愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿1
老師和學(xué)生：
大家好！
我演講的題目是《讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)》。
“一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙”，“不讀書(shū)就沒(méi)有真正的教育，同時(shí)也不能有任何歧視”。作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，一定要好好讀書(shū)。
你讀的書(shū)一定是好書(shū)。讀好書(shū)的同時(shí)，也要有良好的閱讀精神。只有這樣，我們才能讀好這本書(shū)�！渡倌曛袊�(guó)說(shuō)》里有一句話：“所以，今天的責(zé)任不在別人，而在我的青春。青少年的智慧導(dǎo)致民族的智慧，青少年的財(cái)富導(dǎo)致民族的繁榮，青少年的獨(dú)立導(dǎo)致民族的獨(dú)立，青少年的自由導(dǎo)致民族的自由，青少年的進(jìn)步導(dǎo)致民族的進(jìn)步，青少年對(duì)歐洲的勝利導(dǎo)致民族對(duì)歐洲的勝利，青少年對(duì)地球的霸權(quán)導(dǎo)致民族對(duì)地球的霸權(quán)。“可以看出，國(guó)家和青少年之間有著密切的關(guān)系。我們這一代青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須下定決心好好讀書(shū)，才能使我們的國(guó)家富強(qiáng)。
要讀好一本書(shū)，你必須讀很多書(shū)。從古到今，從中國(guó)到外國(guó)，書(shū)數(shù)不勝數(shù)，有好書(shū)也有壞書(shū)。好書(shū)就像我們的老師，教會(huì)我們做人的道理，給人知識(shí)和力量；一本好書(shū)是正義的體現(xiàn)，它幫助我們對(duì)抗邪惡；一本好書(shū)是我們生活的指南。當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們走向正確的道路。壞書(shū)是毒藥，讓人終日惶惶不安；壞書(shū)是陷阱，讓人墜入深淵而死；壞書(shū)是無(wú)形的魔鬼，會(huì)把人送進(jìn)監(jiān)獄，送進(jìn)刑場(chǎng)，甚至殺人。我們肩負(fù)著祖國(guó)的重任，所以我們應(yīng)該尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū)，拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū)，把它們讀好。同時(shí)要培養(yǎng)自己的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的智慧和才能。
這本書(shū)好，讀得好，讀得好。讓我們?cè)跁?shū)海中學(xué)習(xí)無(wú)盡的知識(shí)，做對(duì)祖國(guó)和人民有用的人。
謝謝大家！
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿2
同學(xué)們好！今天我的題目是《如何愛(ài)學(xué)習(xí)》。
學(xué)習(xí)是我們獨(dú)特的人性。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有傳達(dá)中華民族悠久歷史的方塊字，就沒(méi)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；如果沒(méi)有研究，人類(lèi)將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會(huì)，也不會(huì)有偉大科學(xué)家牛頓所站的巨人的肩膀�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)今天的幸福生活。
也許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，那么快樂(lè)從何而來(lái)呢？但是，你知道嗎，在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)中，像你這么大的孩子，一定要站崗，防止敵人發(fā)現(xiàn)；你知道多少次難友為了集中營(yíng)里可愛(ài)的蘿卜頭與敵人作戰(zhàn)嗎？你知道可憐的小凡卡因?yàn)樽x書(shū)被他殘忍的老板打了多少次嗎？要知道，為了在困難的環(huán)境下保護(hù)課本，張教官付出了生命的代價(jià)。孩子們坐在地上，用太陽(yáng)和月亮做燈，用石板做桌子；你知道嗎，為了入學(xué)，現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子交——的作業(yè)？面對(duì)這一切，我們有什么資格說(shuō)我們的學(xué)習(xí)是痛苦的？
我們現(xiàn)在在學(xué)校讀書(shū)，有美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有為你健康成長(zhǎng)而努力的老師，有照顧好你的父母。怎樣才能在學(xué)習(xí)中不快樂(lè)？在語(yǔ)文課上，我們可以體驗(yàn)祖國(guó)深厚的文化，在數(shù)學(xué)課上，我們可以鍛煉思維，在音樂(lè)課上，我們可以展示歌唱的聲音，在體育課上，我們可以在科學(xué)課上了解大自然的奧秘，在社會(huì)課上，我們可以看到世界的習(xí)俗和民俗。
當(dāng)然，只有努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能幸福。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件差事或敷衍了事。只有想學(xué)習(xí)的人，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，體會(huì)到它的快樂(lè)。我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓快樂(lè)伴隨我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂(lè)。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿3
在這個(gè)世界上，我們有許多的愛(ài)。有對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，這是親情；有對(duì)老師同學(xué)的愛(ài)，這是友情；更有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這是偉大的感情！
爸爸媽媽從小就對(duì)我們說(shuō)：“你要熱愛(ài)你的祖國(guó)”。那時(shí)候的我們卻只顧著點(diǎn)頭，關(guān)于真正的熱愛(ài)祖國(guó)，我卻一臉茫然，不知道去怎樣愛(ài)祖國(guó)。如今，我們長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該知道，熱愛(ài)祖國(guó)，要從愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)開(kāi)始。
愛(ài)祖國(guó)不是我們說(shuō)出來(lái)的，而是靠我們的行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的。作為一個(gè)中學(xué)生，我們熱愛(ài)祖國(guó)不需要做多大多大的貢獻(xiàn)，我們只需要干好我們的本職工作，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)；認(rèn)真勞動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)。這就是我們熱愛(ài)祖國(guó)的的最好表現(xiàn)。
愛(ài)祖國(guó)不是空話，我們首先應(yīng)從愛(ài)學(xué)習(xí)開(kāi)始。什么是愛(ài)學(xué)習(xí)？在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師的每一句話是愛(ài)學(xué)習(xí)；課外多讀課外是愛(ài)學(xué)習(xí)；在生活中了解新聞大事是愛(ài)學(xué)習(xí)……是的，作為學(xué)生的我們不僅要做到愛(ài)學(xué)校，更重要的是好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一些良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的。一個(gè)連目標(biāo)都沒(méi)有的人，怎么可能愛(ài)自己的祖國(guó)呢？古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這里的預(yù)就是確定目標(biāo)的意思。我們?cè)诳偰繕?biāo)的前提下，可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，比如：在半個(gè)月養(yǎng)成先寫(xiě)作業(yè)然后再玩的好習(xí)慣，每天抽出半小時(shí)閱讀課外書(shū)籍等。一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了，還可以確立下一個(gè)目標(biāo)，這樣逐步達(dá)成最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧。當(dāng)然，取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)不要驕傲，因?yàn)樾枰覀內(nèi)ヅΦ牡胤竭�有很多；成績(jī)不太好的同學(xué)也不要灰心，也許你目前不能取得優(yōu)異的成績(jī)，這要你有耐心，主動(dòng)去用心學(xué)習(xí)，只要迎難而上，我相信勝利一定屬于你。
只要我們用心來(lái)學(xué)習(xí)，只要我們認(rèn)真去做了，那也就是愛(ài)學(xué)習(xí)了。
我們不僅應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，要求我們自己的事情自己做。無(wú)論在學(xué)校還是家庭都要有自己的勞動(dòng)崗位，承擔(dān)一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，班級(jí)的事?lián)屩�，家里的事自覺(jué)做，從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，要求我們大事小事都能做。那些只愿意做大事而不屑做小事的人不是真正的勞動(dòng)者，而是眼高手低的空想家，空想家永遠(yuǎn)成不了大氣，一屋不掃何以掃天下，小事不為何以成大功。做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，要求我們苦的累得也能做。做一件輕松的事情不難，但做一件又苦又累的事則需要一定的韌性和毅力。真正愛(ài)勞動(dòng)的人，不會(huì)懼怕勞動(dòng)的艱辛與苦累，他能在苦中品嘗到甘甜，在累中體會(huì)到愜意。做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，還要求我們尊重他人的勞動(dòng)。我們不會(huì)認(rèn)為，一個(gè)在課堂上打瞌睡、一個(gè)向整潔的地面扔垃圾的人會(huì)是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人。熱愛(ài)勞動(dòng)，就要對(duì)勞動(dòng)者心存感激，以一顆虔誠(chéng)的心珍惜勞動(dòng)成果。讓我們都來(lái)學(xué)會(huì)做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人吧。只要我們用心來(lái)勞動(dòng)，認(rèn)真做了，那也就是愛(ài)勞動(dòng)了。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，就是我們所能做的，是我們對(duì)祖國(guó)的最好奉獻(xiàn)，也是熱愛(ài)祖國(guó)的最佳表現(xiàn)。我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)，就從愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)開(kāi)始吧。
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我站在這里，與其說(shuō)發(fā)言，不如說(shuō)說(shuō)點(diǎn)真實(shí)的感受，我這人的一大優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)實(shí)話，敢說(shuō)實(shí)話，可能有的學(xué)生不喜歡被批評(píng)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我還是要說(shuō)寫(xiě)心里話，說(shuō)的不對(duì)，多多批評(píng)，私下交流，說(shuō)道學(xué)生，第一個(gè)問(wèn)題我要問(wèn)的是我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?這個(gè)問(wèn)題有的同學(xué)覺(jué)得太簡(jiǎn)單或者說(shuō)太幼稚，你會(huì)頭口而出，為了我自己，為了我親愛(ài)的爸爸媽媽。
沒(méi)錯(cuò)，今天我給你的第一個(gè)答案也是他，為了自己我們要讀書(shū)，要好好讀書(shū)。那么，20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。就業(yè)形勢(shì)就很?chē)?yán)峻。你們將來(lái)就要眾多競(jìng)爭(zhēng)者當(dāng)中找到你的工作，你們想過(guò)嗎?一個(gè)用人單位招員工光簡(jiǎn)歷就要收一大摞，在那么多簡(jiǎn)歷當(dāng)中，他為什么讓你去面試啊?第一個(gè)看的是什么?就是學(xué)歷，所以說(shuō)要說(shuō)沒(méi)有學(xué)歷你找不到工作，這是在騙你，要說(shuō)有學(xué)歷就一定能找到一個(gè)好工作那是在忽悠你，我告訴你，一個(gè)好的文憑是你找到好工作的一個(gè)敲門(mén)磚，沒(méi)有這個(gè)敲門(mén)磚，你可能連機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有的學(xué)生就是不信，說(shuō)老師你看，現(xiàn)在的人找工作要的是能力，學(xué)歷不重要，你只說(shuō)對(duì)了一半，能力重要，學(xué)歷也重要，二者并不是對(duì)立的，是有一定聯(lián)系的。有一位高管對(duì)這個(gè)問(wèn)題是這么回答的，一定的學(xué)歷就代表了一定的能力，學(xué)歷并不只代表的你的文化水平，在一定程度上代表著你的素質(zhì)，而學(xué)歷高的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上有主動(dòng)性，肯吃苦，有責(zé)任感，有毅力。有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，有和別人一拼高下的不服輸?shù)木瘢@些才子們會(huì)把這種激情，責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)，主動(dòng)開(kāi)拓進(jìn)取帶入工作中去。而作為企業(yè)不正需要這種年輕人的干勁嗎?相反，學(xué)歷低的人，缺乏自覺(jué)性，主動(dòng)性，只要一有機(jī)會(huì)就會(huì)偷懶，學(xué)習(xí)散漫，思想道德素質(zhì)往往也不高。用人單位要這樣的年輕人又有什么用呢。哪家企業(yè)愿意要散漫的。整天等著老板監(jiān)督，分配工作的員工呢。
一位出身自名牌大學(xué)的高管朋友認(rèn)定還是名牌大學(xué)畢業(yè)的人更好用。他的經(jīng)驗(yàn)是，同樣是做一件事，名牌大學(xué)的畢業(yè)生在“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”這三步曲的邏輯思維能力上更強(qiáng)，而且懂得利用一切資源比如網(wǎng)絡(luò)和人脈等找到更多解決問(wèn)題的方法，而更多非名牌大學(xué)的畢業(yè)生只能等待主管發(fā)出具體行動(dòng)的指令。
現(xiàn)在你明白為什么社會(huì)、家長(zhǎng)那么注重你考什么樣的大學(xué)了吧?
有的同學(xué)說(shuō)我托關(guān)系考公務(wù)員，公務(wù)員現(xiàn)在是金飯碗，人見(jiàn)人愛(ài)，但是你別忘了，公務(wù)員有報(bào)名條件，20xx年國(guó)家公務(wù)員考試，學(xué)歷最低要求就是本科，甚至有的要求是研究生，有的要求英語(yǔ)過(guò)四級(jí)或六級(jí)，有的要求計(jì)算機(jī)二級(jí)等等，你沒(méi)有這個(gè)最起碼的報(bào)名條件，你連報(bào)名都報(bào)不上，還考什么。這個(gè)誰(shuí)都幫不了你。
有的同學(xué)說(shuō)，我們家里有人，有錢(qián)，不用我找工作，家里給我解決了，羨慕吧。好了，你真傻，我就碰上過(guò)好幾個(gè)這樣的學(xué)生跟我這么說(shuō)，有這樣想法的學(xué)生你問(wèn)問(wèn)你的家長(zhǎng)，如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)歷，能給你安排一個(gè)正式工嗎?最多也就給你安排一個(gè)臨時(shí)工，這也是為什么即使你的家里有關(guān)系有錢(qián)，你爸媽還是在天天的嘮叨，好好學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)歷他們幫不上你。
有的學(xué)生說(shuō)了，老師這些話我都懂，我也特別想考一個(gè)好大學(xué)，我就時(shí)不愛(ài)吃苦，我告訴你，全中國(guó)這么多學(xué)生誰(shuí)不想考清華北大啊?誰(shuí)都想，為什么有的人實(shí)現(xiàn)了，有的人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為就在于你是真想，還是假想，想的強(qiáng)烈還是不強(qiáng)烈，如果真想，想得很強(qiáng)烈，那你就為了理想，舍棄一切吧。學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，為什么叫寒窗苦讀，沒(méi)有叫寒窗甜讀的，但是如果你走到大街上問(wèn)問(wèn)，人什么階段最幸福，大部分人會(huì)告訴你，你上學(xué)的時(shí)候，如果你連上學(xué)最幸福的苦都吃不了，你還能吃什么苦，什么苦都吃不了。所以今天我把哈佛大學(xué)告訴它的學(xué)生的話告訴你們：“學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的�！蔽以诟嬖V你一句話：“惟堅(jiān)韌者始能遂其志”。
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿5
熱愛(ài)**，加快發(fā)展主題的學(xué)生演講稿－美麗** 古鎮(zhèn)新星
**，是我最親最?lèi)?ài)最難忘的家鄉(xiāng)，在她溫暖的懷抱，我已經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮、幸福美滿的度過(guò)了二十幾個(gè)春秋，**看著我成長(zhǎng)，我也時(shí)刻盼著家鄉(xiāng)騰飛、興旺！
**古鎮(zhèn)，溫泉遍布。風(fēng)景秀麗，人杰地靈，自古為文人墨客流連徜徉之所。它南倚老山，北臨滁河，312國(guó)道穿境而
過(guò)。是省農(nóng)林廳，省花木協(xié)會(huì)命名的花木之鄉(xiāng)，省安全文明鎮(zhèn)，市村民自治模范鎮(zhèn)，市新型小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)示范鎮(zhèn)。這一切讓我感受到了作為**人的驕傲和自豪！
在我的記憶中，兒時(shí)媽媽總會(huì)在閑時(shí)牽著我的手走過(guò)狹窄的街道去菜市上逛上一圈，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的樂(lè)趣了！那時(shí)臨街只有幾家小店。每逢車(chē)輛駛過(guò)，車(chē)尾揚(yáng)起的灰塵總會(huì)嗆得我直往媽媽身后鉆。兒時(shí)不懂事卻也樂(lè)在其中，可長(zhǎng)大些媽媽再讓我和她一塊出去逛逛我就不大樂(lè)意了！因?yàn)閮H有的幾家小店不能滿足我的好奇，菜市的喧鬧和雜亂讓我覺(jué)得不安，還有不時(shí)揚(yáng)起的灰塵也讓我心情壓抑。
直到我去了南京上學(xué)，見(jiàn)識(shí)了大城市的繁華和整潔，我才知道為什么我不再喜歡和媽媽上街？是啊！原來(lái)**就是一個(gè)小鎮(zhèn)，路邊沒(méi)有垃圾箱，垃圾可以隨處丟棄；道路還不夠?qū)掗�，常�?huì)見(jiàn)到人們互相碰撞發(fā)生爭(zhēng)吵；道路兩邊沒(méi)有整齊的綠樹(shù)，滿眼灰色后來(lái)還聽(tīng)到這樣的順口溜：道路不平，電燈不明，電路不靈，自來(lái)水常停。
天地轉(zhuǎn)，光陰迫。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，特別是新區(qū)成立后，全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)快速發(fā)展，取得了巨大的成就。我的家鄉(xiāng)**也緊跟時(shí)代脈搏爭(zhēng)分奪秒地前進(jìn)著！
道路寬闊了，店面增多了，菜市的生意紅火了！我也回到家鄉(xiāng)工作了！每天走在上班的路上，看到道路兩邊整齊的綠樹(shù)，仿佛朝氣蓬勃的孩子迎接著每一位行人。這個(gè)季節(jié)里，你還會(huì)聞到撲鼻的花香，那是桂花的味道，我總會(huì)不自覺(jué)地慢下腳步，想要將這沁人心脾的花香全部帶走，再也不會(huì)往媽媽身后鉆了。瞧，那些可愛(ài)的孩子也知道將手中的食袋扔進(jìn)垃圾箱，旁邊的清潔工人滿臉笑容不�？洫�(jiǎng)！
**小鎮(zhèn)要發(fā)展，要吸引外面的目光，就要整理好小鎮(zhèn)的形象。政府的領(lǐng)導(dǎo)深知這個(gè)道理，所以將衛(wèi)生管理作為我鎮(zhèn)建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)。修路、建廣場(chǎng)，設(shè)立垃圾箱，清潔工人的辛勞換來(lái)了街道的整潔，城管隊(duì)員的忙碌迎來(lái)了每天交通的順暢！如今，環(huán)境優(yōu)美已成為我鎮(zhèn)的特色，我也對(duì)這個(gè)小鎮(zhèn)刮目相看!
**在改變，**在發(fā)展。**變得干凈整潔了，所以**吸引了更多的目光，也因此**變得興旺了！
土氣與無(wú)知曾經(jīng)是我們的代名詞。就因?yàn)槲覀兊耐翚夂蜔o(wú)知過(guò)去的**才會(huì)是那樣一番景象。可今天的我們進(jìn)步了，我們抓住了學(xué)習(xí)這個(gè)工具，用知識(shí)去掉了我們的土氣和無(wú)知，和城里人一樣吸收著豐富的知識(shí)，了解社會(huì)的進(jìn)步，見(jiàn)證世界的變遷。
你看，那一個(gè)個(gè)農(nóng)家妹子，打扮得城里人的模樣;一排排新房，標(biāo)志著我們奔馳在小康路上。孩子們坐在寬敞明亮的教室里吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，家長(zhǎng)們也關(guān)注著如今的教育方向這一切都讓**呈現(xiàn)著新的青春氣象！
這兒是**小鎮(zhèn)，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有擁擠的車(chē)流，沒(méi)有七彩霓虹，所以是鄉(xiāng)下；可這兒有山有水，有鳥(niǎo)，有新鮮的空氣，有茂密的樹(shù)林，有大片的農(nóng)田，有滿眼的綠色。道路不再不平，電燈不再不明，自來(lái)水也不再常停，這里的環(huán)境真的是大變樣，這里的人們也每天心情歡暢，這就是我美麗而又富饒的家鄉(xiāng)！
我們堅(jiān)信，在黨的正確引導(dǎo)下，政府領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)最大限度地把全鎮(zhèn)人民的智慧和力量凝聚起來(lái)，用我們的勤勞讓**成為一個(gè)四季常青、香氣飄溢的江浦百花園。
最后，我想真心的對(duì)所有人說(shuō)一句：請(qǐng)你的朋友一起來(lái)，小鎮(zhèn)來(lái)做客！
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿6
首先感謝朱老師以及年級(jí)組給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，也很高興與在座的年級(jí)中的出色同學(xué)們交流我學(xué)習(xí)的方法。
作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任在于遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。中學(xué)生行為規(guī)范要求我們做到，課前預(yù)習(xí)，安靜候課，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，可以對(duì)書(shū)上的知識(shí)進(jìn)行大體的了解，提出問(wèn)題。2分鐘的候課時(shí)間，應(yīng)該準(zhǔn)備好上課獎(jiǎng)用到的書(shū)本、文具等，打開(kāi)課本，看看上節(jié)課學(xué)了什么，這節(jié)課將要學(xué)什么。先復(fù)習(xí)，后寫(xiě)作業(yè)，這不僅對(duì)于知識(shí)的掌握牢固，以及寫(xiě)作業(yè)的速度提高都是有很大幫助的。每周，亦可做一次短期的階段性復(fù)習(xí)，這就為我們?cè)谶M(jìn)行考試前的“臨時(shí)抱佛腳”減輕了壓力。
課堂的40分鐘使我們?cè)趯W(xué)校里的主要活動(dòng)。課堂上，要養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣，勾畫(huà)重點(diǎn)，以及提出疑問(wèn)，思維跟上老師的步伐，務(wù)必在課堂上弄懂知識(shí)點(diǎn)，這樣課后復(fù)習(xí)的擔(dān)子也輕了許多。
另外，我們也從老師那里學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法。我們班的很多同學(xué)都不重視歷史、政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，但每每課間總能聽(tīng)到周老師和朱老師深切的叮嚀與提醒。所以，我們要把每一門(mén)科目都當(dāng)作主課來(lái)看待，不辜負(fù)老師的一片苦心。數(shù)學(xué)張老師，講究的是高效、樸實(shí)的教課方式，也贏得了同學(xué)們很好的回應(yīng)。每一次的考試，張老師都會(huì)在試卷上給每個(gè)人留言，譜寫(xiě)出真切的分析和期待。這也是在提醒我們，每一次考試之后，都要分析自己錯(cuò)在什么地方，我是態(tài)度不認(rèn)真還是不懂這個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)中，我們強(qiáng)調(diào)的還有思維品質(zhì)的提升，數(shù)學(xué)、政治、化學(xué)等學(xué)科都采用了“思維導(dǎo)圖”的方式來(lái)梳理知識(shí)。然而我們學(xué)會(huì)畫(huà)“思維導(dǎo)圖”，都是在初二的一年中，朱老師教給我們的。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)不在我們班授課了，但這都是他交給我們的方法依然對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很好的指導(dǎo)作用。由此我就想到，雖然有的時(shí)候老師在課堂上面講的一些內(nèi)容，我們作為學(xué)生，一時(shí)半會(huì)兒看不出它的價(jià)值在哪里，但是這些方法，這些思維的工具，只要我們掌握了它，并且在世紀(jì)的學(xué)習(xí)生活中積極運(yùn)用了，就一定能夠促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因?yàn)楫吘惯@都是老師的心血所凝結(jié)成的，我們?cè)俅胃兄x那些偉大的老師們! 同樣接受老師的尊尊教誨的同時(shí)，我們也感受到“幸福就是1+1”的力量!
接下來(lái)，我將從幾個(gè)點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)或者說(shuō)反思一下我日常生活是怎樣與學(xué)習(xí)相結(jié)合的。比如說(shuō)語(yǔ)文，我會(huì)把我日常生活中的小發(fā)現(xiàn)和周?chē)娜巳シ窒�。有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很神奇的事情，“率領(lǐng)”的“率”和“效率”的“率”其實(shí)是同一個(gè)字啊。于是，我就很高興的講給我周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)，他們竟然也有人是才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。我們大家同時(shí)都有了這樣一個(gè)收獲，同時(shí)有的同學(xué)或許也會(huì)帶這樣一份興奮的心情去發(fā)現(xiàn)新的不為自己所關(guān)注到的知識(shí)點(diǎn)。這樣，個(gè)人的發(fā)現(xiàn)就匯合成了集體的收獲，也使我們有了這樣一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)的新的態(tài)度。我想如果這樣做的話，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)得到更大的提升。那么數(shù)學(xué)方面，我們班的同學(xué)都很喜歡懷著一顆鉆研的心挑戰(zhàn)一些有思維含量的題目，這樣就可以開(kāi)拓我們的思維。英語(yǔ)方面，我也比較喜歡注意生活中的英語(yǔ)，比如走路的時(shí)候，注意到馬路上，銀行的標(biāo)牌下都有英語(yǔ)，就可以了解到“建設(shè)”“發(fā)展”用英語(yǔ)怎么說(shuō)，于是就在生活中積累了詞匯，另外本人也很喜歡看美劇，但是因?yàn)闀r(shí)間，機(jī)會(huì)就比較少了。學(xué)英語(yǔ)，更重要的還是要講，偶遇外國(guó)人的時(shí)候就可以鼓足用去上前問(wèn)好等等。
有一些事情并不是直接和學(xué)科相關(guān)的，我們的生活是各門(mén)學(xué)科的綜合科目。比如說(shuō)我又一個(gè)愛(ài)好，就是把東西，拆開(kāi)，再裝回去，雖然有的時(shí)候會(huì)裝不會(huì)去或者直接損壞，但是也在懵懵懂懂之中是我們的能力得到提高。生活中，我們依舊要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，雖然有些是無(wú)法用已學(xué)的知識(shí)解釋的，但是我們可以去查閱一些科技知識(shí)，我們班里的圖書(shū)角里除了有一些文學(xué)名著，還有為數(shù)不少的科普讀物，當(dāng)我們解決了這些問(wèn)題的時(shí)候，我們也會(huì)無(wú)比高興和充滿了成就感。
初三了，雖然我的學(xué)習(xí)一直不是強(qiáng)調(diào)“分秒必爭(zhēng)”，只需求勞逸結(jié)合。但就像跑1500米的長(zhǎng)跑一樣，我們都要最后奮力沖刺。這就要求我們抓緊零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，為初中的生活畫(huà)上完美的句號(hào)。
希望同學(xué)們?cè)诮鹆陞R文學(xué)�！皡R合”理念的引領(lǐng)下，從勝利走向新的勝利，迎接更輝煌的明天!
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是三班的姜xx。今天，我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)》。
每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋�(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。讀書(shū)，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑�(dāng)百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在這書(shū)的海洋里，我尋找神秘。書(shū)是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人�！闭沁@樣，書(shū)讓我成為精神的巨人，也是書(shū)讓我們的知識(shí)淵博，書(shū)是我們永遠(yuǎn)的老師!
讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讀書(shū)更教會(huì)了我們做人的道理�！犊兹谧尷妗泛汀稅�(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè)觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。
通過(guò)讀書(shū)，我慢慢的喜歡上了寫(xiě)作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。
書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū)，我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的!
謝謝大家!
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿8
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯“。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見(jiàn)學(xué)習(xí)尤為重要。
有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。
首先，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之類(lèi)，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，為理想而奮斗！遨游學(xué)海，跋涉書(shū)山，知識(shí)上的滿足給我們快樂(lè)；山重水復(fù)，曲徑通幽，解決難題的柳暗花明給我們快樂(lè)；思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè)。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂(lè)。
其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對(duì)的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績(jī)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒(méi)有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢？如果不學(xué)習(xí)，那不就連一個(gè)抬普通人都算不上了嗎？
戰(zhàn)國(guó)時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí)。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見(jiàn)，努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。
一個(gè)人偶爾的失敗并不能說(shuō)明什么，成績(jī)的好壞更不能說(shuō)明一個(gè)人的聰明，著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒(méi)有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期中考試剛結(jié)束不久，或許有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄了努力，然而成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生，基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功；或許有的同學(xué)也會(huì)因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束后可以放松一下了，然而你錯(cuò)了，真正的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)還在后面，期末考試就在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。
俗話說(shuō)一年之計(jì)在于春，但冬天才是學(xué)習(xí)最好的時(shí)間，沒(méi)有干擾，周?chē)囊磺卸己馨察o，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習(xí)，所以，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，不要因?yàn)橐淮蔚氖《艞壟Γ屛覀円黄鹛痤^，正好裝，努力學(xué)習(xí)吧！
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！我今天演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)》。
革命前輩們的波折，風(fēng)刀雨劍，換來(lái)了今天的和平幸福生活。60年來(lái)，運(yùn)動(dòng)員一次次奪冠，讓世界再也不敢把“東亞病夫”的帽子扣給中國(guó)人；中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速騰飛讓世界驚呼“中國(guó)來(lái)了！”華僑終于可以昂首挺胸，自豪地宣布“我是炎黃子孫”。
今天，東方巨人中國(guó)騰飛了，各行各業(yè)的人用不同的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)：老師奉獻(xiàn)每一節(jié)課，農(nóng)民勤勤懇懇耕耘每一片田，工人嚴(yán)格制造每一件產(chǎn)品。交警堅(jiān)持每班站崗，清潔工認(rèn)真掃街。其實(shí)愛(ài)國(guó)并不需要空洞的口號(hào)，花花綠綠的文字，立誓的宣言。需要的只是讓每一個(gè)中國(guó)后裔都做好。那么，作為未來(lái)世界的主人，我們能做些什么讓祖國(guó)為我們驕傲呢？
我覺(jué)得作為學(xué)生，只有努力學(xué)習(xí)才能算是最好的愛(ài)國(guó)主義。但是，勤奮只屬于珍惜時(shí)間的人，腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子變成了童話大王；因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，中國(guó)古代人才給我們留下了懸梁刺股、削壁取光、映雪的千古美談。所以，為了祖國(guó)的明天比今天更好，我們決心用心聽(tīng)每一節(jié)課；為了中華民族的巨龍飛得更高，我們決心克服遇到的每一個(gè)問(wèn)題；為了讓日美乃至全世界都佩服中國(guó)，我們決心保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)任務(wù)！
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿10
老師和學(xué)生：
大家新年快樂(lè)！我是三年級(jí)三班的陳天棋。今天我的題目是《時(shí)不我待勤奮學(xué)習(xí)》。
作為一名初中生，128天后就要參加中考了。中考是大多數(shù)學(xué)生的必修課，也是我們年輕生命中最重要的選擇。既然是必須的，也是最重要的，不如早做準(zhǔn)備，坦然面對(duì)。事實(shí)證明，只有擁有超強(qiáng)的實(shí)力，才能從容面對(duì)，而要達(dá)到超強(qiáng)的實(shí)力，就必須在128天里過(guò)好每一天，尤其是在學(xué)校的85天里的每一天。我以上學(xué)期下半學(xué)期的學(xué)習(xí)為例，談?wù)勂綍r(shí)努力學(xué)習(xí)的重要性。
上學(xué)期下半學(xué)期，突然覺(jué)得只要考前努力半個(gè)月，就能考好。在這種思想的支配下，我降低了對(duì)自己的要求。雖然老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，并和我交談，但我聽(tīng)不進(jìn)老師認(rèn)真的勸說(shuō)。我以為那些平時(shí)在班里花時(shí)間學(xué)習(xí)的同學(xué)，因?yàn)椴粔蚵斆�，所以需要這么努力的學(xué)習(xí)。他們以為只要努力學(xué)習(xí)就能取得好成績(jī)，于是一次次錯(cuò)過(guò)了美好的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間，期末考試來(lái)了。當(dāng)我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有很多我不太懂的知識(shí)，也有一些我一竅不通的知識(shí)。因?yàn)橐宰约簽闃s，所以沒(méi)有及時(shí)了解或者咨詢(xún)老師，以這種狀態(tài)考完了期末考試。成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我慘的連——都想象不出來(lái)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)班里努力的同學(xué)都那么優(yōu)秀，我簡(jiǎn)直不敢相信。這讓我明白，初中的學(xué)習(xí)主要靠勤奮，真的是“一分耕耘，一分收獲”。我慘痛的教訓(xùn)充分證明了平時(shí)花時(shí)間學(xué)習(xí)的重要性。千萬(wàn)不要有臨時(shí)抱佛腳的心理，不然你就是下一個(gè)失敗的人。唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)勤而荒，思?xì)�。”�?dāng)代偉大的數(shù)學(xué)家華，也說(shuō)過(guò)“智慧在于勤奮”。無(wú)論是我的失敗經(jīng)歷，還是偉人的諄諄教誨，都告訴我們要好好學(xué)習(xí)。所以，我在這里大聲呼吁：同學(xué)們，時(shí)不我待，好好學(xué)習(xí)！不要以為還有很長(zhǎng)的路要走，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。
海涅說(shuō)：“春天不播種，夏天長(zhǎng)不出來(lái)，秋天收不到，冬天嘗不到。”并且衷心希望同學(xué)們?cè)凇按禾臁边@個(gè)美好的季節(jié)里更加勤奮地播種，讓他們?cè)诩磳⒌絹?lái)的“夏天”里收獲更多，驚喜的禮物！
我的演講結(jié)束了。謝謝！
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿11
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了很多東西，比如背誦的技巧，快速寫(xiě)作業(yè)的秘訣等等。今天我就和大家分享這兩件事，在我的學(xué)習(xí)中可以稱(chēng)之為“新發(fā)現(xiàn)”。
我熟悉背誦的技巧。以《歲寒三友》為例。第一種方法是先理解單個(gè)單詞的意思，然后理解整個(gè)句子的意思，想想背，再看背的時(shí)候有沒(méi)有錯(cuò)字。第二遍背的時(shí)候，把錯(cuò)字糾正過(guò)來(lái)。這樣，難咬的詩(shī)也能背出來(lái)。第二種方法是臨摹。俗話說(shuō)“讀一遍不如讀一遍”，充分說(shuō)明了寫(xiě)作的重要性�？梢猿瓗妆樵�(shī)，邊抄邊記。這樣有兩個(gè)好處：一是可以加深記憶，在以后的學(xué)習(xí)中不容易忘記。第二，如果詩(shī)中有難字，臨摹就能寫(xiě)對(duì)。這不是一舉兩得嗎？比死記硬背好多了。
另一個(gè)發(fā)現(xiàn)是如何快速寫(xiě)作業(yè)。很多同學(xué)認(rèn)為初高中作業(yè)很多，每天總是寫(xiě)到十一點(diǎn)或兩點(diǎn)。事實(shí)上，如果你找到正確的方法，你可以很快寫(xiě)作業(yè)。比如第一，上課認(rèn)真聽(tīng)講，晚上的作業(yè)離不開(kāi)老師講的內(nèi)容。如果你上課認(rèn)真聽(tīng)講，晚上的作業(yè)可以快速高質(zhì)量地完成。第二，寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，不要邊吃邊寫(xiě)其他事情，既影響速度又耽誤質(zhì)量。因此，通過(guò)做這兩件事，可以快速高效地完成作業(yè)。
研究中有很多謎團(tuán)，其中會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。就像法布爾可以發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)是怎樣搬家的；就像狄仁杰能從別人說(shuō)話的語(yǔ)氣中聽(tīng)出事情的蹊蹺。做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人吧，用心觀察身邊的事物，相信你會(huì)有頗多的發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。
現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間。
在這里我談?wù)勎易约旱目捶�，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習(xí)，查找自己所要問(wèn)題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識(shí)，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以發(fā)展全體學(xué)生。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，發(fā)展全體學(xué)生。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺(jué)的學(xué)生，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且要讓原來(lái)的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類(lèi)能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。
學(xué)習(xí)分幾種，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的，有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快，如果被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子也能提高成績(jī)，但是成績(jī)幅度很小，特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子，他們的成績(jī)就非常差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。
首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專(zhuān)利。通常我們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的，也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正常現(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或通過(guò)學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí)，就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象，從而達(dá)到事半功倍的效果。
其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題。而教師也可以設(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。
最后，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書(shū)本知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗(yàn)、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬(wàn)不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過(guò)多的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。
這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很高興能在這里和大家分享。
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿13
老師們，同學(xué)們：
早上好。
今天晨會(huì)演講主題為：勤奮學(xué)習(xí)。
勤奮學(xué)習(xí)是我們可做又必做的事。
十幾歲的我們精力旺盛卻能力不全面。因此我們都開(kāi)始期望自己有所作為，卻又無(wú)處可為。
那么，勤奮學(xué)習(xí)吧。
大家都說(shuō)中國(guó)的學(xué)習(xí)是應(yīng)試教學(xué)，學(xué)而時(shí)測(cè)驗(yàn)，并不快樂(lè)。而死的知識(shí)于生活的用處又是寥寥，總有些不甘死讀。然而我卻認(rèn)為，在此過(guò)程中，我們也在獲取一種深入思考的能力，使我們看事物不只停留在表層，更全面而且深入；我們獲得一種可以吃苦的毅力，使我們不懈怠于當(dāng)天的各種事務(wù)，總是越做越順；我們獲得了一種不氣不餒的心理素質(zhì)，面對(duì)困難也能樂(lè)觀渡過(guò)。還有我們的責(zé)任心，我們的判斷力等等，我們?cè)讷@得一種更為健全的人格和精神世界，這是我們學(xué)習(xí)十多年，卻可受益幾十年的財(cái)富。
有大學(xué)問(wèn)的人和沒(méi)有墨水氣味的人，眼睛的光是不同的`。有大學(xué)問(wèn)的人眼睛深邃，心靈透出智慧。他們必定用這樣的眼睛，看到更遠(yuǎn)，辟出更先進(jìn)的道路，使自己的勤奮學(xué)習(xí)有所回應(yīng)，給十六七歲企望有所作為的我們劃下路標(biāo)。
記得上學(xué)期的一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)非常感謝在學(xué)軍養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是他一生的財(cái)富。我們的歷屆學(xué)長(zhǎng)，都曾不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。著也是我們想要做的，應(yīng)該努力的方向。
自小我們便在學(xué)。我們學(xué)會(huì)呼吸。我們學(xué)會(huì)爬。我們學(xué)會(huì)說(shuō)話了。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)走路。我們一步一步，堅(jiān)強(qiáng)又努力。我們從一個(gè)初生的小動(dòng)物，變成今日個(gè)個(gè)自恃聰明且有些小才的學(xué)生。我們已經(jīng)努力這么多年，一刻不停地用學(xué)習(xí)讓自己更為優(yōu)秀。這些必做之事，勤奮地學(xué)習(xí)，只會(huì)做的比別人更快更好。都是要做，何不盡己所能呢？
中國(guó)有了火藥，西方有了槍炮。他們勤奮學(xué)習(xí)，我們停滯不前，于是有了恥辱的被侵略；我們憤怒地指控別人，卻不究其根本。有時(shí)我們一天的懶散浪費(fèi)，導(dǎo)致腦中一扇大門(mén)關(guān)閉我們卻不為所知。
周恩來(lái)要報(bào)國(guó)，于是勤奮學(xué)習(xí)，有所成就。我們志向多多，卻很少著手運(yùn)用眼前時(shí)光。
我們確是任重而道遠(yuǎn)。在眾人的期望或是自己夢(mèng)想的光點(diǎn)之中，勤奮學(xué)習(xí)。緊跟而至的不是卓越的成就，而是我們每天的成長(zhǎng)當(dāng)中，堅(jiān)實(shí)簇新的進(jìn)步。
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
那么這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也就是讓我們坐在一起共同來(lái)關(guān)心了解孩子的學(xué)習(xí)情況，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一，真正關(guān)愛(ài)孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1，每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2，每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3，和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4，和孩子一起看書(shū)，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)，把你愛(ài)撫送給孩子
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，你就應(yīng)該及時(shí)的給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。。
二，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教?面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
二、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路�！�
三、安全教育。由于我們很多家長(zhǎng)都忙于工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子。那么我希望家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的安全，要不斷的提醒孩子。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
四、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，說(shuō)得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)，謝謝!
愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿15
各位同學(xué)：
上午好，我今天講話的題目是：讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任。
有這樣一位青年，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)練習(xí)游泳。2002年，在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，一舉奪得了兩金一銀；2005年、2006年連續(xù)兩年獲得了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍；19歲時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴；2008年4月30日，參加北京電視臺(tái)《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》并為劉德華伴奏；今年10月10日在中國(guó)達(dá)人秀總決賽中用他的雙腳奏響了他征征不息的生命樂(lè)章，從而獲得總冠軍。他的名字叫劉偉。正所謂身殘心不殘，勤奮是關(guān)鍵。我們看到，今天他的成功不僅僅是將自己艱難坎坷的人生道路鋪平，成就了自己，而且他深深地知道自己的勤奮訓(xùn)練肩負(fù)著一種責(zé)任，對(duì)親人的責(zé)任，對(duì)關(guān)心他的人的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
同學(xué)們，目前們這些事業(yè)尚未取得成功，對(duì)家庭和社會(huì)尚未做出貢獻(xiàn)，勤奮學(xué)不但是們走向成功的階梯，定成功的基石，而且也是一份對(duì)學(xué)、家庭、社會(huì)的責(zé)任。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是使命，是體現(xiàn)生命價(jià)值的力量。擔(dān)負(fù)責(zé)任的精神是一種高貴的精神，擔(dān)負(fù)責(zé)任的人生才是有價(jià)值的人生。學(xué)生的當(dāng)前責(zé)任就是勤奮學(xué)�？梢圆徊⿲W(xué)，但不能知，勤奮學(xué)是擺脫知的鋒利兵器；可以衣食憂，但不可以養(yǎng)尊處優(yōu)，勤奮學(xué)是擺脫懶惰的最佳裝備；應(yīng)該輕松愉快，但不可以沒(méi)有追求，勤奮學(xué)是擺脫所事事的一劑良藥；可以感覺(jué)良好，但不可以放棄努力，勤奮學(xué)是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué)，才能體會(huì)到生活的百態(tài)，學(xué)的樂(lè)趣，做人的道理；只有勤奮學(xué)，的生命才能得到洗禮與升華。此，勤奮學(xué)又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個(gè)方法，它更應(yīng)該是我們生命的伴侶。當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧；就會(huì)為自己在課上不經(jīng)意的走神而感到難過(guò)；就不會(huì)不尊重課，而使課效率低下；就不會(huì)將自己的成長(zhǎng)窄化為學(xué)科學(xué)，將學(xué)科學(xué)窄化為做題目，將閱讀窄化為看小報(bào)或漫畫(huà)；就不會(huì)認(rèn)為認(rèn)真學(xué)的人是愚笨、世俗，而不認(rèn)真學(xué)的人是超凡脫俗；就不會(huì)心氣浮躁，整天飄飄然，接受不健康的誘惑。
當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)倍珍惜時(shí)間，正如笛卡爾所說(shuō)的那，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。勤奮本身包含時(shí)間的充分付出和時(shí)間的合理安排，包含足夠的精力和專(zhuān)注力。這我們的中學(xué)時(shí)代就會(huì)過(guò)得充實(shí)，我們的學(xué)生活就會(huì)變得有聲有色，多姿多彩。
當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們的人生目就有了支撐，學(xué)計(jì)劃就不再是一紙空文，繼而就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)的動(dòng)力，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)的辛苦，就能夠做到持之以恒，使刻苦學(xué)成為一種慣。當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人生的壓力，我們都能夠?yàn)榍趭^學(xué)而坦然處之，泰然化之�？梢�(jiàn)，勤奮學(xué)是立崇高人生理想和遠(yuǎn)大人生目的需要，是具有創(chuàng)性人特征，做得大事，做未來(lái)領(lǐng)跑者的需要，是使出色者更出色，平常者不平常的需要。我們?cè)谇趭^學(xué)中健康成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們?cè)谇趭^學(xué)中塑人，而不僅僅是成績(jī)；我們?cè)谇趭^學(xué)的過(guò)程中創(chuàng)新，而不僅僅是接受；勤奮學(xué)使我們終身受益，而不僅僅是當(dāng)下。
高一、高二的同學(xué)們們正處在打基礎(chǔ)的階段，一定要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。高三的同學(xué)們，還有7個(gè)月們就要走向決戰(zhàn)人生的高考考場(chǎng)了。書(shū)山有路勤為徑，別選擇，唯有勤奮學(xué)才能愧于心，愧于自己肩上的責(zé)任。有句名言：選擇了怎的行為，就選擇了怎的結(jié)果。那么就讓我們選擇勤奮學(xué)的行為，讓勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任吧！
【愛(ài)學(xué)習(xí)的演講稿】相關(guān)文章：
愛(ài)學(xué)習(xí)格言06-02
愛(ài)學(xué)習(xí)的作文(集錦15篇)03-03
愛(ài)學(xué)習(xí)的姐姐作文(6篇)02-22
愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)作文8篇03-19
鼓勵(lì)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的話01-19
愛(ài)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿06-09
愛(ài)學(xué)習(xí)主題班會(huì)主持詞01-21
第十四周?chē)?guó)旗下愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)祖國(guó)演講稿09-14