我努力讀懂成長(zhǎng)作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我努力讀懂成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我努力讀懂成長(zhǎng)作文1
努力堅(jiān)持成就未來(lái)，努力堅(jiān)持成就夢(mèng)想，只要努力堅(jiān)持，做事情才會(huì)成功。我堅(jiān)信世上的事情沒有做不到的，只有自己不想做的。我就有過這種經(jīng)歷與感受。
去年，炎熱的暑假到了，我們頭上的汗珠直流，拿著扇子為自己扇風(fēng)解熱。突然，爸爸回來(lái)了，只見爸爸滿臉笑容地對(duì)我說：“今天真是熱啊，不如我們?nèi)ビ斡攫^里玩玩吧！”說著說著，就從口袋里掏出了兩張“閃閃發(fā)光”的游泳票。我一看，高興得一蹦三尺高。
到了游泳館，我和爸爸穿好泳褲，帶上了帥氣的游泳眼鏡，迫不及待地跳到了游泳池里。剛下水池里，身上的汗珠就一下子通通地消失了。
在游泳館里，我看見了許多的小朋友都在跟著教練一起學(xué)習(xí)游泳，游得可好了。他們一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒自由泳，讓我看得目瞪口呆。我的心里于是浮出了一個(gè)念頭——學(xué)習(xí)游泳。
我把我的想法告訴了爸爸，爸爸一聽，就說：“學(xué)習(xí)游泳可不是那么容易的事兒，需要堅(jiān)持，需要努力。如果你能堅(jiān)持下來(lái)，我就給你報(bào)游泳輔導(dǎo)班�！蔽疫B忙向爸爸保證。
剛學(xué)的時(shí)候，我興致勃勃，可是學(xué)到一半的時(shí)候，我就不想學(xué)習(xí)了，真是太累了！可是正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，輔導(dǎo)老師對(duì)我說：“如果你不努力，不僅是游泳這項(xiàng)本領(lǐng)學(xué)不會(huì)，你的一生注定會(huì)失敗。如果你努力了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，就會(huì)得到了不起的成就�！崩蠋煹囊环捝钌畹卮騽�(dòng)了我，于是，我認(rèn)認(rèn)真真地繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳。我把老師要求做的一些訓(xùn)練，加強(qiáng)鍛煉，一遍遍地復(fù)習(xí)。很快，我的游泳技術(shù)大大的提高了，我感到非常的高興與自豪。我的輔導(dǎo)老師也為我而感到驕傲。
從游泳板到浮板，從浮板到自己學(xué)會(huì)游泳，一直在快速地進(jìn)步，爸爸看見了非常高興，為我鼓掌，為我驕傲。
在我們的生活中，無(wú)論遇到多大的困難，都不要放棄，如果放棄了，就會(huì)失敗一輩子，堅(jiān)持就是勝利，只有努力才會(huì)成功！
我努力讀懂成長(zhǎng)作文2
在我眼里，成長(zhǎng)就是四道“菜”，而“菜”有酸味、有甜味、還有苦味與辣味兒，如果這四味沒嘗過，我想這成長(zhǎng)也就不完整了。
酸味，自然是成長(zhǎng)過程中的艱辛，這便是我跑一千五百米時(shí)吃的那道“菜”。
當(dāng)我小跑前三百米時(shí)，這道菜并不“酸”，可后來(lái)竟突然一下，如同火山爆發(fā)般的突然，“酸”味就在我身心里上竄下跳，無(wú)不活躍。之后的每一個(gè)腳步是艱辛的，而當(dāng)感覺堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候，成功也就在眼前不遠(yuǎn)處呼喚著有權(quán)擁有它的人了。成功之后回想起自己艱辛的時(shí)候又何償不是回憶呢？當(dāng)你成功之時(shí)，這道“菜”也就嘗完了，再一想起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己并不是想得到成功，而是想得到成功過程中的那道辛酸的“菜”。
第二道菜便是“甜”了，就好比母愛，不會(huì)讓子女受到一點(diǎn)負(fù)面影響，還會(huì)全心全意地關(guān)心自己子女。天冷時(shí)提醒子女多穿些衣服，別著涼了；回家的時(shí)候總會(huì)有一桌子的菜等著剛到家的子女；寫作業(yè)的時(shí)候總會(huì)有一杯溫溫的茶悄悄地躲放在成堆的作業(yè)背后；早上準(zhǔn)備出發(fā)上學(xué)時(shí)，餐桌上總會(huì)有著溫溫發(fā)熱的早餐。這道菜也更像一顆夾心巧克力糖，里一層，外一層，包住的不止是巧克力，更是一道從頭甜到腳的“菜”。
第三道“菜”是絕大多數(shù)人都不愿嘗卻又不得不嘗的成長(zhǎng)必吃之“菜”——苦。
古人曰：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”雖然過程枯燥無(wú)味，可是意義卻是重大的，絕對(duì)是百利而無(wú)一害。
最后這道“菜”就是“辣味”。不開心的時(shí)候生生氣也是人之常情，可經(jīng)常生氣就不好了。吃辣椒吃得適量，那也是人間美味兒，可一旦吃多了，我想那一天的心情與辣椒就親密的關(guān)系了。生氣也是，適當(dāng)?shù)纳鷼�，有助于提高威�?yán)，過量的生氣只會(huì)讓旁人感到厭惡。
成長(zhǎng)四道“菜”，無(wú)一不成長(zhǎng)！
我努力讀懂成長(zhǎng)作文3
成長(zhǎng)是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，成長(zhǎng)的道路布滿荊棘，會(huì)讓你遍體鱗傷，但這一切都值得，因?yàn)檫@趟路程的終點(diǎn)站，將會(huì)一片光明。
——題記
成長(zhǎng)就像在沙漠中行走，一步一個(gè)腳��；成長(zhǎng)就像剝蒜，一片片剝落一點(diǎn)點(diǎn)積累那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難成了一道道清晰的紋理，刻在我們心頭難以消抹，難以忘懷。回想兒時(shí)，那個(gè)還是個(gè)孩子的我，生活得多么輕松，多么自在，多么地?zé)o優(yōu)無(wú)慮，身邊幾乎沒有煩惱。但隨著歲月的流逝，前方的海浪更大了，波折更多了。如今成為一個(gè)初二的學(xué)生。往日的我蕩然無(wú)存，我的個(gè)子更高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)多了，任務(wù)重了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也更加巨大。
如果是從前，無(wú)論我做錯(cuò)什么事，都不會(huì)有人責(zé)怪我。因?yàn)槲疫�小，不懂事，而且還有父母為我坐“向?qū)А笨涩F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂事了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，凡事都要小心翼翼，三思而后行，這與那時(shí)相比可真是懂事許多。
有一陣，我的成績(jī)一天不如一天，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡。面對(duì)更難的問題，我竟不想解答。那時(shí)，我仿佛看不到自己的明天。
在這期間，我想過我不要長(zhǎng)大，也想過退縮。但心中總有一個(gè)聲音在呼喚我，在召喚我。在召喚我回到那熟悉的房間。如此，我終于沒放棄我自己，這時(shí)我的成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)了許多，讓我對(duì)成長(zhǎng)充滿了憧憬。
但是，成長(zhǎng)的路上，會(huì)遇到更大的困難等著我去挑戰(zhàn)。
天空下著蒙蒙細(xì)雨，一聲慘叫沖出窗外，父母闖進(jìn)房間，看著我躺在地上。一個(gè)茶壺在我身旁，腿上漸漸腫起了一個(gè)泡，父母才明白我被開水燙了。
當(dāng)我醒來(lái)后，看著我的腿纏起應(yīng)急一圈又一圈的白紗布，在幾個(gè)月里，我度日如年，雖然我的燙傷好了，但我的腿留下了一個(gè)傷疤。我始終不能接受這個(gè)事實(shí)，經(jīng)過這次我不敢穿裙子，短褲，我怕同學(xué)嘲笑我。經(jīng)過時(shí)間的推移，我漸漸接受了這個(gè)事實(shí)，但這在我心中留下了一個(gè)疤，始終無(wú)法痊愈。
成長(zhǎng)是一次奇妙的旅行，是一個(gè)一步步把你推向成熟的旅行，但同時(shí)它也會(huì)為你烙上時(shí)間的印記，在成長(zhǎng)道路上，并不是一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折，如果你能坦然面對(duì)，那將走上一片光明之路。
成長(zhǎng)就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣皆備。
在成長(zhǎng)中有煩惱，也有喜悅。
我努力讀懂成長(zhǎng)作文4
對(duì)于一個(gè)初中生特別是初一的學(xué)生而言，“成長(zhǎng)”的含義很朦朧，到底什么是“成長(zhǎng)”呢？我努力地思索著……
抱著大摞作業(yè)，卻不知從哪一本做起�？傉J(rèn)為學(xué)校是地獄；教室是牢籠；老師是惡魔；我們是那可憐的犯人。沒有見過“大風(fēng)大浪”，卻妄想“航海”出行。人在教室如坐針氈。聽數(shù)學(xué)老師跟我們講的“天文數(shù)字”，思緒早以飛到九霄云外，老師問我們聽懂沒？我們又敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師出的練習(xí)題不會(huì)做，就去“參考”別人的成果，又裝作胸有成竹地把作業(yè)交給老師。每一次上課，都等待著下課；每次上學(xué)，都盼望著放學(xué)。這難道就是成長(zhǎng)的過程嗎？難道這就是成長(zhǎng)的意義嗎？
我就甘心這樣生活下去？不！這不是我想要的生活，更不是我要的答案。
現(xiàn)在自己發(fā)現(xiàn)以前的好友知己離自己漸行漸遠(yuǎn)，不理解自己的也愈來(lái)愈多。時(shí)光的流逝讓我明白了：自己注定只能做一個(gè)孤獨(dú)的人。沒必要去挽留什么，也沒必要因?yàn)槭ナ裁炊y過。該走的還是要走的，不是你的終究挽不會(huì)來(lái)。強(qiáng)求留下的不一定是好的。成長(zhǎng)這條路上沒有什么人能陪你走到最后的。難過，還不如坦然接受孤單。
其實(shí)回想過來(lái)，孤單并不讓人覺得害怕，“孤單”讓十三歲的我變得更堅(jiān)強(qiáng)。可我還是沒有讀懂什么是成長(zhǎng)？
他們說，成長(zhǎng)是擔(dān)當(dāng)！那擔(dān)當(dāng)是什么？在父母的殷殷關(guān)切下，在嘮叨并老套的話語(yǔ)中，我有了點(diǎn)良心的發(fā)現(xiàn)，我漸漸意識(shí)到了自己該做些什么。我想起了他們所說的擔(dān)當(dāng)，我想：雖然我不懂，但是我認(rèn)為父母生我養(yǎng)我。這不是他們應(yīng)該的，更不是他們欠我的。我應(yīng)該做些什么，好好讀書這是最基本的。更多得是告訴他們；我愛他們。擔(dān)當(dāng)起一個(gè)好女兒。但想一想自己又做過什么。就連一次放下心霏的交流都沒有，每次交流都在躲避！我真的很不稱職。這樣的我以后怎么去擔(dān)當(dāng)更大角色呢？從這一個(gè)最簡(jiǎn)單的做起，我相信我總有一天會(huì)擔(dān)當(dāng)更多的角色。
這就是我認(rèn)為成長(zhǎng)的含義：擔(dān)當(dāng)！
我努力讀懂成長(zhǎng)作文5
在我成長(zhǎng)的路上，我經(jīng)歷過許多事情，我把它們分門別類，儲(chǔ)存在三個(gè)罐子中。
第一個(gè)，苦罐子。
打開，有一種苦味將我拉回了兩年前的時(shí)光……
六年級(jí)的那個(gè)寒假特別冷，也特別漫長(zhǎng)。大街小巷貼滿了各種宣傳單、招生廣告，網(wǎng)絡(luò)上跳動(dòng)著各個(gè)學(xué)校的提前招生考試信息。我更是慘不忍睹，一天三、四個(gè)培訓(xùn)課，睡懶覺成了奢望，一大早頂著寒風(fēng)出門，睡意朦朧地?cái)D上公交車，有幾次竟然在車上睡著而錯(cuò)過了下車。在家吃飯的次數(shù)屈指可數(shù)，經(jīng)常在街邊喧鬧的小餐館草草吃個(gè)米粉或蓋碼飯，繼續(xù)戰(zhàn)斗到晚上。課終于完了，一身疲憊地坐上回家的末班車。過了寒假，周末的培訓(xùn)課一個(gè)接一個(gè)，直到六年級(jí)結(jié)束，這種“恐怖”的生活才消失。我曾經(jīng)抱怨過父母，抱怨他們讓我學(xué)這學(xué)那。當(dāng)我順利進(jìn)入我理想的初中時(shí)，我懂了，原來(lái)成長(zhǎng)是苦澀的。
第二個(gè)，甜罐子。
閉上眼睛，一股股甜味涌上心頭……
宿舍很安靜，安靜得可以聽見同學(xué)們的呼吸聲，他們一個(gè)個(gè)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我躺在床上，頭暈的厲害，肚子咕咕作響，人軟綿綿的，很不舒服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。肚子不停地給我打著“報(bào)告”，我必須去廁所，走路的“嗒嗒”聲劃破了黑夜的寧?kù)o，也吵醒了宿舍的“兄弟”。他們問我怎么哪，我說我頭暈，身體不舒服，一聽說我病了，大家開始忙碌，有的問我還有哪里不舒服，感覺怎樣，有的打開自己的“百寶箱”幫我找藥，有的趕緊去找老師，不一會(huì)兒，老師來(lái)了，她端來(lái)一杯溫開水，輕輕地對(duì)我說：“沒關(guān)系，吃點(diǎn)藥，喝點(diǎn)水很快就好了”聽了老師的話，看著同學(xué)們關(guān)切的表情，心里暖洋洋的，病也好像好了一半。后來(lái)爸媽也急匆匆地趕來(lái)了，著急和關(guān)愛掛在他們的臉上。一瞬間，我懂了，原來(lái)成長(zhǎng)是甜蜜的。
第三個(gè)，酸罐子。
里面的酸味將我推到了一年前……
那是我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，想到分離，大家心里充滿了難忘的心酸，雖然表面上開心不已，但開心只是為了宣泄沒作業(yè)，沒培訓(xùn)課的快樂，內(nèi)心里還是充滿了依依惜別的酸楚。
不懂事的我讀懂了離別的滋味，原來(lái)成長(zhǎng)是酸楚的。
成長(zhǎng)是苦澀的，成長(zhǎng)是甜蜜的，成長(zhǎng)也有一種酸酸的味道。
我努力讀懂成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是……
我努力讀懂成長(zhǎng)作文6
雛鷹摔落懸崖第一次展翅是成長(zhǎng)，小草頂開頭上的石塊是成長(zhǎng)，魚兒在遷徙時(shí)勇敢地逆游是成長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說何為成長(zhǎng)？
陽(yáng)光暖暖，卻蒸發(fā)了我的慵懶，清爽的風(fēng)隨著光束與我在房中散步，氤氳的花香暗暗浮動(dòng)，不知不覺到了我的臥室。一切皆如往常，唯一讓人心煩的是那堆雜亂的試卷與即將枯死的吊蘭。
那盆吊蘭佝僂著枯黃的身子，早已皺的不成樣子的葉默默訴說著即將死亡的即刻降臨。這盆吊蘭一直在家里放著，幾乎不怎么澆它的我，整天都忙于學(xué)習(xí)，只有周末才有時(shí)間回家去照看它。但成績(jī)卻讓我失望，后退了不少。我于心不忍便把它搬到了陽(yáng)臺(tái)，澆個(gè)徹底，就算臨死前我對(duì)它的補(bǔ)償吧！
一個(gè)星期后，被學(xué)習(xí)壓得喘不動(dòng)氣的我，發(fā)現(xiàn)了它。在煜煜的陽(yáng)光下，它獨(dú)自折射出瑩瑩光芒，綠的如天地凝結(jié)的精華，在剎那間綻放出本身應(yīng)有的美麗。在葉脈下，涌動(dòng)著新生的汁液，好似有著無(wú)窮的生命力。突然間就被它震撼了，它之前的逾死之態(tài)，我分毫不差地記在心中，而今天它在一次水的養(yǎng)育、光的照射下，死而復(fù)生了！這怎么能不讓心為它感到驕傲與自豪呢！
想著想著，竟有一絲絲的羞愧，從心里蔓延起來(lái)。我從小就很聽話，而且成績(jī)一直都很好。時(shí)間久了，便滿心以為天下都是甜的，一點(diǎn)苦也吃不了。碰到不順心的事又鬧又耍脾氣，真是“公子哥”。遇到困難，永遠(yuǎn)都是手足無(wú)措，緊張慌亂，還常常自暴自棄，錯(cuò)失不少機(jī)會(huì)。而吊蘭身處困難，滿身是傷，但只要有一口氣在，它永遠(yuǎn)都是盡最大努力活下去，只用殘留一點(diǎn)水分的根去支撐自己，而每當(dāng)有水分養(yǎng)料便會(huì)抓緊機(jī)會(huì)，向自己生命的曙光發(fā)起最大的努力，絕不會(huì)將自己的生命拱手相讓。這就是堅(jiān)強(qiáng)，這就是絕地逢生時(shí)涌動(dòng)的巨大能量，有了這種力量，困苦面前有何俱？
鳳凰涅槃，浴火重生，承受的是重塑之痛；破繭成蝶，得到的是掙扎之苦；而折翼的鷹在九天之上飛行受的是何苦？那么包容著珍珠的蚌又承受著怎樣的煎熬？
在困難面前，哪怕風(fēng)吹雨打，哪怕荊棘密布，哪怕刀山火海，也一定要邁出勇敢的第一步，不管怎樣，要沖破層層霧障，迎接成功之巔的歡欣與快樂，品味霞光萬(wàn)丈的繽紛。
我努力讀懂成長(zhǎng)作文7
我是一個(gè)中學(xué)生，但在家里我仍然像一個(gè)小公主，從未做過飯，從未洗過衣，從未端過一個(gè)盤子……盡管我的家里并不富裕，但我的父母總是盡可能的滿足我的要求，努力的哄我開心。因此，從小我就在一個(gè)溫暖的蜜罐里長(zhǎng)大，我一點(diǎn)也不懂成長(zhǎng)的概念，也不需要去懂。在我的字典里，沒有“長(zhǎng)大”和“勞動(dòng)”這兩個(gè)詞語(yǔ)，可是，我就像是溫室里的花朵，一經(jīng)風(fēng)霜就會(huì)夭折，所以我不得不成長(zhǎng)起來(lái)，至少能夠保護(hù)自己。
十歲的.春天和從前一樣，卻少了幾分春意，多了幾分寒冷。我還是我，家還是家，只是少了兩個(gè)勞動(dòng)者，多了兩個(gè)病人。奶奶的風(fēng)濕又犯了，但似乎比以前嚴(yán)重了好幾倍。奶奶痛得咬嘴唇，都差點(diǎn)咬出血來(lái)，姐姐一邊分散奶奶的注意力，一邊給奶奶按摩；爺爺一邊忙著給二叔打電話，一邊又著急地走來(lái)走去。唯獨(dú)我手足無(wú)措的傻站在一邊，緊張的看著奶奶。不一會(huì)，二叔把奶奶接去了醫(yī)院。爺爺原本不想爸媽擔(dān)心，所以沒有告訴他們。這時(shí)，爸媽卻打來(lái)了電話，但這個(gè)電話不是問候而是另一個(gè)噩夢(mèng)：爸爸的右手骨折了！爺爺擔(dān)心奶奶暫時(shí)走了，家里只剩姐姐和不滿十一歲的我。一下子家里就走了兩個(gè)人，看來(lái)這幾天我得自己照顧自己了，這對(duì)我無(wú)疑是極大的考驗(yàn)！
第二天，我的姐姐如期早起，我卻躺在“四角山上”做我的春秋大夢(mèng)，好像昨天什么事兒也沒有發(fā)生過。到了某一次趕集的日子，我才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，仔細(xì)看著越來(lái)越空癟的錢包，我第一次為自己之前大把揮霍金錢的行為感到后悔；我第一次為自己之前的不懂事和任性而感到羞愧；我第一次覺得父母是我們一輩子也還不完的“債”！于是我溫和地對(duì)姐姐說：“姐姐，我來(lái)幫你吧！”說完我就在姐姐詫異的眼神中接過她手里的活，努力的干起來(lái)。那一刻我似乎明白了成長(zhǎng)的含義。
我想，成長(zhǎng)并不意味著要有多大的志向、報(bào)負(fù)；也不需要添油加醋地夸大自己做的貢獻(xiàn)，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)：為家庭做一件事，不論大小，只求心意。哪怕只有一件家務(wù)，一句關(guān)心，只要能堅(jiān)持下去，這，就是成長(zhǎng)。從前那個(gè)不懂事的我認(rèn)為，成長(zhǎng)就要承受痛苦，可現(xiàn)在的我認(rèn)為，成長(zhǎng)是一種幸福。經(jīng)歷十年春夏秋冬，我終于讀懂了成長(zhǎng)！
我努力讀懂成長(zhǎng)作文8
對(duì)于雛鷹來(lái)說，成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)飛翔；對(duì)于魚兒來(lái)說，成長(zhǎng)就是遨游大海；對(duì)于小草來(lái)說，成長(zhǎng)就是沖破泥土仰望天空。對(duì)于我而言，成長(zhǎng)到底是什么呢？
教室里一直放著一盆植物，在每天的學(xué)習(xí)生活中，壓力很大，幾乎沒有閑暇時(shí)間去打理它。而它僅剩下一點(diǎn)點(diǎn)的綠了。這天我坐在窗邊，便把植物搬到窗臺(tái)邊，算作是在它死之前最后的補(bǔ)償吧。因?yàn)槎Y拜五中午不睡覺，吃完飯就開始上課，上完第二節(jié)課就開始昏昏沉沉的，為了調(diào)整狀態(tài)就往窗外望了望，那一株小小的植物便吸引了我的目光，我把視線落在了它身上，它的葉子幾乎已經(jīng)全部枯黃但是莖還是綠的，似乎在訴說著它并不想離開這個(gè)世界。我用杯中的水小心翼翼的澆灌在它的根部，沒有放過一處小角落。這時(shí)上課鈴聲叮咚叮咚的響起來(lái)了，我又立馬投入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
接下來(lái)的一個(gè)禮拜我過得非常的糟糕，想放松一下，于是又把目光投到了那株植物上，它的姿態(tài)震懾到了我！它居然全部活過來(lái)了！在燦爛的陽(yáng)光下，獨(dú)自散發(fā)著絲絲生氣，綠的像一顆晶瑩剔透的翡翠。在那一刻把所有的婀娜多姿釋放的淋漓盡致。它的莖變得粗壯，流動(dòng)著充滿活力的血液。顯得是如此的綠意盎然。
這種生命力震撼了我，之前它奄奄一息的模樣我還記憶猶新，可現(xiàn)在，它只是多了一點(diǎn)水分和陽(yáng)光，就死而復(fù)生，這種力量足以讓我為感到驕傲。與之相比我也有一絲絲的羞愧，這是為什么呢？從小到大，我好像從沒有經(jīng)歷過什么困難，一路走來(lái)都算順暢，一直受到家人的呵護(hù)、同學(xué)的關(guān)心。這讓我一直認(rèn)為社會(huì)充滿了友愛和快樂，沒有悲傷沒有煩惱。每次遇到不喜歡的事就又打又鬧，還真是“嬌公主”呢。我這么大了，每次遇到一點(diǎn)困難就束手無(wú)措等著父母幫我解決。我到底是什么呢？小孩？不！我該長(zhǎng)大了，為什么還要一直依賴父母？植物沒有親人卻堅(jiān)強(qiáng)的活著，我也應(yīng)該獨(dú)立了。
如今，我終于明白成長(zhǎng)的意義。成長(zhǎng)就像是一杯咖啡，剛?cè)肟跁r(shí)很苦，但當(dāng)你細(xì)細(xì)品味后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的絲絲回甜。我也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自去面對(duì)成長(zhǎng)中的困難，成長(zhǎng)就是教會(huì)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中解決困難的老師，給我們一個(gè)又一個(gè)的難題然后又教會(huì)我們?cè)鯓尤タ朔?/p>
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