亚洲午夜精品久久,制服丝袜中文字幕在线

【精選】讀后感的作文匯編六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】讀后感的作文匯編六篇

讀后感的作文篇1

　　我讀了魯迅的《給顏黎民的信》一文，從中得益非淺，實(shí)踐使我深深地體會(huì)到：專(zhuān)看文學(xué)書(shū)是不好的。

　　以前，我一見(jiàn)到那些文學(xué)書(shū)真象得了寶貝似的，恨不得…：…口氣就能把它讀完。上課的時(shí)候，老師的講課我根本聽(tīng)不進(jìn)去，兩只汗津津的手始終緊握著文學(xué)書(shū)。當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，便趕忙拿出來(lái)瞟上幾眼，真可謂是分秒必爭(zhēng)。上課是如此，回家更是一味地鉆在文學(xué)書(shū)里，媽媽的叫喊聲我把它拋在腦后，有時(shí)甚至連老師布置的作業(yè)也忘記得一千二凈。其結(jié)果不但影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，而且變得連一些基本的常識(shí)也一無(wú)所知。在期中考試中，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考得均不理想，就連常識(shí)、歷史都沒(méi)有及格。

　　魯迅先生說(shuō)：“讀書(shū)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花；這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！边@話，簡(jiǎn)直說(shuō)到了我的心坎上。同時(shí)，也使我清醒地認(rèn)識(shí)到：固然是好事，但專(zhuān)讀文學(xué)書(shū)而放棄課本，這是盲目的、片面地讀書(shū)，就學(xué)不；到系統(tǒng)的全面的知識(shí)，最后還是害了自己。

　　今后，我要克服看文學(xué)書(shū)的毛病，看各種各樣對(duì)我們有益的籍，以課本為主。其它書(shū)籍為輔，全面地掌握文化科學(xué)知識(shí)。

讀后感的作文篇2

　　今年寒假，我讀了兒童文學(xué)作家滿(mǎn)濤的《尋找失蹤的女孩》。

　　書(shū)中主要講述了當(dāng)六年級(jí)的畢業(yè)考試來(lái)臨之際，同學(xué)們之間的關(guān)系突然發(fā)生了微妙的變化：艾可兒等尖子生們除了在學(xué)校里拼命復(fù)習(xí)，還參加各種各樣的校外補(bǔ)習(xí)班。結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，艾可兒甚至因?yàn)閴毫︖^(guò)大開(kāi)始撕書(shū)、吃書(shū)。

　　讀完這本書(shū)，作為一名高年級(jí)的學(xué)生，我也不由的擔(dān)心起來(lái)，難道我們這個(gè)和諧溫馨的“大家庭”也會(huì)這樣嗎？不，我們一定不要明知故犯。相反，我們要坦然的面對(duì)考試，腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，我相信我們的實(shí)力一定會(huì)使我們大家向成功的大路邁去！

　　的確，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，有時(shí)的確會(huì)背負(fù)巨大壓力，但是我們要從容正確地面對(duì)。就像我們期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，每天都要做許多的試卷，而每張?jiān)嚲砦矣窒氩怀鲥e(cuò)、少出錯(cuò)，結(jié)果就更要付出更多的精力，有時(shí)我真的覺(jué)得壓力好大。但我知道，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，只有頂?shù)米毫�，努力拼搏，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。

讀后感的作文篇3

　　今天老師給我們講了狼大叔的紅燜雞，一只餓狼在樹(shù)從中發(fā)現(xiàn)了一只母雞，它覺(jué)得太瘦所以它想到了一個(gè)好主意，每天晚上它都給母雞做好吃的，結(jié)果它生了一百只母雞，一百只母雞親了它一百下，狼大叔沒(méi)吃它。

讀后感的作文篇4

　　在昏暗的燈光旁，我重新拾起周末作業(yè)，一字一頓地把上面的小故事《十分鐘的學(xué)習(xí)》在讀一次，一篇字?jǐn)?shù)不多的短文，我卻仿佛讀了很久很久……

　　這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，一支美國(guó)部隊(duì)在疲勞中奔向前線。在趕了一天路后，大家很快久入睡了。將軍與幾名衛(wèi)士開(kāi)始巡營(yíng)。突然，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)一名士兵正臥在燈旁，全神貫注地看著一本書(shū)。將軍好奇地問(wèn)：“你在看什么？”“《大英百科全書(shū)》，我書(shū)讀得不夠，但老師曾說(shuō)要終身學(xué)習(xí)，所以我每晚要看十分鐘書(shū)�！边@名士兵敬了個(gè)軍禮，一絲不茍地說(shuō)道。這名士兵叫麥克。后來(lái)，他們和敵人交上了火，殺得異常激烈。這時(shí)，隨軍的消毒藥水用完了。正當(dāng)將軍一籌莫展時(shí)，麥克拿來(lái)了一瓶液體，說(shuō)道：“這家伙可以給傷口消毒。”將軍半信半疑地試用了一次，結(jié)果很好。將軍高興極了，忙問(wèn)這是什么，麥克說(shuō)：“書(shū)上說(shuō)一種樹(shù)的汁液能消毒，正好附近長(zhǎng)了很多這種樹(shù)。”

　　我思考著，“活道老，學(xué)到老�！边@句古話告訴我們學(xué)無(wú)止盡。人在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，不斷積累，在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海中遨游，這樣奇跡就會(huì)發(fā)生，達(dá)到你生命的頂峰。這些在麥克身上體現(xiàn)得淋漓盡致。好學(xué)的人，喜歡在知識(shí)的礦藏中默默無(wú)聲地挖掘。那時(shí)戰(zhàn)火紛飛，條件艱苦，麥克還能堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)，再看看我們，生活在和平年代，吃得飽，穿得暖，是家里的小皇帝、小公主。沒(méi)有恒心、沒(méi)有毅力，如何有個(gè)光明的前途！我們總以“明天來(lái)完成”為借口來(lái)安慰自己。大錯(cuò)特錯(cuò)！今日事今日畢，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不能總滿(mǎn)足于課本，課外的探索總會(huì)讓你開(kāi)拓視野。也許，有的人總說(shuō)，時(shí)間早著呢，玩一玩CS吧！不礙事！這些人安于現(xiàn)狀，不進(jìn)取，在無(wú)意中荒蕪了學(xué)業(yè)，一事無(wú)成。我們應(yīng)當(dāng)把“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”這句銘言記心頭。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)把握命運(yùn)，隨時(shí)學(xué)習(xí)。這樣的話，天長(zhǎng)日久，知識(shí)將會(huì)越積越多，成為一筆可觀的財(cái)富。

讀后感的作文篇5

　　文：王芳。把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，作者換作孩子所需要掌握的技能，這種思考角度真的令人驚訝，正如作者所說(shuō)，每一個(gè)問(wèn)題的背后都有一個(gè)需要學(xué)習(xí)的技能，掌握這個(gè)技能，問(wèn)題就會(huì)消失，確實(shí)如此，孩子總是有著強(qiáng)烈的求知欲，只要是方法得當(dāng)，把問(wèn)題當(dāng)作技能讓孩子去學(xué)習(xí)，孩子會(huì)充滿(mǎn)好奇并有興趣，我想問(wèn)題一定會(huì)迎刃而解。

　　通過(guò)作者提供的很多實(shí)例，這種培養(yǎng)孩子的技能也得到檢驗(yàn)。希望能理解本章節(jié)的內(nèi)容，結(jié)合其他培養(yǎng)孩子的方法，把孩子培養(yǎng)成人。很多時(shí)候我們與孩子溝通時(shí)，總是用"我怎么怎么"，容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，用"我們希望你"或許會(huì)讓孩子知道身邊許多人的期待和鼓勵(lì)，這樣更容易為孩子接受，如果能讓孩子了解技能帶來(lái)的好處，這樣孩子的積極性就會(huì)提高，隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決或者說(shuō)孩子掌握的技能越多，就會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)絹?lái)越自信。總之，利用作者提供的方法與思路，認(rèn)真的與孩子互動(dòng)溝通，再結(jié)合孩子個(gè)體性格，創(chuàng)造性的加入自己的想法，何嘗不是自己也在學(xué)習(xí)技能呢?招募支持者這個(gè)技能很好，我要學(xué)習(xí)運(yùn)用。我有個(gè)口頭禪“煩死了”，“好煩”可能我自己沒(méi)感覺(jué)，但有一次當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)口頭禪后，我朋友小周就和我說(shuō)：芳姐，以后別這樣說(shuō)話，感覺(jué)很不好，有負(fù)面情緒會(huì)影響到孩子。當(dāng)時(shí)我很驚訝，因?yàn)槲彝耆珱](méi)有意識(shí)到。

　　后來(lái)，小周和我約定，當(dāng)她和我在一起時(shí)，只要我有說(shuō)出這個(gè)口頭禪意識(shí)時(shí)，她就會(huì)提醒我，在接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間，她說(shuō)我表現(xiàn)的很好。但是最近我感覺(jué)我好像又無(wú)意識(shí)的冒出來(lái)這句話了，在這里，懇請(qǐng)各位做我的支持者，在我說(shuō)出這個(gè)口頭禪時(shí)提醒我。幫孩子建立信心非常重要，一個(gè)自信的孩子相信自己可以做的更好，如果孩子學(xué)好一個(gè)技能，應(yīng)該是用慶祝鼓勵(lì)鼓勵(lì)也是不錯(cuò)的吧！培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)確實(shí)不容易，正如作者所說(shuō)，理論是有了，關(guān)健還是要實(shí)踐檢驗(yàn)，期待下一章節(jié)可以學(xué)會(huì)怎么樣去練習(xí)！好的計(jì)劃和想法都需練習(xí)，而且持續(xù)不斷練習(xí)，直至熟練掌握。記得在沒(méi)有看這本書(shū)之前，孩子的每一次進(jìn)步，我都用夸張且驚喜的語(yǔ)氣給予贊揚(yáng)，效果不錯(cuò)，也曾故意在別人面前夸獎(jiǎng)他的優(yōu)點(diǎn)，能感知到孩子挺高興的，我想他也會(huì)繼續(xù)在父母的贊揚(yáng)聲中更加努力吧，為自己的進(jìn)步而驕傲！很多時(shí)候，孩子的`每一次退步是需要父母的提醒，提醒他練習(xí)技能，鼓勵(lì)他熟悉使用技能。當(dāng)然慶祝慶祝孩子的每一次進(jìn)步是非常重要的，中國(guó)人傳統(tǒng)上是比較內(nèi)斂，其實(shí)一個(gè)家庭有一些儀式感挺重要的，這樣的儀式感會(huì)讓家庭成員有認(rèn)同與歸宿。在生活中時(shí)常讓孩感恩，感恩父母的養(yǎng)育，感恩朋友的幫助支持與友誼，感恩……感恩一切值得感恩的人。

　　孩子很喜歡當(dāng)老師，非常樂(lè)意教別人。這段時(shí)間經(jīng)常教我背古詩(shī)，當(dāng)我很長(zhǎng)時(shí)間也學(xué)不會(huì)一首詩(shī)時(shí)，他會(huì)分析我為什么背不出來(lái)，然后會(huì)教我怎樣背，他會(huì)教我一段一段的背，背會(huì)了再把所有的連在一起背，有時(shí)我背不出來(lái)時(shí)他會(huì)用手勢(shì)提醒我，不厭其煩。每隔一段時(shí)間他還會(huì)抽查，看我是否還記得。他最喜歡教妹妹，每次妹妹學(xué)會(huì)了什么知識(shí)，他會(huì)很開(kāi)心，在家庭聚會(huì)時(shí)會(huì)和家人說(shuō)是他教的，那時(shí)的表情很自豪，我們家人有時(shí)會(huì)叫他'洪老師'。在這個(gè)過(guò)程中，孩子感到了他自己的價(jià)值和用處非常開(kāi)心，希望孩子以后在學(xué)校和同學(xué)也能這樣互當(dāng)老師，這不但鞏固了知識(shí)，對(duì)孩子們的整體發(fā)展都有好處。

　　說(shuō)到攻擊，我想起以前孩子只要和妹妹打起來(lái)，我總是批評(píng)他，我總以為，你是哥哥，要愛(ài)護(hù)妹妹，怎么能動(dòng)手打妹妹呢，所以每次吵架，不管對(duì)錯(cuò)我總是一味的批評(píng)他，終于有一次，他爆發(fā)了，問(wèn)我為什么不問(wèn)清楚就批評(píng)他，明明是妹妹的錯(cuò)。在他委屈的眼睛里我看到他對(duì)我的埋怨和失望。在那一刻，我知道雖然他是哥哥，但他也需要媽媽的擁抱；雖然打人不對(duì)，但他的情緒也需要被傾聽(tīng)和引導(dǎo)。所以在以后的日子里，如果他倆有沖突發(fā)生，能讓他們自己解決就自己解決，不能解決的時(shí)候我會(huì)先抱住他：是不是妹妹做了讓你很生氣的事你才動(dòng)手的？而妹妹看到現(xiàn)在告狀不像以前那樣讓哥哥挨批，反而會(huì)讓自己倒霉了也很少告狀了。學(xué)習(xí)了這本書(shū)上把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)技能，我應(yīng)該要考慮怎樣讓孩子學(xué)會(huì)自我控制的技能，這樣以后和妹妹在一起就能友善相處了。

　　關(guān)于恐懼在《正面管教》里就說(shuō)過(guò)，孩子一直不敢上下樓，總覺(jué)得害怕，問(wèn)他害怕什么，他說(shuō)也不知道怕什么，就是怕，每次上下樓都需要有人在身邊，哪怕是妹妹也行。學(xué)習(xí)這本書(shū)后，我就學(xué)著讓他培養(yǎng)勇氣的技能，他給這個(gè)技能取了個(gè)名字叫'斯賓塞'，來(lái)自于我們看的一場(chǎng)電影《勇敢者游戲》。我和爸爸，哥哥都是他的支持者。今天晚上從興趣班回來(lái)，就試著一個(gè)人上樓，嘴里一邊念著'斯賓塞'一邊上去，效果真是立竿見(jiàn)影。孩子的寫(xiě)字和走路姿勢(shì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)問(wèn)題，每次走路和寫(xiě)字時(shí)要提醒無(wú)數(shù)次，當(dāng)時(shí)說(shuō)了就會(huì)改正一下，過(guò)不了多久又回去了。在數(shù)次說(shuō)了沒(méi)用的情況下甚至用手錘他。前兩天我就他寫(xiě)字的姿勢(shì)和他討論了一下，我和他說(shuō)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)一個(gè)新的方法，就像翟老師給你們的“釘子坐”，我們也給寫(xiě)字和走路起個(gè)名，他手里正好拿著一支筆，就說(shuō)叫“鉛筆”吧！鉛筆是筆直的，所以這兩天我只要說(shuō)鉛筆，他就會(huì)把背部挺起來(lái)。

　　從幼兒園開(kāi)始，孩子就不在園里大便，每次在路上就開(kāi)始著急，說(shuō)是忍不住了，門(mén)一開(kāi)就迫不及待的沖進(jìn)衛(wèi)生間，即使上了小學(xué)也依然這樣，問(wèn)他就說(shuō)不想在幼兒園，現(xiàn)在學(xué)校就更不想，那里有人能看見(jiàn)。這個(gè)還要想辦法讓他學(xué)習(xí)新技能克服，所以路很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的技能也很多，只有多學(xué)習(xí)知識(shí)與孩子一起成長(zhǎng)！

　　在我家，可能是我比較愛(ài)耍性子。我遇事急躁，容易發(fā)脾氣，當(dāng)事情沒(méi)按自己的心意來(lái)就會(huì)發(fā)火，不管不顧。我想我需要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，溫和的講話，善待家里的每個(gè)人。孩子的注意力沒(méi)有以前集中，現(xiàn)在很容易分心，就像書(shū)中說(shuō)的，身邊有一點(diǎn)響動(dòng)或事情，就會(huì)被帶過(guò)去。更多原因是在于我們，在他認(rèn)真看書(shū)的時(shí)候會(huì)去問(wèn)下，作業(yè)做完了嗎？在他寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)叮囑他字寫(xiě)認(rèn)真點(diǎn)等，不經(jīng)意中打擾了他。當(dāng)我注意到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就和爸爸約定，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們關(guān)上房門(mén)，讓他安心在房間寫(xiě)作業(yè)，而他也需在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要安心寫(xiě)作業(yè)，不被外界打擾，這將是我們需要學(xué)習(xí)的新技能。

　　這本書(shū)通過(guò)15個(gè)步驟，引導(dǎo)我們解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題——學(xué)習(xí)某種技能，讓我們?cè)谄胶偷男膽B(tài)中教會(huì)孩子學(xué)會(huì)技能，讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)技能中把自身的問(wèn)題一個(gè)個(gè)消滅。