學(xué)小提琴作文（精選36篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的學(xué)小提琴作文，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)小提琴作文 1

　　從小到大，我學(xué)會(huì)了很多東西，從吃飯走路到讀書寫字，但最讓我印象深刻的還是學(xué)拉小提琴。

　　那還是上幼兒園大班的時(shí)候，我第一次拿著小提琴去上課，當(dāng)我聽(tīng)到老師用小提琴拉出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，我想：多么好聽(tīng)的音樂(lè)啊，如果我能拉出來(lái)，那該多好�。∥野蛋迪聸Q心，一定要把小提琴學(xué)會(huì)。

　　但是學(xué)琴的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的。記得有一次，眼看還有兩個(gè)星期就要參加比賽了，可我拉的協(xié)奏曲仍然很不熟練，別說(shuō)好聽(tīng)了，就連調(diào)子都不成，婆婆笑話說(shuō)：“拉得什么呀，像救護(hù)車一樣�！蔽抑�急得滿臉通紅，直跺著腳，恨不得把琴摔了，我對(duì)著小提琴大喊：“不學(xué)了，永遠(yuǎn)不學(xué)了！”可是再看看一旁的小提琴，我忽然想起了“子不學(xué)，斷機(jī)杼”的故事。孟子小時(shí)候逃學(xué)，半途而廢，孟子的媽媽用梭子把快要織好的布一下弄斷，整匹布都沒(méi)有用了，后來(lái)孟子認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)努力，終于成為我國(guó)偉大的'思想家。如果我現(xiàn)在放棄了，那么也就前功盡棄，前面幾年的功夫全都白費(fèi)了……想到這兒，我又拿起小提琴。終于我用了幾天的時(shí)間把曲子拉熟了，最后我還獲得了江蘇省級(jí)大賽的一等獎(jiǎng)，當(dāng)我捧著獎(jiǎng)杯時(shí)，我嘗到了學(xué)琴的喜悅。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了拉很多曲子，但我還要繼續(xù)學(xué)下去，因?yàn)閷W(xué)琴告訴我：堅(jiān)持就是勝利。我想只要我堅(jiān)持下去，我就一定能實(shí)現(xiàn)在悉尼歌劇院拉琴的理想。

　　學(xué)小提琴作文 2

　　在我的生活百花園中，一朵名叫“小提琴”的名貴花種的種子悄悄的撒在了這片爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅的大花園里，慢慢的打攪了各位花朵寧?kù)o的生活。

　　而這顆種子的來(lái)歷就是……一年級(jí)的某次假期我被媽媽連哄帶拽地來(lái)到了小提琴班，媽媽問(wèn)我愿不愿意學(xué)，我就想到了世界級(jí)的小提琴家用指尖拉出扣人心弦的美妙音樂(lè)，便毫不猶豫的說(shuō)了聲：“行”。我當(dāng)時(shí)還小不知道小提琴是腦力與勞動(dòng)力并用的結(jié)晶，我以為也就一年半載就學(xué)會(huì)了，可是我錯(cuò)了，小提琴不是光有耐心就行的.�；野档娜兆咏K于來(lái)了，老師不像剛開(kāi)始手把手的教的那樣溫柔了，脾氣變壞了，媽媽也失去她唯有耐心，暴躁了，動(dòng)不動(dòng)就生氣的說(shuō)：“又錯(cuò)了，你就不能上點(diǎn)心嗎？”這句話聽(tīng)的我汗毛都豎起來(lái)了，但是我也變了，像一頭犟驢，但媽媽卻毫不知情，這時(shí)我的怒火噌噌往上躥，咬牙切齒的說(shuō)：“你當(dāng)這玩意兒好學(xué)啊，有本事你拉”。媽媽知道我是真生氣了，但我就盯了她一會(huì)便摔門而去，進(jìn)了屋，仔細(xì)想想我們倆都有錯(cuò)，我剛想跟她道歉，這時(shí)老媽沖來(lái)抱住了我說(shuō)她錯(cuò)了，跟我道歉，淚水奪眶而出，我掙開(kāi)她的懷抱鼓起勁拉了一遍，我拉對(duì)了，媽媽望著我一臉驚喜，則我還在那兒無(wú)辜的看著她……

　　如今，我已拉到6級(jí)，我想等它開(kāi)花了，送給媽媽，其實(shí)想想，用辛苦換來(lái)的勞動(dòng)成果，還是挺值的。

　　學(xué)小提琴作文 3

　　我學(xué)拉小提琴的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是學(xué)小提琴卻讓我品嘗到了成功的滋味，讓我更加自信。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，媽媽把我?guī)У浇绦√崆俚睦蠋熋媲?老師瞇著眼睛認(rèn)真打量了我的手指,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“下星期六帶她來(lái)上課吧�！睆拇艘院�，我開(kāi)始學(xué)習(xí)拉小提琴。

　　剛開(kāi)始學(xué)拉小提琴的時(shí)候，我的手指因?yàn)榘聪叶�破了皮，肩膀也被琴托擦傷了，疼得我咬牙切齒，但想到家人對(duì)我的期望和自己的愿望，我便咬著牙堅(jiān)持學(xué)下去。不久，我演奏的樂(lè)曲越來(lái)越悅耳動(dòng)聽(tīng)，我的進(jìn)步也受到老師的表?yè)P(yáng)，老師還建議我去參加水平等級(jí)考試。

　　在我剛開(kāi)始學(xué)拉小提琴時(shí)，還發(fā)生過(guò)一件難忘的事。那次，已通過(guò)小提琴八級(jí)的姐姐來(lái)我家看我拉小提琴。那時(shí)我的基礎(chǔ)還不扎實(shí)，剛拉完一曲，姐姐就抿嘴笑起來(lái)，笑中帶著諷刺的味道，然后說(shuō)：“天��！你這是在殺雞嗎？”然后又大笑起來(lái)。現(xiàn)在，她聽(tīng)我演奏，可再不敢嘲笑我了。每當(dāng)我演奏的小提琴曲時(shí)，她的`眼睛總是睜得大大的，一副不可思議的樣子。她哪知道我為此付出了多少心血，多少努力。

　　每天寫完作業(yè)后，我就在書房里拉著小提琴，感受到音樂(lè)的魅力，為自己的努力沒(méi)有白費(fèi)感到無(wú)限的欣慰和自豪。學(xué)拉小提琴給我?guī)��?lái)了成功的感覺(jué)，讓我更加自信；也使我明白任何事情的成功都必需付出汗水和心血。以后，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)拉小提琴，讓我的音樂(lè)藝術(shù)水平有更大的提高。

　　學(xué)小提琴作文 4

　　小提琴對(duì)我有無(wú)窮的吸引力，當(dāng)我看見(jiàn)小提琴，看它那樸實(shí)、華麗而又古老奇特的外觀，就忍不住去拉琴。

　　我讀一年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽希望我學(xué)會(huì)一門藝術(shù)，媽媽便帶我去學(xué)習(xí)自己喜歡的藝術(shù)，一開(kāi)始，我一看見(jiàn)小提琴，它仿佛有磁力般地吸引著我，雖然有二胡、鋼琴、長(zhǎng)笛………，各種各樣，都極富特色，但我最終還是選擇了小提琴。

　　第一天，我便提上小提琴去學(xué)習(xí)了，我剛拿起小提琴，弓上去一拉，聲音十分激昂有力，但我也只是胡亂地拉弓，卻不知背后藏有多少“玄機(jī)”。于是，我便請(qǐng)求老師拉一首，我聽(tīng)著那美妙、飽滿的聲音，猶如清泉汩汩地流向遠(yuǎn)方，流到瀑布里，發(fā)出了“叮叮咚咚”地撞擊聲，“嘩啦啦”仿佛是從天上落下的一滴水，發(fā)出涼爽透心清脆的聲音，有時(shí)候聲音十分雄壯，仿佛巍峨高大的.泰山屹立在我的眼前。聽(tīng)到這古老，優(yōu)美的聲音，便與它結(jié)下了不解之緣。

　　我每天都在練習(xí)小提琴，每次練習(xí)了過(guò)后總是腰酸背痛，可我卻無(wú)怨無(wú)悔。就這樣的不斷堅(jiān)持，我拉小提琴的越來(lái)越熟練，聲音也越來(lái)越優(yōu)美。在老師的耐心和鼓勵(lì)下，我開(kāi)始準(zhǔn)備小提琴的考級(jí)。每次考級(jí)就是自己努力的檢驗(yàn)。

　　記得第一考級(jí)的那一天，我的小提琴因?yàn)檎戳怂�而無(wú)法拉響，心情特別緊張最終導(dǎo)致考試失利。但最后有驚無(wú)險(xiǎn)，通過(guò)晉級(jí)考試。

　　回想自己學(xué)琴的經(jīng)歷，小提琴是我無(wú)法割舍的愛(ài)好，小提琴早已成為了我生命的一部分。我深深地迷上了小提琴。

　　學(xué)小提琴作文 5

　　今年我 8 歲了，開(kāi)始上小學(xué)二年級(jí)了。開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去“天目琴行”，給我報(bào)名參加培訓(xùn)班。

　　因?yàn)槲覀�(gè)子小，有些樂(lè)器還不能學(xué)，老師讓我學(xué)鋼琴。本來(lái)我自己想學(xué)小提琴的。鋼琴老師給我上了第一節(jié)課，對(duì)我爸爸媽媽說(shuō)我彈得很好。爸爸媽媽很高興，帶我去喝奶茶�？墒俏倚睦镞�是想學(xué)小提琴。我把想法告訴了媽媽，媽媽打電話給老師商量。老師答應(yīng)下次去上課讓我試試小提琴。我高興極了，但是也很擔(dān)心，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)如果我的手不夠長(zhǎng)，拿不了小提琴，就不能學(xué)了。

　　第二星期，媽媽很早就帶我去了琴行。等了一個(gè)多小時(shí)老師才來(lái)。老師拿來(lái)一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴夾住小提琴，左手托在琴托上。當(dāng)老師說(shuō)我可以學(xué)的時(shí)候，我高興得跳了起來(lái)。

　　學(xué)小提琴是很苦很累的，每天放學(xué)后，我都要練習(xí)一小時(shí)。開(kāi)始一星期只是練習(xí)姿勢(shì)，下巴夾著小提琴，把腦袋的重量自然地放在琴托上，不能太用力，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)用力夾琴的話，整個(gè)人會(huì)變得很緊張，以后就不能拉出好聽(tīng)的'音樂(lè)了。所以，這個(gè)姿勢(shì)看上去簡(jiǎn)單，但是要練好非常難，往往練習(xí)一分鐘脖子和肩膀就又酸又痛。這時(shí)候爸爸就會(huì)給我按摩，跟我講這是你自己選擇的，可不能半途而廢。我在心里暗暗地給自己加油：我一定要堅(jiān)持下去！到了第8天，練習(xí)的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，我的左手離開(kāi)琴托，小提琴也可以穩(wěn)穩(wěn)地夾在下巴下了。我告訴爸爸我可以?shī)A住小提琴了，爸爸高興地把我抱了起來(lái)。媽媽立刻打電話給老師，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：只要有毅力，有恒心，堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以拉出好聽(tīng)的音樂(lè)！

　　學(xué)小提琴作文 6

　　還朦朧的記得，我當(dāng)初學(xué)小提琴的樣子。

　　一天，媽媽突然走進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)：“兒子！我們?nèi)�學(xué)小提琴吧！”我當(dāng)時(shí)還不知道小提琴是什么，但是出于好奇，我對(duì)它很感興趣。于是，我高興地說(shuō)：“好啊！”

　　我來(lái)到了學(xué)小提琴的地方。那里面全是小提琴。我走到了老師跟前，鞠了個(gè)躬：“老師好！”

　　老師高興地說(shuō)：“好，跟著我做一些動(dòng)作吧�！蔽冶阈⌒囊硪淼啬闷鹆诵√崆伲�一步一步慢慢地隨著老師的動(dòng)作學(xué)。不一會(huì)兒，我就熟練了，每個(gè)動(dòng)作都跟老師差不多同步了。

　　老師說(shuō)：“很好，現(xiàn)在動(dòng)作已經(jīng)掌握了，那我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)曲子吧�！庇谑牵�老師拿起了琴弓，莊重地架起了小提琴。老師動(dòng)情地拉起來(lái)，不一會(huì)兒，我就聽(tīng)得入了迷，沉浸在了音樂(lè)的世界中。老師停了下來(lái)，問(wèn)我：“你會(huì)讀譜嗎？”我驕傲地說(shuō)：“會(huì)！老師我會(huì)！”

　　“會(huì)讀就好，這樣就容易多了�！崩蠋熜α诵Α�

　　我架起琴，開(kāi)始拉。但我很快沮喪起來(lái)，因?yàn)槲沂浅鯇W(xué)者，所以拉得不怎么樣，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像拉大鋸。

　　我有些不高興了，老師見(jiàn)了，說(shuō)：“不用沮喪，初學(xué)者都是這樣的'，多練就行了�！�

　　我回到家，馬上吃完飯，關(guān)上了房門，架好小提琴，就開(kāi)始拉，直到九點(diǎn)鐘。

　　第二天，我們來(lái)到了琴行，對(duì)老師打了個(gè)招呼。老師說(shuō)：“來(lái)，曲子練得怎么樣了呀？”我沒(méi)說(shuō)話，架好了琴，拉了起來(lái)，突然感覺(jué)沒(méi)有之前那么糟糕了，老師聽(tīng)了，贊嘆著說(shuō)：“很好，你終于學(xué)會(huì)了！”我高興得一蹦三尺高。

　　我一直保持堅(jiān)持不懈的練習(xí)，最終慢慢地熟練了。

　　學(xué)小提琴作文 7

　　“快點(diǎn)快點(diǎn)，要遲到了！”媽媽就是要把我的鼓膜震碎！

　　“哦，我知道，不會(huì)遲到的！”我的聲音也超大分貝！哦，對(duì)了，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，其實(shí)這“遲到”說(shuō)的是上小提琴課遲到。

　　突然，耳朵超級(jí)靈的我聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)在響。哎喲，真煩人，到底是誰(shuí)想害我遲到？

　　拿起手機(jī)，很不耐煩：“喂！”

　　“喂，是陳堯媽媽嗎？我找陳堯�！彪娫捘沁呍谡f(shuō)話。

　　我哭笑不得，差點(diǎn)被氣炸了：“拜托，張華菁，我是陳堯哎！別亂稱呼你的'同學(xué)！”

　　電話那邊先是停了一下，然后又說(shuō)話了∶“哦，你在哪里學(xué)小提琴的，我也去那里學(xué)�！表槺阏f(shuō)一下，有些人可能知道的：張華菁也要學(xué)小提琴了！

　　“太棒了！”我高興得不得了，我是特別贊同張華菁學(xué)小提琴的，“這樣好了，我等一下要去學(xué)小提琴，你過(guò)來(lái)聽(tīng)一節(jié)課，如果覺(jué)得這個(gè)老師教的好，那你一定要學(xué)小提琴！好，現(xiàn)在我告訴你地址……”

　　掛了電話，我就立刻拎著小提琴，拉著老媽出了家門。

　　到達(dá)目的地，我左右看了一下，都沒(méi)張華菁的影兒，只好又打了個(gè)電話給她。她說(shuō)她還在等公交車，我也沒(méi)法兒叫她一下子飛過(guò)來(lái)，只好叫她再快一點(diǎn)。

　　我盼星星、盼月亮，還是沒(méi)把張華菁給盼來(lái)！正在我快要“睡著”時(shí)，一輛5路公交車“呼”地開(kāi)過(guò)去，我一下子“醒”了。這輛車上肯定有張華菁！我正準(zhǔn)備去接她，“咔”教室門開(kāi)了，我只好進(jìn)去上課，媽媽去接張華菁。

　　后來(lái)，張華菁和她爸爸都來(lái)了，我不知道這堂課是會(huì)讓她更加熱愛(ài)小提琴，還是會(huì)讓她改變心意……

　　學(xué)小提琴作文 8

　　從小，我就對(duì)音樂(lè)有著特殊的情感。每次電視上有才藝表演時(shí)，我煞是羨慕。媽媽看出了我的心思，便問(wèn)我：想不想成為那樣的人？我毫不猶豫地回答：“要！”于是，我便與小提琴結(jié)下了不解之緣。

　　第一次見(jiàn)到小提琴，覺(jué)得它只不過(guò)是個(gè)會(huì)唱歌的木頭罷了。漸漸地，對(duì)它的認(rèn)識(shí)才多了起來(lái)。當(dāng)媽媽問(wèn)我：學(xué)不學(xué)？我點(diǎn)頭如小雞啄米般，從那刻起，我才真正踏上了學(xué)琴之路。

　　“小提琴有四根弦，分別是G、D、A、E，我們今天就來(lái)講計(jì)這四條弦上的指法�！崩蠋熣酒鹕韥�(lái)，拿起琴：“都過(guò)來(lái)好好看看，一指在這！”老師的食指“啪”地一聲按在琴弦上，舉著琴在我們面前繞了一圈“看清楚了嗎？”我覺(jué)得十分新奇，架起琴躍躍欲試。我依葫蘆畫瓢，學(xué)著老師的樣子把手指按在琴弦上，只發(fā)出一丁點(diǎn)“嗒”的'聲音，一個(gè)字——痛！我咬著牙，捂著手，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么會(huì)這么痛？我感到十分奇怪，為什么老師就能發(fā)出那么大的聲音，還一點(diǎn)都不痛？我怎么就不行？老師看我這狼狽樣，哈哈大笑后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“拉小提琴，急于求成是不行的，要多練！俗話說(shuō)‘功到自然成’。”

　　“功到自然成”這句話一直在我腦海里回蕩。每當(dāng)我練得手酸腿麻時(shí)，這句話回蕩在我的耳際，每當(dāng)我練得枯燥乏味時(shí)，是這句話浮現(xiàn)于我眼前。于是我便會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)。這句話伴著我走過(guò)了春秋冬夏，陪著我過(guò)了一級(jí)又一級(jí)的考驗(yàn)。如今的我，也算是小有成就了吧！這都要?dú)w功于“功到自然成”這句話。

　　學(xué)小提琴作文 9

　　有人說(shuō)：鋼琴是音樂(lè)之母，但我認(rèn)為小提琴是樂(lè)器之王，所以我選擇了小提琴，帶我進(jìn)入了音樂(lè)的殿堂。還記得，當(dāng)我拿到我的第一把小提琴時(shí)，簡(jiǎn)直高興得差點(diǎn)兒要飛上天呢！但剛開(kāi)始拉出來(lái)的聲音，簡(jiǎn)直就像殺豬聲音一樣慘不忍聽(tīng)。幸好，教我提琴的侯老師不停的鼓勵(lì)我，讓我對(duì)小提琴持續(xù)抱持著濃厚的興趣。

　　第一次參加音樂(lè)比賽時(shí)，是在我一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我缺乏了勇氣，也沒(méi)有自信心；很害怕在臺(tái)上的我拉錯(cuò)音被耳尖的觀眾一耳聽(tīng)破，也很擔(dān)憂提琴的弦突然斷掉……，這些情況若是出現(xiàn)恐怕是災(zāi)難一場(chǎng)！悲觀的我，還好有樂(lè)觀的家人為我加油打氣，讓我有了上臺(tái)的勇氣與自信。

　　雖然踏上舞臺(tái)的第一步，心里還是緊張不已，深深倒抽了好幾口氣；但是老師告訴我，只要想象自己只是在琴房里拉小提琴而已，就會(huì)感覺(jué)比較輕松。因此，我便按照老師的`指示開(kāi)始想象—忘了臺(tái)下有嚴(yán)格的評(píng)審，忘了臺(tái)下有熱情的觀眾，也不記得臺(tái)上有緊張萬(wàn)分的我；就這樣，當(dāng)我輕松的拉完一首曲子時(shí)，臺(tái)下那如雷的掌聲，才把早已陶醉、沈浸在古典樂(lè)曲的我拉回現(xiàn)實(shí)呢！

　　有時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得練琴需要耗費(fèi)許多時(shí)間和精神，但當(dāng)我拿起了心愛(ài)的小提琴，頭輕輕的向左傾，閉上了雙眼，舉起了右手拉出第一個(gè)音符時(shí)，我知道—我會(huì)繼續(xù)在小提琴的世界里努力下去！

　　學(xué)小提琴作文 10

　　我喜歡小提琴的音樂(lè)，所以今天報(bào)了小提琴俱樂(lè)部。

　　我并沒(méi)有小提琴，所以我找到小提琴老師幫我借一個(gè)。張老師給我拉《小星星》的第一句，我對(duì)他說(shuō)：“這是什么意思？”他說(shuō)：“這是ABC表達(dá)方式�！蔽业�淡地說(shuō)了一句“知道了”，張老師問(wèn)：“想學(xué)嗎？”“當(dāng)然想啦！”我有些激動(dòng)。“你得先了解小提琴，這四根弦分別能拉出怎樣的聲音，哪一塊不能動(dòng)，都得搞清楚。我們第一堂課主要講解小提琴的相關(guān)知識(shí)，第二堂課正式學(xué)習(xí)拉曲子�！睂�(duì)于這樣的安排我很委屈，但也要學(xué)會(huì)這些相關(guān)知識(shí)才能正式拉琴�。∮谑菑埨蠋煱研√崆俚母鱾�(gè)結(jié)構(gòu)都講了一遍，聽(tīng)了張老師的講解，我有一點(diǎn)頭緒了。

　　我發(fā)現(xiàn)課后還有糖果吃，我開(kāi)始喜歡這個(gè)俱樂(lè)部了，所以我決定買一把小提琴。當(dāng)我拿到小提琴時(shí)，我無(wú)比開(kāi)心，我想我終于有了屬于我自己的小提琴了，真是太好了！

　　第二天，我高高興興地拿著我的琴盒來(lái)到了小提琴俱樂(lè)部，那里面很涼快很舒服，我一下子就放心了，聽(tīng)賣琴的阿姨說(shuō)小提琴很嬌貴，不能受熱。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在教室里等我們了。我走到老師面前跟老師說(shuō)：“我買琴了�！崩蠋熀芨吲d：“太好了，你終于買琴了，這樣就不用借別人的琴了。”老師讓拿琴的'時(shí)候，我高高興興地取出了自己心愛(ài)的小提琴，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了起來(lái)。然而，我沒(méi)有拉出聲音，我心里開(kāi)始緊張：難道我的琴壞了嗎？別的同學(xué)也沒(méi)有拉出聲音，我松了一口氣，看來(lái)不是我的琴壞了。就在這時(shí)，張老師說(shuō)：“大家是不是都沒(méi)有拉出聲音��？其實(shí)你們都沒(méi)有抹松香，所以才拉不出聲音�！蔽覀兡托牡啬�了松香，然后認(rèn)真地學(xué)琴了。

　　雖然我拉得不好，但還是高高興興地度過(guò)了第二堂課，并且也認(rèn)識(shí)了很多朋友，也知道了琴的秘密。

　　學(xué)小提琴作文 11

　　從幼兒園起，我就開(kāi)始學(xué)小提琴，因?yàn)閶寢層X(jué)得演奏小提琴看起來(lái)很有氣質(zhì)。

　　剛開(kāi)始我遇到許多挫折，但是小提琴老師給我強(qiáng)而有力的鼓勵(lì)與肯定，讓原本音準(zhǔn)、弓法都有問(wèn)題的我不斷的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)老師辛苦的`指導(dǎo)與修正，加上我努力不懈的練習(xí)，我終于得到大家熱烈的掌聲與贊美，享受辛勤耕耘的甜美果實(shí)。

　　周二晚上，我們?nèi)�家大小一起�?tīng)老師的音樂(lè)會(huì)。會(huì)場(chǎng)花籃很多，聽(tīng)眾大排長(zhǎng)龍，可見(jiàn)，老師的音樂(lè)造詣很優(yōu)秀。演奏中，我雖然聽(tīng)不懂作曲家想要表達(dá) 的意境，但是看到老師投入演奏的神情，讓我很佩服。最令我感動(dòng)的，是終場(chǎng)老師對(duì)家人的感謝，因?yàn)橛屑胰说墓膭?lì)與陪伴，安慰與支持，讓老師能突破瓶頸，破繭而出，成為展翅高飛的彩蝶。

　　天下沒(méi)有白吃的午餐，要怎么收獲先那么栽，雖然學(xué)音樂(lè)的路途很艱辛，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，只要我不放棄，有一天，我一定會(huì)乘著歌聲的翅膀，遨游在美妙的音樂(lè)世界中。

　　學(xué)小提琴作文 12

　　我上大班的時(shí)候，被爸爸連蒙帶拐的帶到了音樂(lè)藝術(shù)中心。爸爸非要我選一門樂(lè)器來(lái)學(xué)。我東瞅瞅西看看，看著那些稀奇古怪，五花八門的樂(lè)器，真不知道該學(xué)哪一樣了。爸爸說(shuō)：“學(xué)小提琴吧，小提琴好聽(tīng)，還好攜帶�！蔽艺f(shuō)：“不，我要學(xué)鋼琴�！卑职终f(shuō)：“女孩子才學(xué)鋼琴呢。以后你出去表演了，這么大的家伙，多難搬啊！”我沉思了一會(huì)，就答應(yīng)了。從此，我就踏上了我的小提琴學(xué)琴之路。

　　我以為小提琴很簡(jiǎn)單，可是我錯(cuò)了。我居然學(xué)了一個(gè)樂(lè)器中最最最難學(xué)的東西。這個(gè)被稱作樂(lè)器之后的小提琴簡(jiǎn)直讓我快瘋了。我最早的曹老師是陜西歌劇院的.小提琴手。第一次上課，曹老師教我握弓子，夾琴。我按照老師的方法，用我的腮幫和肩膀把琴夾住，可是夾住以后，話也不敢說(shuō)，我動(dòng)也不敢動(dòng)，連眼睛珠子都不敢轉(zhuǎn)一下，生怕琴掉下來(lái)了。曹老師搖搖頭說(shuō)：“這可是個(gè)功夫活，要好好練習(xí)呢�！比缓罄蠋熡纸涛夷霉�子。曹老師笑嘻嘻地說(shuō)：“吃過(guò)冰棍吧？你就像捏冰棍一樣把弓子捏住就行了�！蔽以嚵艘幌拢�那弓子可比冰棍重多了，我就使很大的勁去捏他。老師說(shuō)：“不行，像你這樣吃冰棍，冰棍還沒(méi)喂到嘴里呢，就累了�！蔽野粗�老師的要求放松了一下，果然不累了，還捏的很穩(wěn)當(dāng)了。我拿起弓子試探的在琴上拉了一下，那聲音簡(jiǎn)直嚇了我一跳，就像殺雞一樣難聽(tīng)。我有點(diǎn)奇怪：“這聲音這么難聽(tīng)，怎么不像老師說(shuō)的那樣優(yōu)美呢？”后來(lái)，老師說(shuō)：“用勁過(guò)度，拉出來(lái)就像殺雞鋸木頭了。你要輕輕地拉，聲音要像小貓咪喵喵地叫。”那節(jié)課老師教我了一些簡(jiǎn)單的指法要領(lǐng)，讓我回家好好練習(xí)。

　　從那以后，每天晚上我都要鋸一會(huì)這個(gè)“木頭”。鋸著鋸著，我的腮幫子就被磨紅了，甚至起了繭子�？墒�，我的小提琴聲卻慢慢地變得柔和起來(lái)優(yōu)美起來(lái)。老師不斷地教我新的指法。整整三年過(guò)去了，我的琴技慢慢的提高了，超出了媽媽的意料。我拉會(huì)了《鳳陽(yáng)花鼓》、《賣報(bào)歌》、《莫斯科郊外的晚上》、《我有一只小綿羊》等等好聽(tīng)的小曲。漸漸地，我體會(huì)到了小提琴聲音的優(yōu)美之處。它的聲音有時(shí)高亢，有時(shí)低沉，有時(shí)歡快，有時(shí)輕柔。有時(shí)候它像貓咪在溫柔地叫，有時(shí)像陣陣清風(fēng)吹過(guò)樹梢，有時(shí)像小溪嘩啦啦地流淌，有時(shí)候像一個(gè)人在嗚嗚地哭�，F(xiàn)在我的老師也換了，新的老師對(duì)我要求更嚴(yán)格了。但是我做的也更好了。

　　其實(shí)，我還喜歡很多樂(lè)器，比如葫蘆絲，鋼琴，吉他等等，但是我最喜歡的還是小提琴。學(xué)琴的過(guò)程中，我明白了不怕慢，就怕站這個(gè)道理。我覺(jué)得學(xué)小提琴又快樂(lè)又痛苦，我也不知道是痛苦多呢還是快樂(lè)多。

　　學(xué)小提琴作文 13

　　在這個(gè)暑假里，我在學(xué)拉小提琴，你們知道教我的老師是誰(shuí)嗎？哈！他就是我那興趣廣泛的外公！

　　我的外公最喜歡拉小提琴了。一首首輕柔優(yōu)美的曲子從弓和弦之間流露出來(lái)，回蕩在我耳邊，我還能看見(jiàn)外公在拉的時(shí)候那陶醉的神情，所以我也希望自己能盡快學(xué)會(huì)。

　　經(jīng)過(guò)外公的辛苦指導(dǎo)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾首簡(jiǎn)單的`曲子，比如：《兩只老虎》、《小燕子》等。

　　從中，我也體會(huì)到學(xué)小提琴的辛苦，握小提琴的手得抬高，拿弓的那只手微微抬起，拉時(shí)要拉得強(qiáng)而有力�？傊�，要點(diǎn)有很多很多。

　　當(dāng)我拉得不好時(shí)，外公不打我也不罵我，只是細(xì)心地指導(dǎo)我，告訴我哪些地方應(yīng)該注意。

　　俗話說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”不管有多累，我們一定要堅(jiān)持到底，永不放棄，這樣，成功的大門才能向你打開(kāi)！

　　學(xué)小提琴作文 14

　　每當(dāng)我架起琴，搭上弓，演奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律時(shí)便會(huì)想起我近八年的“練琴史”。也正是在這八年里，它一步一步變成了我的好朋友，好老師。

　　那是幼兒園的中班，老師讓小朋友們自由選擇一門藝術(shù)課程。我在各式各樣的樂(lè)器里選擇了音色優(yōu)美的小提琴。記得周老師第一次來(lái)我家上課，我特別激動(dòng)，上課時(shí)認(rèn)真極了，即使琴太大，臉憋得通紅，我依然全神貫注的上課。一節(jié)課下來(lái)，我甚至出了很多汗，但我還是開(kāi)心極了，因?yàn)槲乙矊�學(xué)會(huì)一門才藝了。

　　學(xué)琴當(dāng)然要以考級(jí)來(lái)證明自己的能力。第一次老師通知我們幾個(gè)小朋友準(zhǔn)備考三級(jí)，我既興奮又緊張，興奮的是這么快就可以去考試了，那我的水平應(yīng)該還不錯(cuò)；緊張的是萬(wàn)一我考不好呢？離考試還有一段時(shí)間，我們便開(kāi)始了集訓(xùn)。集訓(xùn)的時(shí)間在午休期間，盡管我們午睡只能睡一小會(huì)兒，就要爬起來(lái)去練琴，可我從沒(méi)有喊過(guò)苦，叫過(guò)累。為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，老師有時(shí)還會(huì)變魔法一樣掏出一些好吃的給我們，有了這些“誘餌”，我們更愿意堅(jiān)持練習(xí)了。那天中午，為了讓自己能夠更好地迎接考試，我認(rèn)真仔細(xì)地拉好每一遍，并且主動(dòng)要求多練一會(huì)兒。在這樣艱苦的訓(xùn)練下，考試怎么可能不順利通過(guò)呢？

　　而我的“練琴史”也并非全都令人快樂(lè)。事實(shí)上，我曾一度不愿意練琴。那段時(shí)間，我練琴的態(tài)度極不認(rèn)真，經(jīng)常是心不在焉地“鋸著木頭”，不是拉錯(cuò)了音就是拉錯(cuò)了節(jié)奏，老師的指導(dǎo)也是左耳進(jìn)右耳出，好幾遍下來(lái)仍舊沒(méi)什么改進(jìn)。下課后還要被媽媽批評(píng)，愈是批評(píng)我愈不想拉，愈不想拉愈容易受批評(píng)，很快形成一個(gè)惡性循環(huán)當(dāng)初學(xué)琴的興奮勁兒早已煙消云散。大概有半年時(shí)間，拉琴對(duì)我來(lái)說(shuō)是件苦差事，每到學(xué)琴的日子我便感到十分恐懼，那把棕色的`琴像是一個(gè)魔鬼，發(fā)出的聲音或是譏笑或是咆哮，快要把我折磨瘋了。

　　現(xiàn)在參加過(guò)樂(lè)團(tuán)之后，我終于發(fā)現(xiàn)小提琴已然成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我也由一個(gè)音樂(lè)的門外漢變得能聽(tīng)懂音樂(lè)，能欣賞音樂(lè)！小提琴已經(jīng)成了我的好朋友，每當(dāng)空閑下來(lái)，我就拿出我的小提琴拉首喜歡的曲子，心中的喜怒哀樂(lè)都會(huì)從琴聲里宣泄；小提琴更是我的好老師，它教給了我許多有意義的東西，例如減持，不驕不躁等。

　　今年暑假，我通過(guò)了十級(jí)考試，但我并不會(huì)從此將我的小提琴“束之高閣”，因?yàn)槲也荒茈x開(kāi)我的好朋友，好老師。當(dāng)媽媽問(wèn)我還要不要繼續(xù)上課時(shí)，我毫不猶豫，堅(jiān)定地回答：“一定要！”

　　學(xué)小提琴作文 15

　　我一周有許許多多的補(bǔ)習(xí)班：畫畫、國(guó)際象棋、英語(yǔ)……但我最喜歡的是小提琴。

　　剛開(kāi)始我一次又一次地向家人提出想學(xué)小提琴的想法，可他們總是說(shuō)小提琴學(xué)起來(lái)太難，買小提琴又太貴，堅(jiān)決不讓學(xué)。但是這一次我用盡辦法保證：“我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待小提琴，不會(huì)像鋼琴一樣半途而廢�！苯K于說(shuō)服了家人們。

　　我提著同學(xué)送我的小提琴（這是她以前用過(guò)的小提琴），興高采烈地走向了教室。教室里有我的同學(xué)們和老師，其中也有我最好的朋友——池佳諾。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我要給大家留下好的印象。所以我努力按好每一根弦，每一個(gè)音。這堂課上我收獲了小提琴的“五姿”，二弦的按法，還有第一首曲子。

　　之后每一次要上小提琴課，我都特別興奮。我認(rèn)真地上每一節(jié)小提琴課，我會(huì)把每一個(gè)內(nèi)容記錄下來(lái)，因?yàn)楹媚X子不如爛筆頭。課后的作業(yè)也像上課時(shí)一樣認(rèn)真地完成：我一周會(huì)抽出5個(gè)小時(shí)的`練習(xí)時(shí)間，而且把每一首曲子拉個(gè)遍。

　　我喜歡小提琴，因?yàn)槔锩娌粌H有我最好的朋友，還有我對(duì)小提琴的熱愛(ài)。

　　學(xué)小提琴作文 16

　　在我的興趣中，我最喜歡的就是小提琴。

　　這項(xiàng)樂(lè)器外表看似簡(jiǎn)單，只要把弓放在弦上拉，就可以發(fā)出聲音，其實(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是需要不斷的練習(xí)，技巧更是不可少。跟我同一團(tuán)的只有五個(gè)人，而教導(dǎo)我們老師是一位幽默風(fēng)趣，愛(ài)開(kāi)玩笑的老師，每一回總是讓教室笑聲不斷。在學(xué)琴的`過(guò)程中，雖然有的曲子很困難，但我不放棄的努力將它學(xué)會(huì)。

　　雖然學(xué)琴只有短短三年，技巧會(huì)的不多，但我還是很有信心的，尤其最近，就要考評(píng)新曲子了，我雖然緊張，但也很期待，因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢�可以過(guò)關(guān)。

　　學(xué)小提琴作文 17

　　昨天下午，我去拉小提琴。到了國(guó)樂(lè)琴行，我馬上跑完進(jìn)來(lái)，我先把琴和琴譜放到地上，再把琴拿出來(lái)讓老師調(diào)音。徵音調(diào)好了，我們就開(kāi)始拉琴了。我們納的是練習(xí)曲四，我納得還算數(shù)嫻熟。過(guò)了一會(huì)兒，我左邊的'一個(gè)小朋友說(shuō)道：“我想要和你比一比，看誰(shuí)納得好�！钡�是，我沒(méi)和他比。

　　后來(lái)，老師叫我們看他納練習(xí)曲四。他納的聲音很好聽(tīng)得，音很定，很流利。過(guò)了幾分鐘，老師把這首曲子納完了，老師叫我們到自己的座位上去拉琴。

　　我實(shí)在老師拉琴的時(shí)候，總是有重復(fù)的音，間隔幾個(gè)小節(jié)就有重復(fù)，非常難聽(tīng)，像劉歡唱的歌。

　　學(xué)小提琴作文 18

　　小提琴對(duì)我有著難以言表的魅力。

　　那是我上幼兒園大班時(shí)，媽媽想帶我去少年宮學(xué)習(xí)一門樂(lè)器，在一堆的鋼琴、琵琶、古箏之中，我毫不猶豫地看中了其中的小提琴，便讓媽媽幫我報(bào)了小提琴的課程。就這樣，我和小提琴結(jié)下了不解之緣�；氐郊遥�我便迫不及待地拿出小提琴，照著音樂(lè)家的樣子，閉起眼睛、皺著眉頭，身體仿佛被自己拉的音樂(lè)陶醉而輕搖晃動(dòng)起來(lái)，腳下還不時(shí)打著拍子，邊走邊拉，可最終也是亂拉一通罷了。而“觀眾席上”卻爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。所謂的觀眾就是我的爺爺奶奶，他們聽(tīng)不懂，只管邊笑邊鼓掌，這更激起了我的信心——決心要練好小提琴。

　　后來(lái)，我進(jìn)入了少年宮田老師所教的小提琴班級(jí)。在我眼里，田老師是嚴(yán)厲的，只要查到我們未完成上節(jié)課的作業(yè)，或是沒(méi)有將一首曲子拉熟，她就會(huì)繃下臉來(lái)，對(duì)我們進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”，將一首曲子反復(fù)地拉上幾十遍，這是多么枯燥��！而在我看來(lái)，這卻是一次提高拉小提琴水平的好方法，也是對(duì)自己意志的.磨煉。媽媽還不失時(shí)機(jī)地教導(dǎo)我說(shuō):“老師懲罰你，你應(yīng)該感謝老師，這就意味著老師對(duì)你是關(guān)注的！”

　　暑去冬來(lái)，四個(gè)春秋過(guò)去了，我仍在練習(xí)小提琴，我已養(yǎng)成了一個(gè)“雷打不動(dòng)”的習(xí)慣，每天吃完晚飯后的一個(gè)小時(shí)，都是只屬于我和小提琴的二人天地，為了讓我學(xué)的更好，還特地買了個(gè)節(jié)拍器�？墒请S著時(shí)間的流逝，我對(duì)小提琴的熱愛(ài)也隨之減少，我對(duì)小提琴的熱愛(ài)已遠(yuǎn)不如當(dāng)時(shí)剛接觸它的時(shí)候了。“放棄吧，王晗屹！這練小提琴多苦多累啊！拿練小提琴的時(shí)間去看電視，去玩，那該多好啊！”我在心里對(duì)自己說(shuō)道�？捎洲D(zhuǎn)念一想：自己這四年的努力都將成為泡影 ，都將成為沙塵被微風(fēng)吹散，我是多么不甘�。∫幌氲竭@兒，我便面紅耳赤，為自己的想法感到羞恥，就更努力地練了下去。

　　一旦家里來(lái)了客人，我為了展示自己的琴技，請(qǐng)他們坐上沙發(fā)自己則站在沙發(fā)前有模有樣地拉起小提琴來(lái)。優(yōu)美的音律從琴弦上流了出來(lái)，流進(jìn)了每一位客人的耳中，所有人都連連叫好，就連我自己也陶醉在了音符的海洋里。

　　小提琴伴隨著我渡過(guò)了自己的童年，它賦予了我勇氣和毅力。

　　學(xué)小提琴作文 19

　　我的房間里有一把小提琴，它是我五歲買的。那時(shí)候媽媽說(shuō)：“我敢保證你會(huì)學(xué)得非常好！

　　爸爸決定買下這把琴。那時(shí)候我就知道我和這把琴有血緣關(guān)系。我以前拉的很難聽(tīng)，一直想放棄�？墒菋寢屢恢惫膭�(lì)我，叫我不要放棄。我開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)小提琴，踏上了第一步學(xué)琴之路。我拉的剛有點(diǎn)好聽(tīng)，爸爸的公司就要去一個(gè)海附近玩，我想不去，媽媽不許，我要帶小提琴去，媽媽說(shuō)：“你該放松一下了！

　　我只好去了。我去玩的時(shí)候，我的'拉琴經(jīng)驗(yàn)也在慢慢消失。所以我回來(lái)時(shí)拉的又不好聽(tīng)了。我垂頭喪氣的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)了�！眿寢屨f(shuō)：“你要有點(diǎn)耐心才行！

　　我以后一定會(huì)認(rèn)真的拉小提琴！

　　學(xué)小提琴作文 20

　　在我四歲的時(shí)候，有一次在幼兒園看見(jiàn)了一個(gè)教小提琴的班。聽(tīng)著那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我就走不動(dòng)了，不管爸爸怎么叫我，我都不走。最后，爸爸只好給我報(bào)了這個(gè)班。

　　記得我們第一節(jié)課主要學(xué)的是怎么來(lái)拿琴、拾弓子。老師先教我們?cè)趺磰A琴，就是先把琴放在下巴和肩膀中間。我學(xué)得很快，然后又學(xué)了怎么把弓子拿好。老師讓我把大拇哥放在弓子下面，中指和大拇哥相接，形成了一個(gè)環(huán)，把弓子固定在里面。我明白了，最后食指、無(wú)名指和小指都和中指一起握在弓子上面，大拇指自己托在弓子下面……然后，老師又告訴我們，小提琴一共有四根弦。主音在第二根弦，“3”在第一根弦，“2”在第三根弦上，“5”在第四弦……

　　接下來(lái)，老師就教我怎么把琴拉出聲音來(lái)。我先自己拉了一下，結(jié)果拉出的`聲音是很亂的，我自己都直想捂耳朵！于是，老師教我先拉主音“6”，后練“3、2、5”。我記住它們的位置之后就努力練著，邊拉邊琢磨它們的聲音與位置的關(guān)系，慢慢就能拉準(zhǔn)這幾個(gè)音了。這時(shí)候，我拉的都是空弦。就是不需要加進(jìn)用手指按琴弦的動(dòng)作，只是拉弓子，還比較簡(jiǎn)單。

　　等我把基本音都拉對(duì)了，就開(kāi)始學(xué)曲子了。現(xiàn)在想一想，我最初拉的都是只有兩三行的小練習(xí)。但是，雙手配合起來(lái)還是經(jīng)常出錯(cuò)呢。不過(guò)，每次課我都很高興，因?yàn)槲铱偸窍胫�，趕緊學(xué)完就能學(xué)下一課，就會(huì)比現(xiàn)在的好聽(tīng)。每次下課回家后，我還都要拉給姥姥、姥爺聽(tīng)。他們總是很開(kāi)心，我也就更高興了。

　　后來(lái)，我真的學(xué)拉完整的曲子了。對(duì)于最初學(xué)的那三首真正的曲子，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢。一首是《走在鄉(xiāng)間的小路上》，這個(gè)調(diào)是很歡快很活潑的。第二首是《新春頌》，這個(gè)曲子能讓你想起春節(jié)的喜慶場(chǎng)景。第三首是《牧歌》，很柔和，給人以平靜的感受。

　　現(xiàn)在想來(lái)，我學(xué)小提琴的過(guò)程，真是一步一步慢慢走來(lái)。就像小朋友學(xué)走路那樣，雖然有蹣跚的過(guò)程，但由于腳踏實(shí)地、踏踏實(shí)實(shí)，最終還是學(xué)會(huì)了。其實(shí)，生活中的一切學(xué)習(xí)，不都是這樣嗎？

　　學(xué)小提琴作文 21

　　我五歲半的時(shí)候，媽媽給我在小天鵝藝術(shù)團(tuán)報(bào)了小提琴班。剛拿到小提琴時(shí)，我很好奇，也很喜歡。

　　開(kāi)始學(xué)習(xí)了，老師先讓我們擺夾琴的姿勢(shì)，一口氣要堅(jiān)持十幾分鐘甚至更長(zhǎng)的.時(shí)間，姿勢(shì)要規(guī)范，不能讓琴頭低下來(lái)，而且每天至少要堅(jiān)持練一個(gè)小時(shí)。夾琴的枯燥練習(xí)，讓我的胳膊又酸又困。

　　剛練了幾天后，我告訴媽媽我不想學(xué)了�？墒牵瑡寢尣�沒(méi)有像我一樣輕易放棄。她天天陪我在家練習(xí)，看著我拉琴時(shí)流眼淚，雖然心疼，但是仍然想各種辦法來(lái)鼓勵(lì)我，希望我堅(jiān)持下去。

　　現(xiàn)在，我學(xué)小提琴已經(jīng)一年多了。每次去上小提琴課，杜老師都夸我拉得最棒，還夸媽媽輔導(dǎo)得很認(rèn)真，我和媽媽聽(tīng)了都很開(kāi)心�，F(xiàn)在，我會(huì)拉《八月桂花遍地開(kāi)》、《念故鄉(xiāng)》等很多曲子。

　　我很感謝媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，是她讓我一直堅(jiān)持了下來(lái)。今后，我一定按照老師的要求，刻苦練琴。我還有一個(gè)小小的秘密，等爸爸過(guò)生日的時(shí)候，我要給他拉一首名叫《父親》的曲子。

　　學(xué)小提琴作文 22

　　我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)小提琴，它帶給我有快樂(lè)，也有煩惱。

　　它，有時(shí)候給我?guī)��?lái)快樂(lè)。每當(dāng)在我不開(kāi)心的時(shí)候，我總是會(huì)拿起它，拉起那首自己最喜歡的《卡農(nóng)》，非常純真的曲子，讓我感覺(jué)自己那幼小的心靈仿佛被打開(kāi)了似的。

　　它，有時(shí)候也會(huì)給我?guī)��?lái)煩惱。一到要去上課的前一天，媽媽就會(huì)在我旁邊守著，我每拉一個(gè)音符或一個(gè)小節(jié)，都會(huì)讓我緊張和害怕。每當(dāng)我看見(jiàn)好朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候，都會(huì)有一些禁不住想去玩，但是媽媽都會(huì)催我去練琴，我心里想：為什么別人可以玩，我就不可以玩呢？但是，我更想讓我自己將來(lái)有出息，還是選擇練琴吧。

　　可有的時(shí)候，我會(huì)遺忘它。讓它的“紙板”上都是灰，我小心地用紙巾擦除。有時(shí)候只是想著玩，不去動(dòng)它，有時(shí)候作業(yè)太多，也不去理它，偶爾，只會(huì)去拉幾次，或是學(xué)到了有趣的曲子，就會(huì)特意去拉幾次，但也不多。有時(shí)候，遇到特別的情況，那就是出去旅游了，我就把它“關(guān)”在琴盒里了。

　　我喜歡我的`小提琴，它有時(shí)可以給我?guī)��?lái)快樂(lè)，有時(shí)也會(huì)給我?guī)��?lái)煩惱，為了將來(lái)的我有出息，我要堅(jiān)持把自己的小提琴練下去，加油！

　　學(xué)小提琴作文 23

　　一生當(dāng)中最令人煩惱的事，是學(xué)小提琴，一想到它，毛骨悚然，太可怕了，我不敢再想！學(xué)小提琴，剛剛開(kāi)始，我一聽(tīng)這名字——小提琴三個(gè)字，就覺(jué)得挺好玩的，可是一學(xué)呢！哎呀！痛苦��！悲傷啊！難過(guò)�。∮憛挵�！心疼��！可怕啊！心碎了��！一個(gè)個(gè)令人煩惱的詞從我的.心中一直通到大腦，然后就迅速暴發(fā)。

　　開(kāi)始學(xué)了，我六歲時(shí)拿起一枝鉛筆，做示范動(dòng)作，“抬起手來(lái)！”老師大聲叫道。一想到這里，一把鼻涕，一把淚，先從眼浹再到鼻子這里，緩緩流出。日復(fù)一日，幾乎每天就做這個(gè)動(dòng)作，終于有一天，老師給我們一把小提琴，從那時(shí)起，我的災(zāi)難日來(lái)到了�！鞍パ健�！面對(duì)那么多的音符，記了那個(gè)，忘了這個(gè)，更是心煩！考級(jí)時(shí)，還要把一首音階，一首練習(xí)曲，一首樂(lè)曲給拉出來(lái)，還要把它們給背出來(lái)，那我就更心煩了！回到家，我就想慢吞吞的寫作業(yè)，想不拉小提琴，管它幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，反正不用拉就是了�？墒牵�這樣做只會(huì)自食其果，因?yàn)�，不管我做作業(yè)做到幾點(diǎn)，反正就要拉。哎呀！你就討厭不討厭。小提琴呀！小提琴，我為你付出了那么多的精力，你可要讓我5級(jí)考出哦！我可拜托你了，再見(jiàn)！我要去拉小提琴了。

　　學(xué)小提琴作文 24

　　學(xué)拉小提琴每次下樓時(shí)，一樓大姐姐拉小提琴的美妙聲音讓我羨慕無(wú)比。我想，要是我也會(huì)拉小提琴，那該有多好呀！于是，媽媽幫我報(bào)了小提琴班。剛開(kāi)始學(xué)小提琴，就讓我感受到了它的無(wú)窮魅力：當(dāng)你拉響空弦音時(shí)，如流水一般的美妙音色就溢出來(lái)了。

　　這聲音使我堅(jiān)定了學(xué)好小提琴的決心。學(xué)到后來(lái)，我拉的就不是那些短小、好聽(tīng)的兒歌了，而是冗長(zhǎng)、枯燥的練習(xí)曲。我很討厭練習(xí)曲，但還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。隨著等級(jí)的增加，我練琴的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，譜子也越來(lái)越長(zhǎng)，有時(shí)長(zhǎng)達(dá)5、6頁(yè)。為了把一首曲子練熟，常常會(huì)把按弦的手指磨得通紅，有時(shí)還會(huì)腫起來(lái)。付出總會(huì)有收獲。在今年元旦聯(lián)歡會(huì)上，我打算用我心愛(ài)的小提琴演奏一首好聽(tīng)的.曲子——《四季調(diào)》。

　　為了練好這首曲子，我可是沒(méi)少下功夫，每次一練就是一小時(shí)。到了演出的時(shí)候，我很緊張，擔(dān)心會(huì)拉措，但當(dāng)輪到我的時(shí)候，我近乎完美的拉完了全曲。全班報(bào)以熱烈的掌聲。我很自豪。我喜歡我的小提琴。

　　學(xué)小提琴作文 25

　　琴聲在房間中悠悠回蕩，如一池甘甜的泉水流經(jīng)我的心田，使我?jiàn)^發(fā)向上；也如一位真摯的好友，伴我度過(guò)無(wú)數(shù)春秋。

　　一年級(jí)放寒假的時(shí)候，媽媽帶我走進(jìn)一家樂(lè)器專賣店，一個(gè)長(zhǎng)得像葫蘆的東西，特別可愛(ài)，扁扁的身軀，長(zhǎng)長(zhǎng)的琴弦。弓，輕輕一拉，立即飄出了悠悠的聲音，十分好聽(tīng)。

　　“我要小提琴，我要這個(gè)‘葫蘆’當(dāng)我的兄弟！”媽媽遲疑了一下：“小提琴是樂(lè)器中最難練的，你要不要再考慮一下？”我使勁搖頭。媽媽執(zhí)拗不過(guò)，只好照辦。

　　上了一兩節(jié)課，我就學(xué)會(huì)了一首簡(jiǎn)單的曲子，當(dāng)時(shí)我高興壞了，走到哪里都哼著曲子，家里有客人到，也會(huì)表演一下。別人的肯定和夸贊，成了我繼續(xù)前進(jìn)的.動(dòng)力源泉。

　　一晃四年過(guò)去了，可是我一直停留在三級(jí)水平，那時(shí)拉一首練習(xí)曲差不多半年時(shí)間都沒(méi)有什么進(jìn)步。在老師和媽媽不斷的責(zé)怪中，我對(duì)小提琴的熱情迅速減退，練琴開(kāi)始變得馬馬虎虎，時(shí)間也越來(lái)越少，很多時(shí)候都是敷衍了事，拉過(guò)一遍就草草收琴。我開(kāi)始討厭他，想放棄他。

　　偶然間，我得知班上一位同學(xué)也在學(xué)小提琴，級(jí)別比我高。令人揪心的時(shí)，他也要報(bào)我們樂(lè)團(tuán)。頓時(shí)，四面楚歌，樂(lè)團(tuán)位子受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我怎么可以把自己守護(hù)幾年的位子拱手相讓呢？

　　從那一天開(kāi)始，我決定每天花兩個(gè)小時(shí)苦練，沒(méi)有什么能阻止我全力以赴。每當(dāng)想停下來(lái)時(shí)，我都默默告誡自己，挺著意味一切，放手就是舉手投降！就這樣，幾個(gè)月后，我成功地拿下了兩個(gè)級(jí)別。我雖然沒(méi)有超越同學(xué)，但取得了飛躍式的進(jìn)步。

　　很快，樂(lè)團(tuán)內(nèi)部開(kāi)始比賽，那是我第一次在幾百人面前演奏。我們順利地拿下了團(tuán)體第一名。這份榮耀何其厚重，甭說(shuō)我有多高興了！慶幸自己，在最迷茫的時(shí)候沒(méi)有選擇放棄，也感謝同學(xué)，在最困難的時(shí)候給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　小提琴，我們認(rèn)識(shí)的那一天，就住在一起，我們心心相印，不離不棄。我愛(ài)我的小提琴，他帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)，賜予我無(wú)限的動(dòng)力。

　　學(xué)小提琴作文 26

　　今天我和爸爸、媽媽一起去了藍(lán)天藝術(shù)中心，我向他們問(wèn)了個(gè)好，把他們給我的紙一一的給他們寫好，我的上課時(shí)間是12：20到12：50半個(gè)小時(shí)，那位老師說(shuō)：“你可以早點(diǎn)來(lái)，如果我有空的`話就多教你幾分鐘�！蔽掖饝�(yīng)了，我讓爸爸交585元錢，那位老師讓我下個(gè)星期去，不久我和爸爸按老師讓我們?nèi)ベI小提琴的地方前進(jìn)，我們來(lái)到了品種齊全，各式各樣的珠江風(fēng)行，我們?cè)诶锩孢x了好久，才選中了一把要300元的小提琴，可是它和那位老師說(shuō)的那種一定是那個(gè)小提琴好，我們買好了之后買了一點(diǎn)干渣就拿著小提琴回家了，到家后我一直都在練，它真好玩，我沒(méi)選錯(cuò)它。

　　學(xué)小提琴作文 27

　　在幼兒園時(shí)候，我想要學(xué)習(xí)小提琴，媽媽就請(qǐng)來(lái)了自己的朋友李貝阿姨，她拉小提琴很棒，還上過(guò)“非常6+1”還得過(guò)冠軍呢。我很佩服她，從那時(shí)開(kāi)始，我就跟著老師開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴了。

　　她教的第一節(jié)課是小提琴演奏的姿勢(shì)。就是用左側(cè)下巴和肩膀夾琴，不能用手扶著琴也不能掉下來(lái)。每次練習(xí)肩膀和下巴都夾的很疼，我覺(jué)得練那個(gè)很枯躁。而且剛開(kāi)始不會(huì)拉，每次練習(xí)發(fā)出的聲音都像鋸木頭一樣刺耳。我不想再讓她在教我拉小提琴了，但媽媽總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！�

　　有一次，音調(diào)練習(xí)，我總也拉不好，難過(guò)的哭了起來(lái)。李貝阿姨給我看了她小時(shí)候練琴磨出來(lái)的繭子，還給我演奏了幾首很好聽(tīng)的歌曲。我聽(tīng)了她拉的曲子覺(jué)得非常好聽(tīng)，我也想像她那樣用小提琴拉出好聽(tīng)的.歌曲。我又拿起了琴，忍著疼和枯燥練習(xí)了起來(lái)。慢慢的我也能拉出幾首歌了，我也為我自己感到驕傲。

　　我想起了科學(xué)家錢學(xué)森的一句話：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。

　　學(xué)小提琴作文 28

　　小提琴對(duì)我來(lái)說(shuō)有著無(wú)比神奇的吸引力。記得在我呱呱墜地之際，我們便結(jié)下了不解之緣。

　　那時(shí)，無(wú)論吃飯，還是睡覺(jué)；我都要聽(tīng)著那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的小提琴曲，如癡如醉。有時(shí)，我會(huì)自個(gè)兒哼著小調(diào)，身體翩翩起舞，陶醉其中。外公、外婆、父母、姐姐都是我的'忠實(shí)觀眾。每次看到我咿咿呀呀地跟著小提琴曲哼唱，他們個(gè)個(gè)都發(fā)出“咯咯咯”的歡笑聲。

　　我五歲那年，媽媽為了讓我成為一名琴童，正式“拜師學(xué)藝”。“師傅”是一位和善，卻又不乏嚴(yán)肅的老師，姓李。

　　他對(duì)我十分嚴(yán)格，我卻從沒(méi)叫過(guò)一聲苦：讓人看我哭哭啼啼的練小提琴，像什么話�。�

　　暑去寒來(lái)。幾年后，我已考級(jí)至十級(jí)。拉《豐收漁歌》、《金色的爐臺(tái)》、《幽默曲》等等小提琴曲，這些我以前聽(tīng)得如醉如癡的曲子，我更能純熟美妙的拉奏。這不僅僅是我苦練的報(bào)答，更是李老師給予我的厚愛(ài)。這讓我明白：“藝術(shù)源于熱愛(ài)與勤奮�！�

　　音樂(lè)的舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。在藝術(shù)的海洋中，我在音樂(lè)的伴隨下慢慢地長(zhǎng)大。

　　學(xué)小提琴作文 29

　　我從小就愛(ài)看電視，每當(dāng)我看到屏幕上那手拿小提琴、穿著一身燕尾服的演奏家，我就十分激動(dòng)，我十分羨慕他們。爸爸見(jiàn)我這樣說(shuō)：好！既然你這么想學(xué)，我一定給你請(qǐng)個(gè)好老師。于是我踏上了小提琴的求學(xué)之路。

　　這天，我一路蹦蹦跳跳，哼著小曲和爸爸來(lái)到了琴行，開(kāi)始了第一節(jié)小提琴課。小提琴是由琴身、琴弦、弓子組成的。我挑了一把長(zhǎng)度和適的小提琴后開(kāi)始了學(xué)習(xí)。我一直以為小提琴很容易學(xué)，只要一只手按弦，一只手拉弓就可以演奏出一首曲子。我想：這種容易的事還要請(qǐng)老師，爸爸，你也太小看我了吧！我馬上演奏一首曲子給你聽(tīng)。于是我得意地學(xué)著電視上著名演奏家的樣子，準(zhǔn)備拉琴。

　　這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出那熟悉的畫面：一位著名的演奏家在金光閃閃的大廳中演奏，我的`耳旁響起了美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符在我眼前跳舞。我想：我一定能拉得像演奏家一樣好，你們看好了。我相信等我拉完后，琴行里一定會(huì)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我越想越開(kāi)心，馬上拿起小提琴想表演，我的臉上掛滿了笑容。我輕輕地拉動(dòng)了琴弦。呀！一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。笑容在我的臉上僵住了。怎么回事？為什么會(huì)沒(méi)有聲音？難道是我拉得不夠用力？這時(shí)我十分緊張，豆大的汗從頭上滴下。我暗暗地安慰自己：沒(méi)事，只是一個(gè)小失誤。再試一次，一定行！于是，我又試了一次，這次我十分用力。發(fā)出聲音了，但很難聽(tīng)。我的笑容頓時(shí)沒(méi)了，我不禁皺起了眉頭�？磥�(lái)，拉琴并沒(méi)有我想象中那樣簡(jiǎn)單。沒(méi)有辦法，我只好失望地去請(qǐng)教老師。我把琴交給了老師，這琴到了她的手上，仿佛成了一個(gè)乖孩子，演奏出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。聽(tīng)著這音樂(lè)，我仿佛來(lái)到了蔓草無(wú)邊的空間里，蝴蝶在我身邊飛舞，汩汩的溪流在我的身旁輕輕地唱著歌。我不得不佩服老師那高超的技藝。我著急地對(duì)老師說(shuō)：“老師，快告訴我，怎樣才能拉出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？”老師說(shuō)，：“做事不能急于求成，好高騖遠(yuǎn)，要一步一個(gè)腳印，慢慢學(xué)！”

　　老師的話給了我很大幫助，我不再沮喪，開(kāi)始認(rèn)真的跟老師學(xué)習(xí)。老師開(kāi)始教我怎樣拉琴。他先把手放在我的小手上，教我握弓的姿勢(shì)，然后讓我把兩腳站成45，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“要想拉好琴要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)�！比缓笥梦业氖掷瓌�(dòng)琴弦，讓我體會(huì)用弓的力度。通過(guò)這樣反復(fù)的練習(xí)，我終于掌握了拉弓的技巧：拉時(shí)力量要適中，不能太大力也不能太小力。經(jīng)過(guò)一節(jié)課的努力，我終于拉出一個(gè)完整的音了。我十分激動(dòng)，心里有種說(shuō)不出的喜悅，這時(shí)候我想，最能表達(dá)我心情的只有音樂(lè)了。我忍不住想拉上一曲小提琴曲，來(lái)傾訴我內(nèi)心的快樂(lè)。不過(guò)我才剛開(kāi)始學(xué)小提琴，還沒(méi)有這番技術(shù)，不過(guò)，相信不久的將來(lái)我一定能拉出一首好聽(tīng)的曲子的。

　　這節(jié)課我收獲很大，我不但懂得了怎樣拉琴，還悟出一個(gè)道理：做事不能急于求成，好高騖遠(yuǎn)，要一步一個(gè)腳印，慢慢學(xué)。

　　學(xué)小提琴作文 30

　　大家都有自己的嗜好，有人喜歡棒球，有人擅長(zhǎng)畫圖，而我喜歡小提琴，我愛(ài)小提琴就像老鼠愛(ài)大米一樣，一輩子都離不開(kāi)他。

　　還記得很小的時(shí)候，看到電視上有移位眉清目秀的小姐正優(yōu)雅的拉著小提琴，那時(shí)候我心想那奇形怪怪狀的東西竟然也可以發(fā)出如此婉轉(zhuǎn)悅耳的聲音。因此我要求媽媽讓我學(xué)，可是媽媽卻說(shuō)：“現(xiàn)在還太早了，等三年級(jí)再學(xué)吧！”終于盼到三年級(jí)，我再次要求媽媽讓我學(xué)，媽媽也二話不說(shuō)就帶我去小提琴教室報(bào)名。一進(jìn)去教室里時(shí)，我心里有點(diǎn)忐忑不安，當(dāng)我練習(xí)拉時(shí)，第一個(gè)音就拉一個(gè)破音，我覺(jué)得真丟臉，恨不得找一個(gè)洞躲進(jìn)去，下課時(shí)，我才放下心中的大石頭。

　　從那件事過(guò)后，我整天拼了命學(xué)小提琴，連媽媽煮的山珍海味也一口拒絕，慢慢的，我的技術(shù)愈來(lái)愈好，不在像以前五音不全，有一天，小提琴老師說(shuō)要舉行一個(gè)小小的比賽，看看班上誰(shuí)最厲害，輪到我上場(chǎng)時(shí)，我的`雙腳不停的發(fā)抖著，手也一直冒汗，我拉第一個(gè)音時(shí)，竟然破音，但我還是冷靜的拉完整首歌，最后老師說(shuō)出名次時(shí)，我竟然得到第三名！我欣喜若狂，高興的跳了起來(lái)，于是我越來(lái)越喜歡小提琴了。

　　俗話說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。”沒(méi)有什么事做不到，只要你肯努力，相信一定會(huì)成功。

　　學(xué)小提琴作文 31

　　“為什么不讓我去學(xué)?”

　　“因?yàn)槟悻F(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了。”

　　“那又怎么了，我暑假再去學(xué)不可以嗎?”

　　那天，我想象著我站在老師面前，一手拿著小提琴，一手拿著琴弓，隨著一聲聲琴聲從琴弦和琴弓的交接處流淌出來(lái)，接著，我的小提琴十級(jí)也考完了。

　　我鼓足勇氣，推開(kāi)家門，在門口說(shuō)道：“媽，爸，我想去學(xué)小提琴�！蔽移鋵�(shí)很早就想學(xué)小提琴，但怕父母不同意，所以一直沒(méi)說(shuō)出口�？勺钆率裁磥�(lái)什么�！安恍小！眿寢尭纱嗬�落地說(shuō)。我緊張地揉著衣角，衣角的褶皺被我揉得好似無(wú)數(shù)條彎曲的小路。“可是……我想很久了……”“不行，你肯定堅(jiān)持不下來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)，火氣上來(lái)了。

　　“誰(shuí)說(shuō)我堅(jiān)持不下來(lái)?為什么不讓我去學(xué)?”

　　“你就是堅(jiān)持不下來(lái)，而且你現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了�！�

　　“那又怎么了？我暑假再去學(xué)不行嗎。”

　　“那也不行，你要上初中了。”

　　我心中的火燃得更旺了，伸出手重重拍在茶幾上，丟下書包快步走進(jìn)房間。

　　我坐在書桌前，把書桌上的文具和本子都摔在地上，來(lái)發(fā)泄自己心中的怒火。我躺在床上，用被子捂住自己的頭，失聲哭著，連身體也微微抽動(dòng)著。為什么媽媽不理解我，不讓我學(xué)小提琴？

　　過(guò)了一會(huì)兒，我的`房門被輕輕地打開(kāi)，即使幅度和聲音很小，但我還能隱隱約約地聽(tīng)到。一聲聲腳步聲向我的床邊傳來(lái)。幾本本子和筆被拾起，落在書桌上發(fā)出碰撞的聲音。我的被子被掀開(kāi)了，是媽媽。媽媽抹去了我的眼淚，把我抱在懷里。我先開(kāi)口道：“對(duì)不起，媽媽……”媽媽無(wú)語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)口道：“這不怪你，我做媽媽的錯(cuò)，我答應(yīng)你，暑假我們就去學(xué)小提琴，好嗎？”

　　今晚的月光依舊是和往日的差不多，唯一不同的是，我沒(méi)感受到月光帶來(lái)的陰冷，而是感受到了溫暖的光芒。

　　學(xué)小提琴作文 32

　　今天，我要去學(xué)小提琴，心里很緊張，怕拉得不好。

　　我想：老師會(huì)讓我把手的姿勢(shì)擺好，并且音要拉準(zhǔn)，如果拉得不好，老師會(huì)讓我重拉，所以我緊張極了。��！現(xiàn)在要出發(fā)了，爸爸開(kāi)著汽車，我肩上背著小提琴，媽媽拿著一本小提琴的曲譜。到了，我慢慢地走到門口，看見(jiàn)老師已經(jīng)在等我了，我看了看手表，呀！遲到了，我趕緊上樓，把所有的`準(zhǔn)備工作都做后，我拉起長(zhǎng)弓來(lái)，剛拉完，老師就上來(lái)了，他讓我復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的曲子。拉到一半，我感覺(jué)音不準(zhǔn)了，馬上停下來(lái)調(diào)音，調(diào)好了，我又重新拉起來(lái)。此時(shí)，正是媽媽到超市買東西的時(shí)刻，我又想到了，媽媽對(duì)我真好！可能是批評(píng)我的三心二意，琴弦“嘣”地一聲斷了，我沒(méi)法拉了。老師借了一把小提琴又讓我拉起來(lái)。我這次可不敢開(kāi)小差了，胳膊向右，頭和手保持一致，認(rèn)認(rèn)真真地拉起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我更加緊張了，因?yàn)橛袃蓚�(gè)大人看著我，四只眼睛盯著我。

　　一眨眼，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我回家了，到了家里才松了一口氣，心想：學(xué)小提琴真累�。】晌矣窒氲剑翰荒馨胪径鴱U，我的精神就重新打起來(lái)了。

　　以后，我一定要努力地練習(xí)！

　　學(xué)小提琴作文 33

　　每天早上醒來(lái)總能聽(tīng)到窗外傳來(lái)悠揚(yáng)的笛聲，它是那么的清脆，那么的動(dòng)聽(tīng)。我知道這是隔壁哥哥正在練習(xí)笛子，猶記得他第一天吹笛子的聲音十分的難聽(tīng)，噗噗的聲音完全不像現(xiàn)在這么美妙�？墒撬�始終沒(méi)有放棄，每天早上都能準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)到笛聲，笛聲一天天動(dòng)聽(tīng)起來(lái)，我對(duì)他的欽佩也一天天增長(zhǎng)。

　　這天，我走到客廳，雙手插著腰，挺立著身板，大聲向爸爸媽媽宣布：“爸爸媽媽，我也要學(xué)習(xí)樂(lè)器。”爸爸媽媽聽(tīng)了我的`話不以為然，因?yàn)槲抑�前學(xué)習(xí)畫畫和唱歌都半途而廢了，難怪爸爸媽媽現(xiàn)在都不相信我了。我著急地解釋著：“爸爸媽媽，這次我一定堅(jiān)持下去，就像隔壁哥哥那樣，我要一天天的進(jìn)步起來(lái)，說(shuō)不定有一天我還可以參加比賽呢。”我努力央求著爸爸媽媽，還表明了自己的決心。爸爸媽媽最終還是答應(yīng)我了，爸爸走到書房拿出了一個(gè)樂(lè)器盒子。“這是爸爸之前學(xué)習(xí)的小提琴，你先練習(xí)練習(xí)吧�！卑职帜贸隽艘话研√崆僬故镜乩�了幾下，生動(dòng)的音符就這樣飄揚(yáng)在整個(gè)房間。我看著爸爸就像是看著偶像一樣，想不到一向嚴(yán)肅的爸爸還有這樣的才藝。

　　爸爸教給我一些拉小提琴的基本指法和技巧，我迫不及待地拉了起來(lái)，原本以為會(huì)發(fā)出美妙的聲音，可是這把小提琴像是故意作弄我似的，它發(fā)出“吱吱”的聲音，就像是在嘲笑我一般。我不甘心地又拉了幾下，還是一如既往地難聽(tīng)，正當(dāng)我灰心的時(shí)候我又想起了隔壁哥哥練習(xí)笛子的時(shí)候，他最初吹得也是很難聽(tīng)的，只是他一直堅(jiān)持練習(xí)才會(huì)有現(xiàn)在美妙的聲音，于是我到臥室里又練了起來(lái)。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，每當(dāng)早上窗外的笛聲響起的時(shí)候，我就會(huì)拿出小提琴練習(xí)起來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)我拉小提琴也是有模有樣了，聲音算不上動(dòng)聽(tīng)，但是遠(yuǎn)比最初的好聽(tīng)。爸爸媽媽也夸獎(jiǎng)我有毅力，這次終于沒(méi)有半途而廢。

　　學(xué)小提琴作文 34

　　記得中班時(shí)。我看到電視上有拉小題琴，那琴聲是這樣的動(dòng)聽(tīng)，于是我要求媽媽讓我學(xué)。從此，小提琴成了我的號(hào)伙伴。

　　第一堂課，老師教我們?cè)鯓訑[姿勢(shì)�！按蠹矣沂帜霉�，左手拿琴，琴與肩平，腳成小八字步。”老師和顏悅色的說(shuō)。他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“弓還可以直一些，周逸佳”。我立刻擺好了。老師讓大家打開(kāi)課本，說(shuō)：“今天我們學(xué)拉一首簡(jiǎn)單的`曲子，《小星星》！”

　　我心想：這首曲子，我會(huì)唱，但不會(huì)拉，等學(xué)會(huì)了！“來(lái)，和老師一起讀，一備齊！”“拉、拉、咪、咪、發(fā)、發(fā)、咪、..........讀完譜，老師挨個(gè)兒來(lái)教，我沒(méi)等老師來(lái)就會(huì)拉了。老師來(lái)了，看我拉得很好，直表?yè)P(yáng)我。時(shí)間過(guò)得飛快，下課了，我整好了琴，回家了。每星期我的堅(jiān)持上課，每天我都堅(jiān)持練琴，有時(shí)還給客人表演，朝十級(jí)的理想努力著。

　　它成了我生活部可缺少的一部分。它使我懂得，只要有理想，不斷努力，就能達(dá)到自己想要的目標(biāo)。

　　學(xué)小提琴作文 35

　　讀一年級(jí)時(shí)，我看到電視里人家能用小提琴拉出美妙的音樂(lè)，就很羨慕。于是，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了想學(xué)琴，大家一致贊成。

　　第二天，爸爸幫我在學(xué)校報(bào)好名，準(zhǔn)備好小提琴，就這樣，我開(kāi)始學(xué)起了拉琴。

　　老師先教我手指練習(xí)法，從三弦開(kāi)始，“拉`西`都`來(lái)……”接著，老師教我《小星星》。老師先教我唱：“都都`說(shuō)說(shuō)……”之后，老師讓我拉了一遍，我拉得不夠熟練，老師又讓我練了一遍又一遍。學(xué)習(xí)時(shí)間到了，老師地叮矚我平時(shí)要常練，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。半年過(guò)去了，我已經(jīng)學(xué)了很多曲子了，老師說(shuō)我可以考級(jí)了，考級(jí)就像考試一樣分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)、良、達(dá)成、很差。于是，我跟著老師學(xué)考級(jí)的曲子《音階與琶音》`《無(wú)窮動(dòng)》`《“小黑馬”變形曲》。

　　考級(jí)成績(jī)出來(lái)了，我竟然考了優(yōu)。這樣，我對(duì)拉小提琴更有興趣了。轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，我要考兩級(jí)了。我希望自己能順利過(guò)關(guān)。

　　學(xué)小提琴作文 36

　　從今年暑假起，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。

　　開(kāi)始的時(shí)候，我主要是練習(xí)拿琴的姿勢(shì)。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)，我的姿勢(shì)基本正確了。后來(lái)，我學(xué)了拉空弦、上半弓、下半弓、全弓�，F(xiàn)在，我可以左右手配合拉簡(jiǎn)單的曲子了。其中，當(dāng)然要學(xué)習(xí)五線譜。五線譜的符號(hào)像小蝌蚪，我現(xiàn)在跟它們?cè)絹?lái)越熟悉了。

　　每次上課大約要一個(gè)小時(shí)。在這一小時(shí)里我基本上都要站著拉琴。有時(shí)我的胳膊又酸又累，可每當(dāng)老師問(wèn)我累不累的時(shí)候，我都說(shuō)不累。因?yàn)槲抑�道只有刻苦�?xùn)練，才能取得好的.成績(jī)。趙老師表?yè)P(yáng)我樂(lè)感強(qiáng)，節(jié)拍理解得較快。

　　經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我有了一些進(jìn)步，我學(xué)琴的信心也增加了。

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