人生五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的人生五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生五年級(jí)作文1
她，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，一個(gè)自信自強(qiáng)的女孩，一個(gè)追求上進(jìn)的女孩，她就是來(lái)自六二中隊(duì)的麻辣班長(zhǎng)——華文煜。從一年級(jí)起就一直擔(dān)任班長(zhǎng)的她，是老師非常得力的小助手，說(shuō)她“麻辣”也正是因?yàn)樗鍪虑槔讌栵L(fēng)行，敢說(shuō)敢做，敢于擔(dān)當(dāng)，在同學(xué)當(dāng)中有著一定的威信。多次被評(píng)為校三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀班干部。
在家里，做為獨(dú)生子女的她，不嬌生慣養(yǎng)，自己的事情自己做，家務(wù)活也總能幫家長(zhǎng)分擔(dān)，在學(xué)校也是臟活累活搶著干。
她性格開(kāi)朗，從不為一些小事計(jì)較，同學(xué)之間有矛盾時(shí)，她就會(huì)從中調(diào)解，她說(shuō)情緒是會(huì)互相感染的，她喜歡看著大家笑，別人生氣的時(shí)候，她的心情也變的低落，所以有她在的地方就有笑聲，同學(xué)們都說(shuō)她是大家的開(kāi)心果。
她團(tuán)結(jié)同學(xué)，是個(gè)熱心腸，哪個(gè)同學(xué)有困難，她都會(huì)主動(dòng)幫助，從不袖手旁觀。她熱愛(ài)集體，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，她都積極組織參與，帶領(lǐng)大家共同努力，歷練的結(jié)果就是她變的更加勇敢自信。她尊敬師長(zhǎng)，她總是說(shuō)老師很辛苦，家長(zhǎng)不容易，能看到這些，說(shuō)明她已經(jīng)懂得感恩，懂得怎樣去尊重別人的勞動(dòng)成果。
她學(xué)習(xí)主動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后會(huì)獨(dú)立的完成作業(yè)，從不拖拉。
她興趣廣泛，喜歡朗誦，詩(shī)詞歌賦，吟上幾句，自己都會(huì)被陶醉。她熱愛(ài)籃球，在球場(chǎng)上已然忘記自己還是個(gè)女孩，颯爽的英姿頗有些女籃的風(fēng)采。
努力吧，小姑娘，在人生的道路上，最難得的就是有一顆樂(lè)觀向上的心，相信在這樣的心態(tài)下，她會(huì)更加自立自信自強(qiáng)，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)人生的奇跡。
人生五年級(jí)作文2
“蛋糕！蛋糕！”一陣稚嫩的童聲在某個(gè)角落響起，一個(gè)小女孩撒開(kāi)母親的手，向一對(duì)母子跑去。而她的母親似乎沒(méi)有察覺(jué)，繼續(xù)挑選著衣服……“阿姨，蛋糕！蛋糕！”陽(yáng)光灑在慕筱雨那布滿笑容的臉上，顯得如此美好。偏偏卻有人破壞在意境的美，“喂，你讓開(kāi)，今天是我生日，容不得你來(lái)撒野！”伊墨冷冷地說(shuō)道�！靶∧瑒e這樣。”他媽媽用寵溺的眼光看著他說(shuō)�！把剑〗裉旄绺邕^(guò)生日呢，我陪你一起過(guò)吧，我來(lái)唱生日歌！”慕筱雨的小眼睛散發(fā)出一陣光芒�！安豢赡�！”伊墨嘲諷道，用手向慕筱雨一甩，使慕筱雨踩到了果皮，腳下一滑，便向石頭撞去，昏迷了……
我感到腦袋一陣暈眩，眼皮耷拉在眼睛上，一時(shí)睜不開(kāi)眼睛。我無(wú)力地動(dòng)了動(dòng)，那個(gè)男孩的媽媽立刻大叫：“醫(yī)生，這女孩醒了！”醫(yī)生走過(guò)來(lái)檢查了我一下，說(shuō)：“她已經(jīng)沒(méi)事了，只要再輸點(diǎn)葡萄液就行了�！焙陀晟瘧�(yīng)了一下，就讓醫(yī)生出去了�！靶∧�，我看著女孩應(yīng)該是走丟了，要不我們收養(yǎng)她吧�！焙陀晟p輕問(wèn)道�！安灰 币聊磥�(lái)是下定決心不收養(yǎng)她了�？墒撬赣H卻不肯善罷甘休，堅(jiān)持道：“如果你不同意，我就自己養(yǎng)活我和這個(gè)小女孩！”“好吧，我真是服了你，我怎么會(huì)有這樣一個(gè)老媽呀！”伊墨幾乎是咬牙切齒說(shuō)出來(lái)的。
慢慢地，我能睜開(kāi)眼睛了。伊墨走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“喂，你叫什么名字啊？”“我叫慕筱雨�！蔽覠o(wú)力地回答他。“筱雨，既然你被我們收養(yǎng)了，就叫伊晴琉吧。”和阿姨溫柔地說(shuō)�！班�！”我開(kāi)心地說(shuō)。“來(lái)，叫哥哥�！币聊坪跸矚g別人叫他哥哥，提出了這樣一個(gè)要求�！案绺绾�。”我叫道�！班�，再叫一個(gè)！”伊墨似乎停不住了，一直讓我叫他哥哥，一天就這樣過(guò)去了……
殊不知，人生就是從這里改變……
人生五年級(jí)作文3
記住該記住的，忘記該忘記的；
執(zhí)著該執(zhí)著的，放棄該放棄的。
——題記
莫名地喜歡這個(gè)字，習(xí)慣把它作為一個(gè)信仰，一種真理來(lái)迷戀�；蛟S大多數(shù)對(duì)它都避之唯恐不及，不想經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只望平安一生。可他們并不知道，每個(gè)人都活在數(shù)不盡的劫數(shù)中，不管自己愿意與否，都必須用毅力勇氣來(lái)戰(zhàn)勝它，然后繼續(xù)自己未完的人生路。
劫就像一個(gè)智者，一位禪士，它用它獨(dú)有的方式啟示著我們，對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，身體的缺陷便是他的劫。他可以選擇痿靡不振，等待他的就將會(huì)是無(wú)盡的折磨與怨恨好可以選擇勇敢面對(duì)，那么擁抱他的就將會(huì)是友善的關(guān)心與支持。劫就是這般剛正不阿，有賞也有罰，既然我們無(wú)可選擇地生活在了劫的世界中，為何不學(xué)得勇敢一點(diǎn)，直面自己的劫，給正向我們獰笑的重重困難迎頭痛擊呢？
活，要活得驕傲些，自在些�？v使劫數(shù)次第而至，我們也都要迎難而上。劫，何嘗不是一種享受，一份歷練，當(dāng)我們踩在困難之上時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)天地是如此的廣闊，就像破繭而出的蝶一般，歷盡千辛萬(wàn)苦終能展翅高飛！
作為學(xué)生的我，也面臨著劫。學(xué)習(xí)是劫，競(jìng)爭(zhēng)是劫，生活是劫，如果我成天顰蹙眉頭，軟弱著蜷縮在大人的羽翼下不去面對(duì)，那么我將不會(huì)長(zhǎng)大。劫就像成長(zhǎng)的催化劑，守門人，樂(lè)于挑戰(zhàn)它便是我的責(zé)任。初中只是學(xué)海的一個(gè)劫，我在面對(duì)劫的時(shí)候，也在笑看人生。
原來(lái)，劫本是一杯香醇的酒，有些深沉，有些古惑，淺嘗一口，余香回味無(wú)窮。
人生五年級(jí)作文4
相傳古代有位書(shū)生，趕路累了，便在樹(shù)下支起爐子燒水喝。不知不覺(jué)，書(shū)生睡著了，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)水中落入了許多葉子，他因饑渴難耐，不管三七二十一就喝了下去。落入水中的葉子改變了水的味道，從此便有了茶。
我愛(ài)綠茶中的龍井，捧至手心，放置鼻前，一股青團(tuán)的艾葉味便撲鼻而來(lái)，它濃間帶黃又不失滄桑感。
我將沸水注入杯中，水接觸茶的那一瞬間，茶葉仿佛便有了生命一般，上下跳動(dòng)著。起初有些茶葉浮在水面上，隨著水的浸潤(rùn)融合，逐漸沉入杯底，茶葉與湯水渾然天成，濃淡相宜，讓我不禁把它和中國(guó)水墨聯(lián)想起來(lái)。淡淡的清香，讓我情不自禁地把杯子端起來(lái)，隨著手的上揚(yáng)，湯水慢慢流入了我的口中，起初舌尖發(fā)澀。漸漸地，有一種香甜把我的舌頭包裹起來(lái)。最后，甚至有一種油煎蠶豆瓣的味道，雖然大體苦澀，但讓我回味無(wú)窮！
人生不也是這樣嗎？一杯剛剛泡上來(lái)的茶，在涉世未深的茶水里懵懵懂懂地上竄下跳，那不諳世事的莽撞勁兒，何嘗不像我們青澀的少年和青年？茶葉浸泡一段時(shí)間后開(kāi)始慢慢沉淀在杯子的中間，這時(shí)，你生命的中年已經(jīng)來(lái)臨。少了些莽撞，多了些成熟。當(dāng)你來(lái)不及好好品味的時(shí)候，很快地，茶葉已經(jīng)沉入杯底，人生的暮年不期而至。生命的色彩變淡、變清，如同一杯清水，芬芳蕩然無(wú)存，多少甜蜜的往事或消失殆盡，或沉入杯底。
人生如茶，空杯以對(duì)，半盞清茶，觀浮沉人生。
人生五年級(jí)作文5
人生，是什么？
人生，是一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。當(dāng)考驗(yàn)來(lái)臨時(shí)你必須在懸崖峭壁上獨(dú)自站立；在冰天雪地中獨(dú)自抗寒；在洶涌澎湃的大海中尋找船只；在傾盆大雨中屏住呼吸；在山崩地裂時(shí)快速逃脫；在工作失敗時(shí)尋找自我；在成績(jī)下降時(shí)微笑而過(guò)；在挨打挨批時(shí)自我反省；在事事平安時(shí)居安思危......人生雖要經(jīng)歷無(wú)盡的考驗(yàn)，但是當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)那些考驗(yàn)時(shí)，再來(lái)你已經(jīng)無(wú)所畏懼了……
人生，是一條永遠(yuǎn)望不到邊的路。我們努力的學(xué)習(xí)，心里總以為自己已經(jīng)全部掌握了，但事實(shí)上卻是還有很多很多沒(méi)有學(xué)習(xí)。舉一個(gè)古人的例子吧。 師傅收了一個(gè)徒弟，徒弟很努力的學(xué)習(xí)，直到有一天，他突然請(qǐng)求 師傅自己要下山，并稱自己已經(jīng)學(xué)完了，于是 師傅讓他去拿了一個(gè)木桶，問(wèn)：“你能不能將這個(gè)木桶填滿呢？”“這還不容易！”徒弟自信地說(shuō)。他拿了幾塊巨石往木桶里一放，交給 師傅，說(shuō)：“好了， 師傅，我填滿了！” 師傅看了看信心十足的徒弟，便往木桶里填滿了沙子，徒弟傻了眼，但他又說(shuō)：“現(xiàn)在應(yīng)該滿了吧？師傅�！睅煾刀挍](méi)說(shuō)，又將木桶倒?jié)M了水。徒弟慚愧地說(shuō)：“師傅，我現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)完，我要跟你接著學(xué)。”師傅高興地笑了。說(shuō)到這里，我想，不用再說(shuō)下去大家也能知道了吧？
人生，是沙漠，是沼澤，是彩虹……
說(shuō)了這么多，但是人生還得由您自己品味��！
人生五年級(jí)作文6
我走過(guò)的人生道路上，有著許多難忘的事。最令我難忘的還是那天我坐車去醫(yī)院時(shí)，路上遇到的那一件事。
那天 也不知怎么回事，坐車的人特別多。我在人群中“掙扎”了很久，終于爭(zhēng)取到了一個(gè)座位，兩條像木頭一樣的腿，終于可以舒展開(kāi)了，我一邊看著窗外風(fēng)景，一邊用手捶著自己的兩條腿，想使兩條僵硬的腿放松一些。就在這時(shí)，上來(lái)一位抱著嬰兒的阿姨，懷里的嬰兒還在不停地哭鬧，只見(jiàn)她一邊哄小孩說(shuō)“寶寶別哭了，馬上就要到家了�！边@時(shí)售票員用她的聲音喊到：“誰(shuí)能給這位婦女讓個(gè)座位？”我本想給她讓個(gè)座位，可是心想：剛才上車后站著的滋味太難受。
我正猶豫著，一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的思緒，只見(jiàn)一位老人顫顫巍巍地站了起來(lái)，用手拍了拍座說(shuō)：“你坐這兒吧！”那個(gè)阿姨看起來(lái)有點(diǎn)不好意思，推辭道：“老人家，還是您坐吧！”可那位老爺爺只是揮揮手，示意不用，那位阿姨一邊道謝一邊坐了下來(lái)。這時(shí)，我才注意到老人，一頭的銀發(fā)，臉有些消瘦，但是眼睛炯炯有神，衣服有些舊， 我突然覺(jué)得椅子上有很多“刺”，刺得我再也無(wú)法安心地坐下去。
我站起來(lái)，想把我的座位讓給這位老人，突然一個(gè)急剎車，我沒(méi)站穩(wěn)，一下子踩到這位老人的腳上，奇怪！他怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。這時(shí)，車上的喇叭響了，“總醫(yī)院到了�！蹦抢先讼铝塑嚕腋聛�(lái)。我驚呆了，看見(jiàn)老人一瘸一拐地走著，原來(lái)是假肢！我懷著無(wú)比敬佩的目光望著他消失在茫茫人海中，老人身殘助人的高尚品質(zhì)深深的教育了我。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去了三年，但是每當(dāng)我乘坐公共汽車時(shí)，還會(huì)想起那位老人，主動(dòng)讓出自己的座位感受助人為樂(lè)的快樂(lè)。這難忘的事在我成長(zhǎng)的道路上時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
人生五年級(jí)作文7
早晨的陽(yáng)光十分柔和,一點(diǎn)也不刺眼.晨風(fēng)應(yīng)該是最清爽的風(fēng)吧!微風(fēng)拂面,夾雜著一些清晨的潮濕與清新.天空中,漂浮著幾絲白云,如同棉絮般純白輕盈,陽(yáng)光并沒(méi)有映紅天空,天空依舊是保持著一貫的湛藍(lán),只不過(guò),較遠(yuǎn)些,天空淡藍(lán)了,再遠(yuǎn)些,便是一條白線.
經(jīng)常爬在窗臺(tái)上,看天空,看遠(yuǎn)方,是一件很美妙的事情.如此湛藍(lán)的天空,總讓我回想起某部動(dòng)漫的主旋律<<天空之城>>.我總會(huì)對(duì)著天空發(fā)呆.有時(shí),一只小鳥(niǎo)飛過(guò),我也會(huì)想到很多事情.
“真的有天空之城嗎?”我總是這樣問(wèn)自己,盡管自己早已知曉答案.
“應(yīng)該沒(méi)有吧!”
“如果有該多好,是的,那只是如果!”
我常常一個(gè)人靜望藍(lán)天,雙眼凝視著藍(lán)天,領(lǐng)略天空的深邃,博大,純凈!天空的邊際,那條白色的線意又味著什么?曾無(wú)數(shù)次這樣自問(wèn),但不曾找到過(guò)一個(gè)另自己滿意的答案.所以,次數(shù)多了,也就不找了,就 讓它作為一個(gè)懸念永遠(yuǎn)存在吧,多些神秘感也是不錯(cuò)的!也許這樣會(huì)更好.“不知道”其實(shí)并不是一件壞事.就如同你發(fā)現(xiàn)一顆閃亮的東西在花壇中,陽(yáng)光照射下,光芒四射,你會(huì)認(rèn)為也許不定是顆鉆石,然而,走進(jìn)一看,只不過(guò) 是一顆再普通不過(guò)的碎玻璃罷了!回頭想想,又何必呢?
人生總是如此,為何不讓那顆碎玻璃永遠(yuǎn)成為心中的鉆石呢?日本人總愛(ài)把人生比作櫻花,開(kāi)放時(shí)很美麗,燦爛,可是很短暫.人生的確是如此,短短的一生,為何一定要探個(gè)究竟,很多事情,還是一笑了之更好!做一個(gè)人,本來(lái)就不容易,如果自己再給自己加幾快磚,豈不是很累,又何必辛辛苦苦來(lái)走一趟呢?
人生五年級(jí)作文8
人生就像是一個(gè)杯子，往杯子里倒水，如果是你，你會(huì)倒多少呢？半杯？七成滿？全滿直至往外溢？
有的人不重視人生的意義，花大把的時(shí)間玩樂(lè)，他們沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，只看到眼前這個(gè)小小的空間，添滿了沒(méi)有任何意義的東西。當(dāng)然，他們也會(huì)在不得已的情況下，儲(chǔ)藏一部分有用的東西。
有的人卻懂得很好地規(guī)劃自己的人生，他們會(huì)利用時(shí)間充實(shí)自己，但他們并不會(huì)達(dá)到了廢寢忘食的地步。與此同時(shí)，也給自己留一些空間，做自己喜歡做的事情，給了自己一個(gè)適宜的人生，既充實(shí)又有意義。
有的人則是過(guò)于擔(dān)心時(shí)光飛逝，把每一分、每一秒都把握得很緊，每天都在與時(shí)間賽跑，不敢歇息一刻。他們時(shí)時(shí)刻刻都在盲目地為自己裝進(jìn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，不放過(guò)一絲一毫，認(rèn)為不能留一點(diǎn)空間，覺(jué)得是最重大的損失�？墒侨说挠洃浟偸怯邢薜模麄儠r(shí)常得到了一些，又丟了以前所儲(chǔ)存的。
如果是你，你會(huì)選擇杯子里的人生呢？對(duì)于人生，給自己留了太多的空間，是虛度時(shí)光，而如果不顧一切地填滿，則是浪費(fèi)時(shí)光。生活，既要充實(shí)自己，又要留給自己空間，才能更好地規(guī)劃人生，更好地保留所收集到的東西，而留給你自己的空間能讓你有機(jī)會(huì)享受生活，給自己快樂(lè)，可以有填補(bǔ)其它事物的余地。
杯子里的人生在你的把握之中，恰當(dāng)?shù)牟攀亲詈玫摹?/p>
人生五年級(jí)作文9
一棵在墻角石縫中生長(zhǎng)的牽�；�。他只開(kāi)了兩朵花，只在清晨我看見(jiàn)了它們。到了正午花就縮了回去。
漸漸地夕顏便出落得更好了。過(guò)路的人見(jiàn)它如此美麗，便拿來(lái)剪刀將其剪下插入花瓶放在室內(nèi)觀賞。幾天后，花瓶中的花便凋謝死了。而那石縫中的夕顏卻從側(cè)面長(zhǎng)出了許多的側(cè)枝，在側(cè)枝上的花開(kāi)得更多更美麗。慢慢地便爬滿了半座墻。
可是，烈日卻無(wú)情得很。當(dāng)驕陽(yáng)升起，它用千萬(wàn)條長(zhǎng)鞭，抽打著夕顏?zhàn)屗桓页霈F(xiàn)在烈日之下。只得以清新淡雅的樣貌展現(xiàn)在清晨給人以美好的心情。
命運(yùn)是不由人的，同時(shí)也是由不得夕顏的。當(dāng)金秋來(lái)臨萬(wàn)物成熟消彌之際。夕顏當(dāng)然也不例外要脫裝裸骨，在冬天的戾風(fēng)驟雪之中枝干受苦。但生命是頑強(qiáng)的，走過(guò)一劫輪回便會(huì)攀登上另一個(gè)新的境界。
暖春來(lái)到，春雨、春風(fēng)給了夕顏重生的機(jī)會(huì)。但是驕陽(yáng)，烈日人舊不肯罷手，所以夕顏的生命的價(jià)值只是在于在清晨的那一縷幽香和美景。 夏日是夕顏?zhàn)铍y熬也是最炫美的時(shí)候。高溫、驕陽(yáng)給了夕顏苦難的'同時(shí)也給了它生存的動(dòng)力和信心。讓它充滿力量去為自己努力爭(zhēng)取。
很快，夕顏便已爬滿整座墻，那壯美的場(chǎng)景揭示著生命的意義——努力、付出、堅(jiān)韌最后以最美的姿態(tài)結(jié)束和完成這一艱苦、甜美的旅程。 人生的旅途亦是如此夕顏歷盡艱辛不斷迭起不斷攀登，不斷進(jìn)取。最后以最美的姿態(tài)為人奉獻(xiàn)。人生也應(yīng)如此從哪里跌倒就從那里啪起繼續(xù)向前，不斷攀登人生的境界。
人生五年級(jí)作文10
人人都會(huì)有一條屬于自己的人生大道，我們?cè)谛凶邥r(shí)，常常會(huì)遇到坎坷不平的崎嶇山路，也會(huì)遇到縱橫交錯(cuò)的濃蔭夾道，在這條路上，有許多人會(huì)摔倒，其中有些人會(huì)屢敗屢戰(zhàn)，最終一生走的光彩奪目，可有些人摔倒后卻一蹶不振，最終在年老耄耋時(shí)只能嘆息自己的碌碌無(wú)為和虛度年華。
在這條大道可能會(huì)歷經(jīng)困難、挫折，有幸福、也有痛苦。這條大道雖然不是很寬，很長(zhǎng)，可它卻縱橫交錯(cuò)。這條路常常變得高低不平，所以好多人就在這里摔倒后選擇了放棄，可有些人堅(jiān)持不懈后走上了金光大道，而且途中還會(huì)欣賞到美麗的風(fēng)景。
在我的人生之路上也經(jīng)歷過(guò)許許多多的挫折，我一真認(rèn)為苦難不是好事，也沒(méi)有一個(gè)人欣賞你的苦難，但你與苦難作斗爭(zhēng)的精神將被人們銘記。比如在我學(xué)習(xí)的時(shí)侯，常常會(huì)遇到一些難題，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)侯我往往會(huì)想起荀況的名言；鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這句名詞激勵(lì)我積極的去尋找解題方法，最終戰(zhàn)勝困難，取得成功。在每次成功地自己解決問(wèn)題之后，家長(zhǎng)老師的言語(yǔ)鼓勵(lì)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我越來(lái)越敢于挑戰(zhàn)挫折，越來(lái)越能戰(zhàn)勝困難。
還有“發(fā)明大王”為了發(fā)明燈泡，他面對(duì)失敗，面對(duì)有些人的冷嘲熱諷，他沒(méi)有選擇退卻，因?yàn)樗靼酌恳淮问。际且馕吨虺晒τ肿呓艘徊�。�?jīng)過(guò)13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，終于有了突破性的發(fā)民，他就是世界上最偉大的發(fā)明家——愛(ài)迪生。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的，正是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了生活的艱難以后才能體會(huì)到生活的美好，所以在我們這條人生道路上，要飽嘗生活中的酸、甜、苦、辣并堅(jiān)持不懈，永不放棄，最終走上一條屬于自己的金光大道。
人生五年級(jí)作文11
說(shuō)起我的特長(zhǎng)，比全球人口還多，比長(zhǎng)江的水還要多。但其中，我最擅長(zhǎng)的還屬魔術(shù)。因?yàn)槲以谀g(shù)界的造詣僅次于魔術(shù)界的高手們。在我們班，我被稱為“最接近神的男人”。接下來(lái)我講講我的魔術(shù)故事吧。
相遇
我之所以去學(xué)魔術(shù)是因?yàn)樾r(shí)候我在電視上看了魔術(shù)表演，于是學(xué)魔術(shù)的種子就埋在了我的心底。后來(lái)在我二年級(jí)的時(shí)候收到了一張魔術(shù)學(xué)習(xí)的傳單，那一瞬間，那棵一直埋在我心里的種子跳過(guò)了所有的過(guò)程，結(jié)果了。于是，回到家以后，爸爸就給我報(bào)了魔術(shù)興趣班。我和魔術(shù)真正遭遇在一起了。
學(xué)習(xí)
報(bào)了魔術(shù)班后，我激動(dòng)的來(lái)到學(xué)習(xí)魔術(shù)的地方。向老師問(wèn)了好，然后就坐在空位置上聽(tīng)老師講。因?yàn)槲沂切律�，和其他人學(xué)的不一樣。第一節(jié)課我學(xué)的是魔術(shù)師守則。總共有六條，但我卻用了一節(jié)課才將這六條記熟。我心想：原來(lái)學(xué)魔術(shù)這么無(wú)聊，早知道就不學(xué)了。于是回家后我就對(duì)爸爸說(shuō)我不想學(xué)了，本以為爸爸會(huì)給我退學(xué)。不料，爸爸把我數(shù)落了一頓。所以，第二天又硬著頭皮去上課了。但我又上了幾節(jié)課，慢慢的感受到了學(xué)魔術(shù)的樂(lè)趣，于是，我愛(ài)上了魔術(shù)。
樂(lè)趣
在我愛(ài)上學(xué)魔術(shù)后，我每天都按時(shí)去學(xué)習(xí)。到了四年級(jí)的時(shí)候，我?guī)缀醢阉械哪g(shù)都學(xué)光了。于是，我開(kāi)始學(xué)習(xí)自創(chuàng)魔術(shù)。當(dāng)我開(kāi)始自創(chuàng)魔術(shù)時(shí)我不斷失敗，不斷嘗試。終于在幾個(gè)星期后，我終于創(chuàng)造了我的第一個(gè)自創(chuàng)魔術(shù)——無(wú)限循環(huán)。創(chuàng)新的過(guò)程中我收獲了許多樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我五年級(jí)了，我依舊沒(méi)有忘記魔術(shù)，“三仙歸洞”“電話機(jī)”、“六個(gè)六”、“變態(tài)打法”……這些高級(jí)魔術(shù)不在話下。
雖然我不再學(xué)魔術(shù)了，但我依舊在休閑時(shí)間去練魔術(shù)。因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻e世聞名的魔術(shù)師。
人生五年級(jí)作文12
蓮雖然沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有曇花因短暫而使人留戀的稀珍；沒(méi)有梅花的堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有菊花的淡泊，但是它有一種讓人無(wú)法的美麗。
蓮花不僅美麗，而且是五顏六色的。
蓮的顏色是多樣的，有白蓮花，有粉色的，有紫的，有黃的，也有紅的，蓮花還是千姿百態(tài)的；有含苞欲放的，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的半開(kāi)著，像少奶奶用手帕遮住臉，又像躲在荷葉后面不敢出來(lái)；還有全開(kāi)的，像一個(gè)個(gè)在荷葉上跳著芭蕾舞，又像一個(gè)大方的姑娘在向人們展示她那迷人的臉龐；還有的花向下，好像是在托著那美麗的臉低頭沉思……
說(shuō)到蓮，不能忽略蓮花下的荷葉，那些荷葉圓圓的，像一個(gè)大圓盤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一池的荷葉，就像一條綠色的毯子，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉上的露珠滾來(lái)滾去，像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子，正在“綠毯”上翻著跟頭，有的一不小心就翻進(jìn)了水里。
蓮花里的蓮蓬是黃色的，像一把漂亮的傘，蓮花就像一個(gè)搖籃，蓮蓬就像搖籃里的嬰兒。
在一首詩(shī)里，有人把它比做成一個(gè)小姑娘，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”這一句就寫(xiě)了它的嬌柔。蓮還有好脾氣，有人叫它蓮，有人喊它荷，有人稱它芙蓉，它都笑臉相迎，不驕燥，不任性。這一點(diǎn)，我跟蓮花相比，和它正好相反，在生活中，我很任性。有時(shí)，我想買什么東西，如果大人不給我買，我就會(huì)鬧。記得有一次，我想買一盒彩筆，媽媽沒(méi)有給我買，我就在那哭，最后，媽媽終于給我買了。
蓮的生命雖然短暫，但是它把它的好品質(zhì)留在世間，我們要學(xué)習(xí)它的秉性，做一個(gè)具有蓮精神的人。
人生五年級(jí)作文13
風(fēng)，溫柔而兇惡；雨，清涼而殘暴。人生之路又何不是從這風(fēng)風(fēng)雨雨中走過(guò)。
風(fēng)雨的種種變化莫測(cè)猶如人生道路上的種種喜怒哀樂(lè)，誰(shuí)不曾嘗試過(guò)？誰(shuí)不曾領(lǐng)教過(guò)？道路上的平坦、崎嶇不是人所走出來(lái)的嗎？不是人所選擇的嗎？為何平坦的路上沒(méi)有我的蹤影？為何我也曾傷心落淚？風(fēng)，輕輕的拂過(guò)，把我的思緒吹亂。雨，柔柔的吹過(guò)，把我心中的指路燈熄滅。誰(shuí)能擺脫黑暗的限制，為何我努力掙扎、大聲呼喚，都沒(méi)有回音。我的路是崎嶇的，但他始終是我所選擇的，但我沒(méi)有勇氣再走下去。在那夜深人靜的也里，我似乎來(lái)到了另一個(gè)世界，一切的一切都是那么的美好�？晌抑滥鞘菈�(mèng)幻，都是虛假的，夢(mèng)幻中的天使給我心靈深處撒播了一顆希望的種子，給了我戰(zhàn)勝風(fēng)雨的力量，給了我挑戰(zhàn)人生的信心。讓我也尋回了那片屬于我自己的天空。
即使風(fēng)雨交加的時(shí)候，我也不畏縮，它怎能戰(zhàn)勝我鐵一般的毅力？它不能與我心中的太陽(yáng)相比。咦？我的敵人一夜之間成為了我的朋友，我的路一夜之間變得暢行無(wú)阻，我的心一夜之間變得明亮，是我的禱告感動(dòng)了上天嗎？不是，是我的毅力戰(zhàn)勝了風(fēng)雨心中的太陽(yáng)是光明的，即使是黑暗在我心中也只不過(guò)是輕浮的羽毛，“呼之則來(lái)，揮之則去”。
路，還是一樣要走下去；風(fēng)，還是一樣會(huì)刮下去；雨；還是一樣會(huì)下下去。呼嚕呼嚕，滴嗒滴嗒，他有時(shí)像發(fā)怒的獅子，有時(shí)卻象溫順的綿羊。我的路難到不是這樣嗎？成功之路由我創(chuàng)，成功之橋由我造。我，還是一樣會(huì)創(chuàng)下去的。不經(jīng)風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？
枯葉落了，一個(gè)季節(jié)過(guò)去了，又一個(gè)季節(jié)來(lái)到了，又一陣風(fēng)吹過(guò)了，又一陣雨下過(guò)了。我又開(kāi)始了新的征程，為我的明天譜下一首美麗的贊歌。
人生五年級(jí)作文14
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫�，這個(gè)高貴的花之女王在夏季來(lái)臨時(shí)悄然綻放，盡顯花之優(yōu)美。迷人的芳香在夏季的藍(lán)天彌漫，讓人陶醉于荷花的溫柔香……
無(wú)論是海棠般的紅色，還是晚霞般的粉色，雪花般的白色，都是那么嬌艷，它無(wú)論身在何方，總會(huì)增添一份美麗的花影……
那是個(gè)花意正濃的日子，我跑到荷花池邊靜觀。
放眼望去，一片花的海洋，挨挨擠擠色彩紛呈，恍若仙境。一朵朵荷花露出自己嬌艷的花瓣，在陽(yáng)光的照耀下左右搖擺，一個(gè)個(gè)向我點(diǎn)頭示意。粉色的花瓣在藍(lán)天白云的襯托下顯得異常美麗。微風(fēng)吹過(guò)，像母親的手在撫摸它的臉頰。在風(fēng)中，荷花搖擺著纖細(xì)的身姿，好似一位亭亭玉立的少女，隨風(fēng)跳著婀娜多姿的舞蹈，讓多少人駐足癡望。有的荷花才露出一兩瓣兒，含苞欲放，嬌滴滴的，正如一位害羞的小姑娘，那么稚嫩，那么可愛(ài)……
不知從哪飄來(lái)一陣霧，不一會(huì)，便下起了蒙蒙細(xì)雨。霧里看花，雨中賞花更是別有一番滋味。一位位白衣仙子，在雨中吸收著甜美的甘露。我仿佛自己也是其中的一員，隨風(fēng)跳著舞蹈，陶醉于此中……
雨過(guò)天晴，我這才醒過(guò)來(lái)，抬頭一看，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹在荷花池上照耀著荷花，形成一幅美麗的圖畫(huà)。
我愛(ài)你，荷花，這個(gè)大自然的舞蹈演員。你的美麗讓我陶醉，更愛(ài)你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！
其實(shí)荷花不止在小池中，它也在生活里……
人生五年級(jí)作文15
在張勝男上中班的時(shí)候她去濰坊雙語(yǔ)學(xué)校了，在那里學(xué)習(xí)了半年，認(rèn)識(shí)了許多的朋友。但是是在上大班的時(shí)候，她的爸爸、媽媽由于在這邊不方便，便回到了自己的家鄉(xiāng)。勝男又在“大風(fēng)車幼兒園”上了一年多。
不知不覺(jué)幼兒園的生活過(guò)去了。迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)！
張勝男在幼兒園快要畢業(yè)的時(shí)候她哭了，這是她在幼兒園第一次哭也是最后一次哭。因?yàn)樗岵坏煤吞@可親的趙老師！她走到一年級(jí)的班里，盡管感到陌生可她并沒(méi)有哭泣。她在上課的時(shí)候非常認(rèn)真的聽(tīng)講，在家里也非常勤奮的學(xué)習(xí)。在一年級(jí)的年考評(píng)時(shí)她取得了第三名！張勝男回到家卻哭了。因?yàn)樗e(cuò)了不該錯(cuò)的地方。她的自尊心很強(qiáng)，盡管考了第三名卻悶悶不樂(lè)的！她的爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)她：失敗是成功之母！
不知不覺(jué)中，她走向了四年級(jí)的這個(gè)“舞臺(tái)”，她已經(jīng)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了四年，張勝男在過(guò)著平凡的日子，有一天打破了她的平靜生活。有人在班上宣傳：趙文進(jìn)喜歡上了張勝男！張勝男聽(tīng)見(jiàn)了，哭了。她本以為自己會(huì)平平淡淡的學(xué)習(xí)到小學(xué)畢業(yè)，可在這時(shí)候出了差錯(cuò)。她不敢相信這是真的，她真想去揍那個(gè)傳言的人，但是她卻忍住了！在這一天中，她都悶悶不樂(lè)的。
下午回家后，她還是那個(gè)狀態(tài)。她的媽媽是個(gè)很細(xì)心的人，看出了勝男，和藹的問(wèn)道：“男男，你有什么要和我說(shuō)的嗎？”勝男本想著不說(shuō)，可看到媽媽這么關(guān)心她，她就說(shuō)了事情的前因后果。她的媽媽對(duì)她說(shuō)：“男男，現(xiàn)在肯定不能搞這些事情！我也知道你也不會(huì)往這些地方想。你每天只要不想這些事，好好學(xué)習(xí)就行。”“嗯�！眲倌胁寥パ劢堑臏I花，笑了！
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