【精華】地震感人作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的地震感人作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
地震感人作文 篇1
H7N9的余波未平。四川雅安地震的發(fā)生，又再一次讓國(guó)人的心再次擰緊了。天災(zāi)無情人有情。四川雅安地震發(fā)生后，困境中的人們表現(xiàn)出前所未有的樂觀與無畏，不禁令人動(dòng)容。 “最美新娘”：穿著婚紗報(bào)道災(zāi)情
4月20日，本是雅安電視臺(tái)主持人陳瑩的婚禮。然而，一場(chǎng)突如其來的地震卻將她從化妝間生生拉了出來。來不及換裝，一身婚紗的她直接出現(xiàn)在鏡頭中，第一時(shí)間播報(bào)了災(zāi)情。
如此敬業(yè)，如此勇敢，如此忘我，陳瑩當(dāng)之無愧地在當(dāng)日成為亮點(diǎn)之一，而這在一片殘?jiān)珨啾谇帮@得尤為珍貴。
對(duì)此，有網(wǎng)友稱：“新娘子，你今天結(jié)婚結(jié)來地動(dòng)山搖，證明你們滴愛情無堅(jiān)不摧!”也有人說：“祝她幸福，這輩子我見過最美的新娘!”
“最美微笑”：美了整個(gè)人間
一個(gè)四歲女童，卻在天災(zāi)面前始終保持微笑，這張照片不知道讓多少人為之動(dòng)容，而她也有了一個(gè)新名字——“微笑女孩”。
頭纏紗布、身上滿是血污的小女孩在被救出后卻沒有震天的哭泣，滿臉笑容的她反而對(duì)救助她的民警說：“叔叔，我沒事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)的。”
一句話感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。當(dāng)事民警后來在其個(gè)人微博中感嘆：“你一笑便是整個(gè)滄海，美了這個(gè)人間!”
“最美母親”：母愛的力量無窮
眼見兒子凌立被壓在預(yù)制板下，作為母親的楊玉蓉怎能獨(dú)自逃生?
盡管兒子苦苦哀求母親離開，但楊玉蓉卻絕不肯放棄�！皟鹤樱瑡寢寔砭饶懔�!”
危機(jī)關(guān)頭，母親的力量無窮。
這個(gè)身材矮小、瘦弱的婦女硬生生將整整200余斤的預(yù)制板頂開，讓兒子得以生還。事后，凌立說，只有偉大的'母愛才會(huì)爆發(fā)出如此大的力量。
“最美寶寶”：我的名字叫“震生”
災(zāi)難無法阻擋新生命的誕生。
就在地震發(fā)生后，雅安市人民醫(yī)院的自行車棚，首個(gè)“地震寶寶”誕生，穿上粉色小衣服的她備受喜愛。母親曹妙表示，準(zhǔn)備為女兒起名“震生”，以紀(jì)念母女二人生命中最難忘的一天。
的確，這個(gè)小生命的出生凝聚著太多人的愛心。地震發(fā)生時(shí)，當(dāng)時(shí)還在病房的曹妙已經(jīng)出現(xiàn)臨產(chǎn)征兆，為保證安全，醫(yī)護(hù)人員迅速將其轉(zhuǎn)移出病房。
地震帶給人傷痛，但新生命無疑又給人以新的希望。
“最美祝�！保何覀兌际茄虐踩�
一方有難，八方支援，在此刻，每個(gè)人都是“雅安人”。即便不能親臨災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，但人們一樣可以伸出援手，盡到綿薄之力。
有人呼吁，隨手“轉(zhuǎn)發(fā)正能量”，絕不信謠傳謠;也有人呼吁，不要長(zhǎng)時(shí)間向四川和雅安撥電話，盡量用短信和微信等聯(lián)系，把電話通道留給最緊急的人;還有人呼吁，雅安周邊地區(qū)縣城的商家，私人住宅，請(qǐng)把無限網(wǎng)絡(luò)開放，為災(zāi)區(qū)騰出更多的信息空間。
的確，沒有人是孤獨(dú)的�，F(xiàn)在是雅安時(shí)間，我們的心始終在一起，因?yàn)槲覀兌际茄虐踩恕?完)
地震感人作文 篇2
這次汶川地震有很多感人的故事。在我的記憶中有個(gè)初三的男學(xué)生為了救同班的女同學(xué)，用雙手挖了四個(gè)多小時(shí)，終于把她挖了出來，這時(shí)他的雙手已經(jīng)血肉模糊了，人已經(jīng)精疲力竭了。
還有一件令我難忘的事，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，一位老師趴在桌子上，身下死死地護(hù)這四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都幸存下來，老師卻為了保護(hù)他的“孩子”光榮的犧牲了。
等我長(zhǎng)大我想發(fā)明一臺(tái)跟先進(jìn)的地震檢測(cè)儀，這樣的話就不會(huì)有人在無辜的是死去了。
在這里我要向所有救援的叔叔、阿姨們說一聲“謝謝！你們，你們辛苦了”！
地震感人作文 篇3
汶川5·12大地震發(fā)生時(shí)，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長(zhǎng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。
但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。
地震感人作文 篇4
5月16日，汶川地震已經(jīng)過去了4天。4天來，發(fā)生在災(zāi)區(qū)的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的胸膛。在大災(zāi)難突然降臨的那一刻，愛，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵(lì);陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著!”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫(yī)生過來準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了;手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
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