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關(guān)于詩(shī)詞的作文（通用5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的關(guān)于詩(shī)詞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)詞的作文 1
凝望鮮紅的國(guó)旗紅紅的國(guó)旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時(shí)，我們的民族、國(guó)家為著這面旗幟受過(guò)多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。在弱國(guó)無(wú)外交、弱肉強(qiáng)食之下，大清國(guó)無(wú)奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強(qiáng)談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個(gè)歷史的結(jié)束，開(kāi)辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場(chǎng)，沒(méi)有誰(shuí)的旗幟能讓國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國(guó)的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區(qū)的.學(xué)生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！戰(zhàn)爭(zhēng)年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對(duì)紅旗舉手宣誓，她無(wú)怨無(wú)悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬(wàn)萬(wàn)英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。今天，祖國(guó)蔚藍(lán)的天空中到處飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗；國(guó)際賽場(chǎng)上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國(guó)大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。今年五星紅旗將迎來(lái)自己五十周歲的生日，它也將飄揚(yáng)在澳門(mén)的上空。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來(lái)人，我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。
五星紅旗是祖國(guó)的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對(duì)祖國(guó)的眷戀矢志不移，如果對(duì)著千百種選擇，我們會(huì)毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語(yǔ)言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當(dāng)痛苦；選擇你的幸福當(dāng)快樂(lè)。國(guó)旗，我們永遠(yuǎn)的信念！
詩(shī)詞的作文 2
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古往金日，多少英雄因?yàn)閻?ài)國(guó)撒下鮮血；多少英雄因愛(ài)國(guó)放棄自己美好的錢(qián)涂；多少英雄因愛(ài)國(guó)遭奇險(xiǎn)境。
在我們中學(xué)生眼里，愛(ài)國(guó)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎很遙遠(yuǎn)，難以?xún)冬F(xiàn)。如果你這樣想，那便大錯(cuò)特錯(cuò)了。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，愛(ài)國(guó)不需要豪言壯語(yǔ)，視死如歸的壯舉，也不需要你下多大的決心，負(fù)多大的心血。那些根本就是“扯淡”。我們只需要做好自己的本分之事----學(xué)習(xí)。周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘為中華之崛起而讀書(shū)’。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)拆是對(duì)國(guó)家的最好報(bào)答。只要你有知識(shí)，你便什么都不怕。美國(guó)，人家只有幾百年歷史，起初，他國(guó)也是十分貧窮的國(guó)家，但是，人家不怕，積極提高人民素質(zhì)，極大鼓舞人民認(rèn)真學(xué)習(xí)，在知識(shí)的汲取下，他國(guó)終于‘不負(fù)所望’，徜徉于書(shū)海之中，成為強(qiáng)大之國(guó)�？�，知識(shí)的`力量是如此的強(qiáng)大，它能讓你自身變得強(qiáng)大，從而整個(gè)群體，繼而便是整個(gè)國(guó)家了。
在我的眼里，學(xué)習(xí)是為了父母，為長(zhǎng)大后賺錢(qián)，卻忽略了這點(diǎn)為國(guó)家的強(qiáng)大而讀書(shū)。在不知不覺(jué)中，你為賺錢(qián)而讀書(shū)，無(wú)形上不就是為國(guó)家而謀利益嗎？
先撇開(kāi)其他不說(shuō)，不要說(shuō)長(zhǎng)大后能做什么，長(zhǎng)大后怎樣做才能報(bào)答祖國(guó)。我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，憑著更上一層樓的信心去學(xué)，僅此而已。
學(xué)習(xí)，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)并不復(fù)雜，并不難以理解，只要你持之以恒，永不放棄。知識(shí)是人生中的財(cái)富，更是開(kāi)鑿人的思想。那么我們?cè)撊绾伟褠?ài)國(guó)和學(xué)習(xí)這兩組詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)呢？
總之一句話：為中華之崛起而讀書(shū)！愛(ài)國(guó)從學(xué)習(xí)開(kāi)始！
詩(shī)詞的作文 3
同學(xué)們，毛澤東在《沁園春雪》中寫(xiě)道：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”在座的你們能在初賽中脫穎而出，都是今朝的風(fēng)流人物。
剛剛經(jīng)歷了緊張的競(jìng)賽環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我們稍微放松一下，回到詩(shī)詞本身。
中國(guó)是一個(gè)愛(ài)詩(shī)的國(guó)度，從純真的《詩(shī)經(jīng)》、浪漫的《楚辭》，到燦爛瑰麗的唐詩(shī)，剛?cè)釡喨坏乃卧~，再到大放異彩的元曲，它們中的.每一首，都是一個(gè)古典的詩(shī)意世界，它們用最美的漢語(yǔ)，為我們描畫(huà)著充滿情感的四季萬(wàn)物和豐富獨(dú)特的心靈。
在這個(gè)草木萌動(dòng)的春日，我們坐在這里絕不單為一個(gè)成績(jī)，組織這樣一次活動(dòng)，學(xué)校更多的是希望你們?cè)谡b讀、在書(shū)寫(xiě)時(shí)能體會(huì)到詩(shī)詞中美好的意境和情感。期待你們?cè)诖猴L(fēng)拂面時(shí)，能夠憶起“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，在壯美山河前，能夠記得“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。期待在你孤獨(dú)時(shí)，王維的“深林人不知，明月來(lái)相照”給你慰藉;你失意時(shí)，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！苯o你信心;你迷惘時(shí)，陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”給你方向;在九年級(jí)的你們即將要經(jīng)歷離別時(shí)，記得王勃曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
你看，詩(shī)詞就是有這樣的魅力，它可以平復(fù)你焦慮的心情，給你面對(duì)風(fēng)浪的勇氣和力量，教你學(xué)會(huì)享受詩(shī)意人生。
老師最喜歡的一首詞是蘇軾的《定風(fēng)波》，從我知道它的那天起，它就在潛移默化的影響著我。“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生�！痹�(shī)人途中遇雨，雖然被雨打濕，受著泥濘狼狽，卻能樂(lè)在其中，這種淡然灑脫讓我在偶遇風(fēng)雨時(shí)時(shí)時(shí)記起，也努力學(xué)著坦然面對(duì)。
今天，把這首詞也送給大家，愿你們也擁有“何妨吟嘯且徐行”的淡然心態(tài)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，帶著對(duì)中華詩(shī)詞的熱愛(ài)，尋找屬于你的星辰大海、霽月清風(fēng)。
詩(shī)詞的作文 4
初春，雨季。
輕輕啜飲著口中的香茗，凝神于手邊那一本本散發(fā)出濃濃書(shū)香氣息的書(shū)籍，我的思緒仿佛回到了古老的歲月……
盛唐，與唐詩(shī)結(jié)緣。
漫步于長(zhǎng)安的大街小巷，感受到那一曲折柳，勾起了我深深的故園情；靜靜地立在那姑蘇寒山寺外，聆聽(tīng)著清脆的夜半鐘聲；長(zhǎng)江岸旁，聆聽(tīng)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定信念；蜀道之上，聆聽(tīng)他“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的豪言壯語(yǔ)；泰山腳下，聆聽(tīng)杜工部“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的自信吶喊；破碎山河中，聆聽(tīng)他“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的'凄苦無(wú)奈；潯陽(yáng)江頭，聆聽(tīng)白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲哀感嘆，華清宮前，聆聽(tīng)他“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的誠(chéng)摯祝福……
凝神于盛唐，我只身漫步于盛唐，聆聽(tīng)千年前永雋的唐詩(shī)，感受我與唐詩(shī)的情緣。
大宋，與宋詞結(jié)緣。
行走于大宋，凄風(fēng)苦雨吹打著大樹(shù)，片片落葉回歸大地。生命輪回，或許他看得比誰(shuí)都淡然，可面對(duì)妻子的離去，東坡還是心尤針刺：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼”，畢竟是一代驕子，他沒(méi)有就此沉淪，而是將亡妻的囑托化為力量，才有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豁達(dá)，才有了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的赤膽忠心，宋詞之于東坡，尤魚(yú)之于水兮！宋詞之意，各有千秋：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”是秦觀對(duì)愛(ài)情的獨(dú)特詮釋?zhuān)弧拔锸侨朔鞘率滦荩Z(yǔ)淚先流”是清照對(duì)哀愁的感慨，“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”是岳飛對(duì)精忠報(bào)國(guó)的豪邁見(jiàn)解……
凝神于大宋，我孤身佇立在大宋之間，聆聽(tīng)高雅的宋詞，感受我與宋詞的情緣。
唐詩(shī)，宋詞，凝聚中華浩大精深文化的精髓，沉淀了歷代文人墨客的文筆精髓，敘寫(xiě)了多少感天動(dòng)地的人情世故。風(fēng)花雪月，人生哲理，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成我心中的那一份緣，那字里行間的詩(shī)蘊(yùn)墨香早已深深地融入了我的血脈，融入了所有炎黃子孫的血脈！
詩(shī)詞的作文 5
與你相伴七余載，憶往昔，滋味長(zhǎng)。
垂髫時(shí)，因《詠鵝》與你相遇。那時(shí)，我向往“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”的純真與童趣;我渴望“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂(lè);我喜歡“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的天真爛漫。在孩提時(shí)期，你在我心中總是踏著春風(fēng)而來(lái)，捉著夏蟬而去，永遠(yuǎn)輕盈快樂(lè)。
稍長(zhǎng)些，我開(kāi)始學(xué)習(xí)“誰(shuí)言寸草心”，開(kāi)始學(xué)習(xí)“蠟炬成灰淚始干”。我開(kāi)始懂得感恩，我知道了長(zhǎng)輩、老師總以暖陽(yáng)般無(wú)私的關(guān)愛(ài)照耀我們。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”道出了前輩們對(duì)青年的關(guān)心�！半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”訴說(shuō)著雨善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)的'高尚德行。
豆蔻年華,我曾手執(zhí)長(zhǎng)矛獨(dú)立朔漠，感受那"風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯,也曾在夕陽(yáng)下看那“古道西風(fēng)瘦馬”，我向往文學(xué)中的自然,我追求神圣的文學(xué)殿堂。我曾朝謁曹子建，拜訪李太白，揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花。我感受永恒的美，悲壯的愛(ài)。我曾欣賞戰(zhàn)國(guó)的諸子并起、百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月，漢時(shí)的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸,唐的繁華與宋的儒雅,元的四海歸一與明清的肅穆莊嚴(yán)。
有你相伴，我認(rèn)識(shí)了“三尺青鋒懷天下，一騎白馬開(kāi)吳疆”的周瑜，我認(rèn)識(shí)了“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的曹植，我認(rèn)識(shí)了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"的岳飛。我崇敬“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青”的愛(ài)國(guó)保家英雄。身處逆境時(shí),蘇軾“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的豁達(dá)與坦蕩告訴我“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”;家境貧困時(shí)，杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏!”的感嘆告訴我人生所追求未必就是功成名就!
你告訴我童真的情趣,告訴我要常懷感恩之心，告訴我文學(xué)的美，告訴我大愛(ài)無(wú)疆及處世心態(tài)，告訴我……
有你相伴，我不斷品嘗著更多的人生滋味……
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