。就應(yīng)此,我非常喜歡英語(yǔ),面對(duì)英語(yǔ)考試,我一直是發(fā)揮出自己的水平。我想在英語(yǔ)期末考試中努力一些,考到100分,讓媽媽開(kāi)心一下。

  在數(shù)學(xué)方面:我認(rèn)為我在發(fā)言方面有很大的進(jìn)步,我在課上積極發(fā)言,每堂課上都有我積極發(fā)言的身影?墒俏以诳荚嚂r(shí)并不細(xì)心,經(jīng)?疾怀鲎约旱乃。我希望我在這次考試中細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心。力爭(zhēng)考到98分以上。

  期末考試就要到來(lái)了,我要認(rèn)真復(fù)習(xí),在期末考試時(shí),我要細(xì)心面對(duì),認(rèn)真檢查,爭(zhēng)取考到自己應(yīng)有的水平。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文2

  素樸的白墻,感覺(jué)不出一絲生氣。老師站在墨綠的黑板前,寫(xiě)著一題題復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式,臺(tái)下傳來(lái)的,是筆和課本一次又一次撞擊的聲音。這時(shí),鐘聲響起,為教室點(diǎn)上了一盞燈,驅(qū)走了教室內(nèi)的空虛,在老師停下了手中的筆,宣布下課的同時(shí),我們也紛紛停下和分?jǐn)?shù)的纏斗,走出教室。

  走出教室,我來(lái)到另一個(gè)殿堂。在這里沒(méi)有和分?jǐn)?shù)間的生死大戰(zhàn),沒(méi)有課本和參考書(shū)堆成的囹圄,亦沒(méi)有滿(mǎn)山遍野的考卷。在這里不是靠著背書(shū)得到分?jǐn)?shù),而是要身歷其境,仔細(xì)觀(guān)察,便會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)處處留心皆學(xué)問(wèn)。

  走出教室,頂著陽(yáng)光,和朋友一起打球,學(xué)習(xí)和朋友的相處之道;坐在大樹(shù)下休息,樹(shù)上的果實(shí)從樹(shù)上落下,這不值一提的小事,卻讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的原理;回到家,泡在澡盆里,這讓你放松的洗澡時(shí)間,卻讓阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力與密度體積的關(guān)系;在花園里看到蜜蜂飛來(lái)飛去,再理所當(dāng)然的事,卻讓某位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了,蜜蜂所跳的“圓圈舞”和“八字舞”之間的不同。

  在一生中所要學(xué)習(xí)的知識(shí),不僅限于課本中的字里行間,有些則存在于人的生活中。古人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。”別再只是想著上課時(shí)所苦背的課文了,放下課本,跟我一起到另一個(gè)名為生命的學(xué)習(xí)殿堂中遨游吧!

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文3

  說(shuō)實(shí)話(huà),我不是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子!

  參加這次第二課堂,用那里老師的話(huà)說(shuō):書(shū)里沒(méi)有顏如玉,書(shū)里沒(méi)有黃金屋,書(shū)里只有惡心。呵呵,雖然喜歡看書(shū)但決不是學(xué)習(xí)的書(shū),學(xué)習(xí)真的只有惡心!可總有逼自己去學(xué)習(xí)的理由,不是嗎?

  象第二課堂上寫(xiě)的那樣,我不是一個(gè)甘于平凡的人,我是一個(gè)追求夢(mèng)想的人!這是往大了說(shuō),往小了說(shuō),我不想過(guò)米蟲(chóng)一樣的生活,我不要混生活,我不要花著那辛苦掙來(lái)的錢(qián)而無(wú)所事事,我不要讓人瞧不起!

  所以我逼自己去學(xué)習(xí),雖然不夠努力,雖然有時(shí)偷懶,可我努了不是嗎,我的心沒(méi)有沉淪不是嗎?

  學(xué)習(xí)好像是一個(gè)追求夢(mèng)想的人!這是往大了說(shuō),往小了說(shuō),我不想過(guò)米蟲(chóng)一樣的生活,我不要混生活,我不要花著那辛苦掙來(lái)的錢(qián)而無(wú)所事事,我不要讓人瞧不起!

  第二課堂讓自己去探索學(xué)習(xí),雖然不夠努力,雖然有時(shí)偷懶,可我努了不是嗎,我的`心沒(méi)有沉淪不是嗎?

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文4

  通過(guò)支部組織歷次學(xué)習(xí),觸動(dòng)很深,體會(huì)也很深刻,作為一名基層黨員干部應(yīng)牢記黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)力,增強(qiáng)黨的觀(guān)念,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)意識(shí),永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。

  作為一名城建人,我的體會(huì)主要有兩個(gè)方面:一是國(guó)家和城建事業(yè)。沒(méi)有國(guó)家的繁榮,就沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展;沒(méi)有城建的發(fā)展,就無(wú)從談個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)。作為基層黨員,只有把自己融入到國(guó)家和城建事業(yè)中來(lái),使命感和責(zé)任感也才會(huì)隨之而生。二是全心全意服務(wù)廣大職工。服務(wù)好了廣大職工,他們發(fā)自?xún)?nèi)心的感激勝過(guò)任何獎(jiǎng)勵(lì)。

  生活中,與人民群眾面對(duì)面,我們能親身感受到老百姓的種種艱難和需求,牢牢記住老百姓的利益,能激發(fā)出更強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的背景下,我們不能僅僅停留在對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)也要關(guān)心國(guó)家大事,承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù),維護(hù)國(guó)家的法律制度,為民族的振興,國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗。

  眼下,我們正在創(chuàng)建“溫馨道路建設(shè)”,只要牢記服務(wù)好人民群眾,努力提高服務(wù)水平,樹(shù)立良好的社會(huì)形象,才能將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)在基層落到實(shí)處。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文5

  升入三年級(jí)后,每天的學(xué)習(xí)生活就像是一個(gè)五味瓶,讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜,先苦后甜讓我嘗到了快樂(lè)的味道。

  學(xué)習(xí)中常常是苦樂(lè)交加的。當(dāng)我們攻下一道難題時(shí),就會(huì)很有成就感;當(dāng)我們考到優(yōu)異成績(jī)時(shí),心里就會(huì)樂(lè)開(kāi)花兒?僧(dāng)我們面對(duì)一道難題百思不得其解時(shí),就會(huì)很痛苦;在考不到理想的成績(jī)時(shí),心里酸酸的,澀澀的,那種味道是苦的。不管怎樣,我們都應(yīng)該積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的苦,去用心體會(huì)苦中的樂(lè)。我們要嚴(yán)格要求自己,做學(xué)習(xí)的主人,只有不怕學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的人才能?chē)L到“苦盡甘來(lái)”的味道。

  你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)無(wú)止境”嗎?我們的大腦就像電腦一樣,把知識(shí)裝進(jìn)大腦就像把文件拷貝進(jìn)電腦一樣,存的文件越多學(xué)的知識(shí)就越多,知識(shí)豐富了才能讓我們懂得更多,才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習(xí),你才有意想不到的收獲。

  學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),苦是付出,樂(lè)是收獲。它們都是學(xué)習(xí)中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道,苦中帶甜,甜中帶澀,讓人回味無(wú)窮。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文6

  自古以來(lái),書(shū)就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書(shū),你就像找到了一個(gè)聊得來(lái)的好朋友。書(shū)像一個(gè)手電筒,照亮我黑夜里前行的路,書(shū)是一把鑰匙,給我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

  每個(gè)晚上的8-9點(diǎn)鐘是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光,那是我的讀書(shū)時(shí)間。拿出一本書(shū),在燈光的照耀下。我想一匹餓狼,貪婪的讀著。在讀書(shū)的過(guò)程中,我好像忘了世界,也忘了自己。書(shū)的魅力是無(wú)人可替代的。讀書(shū)時(shí),書(shū)好像又為我打開(kāi)了另一扇門(mén),我走進(jìn)去,書(shū)中的故事像是在我眼前似的。我與書(shū)中的人物似乎結(jié)合了,她(他)開(kāi)心,我就開(kāi)心,他(她)悲傷,我也悲傷。

  書(shū),讓我在孤獨(dú)的時(shí)光里不會(huì)感到寂寞;書(shū),讓我在失意的時(shí)候不會(huì)感到灰心;書(shū),讓我在遭遇挫折的時(shí)候不會(huì)倒下。書(shū)引導(dǎo)我去領(lǐng)會(huì)人間的事情;去嘗盡生活中的酸甜苦辣;去明白什么是勞動(dòng),什么是結(jié)果,什么是快樂(lè),什么是悲傷。書(shū)是我們生活中必不可少的,正是如此,我才對(duì)書(shū)產(chǎn)生了迷戀之情!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”已成為了我的座右銘。

  書(shū)是一個(gè)大寶庫(kù),書(shū)中的生活豐富多彩。書(shū)是人的益友,它能把我們引入知識(shí)的殿堂,領(lǐng)會(huì)做人的道理。讓我們以書(shū)作船,在知識(shí)的海洋里遨游;讓我們用書(shū)做梯,撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文7

  每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都各有千秋,我的學(xué)習(xí)方法也是如此。首先呢,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是最為重要的。預(yù)習(xí)能夠使我們對(duì)要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)了解,并且為上課要針對(duì)的問(wèn)題做個(gè)鋪墊。復(fù)習(xí)呢,就是為了更好地鞏固知識(shí),避免較難的知識(shí)點(diǎn)忘記。其次,課外書(shū)也是幫助我們學(xué)習(xí)的一種工具。課外書(shū)中不僅有許多好詞好句,可以讓我們不再詞窮;其中還有一些深刻的人生道理,可改變我們的心理,改變我們的性格。再而,網(wǎng)絡(luò)的作用也是不可忽視的,我們打開(kāi)電腦,就可以面向世界,有一些不懂的問(wèn)題,只要“問(wèn)問(wèn)”電腦,就可以得到精確地答案和解釋了,很方便。

  有一次語(yǔ)文考試,后面有一道題很難,許多同學(xué)都不會(huì)做,而我卻奮筆疾書(shū),很快就寫(xiě)好了,而且那道題一分沒(méi)扣,還取得了一個(gè)好成績(jī)。其原因就是那道題我在專(zhuān)門(mén)測(cè)試成績(jī)和輔導(dǎo)功課的網(wǎng)站上做過(guò)類(lèi)似的題目,起初我也不會(huì),可看了那個(gè)網(wǎng)站上清楚地用文字解釋以后,對(duì)那種類(lèi)型的題目我了解得就很透徹。

  我們不能死讀書(shū),有時(shí)候多接觸一些好的事物,偶爾放松放松也許會(huì)取得更好的成效。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文8

  從小我就很不喜歡運(yùn)動(dòng),自覺(jué)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)非常不協(xié)調(diào)。記得讀幼兒園時(shí),媽媽為了訓(xùn)練我的反應(yīng)能力,增加我對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,于是幫我報(bào)名參加直排輪的育樂(lè)營(yíng)。我是既期待又怕受傷害,看別人迎風(fēng)奔馳的樣子好神氣,但是我自信心不足,很怕學(xué)不來(lái)。

  第一堂課時(shí),教練先教我們?nèi)绾未┖弥迸泡喰,光這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就花了我好一段時(shí)間,接著要學(xué)習(xí)站穩(wěn)腳步,我常常重心不穩(wěn)而跌個(gè)四腳朝天。教練安慰我:“初學(xué)者都是這樣,只要多加練習(xí),慢慢就可以抓到平衡感了。”終于,我成功了,我可以輕而易舉的站立著,心中的成就感隨之而來(lái),我有信心一定可以學(xué)會(huì)直排輪。

  果然在每一次的跌倒又站起來(lái)的過(guò)程中,我的腳步變得越來(lái)越輕松,也能更順利的往前滑行,滑行的距離也跟著拉長(zhǎng),甚至我還可以行進(jìn)自如的控制方向或轉(zhuǎn)彎。身邊的景物一幕幕從我身邊掠過(guò),風(fēng)吹來(lái)的感覺(jué)真舒暢,我學(xué)會(huì)直排輪了,心中興奮不已呀!

  從此,我愛(ài)上溜直排輪,每當(dāng)空閑時(shí),我就會(huì)請(qǐng)家人帶我學(xué)校的操場(chǎng)練習(xí)。每次練習(xí)完后,不但因?yàn)槌浞诌\(yùn)動(dòng)而感到身體舒暢,更體會(huì)出只要堅(jiān)持到底,天下無(wú)難事的道理呢!

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文9

  陰似箭,日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼,半個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,期中考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們半個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到,相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  期中考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

  那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期中考試呢?

  首先,對(duì)于未學(xué)完的課程,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

  其次,要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué),決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

  再就是,當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟老師的思路,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

  期中考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái),同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期中考試取得好成績(jī),為即將結(jié)束的上半個(gè)學(xué)期,畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)!來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師!

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文10

  仔細(xì)想想,這學(xué)期我都學(xué)了什么?

  上課分心走神,下課不認(rèn)真復(fù)習(xí),回家應(yīng)付作業(yè),周末瘋玩電腦。沒(méi)有一點(diǎn)心思用在學(xué)習(xí)上,可以說(shuō)這學(xué)期的生活就是行尸走肉。甚至有時(shí)候會(huì)以為是給爸媽學(xué)習(xí)的,考不好就有皮帶燉肉,考好了就有獎(jiǎng)。老師有時(shí)候會(huì)抽出一節(jié)課來(lái),即使不上課,也要讓我們明白我們是為什么而學(xué)習(xí)?但是我總是左耳進(jìn),右耳出。

  通過(guò)星期五晚上我想了好多,把老師、爸媽的話(huà)又在腦子里翻出來(lái)看了一遍。就像韓麥爾先生說(shuō)的一樣,“總要把學(xué)習(xí)拖到明天”。但是明天永遠(yuǎn)沒(méi)有完。學(xué)習(xí)為了自己,我以前的老師說(shuō)過(guò):“大腦就像一塊鐵,不用它就會(huì)生銹,當(dāng)它生了銹再想用就晚了!”

  老師按名次讀分?jǐn)?shù)時(shí),總希望自己排在前面,卻每次都是在快讀完時(shí)讀到我。當(dāng)看到別人站起來(lái)侃侃而談是,心里總是會(huì)羨慕死他們。其實(shí)他們能做到的,我也可以?偸锹(tīng)到家長(zhǎng)會(huì)后老師對(duì)媽媽說(shuō):“她不是笨,就是不用心學(xué)習(xí),沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上!崩蠋煂(duì)我都沒(méi)有失去信心,自己放棄了又像什么話(huà)呢?

  世界上最快又最慢,最長(zhǎng)又最短,最平凡又最奢望,最容易被人忽略又最令人后悔的就是時(shí)間。擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)!讓我之前的壞習(xí)慣隨著被剪掉的頭發(fā)一起消失。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文11

  作為一名學(xué)生,我們肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的責(zé)任,我們身上但這建設(shè)祖國(guó)、撫養(yǎng)家庭的責(zé)任、而在這些眾多責(zé)任中,優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)又是最基礎(chǔ)、最實(shí)際的一樣。

  曾經(jīng),我們是家庭里父母眼中的寶貝,但轉(zhuǎn)眼華年,我們又將踏上養(yǎng)家之路,如今至而后,你所有的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)就只有成績(jī)優(yōu)異。

  優(yōu)秀的成績(jī)使我們大家共同期望的,優(yōu)異的血液使我們大家為之奮斗的,因?yàn)檫@是我們的責(zé)任之一,責(zé)任的基礎(chǔ)。

  不要讓三月的鶯歌鳥(niǎo)啼吸引了你學(xué)習(xí)的專(zhuān)心,不要讓三月的春風(fēng)吹醉了你學(xué)習(xí)的恒心,無(wú)論何時(shí),無(wú)論條件如何,我們都要學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。讓三月的激情帶動(dòng)你如火的斗志吧!

  成績(jī)優(yōu)秀是我們回報(bào)祖國(guó)的方式,是感謝祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的途徑,求一份真知,學(xué)一份特長(zhǎng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在報(bào)答祖國(guó)。

  不要讓三月的春寒冰封你的斗志,不要讓三月的低溫速凍你的激情,無(wú)論何時(shí),我們都要好好學(xué)習(xí),天天向上。讓三月的春雨喚醒蟄伏的信念吧!

  一切的一切,上至祖國(guó)下至家庭,我們都得取得優(yōu)異的成績(jī),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。

  只是因?yàn)椋煽?jī)優(yōu)秀是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任!

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文12

  我是一個(gè)學(xué)習(xí)小精靈,從西方到東方,從春季到冬季,到處都可以看到學(xué)習(xí)的人,學(xué)習(xí)在云兒的呵中發(fā)芽,學(xué)習(xí)在大自然的懷抱中成長(zhǎng),為了尋求另一個(gè)知識(shí),為了尋找另一個(gè)學(xué)識(shí),慢慢的靜靜的,我告別甜蜜的回憶,朝著嶄新的未來(lái)學(xué)習(xí)。

  我是一個(gè)學(xué)習(xí)小精靈,從這一條路到那一條路,從這一條街到那一條街,不怕學(xué)習(xí)的路難走,浩瀚的學(xué)海沒(méi)有止境,知識(shí)的領(lǐng)域沒(méi)有盡頭,只有微風(fēng)溫柔的帶領(lǐng)我,讓我朝著自己的目標(biāo)學(xué)習(xí)。

  我是一個(gè)學(xué)習(xí)小精靈,從校門(mén)到操場(chǎng),從走廊到教室,我悄悄的飛進(jìn)了學(xué)習(xí)的天堂,孩子說(shuō)我是云兒的使者,他們伸手想捉住我,老師阻止了他們的捕捉,孩子那不是云兒的使者,它是學(xué)習(xí)的精靈,繼承了學(xué)習(xí)的精神,代表了學(xué)習(xí)的希望,不要阻擋它的旅行,讓它繼續(xù)傳承學(xué)習(xí)的精神與希望。

  我是一個(gè)學(xué)習(xí)小精靈,走過(guò)田園飛過(guò)小溪,尋找著希望尋找著夢(mèng)想,我必須不斷的旅行,不怕旅程漫長(zhǎng)也不怕危險(xiǎn)困難,我的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn),只要讓我不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文13

  夕陽(yáng)西下,映紅了天邊的晚霞,云彩像著了火一樣。外婆帶領(lǐng)著我和媽媽?zhuān)黄鹑ヌ镩g摘西瓜。

  小西瓜們像頑皮的小孩子,藏在葉子?jì)寢屜,笑瞇瞇地玩起了躲貓貓游戲。葉子?jì)寢寗t拿著綠油油的“小傘”,為小西瓜們遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)著自己的心愛(ài)寶貝們。讓我想起媽媽告訴我貝多芬的一句話(huà):我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親。

  開(kāi)始摘西瓜了。外婆和我小心翼翼地走到一個(gè)西瓜前,彎下身子,輕輕地掀開(kāi)葉子,西瓜在夕陽(yáng)的映襯下,顯得更加青翠欲滴。我不禁編了一行詩(shī):映日西瓜別樣翠。外婆慈祥地說(shuō):“先找到西瓜藤上離西瓜最近的三個(gè)小節(jié),再看看節(jié)上的須是否枯萎,枯萎代表成熟,就可以采摘了!闭f(shuō)干就干,我仔細(xì)地找到了西瓜的三個(gè)小節(jié),定睛看了好一會(huì)兒,才皇上的旨,將軍的令——一口說(shuō)了算,覺(jué)得這個(gè)西瓜成熟了。我小心地拿著剪刀,慢慢地靠近西瓜藤,用力地一剪,西瓜離開(kāi)了它的媽媽。我捧起西瓜,使勁地站起身,深怕摔破靠在胸前,緩緩向媽媽走去,隨后遞給媽媽。一趟一趟的,我就這樣摘著,搬著,樂(lè)此不疲!

  今天,我收獲了很多西瓜,也收獲了更多的知識(shí)。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文14

  學(xué)習(xí)是陽(yáng)光,它能夠驅(qū)除心中的陰影。

  學(xué)習(xí)是雨露,能夠滋潤(rùn)干枯的心智。

  學(xué)習(xí)是陽(yáng)光雨露,它撫慰著我們幼小的心靈。

  不知不覺(jué)中,學(xué)習(xí)已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬,再數(shù)個(gè)春夏秋冬中,我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。

  學(xué)習(xí)肯定是苦的,異常是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,教師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦,我覺(jué)得學(xué)習(xí)很歡樂(lè)?吹搅俗晕矣辛藘(yōu)異的成績(jī),我會(huì)想:學(xué)習(xí)是幸福的,當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜。

  緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野,歡樂(lè)的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著我們,同學(xué)們載歌載舞,沉浸在自我節(jié)日的歡樂(lè)海洋中,學(xué)校組織的春游、秋游……

  在學(xué)習(xí)生活中,也充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng),一次又一次的競(jìng)選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn),給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。

  你歡樂(lè)也要學(xué)習(xí)不歡樂(lè)也要學(xué)習(xí),還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)闅g樂(lè)是學(xué)習(xí)的源泉,如果不歡樂(lè),什么都是空的,學(xué)習(xí)又有什么意義?學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的,雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是歡樂(lè)。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文15

  《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》來(lái)了!班長(zhǎng)捧著厚厚的報(bào)紙走進(jìn)教室,邊數(shù)邊發(fā)!八弧睕](méi)等他松手我急忙上前,猛地一抽,一份報(bào)紙拉壞了,這下發(fā)給誰(shuí)呢?我倆你看我,我看你,都呆住了。

  過(guò)了好久,我才回過(guò)神來(lái),這下我可闖禍了。班長(zhǎng)好象看透了我的心思,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這張報(bào)紙發(fā)到誰(shuí)就是誰(shuí)的了!蔽抑缓寐(tīng)天由命,突然一個(gè)人大叫了起來(lái):“啊,這張報(bào)紙?jiān)趺磯牧?”那個(gè)人氣沖沖地找班長(zhǎng)評(píng)理:“班長(zhǎng),這張報(bào)紙壞了,你要幫我換。”班長(zhǎng) 也理直氣壯地說(shuō):“不行,沒(méi)多的了!苯K于胳膊擰不過(guò)大腿,那個(gè)人還是沒(méi)換成,就像受了天大的委屈,一聲不吭地回到了座位上去,可以看出他是那么的生氣。

  一個(gè)下午,我內(nèi)心備受煎熬,好象我身上都有兩個(gè)靈魂附體,一個(gè)是正義,一個(gè)是邪惡,兩個(gè)靈魂附體打起架了,一會(huì)是正義戰(zhàn)勝邪惡,一會(huì)是邪惡戰(zhàn)勝正義。終于,經(jīng)過(guò)我思想斗爭(zhēng)最終向那個(gè)同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤,報(bào)紙換了回來(lái)。

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