奇妙的“一”小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的奇妙的“一”小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奇妙的“一”小學(xué)作文1
大家好！我是一張潔白的紙，我進(jìn)了印刷廠(chǎng)以后就變成了一本語(yǔ)文書(shū)。
一個(gè)星期前，我還在我的姐姐、妹妹、哥哥、弟弟當(dāng)中，可是因?yàn)槲业闹魅撕退耐瑢W(xué)打鬧，就把我甩了出來(lái)。就這樣，一個(gè)個(gè)黑黑的腳印就踩在了我的身上！
放學(xué)后，值日生把我掃進(jìn)了垃圾箱，我又和我的朋友來(lái)到了垃圾站。那里很臟、很臭，但是為了再次進(jìn)印刷廠(chǎng)，成為一本書(shū)、一個(gè)本，也就忍了�。】墒秦\(yùn)再次降到了我的頭上。我被一股龍卷風(fēng)吹走了，可誰(shuí)成想這股龍卷風(fēng)卻不是一股普通的龍卷風(fēng)，這股龍卷風(fēng)可以帶人回到過(guò)去，于是我就被帶回到了過(guò)去。
我來(lái)到的是野人時(shí)代，那兒空氣清新、綠樹(shù)成蔭，這當(dāng)我在享受著美好的風(fēng)景時(shí)，，聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)沉重的聲音對(duì)我說(shuō)：“你是什么玩意？你怎么來(lái)的？你愿不愿意來(lái)參加我們的擊劍比賽？你要不參加，就給我滾出去！”
我為了不被趕出去，極不情愿的說(shuō)了一聲：“好吧��！”
比賽開(kāi)始了，我不是一張普通的紙，我認(rèn)識(shí)好多神仙，于是，我就叫風(fēng)婆婆來(lái)幫我的忙，我的對(duì)手一出手，風(fēng)婆婆就用風(fēng)把我吹起來(lái)，所以，對(duì)方?jīng)]有可乘之機(jī)��！可是，“人要是倒霉，就是喝涼水也會(huì)被噎著”！一會(huì)兒，玉帝剛好給風(fēng)婆婆安排了任務(wù)，不能幫我了，正在我想辦法的時(shí)候，我的對(duì)手趁我沒(méi)注意邊喊：“看劍！”一邊用手叉著腰，他手中的劍就向我刺來(lái)了，幸虧我躲得快，他沒(méi)刺著我；第二次他可當(dāng)真了，我沒(méi)躲過(guò)，叫了一聲：“哎呦，真疼！�！�
我一下子醒過(guò)來(lái)了,原來(lái)是小主人在我的身上寫(xiě)字哪��！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！！
奇妙的“一”小學(xué)作文2
又是一個(gè)晴朗的早晨，又是同一棵樹(shù)木，又是同一片樹(shù)葉……
我生活在這里六個(gè)月了，六個(gè)月以來(lái)每天都面對(duì)同樣明朗的天空和同樣勤勞的蜜蜂。雖然這里景色宜人，氣候舒適，但我已厭倦這一成不變的生活，我想去新的世界去看看。
小時(shí)候就聽(tīng)家里的長(zhǎng)輩們說(shuō)起外面的世界，是多么的奇特又是多么的美麗。雖然我只是一朵花，一朵不起眼的三角梅，但是我小小的心靈里充滿(mǎn)了無(wú)限的期待，我也想有一個(gè)屬于自己的旅程。
終于，一次偶然的機(jī)會(huì)，一陣突如其來(lái)的大風(fēng)，將我刮到了溪流上，我作了一次奇妙的旅程。
只聽(tīng)見(jiàn)泉水拍打巖石的嘩嘩聲，我已經(jīng)躺在了流水上。水里的魚(yú)兒好奇地探出腦袋，又調(diào)皮似的在我周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，四處打量著我----這位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。水草也使勁地?fù)u晃著腦袋，熱烈地歡迎著我的到來(lái)。就連水底的沙石也害羞地動(dòng)了幾下，為我接風(fēng)。我熱切地跟他們打招呼，抱著滿(mǎn)懷的好心情，繼續(xù)向前走。
突然，我停住了前進(jìn)的步伐，原來(lái)不是我不想走了，而是被卡在了兩個(gè)巖石的中間。岸邊，一只螞蟻正背著行李，不停地揣著粗氣。它邁著沉重的步伐，不停地喘氣。我見(jiàn)他這樣，十分疑惑，便上去問(wèn)明情況。原來(lái)，他和我一樣想去外面看看，可惜，他離家出走后遇到了許多困難，還碰到了他的天敵。他好不容易才跑出來(lái)，現(xiàn)在又累又渴，真想找個(gè)地方休息一下�？墒撬峙滤奶鞌匙穪�(lái)，只好繼續(xù)趕路。我聽(tīng)后靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)“你想不想乘著我做一次不一樣的旅行？這樣既能躲避你的天敵，又能完成你的夢(mèng)想，豈不是一舉兩得？”螞蟻聽(tīng)后欣然點(diǎn)頭，爬上了我的花瓣。好心的.蜻蜓先生將我從巖石中解救出來(lái)·······
我順著汩汩的溪流向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ墒俏矣謺?huì)被帶到哪呢？
奇妙的“一”小學(xué)作文3
每個(gè)小朋友都愛(ài)做夢(mèng)，也一定和我一樣特別愛(ài)做美夢(mèng)，如果不是讀了《愛(ài)麗絲漫游仙境》，我真的不知道原來(lái)夢(mèng)還會(huì)那么驚險(xiǎn)、刺激！
《愛(ài)麗絲漫游仙境》說(shuō)的是：一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小女孩和姐姐在河邊乘涼，突然愛(ài)麗絲看到一只穿著背心的白兔，于是她跟著白兔跳進(jìn)了樹(shù)下的一個(gè)大洞里。之后，奇妙的旅行便開(kāi)始了。愛(ài)麗絲來(lái)到一間屋子里，發(fā)現(xiàn)了一瓶藥水，喝過(guò)以后，她慢慢地變小了，吃了幾塊點(diǎn)心后，又變大了，就這樣她可以一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，她有些害怕，傷心地哭了，接著她又掉進(jìn)了一個(gè)池塘，發(fā)現(xiàn)池塘里的水全是咸咸的眼淚，在這里她認(rèn)識(shí)了許多朋友，有老鼠，鴨子，鳥(niǎo)，鷹和其它叫不上名字的動(dòng)物。奇怪的是這里的動(dòng)物都會(huì)像人一樣說(shuō)話(huà)，愛(ài)麗絲和它們友好相處，這個(gè)奇怪的王國(guó)和我們生活的國(guó)家一樣，有好人、有壞人、有國(guó)王、有王后、當(dāng)然還有軍隊(duì)，只是他們的模樣很怪異，就像是我們玩的撲克牌……最后，愛(ài)麗絲在審判廳上被王后判決要砍頭時(shí)，她害怕得一聲尖叫，猛然間發(fā)現(xiàn)自己正躺在姐姐的腿上，啊！原來(lái)這一切都是自己做的夢(mèng)。我從這本書(shū)里讀到了孩子的天真爛漫和善良純潔，讀著讀著，我好像也走進(jìn)了愛(ài)麗絲的夢(mèng)里，跟著愛(ài)麗絲一起經(jīng)歷著一些離奇的、在現(xiàn)實(shí)生活中永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生的事情。這本書(shū)真是太有趣了！
愛(ài)做夢(mèng)的我，會(huì)不會(huì)是第二個(gè)愛(ài)麗絲呢？ 簡(jiǎn)評(píng)：一年級(jí)的小朋友能寫(xiě)出如此條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，強(qiáng)略安排得當(dāng)?shù)淖x后感，令人稱(chēng)奇！繼續(xù)努力哦！
奇妙的“一”小學(xué)作文4
有一天,媽媽說(shuō):“芳芳，明天我們?nèi)胰ズ＿呌斡�。“芳芳高興得一蹦三尺高。晚上，芳芳一直想著明天的事，躺在床上翻來(lái)覆去睡不覺(jué)，她就望著窗戶(hù)外，見(jiàn)星星眨著眼睛，月亮正朝著她笑，芳芳也笑了，慢慢地芳芳就睡覺(jué)了。
芳芳做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)：她來(lái)到海邊，突然下起了雨，芳芳覺(jué)得很失望。這時(shí)，海底的一位公主對(duì)她說(shuō)：“別失望，跟我去海底看看吧！”于是，芳芳就跳上了泡泡船去海底。她們通過(guò)一個(gè)海底空道，來(lái)到了海底城堡。那位公主告訴芳芳，她叫珍珠。說(shuō)完，芳芳就跟著珍珠去見(jiàn)了國(guó)王和王妃，王妃讓珍珠帶芳芳去參觀(guān)整個(gè)海洋。珍珠帶芳芳先來(lái)到體育館，向她介紹了游泳健將海豚和跳高健將南鯨。珍珠帶芳芳參觀(guān)完體育館又來(lái)聽(tīng)音樂(lè)家鰻魚(yú)小姐的音樂(lè)會(huì)，珍珠告訴芳芳：“鰻魚(yú)小姐什么樂(lè)器都會(huì)，是個(gè)杰出的音樂(lè)家�！闭渲橛謳Х挤既チ擞螛�(lè)園，來(lái)到游樂(lè)園，她們玩了過(guò)山車(chē)、碰碰車(chē)、飛機(jī)……珍珠接著又帶芳芳來(lái)到珊瑚林，珊瑚林里的珊瑚千奇百怪、各種各樣、五顏六色的。許多小魚(yú)在珊瑚里安了家。這時(shí)芳芳告訴珍珠她餓了，珍珠就帶她來(lái)到了皇家餐廳，那里有許多好吃的東西，芳芳吃完這又吃了那，把肚了塞得飽飽的。
突然，媽媽叫醒了芳芳。芳芳就跟媽媽去玩了，路上芳芳還一直想著這個(gè)夢(mèng)。
奇妙的“一”小學(xué)作文5
一天，我去聽(tīng)一節(jié)科學(xué)試聽(tīng)課，課后，老師拋出了一個(gè)問(wèn)題：如何才能使水懸浮在空氣中，并可以燃燒呢？
我回到家，苦苦思索著如何才能完成這個(gè)“世界難題”。
突然，我靈光一閃，想到了，可以在水里加少些亞硝酸鹽和托津林可使水緩慢燃燒，（因?yàn)閬喯跛猁}和托津林混合在一起會(huì)化學(xué)反應(yīng)，使水中充滿(mǎn)甲醛，便可以燃燒了。）
這使水燃燒的問(wèn)題解決了，可是怎樣才能使水懸浮在空中呢？我便沒(méi)了主意。
我苦思冥想，直到想得所有腦細(xì)胞都要蒸發(fā)了，終于想到了老師曾講過(guò)，只要有足夠大的離心力，并在周?chē)藶樵斐鲆粋�(gè)電磁場(chǎng)，便可使物體浮在空中，如果是液體的話(huà)，便會(huì)在空中形成一個(gè)小球，至于物體的高低，就看你的離心力有多大了。
知道方法后，我挽了挽袖子，準(zhǔn)備開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我打開(kāi)柜子門(mén)，被里面涌出來(lái)的灰塵嗆得咳嗽了幾聲，瞇著眼睛在里面找東西。
終于，我在一個(gè)陰暗的角落里找到了一個(gè)離心機(jī)。
�。鞘且郧拔以趯�(shí)驗(yàn)大比拼中贏(yíng)來(lái)的一個(gè)民用版的離心機(jī)）我把一個(gè)小球放上去，打開(kāi)機(jī)器，小球一下子就飛到了空中，并懸停在那兒，好像被一只無(wú)形的大手托在空中一樣，我一看滿(mǎn)意極了。
隨后我拿來(lái)幾塊磁石鐵板，將離心機(jī)圍了起來(lái)，頓時(shí)形成了個(gè)小型磁場(chǎng)。
我又買(mǎi)來(lái)了一瓶亞硝酸鹽和一瓶托津林，以1：1的比例與500毫克的水調(diào)配起來(lái)，然后再次打開(kāi)離心機(jī)，將水緩緩從上面倒下，之后，水向下慢慢地滑了點(diǎn)兒，便又升上來(lái)，并形成一個(gè)水球。
我拿出水柴，“唰”地點(diǎn)起來(lái)，一下子，水球燃燒了起來(lái)，并在空中旋轉(zhuǎn)，（這是因水球周?chē)目諝鉄崂洳粎f(xié)調(diào)），可漂亮了！十分鐘后，水球燃燒完了。
這可真是一次奇妙的實(shí)驗(yàn)��！
奇妙的“一”小學(xué)作文6
我的一家子是由愛(ài)打乒乓球的我、愛(ài)煲電話(huà)粥的爸爸和愛(ài)購(gòu)物的媽媽組成的，非常奇妙，奇妙在哪呢？你想知道嗎？請(qǐng)往下看。
我的爸爸是一位名副其實(shí)的電話(huà)王�！耙话�、兩百、三百、四百、五百……”哎，又是我那位“電話(huà)王老爸”在數(shù)這個(gè)月的電話(huà)費(fèi)了。你可能會(huì)疑惑不解，什么？一個(gè)月的電話(huà)費(fèi)這么多呀？只要你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，就會(huì)豁然開(kāi)朗了。吃飯時(shí)間到了，我叫爸爸吃飯，他的回答總是這樣：“哦，馬上，馬上�！笔昼姾�，“好的，我知道了�！痹龠^(guò)二十分鐘，“我說(shuō)了馬上出去吃飯的。”五分鐘之后他才姍姍來(lái)遲，我和媽媽早就酒足飯飽了。晚飯過(guò)后，爸爸又進(jìn)書(shū)房煲電話(huà)粥了。此時(shí)，你明白我爸爸為什么用這么多話(huà)費(fèi)了吧？
我的媽媽是一位如假包換的購(gòu)物狂。每個(gè)周末，只要一有時(shí)間，她就會(huì)興奮地叫我：“兒子，我們購(gòu)物去！”本來(lái)我是不大情愿跟她去的，可是轉(zhuǎn)念一想，我可以去書(shū)店買(mǎi)一本一直想買(mǎi)的書(shū)，就爽快地答應(yīng)媽媽。一進(jìn)超市門(mén)口，媽媽馬上迫不及待橫掃四射，“嗯，這件好看，買(mǎi)了。這個(gè)也不錯(cuò)……”到了晚上，購(gòu)物仍在熱火朝天地進(jìn)行中，我開(kāi)始提醒媽媽買(mǎi)書(shū)的事�！皶�(shū)嘛，明天再買(mǎi)吧！”我只好垂頭喪氣地跟在她后面。哎，令我無(wú)奈的老媽。
我是一個(gè)不折不扣的打球迷。對(duì)乒乓球簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步，下午一到學(xué)校我就會(huì)到球場(chǎng)打乒乓球，直到上課預(yù)備鈴響才快速跑回教室。下午放學(xué)后我就積極認(rèn)真地完成作業(yè)，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和爸爸到公園打乒乓球，每次都打得神清氣爽，汗流浹背。這就是愛(ài)打球的我。
這就是我的一家子，奇妙吧？
奇妙的“一”小學(xué)作文7
今天，我們的語(yǔ)文老師有點(diǎn)反常，這節(jié)課原本是作文課，可老師怎么不告訴我們作文的題目，一上課就開(kāi)始和我們做起游戲來(lái)了呢？
怎么回事啊？我怎么看到黑板上老師寫(xiě)的都是數(shù)學(xué)題，而且還是連一年級(jí)的小學(xué)生都會(huì)做的加法題：3+1=？、10+2=？、199+166=？。會(huì)不會(huì)是我在做夢(mèng)？我用手掐了掐自己的胳膊，還疼，會(huì)不會(huì)是時(shí)光倒流了？不可能啊！汪老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��！
汪老師先讓胡鵬把這幾道題算出來(lái)，胡鵬三下五除二就寫(xiě)出了得數(shù)，接著又讓韓子金到黑板前驗(yàn)算，韓子金不假思索地打了三個(gè)大大的對(duì)號(hào)，我卻在心中打了三個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。老師詭秘地笑，可我卻一頭霧水，同學(xué)們也不明不白。
接下來(lái)老師開(kāi)口問(wèn)道：“你們想知道我在做什么嗎”？我們異口同聲地大聲回答道：“想”！“可我就是不告訴你們”老師不緊不慢地笑著說(shuō)。
同學(xué)們急得有的頓足捶胸，有的抓耳撓腮。老師看著黑板上的那三道題問(wèn)道：“數(shù)學(xué)老師是怎么教你們的呢”？說(shuō)著在胡鵬所寫(xiě)的得數(shù)后面打了三個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)。真是的，明明是對(duì)的，怎么錯(cuò)了呢？同學(xué)們議論紛紛，韓子金說(shuō)：“真冤”！
老師終于公布了正確答案，三道題的得數(shù)都是一，同學(xué)們大吃一驚，原來(lái)呀3+1=4，四季是1年；10+2=12，十二個(gè)月是一年；199+166=365，365天也是一年，同學(xué)們這才恍然大悟。也使我懂得了在學(xué)習(xí)和生活中不能死板地考慮事情，生活是多面性的，多思考、多觀(guān)察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中許多的奧妙。
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