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尋找半命題的作文（精選22篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的尋找半命題的作文，歡迎閱讀與收藏。
尋找半命題的作文 1
驀然回首，我驚覺，兒時(shí)的回憶已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
——題記
不知何時(shí)，偶爾翻得家中一本破爛的小人書，疑惑此書我實(shí)在不曾見過。爸爸見到，不好意思地低聲說：“那個(gè)是我小時(shí)候的……”定睛一看，那本《半夜雞叫》的封面上，矯首昂視的小寶臉上，被頑皮的老爸添了兩撇小胡子。我頓時(shí)想到了兒時(shí)課本上的涂鴉，還有客廳墻上的鉛筆畫……它們離我的距離，仿佛那么遙遠(yuǎn)……
一不做二不休。我又翻出了幾本小學(xué)時(shí)的英語(yǔ)課本�？粗饷嫔夏羌仁煜び帜吧奈业拿�，我突然有了一種想哭的沖動(dòng)。真的，曾經(jīng)每天早晨朗讀的課本啊……
翻開英語(yǔ)課本，我看到了一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞下的拼音注音，還有中文“諧音”。我禁不住笑了起來(lái)。那些用鉛筆一筆一劃認(rèn)真涂抹的.印痕，那些被老師叫起來(lái)朗讀課文的驕傲與自豪，那些幼小心靈中的最初記憶……往事又重新鮮活起來(lái)，仿佛是一本舊書，拂去上面塵封的灰土，我翻開它，為它不曾消逝感到意外和欣喜。
還有那些背著小書包、戴著紅領(lǐng)巾的自豪，與朋友討論課外書時(shí)的興高采烈……我忘不了第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的喜悅，可我現(xiàn)在卻早已解下了它，團(tuán)徽的光芒即將在我的胸前閃耀。我忘不了上次畢業(yè)時(shí)的情景，但我即將迎來(lái)又一次惜別。時(shí)光留下我的腳步，我在時(shí)光中刻下幸福。
我忘不了兒時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)、春光燦爛，但我也忘不了那些燈光下的講義和習(xí)題；我忘不了兒時(shí)在燈下翻閱課外書的快意，但我也忘不了在燈下解出難題時(shí)的欣喜……曾隨身攜帶的飯盒變成了車鑰匙，曾經(jīng)早早完成作業(yè)，看完書上床的欣喜……曾經(jīng)桌上的泥塑小人，曾經(jīng)不離身的玻璃彈珠、風(fēng)箏和蠟光紙小飛機(jī)……
童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，而我明白，在抓緊童年回憶的同時(shí)，更重要的，是抓住現(xiàn)在的時(shí)機(jī)。但愿我們還會(huì)想起童年，就像……想起一朵，不重開的花朵。
尋找半命題的作文 2
海把貝克失落在沙灘，從此它的心失去了平靜。綿延的沙灘上，終日充斥的是海哀哀的低喚。它在尋覓著，尋覓著那片已經(jīng)失落的貝殼，尋覓著那份曾與貝殼共舞的歡樂。
蟬兒躲藏在黑色的夜幕下，在蒼老的樹干上緩緩挪動(dòng)著笨重的身軀，偶爾發(fā)出幾聲嘶啞的低鳴，在寂寥的夜空中久久回蕩，似是丟失了夢(mèng)的翅膀。
樓角的花圃里，迎春花瑟縮著，唯有幾根瘦長(zhǎng)的枝條，顫悠悠的，在蕭瑟的風(fēng)中無(wú)力地晃動(dòng)著。那份綠的清純，那份陽(yáng)光般的活潑早已逝去，留下的只是褐色的蒼老，像是忘了一個(gè)春天的夢(mèng)。
……
沒有了貝殼的舞姿，失去了夢(mèng)的翅膀，沒有了春夭的夢(mèng)想，世界一下子黯淡了。陽(yáng)光、希望、理想甚至歌聲、笑語(yǔ)仿佛一下子全都沉人了幽深的太平洋底，留在世間的只有哀沉，無(wú)盡的哀沉……
于是，一切都開始尋覓。它們?cè)诤诎抵忻�，尋找著歡樂的思緒與足跡。海依歸咆哮，蟬依舊嘶鳴，迎春花枝依舊顫動(dòng)……
碧澄的`海水里，新的貝殼不斷孕育著，海找回了舞伴，在碧波蕩漾中歡快起舞。
綠綠的樹陰下，夜用她輕柔的歌喉哼唱起了夢(mèng)的歌謠，蟬兒在粉紅色的柔情里，在清風(fēng)的輕撫下靜靜地睡去。
當(dāng)初春第一縷溫柔的陽(yáng)光嬉戲在迎春枝旁的時(shí)候，迎春用它的纖纖細(xì)手托起鵝黃的笑臉，在春天的夢(mèng)中徜徉。
“一切都快樂起來(lái)了……”大山用它深沉的嗓音一遍又一遍重復(fù)著。
我們的快樂呢？是否還要繼續(xù)尋覓？不了，真的不用了。其實(shí)它早已悄悄溜進(jìn)了我們的心底里，好好珍藏起它吧。其實(shí)它就是我們的理想，我們的希望呀！在通往理想與希望的征程中，相信你也會(huì)尋找到快樂。
尋找半命題的作文 3
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
細(xì)微的美好如同暖人的春風(fēng)，融化了堅(jiān)固的厚冰；細(xì)微的美好如同發(fā)亮的燈塔，指明了航行的方向……細(xì)微的美好藏在生活的每一角，就待有心人一一去發(fā)現(xiàn)。
我與母親之間總有太多的隔閡，常見的代溝，不同的眼光，但母親的`愛總能感化我。
每年冬天的早晨，等待我的就是能暖胃的粥。一開始還可以接受，但吃多了總是會(huì)有厭惡之情。每天母親扣著我的書包，一定等著我吃完早餐才放我去上學(xué)。于是每一頓早餐含著“屈辱”與少許“淚水”才吞下。但面對(duì)學(xué)校的中餐，我竟懷念起母親的粥來(lái)。淡淡的清香，多變的花樣總是“勾人胃弦”。在周末的早晨四點(diǎn)多，被聲音驚醒我才發(fā)現(xiàn)，母親的粥要每天早起一個(gè)多小時(shí)才熬成的。這個(gè)細(xì)微的發(fā)現(xiàn)更讓我懂得去回報(bào)母親的心血。
生活中細(xì)微的美好，便是母親早起熬的粥。
只要你肯去發(fā)現(xiàn)，那么生活還是會(huì)有微小的細(xì)節(jié)告訴你做人的道理。
快到終點(diǎn)站的公交車上除了我與司機(jī)，便不再有其他人了。站在下車門附近，一個(gè)剎車讓我站不住腳。但在綠燈亮、車剛啟動(dòng)時(shí)，公交車其實(shí)是后退一點(diǎn)距離才向前快速駛?cè)�。我記得�?dāng)時(shí)我想了好多。一個(gè)人只有懂得如何后退，才能更快地向人生的前方走去。
人生的十字路口，每個(gè)人都會(huì)迷茫，但是只要后退，回到原點(diǎn)再考慮該如何向前，便發(fā)現(xiàn)是“柳暗花明又一村”。這便好像是數(shù)學(xué)中的倒推法。
生活中細(xì)微的美好，便是在細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴，由此加以思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活很美好。
世界像一個(gè)萬(wàn)花筒，只要從中尋找細(xì)微的美好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美就在我們身邊。
尋找半命題的作文 4
愛猶如黑暗天空中的一顆明星，發(fā)出奪目的亮光；愛猶如寒冬中的一把火，溫暖了冰冷的世界；愛猶如酷暑中的一股清風(fēng)，給人消除炎熱，帶來(lái)無(wú)盡的快樂。
然而愛卻像是一個(gè)淘氣的孩子，躲在暗處不讓你發(fā)覺，看到你落寞、無(wú)助的時(shí)候，便化作一位天使，來(lái)幫助你。
尋找愛的蹤跡，發(fā)現(xiàn)它在公園里。
一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺獨(dú)自坐在公園的長(zhǎng)椅上，孤獨(dú)地看著草地中的鮮花。微風(fēng)吹拂著老人枯皺了的面孔，迎面而來(lái)的'陣陣花香輕柔地?fù)崦先艘坏赖郎钌畹陌櫦y。
老爺爺看了看滿地金黃的落葉，嘆了一口氣，眼睛里泛著淚光，淚光中又透露著幾絲悲傷。
不知從哪兒飛來(lái)了一只小鳥，它輕輕地在長(zhǎng)椅上跳躍著，細(xì)滑的羽毛，機(jī)靈明亮的雙眼，鮮艷的色彩，就像一位天使。它小心翼翼地跳到了老者的身旁，抬起它那小巧的腦袋，天真地看了看老人。老人也注意到了它，他把手伸出來(lái)，平攤在長(zhǎng)椅上，那只小鳥也毫不畏懼，輕盈地跳到老人的手上。老人那憂傷的臉上終于泛出幾絲笑意，他輕輕地?fù)崦侵幻利惖男▲B——那個(gè)天使，開心地笑了。
原來(lái)愛的蹤跡在這里留下過，它留下了老人與小鳥的歡笑和情意。
尋找愛的蹤跡，發(fā)現(xiàn)它在樹林里。
在這片樹林里，有一棵巨大無(wú)比的老樹，它是如此高大，粗壯，又是如此地具有氣魄。它枝繁葉茂，新綠的顏色總給人眼前一亮。可是有一次，大水來(lái)襲，將大樹的根腐爛掉了，泥土松動(dòng)，大樹倒下了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，人們都將這棵曾經(jīng)輝煌過的大樹遺忘了�？捎幸惶欤粋�(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了，就在那大樹倒下的土地上又長(zhǎng)了一株小樹苗，它的葉子也像大樹那樣新綠。
他開心地笑了。
原來(lái)愛的蹤跡在這里也留下來(lái)過。它留下了大樹對(duì)小樹的無(wú)私奉獻(xiàn)。
尋找愛的蹤跡，愛的蹤跡無(wú)處不在。
尋找半命題的作文 5
當(dāng)今社會(huì)，人們已有太多太多的壓力、痛苦，如寒冬積雪一般壓著，使人動(dòng)彈不得。軟弱、膽怯的目光總從街角那片昏暗的角落投射過來(lái)，令人為之一振——那是心悸的顫抖。
總是看過很多很多年輕的乞討者，跪在路邊，哭喊著，讓人給些錢救濟(jì)，但他們是否明白，人們的冷眼卻也是對(duì)他們不堅(jiān)強(qiáng)、懦弱的鄙夷——為何不堅(jiān)強(qiáng)一些，自力更生，讓自己活得更有尊嚴(yán)些？
曾經(jīng)在同樣的街角，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的堅(jiān)強(qiáng)！
悠遠(yuǎn)又略帶哀傷的二胡和簫的合奏聲彌漫于整個(gè)街頭，它卻不是凄涼、落魄的'。那是一對(duì)年邁的夫婦為討生計(jì)，不得已出來(lái)賣藝。有人說他們家遭大火全燒光了，一分錢都沒留下，唯一的孩子也死于大火，真可憐啊！
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那對(duì)老夫妻，卻發(fā)現(xiàn)他們是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們沒有淚水，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們與音樂為伴，是堅(jiān)強(qiáng)支撐著他們活下去！
我還聽說，美國(guó)有一位叫Nick的演說家，從出生開始就沒有雙臂和下肢，他是殘疾的。我不知道，他是怎樣成長(zhǎng)，怎樣面對(duì)嘲笑，又是怎樣堅(jiān)強(qiáng)地抹去眼淚，向父母報(bào)以一個(gè)燦爛的微笑。堅(jiān)強(qiáng)——這個(gè)伴隨Nick一生的伙伴，讓他在困境、坎坷中走出黑暗，走向光明。
那一次，我無(wú)意中看見Nick的演講實(shí)錄，那是一個(gè)英俊的小伙子，卻沒有雙臂和下肢，只能在桌子上艱難地移動(dòng)身體。他說，要堅(jiān)強(qiáng)，身體的缺陷不足以構(gòu)成困難，難以跨越的是心，心中的障礙一旦跨過，你就能看見美麗的世界，而不再是躲在黑暗中哭泣。
這是多么令人震憾的堅(jiān)強(qiáng)之語(yǔ)�。【驮谀且凰查g，我覺得我找到了堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)就是在茫茫人海中，在懦弱、哭喊聲中悠遠(yuǎn)的二胡聲和那一道堅(jiān)定、永不屈服的目光。
尋找半命題的作文 6
我在尋找一串被遺失的鑰匙。那一個(gè)個(gè)鑰匙被遺失在不同的地方，而且他們可以打開各種連鎖匠也打不開的鎖。
——題記
秋天的小雨如煙一般朦朦朧朧的飄著�；一业奶�，濕濕的空氣。我撐著傘，在行人稀少的`大街上走著，希望可以有所收獲。走在我前面的是一對(duì)小學(xué)生，兩個(gè)男孩子擠在一把小小的紅傘里。大家都淋濕了半邊身子，卻還是有說有笑地走著。我看不見他們的表情，但一定是滿臉笑容的吧？“�！币话谚�匙從他們緊握的小手上落下。我欠欠身，拾起那把還亮閃閃的鑰匙，鑰匙柄上烙著“友誼”。
在清晨的淡霧中，我騎著車路過一個(gè)小區(qū)的大門。一個(gè)戴著眼鏡的叔叔扶著一位滿頭白發(fā)、腳步緩慢的老爺爺走著。我停下車，等他們走過。老爺爺看上去很開心，用有些蒼老的聲音說：“我是一直想去看看的啦，就是腿腳不大好，不高興去，乖兒子送我去喔！真當(dāng)是好！”而邊上的叔叔有點(diǎn)不好意思地叫了一聲：“爸！”他們慢慢走著，我在一邊微笑著，看著，直到叔叔將老爺爺扶上了路邊的汽車，我才移回了視線，卻發(fā)現(xiàn)，在我面前，那父子倆走過的地方，有一把銅黃色的鑰匙，鑰匙把上烙著“孝”。
夕陽(yáng)西下，面對(duì)著紅彤彤的夕陽(yáng)，我漫步在公園里，看見了一位顫顫巍巍前行著的老人。從鄰居那里聽說，她患了一種不多走走路就可能會(huì)腿腳沒有知覺的病。于是，她每天都在練習(xí)著走路。不過，不容忽視的是，她的身邊，永遠(yuǎn)有一位老爺爺?shù)呐惆�。陪著她走路，為她拿水。他是她的老伴。兩個(gè)人，就這樣走了三年，天天如此，不曾間斷。我走近一些，看見了那最后一把，名叫“愛情”的鑰匙。
這串鑰匙的名字叫“愛”。它們可以打開人們的心扉。人們總說這世界上有太多太多的不美好。其實(shí)，是他們沒有敞開心扉。我要用這串鑰匙打開心靈的鎖，讓他們看見，美好的、愛的世界。
尋找半命題的作文 7
老實(shí)說，我不是一個(gè)細(xì)心的人。這點(diǎn)體現(xiàn)在方方面面，比如說，我做題目時(shí)總是忽略了別人看來(lái)十分明顯的條件；整理書包時(shí)，總是忘記了近在咫尺的尺子；甚至，我不曾注意那道默默關(guān)注我的目光。
我家離學(xué)校并不近，父母以前常接送我上下學(xué)。但隨著我心智的漸漸獨(dú)立，我明確地提出要求自己上下學(xué)，出乎意料的是，他們分外爽快地答應(yīng)了。從此往后，我總是一個(gè)人在城市的滾滾車流中穿梭。但令我費(fèi)解的是，盡管人海茫茫，我卻不曾感到害怕，似乎總有安全的屏障在我的身邊。后來(lái)我終于熟悉了上下學(xué)，父母才告訴我，他們這段時(shí)間都一直陪我上下學(xué)，只不過不曾被我發(fā)現(xiàn)。原來(lái)這被我遺忘的關(guān)注，體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的愛中。
小時(shí)候體質(zhì)并不好，隔三差五地就會(huì)生病，有一次仲夏的體育課，我不幸地再次因?yàn)橹惺疃瓜铝耍彝即蟮牟賵?chǎng)，不由悲嘆世事無(wú)常，正暗下決心以后要加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉時(shí)，令我意想不到的事發(fā)生了，同學(xué)們既是送水，又有遞紙巾，還有的合力把我挪到陰涼處。我立刻熱淚盈眶，還是患難見同學(xué)情啊！而后同學(xué)們也沒有一走了之，他們有的去報(bào)告老師，有的留下來(lái)照顧我，甚至事后也常有人對(duì)我投以關(guān)切的目光，我都感到不好意思了。由是感激，遂知被我遺忘的關(guān)注，體現(xiàn)在濃濃的同學(xué)情中。
在考試的時(shí)候，老師每每以殷切的目光向我們望來(lái)，細(xì)細(xì)體味，你都能從這目光中發(fā)現(xiàn)期待、關(guān)注與鼓勵(lì)，這目光使我們心情不再緊張，讓我們明白了老師的盼望。被我遺忘的.關(guān)注，還有這老師對(duì)學(xué)生的殷殷關(guān)切。
感謝你們，親愛的父母，同學(xué)，老師。你們幫我尋回了遺忘的關(guān)注，讓我重拾了溫暖。我要做一個(gè)細(xì)心的人，關(guān)注生活的點(diǎn)滴，珍視各方的關(guān)愛，讓愛永遠(yuǎn)也不會(huì)被遺忘。
尋找半命題的作文 8
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名步入初中的中學(xué)生了，曾經(jīng)最有趣，最開心的過去永遠(yuǎn)都只能停留在記憶之中�；仡^仰望過去的我，偶爾還不時(shí)會(huì)哈哈大笑。
最有趣的歲月莫過于童年了，兒時(shí)的玩具，兒時(shí)的玩伴，這些都給我留下了美好的回憶，現(xiàn)在，我將隨著這些歲月的痕跡，一步步地來(lái)尋找過去那些有趣的歲月。
走到房間的墻角，拾起那些被我的年齡“拋棄”在角落中的玩具，我不禁回想起小時(shí)候聚集小伙伴們一起在家玩玩具時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)，你爭(zhēng)我搶，整天抱著那些玩具在大吵大鬧，非常開心。如果一不小心把玩具弄壞了，我就又吵著媽媽給我買新的，媽媽不肯，那我就使出每個(gè)小孩特有的技能，大哭，整的老媽無(wú)奈，只好再買一個(gè)新玩具給我。如今，再拿起這些玩具，我就會(huì)想起小時(shí)和小朋友們一起玩玩具地那種愉快的心情，每次產(chǎn)生這種心情時(shí)，我都會(huì)幼稚地笑一笑。
走上樓頂，我四處尋找著，尋找那些印在水泥上的小腳印，這些腳印是小時(shí)候我和朋友們玩小游戲時(shí)留下的。當(dāng)時(shí)，樓頂?shù)哪骋粔K地正在涂水泥，媽媽屢次告誡我們別往那去，可我們總是“左耳進(jìn)右耳出”，沒在意媽媽的話，在涂水泥的地面上大跑大鬧，玩了許多小游戲，像“老鷹抓小雞”、“捉迷藏”等等，因此，那塊地面上就永久地留下我們快樂游戲時(shí)的腳印了�？吹竭@些腳印，我便把如今的'腳放上去比對(duì)，不僅感嘆：是��！也只有這么小的小腳丫才適合玩那些天真的小游戲，像我現(xiàn)在這樣大的腳，更適合用來(lái)?yè)纹鸺缟细蟮呢?zé)任。
童年童趣，令我回味無(wú)窮。我還在不斷的尋找著，尋找更多能讓我回想起過去的那a些有趣歲月的痕跡。
尋找半命題的作文 9
沒有強(qiáng)大的視覺效果做依靠，只能在具體而微的尋常中體現(xiàn)詩(shī)意，所以電影表現(xiàn)手段特別吃功夫?她感激地望著他，笑著說：看來(lái)，這門鎖還得換了，否則這樣就被人輕易推開，真是太不安全了。在旅行中尋找，她沉默，綿長(zhǎng)而細(xì)密的沉默，那重量使他感到壓迫，但是不敢掛電話。生命最大的悲哀不在于貧窮，不在于卑微，而在于價(jià)值感和方向感，在于怎么找都找不到理由和哪怕一點(diǎn)一滴一絲一毫的事物引以為自豪，一個(gè)男人，倘若失去了驕傲的資本，他就趴下了!
尋找，是因?yàn)槲覀兒ε率�；尋找，是因�(yàn)槲覀兤惹行枰?/p>
深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬(wàn)園之園，卻在用凄愴的殘?jiān)珨啾谙騺?lái)訪者訴說屈辱的昨天，辛酸的'歷史。
皚皚的白雪唱著無(wú)言的挽歌，譜寫著那民族的血淚過去，如何的吟唱，怎樣的飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風(fēng)中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經(jīng)憂患的民族之魂。
寒風(fēng)中我不禁打了個(gè)踉蹌，沒有民族之魂的人兒啊，又如何使整個(gè)民族站穩(wěn)腳跟，使國(guó)家屹立于世界民族之林？
撫摸著殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰(zhàn)火，熾熱，撕心裂肺的疼痛！英法列強(qiáng)們?nèi)肭至宋覀兊淖鎳?guó)，燒毀了華美的宮殿，劫走了無(wú)數(shù)民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。
尋找半命題的作文 10
我喜歡尋找，尋找陽(yáng)光，尋找春雨，尋找彩虹，尋找美麗，尋找我放飛了的心靈。
白天，我愛一個(gè)人走到郊外，看太陽(yáng)，看陽(yáng)光，感受陽(yáng)光的沐浴，暖暖的，很貼心。有時(shí)我可以看陽(yáng)光看到入迷。就是靜靜地看著它，看它撫摸小草，看它親吻小花，看它贊美小河，看它照耀大地�？粗该鞯模鹕年�(yáng)光，我的'身心得到了放松。
哦，下春雨了，我來(lái)到小亭子里避雨。我坐在長(zhǎng)椅上看它，看它與小草嬉戲，看它與小花打鬧，看它與小河賽跑，我不僅看雨，我還聽雨，聽雨沖洗大地，聽雨灌溉農(nóng)田，聽雨……看著，聽著，春雨已經(jīng)洗滌了我心中的浮躁與狂妄。我仿佛也變成了一滴快樂的春雨，為大地滋潤(rùn)。
雨過天晴，天邊出現(xiàn)了了一道美麗的彩虹。我目不轉(zhuǎn)睛的看這它，覺得它非常美。這時(shí)，有兩只小鳥飛了上去，這使我不由自主地想起了“牛朗”和“織女”。彩虹很美，但美的東西總是消失得最快。不用多久，彩虹消失了，小鳥飛走了，天空中又恢復(fù)了以往的藍(lán)色。彩虹雖然消失于天空，但卻永遠(yuǎn)留在了我心中，因?yàn)椋瑢W(xué)。國(guó)家之間美好的友誼，它是最美的象征。
彩虹美，世界上所有的東西都很美：藍(lán)天，山川，心靈，生命……尋找這些美麗的東西，是我人生中的一大快事。尋找它，擁有它，享受它，所有的孤獨(dú)，煩惱都會(huì)煙消云散。
尋找，尋找，我一邊尋找，一邊放飛了我純真的心靈，它翱翔于藍(lán)天，想鳥兒一樣，自由自在地飛翔，不受任何拘束。
尋找半命題的作文 11
城市里滿是高樓大廈，滿是鋼筋水泥，滿是冷漠喧囂。我霎時(shí)懷念起在老家的日子。房子矮矮的，大山綠綠的；田野里的稻穗鼓鼓的，小溪的水丁冬丁冬的；笑聲漫天飛舞著，笑容掛在臉上滿滿的……真是懷念。忽然有一天，我想到了尋找，尋找什么呀？
哦――，尋找心中那份寧?kù)o與歡笑。記得，那已好久不曾出現(xiàn)了。
學(xué)校里，教室里，抽屜里，厚厚的一沓試卷不安分地躺著，向我猙獰地笑著。每天在學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線間徘徊，每天把自己埋在題海里，自己為自己哀悼，每天看著成績(jī)過日子。我突然好想逃離這世界。為什么要離開呀？
哦――，為了尋找兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮與天真的微笑。似乎，那早已不再了。
電腦上，一個(gè)名字叫做聊天室的`網(wǎng)頁(yè)里。我們七嘴八舌的聊著，我們侃著誰(shuí)和誰(shuí)分分合合，聚聚散散；誰(shuí)愛上了誰(shuí)，誰(shuí)恨著誰(shuí)。哪個(gè)明星又怎么樣了，是胖了瘦了，還是高了矮了。我們就在這里無(wú)聊地侃著，誰(shuí)也不愿意把自己最真實(shí)的一面敞開。這個(gè)世界，滿是虛偽，滿是偽裝。真可怕。為什么覺得可怕呀？
哦――，因?yàn)槲覀冊(cè)谛牡讓ふ抑鴨渭兣c坦誠(chéng)相對(duì)�？墒�，那好象很久以前就消失了。
這個(gè)世界紛紛擾擾，我們還得生活，只是，別忘了尋找你心底的感動(dòng)，那最讓你動(dòng)容的地方。
繼續(xù)尋找、尋找……
尋找半命題的作文 12
陽(yáng)光燦爛的春天，到處是一處欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景色，真是桃花柳綠，萬(wàn)紫千紅。
星期天，我和媽媽決定去君山看看春天的美景。在路上我看見柳樹發(fā)芽了，田野里的蠶豆都開花了，油菜花被風(fēng)吹著，就像朵朵的浪花。
我來(lái)到君山公園，看見了枯黃的小草已尼開始發(fā)綠芽了，讓我想起了白居易的一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小河解凍了，清凌凌的河水帶著碎冰碴兒歡快地流淌著，彈奏起美妙的`琴聲。
我們走進(jìn)公園，被眼前的一幕幕驚呆了：杜鵑花開了，紅色的、白色的、黃色的……各種顏色的都有。果樹也開花了，梨樹開出了雪白的花。忽然，我看了東邊一片樹林，綻滿桃花，粉紅粉紅，活像一片朝霞。在燦爛的陽(yáng)光照耀下，一朵朵花兒在搖曳，好像一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)。蜜蜂飛來(lái)，在上邊采蜜，嗡嗡地唱著“春之歌”。這里太美了，簡(jiǎn)直就像一座大花園。
我們繼續(xù)走著，遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。山上，樹木被春風(fēng)搖醒，睜開了睡盧，張開了柔嫩的臂膀，扭著腰肢。一群活潑的少年兒童，擎著各色各樣的風(fēng)箏，奔跑著，呼喊著，他們的童心隨著風(fēng)箏，飛上了藍(lán)天。成群結(jié)隊(duì)的人們淋浴在春風(fēng)中，說著笑著，盡情地享受著春天的美景。
我們從君山公園出來(lái)，聽見人們都在議論：“這里的春天太美了，這就是我們要尋找的春天�！�
尋找半命題的作文 13
燦爛春日里，我走出家門尋找春天。美麗的大自然告訴我：春天是一陣微風(fēng)，輕輕撫摸大地的樣子；春天是一朵白云，緩緩掀開面紗的樣子；春天是一汪湖水，悠悠蕩起漣漪的樣子；春天是一株櫻花，漸漸綻放芳菲的樣子……
一場(chǎng)春雨過后，街道煥然一新，路旁的草地上，一株株“好奇寶寶”從土里探出頭來(lái)，東張西望，一邊貪婪地吸收著養(yǎng)分，一邊小心翼翼地打探著周圍的一切。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真有些“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的感覺呢！
花園里也早已是熱鬧萬(wàn)分，各種鮮花競(jìng)相開放，紛紛為自己穿上了色彩鮮艷的花裙子，仿佛要趕著去參加一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。只有桃花保持著她那一份高貴和矜持，將自己裝扮得優(yōu)雅恬淡。瞧！她那柔軟的花瓣透著粉嫩，細(xì)密的花蕊，在陽(yáng)光的`照射下更顯得嬌艷無(wú)比，引得人們紛紛前來(lái)駐足觀看，再和她親密合影一張，也算留下一份春天的美好回憶。
小河里的結(jié)冰早已融化，清澈見底的河水淙淙流淌著。水中的小魚十分頑皮，時(shí)而到水面吐起泡泡，時(shí)而游來(lái)游去搖頭擺尾，時(shí)而一躍而起，水面頓時(shí)蕩起了層層漣漪，在陽(yáng)光下泛起金光，分外耀眼。
春雨又淅淅瀝瀝下起來(lái)，如繡花針，又細(xì)又直；像絹絲，又柔又密。如絲如縷的春雨飄飄灑灑，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。走在田野間，一陣清新的青草味撲鼻而來(lái)。我想，那應(yīng)該就是春天的味道。
尋找半命題的作文 14
生活是一味茶。“且將新火試新茶”，須細(xì)細(xì)品味，方可感覺其回味無(wú)窮。
近日有絲絲惆悵，感到空蕩而迷惘，似生活拋棄了我，做什么事都不得勁，媽媽又讓我彈琴，在媽媽的催促下，我不情愿的緩緩打開琴蓋，感到真的很重。
“真不高興彈”，我小聲嘀咕著，媽媽又叨叨了：“你快點(diǎn)，好長(zhǎng)時(shí)間不彈了，要先找找感覺�！薄案陕镆獜棧矣植皇遣粫�(huì)，只不過最近不彈罷了！”我埋怨著，媽媽看看我，啥也沒說就上樓了。
天氣陰沉沉的，壓抑著。開始練琴了，手指不復(fù)靈活，一個(gè)個(gè)錯(cuò)音重重敲打著我心，指法也亂了，��？我不經(jīng)愕然，怎么一段時(shí)間沒練成了這樣？
窗外下起了小雨，雖不熱卻很悶濕，幾只蚊子在我腿間穿梭，收到幾個(gè)紅包，疼癢難耐。這都是在折磨我嗎？我心生急躁，莫知我哀？無(wú)音調(diào)，無(wú)旋律，媽媽走過來(lái)：“堅(jiān)持下去，這只是溫習(xí)下！”邊說邊幫我把空調(diào)打開：“加油！”微涼的風(fēng)驅(qū)走我如絲的煩躁，頓感申請(qǐng)氣爽了好多。
是的！耳畔響起媽媽的`話，彈琴不能丟，是一種享受，更是一段靜心的過程！我開始走心了，左手對(duì)照五線譜，指法對(duì)應(yīng)彈，右手再來(lái)，雙手和音再來(lái)一遍……在一遍一遍的磨合中我找到了感覺，找到曾經(jīng)的旋律，也找到了曾經(jīng)那個(gè)練琴的我。靜下心來(lái)，手指如蹁躚的彩蝶上下翻飛，擊打著跳躍的音符……
我漸入佳境，指尖劃過黑白琴鍵，和這位大朋友談心，不急不躁，在梁祝的旋律里欣賞美景，品味其中意韻。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！”這種感覺真好！
尋找半命題的作文 15
隨著寒冬的離去，溫暖的春天向人們走來(lái)。她收起了寒霜與冰雪，遞給大地陽(yáng)光與生機(jī)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開的日子里，我們來(lái)到了碩項(xiàng)湖，尋找春天的腳印。
到了這里，只見花滿山坡，草鋪大地。一朵朵金黃的小花在與風(fēng)弟弟跳舞，風(fēng)弟弟又飛到了湖邊幫柳姑娘梳頭，他還調(diào)皮地吹落樹上的'櫻花，使得我們頭上都是粉色的花瓣。我捏起一片花瓣，仔細(xì)觀察起來(lái)。陽(yáng)光下的櫻花瓣是透明的，泛著淡淡的粉色，冰清玉潔，潤(rùn)澤透明。望著漸漸飄下的淡紅花瓣，好似下起粉紅色的春雪，飄下后還散發(fā)出淡淡的清香。正當(dāng)我看的入迷時(shí)，一陣歡快的笑聲傳入耳中。我們尋著笑聲，到了一個(gè)小山坡邊，我愣住了：怎未發(fā)現(xiàn)如此美的春色？一顆顆櫻花樹和梨花樹交錯(cuò)在一起，好似粉色的朝霞中多了片白茫茫的雪，樹周圍開著淡紫、淡藍(lán)、金黃色的各種小花。幾個(gè)孩子圍成一圈，坐在草地上高興地做著游戲。一會(huì)兒，他們又拿出風(fēng)箏，大喊著：“風(fēng)，快來(lái)呀！”
風(fēng)來(lái)了！它帶著風(fēng)箏飛上了天，帶著孩子們的希望飛上了天。孩子們高興極了，興奮地拍著小手，唱著兒歌。
我突然想起了冰心奶奶說過的話“游人不解春何在，只揀兒童多尋處�！笔前�！花草樹木展現(xiàn)了迷人的春景，孩子們則展現(xiàn)了勃勃的生機(jī)。哪里有最迷人的春景，哪里就有最可愛的兒童。是的，我找到了春天，它在花草樹木的身上，更在孩子們的心中。
��！春！你是如此美麗動(dòng)人，更是如此的充滿生機(jī)。
尋找半命題的作文 16
二月的春風(fēng)送走了銀裝素裹的冬天，帶來(lái)了無(wú)聲歌舞的春天。春天在哪里？讓我們一起踏上鄉(xiāng)村的道路，尋找春天！
都勻市的郊區(qū)充滿了生機(jī)勃勃、五彩繽紛的風(fēng)景。在鄉(xiāng)下奶奶家，天上的云又白又蓬松，悠閑地漂浮在藍(lán)天上。村口是一條小河，岸邊垂柳，一些嫩綠色的小門伸入水中，像頑皮小女孩的懷抱，不時(shí)把幾滴水舉到游客的脖子上。河里的水草隨著水流搖擺，泉水汩汩流淌，奏出春天的第一交響曲。環(huán)顧四周，樹木繁茂，小草伸出它的'小綠頭，晶瑩的露珠在莖和葉之間來(lái)回穿梭。
沿著山脊的另一條小路，我們走下山坡。你看到的是一片桃林！桃子在朦朧的霧中變紅了。我快步走進(jìn)森林。啊，春天的足跡已經(jīng)踏入這片桃林！樹枝上的嫩芽像剛出生的孩子，只露出小腦袋觀察春天，仿佛在尋找一個(gè)綻放美麗的好時(shí)機(jī)；在這群“寶貝”的驅(qū)使下，桃花在冬天的深褐色中漸漸淡去，缺少了羞澀少女般的紅潮。
然而，不遠(yuǎn)處，一大塊迎春花強(qiáng)行吸引了我的注意力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金色的段子形成了美麗的“銀河”。一陣微風(fēng)吹來(lái)，他眨著眼睛，像一顆淘氣的星星。太可愛了！說得好，“一朵花單獨(dú)不是春天，而是百花齊放的春天”。他們?cè)陲L(fēng)中搖擺，好像在為春天跳舞。
隨著百鳥爭(zhēng)鳴，我們的“春游”走到了盡頭。請(qǐng)注意。充滿希望的春天離我們?cè)絹?lái)越近。
尋找半命題的作文 17
我總是在歷史的斑斕中尋尋覓覓，希冀能夠?qū)ふ业角瓴恍�，與世長(zhǎng)存的東西。
——題記
濮水河畔，斜陽(yáng)晚照。
一位青衣男子著一笠煙雨，垂竿獨(dú)釣。四野空曠寂寥，惟有流水之音汩汩如琴，他摒息而坐，慵懶的雙眸中卻煥發(fā)出逍遙閑逸的氣息。
楚威王所聞莊周智慧超群，遣二大夫至濮水，愿將國(guó)事交與莊周。
楚國(guó)相印唾手可得，這本該是個(gè)天大的喜事。誰(shuí)知，莊周紋絲不動(dòng)，眄視反問：聽聞楚王得神龜時(shí)，神龜已三千歲，這只龜愿意以錦緞金箔覆骨束之廟堂之上，還是寧愿曳尾于涂呢？
二大夫答曰：“寧曳尾于涂！”
只見莊周仰面而笑：“吾將曳尾于涂矣！”風(fēng)拂過他的眉須，直把那灑脫輕狂的笑聲傳遍云霄，響徹了千年。
我駐足于歷史的階前，仰望著你。先秦諸子，皆為世俗所累，唯有你特立獨(dú)行，甘愿著布衣、處荒野，樂觀處事、笑面人生。
金錢皆為糞土，名利都是浮云，你舍棄了所有的繁華，走進(jìn)了寂寞的'荒原。人生如夢(mèng)，你偏執(zhí)于蒼穹，滄海桑田，你的風(fēng)姿早已被歷史鐫刻，謝安繼承了你的風(fēng)骨，李白繼承了你的豁達(dá)，東坡繼承了你的豪邁。
千年時(shí)光，人的生命不過是浮生之須臾。然而我卻尋找到了任時(shí)光度遷，仍舊不朽之物。
無(wú)論生命以何種方式存在，所能照亮的并非生命本身，而是生命所承受的深刻的思想與超然的靈魂。莊子如是，即使是在物資橫流、欲望膨脹的現(xiàn)代，也有任長(zhǎng)霞繼承了先人的正直。
如此，千年不朽，生生不息。
尋找半命題的作文 18
我喜歡尋找陽(yáng)光、春雨、彩虹、美麗和我飛翔的靈魂。
白天，我喜歡一個(gè)人去鄉(xiāng)下，看太陽(yáng)，看陽(yáng)光，感受陽(yáng)光浴，溫暖而貼心。有時(shí)候能看到太陽(yáng)，也會(huì)被迷住。正靜靜地看著它，看著它摸著草地，看著它親吻小花，看著它贊美河流，看著它照耀大地。看著透明的金色陽(yáng)光，我的身心都放松了。
哦，這是春雨。我來(lái)到小亭避雨。我坐在長(zhǎng)椅上看它，看它玩草，玩小花，看它和小河賽跑。我不僅看著雨，還聽著雨，洗地，灌溉農(nóng)田，聽著雨。你看，你聽，春雨洗去了我心中的浮躁和傲慢。我仿佛成了快樂的`春雨，滋潤(rùn)著大地。
一場(chǎng)小雨過后，地平線上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。我定睛一看，覺得很好看。這時(shí)，兩只小鳥飛了過來(lái)，讓我不由自主地想起了“牛郎”和“織女”。彩虹是美麗的，但美麗的東西總是消失得最快。沒過多久，彩虹消失了，鳥兒飛走了，天空又變藍(lán)了。彩虹雖然消失在天空，卻永遠(yuǎn)留在我心里，因?yàn)�，同學(xué)們。國(guó)與國(guó)之間美好的友誼是最美好的象征。
彩虹很美。世界上的一切都是美好的：藍(lán)天、山川、靈魂、生命。找到這些美好的東西是我一生中的一大樂事。找到它，擁有它，享受它，所有的孤獨(dú)和煩惱都會(huì)消失。
尋找，尋找，在尋找的同時(shí)，我放下了我的赤子之心。它在藍(lán)天上飛翔，像一只小鳥，毫無(wú)拘束地自由飛翔。
尋找半命題的作文 19
尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處可尋，站在原地發(fā)愣.
站在學(xué)校門口，有兩個(gè)選擇：——。一個(gè)是出校門，一個(gè)是進(jìn)校門。無(wú)論哪條路，都有更多不同的路在等著我。但我總是選擇那條爛熟的路。上學(xué)是這條路，回家還是那條路，但我已經(jīng)麻木了。
我?guī)缀醪粫?huì)選擇另一條路。但是，總有那么幾個(gè)地方讓我困惑。
學(xué)校旁邊的林道很美很安靜。我經(jīng)常想通過那里的——了解那里的.風(fēng)景和真正的美麗。
可惜我不想，不想走，我怕前面的路坎坷，鞋子臟，或者前面的路艱難，不愿意浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是往里看，卻不敢往前走。
偶爾會(huì)有人路過那里，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)讓我發(fā)愣。我不知道，只是因?yàn)槲覐膩?lái)沒有涉足過那個(gè)領(lǐng)域。我努力想象，給那個(gè)神秘地帶增添風(fēng)采，比如童話里的花鳥林徑，蘇州園林般的肅穆小徑。
可惜我從來(lái)沒有參與過。
即使我找到了這條讓我著迷的獨(dú)特的路，我也不敢走出去。就像未來(lái)的路，通向哪里？誰(shuí)不知道前面的路什么時(shí)候丟了？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，讓我的腳步停了下來(lái)。我試圖尋找另一個(gè)十字路口，但我發(fā)現(xiàn)我被眼前的道路迷住了，無(wú)法把目光從它身上移開。我只能站在那里，幻想著，尋找著.
回家的路有很多。你能找到他們嗎？能放下一切走人嗎？至少我知道，我不能。
在找，但是找到了怎么辦？在那里，我沒有勇氣邁出第一步。我只是茫然地站在那里，在入口前。
尋找半命題的作文 20
“今天，你快樂嗎？”一上課，徐老師就這樣問我們�！安豢鞓�！”我們異口同聲的回答�！澳俏揖蛠�(lái)幫你們找回快樂�！�
徐老師說完，就給班上幾位女同學(xué)發(fā)了一些織毛衣的紅毛線，說是要教我們翻花繩。我樂得手舞足蹈，同時(shí)在心里期盼著老師也能給我發(fā)一條。開始編了，只見徐老師那雙靈巧的手編出了降落傘、五角星、紅太陽(yáng)等等，讓我們大開眼界，都嚷嚷著要學(xué)。
徐老師神秘地笑了笑，從包中掏出一個(gè)大線團(tuán)，將線一條條剪短，發(fā)給大家。“大家仔細(xì)看我是怎么做的，我只做三遍喲！”徐老師笑著說。只見那毛線繩在徐老的手里一勾、一拉、一轉(zhuǎn)，一個(gè)五角星便定型了。我們還來(lái)不及反應(yīng)，徐老師又開始了第二輪、第三輪的表演�？粗炖蠋煹谋硌�，我覺得這個(gè)太簡(jiǎn)單了，然后自己也學(xué)著徐老師的樣子翻，可是手里的`繩子一點(diǎn)也不配合我，怎么也翻不出來(lái)一個(gè)合格的“五角星”。
“怎么做呀？幫幫我吧！”“我也不知道呀！”“是不是這樣？”大家你一言我一語(yǔ)地詢問著，教室里一下子熱鬧起來(lái)。徐老師又將全過程演示了一遍，我的眼睛這次始終不曾離開徐老師的手，一直盯著她手中的繩子，自己也反復(fù)地練習(xí)。終于，在不斷地努力下，我終于成功地編成了“五角星”。
之后，徐老師又教了我們一些其他的花樣，盡管我們并沒有全都學(xué)會(huì)，但大家都十分開心，因?yàn)槲覀冋业搅丝鞓贰?/p>
尋找半命題的作文 21
在《讀者》2007年第三期中，有一篇題為《尋找寧?kù)o》的文章，文中講的是美國(guó)華盛頓有一個(gè)名叫格登。漢普頓的人，為了保護(hù)該州的奧林匹克公園的寧?kù)o，而所作出的執(zhí)著努力。他像保護(hù)自己的生命一樣來(lái)保護(hù)這座城市人難得的一處寧?kù)o。
讀后我深深地為他這份執(zhí)著而折服。是啊，也許在很多人看來(lái)，這是不可思議的事情，但是一位很普通的格登。漢普頓卻能做到了。經(jīng)過不懈努力，他終于為這座城市留下了一個(gè)寧?kù)o的去處。然而，要想在人的心中也辟出一處寧?kù)o，卻很難很難。特別是在現(xiàn)在很浮噪的社會(huì)中，每個(gè)人幾乎都在為名和利而奔波著。又有多少人想到為自己的心靈尋求一片寧?kù)o的港灣呢。
現(xiàn)實(shí)生活中人們往往在無(wú)形中為自己筑起了一道道心墻。比如：上車防小偷，出門怕壞人；做事多了怕人說，精神執(zhí)著有人講。一切的一切都在無(wú)形中壘上了一道道高墻，讓人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。家裝防盜門，學(xué)校砌圍墻，活動(dòng)的空間少了，心靈的'空間小了。有許多的目光都在約束著人們的言行，心靈的大門一旦關(guān)閉，就很難再透進(jìn)陽(yáng)光，記得朱永新教授曾說過：“只有老師的心中充滿陽(yáng)光，才能給學(xué)生的心中注入陽(yáng)光�！笔前�，讓我們的心中都能充滿燦爛的陽(yáng)光！在春暖花開的季節(jié)，栽上一片七里香的花墻，讓我們的校園花香四溢。
太陽(yáng)已經(jīng)升起，空氣依舊清新，任流水向著明天。
尋找半命題的作文 22
冬天慢慢地走了，春天也悄悄地來(lái)臨。一天，爺爺問我：“小宇，你知道春天再哪里嗎？”我竟沒有說明白。怎么辦呢？還是出去感受一下吧？我決定出去尋找春天。
路上，一只蜜蜂在歡樂的唱歌，我便問它：“小蜜蜂，你知道春天在哪里嗎？”蜜蜂笑著回答：“春天就在花壇里，你看，小小的花苗不久就要開花了，這不就是春天給予的嗎？”我對(duì)小蜜蜂很感激。繼續(xù)向前走。
忽然，看到兩只兔子在打鬧。我跑過去，問道：“小兔子們，你們知道春天在哪里嗎？”小白兔搶著告訴我：“春天就在你腳下�。∵@綠色的小草，發(fā)著新芽，不就是春天的象征嗎？”
我告別了小兔，心里覺得奇怪，蜜蜂說春天在花壇里，小兔說春天在草地上，它們說的對(duì)嗎？我又來(lái)到樹林旁。這時(shí)，看見一只小松鼠蹦蹦跳跳，我上前用請(qǐng)教的.口吻問它同樣的問題，它竟然批評(píng)我說：“你真笨，春天不是就在樹林里嗎？你看那些綠色的枝葉在向咱們打招呼呢�！�
我更糊涂了，它們?cè)趺凑f的都不一樣啊。于是，跑回去問媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“傻孩子，其實(shí)春天就在你身邊�。∧憧�，美麗的花苗，綠油油的嫩草，枝繁葉茂的樹木都生機(jī)勃勃，這不都是春天的杰作嗎？
聽了媽媽的對(duì)春天的描繪，我真正明白了，也真正找到了她！望著藍(lán)藍(lán)的天空，迎著和煦的春風(fēng)，于是，我大聲的喊道：“春天，我愛你！”
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