我的媽媽是老師作文（通用34篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的媽媽是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的媽媽是老師作文 篇1

　　我媽媽是老師。

　　我媽媽是大喬小學(xué)的一名特殊教師。我知道我媽媽的。我班上有各種各樣奇怪的學(xué)生，我知道她不同于普通老師。今年暑假前夕，學(xué)校課少了，我就和媽媽一起去上班了。才發(fā)現(xiàn)我媽不是一般的努力！

　　班上有些人甚至不會(huì)走路，所以他們需要媽媽的幫助。還有一種很可怕的多動(dòng)癥，一分鐘都不能安靜，老師根本不聽。我很佩服我媽這么有耐心，沒(méi)有發(fā)瘋。還有一個(gè)小姑娘，最近剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)。聽說(shuō)普通班讀不下去了，就轉(zhuǎn)到我媽班了。我覺(jué)得我媽真的很辛苦。

　　我看見我媽媽立刻教學(xué)生，然后去開會(huì)。一次可以應(yīng)付那么多陌生的`學(xué)生，還可以做暑假作業(yè)。我敬佩我的母親。她真的很神奇。

　　放學(xué)回家后，媽媽要做家務(wù)，洗衣服，晾衣服。因?yàn)樗�爸爸不在家，她還負(fù)責(zé)做飯和收拾花園。但是她沒(méi)有抱怨，經(jīng)常跟我說(shuō)：工作雖然辛苦，但是可以幫助更多的孩子，努力是值得的。

　　我們母女就像好朋友好伙伴。我喜歡和媽媽一起去上班。下次有機(jī)會(huì)上學(xué)，我會(huì)多幫助媽媽。

　　我的媽媽是老師作文 篇2

　　我的媽媽是老師，她總是那樣嚴(yán)厲，在我面前很有威信，我不僅在學(xué)校上課看見她，回家后也要看見她，有時(shí)候我覺(jué)得媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在監(jiān)督我!

　　她經(jīng)常讓我做很多數(shù)學(xué)題：書房成了陰暗的牢房，桌子、椅子把我的自由阻擋;鉛筆紙張陪著我渡過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，成了無(wú)形的兇器。而她一副“恨鐵不成鋼”的著急和生氣。當(dāng)時(shí)我真是恨的牙癢癢，為什么這么對(duì)我，本來(lái)快樂(lè)的天地都被侵占了。但是我心里也知道，她全是為了我好，可我不想承認(rèn)和面對(duì)。

　　有時(shí)我也很喜歡她，她總是不厭其煩地給我講題一遍又一遍，在我滿頭大汗的時(shí)候遞上一杯淡淡的白開水。她總是告訴我，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“梅花香自苦寒來(lái)”，鼓勵(lì)我不管遇到什么困難都不要放棄!

　　因?yàn)樗�，我擁有了一個(gè)好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣因?yàn)樗�，我增加了信心克服了困難!

　　是的，雖然媽媽很嚴(yán)厲，但是她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著我!她那粗糙的大手，既要寫論教案，又要做家務(wù)洗衣服，而且在我生病時(shí)，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，媽媽總是第一個(gè)出現(xiàn)在我身邊!所以媽媽，我愛(ài)你!

　　我的媽媽是老師作文 篇3

　　媽媽胖胖的，笑起來(lái)眼睛會(huì)咪成一條線。媽媽喜歡戴耳環(huán)，走起路來(lái)一晃一晃很好看。

　　媽媽是個(gè)老師，她對(duì)我很嚴(yán)，有時(shí)又對(duì)我很好，我有點(diǎn)怕她。

　　前兩天媽媽要去參加說(shuō)課比賽，媽媽可認(rèn)真了，不僅認(rèn)真寫稿子，還把我當(dāng)作學(xué)生來(lái)演習(xí)。比賽的那天早上，我四點(diǎn)起來(lái)上厠所時(shí)，我驚奇的看見媽媽還坐在椅子上以便背一邊改，我想媽媽一定很累。第二天比賽媽媽得到了給學(xué)生上課的機(jī)會(huì)，媽媽的努力沒(méi)有白費(fèi)！我很高興，媽媽比我更高興！

　　為了準(zhǔn)備第二階段的`上課，媽媽更努力了，每天都只睡幾個(gè)小時(shí)，不放過(guò)人任何一個(gè)問(wèn)題。比賽的前一天媽媽累的坐在沙發(fā)上睡著了，我怕媽媽著涼，拿來(lái)了被子輕輕的蓋在了媽媽的身上，讓媽媽不著涼。

　　今天媽媽回來(lái)了，看到她一臉輕松的樣子，我開心極了，我很佩服媽媽，心里暗下決心，自己在學(xué)習(xí)上也要向媽媽學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的就一定能把成績(jī)提高，爭(zhēng)取到五星。

　　我的媽媽是老師作文 篇4

　　從小，我都因?yàn)閶寢屖抢蠋煻�懊惱。因�(yàn)椋�每次幼兒園組織活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加時(shí)，媽媽都來(lái)不了。特別是六一兒童節(jié)，看著別人的媽媽摟著兒女嬉笑歡顏時(shí)，我的心里特別不是滋味�？墒菬o(wú)論我如何撒嬌、生氣、任性，媽媽總會(huì)撫著我的頭溫柔地說(shuō)：“抱歉，寶貝！媽媽是老師，不能離開學(xué)生。在你過(guò)節(jié)的時(shí)候，媽媽作為老師也要陪學(xué)生一起過(guò)節(jié)！”小小的'我，不懂也不愿去細(xì)想媽媽的話，只是暗地里為媽媽是老師而深感不滿。

　　讀一年級(jí)了，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活豐富而多彩：故事演講、影視觀摩、實(shí)踐活動(dòng)、科技比賽……每一次活動(dòng)都讓我充滿快樂(lè)。而活動(dòng)中，最忙碌的也就數(shù)班主任老師了。望著老師忙碌而辛苦的身影，不知怎么，忽然想到了身為老師的媽媽，禁不住聯(lián)想到媽媽在學(xué)校里為學(xué)生傾心的身影。就在那一刻，我忽然領(lǐng)悟了媽媽曾說(shuō)過(guò)的話，也理解了媽媽在老師和母親雙重角色中的選擇�，F(xiàn)在，我不再因?yàn)閶寢屖抢蠋煻�沮喪了。相反，每�?dāng)別人提起媽媽時(shí)，我都會(huì)自豪地說(shuō)：“我的媽媽是老師！”

　　我的媽媽是老師作文 篇5

　　我的媽媽是大橋小學(xué)的特教班老師。我知道媽媽的班級(jí)什么樣奇怪的學(xué)生都有，也知道她跟一般的老師不一樣。這次利用放暑假的前夕，學(xué)校功課變少了，我就陪著媽媽一起去上班。這才發(fā)現(xiàn)媽媽不是普通的辛苦��！

　　班上有人連路都不會(huì)走，都要媽媽幫忙。還有可怕的“過(guò)動(dòng)兒”，一分鐘都安靜不下來(lái)，老師講的`話根本沒(méi)在聽的，真佩服媽媽這么有耐性，都不會(huì)抓狂。還有一個(gè)最近剛剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的小女孩，聽說(shuō)是普通班讀不下去了，才轉(zhuǎn)到媽媽的班級(jí)，我看媽媽確實(shí)很辛苦。

　　我看媽媽一下子給學(xué)生上課，一下子又跑去開會(huì)。一次可以應(yīng)付這么多怪學(xué)生，還可以弄暑假作業(yè)的事情。我對(duì)媽媽好佩服，她真是太厲害了。

　　放學(xué)回家后，媽媽還要整理家務(wù)、洗衣服、曬衣服。因?yàn)榘职植辉诩�，她還要負(fù)責(zé)煮飯、整理花園。但是她也沒(méi)有叫苦，還常常跟我說(shuō)：“工作雖然辛苦一些，但是可以幫助更多的孩子，再辛苦也是值得的。”

　　我們母女就像好朋友、好伙伴。我喜歡陪著媽媽一起上班，下次有機(jī)會(huì)再去學(xué)校的時(shí)候，我要多多幫幫媽媽的忙。

　　我的媽媽是老師作文 篇6

　　最近，我讀了一本名為《媽媽是我的好老師》的書，這本書主要講了媽媽和爸爸對(duì)孩子的愛(ài)，不同的父母都有著不同的愛(ài)的表達(dá)方式。

　　讀完這本書后，我懂得了“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”這句話的真正意思：父親是山，為孩子提供力量、支持和依靠；母親是水，滋潤(rùn)著孩子的內(nèi)心，哺乳孩子，給孩子提供溫暖。在日常生活中，父親總是擔(dān)負(fù)起所有的力量活，什么修水管、搬東西的工作都由他來(lái)做，而媽媽總是做出一桌美味可口的飯菜，搞定所有的`家務(wù)活。更重要的是，在這本書中，我還了解到：父母對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及生活技能，父親教給孩子堅(jiān)強(qiáng)、自立、勇敢等品質(zhì)，有利于孩子“剛”的性格的形成，而媽媽則是教給孩子溫柔、細(xì)膩和善良，有利于孩子形成“柔”的性格，“剛?cè)嵯酀?jì)”形成了孩子的健全人格。

　　這本書使我懂得了父母親教育的表現(xiàn)和重要性，而我以后要繼續(xù)做一個(gè)聽爸爸媽媽話的孩子，成為一個(gè)有著健全人格的人。

　　我的媽媽是老師作文 篇7

　　我的媽媽是一名中學(xué)老師，她中等身材，披著金的卷發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽熱愛(ài)自己的工作，她把自己的全部精力都投入到學(xué)校里，她關(guān)心班級(jí)里的每一位學(xué)生，常常為了工作廢寢忘食。記得一天傍晚，已經(jīng)8點(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)有從學(xué)�；貋�(lái)，我和爸爸望著桌上的飯菜，想都這么晚了，媽媽怎么還不回來(lái)。

　　正想著，門外突然傳來(lái)媽媽急促的腳步聲，我連忙打開門，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你怎么這么晚才回來(lái)，快吃飯吧，飯菜都涼了�！敝灰妺寢尫畔掳�，邊洗手邊說(shuō)：“我們班有個(gè)學(xué)生流鼻血，我?guī)�他到醫(yī)院去了，所以回來(lái)晚了一會(huì)�！毕襁@樣晚回家的事情并不是次發(fā)生了，記得有一次，她為生病的學(xué)生補(bǔ)課，忘記了時(shí)間，直到晚上十點(diǎn)才回到家呢！望著媽媽疲憊的身影，我真為她的敬業(yè)所！

　　媽媽草草的吃完飯，又從她的'包里拿出一打厚厚的作業(yè)本，開始批閱……媽媽每天都要工作到十幾點(diǎn)，你說(shuō)我的媽媽是不是一個(gè)“工作狂”啊！因?yàn)閶寢屧趯W(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以家長(zhǎng)和同事都夸她是個(gè)好老師。別看媽媽才三十幾歲，早在前年她就被評(píng)為中教高級(jí)教師了呢！我愛(ài)我的“工作狂”媽媽，長(zhǎng)大后我也想當(dāng)老師，做個(gè)像媽媽一樣的好老師！

　　我的媽媽是老師作文 篇8

　　我的老師媽媽是王老師。她是一位和藹可親，又很嚴(yán)厲的老師。她教我們語(yǔ)文課，也是我們的班主任，我可喜歡上她的課了。她年輕精干，對(duì)同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤的`園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。

　　有時(shí)我們調(diào)皮了王老師發(fā)起火來(lái)也很嚴(yán)厲，我們知道她這是為我們好，為了讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。老師，您還記得嗎？有一次課間時(shí)我下樓去玩。走到樓梯口有一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)把我撞倒了，我的眼睛和頭撞了一個(gè)大包。我當(dāng)時(shí)疼的哭了起來(lái)，同學(xué)們把您叫來(lái)，您心疼的拉起我的手，給我擦去臉上和衣服上的灰塵，呵斥那個(gè)撞我的大同學(xué)，鼓勵(lì)我男子漢要堅(jiān)強(qiáng)些……我覺(jué)的王老師就像媽媽一樣，我一點(diǎn)也不感到疼了。

　　王老師我喜歡你。在您的辛勤的呵護(hù)下我要更加的好好學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

　　我的媽媽是老師作文 篇9

　　我的媽媽，是一名初中老師，她每天很早就起床，有忙不完的事情。雖然媽媽的工作很忙，但是只要我在學(xué)校里有什么事情，她就會(huì)很擔(dān)心。

　　有一次，我感冒了，老師和她說(shuō)了，媽媽就匆匆忙忙從初中那邊趕過(guò)來(lái)帶我去看醫(yī)生。

　　當(dāng)體檢結(jié)果出來(lái)以后，媽媽大吃一驚，我的體溫竟然燒到了40℃，醫(yī)生說(shuō)要馬上住院掛針才行。

　　話音剛落，媽媽就急忙拉著我的`手，帶我去護(hù)士那里做皮試，二十分鐘后就開始掛針了。

　　從小怕痛的我，看到針筒就嚇得不行了，開始啜泣起來(lái)。一旁的媽媽一邊安慰我不要害怕，一邊倒開水給我喝。媽媽讓我靜靜地躺在病床上，累了就睡一會(huì)，慢慢地我就睡著了。媽媽就是這樣一路陪我到醫(yī)院，掛號(hào)、取單、拿藥、輸液，一刻也沒(méi)有休息，我醒來(lái)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)累得趴在我身邊睡著了。

　　我就這樣靜靜地看著她，眼眶里已經(jīng)濕潤(rùn)了。是啊，媽媽真的太辛苦了，學(xué)校里有那么多學(xué)生要操心，對(duì)我也更是操碎了心。不管是我的學(xué)習(xí)還是生活，都照顧得無(wú)微不至。

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)，說(shuō)不完，道不盡，就像空氣一樣無(wú)處不在，所有的恩情我都銘記在心。謝謝您這么多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，將來(lái)我一定要好好報(bào)答您！

　　我的媽媽是老師作文 篇10

　　基本上如果本身是老師，應(yīng)該都會(huì)避免教到自己兒女，但我就是那個(gè)跟別人不同的孩子，當(dāng)我從幼兒園畢業(yè)入小學(xué)時(shí)，我媽媽就是教我一、二年級(jí)的老師，對(duì)我格外嚴(yán)格，也因?yàn)檫@種待遇，讓我的成績(jī)保持在一定的水準(zhǔn)。

　　媽媽下班的時(shí)間全跟我一樣，因此有許多的相處時(shí)間，當(dāng)然家里的一舉一動(dòng)也都被精密的設(shè)計(jì)過(guò)了，每天的時(shí)間幾乎都沒(méi)有浪費(fèi)，過(guò)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活。因�(yàn)槲沂且粋�(gè)聰明又乖的小孩，所以我都會(huì)在時(shí)間內(nèi)完成媽媽規(guī)定的功課。玩電腦的時(shí)間也多出了許多，一關(guān)又一關(guān)，每次都讓我興奮不已，玩得渾然忘我。

　　媽媽在學(xué)校雖然和藹可親，回到家卻對(duì)我非常嚴(yán)格，常讓我不知道要叫她媽媽還是老師，但我非常慶幸，媽媽是一位滿腹經(jīng)綸的老師，因此我不用去補(bǔ)習(xí)班。我曾看過(guò)一個(gè)低收入戶的`鑰匙兒童，背著沉重的書包往狹小的巷弄中走去，這令我百感交集，那些兒童回家之后該怎么辦呢？父母都在工作沒(méi)法照顧他們，這讓我想起媽媽，媽媽取代了補(bǔ)習(xí)班，讓家里的支出省了許多，所以可以讓我學(xué)許多才藝，例如：圍棋、書法、英文……

　　“媽媽是我的老師”這是我討厭的一件事；“老師是我的媽媽”卻是我最雀躍的事，為什么會(huì)雀躍呢？因?yàn)�，媽媽是我生命啟蒙中最棒的老師�?/p>

　　我的媽媽是老師作文 篇11

　　我和媽媽都在賣魚橋小學(xué)這個(gè)大家庭中生活，只不過(guò)我是學(xué)生，她是老師。媽媽很愛(ài)我，當(dāng)然也很愛(ài)她的學(xué)生。

　　一個(gè)周末，媽媽突然心血來(lái)潮要和我做餅干。我們忙活了大半天，做了很多各種圖形的漂亮餅干。我看看這塊也喜歡，看看那塊也喜歡。濃濃的香味吸引著我一塊接著一塊吃著。媽媽看我這架勢(shì)，連忙阻止：“寶貝，不能再吃了，要留給我們班的哥哥姐姐當(dāng)禮物的！”說(shuō)著，媽媽拿出精美的包裝袋裝起餅干來(lái)，我大聲說(shuō)：“不行，這是我的'！”不知怎的，我的眼淚就忍不住地流了下來(lái)。媽媽一邊溫柔地為我擦著眼淚，一邊說(shuō)：“這些餅干是你和媽媽一起做的，我們用勞動(dòng)給別人帶去快樂(lè)多好啊！”見我沒(méi)作聲，媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“愛(ài)有一種神奇的魔力，餅干上已經(jīng)有我和寶貝的愛(ài)了，它會(huì)傳遞給哥哥姐姐，還會(huì)傳遞給更多的人。這是多有趣的事��！”我似懂非懂，好像這話有種魔力一樣，讓我不自覺(jué)地幫著媽媽一起包裝餅干來(lái)。

　　現(xiàn)在，我讀二年級(jí)了，我也漸漸明白媽媽其實(shí)是在告訴我愛(ài)是需要傳遞的。這就是我的媽媽老師，有愛(ài)，溫暖，美麗！

　　我的媽媽是老師作文 篇12

　　我有一位像媽媽一樣的好老師，她就是當(dāng)了我三年班主任的方銀花老師。她那一雙清澈明亮的大眼睛總是透露出期盼的目光。她給我們讀課文的聲音是那么悅耳動(dòng)聽，給人一種身臨其境的感覺(jué)。

　　老師對(duì)我們既親切又嚴(yán)格。有一次，一向和藹可親的方老師陰沉著臉走進(jìn)教室，我想：這下麻煩大了，一定是我們做錯(cuò)事了。果然，來(lái)到講臺(tái)前，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，今天的作業(yè)做得很差�，F(xiàn)在發(fā)下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們改一下�！闭f(shuō)完，老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，然后一言不發(fā)地站在講臺(tái)邊望著我們。

　　作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我打開一看，果然錯(cuò)了很多，我連忙改正�？墒�，有道題我不會(huì)做，愁眉不展，又不敢問(wèn)老師，只好一個(gè)勁地在那咬筆頭。老師走過(guò)來(lái)，看我一連茫然的樣子，就彎下腰，和藹地說(shuō)：“哪道不會(huì)？”我指了題目，老師認(rèn)認(rèn)真真地給我讀題目，幫我理解題意，在老師一絲不茍地幫助下，我會(huì)做了。我感激地說(shuō)：“謝謝方老師！”老師對(duì)我笑了笑，又去教別的同學(xué)了。

　　這就是我的老師，對(duì)我們既嚴(yán)格又親切的像媽媽一樣的老師。

　　老師，我真的好感激您！因?yàn)槭悄�培育了我們，在我們哭泣的時(shí)候您用微笑增加我們的勇氣；在我們遇到困難退縮的`時(shí)候，您用那閃著光芒的眼睛給我們信心……，沒(méi)有您的滋潤(rùn)我們無(wú)法成長(zhǎng)；沒(méi)有您的培育我們無(wú)法進(jìn)步；沒(méi)有您的照顧我們不會(huì)像今天一樣健壯�！皨寢尅蹦�是我們心中最珍貴的人，我們永遠(yuǎn)忘不了您最燦爛最親切的笑容，你的教誨我們銘記在心，不管您的打還是罵，我知道這都是為了我們。

　　三年以來(lái)，您照顧我們，教育我們，培育我們，我能學(xué)到很多都是您的功勞，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)您有一顆童年的心，每天不管您有多么累，多么辛苦也要給我們批改作業(yè)。多少次，雖然您被一些調(diào)皮學(xué)生氣得說(shuō)不出話，但是您還是和以前一樣給我們批改作業(yè)，課堂依然那么生動(dòng)吸引人。我無(wú)論如何都表達(dá)不出我對(duì)您的愛(ài)，您的打罵、教育、批評(píng)都是為了我們好。

　　您還知道嗎？我其實(shí)一直想對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽”我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，人總要關(guān)愛(ài)，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，那個(gè)人的臉就像下過(guò)雨的天空一樣陰沉。

　　老師，是您！是您給我們關(guān)愛(ài)、照顧和呵護(hù)，現(xiàn)在我要真實(shí)地對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師“媽媽”。

　　我的媽媽是老師作文 篇13

　　在小學(xué)三年級(jí)，我最怕英語(yǔ)，她卻認(rèn)真地指導(dǎo)我。她是誰(shuí)？她是我的培訓(xùn)班的老師谷學(xué)珍。

　　當(dāng)時(shí)，我在她的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常吃力，她卻一步一步地教我，給我畫音標(biāo)圖示，讓我去背誦。

　　下學(xué)期的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分徘徊，她還是讓我去按音標(biāo)去記憶單詞，但是，不幸的是：我記憶單詞不按照音標(biāo)去記，結(jié)果一竅不通，她卻一點(diǎn)也不批評(píng)我，反而更加鼓勵(lì)我按音標(biāo)去記單詞。

　　終于，我的成績(jī)有所提高。在期末考試時(shí)，名列前茅，得知此事后，她特地來(lái)祝賀我，鼓勵(lì)我更進(jìn)一步。雖然來(lái)去匆匆，但是，我以理解他的.心意。

　　從此，我在也不怕英語(yǔ)，我對(duì)英語(yǔ)漸漸感興趣。

　　有一天，在她的培訓(xùn)班里考試，我的成績(jī)是：

　　讀書默寫音標(biāo)

　　時(shí)間12分鐘5分鐘7分鐘

　　得分9810099

　　排名112

　　我喊了一聲她“媽媽”。

　　其實(shí)，她就是我的“媽媽”，只有媽媽的指引，我走的路才踏實(shí)。

　　我的媽媽是老師作文 篇14

　　他們——平凡又不平凡，因?yàn)樗麄冊(cè)谄椒驳膷徫簧献鲋�不平凡的事。“一支粉筆兩面三刀袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州�！边@是對(duì)他們最真實(shí)的寫照，他們就是偉大而無(wú)私的人民教師！

　　我們每個(gè)人都需要上學(xué)，也就意味著要接觸許許多多的老師，對(duì)老師的印象有好也有孬，我也是這樣，經(jīng)歷過(guò)許多或溫和或嚴(yán)厲的老師，但不管怎樣，他們都是為了我們能夠成才而用心地教誨，我們應(yīng)該理解老師的用心良苦，千萬(wàn)不能置若罔聞。我的`身邊就有一位用心的老師，深深地影響著我，她就是我親愛(ài)的媽媽老師——孫祖卿老師。

　　孫老師是我八年級(jí)的班主任，教英語(yǔ)。初見時(shí)感覺(jué)特嚴(yán)厲，心里有點(diǎn)怵，但這種觀點(diǎn)在第一天上午就被改變了，當(dāng)時(shí)老師組織收飯費(fèi)，而我壓根不知道有這回事，也沒(méi)帶錢，叫到我名字時(shí)，我磨磨蹭蹭挪過(guò)去，紅著臉低著頭，教師似乎是感應(yīng)到我的心思，微笑著把飯卡遞到我手中，說(shuō)：“先拿去用吧，別耽誤了午飯，我?guī)湍銐|上錢”。嚴(yán)厲的老師這樣善解人意，幫我化解了那尷尬的局面，我心里那個(gè)感激呀，一下子就喜歡上這個(gè)老師，感覺(jué)就象我媽媽一樣。

　　上課后開始選課代表，我自認(rèn)為我的英語(yǔ)實(shí)在不咋樣，相比其它科目來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是慘不忍睹，但老師直接選了我，我難以置信，悄悄告訴老師我的英語(yǔ)成績(jī)不好，老師說(shuō)就因?yàn)椴缓貌乓��?dāng)這個(gè)課代表，我相信你。正是這種信任和鼓勵(lì)，讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)中拼搏努力，積極進(jìn)取，連連取得好成績(jī)。

　　孫老師對(duì)我們教育，不僅僅是好好學(xué)習(xí)，為美好的將來(lái)努力學(xué)習(xí)，更重要的是要求我們好好做人，做一個(gè)有責(zé)任心能擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，�?duì)于我們她不僅重在教書，更著重的是育人，一直難以忘記她的話：我雖然年輕點(diǎn)，但在學(xué)校我就是你們的家長(zhǎng)，無(wú)論什么困難，一定要找我，你們相信我就把我當(dāng)做你們的媽媽，在學(xué)校飲食起居學(xué)習(xí)感情，無(wú)論什么困難找我，讓我知道你需要幫助，我才能當(dāng)好老師。

　　老師在生活中關(guān)愛(ài)我們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，但老師總是抓緊課堂時(shí)間，課后很少布置作業(yè)，她說(shuō)長(zhǎng)身體的時(shí)候不能太累，休息好才能學(xué)習(xí)好，甚至在午后拿出自己的課讓同學(xué)們睡一會(huì)覺(jué)，以便于恢復(fù)我們被嚴(yán)重消耗的精力，但上課時(shí)要求家一定全神貫注，保持高效率。她對(duì)我們就象愛(ài)自己的孩子一樣，一年的共同生活，孫老師真的成為了我們的媽媽老師。

　　在媽媽老師的關(guān)愛(ài)、教育下，我們班師生關(guān)系好，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，成績(jī)步步提高。一向節(jié)儉的老師自己掏錢，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了筆和本，表示對(duì)同學(xué)們鼓勵(lì)，年級(jí)結(jié)束前，老師送給每個(gè)同學(xué)一張卡片，用英語(yǔ)寫的學(xué)習(xí)中的不足及改正方法，更多是對(duì)我們感謝和鼓勵(lì)，張張卡片都是媽媽老師對(duì)我們的愛(ài)！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成來(lái)淚始干”。親愛(ài)的媽媽老師，你就是我的媽媽！生活中多了您的教誨，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好做人，成為有用的人！感謝你媽媽老師，老師媽媽！

　　我的媽媽是老師作文 篇15

　　我的班主任——徐老師。她，美麗溫柔；她，通情達(dá)理；她，善解人意。她還是我的“2號(hào)媽媽”。

　　那天，不僅是我的生日還是小人才比賽的日子，可是，天公不作美。我得急性腸胃炎。吃什么吐什么，最后一直吐著綠水。媽媽說(shuō)不能去學(xué)校參加小人才比賽了，可我不想放棄這么好的.機(jī)會(huì)。

　　于是，我忍著病痛來(lái)到學(xué)校，徐老師得知我得了腸胃炎后，對(duì)我無(wú)微不至的照顧：她不時(shí)地問(wèn)我“還好嗎”，當(dāng)我吐的時(shí)候，徐老師會(huì)把垃圾桶放在我旁邊讓我吐。

　　等到小人才比賽時(shí)，我又開始嘔吐不止，那時(shí)正是中午，徐老師都不午休了，過(guò)來(lái)照顧我，幫我整理衣服，化妝。

　　要上臺(tái)的時(shí)候，我十分地緊張，又是徐老師在鼓勵(lì)我，告訴我不要害怕。

　　比賽完后，徐老師又幫我補(bǔ)習(xí)功課，把我落下的功課撿起來(lái)。

　　徐老師，您真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”��！徐老師我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您真是一位好媽媽老師！”

　　我的媽媽是老師作文 篇16

　　這學(xué)期，我們班的音樂(lè)老師是鄭老師，她剛給我們上了兩節(jié)音樂(lè)課，大家都很喜歡她，巴不得上音樂(lè)課的那天馬上來(lái)到，我心里美滋滋的，很自豪，因?yàn)樗�是我的媽媽�?/p>

　　鄭老師個(gè)子不高，一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛顯得很有精神，她有一雙靈巧的手能彈奏出美妙的音樂(lè)。（外貌描寫很精煉，同時(shí)又抓住了人物的特點(diǎn)�。�

　　她給我們上課，大家都很守紀(jì)律，和以前上音樂(lè)課完全兩樣，那動(dòng)聽的琴聲加上嘹亮的歌聲讓大家聽得如癡如醉，她彈琴的時(shí)候由于琴技很嫻熟，眼睛不用看書，隨時(shí)看著我們，她的眼睛就像孫悟空的“火眼金睛”一樣，無(wú)論你坐在哪兒，手和腳在干什么，她的眼睛都能看到，所以平時(shí)好動(dòng)的同學(xué)一點(diǎn)兒都不敢做小動(dòng)作。如果違反了鄭老師規(guī)定的三條紀(jì)律，就要扣掉本大組的五星。大家都想得第一名，因此都很自覺(jué)的遵守紀(jì)律。（抓住老師“眼睛”的特點(diǎn)，突出老師的嚴(yán)厲�。�

　　鄭老師上課有一個(gè)讓同學(xué)們感到既新鮮又佩服的地方，那就是在課堂上做事情都是用悅耳的.琴聲來(lái)指揮的。比如中途唱歌唱累了，就彈一曲柔美的音樂(lè)，表示休息，每當(dāng)這時(shí)，教室里便鴉雀無(wú)聲。如果彈的是鏗鏘有力的樂(lè)曲，表示馬上坐好，顫音表示關(guān)書、收書。同學(xué)們既興奮又迅速地完成每一項(xiàng)任務(wù)，連陳祖祥、唐宇森這些平時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮的同學(xué)都坐得端端正正的，絲毫不敢松懈，如果廖老師來(lái)聽課，看到我們像解放軍叔叔般嚴(yán)明的紀(jì)律，她一定會(huì)豎起大拇指說(shuō)：“你們真棒”�。ㄍㄟ^(guò)不同琴聲的描寫，既顯示老師教學(xué)方法的新鮮，又表明同學(xué)佩服的原因，真是一舉兩得�。�

　　課堂上，如果我們表現(xiàn)好，鄭老師還會(huì)做一些關(guān)于音樂(lè)的小游戲，如：通過(guò)音樂(lè)猜森林里的小動(dòng)物，這種新穎的游戲，讓大家非常開心，愉快的音樂(lè)課一眨眼的工夫就結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，戀戀不舍。

　　我喜歡上音樂(lè)課，更喜歡我多才多藝的媽媽。

　　我的媽媽是老師作文 篇17

　　上課了，我和同學(xué)們一起坐在椅子上靜靜地等待老師來(lái)上課。這時(shí)，走進(jìn)來(lái)一位高高瘦瘦的老師，我抬頭仔細(xì)一看，竟然是媽媽!我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。只見媽媽一臉嚴(yán)肅地站到了講臺(tái)邊，大聲地說(shuō)：“今天由我給大家上一節(jié)課，大家要保持安靜哦!聽明白了嗎?”我們異口同聲地回答：“聽明白了�！�

　　開始上課了，媽媽拿出了一本書名為《成語(yǔ)接龍》的書，翻到了第一頁(yè)，講道：“北宋時(shí)期的`文學(xué)家、書畫家蘇軾，生性豪放，學(xué)識(shí)淵博……你們猜，這講的是哪個(gè)成語(yǔ)故事?”我立馬舉起手來(lái)，媽媽親切地叫道：“請(qǐng)這位小朋友回答�！蔽易孕诺卮鸬溃骸八�落石出�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你答對(duì)了!”“多虧我平時(shí)愛(ài)看書�！蔽野蛋迪耄航裉鞁寢寣�(duì)我的表?yè)P(yáng)聲特好聽，呵呵。

　　我們就這樣一直玩了好久的聽故事猜成語(yǔ)，直到下課，大家都還意猶未盡呢!真希望媽媽下次再來(lái)給我們上課。

　　我的媽媽是老師作文 篇18

　　令我記憶深刻老師有很多，但在我腦海里最喜歡的是王老師。

　　記得有一次，下課了，我特別著急就沖向了廁所，“咚”就碰到了廁所的門邊。于是就“哇哇”大哭了起來(lái)，老師看見了急忙過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有事�！皼](méi)，沒(méi)有！”然后就把我扶起來(lái)，拍了拍我身上的灰塵，看了看我的額頭說(shuō)：“都有包了還沒(méi)有事。來(lái)！”我以為老師會(huì)把我痛罵一頓，但是想象和現(xiàn)實(shí)相差十萬(wàn)八千里，老師非但沒(méi)有罵我，而且還揉了揉我的`包，就像媽媽一樣親切。

　　還有一次，王老師上課時(shí)都說(shuō)的是普通話，很好聽。我因?yàn)槁爲(wèi)T了家鄉(xiāng)話，所以感覺(jué)很新鮮。一下課，我就捏著鼻子學(xué)了起來(lái)：同學(xué)們，你們好！學(xué)完又加了一句“真酸呀！”“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是王老師，原來(lái)老師還沒(méi)有離開教室。她拍著我的肩膀溫和地說(shuō)：“你剛才說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)，以后好好練習(xí)，我想你會(huì)說(shuō)好的。我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　王老師很溫柔，也很親切，就像媽媽一樣。我喜歡我的王老師。

　　我的媽媽是老師作文 篇19

　　我有一位“媽媽老師”，也是我的啟蒙老師——戴老師，是最值得我尊敬的一位園丁。

　　戴老師最喜歡扎著烏黑發(fā)亮的小辮子，淡淡的眉毛，下面長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛，有時(shí)會(huì)嚴(yán)肅地給我們上課，有時(shí)也會(huì)笑瞇瞇地給我們講一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事。

　　戴老師喜歡看書，一到上課就會(huì)提起她看的趣味性強(qiáng)的`故事。

　　戴老師特別關(guān)心學(xué)生，就像媽媽愛(ài)護(hù)她的孩子一樣。記得有一次，我的腳扭傷了，沒(méi)有去上學(xué)，每天都呆在家里治療。有一天，她提著一盒牛奶來(lái)我家看望我，關(guān)心地問(wèn)我：“腿好些了嗎？”“好多了�！碑�(dāng)我聽到這簡(jiǎn)單、樸實(shí)而又充滿真摯感情的話，感動(dòng)不已，不知該說(shuō)什么好。一個(gè)月后，我的腿終于好了，回到校園，回到我那可親的教室，同學(xué)們見到我都很開心！戴老師見到我，和藹可親地說(shuō)：“腿好了，等一下把作業(yè)都補(bǔ)起來(lái)，好嗎？”“好�！贝骼蠋熯@樣關(guān)心著我，就像媽媽一樣照顧著她的孩子，這段師生情叫我怎能忘記！

　　我的媽媽是老師作文 篇20

　　我叫周末，屬猴，是個(gè)淘氣的男生，在幼兒園的時(shí)候就非常有名。上小學(xué)，我又在媽媽工作的那所學(xué)校上學(xué)，天天快樂(lè)得像猴子一樣。去年我升到三年級(jí)正好趕上媽媽教我。我覺(jué)得自己太幸運(yùn)、太神氣了，連走路都特威風(fēng)。哈哈！有個(gè)媽媽老師做后臺(tái)，以后看誰(shuí)敢惹我！

　　可是，沒(méi)想到的是卻接二連三的發(fā)生了。開學(xué)第一天，媽媽就給來(lái)了個(gè)“約法四章”：在學(xué)校不許叫媽媽；上課不許亂說(shuō)話；下課不許打鬧；不許隨便進(jìn)辦公室。我心里暗暗的想：得！開始就給我來(lái)了個(gè)下馬威，看樣子我得老實(shí)一陣子，好歹給老媽一個(gè)面子吧。關(guān)鍵時(shí)刻，她一定會(huì)向著我的。

　　瞧，我們的語(yǔ)文課上的多熱鬧！媽媽老師講課正來(lái)勁兒，我表現(xiàn)得也特別積極。為了回答問(wèn)題，我把手舉的老高，一心巴望媽媽老師叫我�？墒菋寢尷蠋煭h(huán)視一下教室，就像沒(méi)看見我一樣，叫了一個(gè)沒(méi)舉手的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)哼哼唧唧半天也說(shuō)不明白，可把我急壞了，我就站起來(lái)?yè)尨�。全班同學(xué)都熱情的給我鼓掌，我心里美滋滋的。沒(méi)想到，下課后媽媽老師不但沒(méi)表?yè)P(yáng)我，還把我給批評(píng)了一頓，說(shuō)我沒(méi)給那個(gè)同學(xué)思考的時(shí)間，也沒(méi)有組織紀(jì)律性……真是的，倒霉！

　　課堂上要讓著別人，為的.是大家共同進(jìn)步，這一點(diǎn)我能想通，那課間又怎么樣呢？有一天，課間我和一個(gè)同學(xué)鬧著玩，玩著玩著，不知為什么就打起來(lái)了。就他那點(diǎn)小勁兒，哪是我的對(duì)手？他哭著說(shuō)：“我告訴老師去……”我撇撇嘴，不屑一顧得沖他喊：“告去吧，告去吧！老師是我媽，她會(huì)向著你嗎？”沒(méi)想到，媽媽老師把我批評(píng)了一頓，說(shuō)我以大欺小，還罰我向那個(gè)同學(xué)賠禮道歉……你說(shuō)我倒不倒霉！

　　唉，還有更倒霉的事兒呢！上學(xué)期發(fā)新書，發(fā)到最后，不知怎么少了一本，媽媽老師來(lái)到我的座位旁，毫不猶豫地伸手就從我的手里把新書抽走給了別的同學(xué)，氣得我直翻白眼兒干咧嘴，但不敢吭聲。我覺(jué)得媽媽老師對(duì)誰(shuí)都比對(duì)我好，我有一肚子的委屈。

　　不知不覺(jué)，一年就過(guò)去了，還不是媽媽老師的功勞？

　　我的媽媽是老師作文 篇21

　　媽媽在我們的生活中有很的角色，在家里她是我和藹的媽媽，在學(xué)校，她也是我的老師，因?yàn)槲业膵寢屖且幻�老師，我是她的學(xué)生，這種事情很多同學(xué)們應(yīng)該也看到過(guò)吧。

　　有時(shí)候，媽媽會(huì)在課堂上說(shuō)我，但是媽媽是為了我好。我認(rèn)為我的媽媽是一名優(yōu)秀的老師，也是一位好媽媽。我的媽媽瓜子臉，眼睛大大的像黑黑的葡萄，鼻子小小的，櫻桃小嘴，個(gè)子高高的，瘦瘦的.。

　　有一次，我爸爸給我買了一個(gè)玩具飛機(jī)，我拿到學(xué)校玩，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽狠狠的瞪了我一眼，把我叫出來(lái)說(shuō)：你學(xué)習(xí)下降的很快。你什么時(shí)候把成績(jī)提上來(lái)再把飛機(jī)還給你。

　　后來(lái)，我努力學(xué)習(xí)，期中考試我考了100分，我很感謝媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲。

　　我愛(ài)我的媽媽，我愛(ài)我的老師。

　　我的媽媽是老師作文 篇22

　　我的媽媽老師徐老師是我的班主任，是一位和藹可親，溫柔甜美的老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她的皮膚很白，兩條彎彎下的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，她的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！如果同學(xué)們做了錯(cuò)事，老師的眼睛就會(huì)流露出非常嚴(yán)厲的神色，我們要是認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真聽課，老師的目光就變得很溫柔。

　　徐老師是教我們語(yǔ)文的，于是，一上語(yǔ)文課就能聽到徐老師聲情并茂的朗讀，生動(dòng)有趣的講解，清晰而流暢的語(yǔ)言像涓涓溪流蜿蜒向前。那聲音像是新聞聯(lián)播中女主持人的聲音，純的`沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。那繞嘴的《國(guó)學(xué)》文言文從徐老師的嘴里讀出來(lái)，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，分外動(dòng)聽。讓我們學(xué)在其中，樂(lè)在其中。不要看她是女老師，她講課的聲音既清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽起來(lái)毫不費(fèi)力，我們不懂的題，她總是不厭其煩地給我們講，直到我們會(huì)了為止，有時(shí)班里的同學(xué)“搗蛋”，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，徐老師就講要好好學(xué)習(xí)，使表現(xiàn)不好的我們，非常不好意思，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都像媽媽一樣，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)、守紀(jì)律的小學(xué)生。

　　有句話這樣說(shuō)：“春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中�！毙炖蠋�，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！我的媽媽老師，是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)和尊敬的人。

　　我的媽媽是老師作文 篇23

　　我的媽媽是一位小學(xué)教師，個(gè)子高高的，皮膚白白的，頭上扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一副眼睛。她總喜歡穿著高跟鞋，特別精神，特別漂亮。

　　媽媽很愛(ài)她的工作。工作以來(lái)，她從沒(méi)有遲到過(guò)，總是提前到校。為了上好每一堂課，她總要查找很多資料，做好充足的準(zhǔn)備。有一次，我看到媽媽從淘寶網(wǎng)上買了很多一樣的尺子。我奇怪地問(wèn)媽媽：“為什么買這么多一樣的尺子？”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在文具店賣的尺子很多刻度都不夠精準(zhǔn)，有些還印了花紋，影響了刻度的清晰。我呀就統(tǒng)一買好送每個(gè)同學(xué)一把，這樣大家就能把長(zhǎng)度量準(zhǔn)了！”哦，原來(lái)是這樣，媽媽可真有心呀！

　　媽媽非常關(guān)心我，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，媽媽總是無(wú)微不至地照顧我，幫助我。這次參加學(xué)校里的超級(jí)童聲海選，我特別緊張，一點(diǎn)信心也沒(méi)有。但是媽媽鼓勵(lì)我：“你一定行的，加油!”媽媽帶我去施老師那兒練習(xí)，每天晚上陪著我練唱。比賽那天，媽媽還為我準(zhǔn)備了一套漂亮的禮服。當(dāng)我穿著雪白的襯衫、黑色的西褲，掛上黑色的`領(lǐng)結(jié)站在臺(tái)上，想著媽媽的鼓勵(lì)，我變得特別自信。我響亮地唱完了比賽歌曲，順利地進(jìn)入了復(fù)賽。那一刻，我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，謝謝您對(duì)我的幫助！

　　媽媽，我好愛(ài)您。您是這個(gè)世界上我最最尊敬的人。

　　我的媽媽是老師作文 篇24

　　看！那邊手把手耐心地教同學(xué)們洗衣服、整理床鋪的老師是誰(shuí)？她就是我們的.“媽媽老師”——陸老師。

　　一年級(jí)時(shí)，我們剛來(lái)學(xué)校，什么衣服也不會(huì)洗，連一只襪子都洗不好。陸老師像媽媽一樣一遍又一遍耐心地教我們。她讓我們圍在旁邊，然后拿起一雙襪子，一邊搓洗一邊講給我們聽：先用水把襪子浸濕，再抹上肥皂，兩只手分別抓著襪子的一角互相搓，搓一會(huì)兒再把襪子浸到水里……我們一邊看著，一邊聽著。

　　陸老師一會(huì)兒看看這一個(gè)，一會(huì)兒教教那一個(gè)。她見有的同學(xué)還是不會(huì)，就又一次手把手地單獨(dú)教他，直到那個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了為止。

　　襪子會(huì)洗了，可不少同學(xué)卻把身上的衣服打濕了。陸老師怕我們著涼，又用吹風(fēng)機(jī)幫我們把濕衣服吹干。她就像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器，不停地忙碌著，教完這個(gè)，又照顧那個(gè)。

　　睡覺(jué)了，陸老師一會(huì)兒給這個(gè)壓壓蚊帳，一會(huì)兒給那個(gè)掖掖被子，像媽媽一樣守護(hù)著我們這群不懂事的孩子。直到我們都已安靜地睡好，沒(méi)有任何異樣，才結(jié)束忙碌了一天的工作。

　　就這樣，陸老師像媽媽一樣呵護(hù)了我們五年，也教會(huì)了我們很多生活的技能。

　　我的媽媽是老師作文 篇25

　　我有一位特殊的數(shù)學(xué)老師。

　　在教室里，我叫她陳老師。在家里，你猜，我叫她什么呢？叫-媽-媽。嘿嘿，沒(méi)猜著吧！

　　在家里，她對(duì)我很溫柔，給我買好吃的、漂亮的`衣服、還陪我玩。前幾天，我們?nèi)�崀山游玩，我得了腸胃炎。肚子疼，頭暈。晚上，盡管媽媽爬山已經(jīng)很累了，但還是一會(huì)兒給我倒開水，一會(huì)兒給我沖藥，一會(huì)兒給我揉肚子，一會(huì)兒用藥膏貼在肚臍眼上，忙得焦頭爛額。不知不覺(jué)中，我在媽媽愛(ài)的搖籃里睡著了。

　　在教室里，媽媽對(duì)我的態(tài)度是180度大轉(zhuǎn)彎。要我叫她陳老師，不許叫媽媽，要求可嚴(yán)格啦！有一次，她要求我們下課后做幾道題，我貪玩，沒(méi)有寫。陳老師檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多人沒(méi)完成，就先批評(píng)我，罰我多寫五道題。

　　這就是我的媽媽老師，你羨慕嗎？

　　我的媽媽是老師作文 篇26

　　我的媽媽是育才學(xué)校一名普通的教師，在別人眼中，她好像是沙堆中一粒不起眼的沙子�？稍谖已壑�，媽媽卻好比是沙堆中那顆最耀眼、最珍貴的金子。

　　我們覺(jué)得數(shù)學(xué)鞏固上的“提高與創(chuàng)新”總是最難的，那道題就像一只巨大的攔路虎，讓我們班的“數(shù)學(xué)小天才”一個(gè)個(gè)望而卻步。昨天晚上寫作業(yè)時(shí)，我又遇到“提高與創(chuàng)新”的難題，媽媽僅用三言兩語(yǔ)就使我茅塞頓開了。第二天，老師給我們講“提高與創(chuàng)新”的那道題，老師的解法卻讓我聽的一頭霧水。我覺(jué)得，還是媽媽老師的方法我能理解。

　　生活中，媽媽還教給我許多做人的方法。媽媽教給我的這些方法很特別，她不是當(dāng)面直說(shuō)，而是提起筆，給我寫了一篇又一篇的情真意切的文章。媽媽文章里的'講說(shuō)方法含蓄深沉，字里行間充滿了對(duì)我深深的愛(ài)�。�

　　當(dāng)我對(duì)寫博文開始有懈怠時(shí)，媽媽就寫了一篇《寫給女兒之目標(biāo)創(chuàng)造奇跡》，來(lái)幫我樹立信心；當(dāng)我去競(jìng)選時(shí)，媽媽就寫了一篇《不陪女兒去競(jìng)選》，來(lái)鼓勵(lì)我；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，媽媽寫了一篇《挫折是門必修課》，來(lái)引導(dǎo)我勇敢面對(duì)挫折。這一點(diǎn)，媽媽做的多么與眾不同��！

　　媽媽有時(shí)幽默，讓我捧腹大笑，我覺(jué)得媽媽和藹可親，真是個(gè)媽媽。有時(shí)嚴(yán)厲，讓我大氣也不敢出，更不敢靠近，更像個(gè)老師。這就是我的媽媽老師。

　　我的媽媽是老師作文 篇27

　　咱們班發(fā)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)已經(jīng)二年多的時(shí)間了。在幾回運(yùn)動(dòng)的總結(jié)中，我均被評(píng)為“經(jīng)典誦讀小標(biāo)卒”。這項(xiàng)聲譽(yù)的取得，不僅僅回功于我的班主免老師，更應(yīng)歸過(guò)于我的另一位老師——我的媽媽。

　　媽媽是一名高中老師。她在我還不會(huì)談話時(shí)，就在我身邊不停地吟誦古詩(shī)詞，爸爸批駁她的早學(xué)太深邃，她卻老是一啼了之，仍舊剛愎自用。應(yīng)我剛呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，她就開端教我“床前亮月光，信是天上霜”了。該幼兒園的小敵人連反正話還說(shuō)不清楚時(shí)，我卻已經(jīng)下筆成章了，成為老師取家長(zhǎng)接聊的焦點(diǎn)。

　　等我朦朧懂事時(shí)，媽媽除了讓爾腹誦還讓我簡(jiǎn)略懂得詩(shī)詞的含意，從中給奪我深入的教導(dǎo)。在古詩(shī)詞的誦讀中，我領(lǐng)會(huì)到了勞動(dòng)的`辛勞，母愛(ài)的巨大，告別的傷感時(shí)光的寶貴……在古詩(shī)詞的誦讀中，我理解了要酷愛(ài)祖邦，尊重老師，愛(ài)護(hù)時(shí)間，保重疏情跟友誼……

　　目前，日誦一詩(shī)未成了我的教習(xí)習(xí)慣。天天晚飯后，我的詩(shī)詞誦讀表演即成了我野的一講明麗的景致線。寫景篇、敘事篇、抒懷篇我弛口便吟；愛(ài)國(guó)篇、惜時(shí)篇、告別篇我也隨心就誦。就連李清照、李虞的纏綿的戀情篇章我也簡(jiǎn)直能點(diǎn)名就違。

　　當(dāng)初媽媽將我下一步的目的定替古代詩(shī)詞。媽媽說(shuō)她的終極綱標(biāo)是將我培育成一位有名的詩(shī)己。

　　我的媽媽是老師作文 篇28

　　媽媽是老師鈴鈴貝爾！鈴鈴貝爾！哇！早上鬧鐘響得很大聲。該上學(xué)的時(shí)候就該上學(xué)，該上班的都準(zhǔn)備上班了。每個(gè)人的皮膚都很緊繃。連我媽都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去上學(xué)了。

　　說(shuō)到我，我會(huì)永遠(yuǎn)和17歲的媽媽一樣漂亮。不管我前天多晚睡覺(jué)，她總會(huì)比我起得早，送我去學(xué)校。我真的不知道她為什么這么厲害，在床上睡不著。

　　她其實(shí)是個(gè)小學(xué)老師。她每天都要和班上那么多調(diào)皮的學(xué)生打交道，每天都要大喊大叫。我猜她心里一定很不舒服。當(dāng)然班里也有很多好學(xué)生會(huì)自動(dòng)幫媽媽干活。我很感謝這些人，他們分享了我媽媽的辛苦，讓她覺(jué)得輕松了一點(diǎn)。

　　偶爾會(huì)看到我媽離開一些不認(rèn)真上課的同學(xué)，和她在一起。我媽媽是一位偉大的老師。

　　回到家，她唯一的學(xué)生變成了我。如果我表現(xiàn)不好，她會(huì)嘮叨我，罵我。她會(huì)耐心的教我做不到的.功課，直到我真正理解。

　　你以為這就完了？不對(duì)！我上床后，她繼續(xù)給學(xué)生改作業(yè)，一直改到半夜�？此�多努力。

　　在這里，我想說(shuō)一句平時(shí)不容易說(shuō)出口的話，和我心里藏了很久的話：謝謝媽媽！兒子，祝你永遠(yuǎn)青春美麗。我愛(ài)你！

　　我的媽媽是老師作文 篇29

　　她，戴著一副紅色的眼鏡，一頭黑棕色的長(zhǎng)發(fā)如瀑布般垂在腰間，笑起來(lái)就會(huì)露出兩排潔白的牙齒，生氣的時(shí)候，就像一只發(fā)怒的獅子，爸爸也會(huì)害怕地發(fā)抖。她是一位教師，特別有責(zé)任心的、總是為學(xué)生著想的教師。

　　她便是我的媽媽，曾經(jīng)也是我的老師。

　　記得那是我上四年級(jí)的時(shí)候，一次，她感冒了，發(fā)著高燒，早上起床，她還是艱難地爬出被子，準(zhǔn)備給我們上早讀。我不停地勸她好好休息，要不給校長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)假，可是她還是堅(jiān)持著走出了門。

　　望著她一搖一晃的身體，我心里不禁又擔(dān)心又驕傲。媽媽，老師！老師，媽媽！

　　到了教室，她開始給我們上課。她的聲音十分沙啞，還時(shí)不時(shí)摻雜著幾聲咳嗽聲，幾顆豆大的汗珠從她的額頭流下來(lái)。終于熬到了下課，我快速地跑到講臺(tái)邊，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，快點(diǎn)休息去吧，要不然病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重的�！逼渌�同學(xué)們也在邊上附和著，“老師，快去休息�！痹谖覀兊�'再三勸告下，她才勉強(qiáng)答應(yīng)了，和其他老師調(diào)換了課，去醫(yī)院輸液。第二天，她的病情剛有好轉(zhuǎn)，就趕緊來(lái)給我們上課了，生怕我們落下了課。

　　她，面對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親，但對(duì)我卻要求嚴(yán)厲有加。無(wú)論是課上課下，她經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)，“在班里，你不能因?yàn)閶寢尪�搞特殊化，在班里不能稱呼我媽媽，也應(yīng)該和其他同學(xué)一樣稱呼老師。一定要嚴(yán)格要求自己。”

　　這就是我引以為傲的——媽媽，老師！

　　我的媽媽是老師作文 篇30

　　狄更斯曾說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠�！钡�是，我覺(jué)得沒(méi)有嚴(yán)厲的父愛(ài)，我們也不會(huì)健康地成長(zhǎng)。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，我被一道作圖題給難住了。當(dāng)時(shí)，我左思右想都不知道從何下手。媽媽就仔細(xì)地給我講解，聽一遍又一遍，我還是一頭霧水，不明不白。這時(shí)爸爸忽然回來(lái)了，他也坐在我身邊給我講解。爸爸又是講解，又是畫線提示，可我依然不明白。爸爸反反復(fù)復(fù)地給我講了三四遍，我都沒(méi)弄懂，于是爸爸生氣了，狠狠地給了我一巴掌。我傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽沖著爸爸吼道：“你打他干什么！孩子還小，先讓他休息一會(huì)再做！”

　　于是，媽媽就帶我出去散步，還給我買了一點(diǎn)吃的。我緊張的心這才平靜下來(lái)�；氐郊依�，媽媽又給講解。不知怎么啦！這一次，媽媽給我講了一遍，我就完全明白了，我還能舉一反三呢！媽媽看著我，高興地笑了。我也不好意思地笑了。爸爸又從里屋走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下次做題，先要自己學(xué)會(huì)審題、分析，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問(wèn)別人，這是壞習(xí)慣�！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，我時(shí)常記住了爸爸的.話，因此做題時(shí)也很少犯那樣的錯(cuò)誤了。

　　今天，我明白了媽媽的愛(ài)是慈祥的，給了我信心；爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的，永遠(yuǎn)都在激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　我的媽媽是老師作文 篇31

　　今天，我教媽媽學(xué)英語(yǔ)。

　　吃過(guò)午飯，我抓緊時(shí)間做完了作業(yè)，馬上拿出English book備課，因?yàn)榻裉煳乙�教媽媽學(xué)英語(yǔ)。

　　我準(zhǔn)備完畢，就叫媽媽：“媽媽，上課了！”媽媽聽到喊聲，立刻來(lái)到我的房間，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)新單詞，你注意聽我怎么念。”我一遍一遍的念，媽媽豎起了耳朵認(rèn)真地聽，睜大了眼睛看我的嘴型，跟著我學(xué)發(fā)音，學(xué)拼讀。我看媽媽學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁兒，心里真高興！一會(huì)兒我就把準(zhǔn)備的課教完了，我認(rèn)為媽媽一定都學(xué)會(huì)了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在考試，你先把剛才學(xué)的.單詞讀一遍�！闭l(shuí)知媽媽的表現(xiàn)讓我大跌眼鏡！只見她拿著書結(jié)結(jié)巴巴的讀，竟然一個(gè)單詞也沒(méi)有讀準(zhǔn)確！逗得姥爺在旁邊也大笑起來(lái)……沒(méi)辦法，只有從頭再來(lái)，我又重新教，她又認(rèn)真學(xué)，一遍又一遍，教得我口干舌燥，媽媽頭上也滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，她終于能把那幾個(gè)單詞完整的讀出來(lái)了！我心里真高興，我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

　　經(jīng)過(guò)這件事，讓我深深的認(rèn)識(shí)到老師教我們的辛苦。

　　我的媽媽是老師作文 篇32

　　果果是個(gè)懂事的孩子，上周日大早悄悄一個(gè)人起來(lái)，沒(méi)有鬧醒我們，我隱隱約約聽到客廳的聲音，以為難得一次爸爸有早起，仔細(xì)聽，是果果自言自語(yǔ)的聲音，睡意頓時(shí)全無(wú)，開學(xué)一周，我仍在工作的混戰(zhàn)中，沒(méi)有一天陪過(guò)他作業(yè)，和孩子在一起的時(shí)間太有限了，留給給我的全是碎片時(shí)間，難得周日的早上，孩子有起這么早，起來(lái)陪他說(shuō)會(huì)兒話吧？

　　果果在一個(gè)人下圍棋，興趣真是神奇的力量，一個(gè)奇妙的假期，一次偶然的.相遇，我找到一位極有教子心得的圍棋老師，一個(gè)假期，他就幫孩子找到了學(xué)圍棋的自信，他開始在勝利中享受進(jìn)步的快樂(lè)，他開始大著膽子找網(wǎng)絡(luò)的對(duì)奕人，失敗仍是常有光顧，但他已經(jīng)不懼怕，他開始相信自己的能量。這是一個(gè)讓人驚喜暑假，我顯些錯(cuò)失了和他一起堅(jiān)持的機(jī)會(huì)。

　　果果知道圍棋的進(jìn)步對(duì)媽媽是一個(gè)極大的安慰，常常主動(dòng)要求教媽媽下圍棋，今天我決定讓她好好教教我，我的經(jīng)驗(yàn)中一直有一個(gè)信條，當(dāng)孩子把他學(xué)到的知識(shí)用教授的方式表達(dá)出來(lái)，這需要更高的技能，他需要在短時(shí)間里調(diào)動(dòng)他所有的資源、能力、綜合 運(yùn)用動(dòng)作，語(yǔ)言、情境、組織加工表達(dá)他的收獲，他在這樣的模仿、回憶、加工、整合、聯(lián)接中提高表達(dá)能力，檢討自己，同時(shí)鞏固知識(shí)，這個(gè)能量完全來(lái)自他自身，沒(méi)有人強(qiáng)加它，他在“當(dāng)老師”的過(guò)程中可能會(huì)碰到困難，可能會(huì)胡編亂造，沒(méi)關(guān)系，你只要假裝不知道，做回學(xué)生就好，實(shí)在要給一個(gè)提醒，也要充滿善意，給夠面子，讓他悄悄裝著小秘密，自己去補(bǔ)功課。這是一個(gè)非常有效的方式。我已經(jīng)在無(wú)數(shù)次的實(shí)踐中證實(shí)過(guò)它的有效性。

　　就在這個(gè)周日的早上，果果興致勃勃、有模有樣的教了我兩個(gè)小時(shí)，他們非常有耐心，遇到我有進(jìn)步時(shí)，他會(huì)回頭在我的臉上親一下，我在他的鼓勵(lì)中“充滿自信”，在這樣的角色互換和情境模擬中，你會(huì)更深入地了解孩子，并且和他創(chuàng)建真正的教育平等，我們難道在孩子的教育中完全有資格做指導(dǎo)者嗎？是我們要感謝陪伴他們的過(guò)程，讓生命又重新精彩一次，謝謝果果老師！

　　我的媽媽是老師作文 篇33

　　“啊，原來(lái)他也住在余姚，下午我們一起去拜訪他吧！”媽媽一邊看著微信，一邊輕聲地對(duì)我說(shuō)�！笆钦l(shuí)呀？”我好奇地問(wèn)�！拔业囊晃桓咧欣蠋煟�他上課聲情并茂，我可喜歡了，而且他人也和藹可親，畢業(yè)后我一直想去拜訪他。今天，我在同學(xué)微信群里終于跟他聯(lián)系上了�！�

　　下午兩點(diǎn)，我們按約好的時(shí)間向媽媽的老師家出發(fā)。大約二十幾分鐘的路程，我們的車就緩緩駛?cè)胄�區(qū)大門。我抬頭往里看：不遠(yuǎn)處有一位容光煥發(fā)、面帶微笑的老人站在那里張望。媽媽激動(dòng)地指著他對(duì)我說(shuō)：“那位就是我的高中老師——顧老師�！�

　　下了車，顧老師，哦不，應(yīng)該是顧爺爺，笑呵呵地向我們走來(lái)，見我們拎著禮盒，略帶責(zé)怪地說(shuō)：“你帶著女兒來(lái)看我，我已經(jīng)很高興了，禮物就不要了，你們的心意我領(lǐng)了。”邊說(shuō)著，邊把禮物往車?yán)锶�。媽媽見了，急忙說(shuō)：“顧老師，您的教育之恩，我無(wú)以為報(bào)，這些禮物怎么能與您對(duì)我的教誨相比呢？”媽媽又把禮物拿了出來(lái)。顧爺爺只好領(lǐng)著我們向他家走去。

　　進(jìn)了顧爺爺家的`門，他就更加熱情了，一邊招呼我們?nèi)タ蛷d坐，一邊遞上了水果、瓜子、牛奶，好像要把家里所有好吃的都一股腦兒搬出來(lái)招待我們。

　　顧爺爺和媽媽聊起了當(dāng)年學(xué)校的趣事和一些同學(xué)、老師，而我在一旁專心致志地聽著�！澳菚r(shí)候，你媽媽是一位很優(yōu)秀的學(xué)生。”顧爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)，“上課時(shí)，她眼睛一眨不眨地盯著黑板。有句話叫‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’，相信你一定會(huì)比你媽媽更優(yōu)秀！”我羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　正聊著，顧爺爺突然眼睛一亮，自豪地說(shuō)：“我一生也沒(méi)什么多余的財(cái)產(chǎn)，唯獨(dú)這個(gè)是我最寶貴的財(cái)富�！闭f(shuō)著，他急忙站起身來(lái)向一個(gè)房間走去，我好奇地坐在沙發(fā)上等著，以為他會(huì)拿出什么稀世珍寶來(lái)。不一會(huì)兒，顧爺爺捧出一個(gè)精致的木盒子，輕輕地放在茶幾上，一邊小心地打開蓋子，取出厚厚的一疊照片，一邊幸福地說(shuō)：“這些都是從1982年開始，學(xué)生邀請(qǐng)我參加同學(xué)會(huì)留下的合影，一晃幾十年過(guò)去了，我和老伴還經(jīng)常拿出來(lái)看看這些曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，心里感到特別欣慰！”看著顧爺爺那自豪的笑容，我心想：多么好的顧爺爺啊，即使學(xué)生已經(jīng)離開他多年，他的心中卻永遠(yuǎn)牽掛著學(xué)生。

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了。我們起身向顧爺爺?shù)绖e。他硬是要送我們到樓下，還不停地說(shuō)：“真的，很高興今天你們來(lái)看我。我今年已七十七歲了，有學(xué)生來(lái)看我，這是我有生之年最快樂(lè)、最開心的事！”直到我們的車緩緩離開，顧爺爺才回身往家走。

　　回家的路上，我陷入了沉思。一顆幼小的嫩芽在我心中悄悄地滋長(zhǎng)：等我長(zhǎng)大了，也一定要去看望我的老師！

　　我的媽媽是老師作文 篇34

　　我的媽媽是一位教師，高高的鼻梁上長(zhǎng)著一對(duì)嚴(yán)厲的大眼睛，她還是我們的'班主任。一次上音樂(lè)課，老師不知為什么沒(méi)來(lái)。班長(zhǎng)去找教師，就在這時(shí)，同學(xué)們有的打鬧，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的下地跑了一圈又一圈。教室亂成了一鍋粥。這時(shí)，班長(zhǎng)和媽媽回來(lái)了，同學(xué)們趕緊跑回了坐位，教室里安靜了下來(lái)。

　　媽媽走上了講臺(tái)，眼睛瞪得圓圓的，好像要冒出火來(lái)，同學(xué)們大氣都不敢出了。媽媽站了一會(huì)，給同學(xué)們布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們都乖乖地上起了自習(xí)。

　　教室里可靜了。不知什么時(shí)候，一只蜜蜂飛進(jìn)了教室，嗡嗡地飛著，好像搗亂似的，聲音特別大，就像來(lái)了一架大飛機(jī)！

　　我的媽媽可真是厲害呀！

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