以力量為話題的作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的以力量為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以力量為話題的作文1
夢想,是眾所皆知的。有了夢想,你就有了奮斗的力量;有了夢想,就有動(dòng)力改變自己。夢想是對未來的期望,卻又不是白日夢,它必須用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)。
在小時(shí)候,我從電視上看見宇航員們走上飛船,向宇宙進(jìn)發(fā),探索深沉的宇宙奧秘,那該多么有趣!于是我下定決心一定要努力當(dāng)上宇航員。長大一些,我漸漸了解當(dāng)宇航員的要求很高,我感覺遙不可及,于是我慢慢放棄了這個(gè)不切實(shí)際的夢想。直到有一天,老師給了我一本《放飛的夢想》,讓我明白了實(shí)現(xiàn)夢想必須要堅(jiān)持不懈!如:楊善洲——誓把荒山變綠洲。楊善洲爺爺改善為了當(dāng)?shù)氐膼毫迎h(huán)境,冒著生命危險(xiǎn)去植樹。小樹苗被貧瘠的土壤,惡劣的天氣摧毀了,一次又一次。但是,楊爺爺并沒有放棄,毀掉的苗又補(bǔ)上,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,終于,那里變成了一片綠洲。
明朝神醫(yī)李時(shí)珍——追求夢想的醫(yī)藥大師。李時(shí)珍小時(shí)立志要像父親一樣治病救人,救死扶傷。于是開始學(xué)醫(yī),后來終于當(dāng)上了御醫(yī)。在治病用藥過程中,他發(fā)現(xiàn)根據(jù)醫(yī)書下藥,有的藥用后病人有不良反應(yīng),甚至死亡。于是,李時(shí)珍便辭去官職,專心走便江湖尋找藥物。常常風(fēng)餐露宿,但他沒有放棄,一直堅(jiān)持,終于找到了許多藥。他創(chuàng)造了《本草綱目》,又幾經(jīng)改編,直到現(xiàn)在,推廣到了全世界得到了重用……
我得到了啟發(fā),去奮斗就可以實(shí)現(xiàn)夢想。所以從今天開始,就讓我們開始奮斗,去實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧。
以力量為話題的作文2
不是每個(gè)人都懂得堅(jiān)持,堅(jiān)持意味著恒心、毅力和堅(jiān)定的信念,堅(jiān)持的力量是攻無不克戰(zhàn)無不勝的。水滴石穿、繩鋸木斷就是最好的證明。
古往今來成功者都是因?yàn)閳?jiān)持,才能取得成就。
古代有愚公帶領(lǐng)子孫堅(jiān)持不懈搬運(yùn)山石,最終感動(dòng)神仙,搬走了門前的太行、王屋二山�,F(xiàn)代有紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn),進(jìn)行了艱苦卓絕的萬里長征,翻雪山,過草地,四渡赤水,用奪瀘定橋,最終粉碎了圍剿計(jì)劃,保存了實(shí)力,最終取得了革命的勝利,建立了新中國。他們都有著堅(jiān)定的信念,都懂得堅(jiān)持。
堅(jiān)持也意味著不懼失敗。愛迪生為了發(fā)明白熾燈,實(shí)驗(yàn)了不計(jì)其數(shù)的材料,失敗了1600多次,歷時(shí)三年,最終取得了成功。劉翔在瑞士洛桑田徑超級大獎(jiǎng)賽上以12秒88的成績打破了堅(jiān)持了13年的男子110米欄世界記錄奪得冠軍,也到達(dá)了他個(gè)人事業(yè)的最高峰。他沒有激流勇退,而是為北京奧運(yùn)會(huì)進(jìn)取備戰(zhàn)。然而北京奧運(yùn)會(huì)上,劉翔卻不得不因傷退賽,他的事業(yè)也陷入了低谷。劉翔沒有放棄,4年后有站在了倫敦奧運(yùn)會(huì)的起跑線上。雖然這一次,他又一次跌倒,但當(dāng)他單腿跳到終點(diǎn)親吻欄架時(shí),又有誰能說他是一個(gè)失敗者呢?又有誰不被他的堅(jiān)持感動(dòng)呢?
沒有堅(jiān)持就沒有勝利!
以力量為話題的作文3
最近,我讀了一篇名為《作文上的紅雙圈》。讀了這篇文章后,我為老師當(dāng)初對作者的鼓勵(lì)所感動(dòng)。
這篇文章寫的是一次學(xué)校的征文比賽,作者報(bào)了名。改作者文章的是作者的班主任,他總是給作者的文章打高分。幾天后,同學(xué)告訴作者他的文章貼出來了。作者去看,發(fā)現(xiàn)作文有九十八個(gè)紅雙圈。后來有個(gè)縣辦工作人員經(jīng)過,發(fā)現(xiàn)了作者的文章,就帶走并登在了一個(gè)縣辦刊物上。后來幾經(jīng)周轉(zhuǎn),作者的文章赫然刊登在上海一家出版社的一本正式刊物上。于是,作者便接著向下面“折騰”。發(fā)表了許多文章,成為了一名作家。
讀完之后,我立馬感受到了老師對作者的期望。正是這種期望,讓老師開始漸漸地鼓勵(lì)作者,成就了作者日后的成功,而使作者成為了一名作家。課文中“沒有當(dāng)年作文中的紅雙圈,會(huì)有我今天的一切嗎?”向我們透露了:沒有當(dāng)初老師對“我”的鼓勵(lì),就不會(huì)有“我”今天的一切,同時(shí),也透露了老師對學(xué)生的良苦用心。是的,在這大千世界中,到處都充滿著鼓勵(lì)和期望,有老師對學(xué)生的,有父母對孩子的,也有老人對新生兒的。正是有這些期望與鼓勵(lì),才成就了許多國家棟梁,成就了祖國的興榮與強(qiáng)大。使我們親親的祖國成為世界一大強(qiáng)國,成為了又一顆世界矚目的新星。
有時(shí)候的`成功,就來自一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)在成長的道路上,一個(gè)小小的鼓勵(lì)會(huì)給人無窮的力量。一雙紅圈是作者心中的一道彩虹,沒有當(dāng)初的雙紅圈也不會(huì)有作者今天的一切。
以力量為話題的作文4
1958年,某地發(fā)生大地震,10多萬人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
救援人員在挖掘的時(shí)候,聽到了一聲凄涼的叫聲:“救命,快來救救我的女兒!”救援人員聞聲趕到,而眼前這一幕卻讓他們大吃一驚:一位瘦小的母親,背上頂著不明白有多么重的石頭。在她的肚子下面,蜷縮這一個(gè)小女孩!“快來救救我的女兒!”母親哀求道。但是救援人員費(fèi)了好大力氣都沒有把石頭搬起來。工作從白天進(jìn)行到晚上。救援人員在努力搬救,記者在下面拍照……
到了第二天,這個(gè)地方得很多人家從報(bào)紙上看到了這個(gè)故事。還有人紛紛放下手頭的工作,趕到那里來幫忙救援人員,到了第三天,有一位高大的救援人員夠著了小女孩,把她拉了出來。
“怎樣樣,我的女兒還活著嗎?”母親急切的問道,因?yàn)榕畠旱纳撬蜗聛淼奈ㄒ黄谕�。救援人員最后忍不住了,抽泣著說:“她……她還活著。”他不想讓她明白,她的女兒已經(jīng)飛進(jìn)了天國,這樣的話,她肯定會(huì)放手,讓背上的石頭壓下來砸死自己。母親如釋重負(fù)的嘆道:“太好了!”隨后,她也被救出來了,送到醫(yī)院急救診,算是撿回了一條命。
就這樣,這個(gè)地方的全部報(bào)紙上面都有她用手撐地,保護(hù)著孩子的圖片,圖片旁邊有一段文字,這段文字的標(biāo)題是:母愛的力量。
以力量為話題的作文5
力量能夠擊倒一個(gè)巨大的國家,甚至于毀滅全世界,但誰又都能夠利用它。力量是可畏又可憐。
懶惰利用過力量,它叫人無法抗拒,叫人虛度年華,使人誤入歧途。每當(dāng)人的警惕性有所松懈,它就向人發(fā)起進(jìn)攻。但勤勞一向伴隨著人類,它用力量使人類不斷提高,創(chuàng)造出燦爛的盛世。力量拋棄了懶惰,選擇了勤勞。
無知也利用過力量,去使人民麻木,去禁錮與束縛思想,去扼殺真理。力量曾被無知利用過很長很長的時(shí)間�?墒牵茖W(xué)使人們看到真相。科學(xué)更會(huì)使用力量,電子計(jì)算機(jī)在響,工廠的機(jī)器在轉(zhuǎn),科學(xué)喚醒了沉睡、麻木的力量,戰(zhàn)勝了無知,造福于世界,造福于人類,力量選擇了科學(xué)。
邪惡利用了力量,迅速壯大起來,它力大無比,到處毀滅完美的事物,力量早已習(xí)慣了這一切,它無動(dòng)于衷。但正義更會(huì)使用力量,力量在正義中更有生機(jī)與活力,這就使正義在與邪惡的搏斗中屢次取勝,將世界變得更加完美,人類更加高尚。力量拋棄了邪惡,選擇了正義。
戰(zhàn)爭也很會(huì)利用力量,力量在戰(zhàn)爭手里空前巨大。一次戰(zhàn)爭帶來的是永久的傷痛、不可彌補(bǔ)的損失。和平的力量也是巨大的,它呼吁人們、珍惜生命、珍惜幸福、珍惜平安、珍惜禮貌。力量在和平手中才會(huì)顯得自然、親切、和藹。太平的世界離不開和平力量的保護(hù)。力量的天平倒向了和平。
此刻,力量握在我們每一個(gè)人手里,我們能夠使用力量做我們想做的事�?墒�,做事前,必須要問問自我,應(yīng)當(dāng)怎樣利用我們的力量才是正確的?
以力量為話題的作文6
世間的情感分為三種,例如:親情、友情、感情。就挑友情來說吧!
前一段時(shí)間,我因某件事而悲哀欲絕,就自己一個(gè)人躲在某一個(gè)角落里哭,我的閨蜜打了我很多電話,我沒接,她們給我發(fā)信息,我也沒回。之后,我不耐煩了,就接起電話,大聲說:“能不能讓我一個(gè)人安靜會(huì)兒��?!......"電話那頭焦急地說:”不是,你在哪你總得跟我們說啊,你這樣一溜煙就跑沒影了你知不明白我們有多擔(dān)心�。磕愦丝淘谀�?我們?nèi)フ夷�。”�?.....”回復(fù)她的是一陣靜寂,之后“你們別找我了,此刻是下午,太陽很大,回去吧”我把電話掛了,蹲在地上,抱著自己,眼淚像掉了線的珍珠似的不停地掉下來。
“吶”一張紙巾遞過來,我抬頭“你......你們怎樣。”“你傻�。∵€沒吃藥吧你,居然跟我們玩失蹤!活膩了吧你!”雖然是滿滿的生氣和責(zé)怪,還摻帶著威脅,但卻包含了滿滿的擔(dān)心......
我站起來,抱住了她們,眼淚更加肆無忌憚地掉下來,她們拍拍了我的背,輕聲安慰著我......
友情是沒有界限的,朋友就是在你需要幫忙的時(shí)候挺身而出;在你不開心的時(shí)候安慰你,講講笑話逗你開心;就算你忙戀愛把她(他)冷凍結(jié)冰,他(她)也不會(huì)恨你,只是罵你幾句;就算他(她)明白你所有丟臉的事,而且他還是個(gè)“大嘴巴”,但他會(huì)為了你的完美形象保密;他(她)會(huì)在你成功的時(shí)候潑你冷水,他是怕你會(huì)得意忘形......
是朋友,就該如此!
以力量為話題的作文7
在我成長的道路上我曾遇到過很多挫折,但總是有人來勸導(dǎo)我、安慰我。他們對我說的話,飽含著對我的信心和支持。在這些話里,我記得最清楚的是媽媽一次對我鼓勵(lì)的一句話,讓我終生難忘。
我還清楚地記得,那是我三年級上學(xué)期的期末考試。由于我這學(xué)期得病耽誤了幾門功課,但經(jīng)過我刻苦努力,在家自學(xué),所以我期中考試的成績都很好�?墒桥R近期末了,我也在認(rèn)真復(fù)習(xí),刻苦地訓(xùn)練自己�?墒堑娇荚嚨臅r(shí)候,我臨場沒有發(fā)揮好,有點(diǎn)粗心大意,就沒有考好。到領(lǐng)成績單的時(shí)候,我是高興地跑著去的。當(dāng)老師念成績的時(shí)候,大家都屏住呼吸認(rèn)真聽著,我也不例外�!罢Z文:劉玉奇,93分”我一聽,驚呆了,品學(xué)兼優(yōu)的我怎么才考93分!念學(xué)習(xí)標(biāo)兵是誰了,我聽著,竟然沒有我的名字!我的心情低落極了,要是考好了爸爸就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我好吃的,考不好的話我會(huì)挨一頓批。我忐忑不安地跑回家,心里一直不平靜。
媽媽見我了,馬上問我的成績�!拔�,我沒當(dāng)上學(xué)習(xí)標(biāo)兵。”我小心地說了這句話,心里一直不平靜。沒想到媽媽卻給了我一些鼓勵(lì)的目光,并對我說了一句話∶“孩子,這次沒考好沒關(guān)系,只要以后努力,會(huì)考出好的成績。”這句話驅(qū)散了我心中的烏云,我心中仿佛出現(xiàn)了太陽,暖暖的。
從此以后,我學(xué)習(xí)更加刻苦,更加努力,以后的成績越來越好。媽媽的這句鼓勵(lì)的話語,它將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里。作文
以力量為話題的作文8
聽媽媽說,兒童誤吞無情,因?yàn)槲壹庇谙胫罏槭裁矗业哪赣H會(huì)再次說:因?yàn)�,�?dāng)燕子回南方,老燕子不動(dòng),只好忍氣吞聲攜帶,是有回報(bào)南太平洋橋,橋下波濤洶涌的水中,當(dāng)舊的吞吞過攜帶該水背不動(dòng)的時(shí)候,老燕子,燕子仍然出海,他把自己飛走了。但是那天下午,我想根本的是,情況并非如此。
我家客廳窗外有一個(gè)鳥巢。綠色的墻壁、白色的屋頂和全彩色的鳥巢讓人眼花繚亂�?烊龤q了!
那天下午我去看他們時(shí),發(fā)現(xiàn)鳥巢里有三只小燕子,六只小圓眼睛在一個(gè)地方纏著,從他們的眼睛里露出一種可憐的乞討。尖尖的嘴不停地叫喊。當(dāng)你聽到聲音就像一張臟兮兮的嘴,但當(dāng)你閉上眼睛仔細(xì)聽著,你會(huì)感覺到像聲音頻譜一樣的回味和無法理解的感覺,就好像你急于把你帶入自己的世界一樣。
很快,鳥媽媽回來了,身著黑色斗篷,光滑的衣服直垂到尾,像畫蠟閃閃發(fā)光。鳥媽媽的嘴只刻兩個(gè)小蟲子,停在了燕子窩的腳,抓著他的左腳是黃色的墻壁,燕子身體緊緊靠在門上,悠閑地提食物給他們,燕子口開大,我抱你擠,手忙腳亂,就像幾天幾夜都沒有吃,但只是足夠的食物,他們有澀澀的牙齒這么點(diǎn),所以鳥媽媽和離家出走。
小燕子耐心地等著媽媽回來。她不時(shí)地尖叫。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了。小燕子還是很有耐心的,我也有一些耐心,但是小燕子不放棄,繼續(xù)等待,我想,這就是母愛的力量!
以力量為話題的作文9
是平靜面對困難與坎坷的微笑。是那份發(fā)自內(nèi)心的笑容讓我們有了面對困難的坦然;是那笑靨,度化了憂傷之神,使其甘愿退居二線,讓快樂為我們導(dǎo)航。這是一份溫暖的力量,一份來自春天的力量。當(dāng)笑靨里開出花朵,當(dāng)我們從此跳出無助的漩渦,我們開始明白,微笑的力量方能奏成浩然的樂章。
不同的人生,不一樣的力量,擁有不同的力量,也會(huì)擁有不一樣的人生。
沒有孟姜女憤慨的力量,哪有八百里長城轟然倒地的悲壯?沒有李清照內(nèi)心憂傷所積聚的力量,哪去找“冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的寸斷肝腸?沒有屈原那縱身汩羅的愛國力量,哪有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的千古絕唱?沒有文天祥正義力量閃爍的光芒,哪有找“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的浩氣回蕩?
勿須問什么最有力量,哪怕相伴它的是淚水,微笑抑或是憂傷?力在人身,量在人心。記住這一點(diǎn),明天,你也可以架起一座力量的橋梁,你也可以登上成功的殿堂。腳下的路依舊那么長,俯身拾得一份能激發(fā)自己前進(jìn)的力量,我們再也不會(huì)畏懼一路上的荊蕀。再也不會(huì)畏懼那海上的浪高、風(fēng)狂。
以力量為話題的作文10
時(shí)間如流水,沖洗著我的記憶,但關(guān)于一位老師充滿鼓勵(lì)的微笑的記憶,卻是時(shí)間之水永遠(yuǎn)也沖洗不掉的。那個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑,讓我至今無法忘懷。因?yàn)椋淖兞宋摇?/p>
記得我上二年級時(shí),于老師接教我們這個(gè)班。那時(shí)候,我很膽小,就連螞蟻都不敢動(dòng)一下,更別說是讓我上課回答問題了;如果老師叫我回答問題,我說話的聲音都打顫。那時(shí)候,我的語文成績一直都很好,每次考試語文成績都在九十五分以上�?墒牵覅s不愛說話,這成了我語文學(xué)習(xí)中的一面墻,一面我認(rèn)為永遠(yuǎn)也翻不過去的墻。
記得我們學(xué)《火燒云》這一課時(shí),老師讓我們讀課文。讀完后,老師又問:“誰能讀出感情來?”時(shí)間一分一秒地過去了,沒有人舉手。老師讓我讀,我不安地站了起來,猶猶豫豫地不敢開口。當(dāng)我抬起頭看老師時(shí),老師露出了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我的膽子大了起來,用流暢悅耳的聲音讀完了整篇課文。當(dāng)我再次抬起頭來看老師時(shí),我又看到了老師的微笑,那是贊許的微笑。老師好像在對我說:“你真棒!”
我永遠(yuǎn)也忘不了于老師的這個(gè)微笑,是這個(gè)微笑激勵(lì)了我;如果沒有這個(gè)微笑,我就不會(huì)取得今天的成績。我感激于老師的這個(gè)微笑。
以力量為話題的作文11
“伊恩,爸爸和媽媽要出差去山上體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活。“你能控制自己嗎?”晚飯時(shí),爸爸突然問Wenlanlan。伊恩自信地回答:“是的!但在你出差之前,我想問你一個(gè)問題,你必須回答。”
“好吧,有什么問題嗎?”
蘭蘭指著桌子上的未使用的紙巾,說:“這紙巾可以發(fā)芽開花?”
“哦,蘭蘭,別幻想了!”爸爸說。
“不,一定是.”
晚飯后,蘭立刻拿起紙巾,拿出花盆,埋在土里。一切都準(zhǔn)備好了,蘭拿起她最喜歡的草帽,為花盆蓋了一座房子。最后,取出預(yù)先制作的愛情水(由溫水、糖、檸檬汁制成),澆上紙巾種子。
每一天,蘭蘭給“紙巾種子”倒愛水,而且天天對著它唱歌。當(dāng)風(fēng)吹雨打,蘭放面板移動(dòng)到他的房間,讓它免受風(fēng)吹雨淋。
一天又一天,蘭蘭發(fā)現(xiàn)“紙巾籽”長出了綠芽。巴德低下頭,像個(gè)害羞的小女孩。這是蘭蘭精心照料的結(jié)果。蘭蘭的父親不敢相信他的眼睛。
一天晚上,一朵花開了,蘭蘭被香氣喚醒了。當(dāng)她來到窗口,組織芽變成了組織花。房間里充滿了檸檬的味道。一只蝴蝶被香味吸引,飛進(jìn)了窗戶。蘭蘭忍不住用手指觸摸“組織花”的花瓣。一片花瓣掉了下來。蘭蘭迅速收回了她的手。她不希望美麗的組織花枯萎。
幾天后,爸爸媽媽出差了。家里只有一朵花和一只蝴蝶和蘭蘭在一起。
這是愛情的力量,它可以發(fā)芽枯木,鐵樹開花。什么!愛的力量是多么美妙的強(qiáng)勁的威力吧!
以力量為話題的作文12
我是個(gè)特別膽小的小女孩,上課不敢發(fā)言,心里害怕如果回答錯(cuò)誤同學(xué)們會(huì)笑話我。一次班上的演講課,讓我的感觸特別深刻,因?yàn)橥瑢W(xué)們給了我許多的掌聲,讓我對自己充滿了信心,從此也變得自信起來。
在一個(gè)輔導(dǎo)班舉行的一次演講會(huì)上,萬分緊張的我才三年級。我真的特別緊張,生怕一上臺(tái)就舌頭打結(jié),半天一個(gè)字也說不出來。盡管之前我已經(jīng)對著鏡子練習(xí)了無數(shù)遍,故事內(nèi)容我都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了,可是當(dāng)著這么多人表演,我還是第一次呢。
下一個(gè)就輪到我了!我頭上直冒汗,手掌心里濕濕的�!跋乱粋€(gè)同學(xué)!”文老師喊道。怎么辦,怎么辦?我心里忐忑不安,七上八下,腿直顫抖。
突然,安靜得連掉下一根針都能聽見的教室里,響起了一陣熱烈的掌聲。前方的童佳轉(zhuǎn)過來對我小聲地說:“別怕,你能行!”我心里一陣暖流,忽然不那樣緊張了。一名女生站起來,大聲對我說:“上去吧,沒關(guān)系的,說錯(cuò)了我們不會(huì)笑話你的�!蔽耶�(dāng)時(shí)真的好感動(dòng),這么友好的同學(xué),我有什么理由去拒絕同學(xué)們還有老師呢?
我微微地挺了挺身子,控制住自己的情緒,緩緩地走向了講臺(tái),看著同學(xué)們都向我投來期待的目光,我終于鼓起勇氣,流暢而又洪亮地講完了故事。文老師對我堅(jiān)起了大拇指,班上又響起了一片熱烈的掌聲,我就在這掌聲中回到了座位。
現(xiàn)在,雖然我已經(jīng)不在那里學(xué)習(xí)了,但我永遠(yuǎn)也忘不了那陣掌聲,是它給了我信心,給了我勇氣,讓我能微笑著去面對舞臺(tái),面對生活。
以力量為話題的作文13
微笑是什么,難道僅僅是一個(gè)表情而已嗎?不,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止!事實(shí)上,微笑可以給人無窮無盡難以置信的力量。
那是幾天前,老師讓我在講臺(tái)上講一道題,那道題很有難度,卻是常考題型,必須要掌握。我給自己都不一定能講得清楚,卻要在講臺(tái)上給別人講,萬一講不好怎么辦?我的心里惴惴不安。
“車到山前必有路,死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧”。我拿起書,忐忑不安地站了起來,挪著躊躇的步伐走向講臺(tái)。這時(shí)候,突然瞥見同桌對我露出鼓勵(lì)的微笑。我的心里不由地一陣感動(dòng),漸漸地平靜了下來,步伐也邁得堅(jiān)毅些了。
在講臺(tái)上,看到下面全班同學(xué)都注視著我,我的心一下子又收緊了。這時(shí)候,老師輕輕地說了聲:“開始!”,并向我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我受到老師的信任與鼓勵(lì),心里慢慢地放松下來,口若懸河滔滔不絕地講了起來。
等我講完后,教室里響起了排山倒海般的掌聲,每個(gè)人臉上都掛著贊許的微笑,我的心里充滿了自豪。
我在掌聲中走下講臺(tái)時(shí),心中不禁想到:若沒有同桌的微笑,我或許不敢走上講臺(tái);若沒有老師的微笑,我可能也講不了這么好;沒有同學(xué)們的微笑,我就不會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己,不會(huì)對自己感到驕傲與自豪。微笑,不正有著無窮的力量嗎?
以力量為話題的作文14
天空中劃過這一條漂亮的弧線,展示它的美麗,這是微笑。
微笑是“美”的另一種表現(xiàn)。在生活中,一個(gè)甜美的笑容總能給我留下非凡的印象,“微笑”這一個(gè)如此簡單的臉部動(dòng)作往往會(huì)是許多人生命的支柱,是許多人在困境中意念的支柱。還記得我國的奧運(yùn)健兒嗎?還記得他們在國際奧運(yùn)會(huì)上英姿颯爽的表現(xiàn)嗎?如果你還記得,就回想一下他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的微笑和淚水,這微笑正是他們“臺(tái)下十年功”的汗水聚成的結(jié)晶,這微笑往往是他們展現(xiàn)給我們的一種美,這微笑正是我們中華民族的輝煌與自豪,這微笑往往是一種希望的潛藏。
這就是微笑迸發(fā)的力量。
微笑是“美”的另一種慰藉。在成長過程中,是否有你曾給予你的一個(gè)微笑,助你撫平了心靈傷痛?而你又是否在他人失敗途中給予了笑容?2013年的倫敦奧運(yùn)會(huì)剛過去不久,你是否會(huì)在電視上看到了一個(gè)令你激奮的畫面:飛人劉翔在110米跨欄時(shí),腿傷不幸又發(fā)作,只好退賽。退賽后的劉翔難過不已,他覺得自己辜負(fù)了大家對他的期望。但事后不久,他收到了許多慰問信,看到了許多人對自己的微笑,他又振作了起來。失敗并不可怕,堅(jiān)持不懈才是最重要的。
這就是微笑迸發(fā)的力量。
微笑面對人生,微笑創(chuàng)造幸福。
以力量為話題的作文15
夢想,是眾所皆知的。有了夢想,你就有了奮斗的力量;有了夢想,就有動(dòng)力改變自己。夢想是對未來的期望,卻又不是白日夢,它務(wù)必用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)。
在小時(shí)候,我從電視上看見宇航員們走上飛船,向宇宙進(jìn)發(fā),探索深沉的宇宙奧秘,那該多么搞笑!于是我下定決心必須要努力當(dāng)上宇航員。長大一些,我漸漸了解當(dāng)宇航員的要求很高,我感覺遙不可及,于是我慢慢放下了這個(gè)不切實(shí)際的夢想。直到有一天,老師給了我一本《放飛的夢想》,讓我明白了實(shí)現(xiàn)夢想務(wù)必要堅(jiān)持不懈!如:楊善洲——誓把荒山變綠洲。楊善洲爺爺改善為了當(dāng)?shù)氐膼毫迎h(huán)境,冒著生命危險(xiǎn)去植樹。小樹苗被貧瘠的土壤,惡劣的天氣摧毀了,一次又一次。但是,楊爺爺并沒有放下,毀掉的苗又補(bǔ)上,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,最后,那里變成了一片綠洲。
明朝神醫(yī)李時(shí)珍——追求夢想的醫(yī)藥大師。李時(shí)珍小時(shí)立志要像父親一樣治病救人,救死扶傷。于是開始學(xué)醫(yī),之后最后當(dāng)上了御醫(yī)。在治病用藥過程中,他發(fā)現(xiàn)根據(jù)醫(yī)書下藥,有的藥用后病人有不良反應(yīng),甚至死亡。于是,李時(shí)珍便辭去官職,專心走便江湖尋找藥物。常常風(fēng)餐露宿,但他沒有放下,一向堅(jiān)持,最后找到了許多藥。他創(chuàng)造了《本草綱目》,又幾經(jīng)改編,直到此刻,推廣到了全世界得到了重用……
我得到了啟發(fā),去奮斗就能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。所以從這天開始,就讓我們開始奮斗,去實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧。
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