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我與古詩的親密接觸作文（精選24篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風(fēng)。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的我與古詩的親密接觸作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我與古詩的親密接觸作文 篇1
詩，是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩，是宋時(shí)的一尾魚，游弋在清水柔波中；詩，是元時(shí)的一首曲，傳唱在天山草原；詩，是明時(shí)的一陣風(fēng)，飄揚(yáng)在深巷胡同；詩，是清時(shí)的浣紗女，吟唱著絕世的歌。在古詩的王國里，我彩英攜萃，細(xì)細(xì)欣賞。
這里的風(fēng)光，充滿著豪情。
滄海之上，碣石之邊，浪激起千層雪，風(fēng)揚(yáng)起紅綢衣。他望著這博大的滄海豪情滿腔，高聲吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的不朽詩篇，傳達(dá)著他要建功立業(yè)、統(tǒng)一華夏的偉大雄心和理想。輕輕吟哦古人的滿腔豪氣，我的男子漢氣概變得如此陽剛，我的步履變得如此鏗鏘！
這里的風(fēng)光，滿載著希望。
寒月之下，他獨(dú)酌獨(dú)飲，對(duì)影而舞，對(duì)酒而歌；珍饈之前，他滿心茫然，黯然神傷。仕途的失意，讓他感到欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。于是便有了“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”的熱切期待，產(chǎn)生了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)定信念。沉醉在這承載希望、承載不屈靈魂的詩句中，我心激蕩，我心昂揚(yáng)！
這里的風(fēng)光，洋溢著美好。
在這里，可以領(lǐng)略那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的喜悅，細(xì)看那“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的活潑，欣賞那“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的綠色生機(jī)，感悟那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的柔美……沉迷于其中，讓人深深感到青春的美好，生活的多彩。
攜詩而行，我仿佛看到了河畔柳的婀娜多姿；攜詩而走，我感受到了游魚的自由自在；悟詩而飛，我感悟著草原、深巷的遼闊悠長；吟詩而旅，我聽到了浣紗女的絕世的吟唱……
與古詩親密接觸，我獲益匪淺。我的人生路上因?yàn)橛辛斯旁姷木o密相隨，才變得繁花似錦，馨香撲鼻。
我與古詩的親密接觸作文 篇2
詩人們登山望海，賞花觀鳥，詠春悲秋，用他們凝練的語言描繪出一幅幅生動(dòng)的畫面，喚起我們美好的情懷。早在我蹣跚學(xué)步之時(shí)，我便在背古詩。每一篇佳作讀起來都抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口。
詩中，充滿著從容閑適。
深秋時(shí)節(jié)，樹林中回響著泉聲與鳥鳴。遠(yuǎn)處，梅堯臣興致勃勃地走了過來。山路上并沒有其他行人，他在趕路之余欣賞著千姿百態(tài)的山峰。山間，鹿群在溪流旁飲水。高樹上，一只熊正笨拙地爬樹。行走之中，山峰正隨著觀看角度的變化而變化著。云外傳來了一聲雞鳴，仿佛在告訴他還有很長的一段距離才能見到人家。梅堯臣遠(yuǎn)離世俗來感受大自然的美麗，便寫下了《魯山山行》。
詩中，充滿著離情之感。
在楊花落盡，杜鵑聲聲的時(shí)節(jié)，李白的好友王昌齡被貶龍標(biāo)。龍標(biāo)十分荒涼，李白很擔(dān)憂，揮筆寫下《聞王昌齡適左遷龍標(biāo)遙有此寄》，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！彼麑⒆约旱乃寄钔懈睹髟隆Ａ硪慌�，李商隱望著窗外的大雨，低聲吟道：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！泵髅魇墙袢针x情，卻設(shè)想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情，將情之深沉表達(dá)的淋漓盡致。
詩中，充滿著愛國豪情。
在一個(gè)深夜，風(fēng)雨交加，愛國詩人陸游盡管年老體衰，閑居鄉(xiāng)下，卻仍然盼望著為國效力。詩人睡夢中仿佛正在戰(zhàn)場上激烈拼殺�！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來�！睈蹏嘧又�，由此可見。詩人杜牧乘船在秦淮河岸停泊，從附近酒家隱隱傳來歌女吟唱《玉樹后庭花》的歌聲，詩人無限感慨�！吧膛恢鰢�，隔江猶唱后庭花�！边@諷刺了不顧國事艱難，只顧自己享樂的上層人物。
詩詞如此奇妙，她從靜止的文字變成跳動(dòng)的生命，留下淡淡余香，芬芳我三百六十五天的分分秒秒。
我與古詩的親密接觸作文 篇3
歲月不著痕跡地消逝，可記錄其痕跡的古詩詞卻永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，它正如一位蒙著面紗的美麗女郎，等你撩開她的面紗一睹芳容。
——題記
我應(yīng)該算得上是一個(gè)有品味的人吧。我曾不止一次地對(duì)別人說過這句話，可能他們?cè)缏犇伭恕５乙琅f重復(fù)，原因只在于，我喜歡品詩詞。
我喜歡宋詞。在所有詞人中，我最欣賞的莫過于婉約派代表李清照了。她是一個(gè)怎樣的女人��！在她的一生中，她背負(fù)了太多太多！喪夫之痛、亡國之恨一并加在她柔弱的身上，但她依舊挺了過來，這是怎樣的奇跡！
我想正因?yàn)槿绱�，李清照才有“生�?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情；“凄凄慘慘戚戚”的美麗；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感慨吧。
因?yàn)樯畹牟恍�，因�(yàn)樗膱?zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，李清照才成為李清照，她的詞才獨(dú)具風(fēng)格，耐人尋味。
我也喜歡唐詩。在唐詩中，我最欣賞那個(gè)被稱為“詩仙”的李白。
李白一生仕途坎坷，壯志難酬，可他憑自己的才力和氣質(zhì)寫詩，終于成為盛唐的天才詩人。因其非凡的自負(fù)與自信，才有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪壯氣概；因其灑脫不羈的氣質(zhì)，才有“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的壯舉；因其傲世獨(dú)立的人格，才有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的悲憤。我喜歡他的詩歌，更喜歡他詩歌中所表現(xiàn)的人格力量和個(gè)性魅力。
3在與古詩詞的親密接觸中，我懂得了許多。人生難免遭遇挫折，但如果你用自己的心靈去貼近他們的心，學(xué)一點(diǎn)詩人的精神，那么一切不就迎刃而解了嗎？如果你肯像詩人那樣放開胸襟，心情不是會(huì)開闊些嗎？與古詩詞來個(gè)親密接觸吧，這樣，的確可以陶冶你的情操，豐富你的精神世界。
我與古詩的親密接觸作文 篇4
詩，是唐時(shí)的一株柳，搖曳在古風(fēng)河畔；詩，是宋時(shí)的一尾魚，游弋在清水柔波中；詩，是元時(shí)的一首曲，傳唱在天山草原；詩是明時(shí)的一陣風(fēng)，回旋于青磚黛瓦的深巷在古詩的王國里徜徉，駐足在每一幀不同的景致前，細(xì)細(xì)欣賞。
這里的風(fēng)光，凸顯著灑脫。
走在入蜀的道路上，看兩旁山石突兀，氣勢磅礴，深深被眼前的壯秀山川所震撼，高聲吟出：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！的不朽名篇。豪情縱橫，歌詠蜀地山川壯秀，以表達(dá)對(duì)祖國山河的雄偉壯麗的贊嘆。輕輕隨著詩文體會(huì)古人的豪放灑脫，我的心潮亦是如此的起伏激蕩。
這里的風(fēng)光，滿載著雄心。
巍峨的泰山，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，山南山北，分隔清晨與黃昏。層層白云，翩翩歸鳥，登上山頂，俯覽群山，便有了蕩胸生層云，決眥入歸鳥。的深切向往，便有了會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。的豪情萬丈。沉醉在這承載凌云壯志的詩句中，我心磅礴，我心激蕩。
這里的風(fēng)光，流露著哀傷。
在這里，可以體會(huì)那十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。的入骨相思；感受那縱使相逢應(yīng)不識(shí)。塵滿面，鬢如霜。的凄涼；再見那夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗正梳妝，相顧無言，惟有淚千行。的情意纏綿；感悟那料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。的沉痛深陷在那哀傷的氣氛之中，感受詩人當(dāng)時(shí)的那種痛苦，聽詩人抒胸臆，訴悲懷。往事驀然來到心間，讓人感嘆哀婉不已。
攜詩而行，我仿佛看到了河畔柳婀娜多姿；攜詩而走，我感受到了游魚的自由自在；悟詩而飛，我感悟著草原，深巷的遼闊悠長；吟詩而游，我聽到了浣紗女的，絕世的吟唱
領(lǐng)略不同的風(fēng)光，走進(jìn)不同的故事，無論是瀟灑豪放，還是憂傷婉約，都讓我獲益匪淺。人生的路上正是因?yàn)橛辛斯旁姷挠H密相隨，才變得繁花似錦，馨香撲鼻。
我與古詩的親密接觸作文 篇5
我和古詩詞有著不解之緣。從小，父母就讓我背古詩詞。所以我會(huì)非常多的古詩。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的我張口就能背出來。像這樣的古詩我那時(shí)就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道什么叫古詩詞，直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。
李白、杜甫、白居易；唐詩、宋詞、明清小說……我都略懂一些。我可喜歡古詩詞了，我喜歡它的轍合押韻，朗朗上口。李白的《靜夜思》，不管是老人還是孩子，都能一字不差地讀下來。我喜歡它詞句精練，通俗易懂。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。不管是科學(xué)家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。欲窮千里目，更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開朗，思想為之升華。
難怪連外國人都贊嘆和欣賞。我十分注意在作詞中引用一些好詩好句。在過去的作詞中，我曾通過引用岑參的忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，描寫雪中的奇麗景色；通過引用李白的蜀道難，難于上青天，形容人們遇到的困難之大；通過引用孟郊的誰言寸草心，報(bào)得三春暉，抒發(fā)子女對(duì)母親的深情……總之，通過引用古詩詞，努力使自己的作詞變得更富有感染力和說服力，從而深化詞章主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我愛古詩詞！
我與古詩的親密接觸作文 篇6
具有綿延歷史的古詩詞，從古至今多少詩人寫了多少具有哲理的、發(fā)人深省的詩，他一直牽動(dòng)著我的靈魂。
當(dāng)我呱呱墜地，懂得了許多事以后，我聽到的第一首詩便是李白的《憫農(nóng)》，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，這讓還懵懵懂的我明白了我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果，不能任意浪費(fèi)。
慢慢長大了，也懂得了許多，我又學(xué)會(huì)了我的第二首影響我靈魂的詩，《游子吟》，慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。它使我懂得了要愛自己的母親，她養(yǎng)育了我們，給了我們無私的愛，從未說過苦與累，讓我們沐浴在愛的陽光下，我要報(bào)答自己的母親。
在慢慢的學(xué)到了許多知識(shí)后，爸爸給我讀了一首，《長歌行》青青園中葵，朝露待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。它告訴我要珍惜時(shí)間，不能荒廢了現(xiàn)在的大好時(shí)光，要抓緊現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之才。
他不僅教會(huì)了許多道理，還在作文方面也起到了舉足輕重的作用，它使我學(xué)會(huì)了用環(huán)境描寫襯托下文氣氛，為下文做鋪墊，這為我的作文加了不少分，我很感謝古詩詞。
我感謝古詩詞，它使我受益匪淺，它使我懂得了為人處事的道理，它使我的作文有了明顯提高，我愛你，古詩詞，我相信，以后，你將會(huì)帶我遨游詩詞的海洋，將會(huì)一次又一次的震撼我的靈魂！
我與古詩的親密接觸作文 篇7
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩是唐代李嶠寫的，詩名是《風(fēng)》。這首詩表達(dá)了作者對(duì)大自然的敬畏之情。
這首詩是李嶠在美麗森林中所寫，意思是：風(fēng)可以吹落秋天的樹葉，能吹開二月的鮮花，吹過江面能掀起千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬根竹子傾斜。這首古詩告訴我們：世界上有很多像李嶠一樣的人都喜歡美麗又多彩的大自然。
這首古詩盡管沒有一個(gè)“風(fēng)”字，但是整首古詩讓人看到了風(fēng)的力量，讓我自己也充滿了力量，我想在以后的.學(xué)習(xí)和生活中，無論遇到任何挫折和困難，我都會(huì)勇敢面對(duì)，用積極樂觀的態(tài)度去解決問題。
風(fēng)，有時(shí)像慈愛的母親，有時(shí)像瘋狂的猛獸。風(fēng)總是變化莫測，讓人琢磨不透，而李嶠短短的一首古詩就寫出了風(fēng)的萬千變化，真是令人驚嘆！所以我愛古詩。
我與古詩的親密接觸作文 篇8
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這首詩是唐代王維所寫，表達(dá)了一種思念兄弟、思念家鄉(xiāng)的情感。
詩人王維獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)孤獨(dú)的生活，每到佳節(jié)就更加思念故鄉(xiāng)的親人。遙想故鄉(xiāng)的兄弟在重陽節(jié)里爬山登高，他們都插上了茱萸，獨(dú)獨(dú)缺了他一個(gè)人。其實(shí)，就像我們長大以后離鄉(xiāng)去別的地方工作，我們也會(huì)像王維一樣思念故鄉(xiāng)。
從這首詩中，我明白了要珍惜和兄弟姐妹一起生活、玩耍時(shí)的開心時(shí)光，把這美好的回憶永遠(yuǎn)留在心中。現(xiàn)在很多人都像王維一樣經(jīng)常生活在外地，有些人有可能一年才回一次家鄉(xiāng)，還有人甚至幾年才回一次。他們一定對(duì)這首詩感受頗深。
古詩中蘊(yùn)涵了豐富的情感，豐富的文學(xué)知識(shí)。我們要多積累古詩，這樣我們說不定也可以成為小詩人呢！
我與古詩的親密接觸作文 篇9
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！边@句詩給我的啟發(fā)是：處在事情當(dāng)中很難看清楚事情的真相，即當(dāng)局者迷旁觀者清。一件事情的當(dāng)事人往往因?yàn)閷?duì)利害得失考慮的太多，所以認(rèn)識(shí)不全面，不及旁觀的人看得清楚。這一句詩是宋代的詩人蘇軾寫的，詩名是《題西林壁》。全文是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
在我們的實(shí)際生活當(dāng)中也會(huì)映射出這樣的道理，比如兩個(gè)朋友之間發(fā)生了一些矛盾，可兩人都說對(duì)方是錯(cuò)的，自己是對(duì)的。但其實(shí)這時(shí)的兩人也不清楚到底誰對(duì)誰錯(cuò)，所以兩個(gè)人也只能找別人來評(píng)出誰是對(duì)的，誰是錯(cuò)的了！這就叫旁觀者清。
我愛讀古詩，從古詩中可以認(rèn)識(shí)很多知識(shí)，也可以讓我知道更多道理。
我與古詩的親密接觸作文 篇10
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！边@句詩是唐代李白所寫的《贈(zèng)汪倫》。
全詩是：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白和汪倫是一對(duì)很好的朋友。有一天，李白要走了，他乘舟向遠(yuǎn)方行駛，突然聽到一個(gè)很熟悉的歌聲，原來是汪倫一邊唱歌一邊給李白送行。李白看到了這個(gè)，感動(dòng)極了！他想：汪倫對(duì)我的情意連這很深的潭水也比不上�。〗�(jīng)過了這件事李白妙筆生花寫出了這首《贈(zèng)汪倫》。
在我們生活中，離開家鄉(xiāng)的人非常多，他們離開了自己的親人在外也會(huì)感到很孤獨(dú)，難得碰到那么好的朋友，讓他們感到很溫暖，心里一定充滿了感激之情。有人說：“在家靠親人，在外靠朋友�！彼晕覀円嘟慌笥�，友好的對(duì)待他們，真誠相對(duì)也會(huì)換來真心以待的。
我與古詩的親密接觸作文 篇11
我愛古詩我愛古詩，“慈母手中線，游子身上衣。”每當(dāng)我吟誦起孟郊的這首詩的時(shí)候，心中就會(huì)充滿對(duì)母親的一種深深的感恩之心。母親為我們的成長貢獻(xiàn)出了無私的愛，讓我們的生命更加光輝燦爛，母親的三春之暉讓我們將如何報(bào)答�。∥覑酃旁�，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
讓我驚嘆野草頑強(qiáng)的生命力，更為春風(fēng)所帶來的新生而歡呼。古詩，中華文化的瑰寶，它穿越時(shí)空，給我們心靈以滋潤；它充滿哲理，給我們智慧和啟迪；它典雅優(yōu)美，給我們美的享受……我愛古詩，那“千里鶯啼綠映紅”的美景，那“多少樓臺(tái)煙雨中”的空靈，那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的美好的友誼，多么令人向往。我向往那“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的如畫美景，它是那么的絢麗，不沾染一絲塵埃；我還向往那“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的純樸寧靜，它是那么的和諧，充滿生機(jī)與活力，不用擔(dān)心捕捉和農(nóng)藥……我愛古詩，它教導(dǎo)我們“少壯不努力，老大徒傷悲”；我愛古詩，它告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”；我愛古詩，它讓我們知道“欲窮千里目，更上一層樓”。我愛古詩。
我與古詩的親密接觸作文 篇12
古詩，這個(gè)由漢字構(gòu)建成的龐大體系，似乎和我們現(xiàn)在的生活毫無關(guān)系，但這個(gè)暑假段老師讓我們自己寫小詩詞，才使我又一次深入的接觸了它，這是我瘋狂的愛上了它，不可自拔。
我愛古詩，愛它“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然�？磻T了官場上的爾虞我詐，厭惡了朝廷上的明爭暗斗，辭去官職，斷了世俗塵往。在悠然南山之中，選一處僻靜之地，蓋一間小屋，種一些雛菊，每天種種菜，在田間往返。抬起頭就是碧空如洗的藍(lán)天，不時(shí)有幾只鳥兒飛過，自由自在，隨心而動(dòng)。低頭便是茂盛的花草，還有一股淡淡的清香飄來，一切都是那么安逸、自然，即便我現(xiàn)在做不到這樣，但讀起來這些詩還是會(huì)讓人心曠神怡。我愛古詩，愛它的淡然、優(yōu)雅。
我愛古詩。愛它“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳”的凄婉。春色無限美好，可惜相愛的人卻不能在一起，只怪愚昧的封建禮教拆散了它們，一邊是年邁的父母，一邊又是自己愛的人，這是何等的糾結(jié)呀，但陸游最終還是放棄了唐婉，他年輕的心一下被激憤的情感潮水沖破了，但既然做出了決定也就無法挽回了。多年后他們?cè)俅蜗嘤�，看著曾�?jīng)的心上人過來給自己敬一杯酒，盡管這于春景融合在一起很美，但美的凄婉，讓人想起那段痛心的愛情。明明有愛，卻不能在一起，明明不能在一起，卻又?jǐn)嗖涣司d綿情意。我愛古詩，愛它凄婉、殘缺的美。
我愛古詩，愛它’空山新雨后，天氣晚來秋”的恬靜。九月，一場清新的小雨過后，山林安靜了下來，一陣清涼的風(fēng)過后，讓人感受到了秋的氣息。我登上松林，靜靜凝視月光如水一般灑落，穿過松林，灑落一地的銀輝。旁邊還有一條小溪在緩緩流淌，我不禁捧起一捧水，任它在我指尖流淌、滑落，親清澈又冰涼。我愛古詩，愛它的恬靜。
我愛古詩，愛它的淡然、凄婉、恬靜……
我與古詩的親密接觸作文 篇13
我愛古詩，現(xiàn)在我已經(jīng)把我們這學(xué)期需背誦的古詩都背了個(gè)滾瓜爛熟。
我從古詩里學(xué)到了許多做人處事的道理，媽媽夸我長大了，懂事了�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！备改笇�(duì)我們的關(guān)愛是大公無私的，父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩比山還要高，比海還要深！我們做兒女的是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，所以我們要尊敬父母，不讓父母為我們操心；做自己力所能及的事，給父母分憂。我每天放學(xué)回家后，先把作業(yè)寫完，再去接妹妹，把妹妹接回來后，輔導(dǎo)妹妹做作業(yè)；有剩余的時(shí)間就和妹妹一起做游戲。既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，又豐富了我的課外生活。
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！睆倪@首詩里我感到時(shí)間的寶貴，時(shí)光一去不復(fù)返，所以我們從小就要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)一分一秒；合理利用分分秒秒，好好學(xué)習(xí)；長大了，有學(xué)問了，才能更好的報(bào)答父母回饋社會(huì)。年少時(shí)不珍惜，到老一事無成，后悔也來不及，世界上是沒有后悔藥的！你等時(shí)間，時(shí)間不等你喔！
自從我喜歡研讀古詩文后，老師夸我學(xué)習(xí)比以前有進(jìn)步，但還需要努力，才能達(dá)到好的成績！我喜歡文學(xué)，但更喜歡中國的古詩文。
我與古詩的親密接觸作文 篇14
我忽然喜歡上了古詩詞，我感覺，它是雨露，我就是樹苗——它滋潤我成長；它是園丁，我就是小樹——它讓我健康。
我喜歡杜甫的《登高》，賈島的《題李凝幽居》不過我最喜歡王維的《使至塞上》，詩中寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。山高路遠(yuǎn)，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。
我愛古詩！
我是小鳥，古詩是大樹，大樹陪伴著小鳥。在課余生活中，我一刻也離不開古詩，因?yàn)樗�，我成了一個(gè)富有書卷氣的男孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想要退縮時(shí)，漢樂府的《長恨歌》就會(huì)告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”，我就會(huì)重新打起精神，認(rèn)真思考。當(dāng)我想贊嘆美麗春光時(shí)，葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”又讓我驚喜不斷
古詩，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它，生活必會(huì)收獲很多樂趣！
我愛古詩！
我與古詩的親密接觸作文 篇15
我和古詩有著不解之緣。從五歲時(shí)就開始朦朦朧朧的聽了李白的《靜夜思》，直到現(xiàn)在的長篇古文，瞬間就對(duì)古詩產(chǎn)生了興趣，對(duì)它的朗朗上口用詞的巧妙感到無比好奇。古詩跟我的生活產(chǎn)生了不可或缺的情緣。
古詩是一塊甜甜的奶糖，回味它你就會(huì)很幸福；古詩是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得個(gè)中滋味；古詩是帆船，需要我們用心靈來駕馭！。我不單單只是對(duì)古詩感好奇，而是打心眼兒里喜歡它。在我心中，古詩就像一座五彩繽紛的花園，花園里面種著許多花朵，它們正等著我們?nèi)バ蕾p去感悟。在李白的《贈(zèng)汪倫》中，我體會(huì)到了汪倫和李白的深厚友情；在蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，我仿佛看見了一幅美麗動(dòng)人的西湖美景……詩，哺育著我，讓我每一刻都過的充實(shí)。古詩像一個(gè)神秘的詩人用他唯美的詩句描繪一幅幅美麗的畫卷。古詩像一個(gè)美麗的花園用他多姿的花朵展現(xiàn)一張張美麗的畫面。古詩像一位美麗的仙女用他神奇的魔法變換著多彩的生活。
如果我是小鳥，那么古詩就是大樹，大樹陪伴著小鳥，讓小鳥在樹上開心快樂的生活。就是因?yàn)楣旁�，使我變成了一個(gè)富有書卷氣的女孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難與挫折，想要放棄時(shí)，就想到了《長歌行》漢樂府中的“少壯不努力。老大徒傷悲”，這樣我就能重新打起精神，認(rèn)真思考問題。當(dāng)我看到遍地的花朵時(shí)，就會(huì)想到葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”讓我驚喜不斷……
每種古詩的形式都是不一樣的，有的是送別詩：“又送王孫去，萋萋滿別情”。有的是愛國詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。有的是吟春詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。有的是描寫夜晚詩：“人閑桂花落，夜靜春山空”……各種各樣的詩，每一首詩都是一個(gè)內(nèi)容。古詩能把一個(gè)故事縮減為一首詩，能把一個(gè)古詩描寫的有聲有色，能把一個(gè)美麗的風(fēng)景描寫的栩栩如生！真是太神奇了！
古詩給予我們豐富的知識(shí)，能讓我們?cè)谶@么短的一首詩中，體會(huì)作者的用意。在以后的歲月中，古詩會(huì)伴隨我這一生，讓我的生活變得更加有文化，有內(nèi)涵！每當(dāng)我讀著一句句古詩詞時(shí)，就能感受到作者當(dāng)時(shí)的寫詩的情感，有的詩人懷才不遇抒發(fā)自己的前途苦悶之情，有的詩人滿懷欣喜渴望跟自己的摯愛共度一段佳話，有的詩人暢游山水感嘆祖國的大好河山。詩是詩人對(duì)生活的表達(dá)，又是對(duì)情感的抒發(fā)。
古詩，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它，生活必會(huì)收獲很多樂趣！
我與古詩的親密接觸作文 篇16
小時(shí)候，坐在爸爸的膝間，聽爸爸給我講一首首小詩：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。那時(shí)我便愛上了“古詩”這個(gè)深?yuàn)W而又繞嘴的東西，一有時(shí)間，我便纏著爸爸給我講著聽。
稍大一點(diǎn)了，我上了幼兒園，接觸到了更多的古詩，《詠鵝》、《春曉》……我都可以背下來，而且我知道了每一首小詩都有一個(gè)故事，這使我更喜歡古詩了，于是就經(jīng)常問老師詩歌的意思與表達(dá)的思想感情，可以說古詩主宰了我的童年。
上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了漢字，讀過了很多的文章，但都不及我對(duì)古詩的感情，我讓爸爸給我買了幾本關(guān)于古詩的書，一有時(shí)間便如饑似渴地閱讀，此時(shí)我已不像以前只看詩句上的意思，開始關(guān)心詩人所處的時(shí)代背景、身世、家庭，以及詩人要表達(dá)的思想感情。
三四年級(jí)，我更喜歡的是背詩，因?yàn)槲业倪@位“朋友”使我的語言更加豐富而有浪漫氣息，使我的寫作有了很大的進(jìn)步，并讓我愛上了寫作，覺著寫作如同一個(gè)與我同歌同泣的朋友，這一切都是源于對(duì)古詩的熱愛！
五年級(jí)時(shí)，我喜歡的是寫詩，雖然寫的不怎么好，但也有點(diǎn)味道了，我常常因此陶醉，我的處女作至今還是記憶猶新：“北風(fēng)天將暖，艷陽知北南。天天來看望，越暖越平安”。那是一個(gè)春天，但是我的家鄉(xiāng)卻依然是冰天雪地，我喜歡溫暖，我把對(duì)溫暖的春天的無限期盼寫進(jìn)了“詩”里……雖然稚嫩，沒有寫出什么好詩，但是寫詩卻成了我的驕傲！
使我更愛古詩的是詩中所包含的濃濃的情義，既有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)情，“花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友情，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的母子情；又有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“朱門酒肉臭，路有凍死骨”“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”關(guān)心人民疾苦的愛民情；更有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，“國破山河在，城春草木深”，“只解沙場為國死，何須馬革裹尸”，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的豪邁的愛國情……
我愛古詩，愛它的美，愛它的情，愛它的博大精深，民族之魂！
我與古詩的親密接觸作文 篇17
古老的中華文明，燦爛輝煌。悠揚(yáng)的古琴聲、飄逸靈動(dòng)的書法、意境深遠(yuǎn)的國畫……彈彈、寫寫、畫畫，可以陶冶我們的情操，增長我們的藝術(shù)修養(yǎng)。
古詩作為中華文明的一部分，名篇佳作不勝枚舉。我愛古詩，愛她的言簡意賅，愛她的風(fēng)格多變，愛她的朗朗上口。古詩，如絲綢，光滑的質(zhì)感，勾勒出“氣質(zhì)”的影子；古詩，如濃縮的歲月，雖短小，但歷史的故事、美麗的景色、豐富的情感，卻一點(diǎn)一點(diǎn)地流淌開來；古詩，如隱藏起來的寶藏，慢慢地被人發(fā)現(xiàn)其中的奧秘……
剛接觸古詩時(shí)，她很陌生。那難懂的古文，似一條鴻溝，讓我不愿去了解她，不愿去接觸她。直到在老師深入淺出地教導(dǎo)下學(xué)習(xí)完杜甫的《絕句》后，我才領(lǐng)略到了古詩的魅力�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”多么絢麗多彩、優(yōu)美動(dòng)人的畫卷�。]有任何形容詞，黃鸝、白鷺卻仿佛就出現(xiàn)在我的眼前，飛得那么自在，那么輕松；沒有一個(gè)擬聲詞，卻讓人聽到了聲音，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥語仿佛就在耳邊；沒有一句感慨，越讓人感受到了杜甫擁有一顆熱愛大自然、熱愛生活的心。杜甫筆下的景色，優(yōu)美而動(dòng)人，怎能不令人心馳神往呢？
優(yōu)美的古詩，讀起來總有一種愜意感。沉醉、幻想、向往成了我每次誦讀寫景古詩的“三部曲”。讀了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，瞬間，我為廬山瀑布的磅礴氣勢所震撼；讀了《望洞庭》中的“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”，我又對(duì)湖南的洞庭湖美景充滿了無限的憧憬……
古詩的魅力，在于她的美，她的和諧，但更在于她的哲理，她的發(fā)人深思。朱熹的《觀書有感》，就是一首發(fā)人深思的古詩，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”�？此婆c讀書無關(guān)，可卻在啟示我們：只有不斷讀書，不斷汲取知識(shí)，我們的心智才會(huì)更加聰慧、敏銳。像這樣隱藏著的道理，豈不耐人尋味？
而陸游筆下的《示兒》，更是使人不由產(chǎn)生崇敬之情，他那濃郁的愛國情懷都體現(xiàn)在了那一句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中。哦，古詩，更是詩人愛國情懷的絕佳的表達(dá)工具。
古詩，寥寥幾行，卻能給人帶來美的享受、智慧的啟迪，以及心靈的震撼。古詩，是大自然的寫真，是哲理的海洋，更是詩人智慧的結(jié)晶。她似珍珠，如鉆石，在中國古典文化中閃閃發(fā)光，她是獨(dú)一無二的。哦，我愛古詩！
我與古詩的親密接觸作文 篇18
在我的心中，它是一灣清泉，涓涓滋養(yǎng)著我的生命；它是一片綠草地，留下我一串串行進(jìn)的腳��；它是一束燦燦發(fā)光火炬，照亮我面前的路，它就是詩。
淺吟“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我看到了屈原在報(bào)國無門的漫漫長夜中苦苦掙扎；低唱“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”，我看到了范仲淹一生高遠(yuǎn)的政治追求；“鞠躬盡瘁死而后已”，我看到了蜀丞相諸葛亮的高風(fēng)亮節(jié)；“洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺”，我看到了王昌齡不因官場坎坷而改變自己永葆高潔品質(zhì)的崇高氣節(jié)；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，我看到了鄭板橋歷經(jīng)人生的磨難，而操守更加堅(jiān)定；“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”，我看到了牧童無拘無束、安然自樂的生活狀態(tài)；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我看到了兒童的純正可愛………
每每手捧佳作，暢游在浩渺的詩海之中，我深感唐詩宋詞的奧妙無窮。我感嘆“盛世不重來，今日難再晨”的無奈；我羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼；我憤恨“朱門酒肉臭路有凍死骨”的不平等；我向往“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活；我欣賞“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁；我敬重“為人僻耽佳句，語不驚人死不休”的執(zhí)著；我為“死去元知萬事空，但悲不見九州同”而憂愁；我為“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”而欣喜；我為“本子同根生，相煎何太急？”而憤，為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”而感動(dòng)………
多少次幻想著自己站在江邊極目遠(yuǎn)眺，看著友人的船走遠(yuǎn)，眼中所見，唯有滔滔江水……多少次夢回金戈鐵馬的古戰(zhàn)場，奮力殺敵，凱旋歸來……。多少次與李白“舉杯邀明月”，與蘇軾“把酒問青天”，與李清照“常記溪亭日暮”……。
少壯不努力老大徒傷悲“莫等閑白了少年頭空悲切”告誡我：年輕是一種資本，也是一種責(zé)任，要勤奮努力的學(xué)習(xí)�！爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針”告誡我只有更加刻苦，才能取得成功。“不為五斗米折腰”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”告訴我做人要有尊嚴(yán)�！懊魅諒�(fù)明日明日何其多”“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰”啟迪我們要珍惜時(shí)間、珍惜現(xiàn)在，不要虛度光陰，要充分把握和利用每一刻。
梅的傲骨，蘭的幽郁，竹的堅(jiān)韌，菊的隱逸，在這些文人妙筆生花的歌頌下，深深影響了我，塑造著我的品格。春的溫馨，夏的熱情，秋的涼爽，冬的深沉，在他們完美的詮釋下，陪伴著我度過了每一輪詩情畫意的四季。山川湖海，日月星辰，在他們淡妝濃抹總相宜的文筆之下，勾畫出一幅幅美麗的畫卷。歷史人物軼事典故，在他們精彩的演繹之下，深刻的映入我的腦海之中，豐富著我的閱歷。
這些不朽的詩文佳作，芬芳了我的書房，繽紛了我的生活，豐富了我的想象，賜我以睿智，教我以真善，賦我以美感，我要用一生的時(shí)間去閱讀，去咀嚼，去品味，去欣賞！
我愛古詩！
我與古詩的親密接觸作文 篇19
漫步在古詩的世界里，我的心便會(huì)快速地跳動(dòng)著，感受著它的博大精深；感受著它的魅力；感受著它給予我的力量。在那詩情畫意中，心受到陶冶，我不禁陶醉于古人的文學(xué)之中。
詩中的春，讓我心曠神怡�！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無。”“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！惫旁娭械拇菏侨绱说膵扇�！是如此的旺盛！仿佛絲絲春雨滋潤著我的心，讓我充滿青春的活力。
詩中的夏，讓我感受到生命力的旺盛。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩中那絢麗的荷花，那一碧萬頃的荷葉，讓人心情舒暢。
詩中的秋，讓我感受到了生命的熱情�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花。”你看。那滿山遍野的楓林，那火紅的楓葉，洋溢著熱情，使人感受到了生命的蓬勃。每每讀到這樣的詩，我心中的煩惱便會(huì)煙消云散�！鞍嗽虑锔唢L(fēng)怒號(hào)”那風(fēng)，吹走了我心頭上的污點(diǎn)，讓我的心得到凈化。
詩中的冬更我感受到生命的堅(jiān)韌不拔。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！薄按笱〾狠p松，輕松挺且直”你看，在寒風(fēng)凜冽的冬天里，梅花卻獨(dú)自開放著，把自己的清香無私奉獻(xiàn)地獻(xiàn)給了人們。在漫天飛雪的天氣里，輕松依然挺直腰身，與風(fēng)雪做斗爭，面對(duì)層層積雪的壓迫，它暫時(shí)的彎曲一下，然后適時(shí)的反彈。每每讀到類似的古詩，我深深地被這些頑強(qiáng)的生命震撼了。在困難面前，它們還是那樣的堅(jiān)勁！從中我受到了很大的啟示。
在那么多的古詩中，我最愛的要數(shù)愛國詩了。詩人都有著一顆強(qiáng)烈的愛國的心。他們有的為國捐軀、有的為國隱居深山，有的甚至在臨終前還是憂國憂民。南宋愛國詩人陸游生活在民族矛盾尖銳的時(shí)代，他一生渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國。陸游把一腔熱情傾注筆下，寫下了大量膾炙人口的愛國詩篇。他的絕筆詩——《示兒》寄托了自己的愛國情感。讀了這類詩，我的心里得到了洗禮。
閑時(shí)，我常打開書本，靜心品味著古詩世界中時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉的旋律。古詩令人回味，令人奮進(jìn)。��！我愛古詩！
我與古詩的親密接觸作文 篇20
記得我很小的時(shí)候便愛讀古詩了，因?yàn)楣旁娔軒Ыo我美好的享受與快樂，啟迪我心靈的古韻，提高我的文化修養(yǎng)，陶冶我的情操。在我成長的道路上，古詩始終伴我一路前行，從未間斷。
飯桌上，看著弟弟撒下的飯粒，我不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”此時(shí)的我體會(huì)到的是農(nóng)民的辛勞與汗水。柳樹下，我撫弄這隨風(fēng)舞動(dòng)的柳枝，輕吟著：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！毙『舆叄铱粗行⒌涅Z群，不禁佩服古人對(duì)鵝的細(xì)致描寫：“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
還記得去年爬敬亭山時(shí)的情景，更讓我領(lǐng)略了古詩的“博大精深”。當(dāng)我爬上山頂時(shí)，真切的感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢。當(dāng)我來到瀑布面前，看著嘩嘩的瀑流以其雄壯的氣勢向我們傾說“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的仙境。當(dāng)我看見滿池的荷花荷葉時(shí)，耳邊又響起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的佳句。
是啊，當(dāng)你漫步在田間小道上；當(dāng)你留戀于迷人的風(fēng)景區(qū)；當(dāng)你攀行在巍峨的高山上，你一定會(huì)感受到詩的腳步時(shí)刻與你同行。因?yàn)槊恳惶幧�，每一處水，都是因�(yàn)樵姸@得更壯觀更美麗。
當(dāng)你感嘆光陰似箭時(shí)；當(dāng)你面對(duì)鮮花與掌聲時(shí)；當(dāng)你面對(duì)挫折與失敗時(shí)，你一定會(huì)感受到詩的力量在激勵(lì)你，鞭策你。
聽：“明日復(fù)明日，明日何其多�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲！”古詩正以它巨大的力量震撼著你，催促著你奮勇前進(jìn)！
是啊，這就是古詩的魅力，這就是古詩的內(nèi)涵。我將緊握著它的手，銘記著它的教誨，默念著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
我與古詩的親密接觸作文 篇21
記得剛剛上幼兒園的時(shí)候，爺爺奶奶就教我背古詩，像“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”等等。當(dāng)時(shí)還弄不懂其中的意思，但朗朗上口，只覺得挺好玩。
上了小學(xué)以后，我認(rèn)的字多了，讀的古詩也越來越多，已經(jīng)能較好地了解詩中的意思。這樣，我越發(fā)喜歡古詩了。
早上起床穿衣服的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常不由自主地背起：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；走在上學(xué)的路上，也會(huì)搖頭晃腦吟上幾句：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，活脫脫一個(gè)瀟灑的小詩人；吃飯的時(shí)候，還忍不住和媽媽對(duì)詩，我說上句，讓媽媽接下句。由于我背的詩越來越多，媽媽現(xiàn)在都快招架不住啦！我是不是很厲害��？
當(dāng)然，也會(huì)遇到一些不懂的地方，我就去看書上的注釋、譯文和詩文的背景介紹�！皶x百遍，其義自見”，再通過反復(fù)的閱讀和背誦，我就更能理解詩句的含義了。我的這個(gè)學(xué)習(xí)方法不錯(cuò)吧？
現(xiàn)在，我已經(jīng)把《古詩108首》熟讀，并且大部分都能背誦出來。從這么多古詩詞中，我認(rèn)識(shí)了浪漫豪邁的詩仙李白、憂國憂民的詩圣杜甫、博學(xué)多才的唐宋八大家等許多著名的詩詞作者。讀著他們的詩，我好像與他們一起走進(jìn)了美麗的大自然，欣賞到了飛流直下的廬山瀑布、湖光如鏡的洞庭山水、水光瀲滟的西湖；我仿佛穿過了歷史的長河，看到了兵戈鐵馬、硝煙彌漫的古戰(zhàn)場，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，我真佩服奇襲龍城的名將衛(wèi)青和英勇善戰(zhàn)的李廣將軍；從詩中我還感受到了詩人們濃烈的思鄉(xiāng)之情、深厚的兄弟之情、慈愛的母子之情、依依不舍的離別之情……還有一些古詩能激勵(lì)我們奮發(fā)向上，“欲窮千里目，更上一層樓”，我一直把這些詩句作為我的座右銘，時(shí)刻鼓勵(lì)鞭策自己。
古詩，讓我陶醉；古詩，讓我入迷；古詩，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。我愛古詩，真想以后也成為一名詩人！
我與古詩的親密接觸作文 篇22
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毙r(shí)候，爸爸教我背《靜夜思》，背起來覺得十分有趣。再后來再從：鋤禾日當(dāng)午、白日依山盡、鵝，鵝，鵝一路背下來，雖然很多時(shí)候不知道詩的確切含義，但還是覺得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口。那時(shí)的我雖然年紀(jì)小，但在爺爺奶奶的眼里，已經(jīng)是一個(gè)“大詩人”了，每次在他們面前“表演”，心里就會(huì)有一種美滋滋的感覺。
小時(shí)候?qū)W得那些詩，雖然會(huì)背，但它們卻只像是存在我腦子里邊的一堆符號(hào)，離我的生活特別遙遠(yuǎn)。直到我上了小學(xué)，學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”時(shí)，老師講解的生動(dòng)感人，讓我仿佛看到了農(nóng)民伯伯在田里辛勤勞動(dòng)的身影，從詩里我知道了碗里的飯是來之不易的！從詩中我才真正感覺到浪費(fèi)糧食是一件多么可恥的事情！
古詩不僅讓我學(xué)會(huì)了珍惜糧食，還讓我學(xué)會(huì)了用詩意的眼睛去觀察這個(gè)世界。夏天，爸爸帶著我和妹妹去荷塘邊玩，看到滿眼的荷葉與荷花，爸爸問：“你想到了什么詩句？”我想了一下答道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”爸爸又說：“如果不會(huì)這首詩，你看看到的只是荷葉與荷花，但是現(xiàn)在你會(huì)背這首詩了，就好像有一位大詩人在你面前和你對(duì)話。一邊背詩，一邊欣賞美景，你就會(huì)有不一樣的體悟了！”我又大聲地朗誦了一遍，再看這片荷塘，發(fā)現(xiàn)它更加美麗了！從那以后，每當(dāng)我看到身邊的一些美景，我就會(huì)不由自主地想起那些優(yōu)美的詩句。春天早晨，鳥語花香，我吟誦“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；夏天，稻香蛙鳴，我背起“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”；秋天，天高氣爽，我體會(huì)著“空山新語后，天氣晚來秋”的意境；冬天，白雪茫茫，我便想起“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的畫面。
現(xiàn)在，我仍然在學(xué)古詩，背古詩。但是現(xiàn)在的古詩，卻能讓我擁有一雙詩意的眼睛去觀察這個(gè)世界。
我與古詩的親密接觸作文 篇23
我現(xiàn)在有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是古詩。
小時(shí)候，媽媽就買來了古詩，一個(gè)月過去，我讀會(huì)了漢樂府寫得江南，杜甫寫得春夜喜雨，賀知章的詠柳，王之渙的登觀鸛樓，王維的九月九日憶山東兄弟，李白的贈(zèng)汪倫，高適的別董大等古詩。
我逐漸的長大了，眨眼間，我八歲了，我追求媽媽給我買一本唐詩三百首，媽媽同意了，等我拿到唐詩三百首的時(shí)候，我日夜不停讀這本唐詩三百首，不久，我八歲了，我又讀會(huì)了孟郊的游子吟，劉禹錫得望洞庭，白居易的憶江南，杜牧的江南春，蘇飲湖上初晴后雨，陸游的示兒，還讀會(huì)了，龔自珍的乙亥雜詩，北朝的民歌敕勒歌……
過了一年又一年，我在古詩中入眠了多年，我在古詩中享受了多少名人寫古文詩，我與古詩打下了多年的交道，這些古詩多年在我的眼前搖晃，我也和古詩有了深深的感情。
如今，我已上四年級(jí)，我在書上又找到了好朋友“古詩”其有戴叔倫的蘭溪棹歌，張旭的桃花溪，杜甫的江畔獨(dú)步尋花，葉紹翁的游園不值，朱熹的春日……我讀的古詩已有好多好多，讓我入迷，讓我入迷的古詩經(jīng)常我的腦海里出現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我還沉醉在古詩的世界，我見到了一首又一首稀奇的古詩，我會(huì)迫不及待將一首又一首的古詩印在我的腦海里�，F(xiàn)在我見了一首一首稀奇的古詩，這些古詩形狀多彩，有少、有多、有長、有短。
��！我愛古詩，古詩將會(huì)帶給我一生的快樂。
我與古詩的親密接觸作文 篇24
我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽便開始教我學(xué)古詩�！儿Z》，這是我小時(shí)候讀的第一首古詩。媽媽告訴我，我小時(shí)候都還說不清話，卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩，再加上媽媽對(duì)我的希望，所以她一有時(shí)間就教我。
媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來，如果背累了，可以寫。我很樂意學(xué)古詩。有時(shí)候，我會(huì)一不小心背錯(cuò)。媽媽會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。當(dāng)委屈的淚花滑過臉龐時(shí)，我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對(duì)古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚(yáng)頓挫，合轍押韻，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的這首春曉，相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩了；我喜歡它的景色優(yōu)美，喜歡蘊(yùn)含哲理的“明月松間照，清泉石上流”。
每次，當(dāng)媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時(shí)，她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子，今天你又學(xué)了幾首古詩，來，被給媽聽聽”。我會(huì)一邊給媽媽捶背，一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長，我對(duì)古詩也有了進(jìn)一步的了解。所謂古詩，就是古代的詩文。它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。同時(shí)，也是詩人感情的抒發(fā)。
我愛古詩，更愛把我?guī)нM(jìn)古詩天地的媽媽。
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