英語(yǔ)的作文 15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)的作文 ，歡迎大家分享。
英語(yǔ)的作文 1
這學(xué)期，爸爸把我從湖北帶到深圳，到百仕達(dá)小學(xué)念書。我很快就喜歡上了這所美麗的學(xué)校，可也有不順心的事。雖然我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不錯(cuò)，但是在湖北我的英語(yǔ)學(xué)得很少，所以來(lái)到這兒以后，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就很吃力。
媽媽也很著急，要我上課認(rèn)真聽講，回家后還每天督促我讀呀背呀。盡管我把老師每天講的新單詞都認(rèn)認(rèn)真真地記了下來(lái)，可是老師發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)作業(yè)中，有很多別的小朋友學(xué)過(guò)的單詞我卻不認(rèn)識(shí)，既不知道意思，又不知道該怎么讀。
有一天，我在做英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，又遇到一個(gè)英語(yǔ)單詞“goggles”。我既不知道它的意思，又不知道怎樣讀。正在我手足無(wú)措的時(shí)候，我看見爸爸在用電腦查東西。電腦真是神奇，不知道的東西一會(huì)兒就查到了。我問(wèn)爸爸：“爸爸，我不知道的英語(yǔ)單詞，能在電腦查到嗎？”爸爸回答：“能，你自己來(lái)找找吧。”爸爸說(shuō)著，就讓我坐到了電腦前。我發(fā)現(xiàn)電腦里有個(gè)軟件叫“金山詞霸”。我打開“金山詞霸”，把“goggles”這個(gè)單詞輸進(jìn)去，然后點(diǎn)擊查詢，一看，我恍然大悟，原來(lái)“goggles”是護(hù)目鏡的意思啊！單詞后面有個(gè)小喇叭，按一下還能發(fā)出單詞的讀音來(lái)。我高興極了，一邊不停地按，一邊跟著電腦讀。就這樣，在電腦的幫助下，我學(xué)會(huì)了“goggles”這個(gè)英語(yǔ)單詞。從此以后，“金山詞霸”成了我的第二個(gè)英語(yǔ)老師，一遇到不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞，我就找它幫忙。慢慢地，我的英語(yǔ)水平提高了，上一次英語(yǔ)考試，我還考了全班的第三名呢！
看！巧用電腦學(xué)英語(yǔ)，就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的金鑰匙。同學(xué)們，你們想試一試嗎？
英語(yǔ)的作文 2
清明節(jié)的時(shí)候，我從街上買了一只小烏龜回來(lái)，放在盒子里養(yǎng)。
這一天早晨，我在讀英語(yǔ)，突然聽到一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音在跟著我讀，并且把我讀錯(cuò)的地方都糾正了。我循著聲音找去，發(fā)現(xiàn)是那只烏龜在讀英語(yǔ)。
我足足愣了三分鐘，才問(wèn)：“你……你，你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)�！�
“當(dāng)然，我精通十幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，我可不是一只普通的小烏龜哦�！�
“真的？這……”我一時(shí)目瞪口呆，不知說(shuō)什么好。
“當(dāng)然是真的，我在這個(gè)世界活了幾千年了，想當(dāng)初，諸葛亮還叫我做老師呢！”
啊，太好了，我心里暗暗高興，有了這么一只神龜，我就不用怕英語(yǔ)測(cè)試了。我說(shuō)：“明天要英語(yǔ)考試，你一定幫幫我��！”
“小菜一碟，包你滿意。”烏龜夸口說(shuō)。
英語(yǔ)考試那一天，我把小烏龜放在口袋里，進(jìn)了考場(chǎng)。
英語(yǔ)聽力真的很難，這對(duì)我這個(gè)有英語(yǔ)“障礙”的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是難上加難了。正在我愁眉苦臉的時(shí)候，口袋動(dòng)了，小烏龜把聽到的答案直接翻譯成中文告訴我，我就輕松過(guò)關(guān)了。
接著是筆試，為了讓小烏龜看清試卷上的題目，我把它捂在我的耳邊，它把答案直接小聲地告訴我。
監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，在我的身邊走過(guò)來(lái)，走過(guò)去。我心臟撲通撲通直跳，都快從胸腔里蹦出來(lái)了。終于答完所有的題目，我輕輕地松了一口氣。
第二天發(fā)試卷，我破天荒得了滿分。老師倒是沒(méi)有說(shuō)的，同學(xué)們可就議論開了。
“這里面肯定有問(wèn)題，難道是他事先偷盜了試卷�！�
“不可能，一帆的人品還是好的，這是他用功的結(jié)果�！�
“再怎么用功也不可能進(jìn)步得這么快，肯定是作弊�！�
“作弊？怎么作弊？全班就他一個(gè)是滿分的？”
我的臉?biāo)⒌眉t了，這一節(jié)課根本沒(méi)有聽清楚老師在分析些什么，下課鈴一響我就沖出教室。我決定把烏龜放回大海去，我要憑自己的真本事考出好成績(jī)。
英語(yǔ)的作文 3
至今為止，教過(guò)我的老師有很多。每一位老師都有著與眾不同的上課方式，這學(xué)期的英語(yǔ)老師——孫老師，更是與眾不同。
孫老師個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，但這些都掩蓋不了他的幽默細(xì)胞。他有時(shí)會(huì)用一些很有趣的語(yǔ)言來(lái)講課或解釋單詞。有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他也是用幽默的言語(yǔ)來(lái)教育那位同學(xué)。就這樣，在我們班的每節(jié)英語(yǔ)課上，幾乎都能聽見同學(xué)們歡快的笑聲，而笑著笑著，知識(shí)就掌握了。
孫老師最讓人叫絕的是他布置的作業(yè)。其他老師布置的作業(yè)基本上都是讀、背、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，再加上 “三寫”——抄寫、聽寫、默寫。而孫老師卻經(jīng)常標(biāo)新立異，充分滿足了我們的好奇心和探索興趣。記得有一次，是星期五下午，孫老師剛上完英語(yǔ)課，開始布置周末家庭作業(yè)。我們照常拿出筆和本子記錄“寫一封介紹自己的信，以電子郵件的形式發(fā)給老師，這是老師的郵箱地址……”
“什么？居然要寫一封電子郵件！”我驚訝極了，全班同學(xué)也是目瞪口呆。要知道，這在我們班可是“大姑娘上花轎——頭一回呀！”沒(méi)辦法，師命不可違。下課鈴一響，班上就像炸開了鍋似的，同學(xué)們立刻焦急又緊張地討論著，都在為這項(xiàng)“創(chuàng)新工程”出謀劃策。星期一到了，一看，班上除了家里沒(méi)有電腦的兩個(gè)同學(xué)外，其他人都圓滿地完成了創(chuàng)新任務(wù)。孫老師也興高采烈地來(lái)到教室，掏出他的智能手機(jī)，打開郵箱，對(duì)著同學(xué)們發(fā)的電子郵件，用他那極度夸張的幽默語(yǔ)言逐一點(diǎn)評(píng)。不時(shí)引起全班同學(xué)一陣又一陣的笑聲和掌聲。同學(xué)們?cè)谳p松愉悅中，不僅操練了英語(yǔ)水平，而且還提高了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，有人還因此多上了幾次網(wǎng)，真是一舉多得��！
十年樹木，百年樹人。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多老師，但我堅(jiān)信：孫老師一定是我終生難忘的一位好老師。
英語(yǔ)的作文 4
只有六年級(jí)的我們,才知道學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要。但是，許多人都覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件無(wú)聊透頂?shù)氖�，以前我也是這么認(rèn)為的。學(xué)英語(yǔ)這個(gè)沉重的包袱牢牢地壓在我的肩頭，讓我著實(shí)喘不過(guò)氣來(lái)。
現(xiàn)在，隨著我們班迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，我發(fā)現(xiàn)自己本應(yīng)該只有八十幾分的英語(yǔ)成績(jī)就像老爸買的股票似的直線上升，我樂(lè)開了花。學(xué)英語(yǔ)不在是件無(wú)聊透頂、困難的事了！我們的新英語(yǔ)老師黃老師脾氣很好，從不打罵學(xué)生，在她的課上，大家學(xué)英語(yǔ)的興致都很高，因?yàn)槊抗?jié)課都生動(dòng)有趣、而并不是枯燥無(wú)味的，一節(jié)課下來(lái)，大家都受益匪淺。
自從我有了進(jìn)步開始，我采納了同學(xué)們的建議，見到什么東西，就立即聯(lián)想到它用英語(yǔ)怎么說(shuō)。漸漸的，我迎來(lái)了英語(yǔ)的第一次考試。正如我所期望的，我考了91分，全年級(jí)第一名。這個(gè)消息使我倍受鼓舞。但是同學(xué)們都用一種懷疑的眼神看我，而我也知道，同學(xué)們都認(rèn)為我是瞎蒙的。所以，為了證明我自己，為了保住我這個(gè)第一，也為了自己的臉面，我開始了英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的奮斗。
每天上英語(yǔ)課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的記下單詞是的發(fā)音，記下單詞是怎么拼寫的，多舉手發(fā)言，答錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，記住老師或同學(xué)們說(shuō)的正確答案，把自己寫的改過(guò)來(lái)，就行了�；氐郊�，讀幾遍上課所做的筆記，然后完成老師布置的家庭作業(yè)。表面上看，其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)就只有這幾條了，做到它多么容易��！但是，做到長(zhǎng)期的堅(jiān)持，這件事就困難多了。我的成果還不是長(zhǎng)久的堅(jiān)持換來(lái)的嗎？
沒(méi)過(guò)多久，半期考試就來(lái)臨了。我的成績(jī)?cè)谖业囊饬现校?00分。這幾個(gè)月的努力沒(méi)有白費(fèi)！我用汗水和成績(jī)證明了自己：我，余鴻昊可以學(xué)好英語(yǔ)！
在此，我想對(duì)那些覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很困難的同學(xué)說(shuō)一句話：學(xué)英語(yǔ)就像在山谷里叫喊，越使勁喊，回音就越響亮。學(xué)英語(yǔ)不就正是如此嗎？ 你越努力，獲得的回報(bào)就越多。
英語(yǔ)的作文 5
說(shuō)起我懂得了哪些，我能用英文而言：“I can spea English�。ㄎ夷苷f(shuō)英文了）�！笨稍谖覍W(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過(guò)程之中，擁有 酸、甜、苦、辣這好多個(gè)短故事呢！
酸
我入門的情況下，只聽到老師用我聽不懂的英文來(lái)問(wèn)好大家，我一下就暈頭暈?zāi)X了，但我只能跟隨老師，看見書，了解一個(gè)單詞算一個(gè)，再把一個(gè)一個(gè)語(yǔ)句了解，由于如果不那樣，就相當(dāng)于浪費(fèi)了那巨額的培訓(xùn)費(fèi)。聽著老師一個(gè)個(gè)單詞如流水般從口中滴下來(lái)：哪些“三克油（Thank you）”，哪些“哈羅單車（Hello）”，哪些“估的摸林（Goodmorning）”……搞得我頭暈?zāi)X脹，啼笑皆非。這“酸酸”的覺(jué)得可真難受呀！
甜
暑期我出入了英語(yǔ)音標(biāo)班和單詞班，打好啦一定的基本，原本我要學(xué)好多個(gè)童話劇才可以進(jìn)到鋼琴考級(jí)班，可是老師見我跟得快，應(yīng)當(dāng)能夠追上她們，因此 我也“跳級(jí)”了。聽見這一信息，我內(nèi)心的哪個(gè)甜呀，比樂(lè)不可支還樂(lè)不可支！
苦
但是好景不常，由于我的膽量較小，因此 老師提出問(wèn)題叫我回應(yīng)時(shí)，我焦慮不安無(wú)比，答起來(lái)支支吾吾，眼巴巴令人看熱鬧，并且有幾日身體不適，課也沒(méi)聽進(jìn)來(lái)，還被老師“K”了一頓——訓(xùn)了一頓，之后老師了解真實(shí)情況了，就要我保重身體，快點(diǎn)兒好起來(lái)。落下來(lái)的課全是媽媽幫我補(bǔ)的。這苦味道真是比不加糖的現(xiàn)磨咖啡還苦！
辣
歷經(jīng)和老師學(xué)生們長(zhǎng)期交往，我逐漸融入了這兒的生活，回應(yīng)干干脆脆，提出問(wèn)題急急忙忙，伸手積極主動(dòng)，每一次打游戲都把臉蛋玩得紅通通，也受老師“寵溺”，全部一個(gè)“辣妹子”。
如今，歷經(jīng)很多挫敗，我已明白了許多的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多單詞的應(yīng)用，這可和我平時(shí)的勤奮脫不開關(guān)聯(lián)呀。這可真應(yīng)了一句話：“沒(méi)經(jīng)一番徹骨寒，怎得桂花香氣撲鼻香。”
英語(yǔ)的作文 6
要說(shuō)我學(xué)會(huì)了什么，我可以用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)：“icanspeakenglish！（我會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了）�！笨稍谖覍W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，有著酸、甜、苦、辣這幾個(gè)小故事呢！
酸
我初學(xué)的時(shí)候，只聽見老師用我聽不懂的英語(yǔ)來(lái)問(wèn)候我們，我一下就暈頭轉(zhuǎn)向了，但我只好跟著老師，看著書，認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞算一個(gè)，再把一個(gè)一個(gè)句子讀懂，因?yàn)槿绻贿@樣，就等于白白浪費(fèi)了那高額的學(xué)費(fèi)。聽著老師一個(gè)個(gè)單詞如流水般從嘴里涌出來(lái)：什么“三克油（thankyou）”，什么“哈羅（hello）”，什么“估的摸林（goodmorning）”……搞得我頭昏腦漲，哭笑不得。這“酸溜溜”的感覺(jué)可真不好受呀！
甜
暑假我進(jìn)出了音標(biāo)班和單詞班，打好了一定的基礎(chǔ)，本來(lái)我還要學(xué)幾個(gè)童話劇才能進(jìn)入考級(jí)班，但是老師見我跟得快，應(yīng)該可以趕上他們，所以我就“跳級(jí)”了。聽到這個(gè)消息，我心里的那個(gè)甜呀，比喜出望外還喜出望外！
苦
可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)槲业哪懽虞^小，所以老師提問(wèn)要我回答時(shí)，我緊張極了，答起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，眼睜睜讓人看笑話，而且有幾天身體不舒服，課也沒(méi)聽進(jìn)去，還被老師“k”了一頓——訓(xùn)了一頓，后來(lái)老師知道實(shí)情了，就讓我注意身體，快點(diǎn)好起來(lái)。落下的課都是媽媽幫我補(bǔ)的。這苦滋味簡(jiǎn)直比不放糖的咖啡還苦！
辣
經(jīng)過(guò)和老師同學(xué)們長(zhǎng)時(shí)間相處，我漸漸適應(yīng)了這里的生活，回答干干脆脆，提問(wèn)風(fēng)風(fēng)火火，舉手積極，每次玩游戲都把臉蛋兒玩得通紅，也受老師“寵愛”，整個(gè)一個(gè)“辣妹子”。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)許多挫折，我已懂得了許多的英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多單詞的運(yùn)用，這可和我平時(shí)的努力脫不了干系呀。這可真應(yīng)了一句話：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！�
英語(yǔ)的作文 7
What should i do ? I suddenly do not know why i lost myself. I do not believe anyone anymore. I started to hate myself. I feel in this world. There is nothing worth to believe. The most real, the most reliable is to rely on their own. Never want to rely on others. What reach old age together promise, will love you for a lifetime of words are false. It is just a sugar. It is like when you are down, someone gives you a candy to comfort you . After eating the candy, you may forget it in a few months . Love, friendship is the same reason. Do not want to rely on oters, because no one needs to follow your footsteps . Not everyone will accommodate you, will really treat you.
本文中文意思：怎么辦？我突然不知道為什么我會(huì)迷失了我自己。我開始不再相信任何人。我開始連我自己都討厭了。我感覺(jué)在這個(gè)世界上，真的沒(méi)有任何東西值得去相信。最實(shí)在的，最可靠的就是靠自己。永遠(yuǎn)不要想著依賴別人。什么白頭到老的諾言，會(huì)愛你一輩子的話語(yǔ)都是假的。這只是一顆糖。就像是當(dāng)你跌倒的時(shí)候，別人給了你一顆糖安慰你。吃過(guò)這顆糖后或許在幾個(gè)月后你就忘了。愛情，友情都是一樣的道理。不要想著去依靠別人。因?yàn)闆](méi)有任何一個(gè)人需要按照你的腳行走。不是每個(gè)人都會(huì)遷就你，都會(huì)真心的對(duì)待你。
英語(yǔ)的作文 8
JANE雖然三十歲了但是和卻沒(méi)有什么大人的架子，和我們依舊有說(shuō)有笑的，我們也沒(méi)大沒(méi)小她也不生氣，這就是“傳說(shuō)中”的童心未泯吧。我們考劍橋英語(yǔ)的一共有6個(gè)人，四女兩男，用老師的話說(shuō)就是“人煙稀少“�。∥覀兂Ｕf(shuō)老師把心思都放英語(yǔ)上了，語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，因?yàn)樗３０岩恍┳值囊粽{(diào)讀錯(cuò)，她總是把“作業(yè)”“作”的第四聲讀成第二聲，但是在我和其他同學(xué)的“努力”糾正下，終于改了過(guò)來(lái)。
今天，老師在改聽寫，我和另一個(gè)女生LILY站在老師旁邊看著。老師是坐在椅子上改的，我和lily站著，下巴正好有老師頭頂那么高。Livy突然說(shuō)：“老師，你的頭發(fā)好臭哦！”我聽了聞了聞：“確實(shí)有一股異味�。 崩蠋熣f(shuō)：“是嗎？呵呵也對(duì)哦！我大概4天沒(méi)洗了，我的頭發(fā)容易出油。”“恩……如我所料啊，你的頭發(fā)就是有點(diǎn)油油的氣味，和我一樣容易出油。”
這個(gè)時(shí)候老師正在改一個(gè)叫Tina的聽寫。Tina居然把eye這個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)寫錯(cuò)。老師為了改善同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好的印象說(shuō)：“Tina，你哪，連這個(gè)都寫錯(cuò)，真是孺子不可教也？回去把單詞卡多背下哪！”我和lily聽了老師用上“孺子不可教也”這句話,故意很夸張說(shuō)：“哇！老師，你居然說(shuō)這么‘經(jīng)典’話，真是有文化內(nèi)涵，真是另我們‘大開眼界’��！”老師裝作沒(méi)聽出我們?cè)捴衅渌囊馑妓频模芎衲樒さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭：“才發(fā)現(xiàn)��！”
老師終于搞定了聽寫本，讓我們回家了。我走出教室時(shí)還留上一句話：“老師你頭上還有頭皮屑哦！”老師：“啊?你觀察這么仔細(xì)干嗎啊”我很自戀地道：“我眼睛好有什么辦法��！”老師覺(jué)的很沒(méi)面子：“我晚上回去一定洗頭，下次你上課我的頭發(fā)一定干干凈凈的！”等她吼完，我已經(jīng)消失在了教室門口。
英語(yǔ)的作文 9
看到其他同學(xué)都在上英語(yǔ)課，我覺(jué)得我的英語(yǔ)不可能比別人差，所以也報(bào)了英語(yǔ)班。
去年下半年報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，是師大保潔隊(duì)二樓。我上的是三年級(jí)的課，我四年級(jí)的一些朋友也在那里上四年級(jí)的課。上學(xué)一個(gè)學(xué)期，感覺(jué)不夠。
這學(xué)期跟著我的好朋友去他的英語(yǔ)班聽了一節(jié)課。這個(gè)英語(yǔ)班叫Gatt英語(yǔ)。當(dāng)我去那里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的兩個(gè)好朋友在那里。老師也是女老師。課堂上使用新概念英語(yǔ)（青年版）。老師用英語(yǔ)授課，講音標(biāo)。因?yàn)槭菗Q班，雖然有些人不太懂，但我就是聽了一節(jié)課，喜歡上了這門英語(yǔ)課。
這門英語(yǔ)課的課堂氣氛非常生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)音標(biāo)可以讓我們學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音更加容易和規(guī)范。現(xiàn)在大概能拼讀不認(rèn)識(shí)的字了！
班里也有小活動(dòng)，但是每個(gè)班都不一樣，有時(shí)候是轉(zhuǎn)圖打分，有時(shí)候是在瓶子上打撲克，有時(shí)候是在白板上畫貓捉老鼠綜上所述，模式層出不窮。
這個(gè)英語(yǔ)班每個(gè)班不超過(guò)十個(gè)人，因?yàn)橛型瑢W(xué)沒(méi)來(lái)，我就插隊(duì)了，我只有九個(gè)同學(xué)。每周兩次課，星期四17：00；18：30；周六18：30；20：30 。課前課后會(huì)有一對(duì)一的檢查輔導(dǎo)，沒(méi)課的日子會(huì)有電話輔導(dǎo)。老師還會(huì)給我們發(fā)一張背書獎(jiǎng)卡和一張學(xué)科獎(jiǎng)卡，可以兌換一些小獎(jiǎng)品，比如英語(yǔ)書、鉛芯等。
Gatt英語(yǔ)的目標(biāo)是讓學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫、唱、情景故事等有趣的課堂教學(xué)中學(xué)以致用，徹底告別啞巴英語(yǔ)，提高學(xué)生的綜合能力。
上了幾節(jié)課，爸爸說(shuō)我的英語(yǔ)有了明顯的進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)以前學(xué)的東西，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī)。
英語(yǔ)的作文 10
我今年上六年級(jí)了，即將升入中學(xué)，面臨小升初的考試，老師對(duì)我們的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了，雖然作業(yè)不太多，可是，寫完作業(yè)剩下的時(shí)間就要用來(lái)背誦我最討厭的英語(yǔ)課文了。
不知道為什么，我好像永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，望著一個(gè)個(gè)讓人眼花繚亂的英語(yǔ)單詞、句子，我的思維一下就亂了，尤其是老師還要求把課文背下來(lái)。讓我不寒而栗。每天我回到家，做完作業(yè)，就拿出英語(yǔ)課本，讀上好幾遍，背上好幾遍，可是把書一合上，這討厭的英語(yǔ)好像跟我作對(duì)似的，讓我連一句也想不起來(lái)，氣得我抓耳撓腮。
雖然我背不下英語(yǔ)課文，可是我對(duì)語(yǔ)文卻是倒背如流，我恨不得讓全世界的人都來(lái)學(xué)中文。
學(xué)英語(yǔ)給我?guī)?lái)了很多煩惱，一到周末，我還要去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，但是我打心里就不想去，可是不去行嗎？爸爸媽媽期待的眼神，老師威嚴(yán)的目光，我只能硬著頭皮往前沖。我做英語(yǔ)作業(yè)，除了抄寫單詞，其它的總出錯(cuò)，本子上老師那鮮紅的大叉叉，強(qiáng)烈的刺痛我的心。
英語(yǔ)中的句式對(duì)我來(lái)說(shuō)真的好難，難于上青天，什么現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，什么一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，記得我頭暈。有一次我在背課文，好不容易記住了第一句，又開始記第二句，然后又連起來(lái)背，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩句都沒(méi)記住。
每天早上，我起來(lái)干的第一件事就是讀英語(yǔ)，晚上睡覺(jué)前干的最后一件事還是讀英語(yǔ)，一聽到英語(yǔ)這兩個(gè)字，我就頭大。
為了學(xué)英語(yǔ)，我放棄了玩游戲機(jī)的時(shí)間，為了學(xué)英語(yǔ)，我放下了手中的遙控機(jī)……我只能用一首詩(shī)表達(dá)我的心情：本是中國(guó)人，為何學(xué)英語(yǔ)，既然學(xué)不會(huì)，何必苦自己！
英語(yǔ)的作文 11
鄧?yán)蠋�，曾教了我四年的英語(yǔ)老師啊，現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書了，她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里，鄧?yán)蠋熤械壬聿模兄粡垐A圓的臉，短短的頭發(fā)、迷人的微笑，想起鄧?yán)蠋�，最讓我記憶深刻的是她�?duì)我的教育。
記得四年級(jí)上學(xué)期的期中考試，當(dāng)時(shí)，正在考數(shù)學(xué)，我自認(rèn)題目比較簡(jiǎn)單，于是一邊考試還一邊玩著鉛筆，這時(shí)被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了，她暗示了我一下，可我還是沒(méi)有收斂。第二天上午，我去衛(wèi)生間，班主任王老師叫住了我，說(shuō)：“王李夷，這次數(shù)學(xué)你沒(méi)有考好，怎么回事啊，鄧?yán)蠋熣夷隳?”于是她便把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煾埃蚁耄和炅�，怎么考這么差，鄧?yán)蠋熆隙ㄒu(píng)我了。“王李夷，知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎，你可重來(lái)沒(méi)考這么差啊，告訴老師，是什么原因？”
雖然鄧?yán)蠋熀吞@的地問(wèn)我，可此時(shí)我的眼淚已唰唰地往下流，一句話也說(shuō)不出來(lái)。鄧?yán)蠋熆次疫@樣，親切地對(duì)我說(shuō)：“王李夷，不要哭了，來(lái)，老師幫你分析一下，這次肯定是你考試的時(shí)候不專心，這些題目我都講過(guò)，可你還是錯(cuò)了，還有些簡(jiǎn)單的題目是你粗心沒(méi)有做對(duì)是不是？”我含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，“前幾次，你考試都很認(rèn)真，取得了好成績(jī)，現(xiàn)在是不是驕傲了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個(gè)不驕不躁的好學(xué)生�！甭犃死蠋煹脑�，我羞愧地低下了頭，把眼淚擦干，心里暗暗發(fā)示一定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械暮脤W(xué)生。
鄧?yán)蠋�，你�?duì)我的教誨就像那春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我的心靈。然你不再教我們，但我會(huì)一直想念你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那次對(duì)我的教導(dǎo)。
英語(yǔ)的作文 12
我的英語(yǔ)老師姓楊，我們都叫他阿Tom。他是一個(gè)活的很精彩卻很平凡的人，記下他，只是想記下他對(duì)生活的熱愛，以及我由此悟出的生命的真諦。
阿Tom老師是從五年級(jí)才開始教我們班的。第一節(jié)課我們從外面買來(lái)了一枝花，當(dāng)作初次見面的禮物，他燦爛的笑容和怒放的鮮花交相輝映，呢一剎那我們?nèi)嗤瑢W(xué)就把他的形象融入了心中：我們都喜歡笑容燦爛的人。上他的英語(yǔ)課實(shí)在有趣得很，他喜歡把日常生活中的表情搬到課堂上來(lái)，看他時(shí)而開懷大笑，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而像孩子似的嘟起嘴，似乎能掛個(gè)醬油瓶，你會(huì)覺(jué)得講臺(tái)上侃侃而談的不光是一位老師，更是一位親密的朋友；你不光是在聽課，更是在聽他娓娓訴說(shuō)他的生活；上他的課無(wú)需刻意追求什么氛圍，只要有他在，他眉宇間無(wú)法掩飾的`快樂(lè)便會(huì)自然而然的飄散開去。我們注意到，他造句的人名用的最多的男的是Tom，女的是Mary。時(shí)間一久，一聽他說(shuō)Tom ，Mary，教室里就會(huì)傳出一陣哄笑聲，我們開玩笑說(shuō)：“Tom 老師，，您跟師母就是Tom ，Mary吧？”他搖頭不語(yǔ)，綻開的笑容如春光一樣燦爛，春風(fēng)一般親切。“阿Tom”便產(chǎn)生了。
秋日午后的陽(yáng)光暖暖地撒了一地，放學(xué)后阿Tom老師和他兩歲的兒子浩然出來(lái)曬太陽(yáng)，小浩然在陽(yáng)光下蹣跚卻又快樂(lè)地四處奔跑，而阿Tom老師就那么悠悠閑閑地跟在后邊。我們圍過(guò)去時(shí)，小浩然用他稚嫩的童聲叫：“姐姐們—好！”在我們開了鍋似的歡笑聲中，阿Tom老師臉上溢著陽(yáng)光一般的幸福微笑，他那溢于言表的天倫之樂(lè)打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。感動(dòng)在我心中生根、發(fā)芽、緩緩開放，好溫暖的親情��！
阿Tom老師只是一個(gè)普普通通的人，他并非儀表堂堂，也非才華橫溢，更沒(méi)什么豪邁氣概，他只是做著他原原本本的自己。他從不苛求生活，也不刻意追求表面，他只是踏實(shí)而樸素地生活。通過(guò)他，我明白了生命可以不光芒四射，但至少要充實(shí)，快樂(lè)，這便是我的英語(yǔ)老師—阿Tom。
英語(yǔ)的作文 13
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們便是六年級(jí)的學(xué)生了。我剛升入六年級(jí)，就聽見了一個(gè)重大的消息——我們班換英語(yǔ)老師了。這個(gè)消息像晴天霹靂般打在我的心頭，怎么突然換老師了呢？真不知是喜還是愁。
整理好心情，我開始想英語(yǔ)老師是個(gè)什么樣的人呢？是戴著眼鏡，板著臉，十分嚴(yán)肅的男老師，還是溫柔漂亮的女老師呢？就在這時(shí)，幾聲清脆的高跟鞋聲打斷了我的遐想。從門外走來(lái)了一位年輕的女老師，她濃黑的眉毛，一雙笑起來(lái)就瞇成一條縫的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的的嘴巴。她走上講臺(tái)，開始自我介紹：“xx班的同學(xué)大家好，我是你們新一任的英語(yǔ)老師，我姓錢，叫錢金，你們可以叫我錢老師�！甭犕昀蠋煹膯�(wèn)題，我心中不禁產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：為什么老師叫錢金呢？反過(guò)來(lái)豈不成了“金錢”，難道老師的父母很愛錢？這時(shí)，錢老師悅耳的聲音又響了起來(lái)：“我可以給五分鐘讓你們問(wèn)各種問(wèn)題�！痹捯魟偮�，我們班的“機(jī)靈鬼”高雨城就舉起了手，說(shuō)了一個(gè)我們大家都想問(wèn)卻又不敢問(wèn)的問(wèn)題：“老師你為什么叫錢金呢？”這一問(wèn)題遭到了全班同學(xué)的哄堂大笑，但這也是我們大家的心聲。原本以為老師會(huì)指責(zé)高雨城，可沒(méi)想到錢老師卻幽默地說(shuō)：“嗯，問(wèn)得好，去這個(gè)名是因?yàn)楦改赶Ｍ议L(zhǎng)大后是個(gè)千金小姐，而‘錢金’又與‘千金’諧音，所以才給我取名‘錢金’�！迸叮瓉�(lái)是這樣，我心中的疑惑解開了，同時(shí)也喜歡上了這位幽默風(fēng)趣的新老師……一堂課就這樣在老師和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
錢老師雖然幽默但也不失嚴(yán)厲。有一次，高雨城的英語(yǔ)作業(yè)寫錯(cuò)本子了，錢老師知道后大發(fā)雷霆：“你怎么天天換本子，還把不把老師放在眼里？拿回去重寫，把前面的作業(yè)都補(bǔ)起來(lái)！”在錢老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥下，高雨城低下了頭，乖乖動(dòng)筆寫了起來(lái)。
這就是我的新英語(yǔ)老師，幽默而不失嚴(yán)厲。怎么樣，你喜歡她嗎？
英語(yǔ)的作文 14
我最崇拜的人是我的爺爺，如果你想知道原因，那就請(qǐng)看下文吧！
我的爺爺年近六旬，兩鬢斑白，戴著一副眼鏡。爺爺?shù)挠⒄Z(yǔ)特別好，周圍的人都很羨慕他，可誰(shuí)能知道他學(xué)英語(yǔ)付出了多少心血呢？
爺爺特別關(guān)心國(guó)家大事，自從中國(guó)加入世貿(mào)組織，中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的積極性空前高漲。正好社區(qū)里辦了個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，爺爺便去報(bào)了名，他把這個(gè)秘密告訴了我，還叫我別跟別人說(shuō)。我哈哈大笑說(shuō)：“您學(xué)英語(yǔ)笑死人了�！睜敔攨s說(shuō)：“一年后，咱們就比誰(shuí)的英語(yǔ)好，怎么樣？”我爽快地說(shuō)：“好！”但晚餐時(shí)，我卻公開了這個(gè)消息。爸爸、媽媽、奶奶都捧腹大笑，奶奶說(shuō)：“你呀！你呀！都這把年紀(jì)了，還學(xué)什么英語(yǔ)，傳出去讓人家笑落大門牙！”媽媽說(shuō)：“您60多歲了，還有這樣的雄心壯志？”爺爺沉默了一會(huì)兒，生氣地說(shuō)：“我國(guó)改革開放30多年來(lái)，許多外國(guó)人來(lái)中國(guó)，我外出旅游，碰上外國(guó)人，不就可以用英語(yǔ)和外國(guó)人交流嗎？”爸爸見爺爺生氣了，就說(shuō)：“好！您去學(xué)吧！”爺爺學(xué)英語(yǔ)的勁頭可足啦！每天早上6點(diǎn)前就起床，從練習(xí)讀26個(gè)字母開始，再讀記詞組……有時(shí)把我給吵醒了，我便對(duì)爺爺說(shuō)：“您怎么這么煩……”爺爺說(shuō)：“你睡吧，我不吵了。”我想：您不吵誰(shuí)信……早上，我和爺爺一起去買菜，爺爺邊走，邊念著ABC，旁邊的人都望著我們倆笑，我滿臉通紅，就小聲對(duì)爺爺說(shuō)：“您別練了，別人還以為我倆是神經(jīng)病呢！”爺爺卻毫不在意地說(shuō)：“怕什么，無(wú)所謂�！蔽抑缓秒x爺爺遠(yuǎn)一點(diǎn)了。晚上，我和爺爺一起睡，9點(diǎn)了，爺爺一直在讀英語(yǔ)。我夜里起來(lái)上廁所時(shí)，睜開眼睛，一道刺眼的光向我射來(lái)，我一看手表：“呀！12點(diǎn)多了�！蔽掖郀敔斔X(jué)，他拿我沒(méi)辦法，只好睡覺(jué)了。
五六個(gè)月過(guò)去了，我想知道爺爺?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)得怎么樣，便偷偷地聽他練習(xí)英語(yǔ)，爺爺講的英語(yǔ)前面的我明白，可后面的我卻一點(diǎn)也聽不懂，只好去問(wèn)他老人家，爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“小子，你的英語(yǔ)不如我哩！”一年多過(guò)去了，爺爺?shù)挠⒄Z(yǔ)，讓我沒(méi)話好說(shuō)了。
英語(yǔ)的作文 15
眾所周知，南外是一所以外語(yǔ)見長(zhǎng)的學(xué)校，而其中擅長(zhǎng)英語(yǔ)的“精英”們，更是數(shù)不勝數(shù)。進(jìn)入這所學(xué)校后，我才明白自己的英語(yǔ)多么欠缺，于是，我就開始了“漫漫”的學(xué)英語(yǔ)之路。殊不知這是一條苦樂(lè)交織的路。
苦
“天啊，為什么每天的英語(yǔ)單詞都這么多��！”幾乎天天都能聽到我和同學(xué)們的感嘆�；叵胄W(xué)時(shí)，一學(xué)期也學(xué)不了多少新詞。而現(xiàn)在，英語(yǔ)筆記本是消耗最大的一本本子，甚至一天學(xué)的生詞，與一學(xué)期的相差無(wú)幾。繁重的英語(yǔ)單詞“壓”得我喘不過(guò)起來(lái)，就連寫其他作業(yè)時(shí)，我嘴里也不時(shí)輕聲念叨著。
最怕的，還是英語(yǔ)考試了。我像極了寓言中寫到的那個(gè)撿一個(gè)玉米棒掉一個(gè)的大灰熊：面對(duì)厚厚一本英語(yǔ)本，看著那些以前學(xué)過(guò)，可現(xiàn)在早已忘記的單詞，我的大腦一片空白——當(dāng)然，考試成績(jī)也不盡如人意。學(xué)英語(yǔ)，真是一件“苦差事”啊！
樂(lè)
當(dāng)然，學(xué)英語(yǔ)也并非完全在苦海里“掙扎”。南外的英語(yǔ)課，充滿了趣味：每節(jié)課都會(huì)播放一首英文歌，課前也有同學(xué)上講臺(tái)演講。而且老師們一直在教我們地道的句型和實(shí)用的表達(dá)方法。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，當(dāng)逛商場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)藥店門口寫著pharmacy時(shí)的激動(dòng)；坐地鐵時(shí)看到Olympicstadium的激動(dòng)……我感到所有事物正以一種從未有過(guò)的方式重組，正如用截然不同的方法詮釋整個(gè)世界。大概這就是學(xué)英語(yǔ)的魅力所在了吧！
學(xué)英語(yǔ)，有苦也有樂(lè)，因?yàn)槭聦?shí)上學(xué)習(xí)就是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。那么就讓這句話來(lái)激勵(lì)我自己吧：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
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