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安全疏散演練工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的安全疏散演練工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
安全疏散演練工作總結(jié)1
學(xué)校是人群相對密集,是事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我中心學(xué)校制訂了“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練方案”,并在20xx年12月4日下午2:10進行了突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處,學(xué)校制訂了應(yīng)急疏散演練工作方案,課間操時間召開了應(yīng)急疏散演練會議,部署了演練工作,各職能組各就各位。首先從思想上要引起重視,增強防震安全意識,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校成立了應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急演練工作組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著重強調(diào)了各組成員的職責,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到分管校長校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
下午2:10時整,演練警報響起(喇叭播放防空警報),各樓道、樓梯安全員及班主任迅速到位,上課教師組織學(xué)生開始疏散,學(xué)生按照既定路線有序撤離,撤離過程,注意不推擠、不喧嘩,跑學(xué)校操場中央,由班主任緊急集中清點人數(shù),并向總指揮報告。學(xué)校整體演練,時間短,速度快,師生組織有秩序,整個演練過程歷時2分28秒,達到了預(yù)期的效果。
這次演練活動是對學(xué)!锻话l(fā)事件應(yīng)急演練》的一次檢驗,不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的`防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強了師生安全意識,真正掌握在突發(fā)事件應(yīng)急疏散的基本方法,受到了安全教育。
安全疏散演練工作總結(jié)2
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,增強學(xué)生在遇到火險時逃生、自救能力,20xx年11月23日,我校成功舉行了火災(zāi)逃生和消防演練活動。
這次演練活動的成功舉行,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署,與師生嚴格執(zhí)行《穩(wěn)江小學(xué)消防安全疏散應(yīng)急演練方案》是分不開的。為了使活動得以順利開展,我們做了以下工作:
1、學(xué)校成立了以吳禮科校長為總指揮的火災(zāi)逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節(jié)”的演練原則。
2、活動組織有序,職責分工明確;顒佑蓞嵌Y科校長負總責,張騰主任具體負責組織實施。演練前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際,預(yù)先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。學(xué)校把演練方案印發(fā)到每位教師手中,通過傳閱,明白演練細節(jié),明白身責任;同時,還根據(jù)老師對演練工作的一些提議,進一步完善演練方案,力求做到盡善盡美。
3、組織教師學(xué)習《穩(wěn)江小學(xué)消防安全疏散應(yīng)急演練方案》,讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任,做好演練宣傳,并組織學(xué)生進行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準備。確保演練萬無一失。
4、撤離演練準備工作做好后,隨著張騰主任“穩(wěn)江小學(xué)消防疏散演練開始”的一聲令下,警報鳴放員鳴響火警警報信號,參加演練人員各就各位,各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任和科任教師帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時1分5秒鐘,做到了快速、安全、有序。
此外,演練結(jié)束后,安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組還安排向粟艷老師給全體師生上了一堂“如何正確使用滅火器”的消防安全教育課。通過宣傳教育,進一步增強了師生的消防安全意識,收到了預(yù)期的教育效果。
整個活動結(jié)束,吳禮科校長作總結(jié)。通過這樣的演練活動,時刻提醒師生災(zāi)害就在眼前,冷靜對待。今后的.防火等演練全體師生要高度重視,認真做好每次演練,確保在火災(zāi)和其它自然災(zāi)害來臨時,全校師生以最快的速度離開教室和教學(xué)樓,到達安全的地方,保證人身安全。
總的來說,本次學(xué)校消防演練能嚴格按照預(yù)定方案,有序、緊張進行,取得了圓滿成功。
安全疏散演練工作總結(jié)3
為了在地震、火災(zāi)等緊急情況來臨時,我們能夠很好的保護自己,防患于未然,學(xué)校組織了一次地震、火災(zāi)應(yīng)急避險演練。坐在敞亮的教室里,我的心情既興奮又害怕。鈴聲響起,我們班的同學(xué)蹲下,第二個鈴聲響起,這時,老師大聲說:“同學(xué)們,有秩序的往下走,不要慌!”我們走下了樓,整個隊伍魚貫而出,飛速逃離了“險象環(huán)生”的教學(xué)樓!鞍,終于成功脫險了!蔽议L吁一口氣。在老師的指導(dǎo)下,整好隊伍,并全體下蹲。這時,放眼望去,整個學(xué)校鴉雀無聲,整齊劃一。終于,校長宣布“演練”結(jié)束。學(xué)校將定期組織逃生演練。此次“應(yīng)急避險演練”,我們掌握了緊急避險的方法,提高了對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生能力。
3月21日下午3點40分,我們班一共55名同學(xué)參加了地震、火災(zāi)逃生演習。開始前,老師介紹逃生方法。第一聲警報聲響,全體同學(xué)要捂住口鼻,馬上蹲在桌子底下保護自己的頭,要不掉下來的物體會砸傷我們。第二聲警報聲響,同學(xué)們按照自己的座位有序地跑出教學(xué)樓來到安全的地方――大操場。當時我聽到哨聲特別緊張,彭老師告訴我只要聽從指揮就會安全、快速地逃出去。
我們一定要珍惜眼前的一切美好生活,好好學(xué)習,長大做一個有用的`人才來回報我們的祖國!經(jīng)過這次演習,我明白了火災(zāi)的危險性;穑瑤Ыo人們光明;火,賦予人們溫暖。但是火也吞食了無數(shù)生命,留下了累累傷痕。近年來,火災(zāi)災(zāi)害非常多,光是一年全國就發(fā)生幾千次,死了很多人。我們不應(yīng)忘記一串串冰冷而殘酷的數(shù)字,不應(yīng)忘記一個個心酸和痛苦的場面;馂(zāi)事故不僅會給我們自己帶來莫大的不幸,也會給家庭帶來極大痛苦。我們要記住,不能隨便開煤氣罐,不玩火等。 通過這次演習,我學(xué)會了地震逃生的方法,在地震的時候我們不但要保護自己的身體,更重要的是要沉著冷靜,不能慌張!同時,我們要增強消防意識,懂得火災(zāi)形成的原理;懂得火災(zāi)預(yù)防;并積極開展消防宣傳;還要學(xué)會火災(zāi)報警方法,學(xué)會使用滅火器撲救小火,學(xué)會火災(zāi)自護自救的方法。要時刻牢記消防安全,學(xué)習消防知識,消除火災(zāi)隱患,防微杜漸,防范未然。隱患險于明火,防范勝于救災(zāi),責任重于泰山。
安全疏散演練工作總結(jié)4
為了確保在發(fā)生地震等突發(fā)事件時,各項應(yīng)急工作能高效、有序地進行,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,提高全校師生的突發(fā)事件應(yīng)急處理和逃生自救能力。我校進行了預(yù)防地震等突發(fā)事件演練活動,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),周密部署。
學(xué)校把本次演練作為學(xué)校安全教育主題活動,提前布置,一是成立了以校長為總指揮,教導(dǎo)主任為現(xiàn)場指揮的演練領(lǐng)導(dǎo)小組,并做了明確的分工,確保演習活動有條不紊的開展。二是作出了工作具體安排。三是為了做好演習提前組織全體教師學(xué)習了《演練實施方案》并做了細致的部署。四是演練前,各班組織學(xué)生學(xué)習了預(yù)防地震的相關(guān)知識。五是演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮就演練的意義和紀律在全體師生中作了動員講話。
二、籌劃縝密,方案可行。
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、全員參與,井然有序。
值日老師通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離。”正在上課的課任教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地后,各班主任馬上清點人數(shù),向總指揮匯報,總指揮對演練活動進行簡要總結(jié)。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,整個疏散過程總共用時3分46秒,在演練中沒有一個學(xué)生發(fā)生碰傷、撞傷事故。整個撤離演練活動取得圓滿成功,達到了預(yù)期的演練目的。
四、活動結(jié)束,效果明顯。
1、全體師生通過演練前后的學(xué)習,安全意識有所增強,對防地震應(yīng)急安全常識有了進一步的了解。安全自救與互救能力得到進一步提升。
2、對抗擊突發(fā)事件的`應(yīng)變能力有所提高,全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全的疏散,對全體師生今后有效地應(yīng)付突發(fā)事件打下堅實的基礎(chǔ)。
3、通過本次撤離演練活動,全體教職工快速反應(yīng)能力、責任意識得到充分顯示,學(xué)生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,班集體榮譽感得到了升華。
五、正視不足,努力克服。
1、少數(shù)教職工安全憂患意識還不夠強,對此項活動意義認識不高,責任心不強,有“應(yīng)付形式”的思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。
3、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,全體師生應(yīng)變能力亟待進一步提高。
對于以上不足,我校將在今后的安全教育工作、應(yīng)急演練活動中加以克服,使各方面能力得以提升。
安全疏散演練工作總結(jié)5
為了進一步強化師生消防安全教育,貫徹落實貴定縣教育局文件《關(guān)于在各縣學(xué)校組織開展安全知識宣傳和消防應(yīng)急疏散演練活動的通知》有關(guān)精神,強化師生消防安全意識,提高師生應(yīng)急自救能力,提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散。我校全體師生于20xx年年3月28日下午進行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,用時53秒,演練取得圓滿成功,達到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,嚴格要求,親臨指導(dǎo)、參與,學(xué)校政教處認真細致地制定此次演練活動方案,并通過班主任會、班會、課間操進行動員,明確各自的職責要求,班主任舉行班會進行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視,增強消防安全意識,并抓住這次演練機會,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
為了確保消防安全疏散演練順利進行,學(xué)校政教處擬定了“新巴中學(xué)消防安全疏散演練方案”,并在方案中就演練的.時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行,演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,聽到總指揮的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
3月28日下午,班主任和疏散老師各就各位,廣播響起報警消防信號,學(xué)生在老師指導(dǎo)下用濕毛巾或手帕捂住口鼻,彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班班長馬上清點人數(shù),報告主任。然后各班在籃球場集合,陳黎明老師在會上做了消防安全知識的講解,從燃燒的基本知識、火災(zāi)中的自救、滅火的方法、常見的預(yù)防火災(zāi)的知識等幾個方面對全體師生進行了一次消防安全知識的宣傳普及和要求,同時現(xiàn)場實施滅火演示。黃校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié):此次活動,學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約53秒,演練按方案進行,整個演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練,
增強了師生們的安全意識和自救能力,以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時的安全防范應(yīng)對能力,逃生能力,使學(xué)生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識,圓滿完成了整個演練活動,達到了預(yù)期目的。
四、取得的成效。
1、全體師生的消防安全意識有所增強,對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中,學(xué)生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,班集體榮譽感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
5、使學(xué)生了解了使用滅火器的方法。
五、存在不足。
1、有的教師對安全防范意識還不夠強,對此項活動意義認識不高,責任心不強,有“應(yīng)付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。
3、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,全體師生應(yīng)變能力丞待提高。以上不足須在今后工作、活動中加以克服,使各方面能力得以提高。
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