奇跡是這樣創(chuàng)造滿分作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的奇跡是這樣創(chuàng)造滿分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
奇跡是這樣創(chuàng)造滿分作文1
和時(shí)間賽跑，母愛，是勝利者。
5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來，只是看到面前的母親滿頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發(fā)也夾雜在其中，好像黛色的山上臥著幾抹淺雪，冰的我難過。淚，充滿了我的眼眶，記憶的車載著我回到了那個(gè)雪的上午。
窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，從天而降�！把┨炻坊⒁獍踩��！眿寢岅P(guān)切的話語在我出家門之前準(zhǔn)時(shí)響起。帶著溫暖的話語，我一步一滑的走向?qū)W校，到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)我用了15分鐘，心里一邊大喊著快要遲到了，一邊腿也忙碌的邁著步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。
下了第二節(jié)課，我終于忍不住了，吐了出來，緊接著是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號(hào)碼，焦急的匯報(bào)我的情況，聽得出來，電話的那一頭，不知道要更焦急多少倍。
放下電話，老師向我走來，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點(diǎn)半，喝著老師端來的熱水，胃卻沒有服軟的意思。
好像很快，門口出現(xiàn)了一個(gè)焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點(diǎn)三十五分。
我一下子清醒了，等等，五分鐘！只有五分鐘！我驚呆了。雖然媽媽是騎車趕來，但是，雪很大，路也很滑，騎車并不比走路要快很多。而且，晴天騎車到校也要七八分鐘，更何況是雪天。
后來，我問媽媽，問她是怎樣那么快到達(dá)學(xué)校，媽媽只是對(duì)我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧！那一次，母親創(chuàng)造了“奇跡”，這種奇跡，沒有經(jīng)過特殊訓(xùn)練，也沒有經(jīng)過修飾，它是那么單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛孩子的天性。
五分鐘，足以讓我用一生來銘記。我現(xiàn)在才懂得，無論時(shí)間怎樣變換，不變的都是母親對(duì)我無私的愛。
和時(shí)間賽跑，母親是勝利者！愛是勝利者！
這篇文章，作者選取了生活中常見的事例，卻表現(xiàn)了不一樣的母愛：母親的愛創(chuàng)造了奇跡，母親奔跑的`姿態(tài)在我的視線中定格，變成永恒。全文角度新穎，構(gòu)思精巧，可讀性很強(qiáng)，又不乏真情實(shí)感，是篇文質(zhì)兼美的佳作！
奇跡是這樣創(chuàng)造滿分作文2
奇跡，是魔術(shù)師奇妙的表演；奇跡，是遭受重創(chuàng)后的重生；奇跡，是將不可能變成可能。奇跡，是堅(jiān)持與勤奮造就的！
小時(shí)候的我，總愛調(diào)皮搗蛋，一心貪玩，根本不好好學(xué)習(xí)。家長老師都和我談過許多次，我也決心努力學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)貪玩成性，很難堅(jiān)持。于是，我的童年就在憤懣不足中，貪玩與搗亂中，水深火熱地度過。
轉(zhuǎn)眼間，到了小升初的階段，平時(shí)與我一同玩耍的同伴越來越少，周圍的氣氛也是緊張起來，老師也多次強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)特別的時(shí)刻。大家都在學(xué)習(xí)，下課也不休息。慢慢地，我也意識(shí)到了此時(shí)的緊張，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)了。
每天上學(xué)，我都帶著各科的練習(xí)冊(cè)，一到課間就開始寫�？墒强吹酱巴�，籃球場(chǎng)上同學(xué)們玩耍的身影，我心中又發(fā)癢了，想出去玩球。我蓋上筆帽，又看到桌上的練習(xí)冊(cè)，心中不禁糾結(jié)萬分。我緊握著筆，使心平靜下來，繼續(xù)做題。午休時(shí)，吃完飯，又看到操場(chǎng)上同學(xué)踢足球的身影，我停下腳步，強(qiáng)將視線移開操場(chǎng)，大步向班級(jí)走去，回到座位上繼續(xù)埋頭做題。
剛開始的一個(gè)星期就這么艱難的過去了。我也漸漸克制了貪玩之心。下課了，同學(xué)們問怎么不下樓打球啊。我說：“等會(huì)兒吧，你們先去。”說罷，拿著不會(huì)的問題走進(jìn)了老師辦公室，老師見了也十分奇怪，但也表揚(yáng)了我：“好孩子，終于知道學(xué)習(xí)了�！被蛟S猜測(cè)我不會(huì)堅(jiān)持太久，臉上沒有太多笑意，這更激發(fā)了我的斗志，我一定要學(xué)好！從此，放學(xué)的操場(chǎng)上不再有我的身影，深夜，多了一盞長明的臺(tái)燈，多了一顆努力奮斗的心！
月考成績出來了，我從倒數(shù)第一名一躍至班級(jí)中游水平，正當(dāng)我沾沾自喜，一群同學(xué)來了說：“別得意，你要是畢業(yè)拿全班第一，一定是奇跡�！闭f罷，帶著蔑視的眼神離開了。我受到這樣的抨擊，不但沒將我擊垮，反而點(diǎn)燃了我心中的導(dǎo)火索，我每天更加刻苦的學(xué)習(xí)，甚至連午飯也不吃，只為了證實(shí)：我一定能拿第一名！
不說畢業(yè)考試，以后不論大考小考，我的成績總是直線上升，最后一次畢業(yè)考試，我毫無壓力的拿了第一名，考入了最好的初中，老師對(duì)我更是刮目相看，同學(xué)們誰也不敢小看我，家長也對(duì)我的學(xué)習(xí)可放心了，更多地，他們會(huì)讓我多休息一會(huì)兒。
從班級(jí)棄兒到學(xué)習(xí)之星，從成績低谷到輝煌高潮，從無人知曉到名鎮(zhèn)四海，這難道不是奇跡！奇跡的創(chuàng)造，正是不斷努力，不斷拼搏。正是堅(jiān)持不懈，勇往直前，正是集中精力，廢寢忘食。
奇跡，就是這樣創(chuàng)造的！
奇跡是這樣創(chuàng)造滿分作文3
我的奇跡，創(chuàng)造于我4歲那年。
老家人對(duì)口吃的孩子特別敏感，總覺得只有笨人才會(huì)口吃。而我從一學(xué)會(huì)說話，就有了這毛病，說話支支吾吾，斷斷續(xù)續(xù)，不光鄰居看不上，同齡的小朋友也討厭我。還斷言說：“要是你能改了口吃，那還真是鐵樹開花發(fā)生奇跡哩！”
但對(duì)我來說，最困難的并不是口吃，而是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的毛病。對(duì)我來說，只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才有可能改掉口吃。
我終究還是忍不住小伙伴的嘲笑，下決心改掉這個(gè)毛病，于是我從家里翻出一本《繞口令大全》，坐在客廳的椅子上，一字一句地念：“吃輔萄……不……吐輔萄皮�！薄笆瞧咸�！”身邊打掃衛(wèi)生的母親糾正道�！班蓿云咸选煌缕咸哑�，不吃葡萄…倒…吐葡萄皮�！蔽也痪o不慢地念著，頭一次這么有耐心，可能是因?yàn)楸粴庵税�。但不管怎么說，我第一次安靜地讀了一個(gè)下午的繞口令。
我開始嘗試著堅(jiān)持每個(gè)下午讀《繞口令大全》。那時(shí)正值夏天，下午的太陽格外的火辣。于是，每當(dāng)下午的院子被太陽照的像個(gè)火爐，知了在樹上大聲叫“熱”時(shí)，我就一個(gè)人坐在屋里，光著膀子，扇著扇子朗讀繞口令。我抱著書，一邊讀，一邊身子左右搖晃，到也有幾分“詩人”的風(fēng)采。偶爾渴了，喝一杯水；偶爾熱了，沖一個(gè)澡；偶爾想出去玩了，看著外面滾燙的地面也就打消了這個(gè)念頭。在夏天最熱的時(shí)候，“繞口令”陪我度過了好幾個(gè)無趣的下午。
天氣漸漸涼了，小伙伴們也開始來找我玩了�！昂�，小笨孩，別讀你那無趣的繞口令了，快出來玩了！”小伙伴們叫道。“嗯……”我停止了朗讀，仔細(xì)地權(quán)衡著利弊，“還是……算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小伙伴們也識(shí)趣，不來騷擾我了。第二天，他們又來了，就如昨天一樣，我又回絕了。我也不知怎么了，竟很有毅力地在每個(gè)下午讀“繞口令”。
等到暑假結(jié)束時(shí)，我再見到我的小伙伴時(shí)，已經(jīng)完全改掉了口吃的毛病。甚至還能流利的背誦三峽：“自三峽七百里中，兩岸連山略無缺處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見羲月�！笨粗麄円粋�(gè)個(gè)目瞪口呆的表情，心里充滿了自豪感。
“你是個(gè)奇跡！”“你是怎么做到的！”小伙伴們驚嘆地問道�！皥�(jiān)持�！蔽掖稹Ｂ┏鰜碜孕诺奈⑿�。
這就是我的奇跡，一個(gè)堅(jiān)持的奇跡，奇跡就是這樣創(chuàng)造的。
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