成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文集錦15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文1
每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)充滿陽(yáng)光，而且都是不一樣的。
我是一個(gè)在班級(jí)里成績(jī)平平的女孩兒，從來(lái)沒(méi)有干過(guò)什么大事。最多，就是我四年級(jí)寫的一篇《兔子女孩》登到了報(bào)紙上，那時(shí)候開(kāi)心的不得了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這一個(gè)學(xué)期，我又有一篇作文登上了報(bào)。事情大概是這樣的……
幾個(gè)星期前，我們迎來(lái)了“作文達(dá)標(biāo)”，要求寫一次“怎么樣的嘗試”，我寫的是《一次勇敢的嘗試》，扣了1.5分。幾個(gè)星期后，大隊(duì)部的董老師居然來(lái)到了我們班，在跟陳老師說(shuō)些什么事情。陳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)：“胡炎熒！你的《滾蛋吧，毛毛蟲！》登了報(bào)，需要一張你的電子照片！”我聽(tīng)了，一頭霧水，還不知道這是怎么一回事。我的達(dá)標(biāo)作文經(jīng)過(guò)陳老師的再次修改，竟然出其不意地登上了報(bào)！這怎么可能呢？陳老師又接著對(duì)大家說(shuō)：“登上報(bào)是一件很光榮的事！它的分量比在網(wǎng)站上發(fā)表，分量還要重好多！這種機(jī)會(huì)是很難得的……”
一回到家，我就蹦蹦跳跳地把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了也很高興。媽媽把電子照片發(fā)給了陳老師。陳老師還夸我這張照片拍得好美呢！過(guò)了一兩天，陳老師就發(fā)了報(bào)紙的電子稿發(fā)到了班級(jí)的釘釘群。下面還寫著5個(gè)字“祝賀胡炎熒”，看著這五個(gè)字，它就像一團(tuán)團(tuán)紅紅的火苗，照亮了我一天的心情；又像是一朵朵盛開(kāi)的花朵，給了我具有芳香的自信。這五個(gè)字的背后，就是陳老師對(duì)我無(wú)私的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，謝謝你，陳老師，你就是我成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光！如果沒(méi)有陳老師對(duì)我這篇作文的指導(dǎo)和修改，我的這篇作文怎么可能登上報(bào)呢？謝謝一直認(rèn)真努力工作的陳老師。
每個(gè)人的道路上都充滿陽(yáng)光，這就要看你努不努力，能不能吃得了苦了。越努力，越幸運(yùn)！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文2
你的笑容，淺淺淡淡的，在春風(fēng)中綻放，如一朵淺黃色的暖陽(yáng)……
最喜歡的，是你抱著教案，踩著小高跟鞋，輕快走進(jìn)教室的模樣。你朗朗的聲音，如同瀟瀟翠竹，很好聽(tīng)。
課堂上，你用一根粉筆，繪出絲縷書香，你將文字在指尖變幻出優(yōu)美的旋律，品出文學(xué)的韻味。講到動(dòng)情處，你將粉筆一丟，幾步走下講臺(tái)，一頭長(zhǎng)發(fā)往耳后一挽，站在教室中間，聲情并茂地講著。這時(shí)，你的眉彎彎的，你的眼彎彎的，嘴角上翹，像個(gè)充滿活力的小姑娘，好看極了。
你是人間的四月天，溫暖純實(shí)，樸素真摯。
體育課上，八百米的測(cè)試令我筋疲力盡。我大口大口地喘著氣，雙腿疼而酸軟，汗水浸透了衣衫。還有將近二百米的距離，放棄吧，放棄吧……可是我抬起頭，我看見(jiàn)你站在終點(diǎn)線那里，一面向跑道上的同學(xué)微笑，一面伸開(kāi)雙手，為同學(xué)們加油。
風(fēng)吹起你栗色的長(zhǎng)發(fā)，你的眼里帶著暖暖的笑意，臉頰上著紅暈，嘴角微微上揚(yáng)，露出幾顆浪花一般潔白的牙齒。
你的笑容，如同春日的陽(yáng)光，親切，溫暖。我突然感到有一股力量注入自己的身體，我咬緊牙關(guān)，用最后一點(diǎn)力氣，幾步?jīng)_過(guò)了終點(diǎn)線。一下子，我如同一個(gè)斷了提線的木偶，散在地上，渾身散架了一般。你卻趕忙走過(guò)來(lái)，拉住我的胳膊，將我拽起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：“劇烈運(yùn)動(dòng)后可不敢坐下呀！去，慢走幾圈去�！蔽铱粗�，抹了抹臉上的汗水，沖你笑了笑……
你是我的老師，但你更是我生命中一抹燦爛的陽(yáng)光。你在我想要放棄的時(shí)候，教會(huì)了我堅(jiān)持；你也一直在為五十多個(gè)孩子，灑下明媚的陽(yáng)光……
你，是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光……
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文3
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。”這是普希金寫的《假如生活欺騙了你》。
通過(guò)普希金詩(shī)歌的熏陶，我的世界又打開(kāi)了新的一扇門，外面的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，灑在房間的每一個(gè)角落，心已然被陽(yáng)光照得暖暖的。遇到任何事情都不要急，都要先聆聽(tīng)他人話語(yǔ)，這樣事情就不解自解了。
還記得《孫子兵法》中，孫子主要強(qiáng)調(diào)了“理”這個(gè)字。當(dāng)你馬上要火冒三丈時(shí)，一定要理性地思考問(wèn)題，決不可“出口成臟”，不然你身邊的好朋友就會(huì)越來(lái)越少。在必要的時(shí)候理性思考是很重要的。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到問(wèn)題，或是很用功，但考試考得不理想時(shí)，老師就會(huì)慢慢地走進(jìn)我的心里，聽(tīng)到我心里的苦衷，給我指出一條正確的道路�！爱�(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門時(shí)，同時(shí)還會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！比藷o(wú)絕路，沒(méi)有人會(huì)跟你過(guò)不去，也沒(méi)有人會(huì)讓你傷心，有的只是你自己放不下罷了。老師說(shuō)學(xué)習(xí)不光用“勁”，還要用“巧”。細(xì)心讀題，不能馬虎，這就是“巧”字的含義。老師的教誨讓我銘記在心。
說(shuō)到這里，我不由得想到“百善孝為先”。是誰(shuí)讓你看到這么美麗的世界？是誰(shuí)讓你感受到了這世間的溫暖與幸福？是誰(shuí)當(dāng)你有困難時(shí)為你照亮前方的路？
自然是你的母親，在母親的呵護(hù)下，我們成長(zhǎng)著。是她用自己的心血滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光永遠(yuǎn)不會(huì)消散！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文4
你好比清晨迷霧繚繞中的一束陽(yáng)光，照亮我的前方，為我驅(qū)除煙霧，指引方向。
那年秋天，一夜秋風(fēng)，氣溫驟然下降了，我并不知道這暗示著什么，但我還是以往常一般的時(shí)間表行走于這次旅行。
人生的路上總會(huì)遇到一些坎坷，可能在未來(lái)回望，是那么毫無(wú)存在感。但可能在現(xiàn)在這就是如旅途若涂上最后一根稻草一樣，一旦放下去駱駝將不堪重負(fù)。
這次將要壓下去的不是一根稻草，而是一張?jiān)嚲怼?2分，一個(gè)多么奇怪的數(shù)字。天堂和地獄的交匯點(diǎn)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是多一分還是少一分，都同樣是地獄。
我拿著一張72分的試卷時(shí)，我并不敢直視媽媽。與原來(lái)不同的是，媽并沒(méi)有罵我，只是默默地看著我。
一夜無(wú)話。
我晚上想了很多，早上她會(huì)如何的教育我？我慢慢地坐在了餐桌前，一切都是那么安靜，只聽(tīng)見(jiàn)勺子和碗叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆�。我不敢直視媽媽的眼睛，埋頭吃完飯后就想著快速逃離。
但媽媽叫住我，她的眼圈有一點(diǎn)紅，但還是用平淡的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，你有你自己的選擇，你也有你自己的路，沒(méi)有人會(huì)為你承擔(dān)這一切。我管你并非為了你報(bào)答，我只是想你在未來(lái)的路上走都得不那么辛苦，回望過(guò)去時(shí)不再后悔�！�
我默默地站在那里，不知道說(shuō)些什么好，心里特別堵。
�。⑦�有，＂她沉默了一會(huì)兒說(shuō)，＂加油。＂
我頓時(shí)語(yǔ)塞，沖出了家門。最后我在窗前停了下來(lái)。在心里說(shuō)了一聲＂謝謝＂
撩撥心弦的可能并不是那些辭藻華麗的語(yǔ)句，而是你一言平淡的話語(yǔ)。感謝一路有你，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光?
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文5
我和我的影子走在路上，車來(lái)車往塵土飛揚(yáng)，我們一邊歡樂(lè)一邊憂傷，人生的路上總不都是一片陽(yáng)光，有陰霾和冰霜，有平淡的人，也有難忘的人，王老師最閃光的一個(gè)。
六年前的一個(gè)晚夏，燥熱還未被秋風(fēng)拂去，蟬鳴聲仍不時(shí)奏響余歌。我們這一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子們，不安地被父母拉著手走進(jìn)小學(xué)的校園，我們還不知道一件事的結(jié)束總是下一件事的開(kāi)始。我被母親拉進(jìn)一個(gè)班級(jí)，坐在自己的位置上。看著母親離去，我焦急地呼喚著，無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)一只溫柔的大手拉住了我的小手，我抬起頭安靜下來(lái)。
小時(shí)候我寫的字奇丑無(wú)比，像打翻的墨水，大的字，小的字滾得滿地都是。是我的老師，在下課時(shí)總是拉起我的手，小心地握住一支筆，在字帖上一筆一畫的練，有時(shí)我實(shí)在是寫得不耐煩了，一想到可能老師比我還不耐煩，但是他都沒(méi)有嫌棄我，我就會(huì)更努力些。盡管我寫得很丑，但他總是把我寫的字帖都留下來(lái)。后來(lái)我的字漸漸端正了，雖然還不太雅觀，但那到底是老師每天辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
老師的聲音也是我難以忘卻的，他每次朗讀課文的時(shí)候聲情并茂，一會(huì)兒像清風(fēng)拂過(guò)草原，一會(huì)兒像海波拍打著岸壁，一會(huì)兒像細(xì)水流長(zhǎng)，一會(huì)兒像快馬奔騰……他讓我們看到文字背后的畫面，把我們的所有情感都融入到一篇課文里。他的朗讀就像伯牙的琴聲，不過(guò)我們都是他的知音，和他一起在朗讀中陶醉。
畢業(yè)那一天，老師找到了我。把他手中的一大本書交給我：“這是你小時(shí)候練的字帖，我都留下來(lái)的，給你做個(gè)紀(jì)念�！币凰查g，我覺(jué)得特別的感動(dòng)。
我走在人生的路上，老師牽著我的手，從小孩長(zhǎng)成少年，一回頭老師的身影已無(wú)影無(wú)蹤，只剩下我的影子和兩行熱淚，灌透成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文6
成長(zhǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們走在曲折的成長(zhǎng)道路上，有高興、有無(wú)奈、還有悲傷。那一束陽(yáng)光照到我們，溫暖了我們，讓我們堅(jiān)持走完全程。
老師的教誨就是那一束陽(yáng)光，鞭策我們，鼓勵(lì)我們。學(xué)期開(kāi)始不久，進(jìn)行了許多次數(shù)學(xué)小測(cè)，有一次，我的成績(jī)下滑十分嚴(yán)重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。
那天下午，數(shù)學(xué)課代表走到我桌子旁，把我從書的世界拉了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走，一起去抱作業(yè)�！蔽曳畔聲�，與他一同走出了教室。
我，課代表和另外一名同學(xué)，來(lái)到數(shù)學(xué)辦公室門口。課代表先進(jìn)去了，由于我與另外一名同學(xué)都考得不好，我們就等在門外，沒(méi)敢進(jìn)去。這時(shí)課代表出來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，數(shù)學(xué)老師找你們！”我們倆人相視一眼，笑容里寫滿無(wú)奈。就這樣忐忑地走進(jìn)辦公室。
走近了，我們看到老師很是嚴(yán)肅，很明顯，老師生氣了。老師劈頭就問(wèn)：“你們倆人都是我心目中十分優(yōu)秀學(xué)生，可最近成績(jī)?yōu)楹蜗禄绱藝?yán)重？”我們兩人低下頭，沉默不語(yǔ)�！半y道我做了什么事，讓你們討厭我，討厭我上的數(shù)學(xué)課了？”老師又說(shuō)。我們急忙搖頭。老師不再說(shuō)什么，十分耐心地給我們講解了我們錯(cuò)了的題。
講完題，老師找出了兩本練習(xí)題，交給了我們。我們急忙伸出手接過(guò)習(xí)題。
老師溫和地對(duì)我們說(shuō)：“這是我準(zhǔn)備給考試考滿分的同學(xué)的獎(jiǎng)品，今天我先給你們，雖然你們這次沒(méi)考好，但是我相信你們一定行的，希望你們繼續(xù)努力！”我們謝過(guò)老師，抱著作業(yè)，走出了辦公室。
在路上，我們下定決心，要更加努力，為了自己，也為了不辜負(fù)老師的期望。
老師的教誨是一束陽(yáng)光，照亮成長(zhǎng)之路，指引我們前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文7
下筆千言，心中感慨化為娟秀文字緩緩自筆下流淌。成長(zhǎng)讓我心酸，小時(shí)渴慕想小飛俠一樣永不長(zhǎng)大，沉睡在金色鳶尾花盛開(kāi)的花海中，做著那個(gè)美妙得讓人不愿醒來(lái)的夢(mèng)。
但，夢(mèng)總是會(huì)醒的。不知在某時(shí)某刻一縷陽(yáng)光穿破美夢(mèng)編織的厚厚的烏云照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。我醒了，知道人總是會(huì)長(zhǎng)大的。成長(zhǎng)，開(kāi)始了。
成長(zhǎng)，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著�；蛟S一天你就驚奇地發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，不由感慨一句：“光陰似箭，日月如梭啊！”人生不可能總是陰暗與潮濕的，有影子的地方就必然有光的存在，光暗相依。光永遠(yuǎn)不會(huì)放棄每個(gè)人只要你肯敞開(kāi)心扉迎接陽(yáng)光。人生中若只有黑暗與污穢，那樣的人生有事怎樣的悲哀與孤寂。人生需要陽(yáng)光，成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光為伴，那暖暖的，如同新出爐的蛋糕的感覺(jué)會(huì)一直隨你走過(guò)人生的風(fēng)雨，無(wú)論怎樣陰云密布，大雨滂沱只要你不放棄希望，希望也不會(huì)放棄你。再?gòu)?qiáng)的暴風(fēng)雨終將過(guò)去，風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。
每個(gè)生命最初的模樣都是一株幼苗。這幼苗具有無(wú)限的可能，它日后是成長(zhǎng)為參天大樹(shù)還是一棵小草都在于還是幼苗時(shí)，陽(yáng)光的呵護(hù)和風(fēng)雨的照拂。沒(méi)有哪一株綠意蔥蘢的青苗會(huì)不需要陽(yáng)光便能成長(zhǎng)的。
人生中的陽(yáng)光就是那些智慧的心語(yǔ)，哲人的思想，心中的“道”
李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風(fēng)以待人。這是禪與道的完美契合，他的一生充滿了智慧之光，五千年文化滋養(yǎng)，百萬(wàn)里沃土載德。故方能在圓寂前嘆一句：華枝春滿，天心月圓�！�
人生中的陽(yáng)光滋養(yǎng)我們心中的幼苗，陽(yáng)光對(duì)于幼苗來(lái)說(shuō)必不可少，對(duì)于人也是一樣的。充滿陽(yáng)光的人生才是圓滿的，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光指引我前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文8
“初晨這個(gè)名字本來(lái)就好聽(tīng)，寓意也好，初晨代表著希望，陽(yáng)光和驅(qū)除一切黑暗的溫暖�！�
——《初晨，是我故意忘記你》
看過(guò)去日黃昏，晝出黑夜；凌寒蕭凍，依舊四季青青。但凡往景，偏偏多有余漪。唯獨(dú)陽(yáng)光，格外扣人心弦。
升入初三，是一種既興奮又緊張的情懷。伴著這種情懷，我們一起度過(guò)了兩個(gè)月時(shí)間，多了絲沉穩(wěn)。初三的生活別之以往，忙忙碌碌，為考上一個(gè)好的高中而努力。不僅學(xué)習(xí)如此，體育依然。
“跟上隊(duì)伍，別掉隊(duì)。只差一圈！”班主任說(shuō)道。對(duì)于晨練，我是十分樂(lè)意。一方面是新鮮、有趣，另一方面是自己想嶄露頭角。迫于想練習(xí)耐力的我，綁上了兩個(gè)足足五公斤重的沙袋，在勻速狀態(tài)下跑了三圈，并無(wú)異樣。然，一陣風(fēng)襲來(lái)，腳上傳來(lái)絲絲疼意，低頭一看，更是一片觸目驚心。白皙的皮膚上添了一道紅艷艷的傷口，那般的觸目，那樣的驚心。正疼痛難忍時(shí)，一部分同學(xué)看到我的腳上鮮血淋漓向我攏來(lái)，有人遞上水，有人遞上紙，更有跑去小賣部買創(chuàng)可貼的。心中不覺(jué)一陣暖意襲來(lái)，同學(xué)們竟都如此關(guān)心自己。有這些同學(xué)，成長(zhǎng)的路上感覺(jué)充滿了陽(yáng)光，心中也暖和起來(lái)，再寒冷的早晨也被這里的陽(yáng)光融化了吧。有人曾說(shuō)：“山風(fēng)柔和，陽(yáng)光普照，山里春秋，歲月靜好。”此時(shí)我只想靜靜的體驗(yàn)著這美好時(shí)刻，若是成長(zhǎng)路上一直不缺這陽(yáng)光該多好啊。我酷愛(ài)向日葵，因?yàn)槲抑辉竿麄円粯幼鲆恢晗蛉湛瑴嘏�、向�?yáng)，同他們一般像向日葵那樣活著，終日貪戀那陽(yáng)光。《羋月傳》中有一句：“心懷萬(wàn)里陽(yáng)光，何懼蜚短流長(zhǎng)�！�
成長(zhǎng)的路上，一根暗弦撥動(dòng)心底，是別樣的感覺(jué)。一縷陽(yáng)光順勢(shì)而下，是格外溫暖。那些如同呵護(hù)的春風(fēng)般的記憶，漸漸記清……
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文9
在成長(zhǎng)的旅途中，有坦途，也有坎坷，有鮮花，也有荊棘，但無(wú)論何時(shí)，都有一縷陽(yáng)光與我相伴。
那是在我三年級(jí)的那個(gè)暑假，我剛學(xué)習(xí)滑板沒(méi)多久，就不顧媽媽的再三告誡，偷偷地帶著滑板擅自來(lái)到樓下玩。小伙伴們可羨慕我了，當(dāng)時(shí)我得意級(jí)了：“我會(huì)玩的你們都不會(huì)！”我驕傲地昂起頭。于是，我踏上了嶄新的滑板，想要在小伙伴們面前炫耀一番。
我滑著滑著，感覺(jué)自己就像一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)，盡情地享受著飛行的快樂(lè)，也享受著小伙伴們的陣陣驚叫。轉(zhuǎn)了好幾圈，我突然意識(shí)到一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：我還不會(huì)剎車呢！我急得快要哭出來(lái)，大聲叫著伙伴們快來(lái)救救我。他們慌亂得跟無(wú)頭蒼蠅似的，最后只好把我媽媽叫來(lái)了。
“媽媽，快來(lái)救救我呀！我停不下來(lái)呀！”媽媽說(shuō)：“快跳下來(lái)�！笨墒牵@么快的速度，我哪里敢呀？出于無(wú)奈，媽媽快速來(lái)到了我的面前，張開(kāi)雙臂抱住了我。可是由于慣性，我一下子就把媽媽撞倒了，媽媽重重地摔到了地上，我也重重地壓在了媽媽的身上，連皮都沒(méi)有擦破一點(diǎn)。可是媽媽可就慘了，后背被小石子劃傷，腰也扭了，在床上躺了整整三天。
看著躺在病床上的媽媽，我傷心不已，淚水直往下掉。可媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事！我正好可以好好地歇兩天，只要你沒(méi)事就好了。”
是啊，一直以來(lái)，媽媽的愛(ài)就如同溫暖的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)照射在我的成長(zhǎng)之路上。盡管這路上少不了荊棘，也少不了坎坷，但只要有這縷陽(yáng)光相伴，我的人生也會(huì)迎來(lái)坦途，處處花香。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文10
在一片灰蒙蒙的天空上，一縷不起眼的陽(yáng)光掙脫了烏云的枷鎖，照亮整個(gè)世界。就像那一句小小的話語(yǔ)，在一瞬間，溫暖了我的心房。
天空沉沉的，烏云大塊布，遮住了天空原本的藍(lán)。那天像山似得壓下來(lái)，壓得人透不過(guò)氣�！岸＿恕蔽页林氐剡~開(kāi)腳步，踢到一個(gè)易拉罐，這發(fā)出的聲響更是另人心煩意亂
。我低著頭，不耐煩地行走在路上。考試的失利，父母喋喋不休的責(zé)罵，一陣陣的不順心，使我飛奔出家門。
“為會(huì)么呢，明明這么努力，卻還是考不好。為什么，父母就不懂我的心呢？”我失落地想著，金豆豆便又不爭(zhēng)氣地打了下來(lái)。
“啪”的一聲，一陣巨痛與眩暈。抬頭一看，一位慈祥的老婦人拿 著一片破碎的瓦片，大驚失色地看著我。我下意識(shí)得像地上一看，我撞倒了她的花盆！
我意識(shí)到自己闖禍了，可頭上又一陣陣巨痛。不敢去摸，也不感 抬頭看那老婦人。
“孩子，你沒(méi)事吧。呀，頭上都流血了！”那老婦人發(fā)出一種很美妙的聲音關(guān)切地?fù)崦夷莻凇?/p>
我愣住了，立馬抬頭說(shuō)：“啊，沒(méi)事兒。您沒(méi)事嗎？真對(duì)不起，把你花盆撞翻了�！�
只見(jiàn)那老婦人從口袋里拿 出創(chuàng)可貼，邊貼邊說(shuō)：“一個(gè)花盆有什么事？你沒(méi)事就好。以后啊，走路要看著點(diǎn)哦。下次說(shuō)不定撞上的就不是我啰�！�
那話語(yǔ)是多么溫柔，那雙手是多么溫暖。就像一絲明媚的陽(yáng)光，突破重重包圍，來(lái)到了大地，輕摸那冰冷的心。它就像一股源泉，帶給我新活力。
我抬起頭，對(duì)頭那勇敢的陽(yáng)光，大聲喊：“謝謝！”我?guī)е顷?yáng)光贈(zèng)予的活力，溫暖，向著遠(yuǎn)方的陰霾走去。
在成長(zhǎng)的路上，有風(fēng)霜，有雨雪，有遠(yuǎn)方的陰霾，有近處的烏云。但在無(wú)論那種困難前都有一束可受的，勇敢的陽(yáng)光，去幫助我戰(zhàn)勝他們，打敗他們，獲得新的力量。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文11
如果說(shuō)，我是一棵小草，那陽(yáng)光畢竟則是滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的東西。陽(yáng)光是母親那雙溫暖的手，輕輕撫摸著我，陽(yáng)光是老師那嚴(yán)肅的話語(yǔ)，激昂鼓勵(lì)著我，陽(yáng)光是同學(xué)呢，默默的幫助無(wú)聲地伴隨著我。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光是她，撫摸這著我。
小時(shí)候我感覺(jué)其他小朋友都在學(xué)自行車，那洋洋得意的樣子，使我也想去學(xué)自行車，我要求著母親給我買一輛自行車。
就在那一天，它來(lái)到了我的身邊，我一上自行車就感覺(jué)到不舒服，當(dāng)我登上那條腿就像一匹蓄勢(shì)待發(fā)的馬向前飛馳，卻倒在一邊，連人帶車都摔了個(gè)“”來(lái)來(lái)，反反多次，結(jié)果身上青一塊紫一塊，最后我真想放棄母親，鼓勵(lì)我說(shuō)“你要相信你自己，沒(méi)有什么是你干不成的，你想不想要?jiǎng)e人對(duì)你刮目相看？加油吧，堅(jiān)持就是勝利”
聽(tīng)完了這些話，我心里充滿了信心，加油，沒(méi)有什么事我辦不到的，只要堅(jiān)持努力就一定可以成功。我繼續(xù)去練習(xí)直到黃昏，最后，我終于以自由自在的揮灑在陽(yáng)光下，它就像母親的手，溫柔的撫摸著我。
她就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光—我的母親。漸漸步入初中，我變貪玩了起來(lái)，每天就是抱著個(gè)手機(jī)，也不管這學(xué)習(xí)，漸漸的我的成績(jī)?cè)酵碌簦钡侥且惶臁?/p>
那天上午我被老師帶到辦公室，老師并開(kāi)始問(wèn)起了我�！澳阕罱趺椿厥拢砍煽�(jī)?cè)絹?lái)越往下掉，我看了你的試卷，完全不在心上，是不想學(xué)習(xí)了嗎？我告訴你，這個(gè)世界競(jìng)爭(zhēng)很激烈你不努力最后只會(huì)一無(wú)所有�！�
回到位置上的我，深深地思考著，老師說(shuō)的話。他就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，用激昂的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。
成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)迷茫，但你不要害怕，路途上總有一些溫暖的陽(yáng)光，指引著你的方向。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文12
一個(gè)普通而溫馨的下午，母親坐在我對(duì)面為我剝橘子。
這個(gè)季節(jié)，正是橘子上市的時(shí)候，無(wú)論哪家水果店都有一個(gè)個(gè)橘娃娃的身影。路過(guò)鮮果店的時(shí)候看到橘子雙眼放光的我又犯了嘴饞，母親二話不說(shuō)買了一袋橘子拎了回家。
陽(yáng)臺(tái)內(nèi)的每個(gè)角落都躺著懶懶的陽(yáng)光，這是午后獨(dú)特的氣息。我捧著新買的書啃的津津有味，母親推門進(jìn)來(lái)坐在我的對(duì)面為我耐心的將橘子皮撕下，把黃橙黃橙果汁甘甜的果肉給我。我滿足的咂咂嘴，招呼著讓母親也吃，我說(shuō)，很甜，還調(diào)皮地伸出舌頭給母親看因?yàn)楹芫脹](méi)有吃到橘子而躍動(dòng)的味蕾。母親“噗”的一聲笑了。
書不知不覺(jué)已經(jīng)翻過(guò)了近一半，母親揚(yáng)著一個(gè)橘子說(shuō)這是最后一個(gè)了，多吃會(huì)上火。我撅了撅嘴，沒(méi)說(shuō)什么。她快速且精準(zhǔn)的剝好一個(gè)橘子但并沒(méi)有像之前一樣立刻塞給我，而是捏著整個(gè)橘子看了一圈之后立刻掰成兩半，一半大的，一半小的。小的給了我，大的留給了母親自己。我有那么一瞬間的不滿，但是不滿存在在我的腦海里真的只有一瞬間。
一瞬間過(guò)后，視力不錯(cuò)的我邊吞那半小橘子邊注意到了母親悄悄將那半大塊橘子又掰去了大半，輕輕丟進(jìn)垃圾桶，我才懂那是壞掉的。而母親真正吃到的橘子還不及我這塊的`三分之一。但母親那欣慰的笑，那上揚(yáng)的嘴角，卻沒(méi)能撫慰我那抽痛的心，我有些難受，胸口就像被什么堵住了一樣，悶悶的，就連剛吞下去的果肉仿佛也變得酸澀。我并沒(méi)有道破母親的做法，只是想保留一位母親對(duì)孩子那份簡(jiǎn)單而又偉大的愛(ài)。
母愛(ài)被無(wú)數(shù)人贊頌。她是每個(gè)孩子成長(zhǎng)路上必被滋養(yǎng)的雨露，她體現(xiàn)在滲透在生活的點(diǎn)滴；她是每個(gè)孩子成長(zhǎng)路上必被洗禮的陽(yáng)光，她溫暖、偉大、直達(dá)心房。也許你未必見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光真實(shí)的模樣，但你一定能體會(huì)到我所說(shuō)的那樣的感動(dòng)。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文13
成長(zhǎng)路上，經(jīng)歷風(fēng)雨是常事，但每當(dāng)陷入低谷時(shí)，總有那一兩件事，充當(dāng)了我的陽(yáng)光。
剛?cè)氤踔�，一切事情都十分�?jǐn)慎。我深知自己的平凡，更加收斂了鋒芒，盡量少生事。尤其是在課堂上，不管同學(xué)們答問(wèn)多么積極，我永遠(yuǎn)只是端正地坐著，充當(dāng)一個(gè)最不吸引人注目的同學(xué)甲，可想而知，成績(jī)也十分平凡無(wú)奇。
然而，語(yǔ)文老師卻突然“下令”，班上每個(gè)同學(xué)都要答一次問(wèn)，以一周為期限。我如同熱鍋里的螞蟻，急得不知如何好。每每好不容易鼓起了勇氣，機(jī)會(huì)卻又被別的同學(xué)搶了去。情況愈發(fā)嚴(yán)峻，我開(kāi)始懷疑自己了。
轉(zhuǎn)眼，到了周五，我卻依然沒(méi)有答問(wèn)。我暗暗想：今天的語(yǔ)文課是最后一次機(jī)會(huì)了，無(wú)論如何也要回答一個(gè)問(wèn)題！
上課鈴響了。我如往日一般端正地坐著，手心里卻漸漸出了汗。老師平靜地講解著課文，與我的心急如焚形成了鮮明對(duì)比。終于，老師提問(wèn)了！我聽(tīng)了問(wèn)題，來(lái)不及細(xì)想就高高舉起了手。“這位同學(xué)，你來(lái)回答�！崩蠋熗蛭遥疫B忙站起來(lái)，一口氣報(bào)出了答案，緊張地等待老師的“審判”。只見(jiàn)她臉上露出了微笑，用明快的聲音說(shuō)：“很好！看得出來(lái)你思維很獨(dú)特，要是多加培養(yǎng)，一定是好苗子！”我緩緩地坐下，一瞬間仿佛看見(jiàn)一束陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，課堂上一切都明媚起來(lái)，我內(nèi)心的世界也春暖花開(kāi)，一種全新的喜悅與成就感油然而生。
一直到下課，我似乎還沒(méi)有從狂喜中走出來(lái)，這僅僅是完成任務(wù)的輕松，更是老師那一句贊揚(yáng)，臉上總會(huì)蕩起笑意，好像一切的努力都值得了。正是這句贊揚(yáng)，激勵(lì)著我不斷向高處攀爬，迎難而上。它猶如我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，溫暖而明亮，經(jīng)久不衰。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文14
哪怕冷風(fēng)無(wú)數(shù)次吹過(guò)你，暴雨無(wú)數(shù)次淋濕你，總會(huì)有一縷陽(yáng)光照射進(jìn)你的心里，溫暖你的心房。
“你看看，你這次又沒(méi)考好，老是馬虎，就不會(huì)改過(guò)來(lái)嗎？”媽媽對(duì)我喊道。滿心委屈的我“砰”地一下關(guān)上門，向樓下沖去�！坝斜臼履憔蛣e回來(lái)！”媽媽依然吼著。
我在街上漫無(wú)目的地走著，一陣烏云忽然飄過(guò)，下起了雨。我跑到一個(gè)廣場(chǎng)的涼亭中避雨，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)一個(gè)賣傘小女孩兒，在向路人推銷著手中的小傘�？扇藗冋J(rèn)可冒雨，也不愿意搭理她，她也并不沮喪，依舊微笑著繼續(xù)工作。我覺(jué)得她很可憐，就走上前問(wèn)道：“這傘多少錢一把？”“大哥哥，這傘只要五塊錢�！蔽姨土颂投担隽宋鍓K錢，遞給了她。她接過(guò)后，遞給我一把傘。我將傘打開(kāi)，舉過(guò)頭頂，又扭頭問(wèn)道：“這大雨天的，你不回家，怎么在這賣傘？”她聽(tīng)了，低下頭說(shuō)道：“我的奶奶生病了，爸爸媽媽都不在家，我只好趁著放假的時(shí)間賣傘，為奶奶治病�！薄翱赡阋粋�(gè)小女孩兒，這么重的擔(dān)子，你能擔(dān)任得起來(lái)嗎？”“不去做，怎么能知道行不行呢？”我心中不禁一顫：連這么軟弱的小女孩都可以擔(dān)起家中的重?fù)?dān)，我還有什么理由被困難擊倒呢？
淅淅瀝瀝的雨滴，敲在傘上，又滑落成無(wú)數(shù)細(xì)碎的水珠，沖刷著我的心，讓我認(rèn)清了自己。我默默轉(zhuǎn)身，穿越雨幕，向家的方向走去。
夜晚，昏暗的燈下，我獨(dú)自在題海中徜徉。門外，爸爸媽媽放輕了腳步，生怕打擾到我。窗外，雨聲打在瓦檐上，奏出“叮叮咚咚”美妙的音樂(lè)，而我的心中，卻已升起了一輪朝陽(yáng)，那是小女孩不屈的精神照亮了我，給了我前進(jìn)的勇氣。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文15
陽(yáng)光來(lái)自于太陽(yáng)散發(fā)出的光芒，它是溫暖的、它是具有力量的。在成長(zhǎng)路上的自己并不孤單，并不覺(jué)得無(wú)聊無(wú)趣。因?yàn)樵谖业纳磉呉琅f有著很多的朋友一直鼓勵(lì)我，一直陪伴著我走這條“成長(zhǎng)之路”。
不得不感慨，有朋友的陪伴、有親人的支持的成長(zhǎng)之路才是最有趣的。但是常人經(jīng)常掛在嘴邊的一句“人生不會(huì)風(fēng)平浪靜”，也許是在暗示著我們成長(zhǎng)路上少不了挫折吧。
“失敗乃成功之母”。到至今仍然記得最深刻的也莫過(guò)于是小小年紀(jì)的我苦練一字馬的痛苦經(jīng)歷了。因?yàn)樾⌒〉奈以谕陼r(shí)期只有媽媽、外公、外婆的陪伴，而我自己又是獨(dú)女，于是我在童年時(shí)期我的媽媽早已把她所有的希望都寄托于我的身上。每天晚上在舞蹈室排練好比賽的舞蹈后，回到家還要被媽媽抓著苦練，只為舞蹈學(xué)校能接收我這個(gè)學(xué)生�？赡菚r(shí)候的我并不懂得媽媽的一片苦心。只是在小時(shí)候?qū)λf(shuō)過(guò)一句：“我就是你實(shí)現(xiàn)你自己未完成夢(mèng)想的一個(gè)工具�！钡髞�(lái)我慢慢的長(zhǎng)大了，知道其實(shí)并不是這樣的。即使每次我對(duì)她有多么大的抱怨，多么大的怨恨、我有多么的想要放棄，她也總是默默的忍讓，在我身后默默的做一個(gè)隱形人，在我身后默默的幫助我，默默的鼓勵(lì)我。在我累的時(shí)候，在我追求夢(mèng)想的路上跌倒的時(shí)候，在我成功的時(shí)候她總在做無(wú)聲的奉獻(xiàn)。
慶幸有你，有你陪在我身邊默默的付出你的所有，付出你能給我的一切東西，不管是物質(zhì)還是在時(shí)間上面。我感謝你做我冬天里的太陽(yáng)！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光——我的媽媽，愿你能慢慢的老去，讓我好好的看清楚你的容貌。愿一切都變得緩慢而幸福！
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