老師，我想對你說小學(xué)作文(15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師，我想對你說小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對你說小學(xué)作文1
老師，你喜歡我嗎？我喜歡你就像喜歡童話故事里的主人公“白雪公主”一樣�？墒�，自從我發(fā)現(xiàn)你對成績優(yōu)秀、長得嬌滴滴的陳小芳特別疼愛時，心里就特別難過。我有幾句心里話想對你說。
老師，你還記得嗎？那是星期天的晚上，我剛從家里來，心里還好傷心，因為又將一個星期見不到爸爸媽媽了，在走廊上正好碰到您，您看見我眼睛紅腫，魂不守舍的樣子，走著走著停了下來，數(shù)落著我：“思妍，別哭了！小朋友眼晴哭腫了會變成豬八戒的，和老師一起去玩吧！”我一聽，更傷心了，在家里我一哭媽媽就罵我是豬八戒，豬八戒有多丑��！它鼻孔朝天，雙耳下垂，肚子滾圓，走起路來“哼哼唧唧”。我一個女孩子變成這樣如何見人吶？后來我抽抽答答地走回了宿舍。
在班上，您經(jīng)常表揚陳小芳，說她作文寫得好，書寫美觀得像是印刷機印出來的一樣，還說她是個稱職的班長，經(jīng)常把班上發(fā)生的大小事向您報告……其實，我的字也寫得規(guī)范漂亮，至于她打小報告，全班同學(xué)都討厭她這一點呢。
老師，您愛我嗎？
老師，我想對你說小學(xué)作文2
老師，我想對您說：“您錯怪了我，您損傷了我的自尊心！”
在您的眼中，我是一個不太好的學(xué)生，我不遵守紀(jì)律，也曾偷過同學(xué)的小玩意兒。但是，老師！自從那一次校領(lǐng)導(dǎo)對我進(jìn)行批評教育后，我已經(jīng)改正了！可您還是用老眼光看我！
那天中午來校，您聽說班上一個同學(xué)的貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終沒有人承認(rèn)。于是，您準(zhǔn)備用搜書包的辦法來找到偷東西的人。
可是，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最后一個座位上的我！老師，當(dāng)時我真想哭，我不明白您為什么要先搜我的書包，我的心都碎了！您整整用了30分鐘時間搜查我的書包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過來的？
老師，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過來的！
不錯，我在心靈上是曾經(jīng)有過不可磨滅的污點，但我已經(jīng)用心去懺悔了，我已經(jīng)改了！”您卻始終不肯相信我。
下課了，我終于忍不住了，我奔進(jìn)廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個白眼！老師！您再也不是我孩提時想象的溫和、親切的老師了。
老師，我只想對您說，我只有唯一的一個愿望：老師，您錯怪我了！請您理解一下一顆已經(jīng)碎了的心吧！我親愛的老師！
老師，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋煟晃粶睾汀⒂H切，能理解學(xué)生的好老師！
老師，我想對你說小學(xué)作文3
我是一個缺少信心的孩子，上課不敢舉手，害怕答錯了同學(xué)嘲笑我，您看出了我的心事。在您上課的時候總是經(jīng)常抽我回答問題，我只好慢慢地站了起來，支支吾吾地說出我心中的答案，本以為接下來的是同學(xué)的歡笑聲，可我聽到的是同學(xué)的掌聲。我的心才從塊拍）變?yōu)槁模?/p>
還記得那天下午放學(xué)了，同學(xué)們都交完作業(yè)，開開心心回家了，可我有一道題做不來，獨自一個人留在教室里，如熱鍋上的螞蟻，熱的團團，不知所措，在我心急如焚，你突然來到了我的身邊，你坐下來，認(rèn)真細(xì)致的給我講解，你一邊講，一邊畫圖，一連講了好幾遍，我才弄明白，你也松了一口氣。當(dāng)我和您走出教室，天已經(jīng)黑了，校園里一片寂靜，你擔(dān)心我一個人回家不安全，您只好繞道把我送回家。
我永遠(yuǎn)忘不了那一天，早上，我來到學(xué)校，覺得渾身無力，站也不是，坐也不是，一個頭兩個大，難受極了。上課了，您看我無精打采地趴在桌上，便下來摸了摸我的頭說：“呀！這么燙！”二話不說，背起我就去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“發(fā)高燒，要打針才行。”我一聽說要打針就哭了，您連忙安慰我：“別怕，有老師在這兒。老師相信你是一個勇敢地孩子。”聽了您的話，我不好意思地低下了頭。說了奇怪，那天打針一點也不覺得痛。我在心里對您說：老師，謝謝您！
老師，我想對你說小學(xué)作文4
老師，我想對您說，您真像我的媽媽，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活上也很關(guān)心我。
一次，我考試考得很不好，正當(dāng)我傷心時，您輕輕來到我身旁安慰我，并給我講解我做錯了的題。草紙用了一張又一張，您一點也不厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽懂為止。我抬起頭看看您，只見您滿頭大汗，眼睛里寫滿了鼓勵和關(guān)懷，您輕輕地對我說：“下次可不能這樣了！”我激動地使勁點著頭，連“謝謝”都忘了說。
記得有一次，我在打鬧中把鼻子弄出了血，而且血流不止，您把我領(lǐng)到辦公室，用溫水輕輕地為我洗鼻血，還用衛(wèi)生紙把我的鼻孔堵住，告訴我不能碰它，一會就好。放學(xué)了，您見我的鼻子還輕微地流血，而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了，就又給我換了一塊，還幽默地說：“回家可要多吃點肉補充一下營養(yǎng)喲！”
老師，這時我覺得您真的很像我的媽媽。
老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也不放過我的每一次過錯。記得有一次上課時，我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買的轉(zhuǎn)筆刀。被您發(fā)現(xiàn)了，您用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來！”我趕緊收起卷筆刀，溫習(xí)起功課。以后每當(dāng)我上課想偷懶玩耍時，就會想起您嚴(yán)厲的目光……
老師，我想對您說，您不僅是我的嚴(yán)師，更是我的慈母，您這么疼我、愛我，我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上！
老師，我想對你說小學(xué)作文5
老師是什么？是領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)海的人，是伴我們學(xué)習(xí)的伙伴；也是培育我們的園丁，辛勤的工作者。雖然不是親人，但是我想對老師說的話很多很多。
老師我想對您說，是誰在我們課間休息不見蹤影，卻在我們的歡樂聲中批改作業(yè)，汗流浹背，疲憊不堪；是誰在我們回答問題后給我們掌聲；又是誰在我們傷心時給我們安慰。是您——繆老師，您讓我們感覺到了什么叫溫暖。
老師我想對您說，如果沒有您，我們怎樣能學(xué)到拼音，生字和寫作……如果沒有您，又怎能聽到我們開心的笑聲；如果沒有您，我們這個搗蛋的班級怎么能變得一片生機，充滿陽光。是您——繆老師，您讓我們體會到學(xué)習(xí)的快樂。
老師我想對您說，在我小學(xué)的學(xué)習(xí)中，無論我犯什么樣的錯誤，您都用微笑來寬恕我，讓我知錯就改；我表現(xiàn)優(yōu)秀時，您就用燦爛的笑容來鼓勵我再接再勵。有一位名人說過，笑容能征服世界，當(dāng)然也是您——繆老師，您的笑容也征服了我的心。
老師我想對您說，教師是一個高尚的職業(yè)，但也是最辛苦的職業(yè)，需要管教我們這些淘氣的小鬼，還要批改作業(yè)﹑備課﹑講課……你卻依然選擇了這個職業(yè)。還是您——繆老師，您讓我們真正懂得了什么叫奉獻(xiàn)。也讓我們知道我們需要什么，該做什么。
繆老師，您是一位讓我們喜歡的人，更是一位讓我們尊敬的好老師。千言萬語一句話，老師我想對您說“您辛苦了”。
老師，我想對你說小學(xué)作文6
我心里有很多話要和老師說，今天，我最想和顧老師說：“老師，你不該這樣做！”
記得四年級下學(xué)期評選新三好學(xué)生的時候，老師，你說我讓黃月悅不選胡晉榮，可是，我卻從來沒有做過那樣一個手勢，老師你為什么要這樣做。就是因為又高安琪和王天翼作證嗎？但是您為什么選擇相信胡晉榮他們，而不相信我和秦文君。這是為什么，老師你不該這樣做。其實，事情的真相是這樣的：那一天正好有音樂課，在課上我們期末考試了，老師讓胡晉榮檢查紀(jì)律，并且可以安排三個免考生，我在音樂上學(xué)了一些東西，我想憑自己考出好成績。于是，我就向胡晉榮做了一個“X”的手勢，胡晉榮會意后點點頭。黃月悅也看著我做這個手勢，也許高安琪和王天翼誤解了，以為我是要黃月悅在新三好學(xué)生評選的時候不選胡晉榮，然后告訴了她。這是我的認(rèn)為。（這些可以問胡晉榮，看看我是不是說的真的。另外希望顧老師明察秋毫。）
這件事我忘不了，我知道顧老師是希望我不要成為那樣的小人。但老師，讓我不明白的是為什么高安琪和王天翼是好學(xué)生，您就相信他們，但是秦文君的成績不是很好，您就不相信他，這是為什么？
老師，我想對你說小學(xué)作文7
親愛的老師：
您好！這是學(xué)生第一次給您寫信，老師，我想對你說。不知不覺我們已共同走過了一個春秋，千言萬語在我心，思索良久，還是決定向您“直諫”，望您能耐心地傾聽我的心聲。
老師，您知道嗎？您總是擺出”師道尊嚴(yán)”的架子，是否要鎮(zhèn)住我們呀？最顯著的特征，就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說過托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧！
親愛的老師，您是否知道？風(fēng)箏的背后總有一根細(xì)不可見的線牽著，既保證了它的安全，卻又限制了它飛舞的高度。于我們來說，您施于我們的許多事情，便是那跟線。
老師，您總壞著“恨鐵不成鋼”的態(tài)度來對我們的學(xué)習(xí)，我明白您希望我們接受良好的教育，取得優(yōu)秀的成績，于是您當(dāng)我們做錯事，就會滔滔不絕地批評我們。一字一句，隱藏著一股威力，使我們無地自容。
親愛的老師，您是否知道您這樣做會敲開我們心靈上的裂縫呀？當(dāng)您批評我們的時候，您能感覺到我們的漢息嗎？你可曾聽到里面蘊含的淡淡的哀愁？
親愛的老師，忠言往往逆耳，請您諒解學(xué)生我，給我們多一點放飛的空間與尊嚴(yán)，也請您走出哲理的誤區(qū)。
此致
敬禮
老師，我想對你說小學(xué)作文8
在我的心目中，老師是世界上最偉大、最神圣的。他們把知識傳授給了我們，把無私的愛奉獻(xiàn)給我們，他們受到了全社會的尊敬。我就非常敬愛我們的老師，但是老師有時也會出錯，張老師就錯怪過我一次。
那還是我讀四年級的時候，有一次，我把那天晚上寫好的作文放在大廳的沙發(fā)上，忘記帶來了。組長要收作業(yè)的時候，我的手一邊吱吱捂捂的掏著書包，一邊對組長說：“我把作文放在家里，忘記帶了�！苯M長不相信，就跑去辦公室找老師，說我沒做作業(yè)。
于是，老師就叫我去辦公室找她�？伤膊幌嘈盼彝泿ё鳂I(yè)，而是懷疑我沒做作業(yè)，，才說忘記帶的。
老師不耐煩的開口了：“你為什么不交作業(yè)，沒做嗎？”我聽了老師的話，趕緊說道：“有做，有做，我昨天晚上寫完后就放在大廳的沙發(fā)上，今天早上忘記收進(jìn)書包里了。”張老師又說：“怎么那么多人沒做作業(yè)都說沒帶呢？”“可我真的有做！”
張老師，我想對您說，雖然您只錯怪過我一次，又是無意的，但您知道嗎，我好久都從心里不愿意聽您講課了。整整過了一個星期，我的心才回到學(xué)習(xí)上來。
老師，我想對你說小學(xué)作文9
轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我們從無知的孩子變成了知書達(dá)理的少年。在我們即將要變?yōu)槌踔猩淖詈笠荒曛校悄涛覀冋Z文，您把我不斷提拔，希望我成為很好優(yōu)秀生。可是我次次讓您失望：寫的博文一篇都沒被xxt推薦，練字書連續(xù)兩次忘了帶，上課總是開小差……
可是老師，我真的盡力了！有時，我越是竭力想在您面前露出我優(yōu)秀的一面，就越是表現(xiàn)得差勁。我總是努力的記住您說的每一句有哲理的話，如：不為失敗找借口，只為成功找方法。等。每天晚上睡覺時，都會琢磨一會兒明天該怎樣表現(xiàn)才會好，爭取被您表揚。（很想知道老師眼中的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么，請老師回答一下好么？）每次您當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我時，我的心就揪成了一團，恨自己為什么不好好表現(xiàn)，讓老師又對我失望了一回。我多么想看見您對我滿意的笑容��！
此時此刻，我已不想多說別的。畢竟您只能教我們這一年了，我不能向您提出太多的要求，總之，我只是很想得到您對我的滿意。
希望在這小學(xué)的最后一年中，我們可以和您和睦相處，度過一個快樂的六年級，在我們心中留下永久的回憶！
老師，我想對你說小學(xué)作文10
敬愛的吳老師，我想對你說，自從你擔(dān)任我們的班主任并教我們語文開始，我的語文成績一直很優(yōu)秀。在此，我要深深地感謝你。
在平時的日子里，為了提高我們班的語文成績，你盡自己最大的努力把課上好。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，你經(jīng)常放棄自己的休息時間，認(rèn)真地備課還認(rèn)真地查找教學(xué)資料。當(dāng)我把這件事告訴媽媽時，媽媽十分感動，說我遇見了一位好老師。
還有一件事，深深地刻在我的腦海里。我是個性格內(nèi)向的孩子。在一年級時，老師提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣，怕答錯。
那是你給我們上的第五節(jié)語文課，班上的同學(xué)都搶著回答問題，我卻始終沒敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，口還沒開，已經(jīng)滿臉通紅，一副難堪的樣子�？次疫@個樣子，你說：“同學(xué)們，掌聲鼓勵鼓勵他好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你。當(dāng)時我的目光里充滿了猶豫，好像在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點了點頭，于是我就鼓起勇氣回答你的問題。當(dāng)時，我的聲音不大，但總算把那個問題答完了，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。
老師，我想對你說：“教師節(jié)到了，祝你健健康康、幸幸福福、開開心心、和和美美地度過每一天。
老師，我想對你說小學(xué)作文11
我現(xiàn)在是四年級的學(xué)生了，在這四年里，老師對我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)不會忘記，點點滴滴總會在我的腦海里浮現(xiàn)。其中，我最想對我的班主任武老師說一聲：謝謝！
記得那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天，剛上完數(shù)學(xué)課的我，肚子突然疼了起來，而且越疼越厲害，身上不斷冒冷汗，甚至把吃的東西全吐了出來，渾身無力地趴在桌子上。同學(xué)看見了叫來正在辦公室批改作業(yè)的武老師，武老師走到我的身旁，用他那兒寬大而溫暖的.手摸了摸我的頭，關(guān)切地說：“怎么啦？肚子疼地厲害嗎？”我點了點頭。武老師又問：“是不是吃壞肚子了？要上廁所嗎？”我搖搖頭，武老師溫和地說：“別擔(dān)心，我馬上給你媽媽打電話�！闭f完還讓同學(xué)給我倒了一杯熱水讓我喝下，并且再三叮囑同學(xué)好好照顧我。媽媽來接我的時候，武老師還親自牽著我的手把我送到校門口。晚上，武老師還給媽媽打來電話詢問我的病情，讓我好好休息，他會幫我補上落下的功課……一想到那天的情景，我的心里就感到無比的溫暖，武老師就是一個和藹可親，對待學(xué)生就像對待自己孩子一樣的好老師。
武老師，我非常喜歡您！希望您永遠(yuǎn)健康快樂。
老師，我想對你說小學(xué)作文12
今天第4節(jié)課是英語課，上課了同學(xué)們開始都專心致志，可到了后來，同學(xué)們就對您有點看法了，英語老師我想對你說......。
您點了幾個同學(xué)回答問題，有幾個同學(xué)沒答來。我心想：真笨，坐下來吧�？次以趺椿卮鸬摹？墒撬麄冞t遲不坐下來。我又想：肯定是老師忘了。有一個同學(xué)大膽的坐下來了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐！答錯了還有臉坐！跟我站起來！”老師又走到彭政跟前指著他說道：“什么？！居然沒帶書？給我站起來！下次在的話，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結(jié)了什么仇似的。頓時火冒仨丈。說道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問老師：“握又沒說話？”老師馬上回答吳儀：“因為你上一節(jié)課說了話！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒說話，老師怎么不講理呢？我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的站，說我答的不對，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時我也看見班上許許多多同學(xué)都把手放了下來。
做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計較。更何況我們在學(xué)校本身就是在學(xué)習(xí)。我們回答問題就是再您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。您怎么能這樣態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí)呢。
希望您改正缺點，成為我們心目中的靈魂工程師！
老師，我想對你說小學(xué)作文13
親愛的老師，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過期了，腦海里只留下，我們曾一起度過的美好的回憶。
上課鈴一響，您便走進(jìn)教室，從來沒有遲疑。您上課時的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節(jié)課的一點一滴，都時時印在我的心里；與您共同度過的日子里，是多么快樂呀，又是多么美好，您那親切的關(guān)懷，愛護，我都會牢記于心。
人們都說：孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養(yǎng)，花朵才會開出美麗的花兒。這句話說得多么好啊!是您給了我知識，讓我能在生活中靈活的運用，也給了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力，讓我奔向前程的希望。
您不只是辛勤的園丁，也是開啟我智慧之門的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂的指揮者。
經(jīng)歷這麼多，我們的點點滴滴，卻歷歷在目，就像發(fā)生不久，值得回憶，令人難忘�，F(xiàn)在我說聲謝謝，謝謝您陪我一起度過這一年的時光，也感謝您對我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶里留下了美好的腳印。
在這里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能給您依依不舍。如果我們有緣，以后必定再相遇。我會把您給我的知識，當(dāng)做我們的留念，而我卻不能給您什麼。只希望，長大后，找到一份稱心如意的工作，再來報答您。
您教過許許多多的學(xué)生，只希望您能記住我，我是那個曾在您的課堂上聽講的小女孩。
老師，我想對你說小學(xué)作文14
親愛的吳老師：
您好！
我是趙奇，現(xiàn)在是九點四十一分，今天是陰天，這并沒有使我要給您寫信的想法減去半分。滿天的云朵和我的心情一樣，很充實、很興奮，因為這是我第一次給您寫信。
吳老師，謝謝您！是您讓我喜歡上了英語課；是您讓我不再覺得學(xué)習(xí)英語是枯燥乏味的；是您讓我的英語成績幾乎每次都是一百，是您……
吳老師，您還記得第一次家長會把我爸爸和其他同學(xué)的爸爸媽媽留下來談話嗎？那天晚上，爸爸回來的時候跟我說了一句話，那句話讓我終生難忘，同時也是讓我進(jìn)步的動力，那句話就是“奇寶！吳老師今天表揚你了，狠狠的表揚你了哦！”這句話雖然只有短短的是十八個字，卻激發(fā)了我學(xué)習(xí)的信心，和追趕班級里學(xué)霸“景景”的動力，像剛加滿油的汽車一樣，渾身充滿了能量，整裝待發(fā)。
吳老師，自從你離開以后，我們班的英語成績直線下降，因為你走后的英語課失去了它本有的樂趣，使我們對英語課的喜愛度減少了許多。
吳老師，我們都很想很想您，下次你要多回來看看我們呢，假如可以，我多么希望您再給我們上一堂生動有趣的英語課！
窗外，玉蘭花又開了，又是一個多雨的春季，朦朧中，我仿佛又看到你撐著傘，從玉蘭花下款款而來……
老師，我想對你說小學(xué)作文15
老師啊老師，您的生命是一團火，你的生活是一曲歌。你的事業(yè)是一首詩。
老師，我多想有一點自己的時間，去發(fā)展自己的愛好，我多想您松開那緊鎖的雙眉，露出溫和慈愛的面容，和我們談?wù)勑�，談�(wù)勎磥�。我多么希望老師把她的“師愛”平均分給每一個同學(xué)，讓同學(xué)們都能分享“師愛”，使學(xué)生不再見到老師像見到“母老虎”一樣。老師，你的教誨，像一股暖流，流進(jìn)你那早已枯竭的心田。您的教導(dǎo)，給我痛苦，煩躁的心里播下了綠色的種子，生的希望。老師的聲音常在我耳邊不時地在我耳邊回響，你的一言一行都印在我的腦海里。
老師，您是那么無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。您為了我們能在考試中取得好成績，您廢寢忘食地給我們補課，找資料，批改作業(yè)，個別輔導(dǎo)。您太辛苦了，太累了。盡管這樣，我們這些無知的小家伙，卻在你上課時，不認(rèn)真聽，有時打瞌睡。真是對不起。有時你看到這種情況，只是嘆氣。真有點“恨鐵不成鋼”的味道。
敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深如大海，高如藍(lán)天。
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