有趣的數(shù)學課作文【熱門】
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的有趣的數(shù)學課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的數(shù)學課作文1
“丁零零，丁零零，”上課零響了，同學們飛快跑進了教室，安靜的等待著數(shù)學老師，“這節(jié)數(shù)學課，數(shù)學老師又會耍什么新花樣呢？我猜想著。 正在這時，陳老師踏著最后一聲零聲微笑的走進了教室，只見陳老師手上拿了一副撲克牌說：“ 同學們今天老師教你們玩一個數(shù)學游戲，叫24點�！�
我們班的調皮鬼聽了，站起來說 ：“什么叫24點��？”
“24點嗎！就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數(shù)，隨你用什么運算符號，只要把他算成24就行了，不過要注意，，每個數(shù)字只能用一次！”陳老師解說道�！� 哦！原來如此，可真有意思！真不愧是我們的數(shù)學陳老師！”
“同學們你們看！——”老師從混合過的撲克牌中取出4張牌分別是5.8.10.5，不一會兒，我們班的虞道成同學頓時舉起了手，得意洋洋的說：“十加八乘八除以五=24”陳老師笑著說：“不錯，繼續(xù)努力！”“我可不能落后”我自言自語，“請同學們注意！”說著，陳老師又從撲克中取出4張撲克牌，為6.2.8.4，這下，我的腦子快速運轉起來八除四加二乘六，可是如果算錯了，在同學們面前多丟人�。∮谑�，我又驗算了一遍，全對，不過，答案又被別人搶走了，老師又從撲克牌中取出了4張牌，分別是：3.3.8.3，不一會兒我就說出了答案。舉起手說（三減三加三）乘以八=24，老師聽了我的答案，高興說：“對沒錯！”老師夸獎道。
“零.......”忽然，下課鈴響了，同學們還是意猶未盡，“哎！真掃興，這節(jié)課真短！”
有趣的數(shù)學課作文2
這學期開學第二天的數(shù)學課，是一堂有趣的數(shù)學課。課堂上老師跟我們一起做了關于“認識毫升”的實驗。
那天上課鈴聲一響，老師像往常一樣來到講臺前，不同的是這次老師手里拿了一個小編織籃。我們不禁伸長了脖子看小籃里放了些什么，籃子里放著一瓶飲料、一個量杯、一個紙杯和一根針管。大家竊竊私語，小聲議論起來。只聽老師說：“同學們好！”同學們帶著好奇齊聲說：“老師好！”
開始上課了，老師打開書本，讓我們看書上第二頁第五道題。老師首先大聲讀了一遍題目，接著拿出了量杯和針管，她指了指量杯上一毫升的位置，又拿著針管走到飲水機前注了一點水，然后回到講臺前告訴大家：“咱們一起看看幾滴水可以滴滿一毫升�！闭f著，老師開始用針管往量杯里滴水，五十多雙眼睛目不轉睛地盯著老師，“一滴，兩滴……六滴”，一共六滴水滴滿了一毫升。大家若有所悟地點了點頭。
更有趣的還在后面。老師從籃子里拿出了飲料和紙杯，把飲料倒入量杯50毫升的位置，然后又把這50毫升的飲料倒進了紙杯。“下面，我請一位同學上來喝飲料！”，老師微笑著說。同學們立刻興奮起來，不約而同地舉起了手。老師停了幾秒，說：“常梓軒，你來！”喝飲料有個要求，要以平時喝水的速度喝下去。常梓軒走到講臺前，只用了幾口就喝完了。接著老師又依次叫了三四位同學上臺喝飲料，讓同學們觀察他們大概喝了幾口。雖然還有很多同學沒有上臺喝飲料，但大家依然很開心。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲打響了，老師跟我們說了“再見”，同學們意猶未盡，都還沉浸在剛才有趣的課堂中呢！
有趣的數(shù)學課作文3
一說到數(shù)學課，大家腦海中出現(xiàn)的肯定是無聊、枯燥、乏味這些詞匯吧。但安老師給我們上的數(shù)學課卻與眾不同，總會讓我們感到妙趣橫生、印象深刻。不信的話，就來跟我聽一堂數(shù)學課吧！
一天放學前，安老師讓我們每個人準備一些彈珠和一雙筷子。明天的數(shù)學課要用。同學們面面相覷，不知道安老師葫蘆里賣得什么藥。安老師神神秘秘地說：“明天揭曉答案。”
第二天，我們懷著期待的心情來到學校，紛紛揣測著安老師的用意。終于盼來了數(shù)學課。安老師走進教室，環(huán)顧一周，笑瞇瞇地說：“今天，我們來分組比賽夾彈珠。之后，每組把各個成員彈珠的數(shù)量整理成數(shù)據(jù)，獲勝的同學有獎品�！迸叮瓉斫裉煳覀円獙W習的是數(shù)據(jù)的整理啊。安老師的教學方法真是別出心裁！
安老師讓我們六個人一組，輪流夾彈珠。比賽開始了，同學們都摩拳擦掌，投入與彈珠的“奮戰(zhàn)”中。我也拿起筷子，小心翼翼地夾起彈珠，組員們幫我數(shù)數(shù)：“1、2、3……”剛開始還算順利，我心里正沾沾自喜，突然手滑了一下，彈珠“嗖”的一聲飛了出去，落到桌上后又被反彈回來，不偏不倚正好落在我的腦門上，整組人樂得哈哈大笑起來，我真是哭笑不得。這之后，我可不敢再掉以輕心了，重整旗鼓投入“戰(zhàn)斗”，總算漸入佳境，夾得越來越順手，最終以65個彈珠的成績成為小組第一名。接著，我又代表小組參加決賽，大家都在為自己的組員打氣，“加油”之聲此起彼伏、不絕于耳。比賽終于結束了，張亦菲取得了最后的勝利，大家都為她鼓掌。下課鈴聲響起，一堂別開生面的數(shù)學課就在歡聲笑語中結束了。
怎么樣，這堂數(shù)學課是不是很精彩呢？
有趣的數(shù)學課作文4
“上課！”“小同學們好！”“老師好！”聽，這是誰的聲音？哦！原來是剛讀一年級的小表妹心血來潮，當起了數(shù)學老師，正教我們背口算表呢。
小表妹指著小姨說：“媽媽同學，請口算黑板上的幾道題�！毙∫虈烂C地回答道：“1+3=4，4+1=5，5+1=6……”妹妹又說：“很好，媽媽小同學，你可以得一朵小紅花�！蔽铱粗妹谜f話的樣子，不禁大笑起來，笑得前俯后仰，小姨也收起了臉上嚴肅的表情，也笑出了聲來。小表妹看著我們哈哈大笑，過了一會，她右手拿起教鞭，拼命地在桌上連敲了兩下，說道：“安靜點兒，讓我怎么上課？”說完氣哄哄的轉過來對我說：“姐姐，你這節(jié)課不許拿小紅花�！蔽衣犓f完后，又開始抱著肚子笑，越笑越大聲。
隨后，妹妹在黑板上刷刷的寫了幾下，“不xu講話，不xu xiao”（妹妹是用拼音寫的“許”和“笑”）。我連忙坐好，妹妹說：“好姐姐同學，請找出黑板上加法的規(guī)律�！蔽铱戳丝春诎�，心想：簡單，小菜一碟。我嘰哩呱啦的講了出來，妹妹吃驚地望著我，說：“姐姐同學，你好厲害�。∵@很難的，你怎么會��？我是花了很長時間才搞懂的，你真是NO.1��！”我嚴謹?shù)恼f：“如果我不懂的話，我也該讀一年級了。謝謝老師夸獎�！泵妹寐犕暌院�，露出了燦爛的笑容。
時間過得很快，妹妹看看手表說：“下課！”我們起立：“老師再見！”妹妹笑著說：“同學們再見！”
這真是一節(jié)最有趣的數(shù)學課。
有趣的數(shù)學課作文5
自從上初中以來，我最愛上的就是數(shù)學課。因為老師教的方法獨特，正是我們所希望的，快樂中學到知識。
今天，我們又上了一節(jié)數(shù)學課。老師要求我們把每道題都理解透徹，還讓我們站在講臺上當小老師，以免我們有些人不懂裝懂，濫竽充數(shù)。當然，我們都有點害怕，萬一老師提問起來，萬一不會，老師就該發(fā)火了，就該嚴厲的批評我們。那我們只有乖乖的認真聽老師講課，那自然而然聽課效率就高了�？煽傆行┤艘簧险n就打瞌睡，老師一看，就改變策略，讓我們先小組分析，討論，分析不到位的，老師再仔細分析，經(jīng)過幾次分析，非常明白了。
有時，內(nèi)容有點難記，老師就會把這些枯燥的內(nèi)容編成順口溜，還帶點動作，讓我們一個個過關。就算我們記不住順口溜，可根據(jù)所做的動作就聯(lián)想起相關內(nèi)容了。我們這樣上課，也就一點也不瞌睡了，當然我們的位置也根據(jù)需要變個不停，一會按小組位置，一會又回歸原始狀態(tài)。你想，這樣還能瞌睡？
其實，我們的老師不僅教法獨特，而且還多才多藝。每一次上課，他都為了讓我們放松心情，給我們講個故事，唱首歌，讓我們心情愉悅，再進入講課流程。老師還注重提問，讓我們大膽自覺發(fā)言，無論對錯，都沒關系，只要有這種精神，就是值得表揚的。如果誰回答的好，還是第一個舉手發(fā)言，那么就加分，小組加分，個人加分，當然小組分高，整個小組的人都很榮耀，并且少做題，多美！
我每次上數(shù)學課，我就精神十足，因為，我非常喜歡這種教學的方式，快樂有趣！
有趣的數(shù)學課作文6
星期三上午，唐老師用多媒體電腦給我們上了一節(jié)有趣的電腦數(shù)學課——《圖形的面積》。
課前預習的時候，我感到有些問題特別難，像什么叫做面積呀，比較圖形大小呀，分辨周長和面積概念呀，真是令人頭暈目眩，越想越糊涂。上課了，唐老師一按電腦鍵盤，大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形，那些圖形會重疊，會上下左右移動，會變大會縮小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟。不信？就聽我說吧！
陳老師在屏幕上打出兩個差不多的圖形問同學們：“請說說正方形和長方形，哪個面積大？”我一看，心里想：真簡單，肯定是長方形面積大！可黃震宇等幾個同學卻說是正方形面積大。正在大家爭得難分難解的時候，陳老師按動鍵盤，把兩個圖形重合在了一起。這樣把兩個圖形多出的地方多出的部分再重疊在了一起。很明顯了，正方形多出的部分多，它的面積當然大。隨后，老師還教我們分辨了周長和面積的概念。為了然我們理解地更快，陳老師在屏幕上再次打出了長方形和正方形，又用兩個小圓點繞著圖形的邊走了一圈，還放出了悅耳的歌曲。小圓走的這一圈是圖形的周長。接著又給圖形上色，像用彩筆畫畫似的涂滿了整個圖形。原來用顏色填滿的地方就是圖形的面積。
當同學們回答時，電腦小博士還會公正地判斷對錯，并用簡練的話總結整節(jié)課的主要內(nèi)容及學習方法。
這堂課老師講得輕松，同學們學得也很輕松。
真是一個快樂的電腦數(shù)學課呀！
有趣的數(shù)學課作文7
早上，班主任謝老師進門就告訴我們，由于數(shù)學老師請假，這幾天由李校長來給我們上數(shù)學課。
李校長個子偏中等，不高也不矮，目測年齡大約四十幾歲，眼角的一絲魚尾紋見證了他豐富的教學經(jīng)驗，最與眾不同的是他的頭發(fā)稀稀疏疏的，我不由自主地將它與“聰明絕頂”聯(lián)系起來。
李校長上課的幽默讓我印象深刻。一進門，看見我們一臉緊張地坐得直直的，他滿臉好奇地問：“你們不歡迎我來上課嗎？”我們被他問得丈二和尚摸不著頭腦，他夸張地拍拍自己的胸口說：“看你們一個個小臉繃得緊緊的，我好緊張！”一句話讓我們頓時松了一口氣，我們趕緊都笑瞇瞇地說：“歡迎李校長�！苯淌依镱D時氣氛活躍了起來。我心里想：“原來校長也并不可怕呀！”
他給我們講什么是“閘室”的時候，好幾次不小心碰掉了吸在黑板上的自動粉筆，也許他是故意的，也許是無意的，每次他撿自動粉筆時都是一臉的茫然，緩緩地彎下腰撿起來，給我們傳遞的信息是——他也感到“難以置信”，逗得我們?nèi)嗤瑢W哄堂大笑。
臨近下課時，李校長還不忘對我們說了一句有趣的話：“誰能把今天學習的內(nèi)容正確地概括一下？好讓我開心地下課�！庇幸晃煌瑢W正確的概括了李校長上課講的內(nèi)容。他眉毛一揚，作舒了一口氣的樣子說：“這下我可以開開心心地離開教室了�！蔽覀冇直欢旱霉笮�。
最近，能有這么一位幽默的“校長老師”來給我們上數(shù)學課，我們?nèi)嗤瑢W都感到很開心。
有趣的數(shù)學課作文8
早上，鬧鐘把我從床上叫醒，我匆匆推扒了幾口飯，背上書包，拿起飲料，直奔學校。為什么我這么急呢？原來，今天的一節(jié)數(shù)學課，老師讓我們帶飲料來學新知識“升”和“毫升”。
早上上別的課時，我感覺時間是那么漫長，似乎等了一個世紀，才到了中午。
中午吃完飯，我們都拿出了各自的飲料，有500毫升的，有1.25升的……各式各樣，應有盡有。老師教了我們“1升=1000毫升”、“1升=1立方分米”……這些話我一句也沒聽進去，滿腦子里都是飲料。終于，老師讓我們倒200毫升在杯子里，并要我們感受下200毫升喝進肚子里是什么感覺。我們都興致勃勃、興高采烈地倒了起來，整個教室充滿了“咕嘟”聲和飲料的香味。約十秒吧，“咕嘟”聲戛然而止，一片喝飲料的“呼”聲此起彼伏。我一口氣喝了下去，只覺得喉嚨一陣發(fā)麻，肚子感覺脹脹的。我左右搖晃了幾下，能夠聽見肚子里的飲料“啪啪”作響。我往四周環(huán)顧，同學們神態(tài)各異：有的同學若無其事，好像喝下200毫升的飲料不成問題；有的同學拍了拍肚子，好像脹得很厲害；有的同學打了好幾個飽嗝，好像喝得很痛快……教室里一片歡騰。
這真是一節(jié)有趣的數(shù)學課，我會把它記在心里，成為我永遠的回憶……
有趣的數(shù)學課作文9
今天我們在數(shù)學課上學習了，有趣又好玩的新內(nèi)容，那就是角的度量，還用了“秘密武器”量角器。
課堂上老師先給我們講了射線、直線和線段的知識。射線：一頭有端點，另一頭無限伸長。直線：兩頭都沒有端點，可以兩頭無限伸長。線段：有連個端點可以測量出長度。接著老師又說：“當兩條射線同時從一點引出，所組成的圖形就叫做角，我們今天學習角的度量。”同學們都十分好奇。
老師讓同學們拿出了我們各自準備好的“秘密武器”量角器這個數(shù)學工具。量角器是半圓形的，上面有刻度，每一小格是一度，度也可以用符號“°”表示，量角時可以把尖角對在量角器正中間的小圓點上，一條線對準量角器的一個直線0刻度上，看一下量角器上的刻度數(shù)字，就知道這個角是幾度了，很神奇吧！
接下來老師還教我們學習了更有趣的知識，就是角的分類，銳角：小于90度，直角：等于90度，鈍角：小于180度大于90度，平角：等于180度，周角等于360度。真是太有意思了！
最后我教大家畫角吧�。�1）先畫一條射線，使射線的端點和量角器的中心重合。（2）在量角器上找到想要畫幾度的地方，點一個小點做標記。（3）以做標記的小點畫到另一條射線的端點上，就畫成一個完整的角了。
數(shù)學課越來越有趣，四年級我更加喜歡上數(shù)學課了。
有趣的數(shù)學課作文10
說起課堂上的趣聞，就不得不談起我們的數(shù)學老師——李紅兵老師。他大大圓圓的眼睛特別明亮，他笑起來嘴巴像月牙兒。他真是個風趣幽默又和藹可親的人。
趣聞一：有趣的自我介紹
星期四的早上，我們即將上第一節(jié)數(shù)學課，心情急切激動。在我們期盼的目光中，李老師緩緩走來，開始自我介紹。只見他面色凝重，目光嚴肅，故作深沉地說：“我很佩服我們26班的班主任周老師，周老師這個英語老師很神奇，而我這個數(shù)學老師很神經(jīng)。”全班頓時哄堂大笑。李老師也哈哈大笑起來。
趣聞二：有趣的評價
星期五第一節(jié)課，李老師走進教室見我們很多人都沒有睡醒的樣子，于是決定出道題，答對有獎，給我們提神。李老師出了道選擇題，-2+3=？很多同學馬上舉手，希望老師叫他。這時老師叫了一個舉手最快的同學。而這個同學站起來卻嗯了半天，面紅耳赤，也沒有答出來。同學們就有議論和嘲笑的聲音了。這時李老師幽默地說：“這位同學特意為大家舉手搶到了回答問題的機會，誰愿意和他搭檔，負責回答呢？”這時同學們再次舉起手，自然也為這位同學解了圍。
趣聞三：有趣的講解
李老師每次給我們講課時總是激情澎湃，幽默風趣。每次講課時聲音總是抑揚頓挫，并配上一些肢體語言。有一次講解一道難題，他怕同學們理解不了，就半個身子躺在講臺上展示那個畫面和情景，并配上夸張的表情。這樣的教學使同學們學到了知識，身心愉悅。
這就是數(shù)學課堂上的趣聞，主角就是我們可愛的李老師。真榮幸能做李老師的弟子，我也一定會努力學習來報答他對我的教導，不辜負他的殷殷期望。
有趣的數(shù)學課作文11
我是一個討厭數(shù)學的煩人，每逢上數(shù)學課，我就頭疼，就想睡覺，然而，卻有一堂以前的數(shù)學課，讓我開始喜歡上了數(shù)學課，領我摸進數(shù)學解題之門。
七月之初，爸爸帶著我去了暑假輔導班，數(shù)學課上，老師突然問："你們都喜歡吃芝麻糖嗎？”“當然愛啦！芝麻糖又香又甜可好吃了”同學們不約而同的回答“那好呀！”下面讓大家一起學做芝麻糖吧！老師一邊說一邊在黑板上寫著“芝麻糖是由30%的紅糖與70%的芝麻末調制成的，如果要做10千克的芝麻糖來，那么需要多少紅糖和芝麻呢？”
哎！原來老師又讓我們數(shù)學題啊！我的"厭學癥"又發(fā)生了，眼睛一花，頭腦發(fā)暈，整個教室仿佛在旋……翻滾……我翻著小白眼……·扒找桌子上好像要睡覺了“小盛，我看你今天不舒服，一定是生病了吧！沒關系，等把芝麻糖做好后，一定就會好的。”老師風趣地說著，又在黑板上畫了一個線段圖并在中間加了一點接著提高了話音，“這條線段圖好比是紅糖芝麻各要多少？”老師又讓我把改成百分之30和百分之70之后，解釋說：這倆個分數(shù)的分母都是“10”這就是說把10千克的芝麻糖平均分成10等份，其中紅糖占了芝麻占算式是紅糖芝麻啊！原來數(shù)學題這么簡單，一畫、一點、一改，問題解決了。
這堂數(shù)學課，我不僅學會了怎么解數(shù)學題，而且還學會了怎么制作芝麻糖，還明白了芝麻糖可以補血的醫(yī)學效益，一舉多得，真是有趣極了！
有趣的數(shù)學課作文12
今天，一位深圳的特級教師黃老師給我們上了一堂有趣的數(shù)學課，讓我終生難忘！
一開始，黃老師那幽默而風趣的話語就深深地吸引了我，上課時，更是讓我著迷。講了一會兒課，黃老師突然說：“大家來玩一個比數(shù)的游戲吧！第一大組的同學叫黃河隊，第二大組的.叫長江隊�！庇螒蚩珊唵瘟耍好拷M派一名同學上去抽簽，第一次抽到的數(shù)字放到個位，第二次抽到的數(shù)字做十位數(shù)，依次類推，誰的四位數(shù)大，那隊就贏�？赐瓯荣愐�(guī)則，大家都迫不及待地選出了代表。
準備好了，同學們都緊張地望著自己隊的代表，希望他們能抽到一個大數(shù)，過一會兒，我知道第一次我們黃河隊的代表抽到了一個8，長江隊抽到一個1，第二次，黃河隊抽到了數(shù)字5，長江隊抽到4，到了第三次，長江隊的同學把希望都寄托到最后兩次抽簽上了，黃河隊的同學抽到了6，這下長江隊的同學就更緊張了，都一動不動地注視著卡片，長江隊的抽到了數(shù)字5，到了最后一次，也是最緊張一一次了，黃河隊的竟然抽到了數(shù)字9，我們隊的隊員高興得跳了起來那高興勁都沒法形容。而長江隊都垂頭喪氣，還算爭氣，抽到了7，你想，我們有多高興呀！
今天這一堂課，讓我們在玩中學，學中玩，每分每秒都是在笑中度過的，我希望能永遠留下這美好的時光！
有趣的數(shù)學課作文13
數(shù)學課上，我們學習到原來生活中也有很多的數(shù)學活動，這個星期天，吳老師給我們布置了一項的任務，要求我們在爸爸或媽媽的幫助下，學會查看天然氣表和汽車里程表。
星期五下午，我放學回家，等媽媽下班回家，我告訴她了這項任務。媽媽拍拍胸口，說：“沒問題，吃完晚飯就開始。”我們來到廚房，翻箱倒柜地找了半天都沒看到像表一樣的裝置。后來，媽媽問了物管，物管阿姨說，他也不是很清楚，讓我們到樓房的四周去看看。這時天已經(jīng)黑了，下著小雨，我和媽媽拿著手電筒和雨傘下樓去尋找。
在樓下的第二個右拐彎處的花叢后面，我們找到了一排排表，我以為是天然氣表。結果，媽媽仔細一看，是水表。害我白開心一場。我和媽媽只好又繼續(xù)尋找。終于在樓房的后面發(fā)現(xiàn)了天然氣表！媽媽先讓我自己觀察，然后告訴我表的讀數(shù)只認黑色的大于“0”的數(shù)字，紅色框里的數(shù)字可以忽略，“m3”是天然氣的單位，讀做立方米。我看懂后就把當時的讀數(shù)617。663m3記錄下來。
接下來，我們開始學習汽車里程表了。上車后，媽媽讓我自己判斷汽車儀表盤里哪個表是里程表。我找出里程表后，媽媽教我讀數(shù)是“7657”，并告訴我里程表的單位叫做“公里”，我問媽媽，是不是也叫“km”？媽媽說，是的。我們開車到了第一個目的地，里程表讀數(shù)變成了“7659”，這段路程一共走了兩公里；然后我們又從這個地方饒了一個圈子回家，這時里程表讀數(shù)變成“7661”，這段路程也是兩公里。
這次任務讓我學會了日常生活必須知道的常識。媽媽表揚我很厲害，一學就會。我今后還要學會查看水表、電表。這真是一次有趣又適用的數(shù)學活動。我喜歡這種有趣的數(shù)學活動，以后我要多觀察身邊的數(shù)學。
有趣的數(shù)學課作文14
丁鈴鈴、丁鈴鈴……上課鈴響了，同學們一窩蜂地鉆進教室，滿心歡喜地等待著數(shù)學老師，因為今天吳老師會給我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學課，趣從何來，別急，讓我慢慢說給你聽。
課剛開始，老師先把我們分成十多個小組，每組六人，像聚餐一樣，圍坐在課桌拼成的大桌子周圍。老師給每一桌發(fā)了一個黑袋子，里面什么東西也看不見，大家恨不得用眼睛刺破袋子。老師告訴我們，這個黑袋子里有兩個球，一個是黃色的，另一個是紅色的，黃色的代表男生，紅色的代表女生，如果摸到黃色的球男生隊就加一分，如果摸到紅色的球女生隊就加一分，一共20局。規(guī)則一宣布完，我便迫不及待地摸了起來，開門紅，第一次就摸到了一個黃色的，為男生隊先奪一分。我們這組唯一的女生倪心怡，向我翻了個白眼，說：“有什么了不起，還有19局呢，等著瞧！”又摸了幾局，還是我們男生贏得多，我們更是樂得手舞足蹈，此時的女生隊都快氣炸了。最終我們以男生13分比女生7分贏得了比賽。接下來老師說道：“如果我們在袋中放三個紅球，一個黃球，這樣的比賽公平嗎？”“不— 公 — 平�！贝蠹耶惪谕暤睾暗馈！暗犚参幢啬苴A�！崩蠋熗ｎD了片刻，故弄玄虛地說。“因為還有一個黃球，只是紅球贏的可能性比較大，這就叫——概率�！迸�，原來玩了這么長時間的游戲，老師就是為了給我們講解新的知識，讓我們牢牢地記住了什么是概率呀，讓我們在玩中學，在學中玩，我喜歡這樣的上課方式。這真是一節(jié)有趣的數(shù)學課！
時間就像奔流小河，不知不覺就到了下課時間。我認真的回憶了老師教給我們的知識，回味老師說的話，感覺平時一定要學好各門學科，這樣學的知識越牢固，取得優(yōu)異成績的概率就越大咯！
有趣的數(shù)學課作文15
今天我們請到了湯喻茜的媽媽，來給我們講述“數(shù)學黑洞”。
阿姨和藹然可親地問我們：“你們聽說過黑洞嗎？”我們大家紛紛齊刷刷地舉起雙手，因為大家都知道黑洞是有去無回的。她告訴我們說：“數(shù)學黑洞有很多種我們先來學習最簡單的吧！你們覺得好不好？”“好！”我們興高采烈地回答道。然后，阿姨隨意給我們一串數(shù)字，她對我們講：這一列數(shù)字中的偶數(shù)有幾個，再數(shù)出這一列中的奇數(shù)有幾個，然后把這兩個數(shù)字寫在紙上，最后算出這兩個數(shù)字的和是幾，接著按照偶數(shù)、奇數(shù)、總數(shù)的順序來排列出一個新的數(shù)字，一直按照這樣的順序，最終會得到123這三個數(shù)。她繼續(xù)說：“如果你不相信，可以試試呀！”于是，我們興致勃勃地試了一下，還果真逃不出123這三個平凡的數(shù)呢！接著，阿姨讓我們出題目，看看能不能逃離123黑洞，大家踴躍發(fā)言，輪到包昊昱時，他出了一道難題，我們費盡心機也沒有算出來。后來，我還是回家后利用計算器得出了結果，可是，讓我意想不到的是，它還是沒有逃離123黑洞。
在學校里，阿姨還給我們講了495黑洞和6174黑洞。我們理解了數(shù)學黑洞之后，阿姨還表揚我們可以和科學家相提并論呢！說不定將來我們班上的某某同學還會成為一個聞名世界的科學家呢！
這節(jié)數(shù)學課我們都聽得津津有味，讓我們了解到了，不是只有天文學里有黑洞的，其實數(shù)學也有，而且數(shù)學中的黑洞還很有趣呢！
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