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有趣的擊鼓作文38篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的有趣的擊鼓作文，歡迎大家分享。
有趣的擊鼓作文 1
今天，我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：玩時(shí)一定要用手拿著，不可以想給誰就給誰；一定要按老師排的順序，鼓聲停了后，花在誰那里誰就上前面表演。
開始玩了，我們用座墊當(dāng)花，老師在前面擊鼓。我心里想，我一定不會(huì)上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當(dāng)時(shí)，我的.心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎么辦啊，我的心還是放不下。
這回鞠浩東來擊鼓，我們都不坐著了，都樂呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺，胡鈺一不小心把花扔了過去。我們都喊：胡鈺，胡鈺！胡鈺沒辦法，上前面說了個(gè)笑話。
又一回合開始了，胡鈺擊墻，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊墻的時(shí)候花落到了我手里，我輸了，我給它們說了個(gè)謎語，他們誰都沒猜對(duì)。到我擊鼓了，我敲了一會(huì)，突然就停了下來，回頭一看，花在侯憲坤手里，他上前面來了，他不會(huì)講，老師看著他說：我給你們講一個(gè)。于是老師講了一個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。
這個(gè)游戲很好玩，座墊像小鳥一樣在教室里飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開心了。
有趣的擊鼓作文 2
今天，在作文課上，老師領(lǐng)我們玩擊鼓傳花的游戲。這是有一個(gè)人擊墻，其余的人傳花的游戲。在比賽的過程中要手遞手地傳，不能撇，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。
比賽馬上開始了，老師用敲墻代替擊鼓，我們傳花，花是用座墊代替的。鼓聲響起了，同學(xué)們都手忙腳亂，左顧右盼地生怕座墊落到自己的手里，這時(shí)我的心里就像有一塊大石頭似的，非常沉重。鼓聲終于停了下來，座墊落在了胡鈺那里，這時(shí)我心里的`大石頭落了下來，心情也輕松多了，胡鈺表演節(jié)目，把我們笑的前仰后合。
過了幾分鐘，鼓聲又一次響起了，這次是胡鈺擊墻，最后侯憲坤輸了，可是他不會(huì)講，沒辦法，老師幫他講。老師講的笑話把我們逗的哈哈大笑。
這個(gè)游戲真好玩，既能鍛煉我們的觀察能力，又能鍛煉我們的反應(yīng)能力，所以我們要經(jīng)常玩這類游戲。
有趣的擊鼓作文 3
下午隊(duì)會(huì)，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當(dāng)擊鼓手。
游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上，第二個(gè)同學(xué)還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的。
哦，到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身，對(duì)著后面的同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的'樣子，把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到�！边@個(gè)“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈。”教室里哄堂大笑，把后面這個(gè)同學(xué)樂得合不攏嘴，一個(gè)勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差點(diǎn)兒背過去。一副茫然的阿超連上臺(tái)都一直是張大個(gè)嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續(xù)，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊(duì)會(huì)早點(diǎn)兒到來。
有趣的擊鼓作文 4
今天我們玩了一次游戲——擊鼓傳花。
首先讓一個(gè)同學(xué)擊鼓，然后開始傳花，當(dāng)鼓聲停了，看花在誰手里誰就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，同學(xué)們興高采烈的圍成一個(gè)圓，由周晨陳擊鼓。鼓聲響起來，玫瑰花迅速的在同學(xué)們的手中傳遞，這朵嬌嫩的.玫瑰似乎是個(gè)燙手的山芋，誰也不愿在自己的手中多留一會(huì)兒。忽然，鼓聲停了，只見玫瑰正在吳自強(qiáng)的手中，吳自強(qiáng)不慌不忙的走進(jìn)圓中心給我們表演了一個(gè)側(cè)翻。“好“同學(xué)們異口同聲地說�！霸诙鄟韼讉�(gè)“我說。于是吳自強(qiáng)連續(xù)翻了幾個(gè)側(cè)翻�！斑诉恕肮穆曈猪懫饋�，玫瑰花繼續(xù)傳遞著。但這一次大家要放松多了，大家都想聞芬芳撲鼻的花香。鼓聲停了，玫瑰花在袁月手中，袁月羞羞答答的走進(jìn)圓的中心，用她自己銀鈴般的聲音唱了一首<祖國祖國我們愛你>，同學(xué)都被迷住了，有些人還不由自主地唱起來。
下課鈴響了，可同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。
有趣的擊鼓作文 5
今天真好玩！老師和我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”鼓聲一響，游戲開始了！花快速在大家手里傳遞，像一只活潑的小鳥，在我們的桌子上又蹦又跳。當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我趕快把花傳給下一位同學(xué)，大大松了一口氣，驚險(xiǎn)終于過去了。有的.同學(xué)萬分期待，有的同學(xué)手忙腳亂。這時(shí)，鼓聲突然停了，花停在小歡手上，她滿臉通紅地走上講臺(tái)，她開始抽紙條了，看，她抽到的是模仿一種動(dòng)物，只見她模仿了可愛的小貓，我還給她配了音呢！“喵喵喵……”
接下來，老師叫我的前桌去擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心又緊張起來�？靷鞯轿伊�，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，萬萬沒想到，這次鼓聲停時(shí)花落在我的桌面上，我既害羞又無奈。我走上臺(tái)去表演，我抽到了背古詩這個(gè)節(jié)目，我背了一首《山行》，同學(xué)們笑得東倒西歪。
雖然下課了，但是我們笑聲不斷。
有趣的擊鼓作文 6
今天我們玩了一個(gè)游戲，是擊鼓傳花。規(guī)則是：一個(gè)人打鼓，剩下的人傳花，鼓聲停了，花在誰手里誰就要表演節(jié)目，然后他再去擊鼓。在玩的時(shí)候，不能扔，如果扔了，就算犯規(guī)，要講一個(gè)笑話。
開始時(shí)老師擊鼓，因?yàn)闆]有鼓，所以敲墻，沒有花，用座墊代替。游戲開始了，班里靜靜的`，我的心情很緊張，怕傳到我時(shí)鼓停了。大家傳得都很快，生怕傳到自己，當(dāng)然我也不例外。
鼓聲停了，哇太好了，花不在我手里，在鞠浩東手里，懸在天堂（改為空中）的大石頭撲通落到了地獄（改為地上）。鞠浩東背了一首古詩《小池》
鼓聲響起，我們繼續(xù)游戲，游戲過程中老師講了一個(gè)笑話，好笑極了，讓全班同學(xué)開懷大笑。
擊鼓傳花真好玩，既練了我們的視力和聽力，又練了同學(xué)們之間的配合力。
有趣的擊鼓作文 7
大家都說：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！痹谖业耐昀�，曾玩過許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級(jí)的擊鼓傳花。
游戲開始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規(guī)則：由一個(gè)人蒙眼播放音樂，其他人按照順序依次傳花，音樂一停，那個(gè)“幸運(yùn)兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開始了！大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著花朵，恨不得把眼球扔過去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運(yùn)兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情復(fù)雜地走上了講臺(tái)。那既有幸運(yùn)的高興，又有對(duì)懲罰的`緊張，還有對(duì)懲罰的好奇�！靶疫\(yùn)兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時(shí)候加上一首《涼涼》就再合適不過了！
“幸運(yùn)兒”表演了起來，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著手腳并用，在地上爬來爬去。演到這兒，同學(xué)們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！
游戲到這就結(jié)束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！
有趣的擊鼓作文 8
“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來的？哦原來是小桔燈教室里傳來的聲音。
今天，王老師走進(jìn)教室，給我們宣布了一個(gè)好消息，那就是要玩擊鼓傳花的.游戲，這時(shí)，有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)摩拳擦掌，都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接著老師宣布了這個(gè)游戲的規(guī)則，就是一個(gè)人敲鼓，其他人來傳花。
誰是鼓手呢？同學(xué)們躍躍欲試，都想當(dāng)鼓手，最后老師選中了劉棟梁。
劉棟梁走上講臺(tái)，準(zhǔn)備把黑板當(dāng)鼓敲，比賽開始了，第一個(gè)同學(xué)把花傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個(gè)同學(xué)，這樣一直傳，劉棟梁敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心里想，如果是我，那該怎么辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個(gè)同學(xué)，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時(shí)緊張極了，說：“你快把花傳給下一個(gè)同學(xué)�！彼怕匕选盎ā眰鹘o下一個(gè)同學(xué)，這時(shí)，我心的石頭才落了地，最后，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來，張浩坤上臺(tái)抽獎(jiǎng)，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學(xué)們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。
這次的游戲真有趣！
有趣的擊鼓作文 9
今天，我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)來敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰的手里，誰就上臺(tái)抽一張紙，用紙上的`字組成詞造句。
游戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來，手巾像蝴蝶一樣飛來飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒想到用力過猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來，原來我摸到了菜字，我不慌不忙地說：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來的是僵字。張雨萌思考起來，好像真被僵住了。不一會(huì)兒，張雨萌說：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來。
多好玩的游戲啊！又好玩又能增長(zhǎng)知識(shí)。
有趣的擊鼓作文 10
在星期天的早上的作文班里，我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓，座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子相互傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，毽子在誰手里，誰就上講臺(tái)踢20個(gè)。
游戲開始了，王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了，有的同學(xué)膽子很小，毽子一到手就飛快的傳出去；有的同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃一會(huì)再傳出去，毽子在同學(xué)們的手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線。隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了趙晨陽手中，她可是很會(huì)踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講臺(tái)。只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個(gè)接一個(gè)地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不費(fèi)力的踢完了20個(gè)，大家對(duì)她的毽子水平驚嘆不已。
過了一會(huì)兒，鼓聲再次響起，毽子落到了楊釘淵手中，可他使了個(gè)壞，把毽子悄悄放到郭佳明的`桌子上，這時(shí)鼓聲停止了，他怎么也沒想到，毽子居然在他桌子上，他可不會(huì)踢毽子啊!他原來不想踢的，可是又拗不過大家，只好站在了講臺(tái)上，無可奈何的踢了起來，他踢的動(dòng)作很滑稽，像一只笨笨的企鵝。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。
不知不覺下課鈴響起了，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了！
有趣的擊鼓作文 11
上課了，老師笑著走上講臺(tái)對(duì)我們說：“今天我們玩一個(gè)游戲叫擊鼓傳“花””。同學(xué)們聽了開心極了。有的伸長(zhǎng)脖子、有的在座位上跳起了舞。游戲開始了，只見鼓手史妍大搖大擺的走上講臺(tái)，打起了鼓。同學(xué)們聽見鼓聲一個(gè)接著一個(gè)傳。有的.同學(xué)膽子大拿到“花”還玩起了雜技不傳，有的同學(xué)膽子小拿到“花”好似拿到了一個(gè)大火球。隨著鼓聲響起“花”像一只蝴蝶不停的在同學(xué)的手中到處飛舞。
“花”傳到了張想的手中，張想不知所措把“花”往天空扔去，正好落在第二組和第三組的空隙處。同學(xué)們立刻跳起來喊到：張想踢“花”……張想走上講臺(tái)站在那兒對(duì)老師說：“老師我不會(huì)。老師說：“那你試一試，只見他拿起“花”往上一扔用手和腳“踢”了起來，逗的同學(xué)們大笑不已。哈哈原來他比笨鵝還要笨呀！鼓聲又響起了，這一次同學(xué)們看見“花”急得手忙腳亂“花”在同學(xué)們的座位間劃出了一道美麗的弧線。突然鼓停了，同學(xué)們一看花落在了林晨曦的手里都叫道快踢快踢，她只好踢了起來，她很輕松的踢完了十個(gè)，回到了座位。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這真是一個(gè)好玩有趣的游戲呀！
有趣的擊鼓作文 12
今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲――擊鼓傳花。
游戲開始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說出了游戲規(guī)則：從第一位同學(xué)開始，S型開火車，將花傳到下一位同學(xué)的'手中，同時(shí)老師要背對(duì)同學(xué)不停地敲鼓，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰的手中，誰就要給大家表演一個(gè)節(jié)目，可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動(dòng)物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開始玩游戲了，老師敲著鼓，第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺(tái)，游戲接著進(jìn)行……輪到我了，我心里又興奮又緊張�；ǖ轿沂掷镏�，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結(jié)果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺(tái)，我暗自慶幸：幸好我反應(yīng)快，否則就要表演了。
游戲結(jié)束了，老師一共抓了九個(gè)，那九個(gè)同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時(shí)熱鬧起來：小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來走去、小鳥圍著大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了！
游戲結(jié)束了，我還沉浸在歡樂中，大家都玩的特別開心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！
有趣的擊鼓作文 13
今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統(tǒng)游戲吧！
今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個(gè)傳統(tǒng)的游戲。游戲規(guī)則是有一個(gè)人上來打鼓，其他人在下面?zhèn)鳌盎ā�。這朵花還是老師從他兒子那偷來的'呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎(jiǎng)：有問題，有炸彈，有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。
我們的游戲開始了，同學(xué)在打鼓的時(shí)候，有人緊張，有人興奮，全場(chǎng)人一直盯著那個(gè)不停移動(dòng)的花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學(xué)終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實(shí)在是太緊張了，因?yàn)槟嵌洹盎ā闭谖遗赃叺氖凡┯钍稚�。抽到他的時(shí)候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”
這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。
有趣的擊鼓作文 14
今天，老師帶我們?cè)诮淌依锿鎿艄膫骰ǖ挠螒�，其他班�?jí)學(xué)生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。
擊鼓傳花的'游戲規(guī)則是：老師一放音樂，我們就開始傳花；音樂一停，花落誰家，誰就要表演節(jié)目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者說笑話。第一輪開始了，我默默祈禱：花可千萬別落在我家，千萬別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學(xué)家。愿賭服輸，只見劉同學(xué)硬著頭皮上去，低著頭背古詩，由于緊張他到最后還是忘了詞�？粗狡鹊臉幼樱瑢W(xué)們有的拍著桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學(xué)害羞地回到了座位上。
第二次開始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家�！笨墒牵▍s落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。
這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點(diǎn)尷尬，但還是覺得非常有趣！
有趣的擊鼓作文 15
今天，老師帶我們?cè)诮淌依锿鎿艄膫骰ǖ挠螒�，其他班�?jí)學(xué)生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：老師一放音樂，我們就開始傳花；音樂一停，花落誰家，誰就要表演節(jié)目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者說笑話。第一輪開始了，我默默祈禱：花可千萬別落在我家，千萬別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學(xué)家。愿賭服輸，只見劉同學(xué)硬著頭皮上去，低著頭背古詩，由于緊張他到最后還是忘了詞�？粗狡鹊腵樣子，同學(xué)們有的拍著桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學(xué)害羞地回到了座位上。
第二次開始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家�！笨墒牵▍s落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。
這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點(diǎn)尷尬，但還是覺得非常有趣！
有趣的擊鼓作文 16
“快點(diǎn)！快把花球傳給我！”“呀！不好！”……咦？哪兒傳來一陣陣喧鬧聲？原來是我們四（5）班在教室里玩擊鼓傳花的游戲��！
那天淅淅瀝瀝下著小雨，體育老師拿來花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請(qǐng)小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當(dāng)作“擂鼓”，讓我們聽著“鼓點(diǎn)”傳遞花球。“鼓聲”停下時(shí)，花球在誰的手中，誰就要到講臺(tái)上去講一個(gè)笑話。我們聽了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排，鼓聲一響，我就繃直了身體，隨時(shí)準(zhǔn)備把接到手的“燙手山芋”扔出去�！斑诉诉恕保ㄇ騻鞯降诙�、第三排，眼看就要到我了。我緊張極了，心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳，耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲�！斑诉诉恕�，我接住了前面拋來的.花球，手一抖，還沒來得及把它丟給后排的張君宜，臺(tái)上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來，48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來，只好在同學(xué)們的注視下慢吞吞走上了講臺(tái)：“今天我給大家講一個(gè)笑話：一個(gè)趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動(dòng)的公共汽車，一邊追一邊大聲喊：‘師父！等等我！’公共汽車司機(jī)探出頭來說：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑，吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭，段沛宸笑得滾到地上，其他人也笑得滿臉通紅，有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上，抓起了花球。這會(huì)兒它倒沒那么“燙”了呢！哈哈！
“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起，我麻利地把花球傳給了身后的張君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里，于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲，伴隨著花球在我們手中騰躍的畫面，成為我們小學(xué)時(shí)美好的回憶。
“�！毕抡n鈴響了，老師走出了教室，我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中，久久不能平靜。
有趣的擊鼓作文 17
“唱一首歌，表演一個(gè)節(jié)目!”這個(gè)班不上課在干什么呢?哦，原來他們?cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>
音樂聲響起了，同學(xué)們心里緊張的不得了。游戲開始了，我的心怦怦亂跳，因?yàn)槲也粫?huì)唱歌，不會(huì)背詩，更不會(huì)跳舞。音樂聲暫停了一下，謝天謝地“花”傳到了班里最調(diào)皮的王一飛手里。只見他紅著臉低著頭，害羞的走向講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴的講述起自己的一個(gè)小故事。同學(xué)們很驚訝，因?yàn)橥跻伙w從來沒有這樣過，這時(shí)王一飛由于過度緊張，故事才講了一半就忘了，逗得同學(xué)們捧腹大笑，最后他只好又低著頭紅著臉回到座位上。
緊張的第二次擊鼓傳花又開始了。我在心里祈禱，千萬不要傳到我呀!千萬不要!可老師好像和我作對(duì)似的，還沒等我傳到別的同學(xué)那里，音樂就停止了。我只好硬著頭皮上去唱歌�？沙艘话�，有的男生就說“這是歌嗎?還不如不唱!”也有的女生抱怨：“跑調(diào)跑成什么樣啦!難聽死了!”在同學(xué)們的抱怨之中，我硬的頭皮走下了講臺(tái)，剛到座位上。老師走上講臺(tái)語重心長(zhǎng)的說道：“同學(xué)們!我們之所以玩這個(gè)游戲是為了鍛煉同學(xué)們的膽子，讓大家敢于上臺(tái)展現(xiàn)自己。那么，當(dāng)我們的同學(xué)有勇氣上講臺(tái)表演時(shí)，大家就應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)和尊重，而不是嘲笑和取樂。”聽完老師的話，同學(xué)們都羞愧低下了頭，接下來的`游戲大家聽到的是更多的掌聲和喝彩聲，不知不覺下課時(shí)間到了，同學(xué)們還不愿意結(jié)束游戲。這真是一次有趣的擊鼓傳花的游戲啊!
有趣的擊鼓作文 18
“鈴、鈴、鈴……”上課啦！同學(xué)們一個(gè)個(gè)迅速地坐回自己的位置，只見老師手里捧著一個(gè)抽簽筒，上面裝著一個(gè)球，然后笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天，我們來玩一個(gè)游戲，你們想知道今天玩什么游戲嗎？”“踢足球”“打球”“拋球”同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈地說，這時(shí)，老師笑呵呵地說：“今天，我們一起來玩‘擊鼓傳球’游戲。”
接著，老師簡(jiǎn)單地說了一下“擊鼓傳球“的游戲規(guī)則：首先就由老師來控制音樂，等音樂響起了，我們就開始一個(gè)個(gè)地把球傳給別人，當(dāng)音樂停止了，如果球傳到哪個(gè)同學(xué)的手里，哪個(gè)人就要上臺(tái)抽簽并表演節(jié)目，第一次傳球順序向左，第二次傳球順序向右，然后再圍成一個(gè)圓圈相互傳遞。
我們先選一個(gè)人傳球，她就是彭鈺程第一個(gè)傳球，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”音樂響起來了，球在我們的手里轉(zhuǎn)了兩圈后，突然音樂聲停了，結(jié)果這個(gè)“幸運(yùn)大獎(jiǎng)”落在冼凡杰手上，只見他小心翼翼地上去抽簽，打開一看，原來是：請(qǐng)你學(xué)青蛙跳五下，只見冼凡杰不情愿地學(xué)了五次青蛙跳，他把雙手垂直放地，半蹲著，雙腳用力向前蹬，當(dāng)他跳完后，大家看了都捧腹大笑。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”音樂聲又再次響起，這次是我們的班長(zhǎng)開始傳球，這下球傳的非�？�，好像車輪從我們的手里越過一樣，結(jié)果音樂一停，只見球還是班長(zhǎng)的手里，她頓時(shí)驚呆住令了，然后慢吞吞地上去抽簽，只見她抽到的是：請(qǐng)你學(xué)三聲貓叫，一陣陣“喵——喵——喵”的聲音傳遍整間教室，結(jié)果，讓我們笑得肚子都疼了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”音樂聲再次響起來，這次的.“中獎(jiǎng)”是我旁邊的阮泳琪，只見她手中拿著球，快速地她上去抽簽，結(jié)果她抽到了：請(qǐng)你背誦古詩《春曉》，她背得很流暢，“春…….花落知多少。”當(dāng)她背完后，獲得了大家熱烈的掌聲。
當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，同學(xué)們還是沉浸在游戲的歡樂聲，這笑聲不斷地在教室中回蕩著。
有趣的擊鼓作文 19
“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑？哦，原來我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。
這個(gè)游戲簡(jiǎn)單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學(xué)，面對(duì)黑板，把眼罩一扔，到底是誰接到了呢？呀！原來是我們班的學(xué)習(xí)委員。只見他大步跨上講臺(tái)，老師親自為他戴上眼罩。
“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，游戲開始了。一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)，排成一個(gè)“S”形，那朵大紅花隨著鼓點(diǎn)在大家手里輪流傳下去�！斑耍 惫穆曣┤欢�，到底花落誰家？哈！原來是我們班的小綠同學(xué)。只見他頭戴一朵大紅花，不情愿地走上講臺(tái)，從紙盒里抽出一張紙條。噢！他運(yùn)氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對(duì)著臺(tái)下的同學(xué)大喊三聲：“我是一只巴西龜，我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界說，他自己就是那只巴西龜。
“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會(huì)花落誰家呢？每個(gè)人拿到大紅花，立馬傳給下一個(gè)人，仿佛這朵大紅花就是一團(tuán)火焰一樣。而還沒有接到花的同學(xué)則在喊：“快快快，快點(diǎn)兒，怎么這么慢�！庇趾孟裨谡f：“停停停，快停下。”一段緊張的氣氛過后，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動(dòng)委員——小黃同學(xué)。只見她把那朵鮮艷的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講臺(tái)，慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀！她怎么就那么幸運(yùn)，竟然抽到“獎(jiǎng)勵(lì)一塊錢”。頓時(shí)，她的.臉上浮起了一抹笑容。她領(lǐng)了獎(jiǎng)飛奔回臺(tái)下的座位上。當(dāng)她走下講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著她，那神情分明在說：“為什么不是我呀？”“她好幸運(yùn)哦……”
“叮咚，叮咚。”下課鈴打響了，時(shí)間過得好快，感覺還沒玩多久游戲就結(jié)束了，大家都意猶未盡呢。
這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘，真希望以后多多舉行這樣的活動(dòng)啊。
有趣的擊鼓作文 20
“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語。原來是我興趣班的同學(xué)正在進(jìn)行有趣的擊鼓傳花呀！
我們聽說要玩擊鼓傳花時(shí)，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來，教室里頓時(shí)炸開了鍋，熱鬧極了。有人激動(dòng)得心怦怦直跳，有人緊張得心弦緊繃，還有人十分鎮(zhèn)定……
陳老師說完游戲規(guī)則之后，游戲開始了。我緊張得心都快跳出來了，心想：我一定要集中注意力，動(dòng)作要快一些。“咚咚咚……”隨著老師越來越快的鼓聲，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏怦怦直跳。
老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學(xué)，那名同學(xué)又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準(zhǔn)備。結(jié)果，花從我的桌子上滑了出去，掉在了地上。
哈哈，江欣磊要表演嘍！同學(xué)興奮地看著江欣磊，期盼著她的表演，而我有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來，像一只縮在窩里的'小花貓，在我們和陳老師的鼓勵(lì)下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學(xué)山羊叫呀！我看完她的表演之后，仔細(xì)地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來江欣磊傳花時(shí)身子向前傾，用力過大，才使花掉在了地上。
正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時(shí)，游戲再次開始了：陳曉誠沒來得及把花傳給別人時(shí)，他淡定地走上臺(tái)，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮(zhèn)定；犯了和江欣磊同樣錯(cuò)誤的黃熹艷上臺(tái)讀了一段英語，我們大聲為她喝彩……
擊鼓傳花游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多么喜歡這樣的游戲呀！
有趣的擊鼓作文 21
童年就像掛在天上的彩虹，五彩繽紛，絢麗多彩；快樂的游戲就像一顆顆小星星在童年的天空中閃爍，令人難忘。最難忘的就是那天語文課上，王老師帶我們玩了一個(gè)有趣的擊鼓傳花游戲。
游戲開始前，王老師給我們講了游戲規(guī)則：讓其中一個(gè)同學(xué)蒙眼擊鼓，其他同學(xué)在座位上拿著花束一個(gè)挨著一個(gè)傳，鼓聲一停，花束在誰手里，誰就上臺(tái)表演節(jié)目。大家聽了，都摩拳擦掌，興奮不已！
隨著“咚咚”的聲音響起，游戲開始了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地傳著花束，它在我們眼里既像扎手的刺猬，又像快要爆炸的地雷。大家都瞪大了眼睛，緊緊的盯著花束，花被傳到哪里，視線就跟到哪里。我的心里也是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我暗自祈禱：千萬別讓我成為那個(gè)“幸運(yùn)兒”�！斑恕惫穆曣┤煌Ｖ�，花束落到了馬靖涵手里，同學(xué)們起哄道：“上臺(tái)表演個(gè)節(jié)目吧！”她想了想說：“我給大家講個(gè)笑話，它是關(guān)于《包子的故事》……”馬靖涵講得繪聲繪色，臉上的表情也隨著故事情節(jié)時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而笑逐顏開，逗得大家哄堂大笑。
游戲繼續(xù)，鼓聲再次響起。馬靖涵眼疾手快地傳給下一個(gè)人，眼看花束離自己越來越近，我的心像活潑的.兔子，“咚咚咚”的一直跳，腿也不由自主的顫抖。終于傳到我手里了，我碰到它像觸電似的，手都拿不穩(wěn)了，心里想著得快點(diǎn)傳給下個(gè)人。“咚”鼓聲居然停了，天不遂人愿啊！我也只好走上講臺(tái)了，我給大家演個(gè)小雞跳舞吧，怎么表演呢？我仰著腦袋，彎腰撅起屁股，“唧唧唧”地邊叫邊轉(zhuǎn)圈，同學(xué)們看著我滑稽的樣子，笑得連連拍手叫好，歡聲笑語裝滿了整個(gè)教室。
鼓聲還在繼續(xù)，同學(xué)們多才多藝，笑聲掌聲不斷。擊鼓傳花太好玩了，通過這次游戲，大家既寫了優(yōu)秀的作文，也更加團(tuán)結(jié)了，期待下一次老師再帶我們玩一次擊鼓傳花游戲。
有趣的擊鼓作文 22
“叮鈴鈴～”上課了。這節(jié)課是我們最愛的袁老師的英語課。不知道，這位性格活潑、花樣翻新的老師又會(huì)給我們帶來什么樣的驚喜呢？我們翹首以盼著。
很快，穿著牛仔裙的袁老師走進(jìn)教室。她燦爛明媚的笑容仍舊像往常一樣耀眼，一來家就點(diǎn)亮了我們所有人的眼睛�！巴瑢W(xué)們，大家看看我手上拿著的是什么？”我們都朝講臺(tái)上課看過去，只見袁老師手中拿著一朵鮮艷的大紅花，而且不是假花，是那種真正的嬌艷無比的美人蕉！
“老師，我們是要來玩擊鼓傳花嗎？”有同學(xué)問。“對(duì)��！就是擊鼓傳花，規(guī)則我就不多說了，我以黑板擦敲擊桌子，花停在哪兒，哪位同學(xué)就要上來用屁股寫字母，怎么樣？”“好！”大家都很興奮，臉上都是躍躍欲試的表情。
第一輪比賽開始了。我緊張地端坐在課桌上，雙手有些不受控制地在發(fā)抖�！芭九九尽痹蠋熼_始用黑板擦劇烈地敲擊桌面。那朵大紅花也開始從一桌快速地往后面?zhèn)鳌！翱炜�！”“啊！別放在我這兒！”看看前面的同學(xué)精彩的`表情，就可以知道這游戲的刺激了。
小紅和小琳遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐著，身子都要歪倒在地上了，可還是害怕地縮著脖子，伸出雙手擋著自己，仿佛即將面對(duì)的不是一朵大紅花，而是一顆即將爆炸的炸彈。而前排幾個(gè)男生的表情就很女生大不同了，他們齜牙咧嘴地傻笑著，興奮地伸出手，拽著大花朵就往后排一扔。只見大紅花在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)落在了我們最后一桌的桌子上。恰好此時(shí)，擊鼓的聲音戛然而止。
我們欲哭無淚，卻聽到袁老師出來主持公道：“不允許用甩和丟的方式毒害同學(xué)！這次幾個(gè)男生違規(guī)了，上來接受懲罰！”幾個(gè)男生垂頭喪氣地走上前去，扭著屁股，一上一下地寫了好幾個(gè)字母，臺(tái)下大家笑成一片。
第二輪比賽開始了。有了前車之鑒，大家誰也不敢再亂來了，都在規(guī)規(guī)矩矩地傳擊著花朵。聲音還在繼續(xù)，大紅花已經(jīng)來到了我們跟前。看見這一抹耀眼的紅色，我只覺得心跳一陣加快，腿肚子也在不停發(fā)抖，拿著花像個(gè)木頭人不知道該往哪兒傳。因?yàn)槲乙荒闷疬@炸彈，前后左右的人都躲我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那驚恐萬分的樣子就像是見到了瘟神。
“要不要這么夸張�。拷o我！”話音未落，我手中的大紅花已經(jīng)被同桌搶了過去，仗著手長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，他輕松地把大紅花送了出去。我們完美躲開一劫。
第三輪比賽開始了！“啪啪……啪啪”袁老師敲擊桌子的聲音變得更加急促，我們也更加緊張和忐忑。大紅花像個(gè)被人拋棄的小精靈被甩來甩去，繞了一圈之后，又回到了我們這里。這一次，我們沒有那么好的運(yùn)氣，而是中招了。于是，我們只得不情不愿地站上講臺(tái)，蠻不好意思地微微扭動(dòng)著腰肢和臀部，寫了幾個(gè)字母。
大家笑作一團(tuán)，我們的臉卻紅得跟大閘蟹似的。
擊鼓傳花，真是太刺激了！
有趣的擊鼓作文 23
一天上午，語文課上，從404班教室里傳來一陣陣笑聲。你肯定要問：這是怎么回事呢？哈哈，那是我們班同學(xué)在玩擊鼓傳花的游戲呢。
游戲開始了，賀老師宣布了游戲規(guī)則：從第一大組開始，按座位的“S”形傳遞花球。選胡升平當(dāng)鼓手。（鼓手背對(duì)著大家擊鼓，不能看玩家。）鼓聲停止時(shí)，花球傳到誰，誰就上臺(tái)表演節(jié)目。亂扔花球的也要上臺(tái)表演。
游戲開始了。整個(gè)游戲過程既井然有序，又充滿了趣味。有些同學(xué)的臉上寫滿期待，巴不得花球傳到自己手里時(shí)鼓聲停止，而有的同學(xué)臉上則寫滿了緊張，祈求花球不要傳到自己手里。
花球從第一大組的韓軍杰開始傳，傳到梅豪手里的`時(shí)候，鼓聲突然停了下來。哈哈，梅豪你好慘啊！梅豪表演的是背誦古詩《憫農(nóng)》。等他背完了，鼓聲繼續(xù)響起來。
鼓越擊越快，越擊越急。等到鼓聲第二次停下的時(shí)候，花球傳到了謝逸寧的手里。他很不情愿地走上臺(tái)，在臺(tái)上跳了一段非�；奈璧福盐覀兣_(tái)下的同學(xué)逗得前仰后合，捧腹大笑。他表演完了，花球便繼續(xù)“前進(jìn)”了……
鼓時(shí)而打時(shí)而停。當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，我就緊張，既害怕又期待花球傳到我自己時(shí)停下；當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，我便用期待的目光看著那個(gè)“幸運(yùn)兒”，想看看他究竟會(huì)帶來什么節(jié)目。
而我也是其中的一個(gè)“幸運(yùn)兒”。當(dāng)花球傳到第四大組時(shí)，我的小心臟怦怦地跳著。我在心里默念著：“阿彌陀佛，老天保佑，花球一定不要傳到我手里的時(shí)候停下來呀！胡升平啊，我明天帶好吃的給你，你可千萬別讓花球停在我手里哇！”可是老天爺像是和胡升平商量好了似的，一點(diǎn)兒也不幫忙，該來的還是會(huì)來的�；ㄇ騽偟轿沂掷锏臅r(shí)候，鼓聲就停了。我表演個(gè)什么節(jié)目呢？唱歌？哦，不行不行，我唱歌太難聽了，同學(xué)們一定會(huì)笑話我的。那跳舞？也不行，我跳舞更難看，同學(xué)們不笑死才怪呢。
我正猶豫著，突然有同學(xué)說：“周新愉，來一段快板吧！”“快板、快板……”同學(xué)們都起哄，一致要求我表演快板。那好吧，我就滿足大家的心愿吧。
我在臺(tái)上打起孫老師（陳奕萌媽媽）教我的成長(zhǎng)禮上表演的快板節(jié)目：“周新愉，就是我，今天我把十歲過。十周歲，里程碑……”我表演完了，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。我心里美滋滋的。
游戲繼續(xù)開始。接下來又有幾位幸運(yùn)兒，分別都表演了不同的節(jié)目。我們班笑聲連綿不斷，好不熱鬧。
擊鼓傳花游戲真有趣！
有趣的擊鼓作文 24
擊鼓傳花是中國最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個(gè)經(jīng)典的游戲.
游戲規(guī)則是這樣的：第一組先來，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個(gè)人就不用抽簽，直接表演節(jié)目。
游戲開始了,當(dāng)花傳到張佳怡手里時(shí)，她的眼睛瞪大了，然后放松下來。老師讓她抽簽，上面寫著“你是被第一個(gè)抽中的，不但不用表演節(jié)目，還可以得到一個(gè)小禮物�！闭Z音剛落，我們大家都失望極了。又開始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過紙條，只見他滿臉笑容的大聲說：“你不用表演，請(qǐng)你右邊的'同學(xué)幫你并表演�！眲倓傔�幸災(zāi)樂禍的張家碩頓時(shí)驚呆了，但還是勇敢的站了起來，背了一首古詩，便坐了下來了。
當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時(shí)候，老師遞給她一張紙條，上面寫著“請(qǐng)你表演一個(gè)節(jié)目�！鳖D時(shí)我們班全部同學(xué)有的笑，有的驚訝，有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手托著頭，臉紅的像秋天的柿子；當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時(shí)候，他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來，那時(shí)，我們都在看著常嘉倪，所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。
擊鼓傳花不僅是一個(gè)經(jīng)典的游戲，還是一個(gè)鍛煉膽量的游戲，我們都喜歡還有下次。
有趣的擊鼓作文 25
星期天上午，我們?cè)谡n堂上玩了有趣的游戲----擊鼓傳花。
首先老師給我們講了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在前面拿著筷子敲著黑板，其他同學(xué)在座位上拿著花巾一個(gè)挨一個(gè)傳，鼓聲一停，花巾拿在誰手里，誰就上臺(tái)表演節(jié)目。大家聽了，有的摩拳擦掌,熱血沸騰;有的愁眉苦臉，唉聲嘆氣;還有的害怕表演調(diào)皮地鉆在桌子下面……
游戲開始了，“咚咚咚”的鼓聲立刻響了起來，時(shí)而快速，時(shí)而緩慢，時(shí)而響亮，時(shí)而低沉……我的心也隨著鼓聲緊張地跳起來。同學(xué)們?cè)诠穆曋酗w快地傳遞著花巾，好像花巾是一個(gè)定時(shí)炸彈，稍不留神就會(huì)“炸”在自己手里。
鼓聲停了，花巾落在一個(gè)女同學(xué)的手里，只見她手拿花巾，不情愿地站起來，垂頭喪氣地走到黑板前面。同學(xué)們都在喊：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒。”期待著一個(gè)精彩的節(jié)目。老師說：“表演個(gè)節(jié)目吧!唱歌?跳舞?什么節(jié)目都行�！蹦俏慌瑢W(xué)頭搖得像個(gè)波浪鼓，說自己什么節(jié)目都不會(huì)，最后在老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)下，她的眼睛里露出了一絲小小的得意，低著頭小聲又快速地說了一個(gè)謎語：“一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪�！痹捯魟偮�，我們都興奮地大喊起來：“六，六，六……”老師也忍不住笑了:“唉，看來張盼同學(xué)明顯低估了我們的智商，把我們當(dāng)成幼兒園的小朋友了，這個(gè)謎語太容易了，不行不行，再來一個(gè)�！笨衫蠋熢僭趺凑f，那位女同學(xué)說自己只會(huì)這一個(gè)謎語，其他的什么都不會(huì)，沒辦法，在大家的歡笑聲中她如遇大赦般逃回了座位。我暗自慶幸，幸虧沒有挑中我，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)怕當(dāng)眾表演節(jié)目的人啊!
鼓聲又響了起來，這次花巾落在了一個(gè)男同學(xué)的.手里，他滿臉無奈地走上講臺(tái)，委屈地看著老師。老師笑瞇瞇地問他要表演什么節(jié)目，他搖搖頭，呆呆地站在那里不說話，眼睛里有一層薄薄的水霧，那水霧迅速地凝聚，凝聚……越來越重，越來越重，轉(zhuǎn)眼間，豆大的淚滴竟然從眼睛里流了出來，我們都看呆了，老師趕緊說：“好啦!這就是小白龍的節(jié)目----哭，比真正的演員都棒，咱這可是真眼淚喲!”坐在下面的同學(xué)連連拍手叫好，啊，這是我第一次看到這樣的節(jié)目啊!
鼓聲在繼續(xù)響著，同學(xué)們多才多藝，陸續(xù)表演了唱歌、講故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、鬼步舞……課堂上笑聲掌聲不斷。
擊鼓傳花太好玩兒了，我們真想再玩一次。
有趣的擊鼓作文 26
今天，上完了第一節(jié)課，老師用課間十分鐘來緩解一下大家的疲勞，玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師首先說游戲規(guī)則：鼓聲響起，開始傳花；鼓聲落下，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個(gè)小節(jié)目。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽著，過了一會(huì)游戲開始了，老師拿出了一個(gè)氣球花，鼓錘和鼓，老師讓王浩然來敲鼓。
氣球花在同學(xué)嗎的手中傳開了，像一只小蜜蜂，這里的花粉采完了又到那里采花粉，真是一只可愛又喜歡勞動(dòng)的小蜜蜂。鼓聲突然停了下來，花傳到了饒浩翔的手中，他給大家背了一首古詩，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，有的笑得前仰后合。
氣球花再次傳開，膽大的.同學(xué)拿到花，在手里還晃幾下，再傳給別的同學(xué)。膽小的同學(xué)，花一到手里，像拿到了一個(gè)燙山芋，立馬就把花扔了出去。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，同學(xué)們玩得非常開心，游戲雖然結(jié)束了，但是我們還沉浸在游戲的歡樂之中。
有趣的擊鼓作文 27
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的`：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。游戲要開始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開始了，劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國結(jié)（游戲時(shí)要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來，這時(shí)感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個(gè)長(zhǎng)了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準(zhǔn)是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運(yùn)之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時(shí)都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了，游戲開始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺(tái)，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運(yùn)星是劉怡萌，她好像一點(diǎn)也不緊張，在臺(tái)上表演劈叉。再后來是趙澤曦，他在臺(tái)上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺(tái)下暗暗高興：還好沒有傳到我。
“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開心呀！
有趣的擊鼓作文 28
今天是開學(xué)第一天，老師對(duì)我們說：“今天，我們玩一個(gè)有趣的游戲———擊鼓傳花”。老師給我們說了游戲規(guī)則之后，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰(zhàn)似的。
老師大聲說：“開始”！教室里立刻鴉雀無聲，于是老師搖了搖鼓，然后背對(duì)著我們拍起鼓來。花像一顆出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來。快輪到我了，我的心仿佛要蹦出來似的。與此同時(shí)老師拍鼓的`速度也加快了，我意識(shí)到鼓就要停了，于是，我作好了迎接的準(zhǔn)備�；ńK于到了我手里，我趕緊向后一送，這時(shí)，老師的鼓聲也停了，同學(xué)們有的指著我，有的指著雷子然，“冤枉啊，根本不是我！”我在心里大聲說。終于，老師把目光轉(zhuǎn)到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來。
又一輪開始了，花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈，終于被陳威“解救”出來了。又輪到我了，我馬上把花向后一送……，最后廖煜中了這顆“子彈”，她走上臺(tái)去不知如何是好，我們看她半天沒反應(yīng)，就大聲數(shù)“五四三二一！”廖煜情急之下對(duì)郭老師說：“我唱‘每當(dāng)走過老師窗前’，可以嗎？”老師說“好！”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。
有趣的擊鼓作文 29
今天我們玩了一個(gè)游戲，是擊鼓傳花。規(guī)則是：一個(gè)人打鼓，剩下的人傳花，鼓聲停了，花在誰手里誰就要表演節(jié)目，然后他再去擊鼓。在玩的時(shí)候，不能扔，如果扔了，就算犯規(guī)，要講一個(gè)笑話。
開始時(shí)老師擊鼓，因?yàn)闆]有鼓，所以敲墻，沒有花，用座墊代替。游戲開始了，班里靜靜的，我的心情很緊張，怕傳到我時(shí)鼓停了。大家傳得都很快，生怕傳到自己，當(dāng)然我也不例外。
鼓聲停了，哇太好了，花不在我手里，在鞠浩東手里，懸在天堂（改為空中）的大石頭撲通落到了地獄（改為地上）。鞠浩東背了一首古詩《小池》
鼓聲響起，我們繼續(xù)游戲，游戲過程中老師講了一個(gè)笑話，好笑極了，讓全班同學(xué)開懷大笑。
擊鼓傳花真好玩，既練了我們的`視力和聽力，又練了同學(xué)們之間的配合力。
有趣的擊鼓作文 30
今天，天氣雖然烏云密布，可我們的心情格外的好，因?yàn)槲覀兺媪艘粋�(gè)游戲—–擊鼓傳花。
上課了，老師走進(jìn)教室，說：“今天我們來玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲�！笔紫龋蠋熞x出一位鼓手，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來�！坝心膫�(gè)人想上臺(tái)表演哪?”老師問。于是，我們班的兩個(gè)架子鼓鼓手跑上了講臺(tái)，一個(gè)是牟辰磊，另一個(gè)是李澤源。某辰磊說：“我是架子鼓三級(jí)，你是幾級(jí)?”李澤源說：“我是五級(jí)�！本瓦@樣，李澤源當(dāng)上了鼓手。
游戲開始了，同學(xué)們隨著鼓聲傳著花，這花其實(shí)是一條紅領(lǐng)巾，同學(xué)們一拿到“花”就立刻傳給下一位，仿佛這是一個(gè)扎手的`刺猬，又仿佛是一團(tuán)燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，呆呆地站在那里。同學(xué)們都說：“猜字謎，猜字謎!”于是，他給我們猜了一個(gè)字謎，同學(xué)們連聲叫好。
鼓聲一慢，我們傳花的節(jié)奏就慢，鼓聲一快，我們的傳花的節(jié)奏就快。后來，幾位同學(xué)也“中獎(jiǎng)”了，他們有的大大方方地上臺(tái)表演節(jié)目，有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺(tái)。游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
歡樂的時(shí)光總是短暫的，雖然我沒有“中獎(jiǎng)”，可我的心依然很快樂。通過這個(gè)游戲，不但鍛煉了我們的反應(yīng)力，而且還讓我們同學(xué)之間更加親近了。
有趣的擊鼓作文 31
在今天的上午，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫“擊鼓傳花”，游戲規(guī)則是這樣的，“鼓聲響起，‘花’按座位的先后順序依次傳開；鼓聲停止，拿到‘花’的‘辛運(yùn)兒’上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。”我們首先點(diǎn)開音樂，準(zhǔn)備好花，準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品，邀請(qǐng)一名裁判員，裁判員輕輕的點(diǎn)開“鼓聲”，究竟會(huì)發(fā)生什么樣的事情？真是讓我們拭目以待。
同學(xué)們迅速地傳起花來，我同桌游美傳給我的時(shí)候，一不小心，把花扔在地上，我慢慢地走過去，我用手不慌不忙地?fù)炱鸹ǎ拖褚恢粯浍H，再把花在手上停留了一會(huì)兒，此時(shí)，我非常的興奮、期待，因?yàn)槲蚁胫肋@是個(gè)什么樣的任務(wù)？但是裁判員播放的.鼓聲太慢了，我只得把花傳給別人，此時(shí)，我的眉毛低垂著，嘴巴緊閉著，心情非常失落。終于花傳到了“辛運(yùn)兒”的手里，她就是葉媛溪同學(xué)。任務(wù)是精美的筆記本一本。
當(dāng)?shù)诙喂穆曧懫饡r(shí)，花又迅速的傳了出來，傳到鐘屹手中的時(shí)候，鐘屹把花舉的特別高，不想讓別人拿到花，自己在哈哈大笑，這時(shí)向子嘉跑了過來，把花搶走了，向子嘉也模仿鐘屹的的動(dòng)作。但是最后的結(jié)果也是一樣，被別人搶走了。張亦仟拿到了花，就和花跳起了舞蹈，眉毛上揚(yáng)著，嘴巴微笑著，手也一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，趁張亦仟不注意，張瀾藍(lán)把花又奪了回去，此時(shí)鼓聲停止了，“辛運(yùn)兒”上場(chǎng)了。這時(shí)，楊老師問：“張瀾藍(lán)你要不要把花傳給鐘屹�！睆垶懰{(lán)堅(jiān)定的回答道：“不給，因?yàn)槲乙玫蕉Y物�！睏罾蠋煱讶蝿�(wù)播放了出來，張瀾藍(lán)簡(jiǎn)直上氣不接下氣地看著屏幕，任務(wù)原來是模仿大猩猩走路。此時(shí)，張瀾藍(lán)真的要崩潰了，鐘屹嘆了口氣說：“幸好他沒有轉(zhuǎn)給我�！睆垶懰{(lán)輕輕的踏著步子，用手又輕又慢地捶胸，走了幾步就立刻跑了回去。你想想，一個(gè)女孩子去演大猩猩，真的是太別扭了。最后楊老師獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)零食給張瀾藍(lán)。
一場(chǎng)激動(dòng)人心的游戲就結(jié)束了，期盼下次會(huì)有更有趣的游戲。因?yàn)椴煌娜搜葜煌氖虑�，結(jié)局也會(huì)有所不同。如果演大猩猩走路的是男生，那會(huì)不會(huì)更有趣呢？
有趣的擊鼓作文 32
今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，開始老師不告訴我們，她說：“玩這個(gè)游戲時(shí)要看門道，可不能看熱鬧。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭說好，老師才說：“它是擊鼓傳花。”
游戲規(guī)則是什么呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當(dāng)做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT上的神秘任務(wù)，我們問神秘任務(wù)是什么，老師笑著問道：“如果你們?nèi)贾廊蝿?wù)，還叫神秘任務(wù)嗎？”
游戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué)，老師背對(duì)著同學(xué)，傳到小靜的時(shí)候，音樂停止了，我們的目光匯聚在小靜的身上，這時(shí)她露出了害羞的.笑容。老師宣布了任務(wù)，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學(xué)們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發(fā)出了“哇”的感嘆聲。但是當(dāng)老師拿出筆記本時(shí)，全班哄堂大笑，因?yàn)檫@是一本作文本，接著第二輪開始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒有。不過這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路，我心里樂開了花。
這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開它就會(huì)有意想不到的驚喜。
有趣的擊鼓作文 33
上課時(shí)，我們玩了了一個(gè)有趣的游戲，名叫“擊鼓傳花”。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師找來一個(gè)大花球，音樂響起時(shí)，就由一個(gè)同學(xué)把球傳給旁邊的同學(xué)，音樂停止時(shí)，誰手里拿著球就要表演一個(gè)節(jié)目。
音樂響起，原本優(yōu)美的旋律在我的心里卻是炸雷引線上火的“滋——滋”聲，那可愛的花球也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那球在同學(xué)們的頭上像已發(fā)射的火箭炮，不斷地改變方向�！盎鸺凇背疑鋪砹耍∥翌D時(shí)不寒而栗，我背緊貼著墻，對(duì)準(zhǔn)球猛地一拳，球彈到了同桌那兒。同桌也驚慌失措地抬起胳膊用力地頂，球就到了后桌。音樂戛然而止，不幸的王偉還想把球往后扔，幸虧老師是旁觀者清，立即點(diǎn)了他的名。他扭扭捏捏地站起身，卻不知表演什么好。
音樂再次響起，這次花球好像偏要和我在一起似的，來了又去，去了又來。前桌的楚楚分明和我作對(duì)，總是把球推給我。呀，球又來了！我不知所措，看看四周，準(zhǔn)備把球傳給同桌。就在我伸出手的一剎那，音樂停了，我的`頭嗡的大了，腦海里空空如也，像一張白紙。我顫顫巍巍地站起來，額頭上直冒冷汗，好不容易憋出了一句話：“金木水火土，誰的腳最長(zhǎng)？”沒想到，同學(xué)們都把手舉得高高的，而且一猜就中：“火的腿最長(zhǎng)！”我連連點(diǎn)頭：“是，火腿腸！”
終于越過了這道難關(guān)，球又開始在我們的頭頂上射來射去了，教室里氣氛越來越緊張。大家都屏息凝視著球，隨時(shí)準(zhǔn)備伸出手去彈球。
當(dāng)然，盡管大家都害怕這個(gè)球，精神也高度緊張，但是我們依然樂此不疲。
有趣的擊鼓作文 34
在星期四早上的十分鐘隊(duì)會(huì)上，我們玩了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓，座位上的`同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子互相傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，毽子在誰手里，就上講臺(tái)踢二十個(gè)。
游戲開始了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了，有的同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃上一會(huì)兒才傳出去，而有的同學(xué)很膽小，一接到毽子就像觸了電似的，趕緊扔了出去，毽子在同學(xué)們手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線，隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悅手中，因?yàn)橥鯋偺唠ψ雍軈柡�，于是，同學(xué)們齊聲呼喊：“王悅，100個(gè)，100個(gè)……”王悅聽了，從容不迫地走上講臺(tái)踢了起來，只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個(gè)接著一個(gè)地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無論怎么踢，毽子都好象粘在占悅腳上似的，總掉不下來，當(dāng)踢到七十幾個(gè)時(shí)，王悅?cè)匀幻娌桓纳�，要是換了別人，早就累癱了，不一會(huì)兒，100個(gè)便到了，大家都對(duì)王悅踢毽子的水平驚嘆不已。
過了一會(huì)兒，鼓聲再次響起，只見毽子到了羅濤手中，他使了個(gè)壞，悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰中了彩，卻發(fā)現(xiàn)毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧砸炎郎�，開始，他沒同意按規(guī)則上講臺(tái)踢二十個(gè)，可后來，因?yàn)檗植贿^大家，他只好無可奈何地踢了起來，他踢毽子時(shí)動(dòng)作很滑稽，像一個(gè)笨笨的企鵝，只見，他右手的五根手指攏在一起，并往胸前一勾，像抱著什么寶物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。
不知過了多久。下課鈴聲響起了，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
有趣的擊鼓作文 35
今天，我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)來敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰的手里，誰就上臺(tái)抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。
游戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來，手巾像蝴蝶一樣飛來飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒想到用力過猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來，原來我摸到了菜字，我不慌不忙地說：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來的'游戲更加緊張，鼓聲又響了起來，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來的是僵字。張雨萌思考起來，好像真被僵住了。不一會(huì)兒，張雨萌說：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來。
多好玩的游戲��！又好玩又能增長(zhǎng)知識(shí)。
有趣的擊鼓作文 36
今天陽光燦爛，是“六一”兒童節(jié)，下午要舉行游園活動(dòng)。于是，我們連平時(shí)最喜歡的課間也在盼，“快到下午吧，快到下午吧！”
終于，下午在我們的盼望中來到了。我們一人四張票。我一拿到票就飛快地向“盲人擊鼓”游戲方向跑去，還差點(diǎn)“砰”地一下撞到墻上呢！
游戲很簡(jiǎn)單：戴上眼罩，靠感覺擊大鼓，擊中有獎(jiǎng)。我的心“砰砰”直跳，我從門縫看見了：大鼓被放在一張桌上，獎(jiǎng)品是：一支鉛筆。于是我又盼，“我要拿獎(jiǎng)品，快到我吧！”前面還排得人山人海，我心急如焚。終于輪到我了。老師幫我戴上眼罩，我眼前頓時(shí)漆黑一片，我又被老師左三圈，右三圈。這下，我更不知道鼓的位置了。我嘗試著用感覺分辨方向，可是我還暈頭轉(zhuǎn)向。我好不容易站穩(wěn)腳，我舉起棒，想擊，可又怕?lián)舨恢小Ｕq豫不決時(shí)，其他同學(xué)開始加油：“勇敢點(diǎn)，打下去！勇敢點(diǎn)，打下去！……”好吧，我想，拼了！我猛擊下去，“砰！”我心中的大石頭終于落了下來。我摘下眼罩，哈哈，果然中了！旁邊響起了熱烈的'掌聲。我拿獎(jiǎng)了！我一邊走一邊自言自語：“太簡(jiǎn)單了！拿獎(jiǎng)品易如反掌！”我摸了摸包，還有三張票，于是又去玩了其他游戲�？刹皇翘y就是不好玩兒，只有一支鉛筆。
“盲人擊鼓”真好玩！它考驗(yàn)了我的辨別方向能力和瞬間記憶力。今年的六一真有趣！希望下次更有趣！
有趣的擊鼓作文 37
今天，老師帶我們小記者班的同學(xué)玩了個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。游戲是這樣的：老師先讓一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，然后就拿朵花給同學(xué)們傳，直到鼓聲停了，那朵花在哪個(gè)同學(xué)手中，那個(gè)同學(xué)就要上去表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，王藝蓉先上去擊鼓。第一個(gè)同學(xué)傳了下去，一個(gè)一個(gè)的傳過了，到我了，當(dāng)我準(zhǔn)備傳給下一個(gè)同學(xué)時(shí)，鼓聲停了，居然是我上去表演節(jié)目。我心里暗暗說：“啊？為什么是我，見鬼！”雖然不情愿，但還是要去，我慢吞吞地走到講臺(tái)前。到了講臺(tái)，我大聲問道：“橡皮，老虎皮，獅子皮，哪個(gè)最差？”果然，同學(xué)們被我問住了。夏彬舉起手來回答道：“橡皮。”“為什么？”我笑嘻嘻地問他。接著，有人在搶著說：“獅子皮�！蔽覔u搖頭。后來，還是蔡陽亮說出了答案，她說：“是橡皮，原因是”橡皮擦“，把它讀出諧音，”橡皮差，“所以是橡皮最不好�！薄芭叮瓉硎沁@樣。”教室中充滿了笑聲。接著，第二輪開始了，由我繼續(xù)傳給旁邊的同學(xué)。過了一大會(huì)兒，鼓聲又停了，花落到了蔡陽亮手中。其他同學(xué)看到后，有笑的，有吐舌頭的，有拍著胸說“好險(xiǎn)”的，這時(shí)，蔡陽亮拿了把豎笛，大方地說：“我吹首《搖籃曲》吧！”大家都沉浸在她的搖籃曲中，吹得真好聽！教室里響起了熱烈地掌聲。
蔡陽亮下去了，同學(xué)們還想繼續(xù)玩，但老師說：“好，今天的游戲結(jié)束�！薄鞍�！不會(huì)吧，那么快哦，我還沒玩過呢�！苯淌依飩鱽硗瑢W(xué)們的'抱怨聲。雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，但我還是沉浸在無比歡樂的笑聲之中。
有趣的擊鼓作文 38
今天，老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：讓一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛敲起鼓，再讓我們一個(gè)接一個(gè)地傳“花”，等鼓聲一停，那個(gè)“花”傳到哪個(gè)人的手上，那個(gè)人就要背誦古詩或唱一首兒歌。如果誰把“花”傳掉在了地上，那么那個(gè)人也要表演節(jié)目。
令人興奮激動(dòng)的游戲開始了，只聽老師一聲令下，敲鼓的同學(xué)開始激動(dòng)地敲了起來，兩只手不停地敲著，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著，同學(xué)們立刻緊張著，一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來，“花”一個(gè)傳著一個(gè)，有的驚慌失措，有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)則不慌不忙�！榜R上就傳到我了，千萬別到我這里停呀！”這時(shí)，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué)，這時(shí)，我心中的`一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽鼓聲剛落，就看見“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來，似乎早有準(zhǔn)備，只見蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你�！鼻霉牡膶W(xué)生也笑了笑……不一會(huì)兒，只聽老師一聲令下：“游戲結(jié)束！”
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛練了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！
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