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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

堅持學(xué)習(xí)作文

有關(guān)堅持學(xué)習(xí)作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的堅持學(xué)習(xí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)堅持學(xué)習(xí)作文3篇

堅持學(xué)習(xí)作文 篇1

  清楚的記得去年雙十一的時候,自己寫過一篇關(guān)于雙十一的作文,而今年的雙十一也已過。不知不覺,時間又過了一年。這一年來,斷斷續(xù)續(xù)的,一直在作文庫停留。說自己堅持了吧,其實也有著牽強(qiáng),因為有時候好長一段時間都不會來看看,只能說,過了一年的時間,作文庫跟我都還在,多么幸運(yùn)。我們誰也沒拋棄誰。

  時間久了,就記得有幾個熟悉的名字一直都在,或者說只要我來作文庫,總能看到她們的名字,比如文雪,曾經(jīng)一段時間,我只要看作文題目就能猜出來那是她的作文,如今,過了一年的時間,依舊如此。

  有時想想,堅持真的是件比較困難的事,記得正月的時候,我告訴自己說,一年的時間里,我一定會每天都在作文庫的,只要我跟手機(jī)都還在?墒,事實是,有很多的時間,我明明有時間有精力,可就是不想來作文庫,反而給自己找了好多理由跟借口,讓自己虛度光陰。

  我知道作文庫中有很多小作者是學(xué)生,有的甚至是高三的學(xué)生,從學(xué)生時代過來的自己,又怎么不知道學(xué)生時間的緊,可就這樣,她們還是堅持寫作,堅持在作文庫。跟他們相比,我這個已經(jīng)走出校門,有大把時間的作者,真的顯得弱小了許多。

  真的該向這些一直堅持的小作者們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的堅持,學(xué)習(xí)他們對自己愛好的執(zhí)著。愿自己今后也可以多點堅持。少點借口。

堅持學(xué)習(xí)作文 篇2

  學(xué)習(xí)就像雨水,我們就是沙漠,等著雨水來滋潤;學(xué)習(xí)就像蚯蚓,我們就是泥土;等著蚯蚓來松動;學(xué)習(xí)就像一盞燈,來為我們照亮。學(xué)習(xí),就是我們不可缺少的一個重要部分。

  好學(xué)就要好問,好學(xué)就要勤奮,如果我們不趁著現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不然我們就會感受到“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的場面。有人說:“少年時期都沒有學(xué)好,老年時還補(bǔ)得回來嗎?”只要我們謹(jǐn)記“少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如秉燭之明”這樣就不會因為年齡的問題,而阻擋了我們學(xué)習(xí)的激情。在學(xué)習(xí)中,是沒有年齡限制,不管年紀(jì)大與否,只要對學(xué)習(xí)充滿了興趣,一樣可以學(xué)習(xí),這讓我想起了一位老奶奶,她已經(jīng)70多歲了,但是她依然想要學(xué)習(xí),想學(xué)更多的知識,而且再加上她從小成績就好和她對學(xué)習(xí)的興趣,這份好學(xué)就一直延續(xù)到了她70多歲,她的這份執(zhí)著和對學(xué)習(xí)的熱愛讓我深感佩服,按照常理來想:70多的人已經(jīng)有子孫了,應(yīng)該是在家里享清福了,但她依然在學(xué)習(xí),從沒有因為年齡越來越大而放棄。學(xué)習(xí)是沒有年齡制的。

  好學(xué),就是要喜愛學(xué)習(xí),喜歡讀書、就好比把學(xué)習(xí)當(dāng)成我們的一個特別的朋友,和它一起去思考,和它一起去探索,正如我們在學(xué)習(xí)上一樣。要勤于思考,不然,久而久之,我們的腦袋就會生銹,就像方仲永一樣,雖然他剛開始非常聰明,從小就可以題詩了,但后來結(jié)果呢?還不是和平常人一樣,而造成這樣的原因就是因為,在平時,他沒有使腦子轉(zhuǎn)動,沒有去思考,所以就生銹了,如果他父親沒有貪財,讓他去私塾讀書,那么,等他長大后,肯定是一個有用之才。

  漢代的孫敬和戰(zhàn)國時期的蘇秦大家應(yīng)該不陌生吧,漢代的`孫敬讀書到深夜,為了驅(qū)除瞌睡,把頭發(fā)結(jié)在屋梁上,這樣可以防止他想睡覺而就忘了學(xué)習(xí);戰(zhàn)國蘇秦讀書讀到疲倦時就用錐子刺他自己的大腿,以肉體上的疼痛來驅(qū)除瞌睡。他們兩個人都沒有教導(dǎo)督促,完全憑借自己刻骨學(xué)習(xí),也憑借自己對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃起來,來告誡自己不能睡覺,要學(xué)習(xí),他們這樣的執(zhí)著,又有幾個人能堅持呢?

  勿謂今日不學(xué)而有來日,勿謂今年不學(xué)而有來年。日月逝矣,歲不我延。嗚呼老矣,是誰之愆?

堅持學(xué)習(xí)作文 篇3

  在今年的暑假里,我讀了一本令我記憶深刻且深有感觸的書,書名就是《閃亮的時刻》。

  這本《閃亮的時刻》主要講了在大山里的雪河小學(xué)只有毓敏、毓文、懿勇 懿仁、嘉嘉五名學(xué)生,面臨著被政府命令搬遷的難題,這5人想用贏得羽毛球比賽冠軍的方法使得雪河小學(xué)受到媒體的關(guān)注,從而保留著學(xué)校。但在這過程中他們發(fā)現(xiàn)做實驗的教授在研制一種劇毒殺人蜂且已放出了5只!在尋找殺人蜂的過程中毓文不幸身亡,其余4人始終堅持不懈,贏得了比賽并保留住了雪河小學(xué),五年后雪河小學(xué)已有了幾百名學(xué)生,一切也都向美好的方向發(fā)展。

  通過這個故事,我學(xué)習(xí)到了要想做事成功就一定要堅持不懈多加努力才可以。在現(xiàn)實生活中也會有這樣的事情,比如說:要想考出個好成績,就一定要在考試前多加努力堅持不懈地復(fù)習(xí),不因為無趣而放棄才可以。所以說成功都是要用堅持不懈來換,在成功的路上沒有捷徑,唯有堅持不懈地付出努力才是通往成功的道路。

  讀了這本書使我學(xué)習(xí)到了很多,比如做事要堅持不懈;只要有夢想堅持就會實現(xiàn);成功離不開堅持和努力等等,讓我受益匪淺,我一定會一生牢記!

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