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初中優(yōu)秀作文（精選39篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 1
俗話說(shuō)“百善孝為先”，不錯(cuò)，我的家鄉(xiāng)確實(shí)是以孝當(dāng)先，個(gè)個(gè)人家的子女長(zhǎng)大后首當(dāng)其沖的一件事是：就是孝敬老人、父母。
幸運(yùn)的我有個(gè)哥哥，哥哥是怎樣孝敬爸爸媽媽的舉動(dòng)，我都一點(diǎn)一點(diǎn)的記在腦海里。
還記得我九歲的時(shí)候，哥哥已經(jīng)畢業(yè)了，并且掙到了錢(qián)。果不其然，哥哥做的第一件事就是孝敬爸媽。那天，哥哥從上�；貋�(lái)，興沖沖的告訴我們一家，說(shuō)掙到錢(qián)了。我們都為哥哥高興。
當(dāng)天，哥哥開(kāi)著新車(chē)帶著爸媽去了南通的老天寶黃金店，說(shuō)是為媽媽買(mǎi)黃金，就當(dāng)是孝敬媽媽。因?yàn)椋阂郧皼](méi)那么富裕，現(xiàn)如今社會(huì)條件改變了，當(dāng)然要“炫耀”一番啦。哥哥給媽媽精挑細(xì)選的耳環(huán)和戒指，媽媽整天跟別人炫耀說(shuō)“唉呀，我兒子有出息了，都懂得孝敬我們啦！”這些一點(diǎn)一滴我都記在腦海里，等到我長(zhǎng)大的那一天，像哥哥那樣孝敬父母。也許，那一天，我將做的比哥哥還要好。
也許，“孝”這個(gè)字說(shuō)簡(jiǎn)單也不為簡(jiǎn)單，說(shuō)不容易，也并不是那么的苛刻。孝，不過(guò)就是陪陪老人，孝敬父母；孝，不過(guò)就是為父母端上一杯溫暖的茶；孝，不過(guò)就是為了父母而送上一句噓寒問(wèn)暖的'話語(yǔ)。我想，再也沒(méi)有什么事比孝敬父母更為重要的了。
我的家風(fēng)就是如此，“孝”這個(gè)字永遠(yuǎn)刻在我的心頭。
初中優(yōu)秀作文 2
秋是個(gè)美好的季節(jié)，秋是個(gè)涼爽的季節(jié)，秋還是個(gè)豐收的季節(jié)。
一座座高山層林盡染，大雁排著隊(duì)伍，揮翅長(zhǎng)空，依依不舍和白云道別，向南方飛去。無(wú)邊無(wú)垠的稻田在秋日照耀下，如金如陽(yáng)，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，那稻海時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急。農(nóng)民們看著用汗水換來(lái)的金黃谷粒，情不自禁的.笑了。
一棵棵高大的銀杏樹(shù)像一位位高大的士兵，站在大地上，一片二片三四片，銀杏樹(shù)的葉子飄飄灑灑落下來(lái)，“刷、刷”，那是葉子和樹(shù)媽媽離別的話音。人們用雙腳走著“金路”，情不自禁的贊嘆秋天的美。賞秋的人多了，就“零落成泥碾作塵”了。
果園里，柿子紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)燈籠高高地掛在樹(shù)上。香梨你擠我碰，爭(zhēng)著人們?nèi)フ�！一串串葡萄掛在纏繞著木架的藤上，像一串串價(jià)值連城的珍珠。農(nóng)民伯伯們坐在院子里津津有味地吃水果。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，送來(lái)絲絲涼爽，一棵棵桂花樹(shù)，送來(lái)了陣陣清香。
金秋銀杏，陣陣桂香和豐碩的水果，給勤勞的農(nóng)民增添了秋天的色、香、味。
秋天真美��！
初中優(yōu)秀作文 3
每個(gè)星期六的早上，因?yàn)闀?huì)睡到很晚的原因，所以都趕不上食堂的吃飯時(shí)間，一到9點(diǎn)肚子就開(kāi)始忍不住了，也好，出去買(mǎi)點(diǎn)垃圾食品，順便在路邊的石椅上坐一坐. 看著其他三五結(jié)群，打扮得像太妹太保一樣的不良少年，感覺(jué)自己已然超脫了他們那種低級(jí)趣味的時(shí)尚游戲.
中年婦女推著的輪椅又一次從我眼前經(jīng)過(guò), 輪椅上的老頭像極了在世時(shí)的爺爺,白色大褂, 一把棕葉編織而成的扇子帶有濃重的古老氣息（現(xiàn)在老家也不用了吧），很有節(jié)奏的晃動(dòng)著，宛如一個(gè)安謐祥和的老人，可是那癱瘓的雙腳和呆滯的目光，卻證明了他曾經(jīng)的滄桑。我不由得深思，有太多人的人生太過(guò)相似，太多人的末路又太過(guò)相同，而最后所有人都逃脫不了死亡，可是在這個(gè)過(guò)程里，我卻依然滿是羨慕和嫉妒。
人生的路上每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的.十字架艱難前行，眼淚和汗水是責(zé)任和義務(wù)的寫(xiě)照，但也就這些才構(gòu)成了我們一個(gè)又一個(gè)輪回出現(xiàn)在這個(gè)世界的理由和價(jià)值。曾聽(tīng)過(guò)這樣的一句話：人生在世不過(guò)是讓別人笑笑，偶爾也笑笑別人，現(xiàn)在突然很想借這句話來(lái)解脫自已所謂自尊下不甘的心: 人生在世不過(guò)是偶爾嫉妒別人, 也讓別人羨
初中優(yōu)秀作文 4
在我們生活中，有許許多多為我們默默奉獻(xiàn)的人，他們?cè)谖覀冏钚枰臅r(shí)候，無(wú)私的幫助我們，沒(méi)有說(shuō)一聲累，沒(méi)有說(shuō)一聲苦，總是在默默奉獻(xiàn)著自己，讓別人更幸福，今天我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我們小區(qū)的清潔工――李大爺。
記得有一年冬天，寒風(fēng)呼嘯，天陰蒙蒙的，地上是一層厚厚積雪。剛跨出家門(mén)，卻被寒風(fēng)打退了堂鼓，連忙把頭縮回家中，帶上圍巾，手套才敢出門(mén)。忽然，身后傳來(lái)一陣“嘩啦嘩啦”的聲音，回頭一看，原來(lái)是清潔工，李大爺在掃雪，我心想清潔工不是應(yīng)該掃垃圾嗎？怎么開(kāi)始掃雪了？我不禁好奇地打量著他：又臟又舊的棉衣打了幾個(gè)補(bǔ)丁的褲子和一雙被雪水浸濕的鞋子，那八十年代的帽子下面是一張被凍得紫紅的臉，手上早已腫得通紅，而且開(kāi)裂，那一道道紅紅的口子，觸目驚心。
“李大爺，您怎么來(lái)掃雪了？”剛剛打算出去的`王阿姨心疼地說(shuō)。清潔工蒼老的臉上微微一笑：“下雪了，路不好走，怕別人摔著了�！薄澳媸呛眯娜耍畲鬆��！蓖醢⒁谈屑さ恼f(shuō)�！斑@有什么舉手之勞，舉手之勞�！崩畲鬆�，臉上露出了不好意思的表情。
云漸漸地散開(kāi)了，太陽(yáng)露出了笑臉，看著李大爺?shù)那趧�，我不禁笑了，我發(fā)現(xiàn)李大爺掃去的不僅僅是雪，還有人與人與人之間的善良和溫暖。
初中優(yōu)秀作文 5
在這段日子里，有歡笑有淚水，但我們并沒(méi)有放棄。我們堅(jiān)持用自己的活法來(lái)充實(shí)自己，讓我們的一生留下一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光。在我們老了在回想起來(lái)會(huì)想回到那個(gè)時(shí)間，雖然那時(shí)我可能還是害怕考試，學(xué)習(xí)，但那畢竟是我最快樂(lè)的時(shí)光。現(xiàn)在我要珍惜這段日子的一切：考試的緊張，學(xué)習(xí)的搞怪，不得不讓我去猜想……
我害怕老去但又有一絲的期待，我害怕離開(kāi)沒(méi)有同學(xué)，朋友的日子。因?yàn)樗麄儙Ыo了我太多太多我一生所珍惜的東西！我的心中有太多的害怕，但我會(huì)去掩藏起來(lái)，不讓任何的人看到我的脆弱我的無(wú)助。但就是因?yàn)檫@些，我無(wú)法告訴你們，但又怕你們誤解，離我而去，這會(huì)讓我更痛苦。我的一生最重要的就是朋友，親人。
在藍(lán)藍(lán)的.天空上，我能自由翱翔，是你們給了我力量與動(dòng)力，讓我插上翅膀；在一望無(wú)際的草原上，我能盡情的奔跑，是你們給了我鼓勵(lì)，讓我看到希望。��！朋友們，你們就是我無(wú)際的希望。愿你們能一直陪伴我一直走下去，但我知道只是不可能的希望，但我會(huì)留下一點(diǎn)來(lái)“欺騙”自己，讓自己更加努力。讓我們一起先向?qū)W習(xí)出發(fā)！加油，讓我們沖破它打敗它。
——致我的朋友們
初中優(yōu)秀作文 6
在我心中一直是個(gè)英雄，你總是可以告訴我一些人生的哲理。你從一個(gè)什么也不懂的小男孩變成了一個(gè)家里的頂梁柱。
那天是個(gè)下雨的天氣，你總是充滿笑意的眼睛里多了一絲悲傷。你一個(gè)人走到陽(yáng)臺(tái)去，看著天空，天空下著大雨，藍(lán)色的天空變得暗淡無(wú)光，你嘴巴一張一合的像是要說(shuō)些什么，可是你最后還是沒(méi)說(shuō)出聲來(lái)。
我走過(guò)去問(wèn)他怎么了，你勉強(qiáng)的擠出一個(gè)笑容搖了搖頭。我知道你沒(méi)事是不會(huì)輕易皺起眉頭的。上一次皺起眉頭的時(shí)候是我生病，可你自己生病的時(shí)候都沒(méi)有皺起眉頭一下，生怕我們會(huì)擔(dān)心你，在你心中我們一定是最重要的東西吧。你沒(méi)有什么文化，可是你說(shuō)出來(lái)的話總是帶有一點(diǎn)哲理。
你穿的白色衣服，和黑色的褲子，看著你的背影，那一刻我似乎覺(jué)得你和暗淡無(wú)光的天空融為一體。
你揉揉眼睛，好像是要卸去眼睛旁邊的點(diǎn)點(diǎn)淚，笑著對(duì)我“不知道你媽在那邊過(guò)得好不好”母親去世的那天他沒(méi)有哭，反而比任何人都堅(jiān)強(qiáng)還安慰著我們，可是有誰(shuí)不知道你是最難過(guò)的'呢？你沒(méi)有頹廢，默默的為這個(gè)家付出，沒(méi)有一點(diǎn)不滿的話。
你是我的英雄啊，父親感謝多年來(lái)的付出與照顧。
初中優(yōu)秀作文 7
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬飛逝，在邁入初中校園的那一刻，我第一次感受到了孤獨(dú)的味道，放學(xué)時(shí)沒(méi)有同伴，傷心時(shí)沒(méi)人安慰。初中的生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但卻只能任淚水沾濕衣襟。
但事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我也擁有快樂(lè)！
“哈哈哈……”耳邊永遠(yuǎn)是自習(xí)課后桌的歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)個(gè)幽默的笑話，一個(gè)個(gè)有趣的謎語(yǔ)，為大家緊張的學(xué)習(xí)之余帶來(lái)了許多的快樂(lè)。同樣，也是他把快樂(lè)傳遞給了我。從此，眼角的`淚水消失了，我的臉上更多的是開(kāi)心的微笑。
“高興點(diǎn)，一次考試代表不了什么。”朋友是剛剛認(rèn)識(shí)的一位新同學(xué)。他的安慰像春風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我的心田，足以讓我感受到孤獨(dú)時(shí)渴望的那種溫暖。
“認(rèn)真聽(tīng)，我再講一遍�！睌�(shù)學(xué)課上，老師一遍又一遍的講解著幾何問(wèn)題。陌生的課堂，陌生的同學(xué)，陌生的老師，但講課的那番熱情并不陌生。
一個(gè)月后，我慢慢融入了這個(gè)集體。課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講；課下，同學(xué)們也是爭(zhēng)先恐后的寫(xiě)作業(yè)，教室中只剩下沙沙的寫(xiě)字聲。
新的環(huán)境，新的感受，我用心來(lái)訴說(shuō)我的世界。我知道：我的初一生活，明天會(huì)更好！
初中優(yōu)秀作文 8
初中，如同潘多拉寶盒，最后的便是那珍貴的希望。
——題記
傳說(shuō)，很久很久以前，有一個(gè)潘多拉寶盒，里面裝載著痛苦、災(zāi)難與希望。后來(lái)，為了懲罰人類(lèi)，神打開(kāi)了潘多拉寶盒并放出災(zāi)難，把希望留下，是人類(lèi)飽受煎熬。當(dāng)人們從內(nèi)心找到希望時(shí)，人類(lèi)再次獲救。初中生活不也是如此嗎？
時(shí)間好似賽馬，轉(zhuǎn)瞬即逝，一眨眼來(lái)到了初中的教室。在初中，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我艱難的走在這個(gè)泥濘的小道，前面有更多的未知等著我去發(fā)現(xiàn)，雖可能是困難、痛苦，但我會(huì)堅(jiān)持不懈，努力追求。我就是在磨練與失敗之間成長(zhǎng)。
過(guò)去那快樂(lè)的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在是累苦交織的初中，我要拋棄原來(lái)的包裹，拿到嶄新的物品，接受嶄新的思想。初中時(shí)我不再放松，讓我明白這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，弱者將無(wú)地生存。所以，我要在現(xiàn)在與未來(lái)努力，不能老大徒傷悲。我曾看到這樣一條資料：“成功人士的重要條件是機(jī)遇、運(yùn)氣和努力，機(jī)遇與運(yùn)氣的`是相同的，只有努力是個(gè)人擁有的，這種條件造就了如今多工作的世界。所以，一定要在這第一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要努力。
初中，我會(huì)謹(jǐn)記這些條件，用我的努力來(lái)戰(zhàn)勝你給我的磨礪！
初中優(yōu)秀作文 9
散文家余秋雨說(shuō)：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不逆耳的聲響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種并不陡峭的'高度。狂放的豪情發(fā)過(guò)了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了潮�？梢�(jiàn)成熟是至境。
據(jù)說(shuō)孔子臨終前幾年就很少說(shuō)話了，弟子們問(wèn)他為什么，孔子回答說(shuō)：天何言哉（包容宇宙的天難道說(shuō)話嗎）？看來(lái)他老人家算是成熟到家了。
成熟又是火候。如摘瓜，摘早了生，摘晚了老，不生不老正好，是成熟。
正因?yàn)槌墒焓侵辆�，又十分講究火候，所以一般人雖然向往成熟，卻難得成熟。蕓蕓眾生，一輩子在家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的手中掂來(lái)掂去，結(jié)論不是幼稚，就是單純，總是不成熟，掂來(lái)掂去，眨眼也就老了。其實(shí)，人生更多的是個(gè)自我完善的過(guò)程，完全不必剛一發(fā)芽就刻意追求成熟，只要一枝一葉地自然成長(zhǎng)，不必太在乎別人如何評(píng)說(shuō)。
初中優(yōu)秀作文 10
也許長(zhǎng)這么大，對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪怯⒄Z(yǔ)村了(English village)了。
英語(yǔ)村是我六年級(jí)畢業(yè)以后學(xué)校組織的一次英語(yǔ)活動(dòng)。聘請(qǐng)外教來(lái)上課，吃住都在學(xué)校中，聽(tīng)說(shuō)還可以在晚上搞搞活動(dòng)，看看影片，其樂(lè)無(wú)窮。
于是，我動(dòng)心了，便成為了英語(yǔ)村中的一名學(xué)子。好興奮!雖說(shuō)我的自理能力挺差的，不過(guò)，我更渴望一些自由，更渴望無(wú)拘無(wú)束地玩耍。我渴望與外教談天說(shuō)地，我渴望學(xué)到那純正的英語(yǔ)……雖說(shuō)我的英語(yǔ)水平說(shuō)不上怎么好，但是，畢竟比別人多學(xué)了幾年的劍橋英語(yǔ)，要是想表達(dá)一個(gè)意思，想法，那是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的。想到自己在英語(yǔ)村中一定會(huì)很出色，不由地沾沾自喜。但現(xiàn)在想想，父母的.忠告的確是對(duì)的：“你不要感覺(jué)太好了，離開(kāi)了父母你會(huì)碰到很多困難的。”而我卻說(shuō)了一句：“我不是自我感覺(jué)良好，而是自我感覺(jué)優(yōu)秀!”
回想一下，的確希望是越大，失望也就越大。在整個(gè)英語(yǔ)村中，我還是吃了很多苦的，當(dāng)時(shí)當(dāng)然也很后悔，但畢竟也鍛煉了我的能力，讓我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了生活。對(duì)自己而言，我是很成功的!
初中優(yōu)秀作文 11
新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，我積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，搬進(jìn)姥姥家已經(jīng)一個(gè)多月了，也沒(méi)出過(guò)屋子。
剛開(kāi)始，特別不習(xí)慣，心情也煩躁。慢慢地我漸漸適應(yīng)了宅在家的日子。姥姥和姥爺參加的`老年培訓(xùn)班里，有各式各樣的作業(yè)要完成，所以每天上午就是我們?nèi)齻�(gè)人集體寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。中午吃完飯就是我們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間了，我會(huì)教姥姥和姥爺我們學(xué)校的廣播體操，他們倆也會(huì)教我做老年體操，每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間我們是笑聲不斷，也是一天里最快樂(lè)的時(shí)間段。運(yùn)動(dòng)結(jié)束就要準(zhǔn)備晚餐了，我會(huì)和姥姥在抖音上學(xué)新的菜式，研究開(kāi)發(fā)，當(dāng)成品出現(xiàn)在餐桌上時(shí)，滿滿的成就感啊！
在家，在家，我們一起在家，冠狀病毒隔離啦；
在家，在家，我們一起在家，在家才是最安全噠；
在家，在家，我們一起在家，在家就是做貢獻(xiàn)呢；
在家，在家，我們一起在家，遠(yuǎn)離病毒，我們一起在家！
我在家，我驕傲，我為祖國(guó)省口罩！
初中優(yōu)秀作文 12
站在新班級(jí)的門(mén)前，聽(tīng)著從門(mén)縫里漏出來(lái)的嬉笑吵鬧聲，我有些忐忑。一手握著早被我手心的汗濡濕的書(shū)包帶子，一手捏著微有些涼意的門(mén)把手，深吸一口氣，推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。
里面的情形和我預(yù)想的差不多：老師還沒(méi)有來(lái)，教室里面沒(méi)有多少空位子了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣勌煺f(shuō)笑，沒(méi)有人注意到杵在前面的我。我抬起頭，盼著能有一個(gè)位置讓我坐下，然后我就看到了她。她微微垂著頭，手里翻動(dòng)著一本書(shū)，靜謐的感覺(jué)與教室里的氣氛格格不入。
我走到她面前小聲說(shuō)，這里有沒(méi)有人坐？她聞聲抬頭，對(duì)我一笑：“沒(méi)有啊，你坐下吧�！敝钡浆F(xiàn)在，我還清楚記得她的笑容，讓人感到似乎沒(méi)有什么事可以讓人緊張。我們就這樣認(rèn)識(shí)了。
接下來(lái)所發(fā)生的一切都理所當(dāng)然。我們一起學(xué)習(xí)做功課；一起分享小女生酸澀的.心事；一起談著詩(shī)篇里的溫柔繾綣或豪情萬(wàn)丈；一起一路跌跌撞撞走向帶著痛楚與肆意的青春年華；一起…… 成長(zhǎng)路上的兩道互相扶持著的身影，也許就是人們心心念念的純粹友誼。
仍記得有一天，跑操時(shí)她因?yàn)橐阄医栊７t到了。被班主任罰跑了兩圈。當(dāng)時(shí)我內(nèi)疚地幾乎要流下淚來(lái)，我多么害怕她因?yàn)檫@件事與我有了隔閡。我一邊跑著一邊向她道歉，又心跳如雷地等待著她的回音。她笑了，笑聲灑在暗紅色的跑道上，讓人的腳步變得輕快起來(lái)：“沒(méi)什么啦，就當(dāng)做鍛煉身體嘍�！蔽仪那耐鲁鲆豢跉�，和她一同加速跑向終點(diǎn)。
放學(xué)后，我與她一起回家。路上遇到了一位衣著破爛的老奶奶，面前擺著一個(gè)搪瓷碗。她從口袋里拿出一元錢(qián)，輕放在老奶奶的碗里。我半開(kāi)玩笑地問(wèn)她：“你就不怕被騙嗎？”她卻認(rèn)真回答說(shuō)：“這些錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是幾塊糖果，對(duì)于她們來(lái)說(shuō)卻是一頓飽飯。不是迫不得已誰(shuí)也不會(huì)出來(lái)討飯，也許她們之中有騙子，但畢竟還是好人多，別讓那些好人對(duì)人性失望了。”我的心一動(dòng)，之后一路無(wú)言。
我的閨蜜就是這樣，一個(gè)可以笑著說(shuō)：“生活不完美，不代表它不美�！钡呐ⅲ虝�(huì)了我淡然，灑脫與心存善心。即使有一天我們終將離別，在再次相遇的時(shí)候，在與她擁抱之前，我會(huì)大聲對(duì)我身旁的人說(shuō)——瞧，我的閨蜜！
初中優(yōu)秀作文 13
“今天，幾乎都是自習(xí)課�！秉S老無(wú)奈地說(shuō)道。于是，賊眉鼠眼的一些同學(xué)，就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
物理課時(shí)考試，我作為科代表本應(yīng)身正為范的，但是因?yàn)槲覍?xiě)的很快，寫(xiě)完后，見(jiàn)教室“西部戰(zhàn)區(qū)”水深火熱，于是正直，剛正不阿的我引起了“東部地區(qū)”的小高潮。先是回手掏“張某”，后是隔山打“rich ”（山是指唐某，“rich ”是富貴同學(xué)），但是鄭某與唐某絲毫不受影響，很佩服她們的定力，雖然我很開(kāi)心，但是結(jié)果就是被被害的“rich”同學(xué)舉報(bào)了。唉！
要說(shuō)我們班最熱鬧的事情，不是搶飯，而是課間男生們的.“活動(dòng)”，大家仿佛都有心靈感應(yīng)，下課時(shí)十幾個(gè)人一起去廁所“吃飯”，��！真香！回來(lái)，潘某與我們幾個(gè)有神一樣的默契，先觀察一下班長(zhǎng)，免得被記名�？墒乾F(xiàn)在的班長(zhǎng)（除潘之外）都機(jī)智了，每逢我們幾人在一起，都會(huì)很謹(jǐn)慎，怕我們皮�？墒�，孫班長(zhǎng)去上廁所，不知是誰(shuí)開(kāi)的頭，就把可憐的一個(gè)人按到了桌子上，至今我都不知那個(gè)可憐的孩子是誰(shuí)�？赡苁谴蠹以谝黄鹨荒臧肓硕加心趿�。轉(zhuǎn)眼幾秒間被人潮帶了上去，一瞬間壓上去七八個(gè)人，幸好我是上面的，我良心有點(diǎn)痛，于是就沒(méi)用力壓。因?yàn)橄旅娴娜撕軕K，可是其他的人可不是這樣想的，此處就不點(diǎn)名了，先是潘某蝎子擺尾跳上來(lái)，但是人太多，肉太厚，被彈了下來(lái)，我看見(jiàn)另一個(gè)人和他走遠(yuǎn)了，但在意料之中，他們回頭的一刻，活動(dòng)了一下腰，隨手抓住一個(gè)人推了上來(lái)。然后用盡吃奶的力氣跳起來(lái)一個(gè)泰山壓頂，因?yàn)槲以谏厦嫠圆煌�，但下面那個(gè)可憐人應(yīng)該很絕望。于是我用力撐起來(lái)走開(kāi)了，但我看見(jiàn)孫班長(zhǎng)要來(lái)了，就大聲通報(bào)了一聲，所有人包含“受害者”都逃之夭夭了。我相信所有人都是痛并快樂(lè)著。
可是下一個(gè)課間時(shí)，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，輪到我這兒了，他們莫名其妙撲向了我，又開(kāi)始擠了，于是痛并快樂(lè)著，大叫“好嗨哦！感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高潮，感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了巔峰！”
快樂(lè)的事很多，我就不再贅述，但我也要明白：動(dòng)如脫兔，靜如處子，不能隨時(shí)都皮！
初中優(yōu)秀作文 14
他全方面發(fā)展，被稱(chēng)為最學(xué)霸的一個(gè)；他藝術(shù)細(xì)胞發(fā)達(dá)，有8年的舞蹈基礎(chǔ)，會(huì)書(shū)法會(huì)變臉；他年齡不大，但能夠沉著冷靜地面對(duì)各種挫折。他，就是我的偶像易烊千璽——TFBOYS的成員之一。
他，最擅長(zhǎng)的便是舞蹈，在舞臺(tái)上，他那帥氣逼人的舞姿讓粉絲們不敢直視、大聲尖叫。他從小接受?chē)?yán)格訓(xùn)練，有些粉絲只知道千璽在舞臺(tái)上是那樣帥氣逼人，卻不知道他背后受了多少磨難——壓腿、拉腰……正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。他這些都是從小開(kāi)始的，如果是你，你會(huì)堅(jiān)持嗎？
功夫不負(fù)有心人，千璽憑借他的`堅(jiān)持不懈獲得了許多獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯。你們以為易烊千璽忙著發(fā)專(zhuān)輯學(xué)習(xí)一定不好吧，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你不知道吧！他！易烊千璽！在北京化工大學(xué)附屬中學(xué)級(jí)段第一！為什么他忙著發(fā)專(zhuān)輯成績(jī)還這么好？因?yàn)�，他知道要努力，落后就要挨打的道理�?/p>
你以為他成為明星以后就沒(méi)有挫折了么？千璽紅了以后，網(wǎng)上的“黑粉”處處“攻擊”千璽，甚至有些“黑粉”說(shuō)他不配加入TFBOYS這個(gè)組合。理由竟然是他沒(méi)有王源、王俊凱帥。聽(tīng)了這個(gè)理由，我也是很無(wú)奈。難道你就會(huì)以外貌來(lái)評(píng)定一個(gè)人嗎？再說(shuō)易烊千璽哪里丑了？每當(dāng)“黑粉”出來(lái)罵易烊千璽時(shí)，我們這些千紙鶴（易烊千璽的粉絲名）就會(huì)出來(lái)“保護(hù)”他！有時(shí)候我會(huì)想：千千，你為什么不愛(ài)笑呢？是不是那些“黑粉”給你你大大壓力？其實(shí)呢，你笑起來(lái)挺可愛(ài)的，記得你第一次笑，是在一張照片上，你抱著你弟弟楠楠，那時(shí)你臉上洋溢著發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。真希望站在舞臺(tái)上的你也能這樣開(kāi)心幸福的笑。
有些粉絲或許喜歡他的樣貌，或許喜歡他的舞姿，或許喜歡他的歌聲。但是，我不僅喜歡他這些，我還喜歡他那股勁，喜歡他那股堅(jiān)持不懈、努力向前的那股勁，就像樣（young）中的歌詞一樣，“就算黑夜太漫長(zhǎng)，風(fēng)景全被遮擋。抬頭就有一片星光”，我們要走的路還很長(zhǎng)，就算被黑夜籠罩，也不要放棄，努一努力，抬頭就會(huì)有一片星光。在未來(lái)的路上，易烊千璽值得我們學(xué)習(xí)的還有很多很多，讓我們一起成長(zhǎng)吧！
初中優(yōu)秀作文 15
耳邊只有它的聲音。眼前，除了高樓和燈光，就只有茫茫然的霧混雜著晚上暗紫色的天空，星星、月亮呢?只有暗黑的沉悶的晚上。呆在窗邊，望著天空，任思緒神游在記憶中。它跳躍在手心里，滑落，震碎。記憶，以前，我們。
雨一直下。
腦海里只有我們的臉。我們真誠(chéng)的、不虛偽的友情。從前的友情，現(xiàn)在的友情，漂游不定地旋轉(zhuǎn)著。過(guò)去和現(xiàn)在的所有人……零星的記憶片段，在雨聲的敲打下那么清晰。那么多細(xì)微的事情，那些日子，都有你陪我。
我們兩個(gè)撐著傘。
記憶突然模糊，呈現(xiàn)的只有歡聲笑語(yǔ)和嬉戲打鬧，兩個(gè)人的腳印，濺起一串水花，漣漪的過(guò)去猛然顫抖了起來(lái)，映襯的是我們很天真的臉龐。
“哇，你明天來(lái)我家玩吧�！�
“好啦好啦，但是后天我就回廈門(mén)了哦�！�
“那么快啊……”
……
眼前是被一沓書(shū)擺成的形狀，我們受了圖書(shū)館阿姨的“啟發(fā)”把書(shū)擺成了一個(gè)造型。我們擺得不亦樂(lè)乎，不厭其煩。邊玩著這玩著過(guò)去那幼稚的游戲，邊談?wù)撝覀児餐信d趣的話題。
接著我們一起做著泡面吃。雖然煮泡面很簡(jiǎn)單，泡面的味道也差不多，但是，我們煮得不亦樂(lè)乎，聞著它的香氣，一臉陶醉。但是我們卻并沒(méi)有爭(zhēng)搶?zhuān)侵t讓著。天在下雨的時(shí)候，天在向地哭訴的時(shí)候，我們?cè)谂谌谖葑永铮瑑A聽(tīng)著雨聲，吃著熱乎乎的泡面。我們還很喜歡彼此翻著對(duì)方小時(shí)候?qū)懙目尚Φ淖魑�，邊念邊哈哈大笑�?/p>
從小到大她就一直陪伴著我，陪我一起走過(guò)了那么那么多微不足道但屬于我們的事，陪我一起承載了微不足道但屬于我們的煩惱，我永遠(yuǎn)相信友情，無(wú)論它是真是假。更何況，我們很天真，很真誠(chéng)。
她是我的.表妹，也是我的朋友。想著想著突然情不自禁地就笑了，當(dāng)時(shí)的我們那么可愛(ài)。拌嘴也好，打鬧也好，但現(xiàn)在，我們還能回到那純真的過(guò)去嗎?
窗外雨還是一直打著，但它突然變成了歡快的精靈，在傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，在我的耳畔跳動(dòng)，在我的心海濺起水花。
才發(fā)覺(jué)，我們的友情已經(jīng)從一個(gè)胖乎乎的小娃娃開(kāi)始，到現(xiàn)在長(zhǎng)大。
初中優(yōu)秀作文 16
每個(gè)心中都有一座難以逾越的山。
——題記
面對(duì)高山，你會(huì)做什么？望而生畏，退避三舍？喪失勇氣，喪失追求，喪失信念？讓自己一輩子只能生活在挫折的陰影中？
我卻不然！
我深信，如果把山只視為山，那它就只是一座山，但如果換個(gè)角度來(lái)看，那它也許就會(huì)是一種挑戰(zhàn)，一種前進(jìn)的動(dòng)力！
曾經(jīng)的我，一直怕“試”。不管事考試、口試還是面試。好像有“試”這個(gè)字的詞，都與我有仇似的。而我之所以怕，不是因?yàn)槲夷芰Σ粔�，而是我給自己背上了太多的壓力：我怕失敗，我怕讓父母失望，我怕讓老師失望，我怕被當(dāng)眾嘲笑……而我越是怕，這一切越是會(huì)發(fā)生，于是，心中的這座山，擋在我面前十幾年，知道那次事的發(fā)生……
那年，學(xué)校組織演講比賽，不知班主任是有心的'，還是無(wú)意的，竟然選我代表班級(jí)出征。我去辭退，可班主任只是拍拍我的肩，道了句你行的，便什么也沒(méi)說(shuō)。
我頓時(shí)跌入了深淵，前面無(wú)數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)讓我知道，我必定會(huì)失敗！那夜，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，與原來(lái)一樣，無(wú)意入睡。在腦海中想象著失敗后的場(chǎng)景，當(dāng)著無(wú)數(shù)人的面，那么尷尬，那么無(wú)助，還要忍受無(wú)數(shù)的冷嘲熱諷……這些場(chǎng)面，似曾相識(shí)。天！為什么是我？那一刻的我，滿臉惆悵，欲哭無(wú)淚。
這是，爸爸走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我，便明白了一切。沒(méi)有安慰，沒(méi)有鼓勵(lì)，只有嚴(yán)肅的讓人喘不過(guò)氣的一句話：“你不是愛(ài)爬山嗎？那就再爬一座！看看山的后面會(huì)是什么！”
山？我一下子蒙了。哪來(lái)的山，爸爸是什么意思。都十萬(wàn)火急了，還要爬山？迷惑中，頓時(shí)豁然開(kāi)朗！此山非彼山！是啊，這么多年，我一直被擋在山后，那山前會(huì)是什么？是藍(lán)天還是大海？是喜悅還是悲痛？
于是，帶著好奇，我開(kāi)始了艱難的旅程。那路異常地陡，一路上充滿了荊棘叢。想到放棄，卻又不愿半途而廢，便忍著疼痛和勞累，登上了頂峰，煞那間，一束耀眼的光芒將我穿透……
可想而知，比賽我成功奪魁。
從那以后，我便再也沒(méi)有怕過(guò)“試”。
只有上路，才會(huì)知道結(jié)果；只有前進(jìn)，才有機(jī)會(huì)成功。每個(gè)人的心中都有一座難以逾越的高山。但我深信，高山的背后定然是迷人的風(fēng)景。要想看看山的后面會(huì)是什么，就去翻越它吧！
初中優(yōu)秀作文 17
彈琴，于寂寞中得到扶搖而起的歡欣。
-----題記
最?lèi)?ài)是那錚錚鐵骨，一枝寒梅獨(dú)自在梢頭傲然綻開(kāi)，開(kāi)出了冰清玉潔的美麗，開(kāi)出了高雅脫俗的氣韻，開(kāi)出了笑弄風(fēng)霜的姿容，便，開(kāi)在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香，美了何處的歸人。
寒江月冷，銀河耿耿，凝眸高憑，遙見(jiàn)漁竿輕弄影，壺天物外幽情，破滄溟有客寄閑名，醉里醒醒，歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭，在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖，那是山河殘缺的無(wú)奈，那是時(shí)勢(shì)飄零的感慨，那是世濁我清的唏噓，那是眾人皆醉我獨(dú)醒的嘆惋，那是一首《瀟湘水云》的眷戀。
更有王勃的《滕王閣序》，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。夕陽(yáng)西下，漁翁蕩漿歸舟，撥開(kāi)蘆葦匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤勞，是份樸實(shí)，是份閑適，是份自在。遠(yuǎn)離喧囂，避開(kāi)世俗，楫一葉小舟，擺渡水云間，云霧飄渺，天地迷蒙，撒一懷前世柔情的網(wǎng)打撈云霧間一縷詩(shī)意的悠然，只聽(tīng)得那《漁舟唱晚》聲聲入耳，滌蕩心頭。
荀子在《樂(lè)論》中指到，“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂(lè)心”。歷來(lái)隱逸之士，多有扶琴自?shī)收摺Ｌ飯@隱士陶淵明“性不解音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則扶而和之，曰：但是琴中趣，何勞弦上聲。”還有嵇康等人，他們無(wú)法公開(kāi)表露，寄于詩(shī)文，又恐落人口實(shí)，只得隱沒(méi)在琴曲中，選擇“隱”的方式棲身丘壑，在一曲曲琴聲中寄托自己的憂憤和情思。
所謂“琴到無(wú)人聽(tīng)時(shí)工”，整個(gè)世界背過(guò)身去，鏗然一生，寥落悠長(zhǎng)，其余魂魄，止于明月清風(fēng)。此刻的琴，才是一份誠(chéng)懇。只可惜，如今若無(wú)人喝彩，琴聲也凋零了。
點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底；線索明朗，主題突出，緊緊圍繞琴進(jìn)行；結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
美中不足的'是，文章通篇用詞、語(yǔ)義都有些婉轉(zhuǎn)，不容易很好的理解；標(biāo)題在文中的解讀似乎有失恰當(dāng)，與文章最后一句對(duì)比下感覺(jué)更明顯。
琴到無(wú)人聽(tīng)時(shí)工形容的是一種平和的心境，文中"嘆惋""凋零"等用詞與之相悖。
初中優(yōu)秀作文 18
她，中等身材，不胖不瘦，留著長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。她正是我作文輔導(dǎo)班的陳老師。
陳老師輔導(dǎo)的作文課很有趣。同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。我喜歡上她的課。自從我上了陳老師上了作文課后，對(duì)作文有了濃厚的興趣。我不僅寫(xiě)文章樂(lè)此不疲，而且每次都能寫(xiě)出好文章，得到老師的表?yè)P(yáng)。同學(xué)們很羨慕。我的《我得獎(jiǎng)了》、《精彩的名字介紹》、《小螞蟻過(guò)河》等好幾篇文章都發(fā)表在網(wǎng)上呢！
陳老師教作文可有一套了。前天，陳老師讓我們欣賞了好幾個(gè)寫(xiě)人外貌的片斷。老師先把精彩的地方圈出來(lái)，接著一起朗讀，品味好的地方，然后再讓我們觀察生活中的熟悉的人，仿寫(xiě)外貌，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，陳老師又讓我們說(shuō)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，說(shuō)明那個(gè)人的特點(diǎn)。同學(xué)們興致勃勃地講述那些真實(shí)而有趣的故事。聽(tīng)的`同學(xué)們是意氣風(fēng)發(fā)。我們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)，又學(xué)到了許多好詞好句。因?yàn)槔蠋熢谧寣W(xué)生講故事時(shí)，讓聽(tīng)的同學(xué)記下聽(tīng)到的精彩的詞句。你瞧，故事講完了，黑板上寫(xiě)了滿滿一黑板的好詞好句。教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣陣掌聲。每聽(tīng)完一個(gè)故事，老師就讓我們自己來(lái)評(píng)定講得精彩之處在哪？同學(xué)們?cè)诼?tīng)故事的歡樂(lè)氣氛中，不僅學(xué)會(huì)如何講故事，還讓我們知道了如何來(lái)寫(xiě)人：通過(guò)典型事來(lái)反映特點(diǎn)的方法。陳老師要我們先在組內(nèi)講，再在班上講。同學(xué)們津津樂(lè)道。在不知不覺(jué)中一篇好文章構(gòu)思完成了。同學(xué)們低著頭“唰唰”地寫(xiě)著。在這期間，同學(xué)們只要一遇到什么問(wèn)題，老師就會(huì)過(guò)來(lái)耐心地輔導(dǎo)。一會(huì)兒，同學(xué)們都寫(xiě)好了。我望著自己既精煉又生動(dòng)的文章，開(kāi)心地笑了。是啊，陳老師輔導(dǎo)作文水到渠成，哪有同學(xué)寫(xiě)不出文章的道理？寫(xiě)完文章后，老師就讓我們朗讀，相互指出不足之處。陳老師總對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們寫(xiě)的文章要不斷地修改后，才能謄寫(xiě)。謄寫(xiě)后還要修改�！标惱蠋熯�教給我們修改作文的技巧和方法。
尊敬的陳老師，我喜歡您上的課。謝謝您，教了我們那么多寫(xiě)作方法。自從上了您的課后，我更喜歡寫(xiě)作了！我一定、寫(xiě)出更加好的文章來(lái)回報(bào)您
……
初中優(yōu)秀作文 19
沉默？我
與父親在一起，更多的時(shí)候，我選擇沉默。因?yàn)槲也恢酪f(shuō)些什么，感覺(jué)與父親之間，用那么一個(gè)詞來(lái)說(shuō)“無(wú)言”。自我出生到現(xiàn)在，對(duì)于父親，我總是感覺(jué)淡淡的，我不在乎父親嗎？不是的。只能說(shuō)，成長(zhǎng)中在我和父親之間設(shè)立了一個(gè)“屏障”。
冷漠？我
父親不經(jīng)常回家，因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩瑵u漸的我也習(xí)慣了。沒(méi)有父親的日子，我依然擁有陽(yáng)光。每次父親回來(lái)總是問(wèn)我一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事，我的'態(tài)度很平靜，他問(wèn)我什么，我就答什么，很機(jī)械的。有時(shí)到了無(wú)話可說(shuō)的地步，干脆就悻悻的回房間去了。
父親？距離？我
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)侯父親總喜歡陪我玩，但是我都沒(méi)有什么印象，也是，小時(shí)侯的事，又有誰(shuí)會(huì)記得那么清楚？我上初中那年，有個(gè)周日，父親問(wèn)我，怎么不去學(xué)校？我說(shuō)今天休息。突然間，我感覺(jué)和父親之間有距離了。
無(wú)言？父親
從小到大，我闖了不少禍，但每次父親知道后，不會(huì)像別人一樣大發(fā)雷霆，也不會(huì)打罵我，但是父親永遠(yuǎn)都是----無(wú)言。這個(gè)讓我感到有些可怕的詞。有時(shí)候，我更希望父親可以大聲的責(zé)罵我，起碼這樣比無(wú)言要好。我希望父親可以常常逗我玩，只是父親似乎永遠(yuǎn)都是那么忙。
父親？冷酷
小時(shí)侯，我很害怕父親，這是我潛意識(shí)里的，沒(méi)有原因。記得有一次，父母吵架，年幼的我害怕的沖進(jìn)自己的房間，無(wú)力的趴在地上哭了起來(lái)。那時(shí)侯，我感到那么的無(wú)助，只是沒(méi)有人可以幫我。父親推開(kāi)門(mén)，沒(méi)有說(shuō)話，然后，我聽(tīng)到門(mén)狠狠甩上的聲音。那時(shí)侯，我感到父親是那么的無(wú)情。
父親？脆弱
我從沒(méi)有想過(guò)那樣堅(jiān)強(qiáng)的父親居然會(huì)像小孩一樣的哭，這又使我想到了2003年10月3號(hào)，雖然我很不愿意憶起那些日子。3號(hào)的晚上，叔叔打電話說(shuō)，父親在醫(yī)院，我很驚訝，當(dāng)我和媽媽趕到的時(shí)候，我看到父親躺在病床上，依然無(wú)言。媽媽讓我先回去，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，父親哭了，哭的很無(wú)力。我開(kāi)始不相信父親會(huì)哭，后來(lái)也相信了，父親生病了。很重的病
蒼老？父親
我很迷茫的寫(xiě)這篇文章，對(duì)于父親，我不知道要說(shuō)什么，其實(shí)有時(shí)我很想和父親好好談?wù)�，只是�?nèi)心總是一次次退縮。當(dāng)我又一次坐在父親的后車(chē)位時(shí)，我看到父親的白發(fā)。
父親老了。
初中優(yōu)秀作文 20
隨著夏天腳步的邁進(jìn)，人們的生活節(jié)奏也提高了許多。早晨我來(lái)到街上，路上早已有許多行人了。在去外婆家的路上，我收獲到了一朵圣潔的鮮花。
和往常一樣，我乘上公交車(chē)往外婆家去，雖然車(chē)上還沒(méi)有坐滿，但已經(jīng)有許多乘客了。這時(shí)上來(lái)了幾個(gè)小伙子，將剩下的座位也坐滿了。到了一站，上來(lái)了兩位老人，他們走路搖搖晃晃，站都站不穩(wěn)，但前排的兩位乘客卻像沒(méi)看見(jiàn)似的，只自己悠閑地看著窗外。正當(dāng)我在心中暗暗責(zé)備他們的時(shí)候，坐在他們身后的兩位小伙子微笑著起身讓座，我們都向他們投去贊揚(yáng)的目光，他們也高興地笑了，我仿佛聞到了真情之花的芬芳。
過(guò)了幾站，又上來(lái)了一位老人，他排在上車(chē)的人群里，很吃力地向前走�？吹贸鏊昙o(jì)大了，即使拄著拐杖，走路也還是很不穩(wěn)。不知是我們責(zé)備目光的催促，還是剛才小伙子行為對(duì)他的感染，這時(shí)兩位先前不愿讓座的前排乘客中的一位，竟立馬起身讓座。在他把老人扶到座位上的同時(shí)，我們也向他投去贊許的目光，在我們的目光中，他也露出了快樂(lè)的微笑。
就這樣，一種幫助別人而得到的快樂(lè)在所有乘客間洋溢，一個(gè)幫助別人，為老弱病殘讓座的信念在我們間傳遞開(kāi)來(lái)。似乎都想體驗(yàn)一個(gè)自己親身沐浴在別人贊許目光中的快樂(lè)。
終于機(jī)會(huì)來(lái)臨了。在接下來(lái)的一站又上來(lái)了好幾位老人，沒(méi)想到我和另幾位乘客竟同時(shí)起身讓座，那幾位老人看到這么多人為他們讓座，竟顯得有些不好意思了。于是，在我讓座的同時(shí)，其他乘客也向我投來(lái)了贊許的目光，我也露出了快樂(lè)的'微笑，一種莫名的自豪與欣喜霎時(shí)涌上心頭。我也體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。在眾人的目光中，仿佛將那朵圣潔的真情之花也傳遞到了我的手里，于是我也收獲到了這朵真情之花。是�。∵@朵花曾在小伙子、乘客以及我的手中傳遞。我們每個(gè)人都曾收獲過(guò)它。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。這朵真情之花的收獲，也幫助我們收獲到了別人的稱(chēng)贊，以及幫助別人的快樂(lè)。這朵真情之花會(huì)一直傳遞下去，不僅在這輛公交車(chē)上，不僅在我們這些乘客間，它會(huì)傳遞在世界的每個(gè)角落，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)擁有它，并得到收獲。
當(dāng)我下車(chē)時(shí)，我的心情更加愉快了，原本空虛的我此時(shí)充實(shí)了許多。因?yàn)槲沂斋@到了它——真情之花。
初中優(yōu)秀作文 21
我們的地球正無(wú)時(shí)無(wú)刻受著污染，一旦污染嚴(yán)重就會(huì)有難以想象的后果，所以現(xiàn)在人類(lèi)正想盡辦法減少污染，大家開(kāi)始提倡環(huán)保，我們要為保護(hù)地球盡一份力量，我也要伸出我的手保護(hù)地球。
地球主要受到了三種污染:水污染，空氣污染和環(huán)境污染。水污染是由于人類(lèi)將污水排放入清澈的河水中或者扔垃圾到河里使水變黑發(fā)臭，這嚴(yán)重影響了人們的正常生活和健康，我們必須停止這一錯(cuò)誤的行為，而空氣污染也是因?yàn)榕欧帕擞泻Φ娇諝庵行纬傻�。但三種污染中我們只要隨意一伸手就能減少污染的，還是環(huán)境污染。
現(xiàn)在我們的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，物質(zhì)既豐富又好，但東西使用之后會(huì)留下很多垃圾，有些人因?yàn)樨潏D省力會(huì)把垃圾隨手一扔，但這一個(gè)很順手的'動(dòng)作卻能帶來(lái)嚴(yán)重的危害。一個(gè)人扔了一個(gè)垃圾，然而一百個(gè)人就能扔一百個(gè)垃圾，這樣持續(xù)，垃圾會(huì)多得可怕，雖然有清掃垃圾的工作人員，但扔垃圾總沒(méi)有處理垃圾來(lái)得快。只要我們管住自己的手，不去扔垃圾，而是把之前別人扔的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱的話，就不會(huì)這樣了。
我平時(shí)也經(jīng)常提醒自己要保護(hù)環(huán)境，在路上看到垃圾就撿起它，把它扔進(jìn)最近的垃圾箱內(nèi)。如果我手中有垃圾，我會(huì)第一時(shí)間扔進(jìn)垃圾箱，不會(huì)隨手一扔。在家中，我們的生活垃圾會(huì)把垃圾箱塞滿時(shí)，一起扔到小區(qū)中的大型分類(lèi)垃圾箱，從不為了不出門(mén)直接從窗戶扔出去，這是很危險(xiǎn)的，砸到人的話可能會(huì)很危險(xiǎn)，這種伸出手的方法是十分不對(duì)的，如果你看到身邊有這么做的人應(yīng)該馬上勸阻，不讓悲劇發(fā)生。還有一個(gè)很重要的地方，用完沒(méi)電了的舊電池不能扔進(jìn)鄰居箱，舊電池帶有毒，亂扔會(huì)對(duì)環(huán)境造成非常大的危害，我平時(shí)會(huì)伸出我的手把家中的舊電池放入一個(gè)小紙箱中，收集到一定數(shù)量的時(shí)候再扔到專(zhuān)門(mén)收集舊電池的大箱子中，負(fù)責(zé)人員會(huì)將它們送出去出來(lái)4，這樣才能保證環(huán)境的安全。
我伸出了我的手，為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出了自己的力量，而你們也能和我一樣伸出自己的手減少垃圾，讓地球永遠(yuǎn)美麗。請(qǐng)一起銘記，綠色在我心中，伸出我的手，拯救綠色家園吧!
初中優(yōu)秀作文 22
人生的道路蜿蜒曲折，需要互相幫助，一個(gè)人的力量很渺小，而互助與合作的力量卻強(qiáng)大得足以改變我們整個(gè)世界。我有一個(gè)朋友，長(zhǎng)的并不怎麼漂亮，但他的內(nèi)在美深深打動(dòng)了我，三年級(jí)的時(shí)候，我因評(píng)上三好學(xué)生，驕傲自滿，得意洋洋，認(rèn)為什么都知道，就停止了前進(jìn)，不象以前那樣勤奮，成就也沒(méi)有以前好了。
有一天，老師把我和同桌叫到辦公室，老師對(duì)她說(shuō)：”你是老師心目中的.左右肩，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。而對(duì)我說(shuō)，我這段時(shí)間的成績(jī)很不穩(wěn)定，讓她有時(shí)間幫我講講�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)：”這段時(shí)間怎麼回事，怎么上不到尖上，我給你同桌說(shuō)了，你不會(huì)的題只管問(wèn)她，她不會(huì)來(lái)問(wèn)我�！蔽覀兌脊怨缘狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
一個(gè)星期過(guò)去了，星期天她約我到她家寫(xiě)作業(yè)，到了她家我有不會(huì)的，就扒在她的本子上抄，她很快寫(xiě)完了我卻在那摸摸這瞧瞧那，我對(duì)她說(shuō)：”叫我抄抄，抄完你在給我細(xì)講，怎么樣�！�
她說(shuō)：”抄不行，但我可以陪你做，你不會(huì)的，我可以幫你講�！�
我說(shuō)：”我只抄一次，以后決不在抄了。”
她說(shuō)：”一道題，一個(gè)數(shù)也不給你抄，抄作業(yè)是不會(huì)給你帶來(lái)好處，長(zhǎng)期下去，會(huì)害了你自己，你明白嗎？”
我說(shuō)：”我寧愿老師不表?yè)P(yáng)我，我也不想讓你抄，因?yàn)槲蚁胝嬲膸湍��！?/p>
我說(shuō)：”不借算了，我回家自己做！”說(shuō)著賭氣走了。
星期一上學(xué)，我不理她，她心里很不是滋味，想方設(shè)法的讓我給她說(shuō)話，可我就是不理。星期二，班上進(jìn)行單元測(cè)試，我考的很不好，老師把我們叫到辦公室，老師問(wèn)：”你是怎么幫她的？”她立即說(shuō)：”老師都是我不好，我只顧自己，沒(méi)顧的上幫她，但老師請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)，我保證他考好！”
那一陣子，她每天幫助我補(bǔ)課，我們一起做作業(yè)，我有了很大的進(jìn)步，期末考試我們都取得了好成績(jī)。她對(duì)我說(shuō)：”我只想真正幫助你�！�
她一直那么的幫助我，讓我在黑暗中獲得了光明，我明白了：幫助別人就是付出，給別人給自己都帶來(lái)快樂(lè)，去幫助需要幫助的人，哪怕僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)。給人一個(gè)微笑，收獲的將是整個(gè)春天。
我以后也要向她學(xué)習(xí)，為別人在寒冷的冬夜，給人一縷陽(yáng)光，我們互相幫助，共創(chuàng)溫馨的家園，讓我明白了很多。
初中優(yōu)秀作文 23
伏案窗前，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，一股淡淡的墨香襲來(lái)，那是先賢的思想精華，在歷史中醞釀數(shù)千年而發(fā)酵的醇香。通過(guò)迷朦的醉眼，我隱約看到了時(shí)間長(zhǎng)河那頭一個(gè)個(gè)高潔不羈的靈魂。
漆黑而空洞的夜色中，你在憤怒地疾呼：“此非吾志也”，“吾不為五斗米折腰”。面對(duì)爾虞我詐，勾心斗角的官場(chǎng)，你把頭上的烏紗踏在腳下，過(guò)起了“登東以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的歸隱生活。一壺淡酒，幾簇菊花，點(diǎn)綴一個(gè)人的`悠然，恬靜中，我想起了你。
刺骨的寒風(fēng)里，你飽含淚水地吶喊：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。你關(guān)心的，是天下疾苦，可你卻不知，家人卻衣不蔽體，食不果腹。貧亦心憂天下，這是怎樣一種偉岸的人格，低矮的茅屋，抑不住你煥發(fā)出的光芒，無(wú)私中，我想起了你。
人生的旅途中，難免會(huì)遇到幾場(chǎng)暴風(fēng)雨，同行皆狼狽時(shí)，你卻是如此的樂(lè)觀豁達(dá)�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！本d綿的雨絲中，浸滿了你剪不斷的抑郁與傷悲，荒唐的烏臺(tái)詩(shī)案，使?jié)M腹經(jīng)綸的你卻無(wú)用武之地，此時(shí)寂寞誰(shuí)人知？激昂豪放的格調(diào)里，又夾雜了多少人生的坎坷與辛酸？寂寞時(shí)，我想起了你。
窗外梧桐葉上的寒露，是不是你愁落的淚滴。心比天高，才須斗量，可惜終究是一弱女子，柔弱的肩膀托不起現(xiàn)實(shí)的重量，家國(guó)之恨，喪夫之哀，將你化為一灘憂愁�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，少女無(wú)助的淚，肥了綠，瘦了紅，憔悴中，我想起了你。
品茗時(shí)，在茶的清香里我想起了你，懷念你的悠然自得；觀海時(shí)，在海的廣博中我想起了你，懷念你的心憂天下；賞月時(shí)，在月的沉默中我想起了你，懷念你的樂(lè)觀豁達(dá)；聽(tīng)雨時(shí)，在雨的憂郁中我想起了你，懷念你的柔婉簡(jiǎn)約。
物是人非事事休，未語(yǔ)淚先流。唯有時(shí)間長(zhǎng)河仍在不歇中流逝，小舟輕搖，載著那段不為人知的歷史，悠悠遠(yuǎn)去。孤獨(dú)長(zhǎng)河兩岸，翻滾向前的浪波使我懷念起了你，那一個(gè)個(gè)寂寞哀婉的靈魂。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言洗練而不失優(yōu)美，整散句式的結(jié)合使得情感跌宕，“文以達(dá)情”，從作者對(duì)歷史長(zhǎng)河中那一個(gè)高潔不羈的靈魂的追憶懷念，讀出的是作者對(duì)傲岸人格的追求。
初中優(yōu)秀作文 24
一場(chǎng)雨捎來(lái)了春天，連續(xù)下了幾天。在家閑呆著的我無(wú)事可做，便跑到書(shū)房，準(zhǔn)備拿幾本小說(shuō)看看，可剛一進(jìn)書(shū)房，我的目光就被桌上一本破破爛爛的書(shū)吸引了。它正靜靜地躺在桌上，從窗縫溜進(jìn)來(lái)的風(fēng)不時(shí)頑皮地吹翻它的封面，然后又合起來(lái)。真是個(gè)調(diào)皮的孩子！我輕輕地走到桌邊，拿起這本書(shū)。只見(jiàn)封面被膠帶貼得已經(jīng)不成樣子，可書(shū)名卻依舊清清楚楚還是那幾個(gè)剛勁有力的楷體大字“三國(guó)演義”。我這才想起這本書(shū)是我三年級(jí)時(shí)哥哥送我的兒童節(jié)禮物。
翻開(kāi)封面，幾個(gè)用鉛筆畫(huà)的三國(guó)人物呈現(xiàn)在我的面前，一看便知道是哥哥畫(huà)的。翻過(guò)來(lái)，幾個(gè)歪歪扭扭的線條勉強(qiáng)地組成了三個(gè)人物，呵呵，就是我小時(shí)候的杰作，那時(shí)我還不認(rèn)字，只會(huì)亂涂鴉呢！
我情不自禁地翻開(kāi)第一章，看著看著，我被書(shū)里曲折的`故事情節(jié)所吸引了，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出書(shū)中將士們刀光劍影、運(yùn)籌帷幄的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物好像是都站到了我的面前：機(jī)智的諸葛亮、魯莽的張飛、善戰(zhàn)的趙云、帥氣的周瑜……我越看越投入，簡(jiǎn)直被迷住了。連吃都捧著書(shū)，睡覺(jué)也回想著�？吹阶詈�，細(xì)細(xì)回味，覺(jué)得在眾多的人物中，最令我敬佩的還是關(guān)羽。
腦中又浮現(xiàn)出矯健的身姿：每到出征的時(shí)候，他總是揚(yáng)起大刀，跨上馬背，奮勇殺敵，不出幾個(gè)回合，敵人便敗下陣來(lái)，落荒而逃。每當(dāng)我看到這兒時(shí)，心里總是覺(jué)得痛快、痛快！在這世界上，最令我敬佩的就是像關(guān)羽這樣有勇氣，處事鎮(zhèn)定自若，毫不懼怕，有情有義，具有大無(wú)畏精神的人，作為一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，我們更應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們這種可貴的品質(zhì)與精神，在平常的生活與學(xué)習(xí)中也是如此�，F(xiàn)在的我們一遇到困難就退縮，不能勇敢地去面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難。倘若我們有像是關(guān)羽一樣鎮(zhèn)定自若、處事不驚的態(tài)度去面對(duì)一切困難，那么再難的事情在我們自己的思考與努力下也會(huì)是小菜一碟。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“苦難是人生的老師�！敝挥谐錆M勇氣去面對(duì)困難，我們才有可能解決困難，取得最后的成功。
雨仍然淅淅瀝瀝地下著，可是，我已經(jīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)，新的生活有了新的想法，充滿的勇氣，面對(duì)困難也有了積極的態(tài)度�！度龂�(guó)演義》改變了我，使我在人生的道路上又邁進(jìn)了一小步。
初中優(yōu)秀作文 25
在下雨的時(shí)候——雨不求大，細(xì)雨霏霏的時(shí)候，坐在窗邊，手持書(shū)卷。聽(tīng)窗外雨聲沙沙，品屋內(nèi)書(shū)香滿卷，這大概是再好不過(guò)的事情了。我于是沉醉于這種感覺(jué)，這個(gè)奇妙而又充滿想象的書(shū)香的世界。
讀唐宋詩(shī)詞，讀的是心境。翻開(kāi)書(shū)卷，便夢(mèng)回唐宋，仿佛看到了幾千年前那古老滄桑的城墻，那樸素厚重的青石板;那靜謐清澈的夜空，那硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)……景不同，心也不同，總是給予人無(wú)限的遐想：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！蔽液孟肟吹揭幻营�(dú)立溪邊，向柳水訴說(shuō)她的愁思;當(dāng)心懷壯志的`男兒在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏廝殺，眼前又赫然浮現(xiàn)出“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的壯闊;山在異鄉(xiāng)，望著明月，心中對(duì)親人的思念化作對(duì)天下離人的祝福：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。這是一種多么豁達(dá)，多么豪邁的胸襟!讀唐宋詩(shī)詞，我讀出了思鄉(xiāng)的哀愁，生活的喜悅，命運(yùn)的艱辛……我仿佛也融入其中，和他們一起酸甜苦辣，嘗遍人生百味。
讀散文，讀的是態(tài)度。在煙雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感嘆時(shí)光飛逝，在《藤野先生》中找到作者對(duì)恩師的贊美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我們可以隨著名家的筆觸：走進(jìn)林清玄，感悟人生哲理;走進(jìn)朱自清，贊美春的美麗與生機(jī);或是和魯迅回憶往昔，聽(tīng)汪曾祺講述自然野趣。我們可以同他們一起去品味人生，走遍整個(gè)世界，欣賞山川之美，民族之美。雖不能眼見(jiàn)，可信卻見(jiàn)了。
不僅是詩(shī)詞與散文，其他的書(shū)，也讓我沉醉：讀三國(guó)，我讀出了諸葛亮的機(jī)智，與他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀魯迅，我讀出了他對(duì)人民的體恤與對(duì)敵人的憎恨，他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡那閼�;讀貝多芬，我讀出了她對(duì)命運(yùn)的不屈與對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)……每一本書(shū)，都是一個(gè)世界，在充滿著書(shū)香的世界里，我就如魚(yú)兒戀著水一般沉醉在其中，令我無(wú)法自拔。
雨停了，我放下手中書(shū)卷。只見(jiàn)云霧散開(kāi)，艷陽(yáng)高照，一道彩虹掛天邊。我還沒(méi)有從充滿書(shū)香的世界里走出來(lái)，看到彩虹，又不由想到：
“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”
書(shū)，這個(gè)充滿想象的世界，讓我受益匪淺。既讓我獲得了知識(shí)，又陶冶了我的情操。這個(gè)充滿書(shū)香的世界，它，總是令我沉醉。
初中優(yōu)秀作文 26
雖說(shuō)母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，但我還是認(rèn)為母愛(ài)更加讓人感動(dòng)。
想大家應(yīng)該都知道母親的英文單詞是“mother”。雖然表面上好似看不出什么，但是你只要慢慢地分析，能看出一定奧秘。
“m”，“move”。移動(dòng)，在實(shí)際生活當(dāng)中我們并看不出母親到底怎么移動(dòng)。但仔細(xì)想想吧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)母親其實(shí)一直的忙碌的奔波著，奔波著。為了我們的這兒那兒，在思想上，可能一直想著如何讓我們學(xué)習(xí)更好，生活更好。而我們卻混然不知。
“o”，“old”，老的。隨著無(wú)情的歲月的奔波，它在我們母親的臉上刻下了道道千溝萬(wàn)壑的皺紋，白發(fā)卻早已爬上了頭頂。而我們的行為好像就是歲月的筆，幫助它刻下這道道縱痕。而母親只是默默忍耐，從不責(zé)備我們，難道是因?yàn)樗J(rèn)為我們還小，還不懂事？這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
“t”，“tears”。眼淚，母親曾因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知而犯下的錯(cuò)誤心感愧疚，眼淚自然而然留了下來(lái)。這不正是母親愛(ài)我們的最好體現(xiàn)么。年少時(shí)，我們所犯下的錯(cuò)誤并不用于太過(guò)于責(zé)備，而現(xiàn)在所犯下的錯(cuò)誤卻不容允許，只有母親，在那兒容忍。耐心的教導(dǎo)著我們。
“h”，“heart”。心，說(shuō)起心，從我們呱呱墜地起。把自己畢生的'心血就已經(jīng)交托于我們。盼望我們成鳳或成龍，這是他們偉大的夙愿。也是我們對(duì)他們的回報(bào)。當(dāng)我們考試不理想時(shí)，她在那兒默默地祈禱著，并擔(dān)任輔導(dǎo)者。把她的心血奉獻(xiàn)給了我們。
“e”，“exercise”。鍛煉，從小到大，我們必須自立，就好像平常小事一樣:摔倒了自己站起來(lái)。這并不是母親對(duì)你的嚴(yán)厲，而是對(duì)你的鍛煉，訓(xùn)練。使你能夠忍受苦難，并且能夠艱苦奮斗，最終在社會(huì)中立足。好似魯濱遜一樣，在無(wú)人的荒島中生存了二十幾年，他是依靠他自己頑強(qiáng)的意志才能如此。
“r”，“right”。正確的，在我們眼中大人所做的事好似都是正確的，只有母親在后面支持著我們，我們?cè)谂逝廊松牡缆窌r(shí)，所犯下的錯(cuò)誤母親在后方改正，讓我們不一步錯(cuò)步步錯(cuò)�？梢哉f(shuō)母親是很重要的。打個(gè)比方，如果我們是蓮花，那么母親就手荷葉。
我們身后有一個(gè)高尚的人，平凡的人，偉大的人——我們的母親。
初中優(yōu)秀作文 27
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，同時(shí)也象征著一切的開(kāi)始。花兒為春天而盛開(kāi)，樹(shù)兒為春天而成長(zhǎng)，我們的生命因春天而精彩。
每一年，學(xué)校里就會(huì)舉行一次春游活動(dòng)，因此，那年的春游讓我體驗(yàn)到了什么事美麗的風(fēng)景，悠久的歷史文化。
那天早上，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到校園，有說(shuō)有笑的。到七點(diǎn)三十分左右，我們踏上大巴，即將去無(wú)錫的三國(guó)水滸城。一路上陽(yáng)光明媚，樹(shù)木蔥蘢，似乎它們也十分激動(dòng)。稍微費(fèi)了幾十分鐘，就逐漸進(jìn)入無(wú)錫了，突然！一樣突如其來(lái)的事物闖人我的眼簾——一座巍峨的小山，這是我平生第一次見(jiàn)到上，多有幾分興奮，不一會(huì)兒目的地就到了！
面臨的'是一座古老的建筑，顯得十分的簡(jiǎn)樸，里面似乎蘊(yùn)含著許多歷史文化。導(dǎo)游帶著我們進(jìn)入三國(guó)城，首先我們看到了許多的商品，琳瑯滿目的，導(dǎo)游讓我們自己先自己活動(dòng)，并且給我們分了幾張地圖，同時(shí)讓我們十二點(diǎn)四十分集合。我們一組對(duì)這張地圖十分陌生，出于好奇，就先去了競(jìng)技場(chǎng)，步入進(jìn)后，一個(gè)擂臺(tái)呈現(xiàn)在我們的眼前，樓上有許多的座位，還有許多三國(guó)英雄的簡(jiǎn)介，我們?nèi)齻�(gè)人分別在擂臺(tái)上拍了幾張武打的照片。游覽完競(jìng)技場(chǎng)后，我們順著路，來(lái)到了曹營(yíng)碼頭，面對(duì)這浩浩蕩蕩，氣勢(shì)磅礴，一望無(wú)際的太湖，不禁從心里涌起佩服之情。在此之時(shí)。我們?nèi)齻�(gè)人各買(mǎi)了幾把刀留作了紀(jì)念。在。走出曹營(yíng)碼頭，一陣突如其來(lái)的聲音傳來(lái)，走過(guò)去一看，原來(lái)是“三英戰(zhàn)呂布”這個(gè)節(jié)目開(kāi)始了，那邊上早就是人山人海，隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一身白袍，騎著一頭脫韁的野馬——呂布出來(lái)了，與張飛在跑馬場(chǎng)上打打殺殺，但張飛力不從心，眼看就要敗下陣來(lái)，關(guān)羽和趙云突然沖出來(lái)，于是就形成了三英戰(zhàn)呂布這個(gè)場(chǎng)面，結(jié)束了這個(gè)表演，時(shí)間也過(guò)得差不多了，于是我們?cè)谒疂G城入口集合。
步入水滸城，一絲絲古老的氣味撲面而來(lái)，水滸城不像三國(guó)城那么大，由于在三國(guó)城玩得太累，所以我們?cè)谒疂G城主要是買(mǎi)賣(mài)東西，散散心。我們順著路，走到了紫禁街，在城門(mén)口上眺遠(yuǎn)，同時(shí)在城門(mén)口的旁邊有許多間地牢，里面十分黑暗。水滸城里有許多景物，許多許多……。
那年春天，我領(lǐng)略到了許多樂(lè)趣。那年春天，我愛(ài)你！
初中優(yōu)秀作文 28
親愛(ài)的“小白”：
同窗五年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，你是否還記得我們倆在一起的往事？一起執(zhí)勤、一起幫助人，一起玩耍、嬉戲......這樣的生活是多么快樂(lè)、多么五彩繽紛。
在一起執(zhí)勤時(shí)，你在上半坡，我在下半坡。曾為這事咱倆還吵個(gè)喋喋不休，因?yàn)槲覀兌枷胝驹谏习肫律�，可以早點(diǎn)跑回家。在我的記憶里最深的，最難忘的，還是我們一起幫助了一個(gè)小朋友。
那天，當(dāng)我們總結(jié)完執(zhí)勤記錄時(shí)，天色已經(jīng)晚了。我們手拉手走出大門(mén)時(shí)，又不約而同地退了回來(lái)：“這里怎么有個(gè)小朋友在哭啊？”我大大咧咧地說(shuō)，你又笑話說(shuō)我沒(méi)有禮貌�！案嬖V姐姐，你叫什么名字？”你小聲地說(shuō)，你的樣子像是做賊一樣，把我笑得肚子疼。人家沒(méi)有告訴你，你又翻了個(gè)白眼走開(kāi)了。我又大大咧咧地問(wèn)：“你是哪個(gè)班的？”“……一·二……班的…….”他含糊不清地告訴我。于是，我急匆匆的去傳達(dá)室給他的`班主任打了一個(gè)電話，結(jié)果他的班主任已經(jīng)回家了。這時(shí)大約已經(jīng)4：30了。我和你不禁也想回家，可是看他一把鼻涕一把淚的樣子，誰(shuí)也不忍心走了。你還滿不在乎的說(shuō)："沒(méi)事，反正我們離家很近，不在乎這點(diǎn)時(shí)間�！�
真是天無(wú)絕人之路，小朋友的救星----你姥姥來(lái)了。你的姥姥來(lái)接你小弟，順便給你一元錢(qián)給他的爸爸打電話。你正要去打電話時(shí)，突然愣住了，我著急地問(wèn)：“你咋愣住了呢？”“我跟他爸爸怎么說(shuō)��？”我拿過(guò)你手中的錢(qián)飛快奔向小商店，和他爸爸取得聯(lián)系后，他爸爸說(shuō)一會(huì)兒就來(lái)。我回去又問(wèn)你：“我們?cè)撟吡税桑俊蹦悛q豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“既然我們管了這個(gè)閑事，索性就管到底吧，等他爸爸來(lái)了再走�！�
不一會(huì)兒，小朋友的爸爸來(lái)了，他高高興興地上了車(chē)。我們用剩下的錢(qián)買(mǎi)了兩顆糖，吃著可甜了！
親愛(ài)的小白，看到小白兔我會(huì)想起你，看到同學(xué)錄里你的留言，我也會(huì)想起你......知道嗎？就要離開(kāi)我們朝夕相處的校園了，離開(kāi)我們親愛(ài)的老師，沒(méi)有了她們無(wú)微不至的照顧，離開(kāi)我們親密無(wú)間的同學(xué)、朋友，你是不是會(huì)和我一樣失落？在我們離別的時(shí)刻，我不禁想唱起“友誼地久天長(zhǎng)”這首歌，和我一起唱吧！我們的友誼地久天長(zhǎng)！
你的好朋友：王馨藝
初中優(yōu)秀作文 29
那時(shí)我已上初一，也是在炎熱的夏季。我在操場(chǎng)上汗水淋漓地奔跑著，迎面?zhèn)鱽?lái)一球，我頭昏腦熱開(kāi)出一記大腳。球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛了出去，正巧前面一排女生，球不偏不倚地砸在其中一個(gè)人頭上。我連忙跑上前去，嘴里不停地說(shuō)“不好意思，對(duì)不起……”那個(gè)被砸的女生只是捂著頭盯著我，旁邊的女生卻不停地說(shuō)這說(shuō)那，我在一片聲討聲中抱著球狼狽地跑了。
第二天，又是一記大腳，又有一群女生走過(guò)，又有一個(gè)人的頭被砸了，我又是連忙跑上去道歉。
“怎么又是你？”被砸的人竟然還是她。
“怎么還是你！”我無(wú)奈地摸摸后腦勺。
她突然笑了，我也笑了。我們就這樣認(rèn)識(shí)了。
我不知道她叫什么，只聽(tīng)別人都叫她Vivian，于是我也叫她Vivian。
事情有了出人意料的開(kāi)始，就必定有著不同尋常的發(fā)展。
開(kāi)始，我們碰面互相打個(gè)招呼便過(guò)去了。后來(lái)有一次我放學(xué)回家碰上了她，因?yàn)轫樎�，便一起走。接下�?lái)便是每天放學(xué)一起回家，當(dāng)然，路上，我們邊談邊走，開(kāi)始只是聊一些班級(jí)的瑣事，后來(lái)我們無(wú)話不說(shuō)，我想我們可以算好朋友了。
就在事情趨于平淡的時(shí)候；學(xué)校的籃球聯(lián)賽開(kāi)始了。我們班一路高奏凱歌打進(jìn)了決賽，每場(chǎng)比賽她都來(lái)看我打球，打球的間隙我也向她打招呼。在決賽中，我們又勝了，我們歡呼著走下球場(chǎng)。這時(shí)，她跑過(guò)來(lái)，遞給我一條毛巾，在接過(guò)毛巾的同時(shí)，我從她的眼神中感覺(jué)到了什么。晚上，躺在床上，翻來(lái)滾去，腦中總閃現(xiàn)出她的身影，我不知道，這是為什么，我也不想用那些所謂的`、專(zhuān)業(yè)的、幼稚的名詞來(lái)解釋。
我們依舊像從前那樣見(jiàn)面，放學(xué)一起回家，可每次見(jiàn)到她，我都有種異樣的感覺(jué)。我們的話語(yǔ)越來(lái)越少，有時(shí)甚至一路上一句話也不說(shuō)。這種尷尬的局面使我很不自在，我一下子感到學(xué)習(xí)、生活變得很累很累，于是我去打游藝機(jī)，去玩電腦，去迪廳跳舞……可我還是感覺(jué)很煩，很倦，其實(shí)我內(nèi)心深處清清楚楚地知道這是為什么。
期末考試，我的成績(jī)一落千丈。那天放學(xué)路上，我們又是一句話不說(shuō)。臨分開(kāi)的時(shí)候，她突然對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！”然后調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)把飛快地騎走了。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，我不知道自己是怎么到的家。
初中優(yōu)秀作文 30
心若在，夢(mèng)就在；靈魂若在，文字就在！
我的字幾乎都帶著一絲淡淡憂傷，屬于快樂(lè)的很少。我也知道我的字，根本就稱(chēng)不上是文章，只能說(shuō)是一種心情獨(dú)白。有時(shí)，更像是一個(gè)人的自言自語(yǔ)，有時(shí)又似夢(mèng)囈。開(kāi)心的時(shí)候，把快樂(lè)和幸福坦露于字里行間，與大家共享。憂愁的時(shí)候，任思緒天馬行空跳動(dòng)于字里行間，釋放那些無(wú)果的清愁。在我孤寂的時(shí)候，品一段文字，寫(xiě)一種心情，心不再無(wú)依。
有朋友對(duì)我說(shuō)：“我所有的心情都寫(xiě)在我的簽名上！快樂(lè)、憂傷都是自己一個(gè)人的事，用不著讓大家分享吧！”但是，我們都知道，一個(gè)人的快樂(lè)不是快樂(lè)！大家都快樂(lè)，才是快樂(lè)！我書(shū)！我情！我寫(xiě)！我意！我們都是網(wǎng)絡(luò)的旅行者，個(gè)性不同，形式也迥異，每個(gè)人都在詮釋著不同的“角色”。有些人喜歡展示現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的自己。處處真情實(shí)意。有些人喜歡彰顯著多重性格。然而，我----就喜歡把我的喜怒哀樂(lè)敲打在我的個(gè)性空間里！
也有朋友對(duì)我說(shuō)：“你為什么總走不出自己的`狹隘情感糾纏。為什么不去寫(xiě)一些有意義的東西？在現(xiàn)實(shí)生活里你也是如此憂傷，多愁善感嗎？”其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，我是個(gè)非常時(shí)尚、非常前衛(wèi)、非常陽(yáng)光的女人！生活的很幸福，很溫馨！不知道是不是太幸福，所以，需要憂傷來(lái)點(diǎn)綴？還是人都有兩面，一面陽(yáng)光，一面陰暗？也許因?yàn)樾氖钦鎸?shí)的、而靈魂是哀傷的；所以，十指也染上了傷感的色彩。你們說(shuō)我是無(wú)病呻吟也好，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁也罷，都是真實(shí)的我。
我----用文字來(lái)表白自己，打扮自己，演繹自己！我----用文字彰顯自我的本真，讓生活中的甜酸苦辣、柴米油鹽！生命中的春夏秋冬、風(fēng)花雪月！變成幽美的文字，綻放出奇妍的妖嬈�？臻g令我注定了很多。見(jiàn)識(shí)了很多。不經(jīng)意也成長(zhǎng)了很多。有開(kāi)心的事與身邊的朋友去分享。有了煩惱就寫(xiě)些東東變相“傾訴”。往往很多時(shí)候。文字只是一種娛樂(lè)。目的是為了借助那些四四方方的字符撫平情緒的波動(dòng)，給心兒一個(gè)喘息的空間，不然我們滿可以把這些寫(xiě)在日記本里，鎖起放與箱底內(nèi)。 空間猶如一本動(dòng)態(tài)的、不上鎖的日記本。記錄著自己和朋友間的生活百態(tài)，活生生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的濃縮版！
文字會(huì)讓我變得更加美麗，更加從容，更加淡定，更加睿智！
初中優(yōu)秀作文 31
當(dāng)有人問(wèn)我：“誰(shuí)是你最好的朋友？”我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“書(shū)籍�。�！”的確，我最好的朋友不是同學(xué)、不是親人、也不是動(dòng)物、植物，而是那一本本伴我成長(zhǎng)的好書(shū)。書(shū)籍，好比一輪驕陽(yáng)，照耀我的心靈，使我的世界光明永存。書(shū)籍，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生，永不枯竭。書(shū)籍，輕輕從我身邊走過(guò)，飄飄然......懈怠時(shí)，書(shū)籍告訴我：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”失意時(shí)，書(shū)籍鼓勵(lì)我：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！备≡陼r(shí)，書(shū)籍提醒我：“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！睍�(shū)籍不但是我的益友，還是我的良師，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理�！兑了髟⒀浴纷屛覐亩绦〉墓适轮袑W(xué)到了大智慧和豐富的哲理�！斗毙�。春水》讓我領(lǐng)略到了“母愛(ài)。童真。自然”的巨大魅力�！逗�(jiǎn)愛(ài)》讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)生活和戰(zhàn)勝挫折的力量�！对里w傳》讓我更加忠于、熱愛(ài)自己偉大的祖國(guó)和堅(jiān)韌不拔的精神。 《昆蟲(chóng)記》讓我了解了更多的昆蟲(chóng)，知道和明白更多的科學(xué)知識(shí)。《童年》讓我學(xué)會(huì)了滿足、同情、和感恩......有一次，我們一大家人吃團(tuán)圓飯，我本想拿一塊最好的一塊蛋糕的，但當(dāng)我想到孔融讓梨哪一情景時(shí)，便把那塊最好的蛋糕遞給了爺爺......還有一次我頂撞媽媽之后想起了冰心的《繁星。春水》中那些贊美母愛(ài)的詩(shī)句。我被深深的打動(dòng)了，主動(dòng)的`向母親道歉......這樣的事發(fā)生的太多太多了，書(shū)籍對(duì)我的幫助也太大太大了。我認(rèn)為和書(shū)籍在一起很快樂(lè)，很滿足......高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”中國(guó)也有句諺語(yǔ)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睆墓诺浇瘢藗儗�(duì)書(shū)籍的贊美詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的回報(bào)也是不能否定的。作為人類(lèi)最重要的精神食糧，書(shū)籍陶冶了我們的情操，開(kāi)放了我們的思想，讓我們有著自己一片天空，放飛了我們的夢(mèng)想......踏過(guò)幾道歷史的門(mén)檻，書(shū)籍?dāng)y著我們?nèi)g笑、去哭泣、去感覺(jué)。經(jīng)過(guò)生活的洗禮，書(shū)籍引著我們?nèi)コ砷L(zhǎng)、去感悟、去生活......指導(dǎo)老師：李宗玲
初中優(yōu)秀作文 32
望著黑板上幾個(gè)大字，花白白的，整個(gè)人有些發(fā)呆。
身旁一兩男生推鬧著，看見(jiàn)了后便順勢(shì)念了出來(lái)，“構(gòu)建文明社會(huì)——哈哈�！�
似乎是還想說(shuō)什么，但轉(zhuǎn)臉一看數(shù)學(xué)老師就在身后，也就止住了笑規(guī)矩的坐在椅子上。
“好了，現(xiàn)在，會(huì)議開(kāi)始�！毙纪辏蠋熗说浇淌液�。
班會(huì)課，每星期總會(huì)有那么幾節(jié)，每節(jié)的課題也不盡相同，這次是關(guān)于文明的。
跟早上老師安排的一樣，對(duì)構(gòu)建文明社會(huì)有話說(shuō)的同學(xué)都一一的站上了講臺(tái)，嘰喳的讀者手中早已寫(xiě)好的稿，有時(shí)不免揮揮手增添趣味。其實(shí)大家都是明白的，“有話說(shuō)”不等于大家“有話說(shuō)”。
“讓我們攜手，一同創(chuàng)建一個(gè)文明禮儀，沒(méi)有犯罪的完美社會(huì)�！迸岣吡松ぷ�，臺(tái)下乎的響起了掌聲，都落實(shí)在女生耳里，寫(xiě)作業(yè)的只得跟著鼓起手掌。向后看，老師笑了一下，大慨是想示意他很滿意吧。
學(xué)著老師笑一下，繼續(xù)手頭上的作業(yè)，今天作業(yè)太多了，有些反感了。
只是，我說(shuō)“文明”的時(shí)候，文明是什么？
三秒鐘以?xún)?nèi)，我始終不能得出一個(gè)確切答案，或許這不像“一加一等于二”早已立根在我身上，畢竟長(zhǎng)年以來(lái)心里已有了個(gè)底。
我們說(shuō)，我們希望一個(gè)文明的`社會(huì)，一個(gè)幸福的世界，完美如他吧。
很多人開(kāi)始著手一個(gè)“微笑著的生活”的世界，但終究還是荒廢了。
完美鑄造了單一，沒(méi)有不完美的存在，完美只能注定被孤立。
試著在“文明”前加個(gè)絕對(duì)值，也就成了“絕對(duì)文明”；我們也正朝著這個(gè)方向前進(jìn)，正如在通往極端的橋上前進(jìn)。那時(shí)，再看這個(gè)世界，大概會(huì)有不同的感想吧。
學(xué)生還是學(xué)生，一切似乎沒(méi)有改變，照樣騎著車(chē)上學(xué)，鐘聲一響，大家井然有序入座，老師來(lái)了，大家恭敬的挺直身子。
“老師好——”——“同學(xué)們好�！�
那些年大家的笑成了微笑，輕狂少了，消失了，或許是不再年少；有些話也不見(jiàn)了，那些年?duì)幹蠋逆覒虺闪酥t讓?zhuān)灰豢�，都是架著一座通向“只有我”的橋梁�?/p>
完美使他變得單一，使得本該七彩的他單色了。
再翻來(lái)柜里的字典，薄薄幾頁(yè)，不再記載什么歷史，空白的呢？——孩子可憐了。
末日是一種極端，有些事物總該平衡。白天后會(huì)有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。
初中優(yōu)秀作文 33
夏悄然而至，不覺(jué)中已步入四季的第二個(gè)站點(diǎn)。熟悉的味道縈繞在身邊，觸動(dòng)心弦。腦海中的一幕幕浮現(xiàn)于眼前，仿佛回到了幾年前，一個(gè)充斥著收獲的夏天。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我與一位朋友相識(shí)。當(dāng)被問(wèn)及世界上是否存在天堂時(shí)，我不知道如何回答。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，善良的人死后會(huì)進(jìn)入天堂，而惡人只能下地獄，作為對(duì)他的懲罰。不知是誰(shuí)編造了這個(gè)半信半疑的謊言，或許只是想要希望人們能夠多做善事，讓世界更加美好罷了。
她說(shuō)，天堂并非虛幻的'，是人們的主觀意識(shí)。的確，人們常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，雖說(shuō)蘇杭并非美的驚心動(dòng)魄，但它的氣息足以使人陶醉，若不是它有讓人癡迷之處，又何來(lái)“天堂”這般稱(chēng)號(hào)呢？
她又繼續(xù)道，天堂就好比美好的事物，是人們一生想要追求的。追求？我有點(diǎn)茫然，回首過(guò)去，每一個(gè)階段都有過(guò)自己的追求，只是因?yàn)槟挲g過(guò)小，被歲月所掩蓋。正當(dāng)我沉思時(shí)，她的一番話驚醒了我，“，每個(gè)人都有屬于自己的天堂。然而這并非僅僅是指創(chuàng)造的財(cái)富，取得的成功……因?yàn)檫@些背后，是勇氣，智慧，信念，信心和許多因素相結(jié)合在一起……”在猛然間，我感到無(wú)比慚愧，信心，我擁有多少呢？信念，失敗后的堅(jiān)持，又是多久？我無(wú)言以對(duì)。感覺(jué)全身飄散的力量正在朝一個(gè)方向匯聚，一個(gè)堅(jiān)定的聲音在告訴我，如果沒(méi)有追求，哪里來(lái)堅(jiān)持的勇氣，更何況信念呢。仿佛就在那時(shí)，我收獲了勇氣，是對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，我收獲了能夠繼續(xù)前進(jìn)的方向，人應(yīng)該朝著一個(gè)目標(biāo)，邁進(jìn)。
2008年，依舊夏季。當(dāng)與動(dòng)員朝著終點(diǎn)義無(wú)反顧，當(dāng)鮮花，掌聲不斷，當(dāng)我們淚流滿面，當(dāng)歡笑與遺憾交織碰撞。心中的信念之花悄然綻放，我夢(mèng)想著，有一天，能像他們一樣，所取得的成功是用汗水與心血換來(lái)的。
這些夏季，我所收獲的，或是感動(dòng)，或是堅(jiān)定，或是其他的，在我成長(zhǎng)道路上留下了不平凡的烙印，陪伴走過(guò)一個(gè)又一個(gè)風(fēng)雨日，“天堂”也在不斷沖刷和洗禮中深化，銘刻在心中的一角。
感謝身邊的每一個(gè)人，讓我在收獲中不斷走向成熟。
初中優(yōu)秀作文 34
假日里，我在外祖父家里住了些時(shí)日，體驗(yàn)?zāi)侨粘龆�，日落而息的生活�?/p>
靜夜星空
大渠放水，外祖父連夜去田間修渠，我也背了張?zhí)J葦席，同他一起去了。鄉(xiāng)村的夜里，雖不如想象的那般寂靜，但一切響動(dòng)源自于大自然的旋律：棲息在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不知為何時(shí)不時(shí)地鳴叫一聲，或許是在夢(mèng)中吃到了毛毛蟲(chóng)；各種各樣的蟲(chóng)兒在草叢中演奏著取材于鄉(xiāng)間的交響樂(lè)，當(dāng)你走近時(shí)它們卻又戛然而止；輕風(fēng)時(shí)不時(shí)地吹過(guò)樹(shù)葉，吹著那古老的窯洞。我將蘆葦席鋪在地上，通過(guò)蘋(píng)果枝仰望那燦爛的星空。有清風(fēng)吹過(guò)，蘋(píng)果枝在風(fēng)中搖曳，星兒眨呀眨。我突然被感動(dòng)，被這鄉(xiāng)間的自然之景所感動(dòng)！
午間勞作
午睡后，還有一絲兒倦意。我躲在那陰涼的窯洞里不愿出去。聽(tīng)外祖父說(shuō)，住慣了窯洞的人就不會(huì)喜歡上樓房。我想也是，這窯洞里冬暖夏涼，尤其是夏天，住在里面可比在空調(diào)房里舒服多了！可是田里的活總得要干，于是我們扛著鋤頭等器具，邁向了田間。雖然太陽(yáng)已偏離了頭頂，但陽(yáng)光依然不減它的炙熱，曬得我的皮膚發(fā)燙，周?chē)囊磺谢ú輼?shù)木都被熱氣蒸騰，鄉(xiāng)間的碎石小路似乎也被曬成了太陽(yáng)的顏色，蟬兒卻叫得更歡了，直叫得人們感到更加的燥熱。外祖父等人在田間賣(mài)力得干了起來(lái)，嘴里喊著口號(hào)。累了，外祖父揣起他那已被粗茶染成黑褐色的水壺，大口大口地喝了起來(lái)。他的衣服上，已沾了不少的塵土，額頭上正有幾顆汗珠順著臉頰滴落。我突然被感動(dòng)，被這鄉(xiāng)間的人文之景所感動(dòng)！
夕陽(yáng)人影
鄉(xiāng)間最輕松愉快的時(shí)候，大概便是黃昏吧！當(dāng)遠(yuǎn)處的房屋中飄起一團(tuán)團(tuán)的青煙，田里的漢子停止一天的勞作，他們放下手中的活兒，望著不遠(yuǎn)處的村群，望著那正在變紅的.夕陽(yáng)。不是所有的鄉(xiāng)間都有大山，但所有的鄉(xiāng)村都有地平線，那田壟與天相接的地方，那夕陽(yáng)落下的地方。在夕陽(yáng)與人之間，是那鄉(xiāng)間人從古至今守望著的土地。人們從不同的土地聚集到一起，海闊天空地暢聊。微風(fēng)吹過(guò)，天空中飛過(guò)一群歸鳥(niǎo)，一行人影，在夕陽(yáng)之下邁步。我突然被感動(dòng)，被這鄉(xiāng)間的自然與人文之景所感動(dòng)！
初中優(yōu)秀作文 35
一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)用歡快的歌聲把我從睡夢(mèng)中拉到的現(xiàn)實(shí)。我突然想起來(lái)今天還有一件很重要的事情——滑雪。
我們興沖沖地來(lái)到滑雪場(chǎng)，映入我眼簾的是一片雪白的小山，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，其中有三三兩兩的游客正高興地玩著。我也迫不及待地拿了滑雪板，走上了場(chǎng)地。
當(dāng)我裝備完畢，踩到雪上時(shí)，才感覺(jué)到和我想象的不一樣，腳下又滑又硬，一不小心，就摔了一跤。于是我靜下心來(lái)，認(rèn)真走起路來(lái)。終于，我像剛學(xué)會(huì)走路的鴨子，一搖一擺地能夠挪動(dòng)了。我心中大喜，可剛一開(kāi)心，腳下又要打滑了。幸好，我有一雙拐杖，我像個(gè)老太太似的，雙手握緊拐杖，一步一個(gè)腳印的走到了雪山的頂峰。放眼望去，場(chǎng)地里白雪一片，好漂亮�！鞍�！”一聲尖叫把我從想象中拉了出來(lái)。我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)人從上面滾了下去�？此抢仟N的.樣子，我心里有一絲竊喜，但也增添了一份緊張，我會(huì)不會(huì)也這樣呢？
終于到我了，教練看上去挺和藹可親，他告訴我：“滑的時(shí)候身體一定要前傾，不要?jiǎng)�，更不要直起身子，這樣滑的時(shí)候就不會(huì)摔倒了，能滑好嗎？”我雖然口上說(shuō)“能”，但心里只有兩分把握。“一定要加油，胡牧春！”我心中暗想。于是，我深吸了一口氣，彎下腰，雙手用力一推雪杖，“嗖”的一下滑了下去，感覺(jué)像飛了一樣。我一動(dòng)不敢動(dòng)的向下滑去，眼前晃動(dòng)著無(wú)數(shù)白色，耳邊只聽(tīng)呼呼的風(fēng)聲�？斓缴降琢耍俣纫苍絹�(lái)越慢了，最終，我有驚無(wú)險(xiǎn)地停了下來(lái)。耶，我成功了！回頭看時(shí)，教練豎起了大拇指，我高興地想跳起來(lái)，但是滑雪板太重了，我只能拿著雪拐，興奮地?fù)]舞雙臂。
有了第一次的成功經(jīng)驗(yàn)，我滑了一遍又遍，逐漸找到了感覺(jué)——只要想法找到平衡就可以。在一次滑的過(guò)程中，我突發(fā)奇想，玩了一個(gè)特技——“漂移”，等到從上面滑下時(shí)，我突然來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，雪板騰空而起，我感覺(jué)像插上了翅膀。隨后我就聽(tīng)到了一陣掌聲，心里滿是興奮，但還是裝出了很平靜的樣子。
滑雪，真的把我迷住了！不知不覺(jué)，太陽(yáng)落山了，我該回家了，真有點(diǎn)依依不舍！
初中優(yōu)秀作文 36
人生得一知己，足以。是啊，每個(gè)人都想擁有一個(gè)真正懂自己，真正了解自己的人。一轉(zhuǎn)眼我已變成了一個(gè)初二的大姑娘了，對(duì)大人們口中的時(shí)事，也頗有了解，所以有時(shí)我也會(huì)充當(dāng)一下“知己”的角色。
不知什么原因，在班里年級(jí)雖然不大，卻相比有的人成熟一點(diǎn)。這樣性格的我，卻不知為何有一個(gè)大大咧咧的好朋友。有時(shí)我們的.交流并不需要語(yǔ)言，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)表情，都能讓對(duì)方懂得其中的含義。我知道考試完后你很傷心難過(guò)，你哭的時(shí)候，我的鼻子也酸酸的，但我知道，此時(shí)的你只是想大哭一場(chǎng)，哭過(guò)之后就沒(méi)事了。我并沒(méi)有讓更多的人安慰你，只是默默的陪著你，拿你最喜歡的東西來(lái)哄你，知道你開(kāi)心為止。
因?yàn)槲叶�，我懂你心里的想法�?/p>
都說(shuō)母女是冤家，可我和我媽媽的關(guān)系好的像姐妹一樣。我倆經(jīng)常在一起說(shuō)我爸爸和我弟弟的“壞”話，有時(shí)候還聊一些無(wú)關(guān)痛癢的話，老媽還經(jīng)常說(shuō)一句話是“知母莫如女！”我和我弟弟還都笑她說(shuō)“你從哪造的句啊”。有一次發(fā)生了一些事情，媽媽從醫(yī)院回來(lái)，哭的很兇，可我弟弟還在一旁說(shuō)一些話，弟弟說(shuō)那些話，讓我覺(jué)得弟弟很不懂事，一向?qū)Φ艿芎軠睾偷奈�，卻對(duì)弟弟大吼一聲。我知道媽媽此時(shí)很脆弱，需要安靜，需要休息，所以才不愿和我們多說(shuō)話，可是我一點(diǎn)也不怪她。
媽媽?zhuān)驗(yàn)槲叶�，懂你心里有說(shuō)不出來(lái)的難過(guò)！
每個(gè)人的心里都住著兩自己，一個(gè)是天使自己，一個(gè)是惡魔自己。選擇哪個(gè)自己，往往都是在一念之間，因?yàn)閮蓚�(gè)都有理�？陕貝耗У淖约鹤兊貌辉诳蓯毫�，而天使的自己也不在傻傻的隨便相信他人了，因?yàn)樘焓菇虝?huì)了惡魔善良，而惡魔教會(huì)了天使怎么辨別好人和壞人。不像以前一樣，遇到分歧就爭(zhēng)吵，而是知道為對(duì)方著想了。
因?yàn)樗麄兌脤?duì)方，知道對(duì)方都是為一個(gè)自己，當(dāng)遇到分歧時(shí)，一方就會(huì)對(duì)另一方說(shuō)“我懂你”。
或許這些稱(chēng)不上知己，而是單純的懂得當(dāng)時(shí)的你而已。懂你會(huì)給對(duì)方帶來(lái)感動(dòng)，懂你會(huì)放縱你，懂你會(huì)心疼你，懂你會(huì)順從你，因?yàn)槲叶悖韵胍愣遥?/p>
初中優(yōu)秀作文 37
我是一個(gè)普普通通的機(jī)器人——的確。在4000年時(shí)，機(jī)器人是一個(gè)及其普通的‘工具’。我，就是被莉亞博士制造出來(lái)的高智能機(jī)器人。
可是我這幾天，老是感覺(jué)到了頭痛，莉亞博士替我檢查了我的‘芯’可是她卻搖搖頭說(shuō)，一切正常�！罢f(shuō)說(shuō)你這幾天檢測(cè)到的情況吧”我便開(kāi)始努力的搜索這幾天看到的事情：6月12號(hào)，我看到了一對(duì)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母女倆，而母親毅然將自己身上單薄的衣服批在女兒身上……7月13號(hào)，在街上，我看見(jiàn)了一位母親拉著吸毒的兒子，而那兒子卻給了母親一巴掌，然后轉(zhuǎn)身便跑，母親趕緊追上去了….7月25號(hào)……“行了，我覺(jué)得你是被人間的一種感情感動(dòng)了吧�！薄翱墒牵且环N怎樣的感情呢？”“大概是最偉大的母愛(ài)吧�！笨墒�，什么是‘母愛(ài)’呢？我困惑了。
這幾天來(lái)，我腦中一直高速計(jì)算著‘母愛(ài)’的多根方程，可每次得下來(lái)的答案都是無(wú)限根。
這是我有生以來(lái)第一次遇見(jiàn)難題，我每次都會(huì)查詢(xún)‘母愛(ài)’的相關(guān)資料，可我每次都發(fā)現(xiàn)資料均不相同，無(wú)法整理，更不幸的是，我的.思維出現(xiàn)了極度混亂的狀態(tài)，在一次機(jī)器人例行檢查中被劃為淘汰范圍，莉亞博士的神經(jīng)極度緊張，為了使我得到赦免，她四處奔波，但這是沒(méi)有用的，我這個(gè)機(jī)器人的死期來(lái)臨了。
莉亞博士望著我，哭泣著說(shuō)“你怎么了？才三年而已！”我也深情的望著她，突然想起了很多。那一次，我的芯片破損，莉亞博士用了整整三天的時(shí)間才將我修好…..那一次，我淘氣的將她花了很長(zhǎng)時(shí)間才編好的高次微程序弄亂了，我那時(shí)害怕得不得了，生怕她會(huì)大發(fā)雷霆，可她并沒(méi)有，她只是摸了摸我的頭，笑了笑說(shuō)我真是可愛(ài)，然后再去重編程序……這一幕幕感人的情景在我的腦中一閃而過(guò)，我望著我的莉亞博士，竟從屏幕的右下角流出了兩行PH值顯示為三無(wú)的無(wú)色液體。
“哦，孩子….你….你怎么了？”“她的孩子？她叫我孩子？母親，母愛(ài)”突然間，芯中的高根次方程全部解開(kāi)，我現(xiàn)在終于知道了母愛(ài)為什么會(huì)這么無(wú)窮，一切都明白了。
現(xiàn)在，我既沒(méi)有被毀掉，反而成了電視上的焦點(diǎn)，第一個(gè)會(huì)流淚的機(jī)器人。在我上臺(tái)的那一天，我身旁的一位機(jī)器人問(wèn)我為什么會(huì)流淚時(shí)，我回答了他：“因?yàn)槔騺啿┦俊?因?yàn)槟赣H…..因?yàn)槟笎?ài)……”
初中優(yōu)秀作文 38
我的夢(mèng)想，就是要當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)家可以畫(huà)出自己想要的任何東西。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)可以讓我開(kāi)心起來(lái)。
我覺(jué)得，如果世上沒(méi)有繪畫(huà)，人們就缺乏一種美的享受。其實(shí)當(dāng)畫(huà)家是很累的。因?yàn)槔L畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，我希望我畫(huà)的畫(huà)能讓人們陶醉在不一樣的藝術(shù)魅力中，即使不能，我也要努力，要堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍，就像畫(huà)家達(dá)芬奇一樣，從小老師就讓他畫(huà)雞蛋，從不同角度去畫(huà)，一畫(huà)就是三年，他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下來(lái)，這也是他為什么能成為畫(huà)家的重要原因之一。
記得有一次，我小時(shí)候在上幼兒園的時(shí)候，突然有一位美術(shù)老師了，走進(jìn)教室，他跟我們說(shuō)，今天我們要畫(huà)食物，你們吃過(guò)什么食物嗎?有的小朋友說(shuō)：“我吃過(guò)西瓜、胡蘿卜、牛奶�！币灿械男∨笥颜f(shuō)：“我吃過(guò)白菜、菠蘿、包子�！泵佬g(shù)老師又跟我們講畫(huà)食物的過(guò)程、注意事項(xiàng)，我就迷迷糊糊聽(tīng)懂了一些，我就開(kāi)始畫(huà)了，看了看其他小朋友的畫(huà)，就模仿畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果，但我不會(huì)畫(huà)葉子，該怎么辦呢?忽然，美術(shù)老師就走到我身邊來(lái)，他按著我的手畫(huà)了起來(lái)，他跟我講了注意葉子的尖尖的地方，不要變成半圓了，于是我就記在了腦子，畫(huà)好之后，涂上了顏色，蘋(píng)果就這樣完成了。真是多虧了美術(shù)老師給我教導(dǎo)。所以，我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。
后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師是一位資深老教師，他畫(huà)畫(huà)幾十年了，他總是來(lái)上我們班畫(huà)畫(huà)。面帶微笑去教其他的小朋友，從來(lái)不生氣。
畫(huà)畫(huà)也是一種藝術(shù)，要有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技巧和功底，需要各方面的綜合能力。如定位、主題、涂色等。我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名畫(huà)家，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)更認(rèn)真上好每一節(jié)美術(shù)課，多畫(huà)畫(huà)、多練習(xí)、從基本功練起，掌握好畫(huà)畫(huà)方方方面面的技巧。同時(shí)，每天我還要練習(xí)一小時(shí)，從而提高自己的'畫(huà)畫(huà)技巧。另外，現(xiàn)在周末我還參加美術(shù)輔導(dǎo)課，請(qǐng)教有關(guān)美術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)老師和多看一些關(guān)于美術(shù)方面的書(shū)籍，豐富自己這方面的知識(shí)，為今后實(shí)現(xiàn)當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想而努力。
人生會(huì)有一段美妙或者艱難的旅程，如果跌倒了，再爬起來(lái)，還是有機(jī)會(huì)的!我打算把畫(huà)畫(huà)堅(jiān)持畫(huà)下來(lái)，只要堅(jiān)持好好讀書(shū)，好好畫(huà)畫(huà)，苦練加巧練，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
初中優(yōu)秀作文 39
窗外，雨綿綿，隱隱傳來(lái)女子的的清音，勾起了我對(duì)您的追思。
八年前，天空有些昏暗，雨沉重地拍打地面，母親撐著傘與我行走著，濺起了地上的水花，沾濕了我的鞋，隨后，母親與我揮手告別，我背著小書(shū)包繼續(xù)前行，淚水早已濕潤(rùn)眼眶，那是我進(jìn)入寄宿制學(xué)校的第二個(gè)星期，孤獨(dú)已經(jīng)淹沒(méi)了我兒時(shí)的童真。
走著，隱約聽(tīng)到身旁路過(guò)的人伴著許多歡聲與笑語(yǔ)，穿過(guò)淚水，有一位面目清秀，身材高挑的女子輕盈走來(lái)，那便是您。您用手抹去我臉上留有余溫的淚水，蹲下身子，撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)都有孤獨(dú)傷心的時(shí)候，但它并不是你唯一需要做的事，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”
您的聲音干凈，溫柔，如一汪清泉滋潤(rùn)我的心，于是我的心從跌入谷底的痛變?yōu)榱舜阂獍蝗坏呐?/p>
那一天，是圣誕晚會(huì)，老天爺依舊不作美，那晚是圣誕晚會(huì)，我是主持人，我一人站在走廊上背稿，寒冷的.風(fēng)“嗚——嗚——”地襲過(guò)我的臉頰，雙腿凍得瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，您站在我身旁，為我捋好耳旁的碎發(fā)，從口袋里拿出一雙對(duì)我來(lái)說(shuō)有些略大的手套為我戴上，接著又搓了搓自己的手，我看見(jiàn)您的面頰上被冷風(fēng)吹出來(lái)的紅暈沒(méi)有散盡如一捧爐火一般紅的顏色自里向外燃燒著，如一枚夕陽(yáng)，對(duì)，如一枚夕陽(yáng)一般可親可感，于是又說(shuō)道：“今天是你的主場(chǎng)，勇敢起來(lái)，放開(kāi)來(lái)你就很棒！”
這是老師常常喜歡對(duì)她的學(xué)生說(shuō)的，但它是真的給了我莫大的安慰和鼓勵(lì)，就如冬日里的一把火，將我的信心燃燒。
匆匆，“時(shí)間是一只藏在黑暗里的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。”
那是某年的六月份，你與我們即將別離，六年了，你的臉上似乎留下了幾絲淺淺的皺紋，那隔著的幾天，陽(yáng)光很明媚，天空很晴朗，您穿著一條淡雅的粉色裙子，領(lǐng)著我們來(lái)到廣場(chǎng)上，一同拍畢業(yè)照，您似乎還當(dāng)我們是年幼的小孩，“啪啪”，示意我們安靜下來(lái)，接著，您放開(kāi)了聲音，“今天是你們畢業(yè)前的最后留戀，拍完它，剩下的日子就屈指可數(shù)了，大家都笑開(kāi)心點(diǎn)！”
“咔嚓——咔嚓——”這按下快門(mén)的聲音聽(tīng)起來(lái)有些刺耳，無(wú)情地將您的聲音永久的淹沒(méi)。
我聽(tīng)過(guò)荒蕪變成熱鬧，聽(tīng)過(guò)塵埃掩埋城堡，聽(tīng)過(guò)天空拒絕飛鳥(niǎo)，卻再未聽(tīng)過(guò)您。
唯有您曾告訴我的堅(jiān)強(qiáng)，自信與微笑永不磨滅。
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