關(guān)愛(ài)殘疾人作文集合15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)愛(ài)殘疾人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文1
我在書(shū)上看到海倫凱勒的故事。她是美國(guó)盲聾女作家教育家。她幼時(shí)患病，兩目失明。七歲時(shí)安妮莎莉擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文的幫助下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。她在大學(xué)期間，寫(xiě)了《我生命的故事》，講述了她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書(shū)被譯成五十種文字，在世界各國(guó)流傳。以后又寫(xiě)了許多文章和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地歐洲亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人聾啞人等籌集資金。我看了這故事感覺(jué)很感人，沒(méi)想到一個(gè)殘疾人也能做出一番大事情來(lái)。其實(shí)我們的身邊也有很多殘疾人呢，有的沒(méi)有手有的沒(méi)有腳了，有的人眼睛失明了小學(xué)生作文，有的雖然有嘴巴但是不會(huì)說(shuō)話，他們都是殘疾人。
在我的身邊也有這樣的人。有一次我看見(jiàn)一個(gè)殘疾人坐在地上，看上去有三十幾歲的樣子，衣衫又臟又破，身體下面的兩條腿沒(méi)有了，用破棉被蓋著，手里拿著一個(gè)生銹的鐵碗，向路人乞討。有些人扔給他一角，一元，五元等。突然，一個(gè)小男孩拿著一張一百元向那個(gè)殘疾人走去，扔進(jìn)了他的鐵碗里。那個(gè)殘疾人連聲說(shuō)謝謝。我覺(jué)得連這么小孩子也懂得同情殘疾人，幫助他。我這個(gè)四年級(jí)的少先隊(duì)員怎么能不管呢?于是我拿了媽媽給我買(mǎi)點(diǎn)心的十元錢(qián)給了殘疾人。雖然那天我沒(méi)有吃到點(diǎn)心，但心里美滋滋的。其實(shí)也有許多好人也在幫助殘疾人。就舉兩件事來(lái)說(shuō)吧，有個(gè)殘疾人過(guò)馬路很困難，有人幫他背過(guò)去了。有個(gè)沒(méi)有手的殘疾人去坐車(chē)，大家都給她讓座。
我們國(guó)家其實(shí)也非常關(guān)心殘疾人，殘疾人基金會(huì)就發(fā)動(dòng)人們?yōu)闅埣踩私鉀Q實(shí)際困難，讓能參加工作的殘疾人去做他們能完成的工作，給他們自信和尊嚴(yán)。在節(jié)日里去慰問(wèn)他們，幫他們做些事情。給他們提供很多的優(yōu)惠和服務(wù)。
希望每個(gè)殘疾人在大家的關(guān)愛(ài)下都能過(guò)上幸福的生活。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文2
愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
走在大街上，當(dāng)你看見(jiàn)失去了光明的人，靠著手中的竹竿摸索著前行時(shí)，你會(huì)主動(dòng)給他們讓路，并且去幫助他們嗎？當(dāng)你看見(jiàn)拼命打著手勢(shì)向你求助的聾啞人，你是否會(huì)盡力去幫助他們？我想答案是肯定的，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛(ài)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會(huì)�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。比如有些人因?yàn)橐馔馐チ耸直�，硬是學(xué)會(huì)了用腳來(lái)代替手。還有現(xiàn)在殘運(yùn)會(huì)上的殘疾人，他們克服自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，羸得比賽，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“千手觀音”一直震憾著我們的心靈，這說(shuō)明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個(gè)午后，我和媽媽一同去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，快到書(shū)店的時(shí)候，一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵，走近一看，只見(jiàn)一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上，演奏著二胡。那聲音一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的面前放著一個(gè)破舊的碗，碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說(shuō)：“他好可憐啊！眼睛失去了光明，卻克服了種種困難，二胡拉的這么好，多么不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受著黑暗給他帶來(lái)的痛苦，我們幫幫他吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)�！薄班拧蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)著我們?cè)谒耐肜锓帕宋迨�，他似乎感覺(jué)到了，停止了演奏，站起來(lái)，朝我們深深地掬了一躬。
殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會(huì)這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇跡就會(huì)發(fā)生，讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人吧！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文3
20xx年，一個(gè)讓每個(gè)中國(guó)人驕傲，讓每個(gè)中國(guó)人自豪的年。當(dāng)你到中國(guó)的首都——北京后，總能看到那精致的奧運(yùn)五環(huán)和下面“北京歡迎您”那幾個(gè)醒目的大字，但我們不能忘記一件事——?dú)垔W會(huì)。
我們不僅要關(guān)注奧運(yùn)會(huì)，還要關(guān)注殘奧會(huì)。殘奧會(huì)就是指殘疾人的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這樣的話那些落下一生殘疾的人，也就有很多機(jī)會(huì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們不要把關(guān)愛(ài)殘疾人看成是一件小事，雖然我們是小學(xué)生，但也能為那些殘疾人做很多力所能及的事情。同學(xué)們過(guò)馬路的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些殘疾人正準(zhǔn)備去過(guò)馬路，但馬路上的車(chē)太多而且又開(kāi)得非常快，怎么也過(guò)不了馬路，所以，當(dāng)我們看到這種情況的時(shí)候，一定要過(guò)去攙扶著他們走過(guò)馬路。雖然這是一件微不足道的小事，但那些殘疾人卻會(huì)感到無(wú)限的溫暖。但是，仍有一些人對(duì)殘疾人不聞不問(wèn)，就拿路上的盲道來(lái)說(shuō)吧，盲道本來(lái)是專門(mén)給盲人準(zhǔn)備的，但卻放滿了自行車(chē)，盲人根本無(wú)法走動(dòng)。有好多人認(rèn)為，殘疾人根本一點(diǎn)用沒(méi)有，除了吃喝什么事也不做，因此就對(duì)殘疾人非常冷淡，一點(diǎn)關(guān)心也沒(méi)有。
上個(gè)星期六，我像往常一樣在站臺(tái)上等著公交車(chē)去超市買(mǎi)東西，過(guò)了好一會(huì)兒，我才等到一輛積滿了人的公交車(chē)，我心里想：今天的公交車(chē)很難等，還是上車(chē)吧。于是，我就擠上了車(chē)。公交車(chē)過(guò)了兩站，車(chē)上的人逐漸少了起來(lái)，最后終于騰出了一個(gè)空位子，我連忙坐了上去。這時(shí)，一個(gè)拄著拐杖，像是腿腳很不方便的老爺爺上了車(chē)，但車(chē)上一個(gè)位子也沒(méi)有了，已經(jīng)是座無(wú)隙地，這時(shí)，開(kāi)公交車(chē)的司機(jī)叔叔就說(shuō)：“哪個(gè)人給位老先生讓個(gè)坐！他的腿腳很不方便！”但車(chē)上的人像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)公交車(chē)司機(jī)叔叔說(shuō)話似的，依然若無(wú)其事的坐在那里。這時(shí)一個(gè)人突然發(fā)火說(shuō)：“我們憑什么給一個(gè)老頭子讓座，他有位子了，我呢？他就不會(huì)扶著把手站在那兒?jiǎn)�？”之后我再也忍不住了，就把我的位子讓給了那個(gè)老爺爺，車(chē)上有好多人都慚愧的低下了頭。關(guān)愛(ài)殘疾人，就要從身邊的小事做起，為了迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)，我們就要關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)心殘疾人，從身邊的小事做起，從我們做起！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文4
每當(dāng)我想起爺爺?shù)臅r(shí)候，我的心就久久不能平靜。我在心里吶喊：“爺爺，別灰心，愛(ài)會(huì)與您同行!”
一天，爺爺意外地把股骨頭給摔斷了，從此變成了一個(gè)殘疾人。
爺爺他一直在床上躺著，既不能走路，又不能上廁所，連坐都坐不起來(lái)，一切生活都要?jiǎng)e人幫他料理。聽(tīng)爸爸說(shuō)，本來(lái)股骨頭是可以動(dòng)手術(shù)的，因爺爺年紀(jì)大了，動(dòng)手術(shù)怕生命有危險(xiǎn)。那怎么辦呢?爺爺太可憐了，他今后的生活怎么過(guò)啊?
記得有一次，我一邊給爺爺?shù)共�，一邊跟爺爺聊天，說(shuō)著說(shuō)著，眼淚便情不自禁地掉了下來(lái)，爺爺看見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，你哭什么?做人要堅(jiān)強(qiáng)，爺爺老了，反正沒(méi)用了，爺爺往后不能接送你了，你要聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話，學(xué)會(huì)自立，把書(shū)讀好!”我含著淚說(shuō)：“爺爺，您，放心好吧，我會(huì)的!您也要堅(jiān)強(qiáng)些我們會(huì)好好照顧您的�！�
從爺爺?shù)恼Z(yǔ)言和表情中，可以看得出，雖然爺爺對(duì)自己今后的生活很失望，但他仍然關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，催我?jiàn)^進(jìn)，想不到爺爺都這個(gè)樣子了，心中還想著別人，那一個(gè)健全的人又該如何做呢?
一個(gè)人身殘不要緊，但心不能殘，為了重燃爺爺對(duì)生活的信心，照顧好爺爺，爸爸放棄了工作，爸爸說(shuō)：“錢(qián)乃身外之物，現(xiàn)在沒(méi)法掙，以后可以掙，再說(shuō)了，掙不來(lái)錢(qián)，艱苦一點(diǎn)不要緊，可爺爺照顧不好，就永遠(yuǎn)都沒(méi)機(jī)會(huì)照顧了!”后來(lái)，在爸爸、媽媽無(wú)微不致的照顧下，爺爺也常露笑臉，他感覺(jué)到了，雖然自己成了廢人，但大家沒(méi)有舍棄他，反而更加親近他關(guān)愛(ài)他。他還常對(duì)我說(shuō)，過(guò)一段時(shí)間，自己還會(huì)走路呢!這說(shuō)明他又對(duì)生活充滿了希望。
是啊!對(duì)一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，愛(ài)是多么重要啊，我常常在街上看到殘疾人，有的只有一只腳，有的人兩只腳全沒(méi)有;還有的人嘴巴歪在一邊;我想全國(guó)各種各樣的殘疾人一定還有很多很多，他們都是我們的兄弟姐妹和長(zhǎng)輩，同樣需要大家的共同關(guān)愛(ài)。
“有志者事竟成”�！吧須堉静粴垺薄ＯＭ珖�(guó)所有的殘疾人不要灰心喪氣，挑戰(zhàn)自我，像獨(dú)臂游泳運(yùn)動(dòng)員——“多金王”杜劍平那樣，樹(shù)雄心，立壯志，奮勇拼搏，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，終于在殘運(yùn)會(huì)上勇奪冠軍，不但創(chuàng)造出了自身的價(jià)值，還為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
同學(xué)們，朋友們，讓我們共同關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘運(yùn)會(huì)吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文5
殘疾，對(duì)于身體健全我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)熟悉又陌生的名詞。生活中處處可以看到殘疾人。可我們從來(lái)都沒(méi)有理解過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)。在小時(shí)候，我看見(jiàn)殘疾人，總以為他們是怪人，是不同于常人的異人。其實(shí)，殘疾人并不是異人，和我們不同的只是他們的身體有缺陷，他們的心理是我們一樣的健全的人。身殘志不殘的人-----殘疾人在我們的身邊比比皆是。說(shuō)得遠(yuǎn)點(diǎn)的有世界杰出的理論物理專家，科學(xué)世巨人史蒂芬霍金。當(dāng)他的學(xué)習(xí)生活日新月異時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己人的手腳越來(lái)越不聽(tīng)使喚，，大夫說(shuō)他得了“肌萎縮性側(cè)索硬化癥”。這意味著他的一生將永遠(yuǎn)地依賴輪椅了。
這個(gè)消息好比晴天霹靂，使他對(duì)生活失去了信心，留下的只是滿腔的絕望。但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人因得白血病死去后，他覺(jué)得自己的命運(yùn)不算太慘。他開(kāi)始了在輪椅自己對(duì)科學(xué)學(xué)科界的探索耕耘。病魔的摧殘之中，他推出了轟動(dòng)全球的學(xué)術(shù)作品《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼里的宇宙》�；艚鹨运唤∪纳碥|，畫(huà)出了宇宙間最美麗弧線，他是一個(gè)坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。離我們近的有丁曉兵戰(zhàn)士，他是在一次執(zhí)勤任務(wù)中英勇負(fù)傷而后致殘的。失去了右臂成了名符其實(shí)的傷殘人，然而他頑強(qiáng)地活了下來(lái)。并不求回報(bào)地獻(xiàn)身于祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)。
從而深得人們的尊敬。為什么殘疾人能以不健全的身體，成就健康的人生和事業(yè)呢?是因?yàn)樗麄冇袠?lè)觀的、積極向上的、堅(jiān)忍不拔的、永不言敗的精神。而這種精神恰恰是我們很多有著健康的身體的人所不具有的。想想我們有著健全四肢，健康的身體條件，我們有什么理由不過(guò)好現(xiàn)的學(xué)習(xí)和工作生活，有什么理由來(lái)強(qiáng)調(diào)自身的困難呢?有什么理由讓自己的精神萎靡不振呢?同學(xué)們我們是否應(yīng)該從一個(gè)個(gè)健康的殘疾人那找到自己的目標(biāo)，讓你自己的身心都健康的同時(shí)去幫助那些需要幫助的人呢?有一分熱，發(fā)一份光。生活在共同一片藍(lán)天下關(guān)愛(ài)比自己生活工作不方便的人就是從丁點(diǎn)的小事做起：是否在馬路上你看見(jiàn)的眼睛不便的的行人你幫有助他一點(diǎn)光明;是否你有給那說(shuō)話困難的人一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。
讓他們感受到你的一片熱心，一點(diǎn)愛(ài)心。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文6
朝陽(yáng)出來(lái)了，潮水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛(ài)的故事。
人是萬(wàn)靈之物，人與人之間的關(guān)系也只有用愛(ài)編織才能天長(zhǎng)地久。如果你留意，每時(shí)每刻你都在周?chē)说年P(guān)愛(ài)中生活；如果你留意每時(shí)每刻你都在給予周?chē)岁P(guān)愛(ài)；如果你留意，“關(guān)愛(ài)”無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)最多，關(guān)愛(ài)最深的不就是我們與殘疾人的事件嗎？
在市聾啞職業(yè)學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了這樣一名老師，她深深關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，用青春和汗水融化了孩子們?cè)颈涞男撵`，她就是該校文藝演出隊(duì)的指導(dǎo)老師——張輝。
我采訪了這位老師與殘疾人之間的愛(ài)。她深情地告訴我：“剛出來(lái)時(shí)，我不懂手語(yǔ)，變相老教師學(xué)。憑著年輕人的熱情，廢寢忘食的刻苦，處處學(xué)時(shí)時(shí)想的耐心，不久就掌握了手語(yǔ)。”作律動(dòng)課的教師，為了讓聾啞孩子們掌握節(jié)奏，感受音樂(lè)，張老師想了許多辦法。她把搬來(lái)的大鼓放在地上，敲出節(jié)拍，好讓孩子們通過(guò)地板的震動(dòng)感知節(jié)奏。每當(dāng)小演員們和著音樂(lè)翩翩起舞時(shí)，每當(dāng)大幕落下掌聲四起之時(shí)，這都是張輝付出心血的結(jié)果！
這樣的事例在聾啞學(xué)校里舉不勝舉。老師們學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，照料起居，教授知識(shí)……這一切都源于對(duì)孩子們的愛(ài)。漫長(zhǎng)的歲月中，聾啞孩子們體會(huì)到了老師們的真情，便也學(xué)著關(guān)愛(ài)別人。教師節(jié)時(shí)，他們會(huì)編制一串串美麗的風(fēng)鈴送給老師；節(jié)假日里，他們會(huì)帶著自編自演的小節(jié)目來(lái)到敬老院慰問(wèn)老人……無(wú)聲世界里，用關(guān)愛(ài)澆灌的真情是那樣動(dòng)人！
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人吧，它會(huì)使你的人生更加有價(jià)值�！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是相互支撐，人生本來(lái)就應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人可以獨(dú)立生存。人與人之間只有互相關(guān)愛(ài)，才能更好的為社會(huì)服務(wù)。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸到時(shí)候，生靈有滅絕到時(shí)候，唯有關(guān)愛(ài)，超然一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
關(guān)愛(ài)殘疾人作文7
生活中，有一些殘疾人，他們有很多都是缺胳膊少腿，或者是先天性小兒癡呆等，可是他們大都沒(méi)有自暴自棄，而且是很堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。我常想，是誰(shuí)給了他們生活的希望?是社會(huì)給予他們溫暖的愛(ài)，還有他們身上體現(xiàn)的永不放棄的精神。對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，這就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人看到一盞明燈;就像受盡炙烤的'人渴望找到一片綠蔭;就像饑渴的人遇見(jiàn)一泓清泉。
海倫。凱勒是一個(gè)從小失明和聾啞的孩子，可是當(dāng)她稍微懂事的時(shí)候，生活在漆黑的世界里時(shí)，心情是何等的凄慘。這可不是一般的人所能承受的，她的媽媽看到女兒在痛苦中掙扎，心里也無(wú)比地悲傷。但堅(jiān)強(qiáng)的媽媽沒(méi)有放棄小海倫，而是給了她無(wú)微不至的愛(ài)和溫柔的守護(hù)鼓起了她對(duì)生活的希望。當(dāng)然也少不了她的老師——莎莉文的鼓勵(lì)和幫助，讓她更有信心面對(duì)病魔的糾纏，學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)了用心去感受世界的美麗和多姿，并且寫(xiě)了許多盲文著作，極大地鼓舞了大批的殘疾人。
創(chuàng)造了這一生命奇跡，靠的是有一顆不屈不撓的心，海倫在生命邊緣徘徊著，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后以把慈愛(ài)的心靈奉獻(xiàn)給全世界。
還有英國(guó)的一位殘疾人——莉迪亞，五歲時(shí)因得了腦膜炎和敗血癥，雙腿已經(jīng)壞死，為了她的生命安全，醫(yī)生截去她的雙腿。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，痛苦欲絕，對(duì)生命絕望了。但在親人的愛(ài)心感化下，醫(yī)生的努力下，給她裝了假腿，在一遍遍地練習(xí)中，她終于站起來(lái)了，而且心理方面也恢復(fù)了健康，學(xué)會(huì)了自立和幫助別人。
這些殘疾人創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，讓我們?yōu)橹泽@，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。它是一個(gè)眼神，能給我們無(wú)聲地祝福;它是一縷清風(fēng)，能給我們身心的舒暢;它是一句問(wèn)候，能給人以春天般地溫暖;它是一場(chǎng)春雨，能給人心田的滋潤(rùn);它是一個(gè)自由微笑，能給人親切的關(guān)懷和鼓勵(lì);它是一灣清泉，能給人以心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，和他們共享同一片蔚藍(lán)的天空。
同學(xué)們，我們這些健康的人應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?還是那樣為了一點(diǎn)難題就心浮氣燥嗎?我們要學(xué)習(xí)殘疾人的毅力，克服困難，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，做一些力所能及地能夠幫助殘疾人的事。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文8
在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)，他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè);有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲;有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。
因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該感到幸福，因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋�(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè);我們能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌;我們能快樂(lè)地游戲，盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強(qiáng)地和生命作斗爭(zhēng)，《假如給我三天光明》中主人公海倫;凱勒的故事使我深受感動(dòng)。
海倫從小就失去了視力和聽(tīng)力，喪失了語(yǔ)言能力，脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時(shí)候，點(diǎn)燃了她生命的火花。是她讓海倫張開(kāi)了心靈的眼睛，是她用愛(ài)拯救了海倫。在安妮;莎莉文老師的耐心調(diào)教下，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)單詞和與人交流。最后憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)。從此，她用那顆充滿希望的心走上了寫(xiě)作之路，成了一位受人尊敬的作家。要是沒(méi)有莎莉文老師的耐心教導(dǎo)，那么海倫就永遠(yuǎn)不可能走出黑暗的世界。
在生活中，像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過(guò)這樣一件事：有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮，無(wú)法為他治病。新聞報(bào)道后，社會(huì)各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過(guò)的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨，因?yàn)橛性S多人關(guān)愛(ài)著他。他不再絕望地等死，反而覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。他的病奇跡般地好起來(lái)。他要做的第一件事就是報(bào)答曾經(jīng)幫過(guò)她無(wú)數(shù)次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生，一找就找了三年。在市工總會(huì)的協(xié)助下，記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見(jiàn)殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手，頓時(shí)熱淚盈眶。如果沒(méi)有吳先生的幫助，殘疾兒童的病就不會(huì)好。正是因?yàn)橛辛藙e人的關(guān)懷，他的病才會(huì)好。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!一起來(lái)幫助和關(guān)愛(ài)殘疾人吧!讓殘疾人永遠(yuǎn)感到社會(huì)的溫暖!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文9
曾經(jīng)有過(guò)那樣的經(jīng)歷。
每每路過(guò)百貨大樓，除了被絢麗多彩的櫥窗吸引外，總會(huì)看到一個(gè)乞丐孤零零的躺在地上。
他是個(gè)殘疾人。右腿還健壯的支撐著身體，左腿卻只是個(gè)空蕩蕩的褲腿。每當(dāng)行人路過(guò)時(shí)，他就用干枯的左手提著被子撞擊著地，里面的錢(qián)幣發(fā)出“哐啷哐啷”的聲音。每次我聽(tīng)到那清脆的聲音，心都會(huì)驀地顫抖，忍不住停下來(lái)看他一會(huì)兒。
在這條人來(lái)人往的街道上，行行色色的人穿過(guò)大樓，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意看他一眼，只是厭惡的走過(guò)。世界仿佛忽略了他的存在。有好幾次我動(dòng)了惻隱之心，朋友拉住我，“走吧，這種人多的是呢�！�
我呆呆的看著他那殘缺的腿，一股冷流蔓延開(kāi)來(lái)。
“走吧，別對(duì)那種人可憐，你的善良不是用在那種人身上的。殘疾又怎樣，霍金不是活的一樣逍遙。那種人，不值得可憐�！迸笥炎x破了我的心思，玩弄著手中的樹(shù)葉，漫不經(jīng)心的說(shuō)。
我緩緩的收回目光，望著漫天飛舞的樹(shù)葉，長(zhǎng)嘆一聲。是啊，每片樹(shù)葉都應(yīng)該擁有綠色，可他怎么就不會(huì)尋找自己的綠色呢?難道僅僅因?yàn)樗麣埣矄?不，絕對(duì)不是。朋友說(shuō)的對(duì)，殘疾人一樣能創(chuàng)造輝煌。和霍金相比，他到底殘疾在哪兒呢?
是缺少意志、信念和向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣吧。那他只能說(shuō)是心靈上的殘疾。
我們都有雙手，可以靠努力換取成功;我們都有頭腦，可以靠智慧創(chuàng)造奇跡;我們都有雙腳，可以走出自己的人生。即使我們真的殘疾了，誰(shuí)甘愿不知羞恥的躺在那里受人可憐、受人鄙視呢?!難道有人就是天生的富貴，享受榮華富貴嗎?
朱元璋倒是乞丐出身，可他就是能做皇帝;殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員倒也殘疾，可他們就能憑意志做到常人做的事;我們偉大的科學(xué)家霍金倒也殘疾，可他偏偏靠自己的力量頂起一片天。你能說(shuō)因?yàn)樗麄儦埣簿妥⒍ㄒ皇聼o(wú)成嗎?
然而我們這些四肢健全的人，又做了什么?每天懶洋洋的奔波于往返學(xué)校的途中，卻只是荒廢著大好時(shí)光用來(lái)玩耍、逃課。甚至連我們唯一的家園地球都保護(hù)不住，每天仍有上萬(wàn)噸的廢物排放在海洋中。只會(huì)盯著天空抱怨上天，想象著如此如此、那么那么。做著現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的空想者!
NOW!我承認(rèn)，他的確是個(gè)殘疾人。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文10
在社會(huì)的群體中，有一部分人，他們需要得到人們的關(guān)愛(ài)，更需要得到人們的認(rèn)可,他們就是殘疾人。他們的心中有個(gè)陰影，而我們要盡力地去修補(bǔ)。
霍金在讀大學(xué)學(xué)習(xí)的后期，患了“肌肉萎縮性骨髓側(cè)索硬化癥”，從而半身不隨�？伤](méi)有因此放棄，而是更加努力，克服了身患?xì)埣驳姆N種困難。他雖然喪失了語(yǔ)言能力，表達(dá)思想的唯一工具是一臺(tái)電腦聲音合成器，但是他用僅能活動(dòng)的幾個(gè)手指操作一個(gè)特制的鼠標(biāo)。通常，造一個(gè)句子要五六分鐘，為了合成一個(gè)小時(shí)的錄音演講，要準(zhǔn)備10天。
霍金用他的努力成為了國(guó)際著名數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)，和英國(guó)劍橋應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的終身教授。
霍金“身殘志不殘”，盡最大的努力完成了夢(mèng)想，但誰(shuí)又能說(shuō)“千手觀音”不是個(gè)奇跡呢?一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，卻慘遭命運(yùn)的安排——成了聾啞人，可她們卻跳出了正常人無(wú)法表演的舞蹈動(dòng)作。因?yàn)樗齻儽瘸Ｈ烁冻隽烁嗟呐Γ嗟暮顾?/p>
我們身邊何嘗沒(méi)有這樣的人呢?我有個(gè)學(xué)姐，人長(zhǎng)得清秀，舞蹈跳得也不錯(cuò)�？墒撬坪跏巧咸熳脚�，她在一次過(guò)馬路的時(shí)候出了車(chē)禍——右腿大腿的主動(dòng)脈斷裂，經(jīng)過(guò)搶救，性命是保住了，可是學(xué)姐的右腿殘疾了，這對(duì)一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩子是多么大的打擊啊!
在這里，我想對(duì)所有的殘疾人說(shuō)：“加油，為了你們的理想，你們?cè)趺茨茌p易放棄呢?努力去實(shí)現(xiàn)吧!全世界的人都會(huì)為你們加油的!”
“生命陽(yáng)光，情滿浙江”我們的每一個(gè)生命都值得被人們尊重;生命奇跡的動(dòng)力是陽(yáng)光，陽(yáng)光它用平等的光輝照耀這天地萬(wàn)物。平等、參與、自強(qiáng)、共進(jìn)，是第八屆殘運(yùn)會(huì)的宗旨。因?yàn)椋何覀兌家粯?
生活中的我們一樣的生生不息，賽場(chǎng)上的我們一樣努力前進(jìn)，去擁抱一樣的輝煌，去感嘆一樣的“明天會(huì)更好”!讓我們用小愛(ài)去鑄就大愛(ài)!
關(guān)愛(ài)殘疾人作文11
你是否看過(guò)，那一雙雙凝目的眼神；你是否聽(tīng)過(guò)，那一聲聲渴望的期盼；你是否感受到，那心靈上的傷痕？有的人也許不完整，也許生活上磕磕絆絆，但他們不在意這些，而是在他們的心中期盼有一片溫暖的陽(yáng)光，照亮心靈的每個(gè)角落。
在春天的微風(fēng)里，透露出一張憂愁的臉。他是張爺爺，一位孤苦零丁的殘疾人。他從小失去雙眼，在這種暗無(wú)天日的歲月中，含辛茹苦地度過(guò)了大半生。他像石巖縫里的小草，在掙扎中求生存。對(duì)他來(lái)說(shuō)，人生的道路，好比山間羊腸小道，曲曲折折，坎坷不平！他的處境就像一個(gè)人背著沉重的擔(dān)子，在搖搖晃晃地走獨(dú)木橋。這樣的情形，我們可以袖手旁觀嗎？我們應(yīng)該用自己心中熊熊的愛(ài)火來(lái)安撫那冰冷的心。
星期天，我來(lái)到張爺爺家，好靜，這個(gè)家真靜 ！張爺爺拄著拐杖走了出來(lái)，我跟他打了招呼，他非常熱情地接待我，但我還能體驗(yàn)他那孤寂的心情�！昂�，人老不中用，連拿個(gè)椅子都會(huì)磕磕絆絆。”這一句話一下子追入我心中，我連忙拿起身邊的椅子，遞給他。張爺爺很感激地笑了。我們的談笑聲便從這里開(kāi)始了。我們像老朋友一般，無(wú)話不談，他用童年趣事?lián)嵘w著傷痕，而我用歌聲逗他笑，仿佛一切都變得很美，跳躍而歡快的音符逐漸彌漫整個(gè)屋子。張爺爺也不時(shí)哼起了小時(shí)候的兒歌，多么快樂(lè)啊！
斜陽(yáng)落山，勞累一天的太陽(yáng)，拖著疲憊的身子，收起耀眼的光芒。夕陽(yáng)像個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地跌到山那邊去了，濺起一片片盛開(kāi)的橘紅色晚霞。我得回家了，在告別張爺爺?shù)耐瑫r(shí)，他告訴我：“我眼睛是瞎了，但我還能看見(jiàn)，我想你一定很美。你的歌聲仿佛春雨灑落在我心靈深處久旱的田地里，很快滲透下去�！蔽衣�(tīng)著，感動(dòng)由心而出。眼淚涌出來(lái)了，像珍珠斷線地灑了出來(lái)。從這一刻開(kāi)始，我與張爺爺之間沒(méi)有了一絲防線。
關(guān)愛(ài)殘疾人，不僅是一種快樂(lè)，一束溫暖，更是友誼的見(jiàn)證。我真誠(chéng)的希望，多關(guān)愛(ài)殘疾人，使更多的快樂(lè)充蕩在美好的藍(lán)天中！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文12
從降生到牙牙學(xué)語(yǔ)，到一步一步成長(zhǎng)，經(jīng)歷人生的路途。體驗(yàn)生活的五彩繽紛和愛(ài)。跳動(dòng)的音符與我們一路同行；書(shū)本灌輸給我們知識(shí)；父母給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。可我們不知道殘疾人是怎么成長(zhǎng)的，他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛，他們堅(jiān)持著，不放棄上天給予的生命，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。
在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天，我去書(shū)店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無(wú)心看這些，我只想快點(diǎn)走到書(shū)店。突然，前面的一個(gè)背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言，再加上那條有病的腿，我從來(lái)沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話。我決定超過(guò)他。我走近了幾步，發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐，一步一搖，真是步履艱難。當(dāng)我正要加速超過(guò)時(shí)，他重重地跌在了我的面前。濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥水。我想，要不要扶他起來(lái)呢，還是自己管自己走呢？我正想走的時(shí)候，又想起了老師、父母常常對(duì)我們說(shuō)的話：關(guān)愛(ài)殘疾人。我馬上跑了過(guò)去，把他扶起來(lái)。他對(duì)我笑了笑，說(shuō)了一句謝謝。我也對(duì)他笑了笑。
校園內(nèi)，一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué)，而且對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四。我覺(jué)得這樣是不對(duì)的。人殘志不殘，我們不止一次聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，卻沒(méi)有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命，我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W(xué)習(xí)、寫(xiě)字、玩耍，雖然這些在我們眼中看來(lái)只是微不足道的小事，但他們付出了多少艱辛的努力，走過(guò)了多少坎坷和磨難啊！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)有殘運(yùn)會(huì)了，那些殘疾人也有自己的奧運(yùn)會(huì)了！殘奧會(huì)已進(jìn)入奧林匹克大家庭近50年了，在殘奧賽場(chǎng)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員像身體健全的運(yùn)動(dòng)員一樣，品味競(jìng)爭(zhēng)之烈，欣賞體育之美，點(diǎn)亮理想之光，分享運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個(gè)執(zhí)行國(guó)際奧委會(huì)和國(guó)際殘奧委會(huì)協(xié)議的舉辦城市，響亮地提出“兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩”的口號(hào)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的�！睔埣踩耍彩巧�，讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人吧。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文13
很多人都認(rèn)為殘疾人沒(méi)用，是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò)，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。
這是一個(gè)關(guān)于越戰(zhàn)結(jié)束后一位士兵的故事-----
他打完仗回到國(guó)內(nèi)，從舊金山給父母打了一個(gè)電話，“爸爸，媽媽，我要回家了。但我想請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，我要帶我的一位朋友回來(lái)�！�
“當(dāng)然可以�！备改富卮鸬溃澳銈円�(jiàn)到他會(huì)很高興的。”
“有些事情必須告訴你們，”兒子繼續(xù)說(shuō)，“他在戰(zhàn)斗上受了重傷，他踩著了一個(gè)地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無(wú)處可去，我希望他能來(lái)我們家和我們一起生活�！�
“我很遺憾地聽(tīng)到這件事，孩子，也許我們可以幫他另找一個(gè)地方住下�！�
“不，我希望他和我們住在一起。”兒子堅(jiān)持。
“孩子，”父親說(shuō)，“你不知道你在說(shuō)些什么，這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)，我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點(diǎn)回家來(lái)，把這個(gè)人給忘掉，他自己會(huì)找到活路的。”
就在這個(gè)時(shí)候，兒子掛上了電話。
父母再也沒(méi)有得到他們兒子的消息。然而過(guò)了幾天后，接到舊金山警察局打來(lái)的一個(gè)電話，被告知，他們的兒子從高樓上墜地而死，警察局認(rèn)為是自殺。
悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。
故事中的父母就和大多數(shù)一樣，要去喜好面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜愛(ài)那些造成我們不便或不快的卻太難了。我們總是和那些不如我們聰明、美麗或健康的人保持距離。然而感謝上帝，有些人卻不會(huì)對(duì)我們?nèi)绱藲埧幔ㄋ⿻?huì)無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)我們，不論我們多么糟，總是愿意接納我們。
我們?yōu)槭裁床荒芟衲切⿻?huì)無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)別人的人一樣去關(guān)愛(ài)殘疾人，挨戶殘疾人呢？他們和我們一樣是生活在這個(gè)星球上的人啊，他們只是更需要我們的照顧，我們的關(guān)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文14
殘疾人的表演
周五的下午，我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上觀看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出。那一次，我感觸很深。
下午兩點(diǎn)左右，演出開(kāi)始了。
開(kāi)場(chǎng)的是一支舞蹈，由一群殘疾人跳出，令我大開(kāi)眼界。之后是一支歌曲。此刻全場(chǎng)的熱情還未到達(dá)高潮。也許是天意吧，突然就來(lái)了一個(gè)趣味性極高的節(jié)目：耍球。一個(gè)小丑打扮的人跑上臺(tái)來(lái)，用手指轉(zhuǎn)著球。場(chǎng)下立刻就轟動(dòng)了。他不慌不忙地為大家表演著……接著第二個(gè)球、第三個(gè)球也上來(lái)了，他輕松地接著，毫不緊張。其付出的辛苦大家也可想而知了。
演出進(jìn)行著。我在人群中體會(huì)著這些殘疾朋友為我們帶來(lái)的驚訝與歡樂(lè)。當(dāng)然其中也包含著傷感。
這是一個(gè)變臉節(jié)目。使我震驚的并不是那個(gè)表演變臉的人，而是站在他身后為他演唱的殘疾人。起初我并沒(méi)有感到他與我們的區(qū)別。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了異常：他沒(méi)有雙臂!原本應(yīng)該長(zhǎng)著手臂的地方居然是空的!這一不同使我不得不關(guān)注起他來(lái)。果然，變臉過(guò)后，他進(jìn)行了在他十五歲的時(shí)候，他的父親離開(kāi)了人世，為此他大哭一場(chǎng)�？墒侨说姑沟臅r(shí)候喝涼水都塞牙。在采石場(chǎng)時(shí)，他不幸被炸藥炸到，無(wú)情的炸藥奪去了他的雙臂……聽(tīng)到這里，我鼻子一酸，流下了兩行不易察覺(jué)的淚水，但是我又立刻把它擦干了。心想：上帝關(guān)閉的他人生中的一扇門(mén)，就會(huì)再為他開(kāi)一扇窗。果然，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，終于練出了一手好字。隨即他又說(shuō)道：“接下來(lái)我將為大家獻(xiàn)上一曲《水手》，同時(shí)也獻(xiàn)上我那不太成熟的字�！彼贿叧贿呌盟莾H存的臂根寫(xiě)著字。他在臺(tái)上唱，我們?cè)谂_(tái)下合：他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么。擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……是啊，人活著就是要擁有夢(mèng)想，并努力把“我想”變成“我有”……隨著歌曲的停止，他也慢慢地抬起頭。學(xué)生代表將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個(gè)端莊有力的的大字：博愛(ài)。一個(gè)殘疾人都如此有抱負(fù)有理想，那我們健全人呢?是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢?我陷入了沉思……
看到這些殘疾人個(gè)個(gè)身懷絕技，我不由肅然起敬。此時(shí)我想起了一句名言：天生我材必有用。哪怕你是殘疾人，只要肯努力，都可以成為對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文15
一說(shuō)到“殘疾人”我就會(huì)情不自禁的想起已在床上躺了六年多了的外公。
我的外公是個(gè)既樸實(shí)，又善良的人，村上沒(méi)有幾個(gè)人不認(rèn)識(shí)他。但他在工地干活時(shí)，發(fā)生了一次意外，那一次意外使外公從此不能再站起來(lái)了。
小時(shí)候，我特喜歡與外公在一起。
那時(shí)候，外公經(jīng)常會(huì)自己用糯米做鍋?zhàn)虂?lái)賣(mài)錢(qián)。每當(dāng)外公說(shuō)要開(kāi)始了，我就會(huì)不由自主的幫外公燒火。每次都弄得灰土臉的，這時(shí)候，外公就會(huì)摸著胡子笑著說(shuō)：“看你臟的，跟只小花貓一樣。我用袖子擦了擦，咧開(kāi)嘴笑了。
和外公在一起的日子里，最令我難以忘懷的，就是那次在田里和外公外婆一起揉油菜的時(shí)光了。到了田里，外公和外婆揉起了油菜，也沒(méi)時(shí)間管我。但我感到越來(lái)越熱，就快要昏倒了我知道，如果我說(shuō)出來(lái)，外婆一定會(huì)讓我一個(gè)人回家，所以我一直沒(méi)有說(shuō)出口。這時(shí)外公走過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)我滿頭大汗的，就知道我很熱于是他用捆好的油菜桿兒。給我搭了一個(gè)避著的小房子。他平靜的對(duì)我說(shuō)以后做一些事不能太勉強(qiáng)了，不然就會(huì)傷害到自己。知道嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便又回過(guò)頭揉油菜了。
那天，天氣酷熱，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，狗也吐出了他那鮮紅的舌頭。我與外公外婆帶著草帽，扛著揉油菜的工具，正往田里趕。外婆一邊擦汗一邊對(duì)我說(shuō)：“你還是回去吧，田里太熱了�！蔽业脑掃�沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，一旁的外公就說(shuō)�！澳阕屗グ桑粋�(gè)人在家里，我們還不放心呢！”外公的話真有作用，外婆馬上就答應(yīng)了。
外公對(duì)我說(shuō)的那句話，我至今還沒(méi)有忘。哎，整整六年多了，外公沒(méi)有再對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，沒(méi)有做過(guò)一個(gè)愛(ài)我的動(dòng)作。這六年多來(lái)經(jīng)常想到和外公在一起的歡樂(lè)時(shí)光，也許以后我也只能靠這些美好的回憶來(lái)感受外公對(duì)我無(wú)私的愛(ài)了。
有時(shí)候，我也常常抱怨，為什么我只能擁有我與外公的回憶呢？為什么我的外公要變成這樣呢？雖然，我現(xiàn)在有爺爺奶奶，爸爸媽媽的百般呵護(hù)，但我卻尤其想念外公的愛(ài)。
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