關(guān)于愛老師的作文300字合集五篇
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的愛老師的作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛老師的作文300字 篇1
父母的愛,永遠是最偉大的。而老師的愛也是十分值得回味的。
感冒了,很難受?人,鼻子不好受,嗓子還有點沙啞。就這樣準備熬一節(jié)語文課,感冒像小惡魔一樣的纏著我,我爬在桌子上,不想抬頭。突然咳嗽起來,嗓子癢癢的,停不下來,在家里有很多次,沒想到到學校也會。我感覺臉邊的氣溫瞬間升高,臉辣辣的,漲漲的,同學都朝我看來,眼神中對著鄙夷,“什么啊,我很難受的你們還嫌棄什么……”我兩手緊緊互相抓著,心里期盼咳嗽趕緊停下來。
突然趕緊身邊有個人停下了,我用余光看見了語文老師長長的頭發(fā),她輕柔的拍打著我的后背,說:“感冒了啊?把你的水杯給我我給你接水,喝喝熱水就好多了!蔽腋屑さ倪f給她水杯,說:“謝謝老師!庇质谴认榈穆曇:“不用謝!
捧著溫暖的水杯,更暖的是老師那份包含溫情的愛。
愛老師的作文300字 篇2
老師的愛,像甘甜的雨露,滋潤著我們的心田;老師的愛,像燦爛的陽光,照耀著我們的臉龐;老師的愛,像辛勤的園丁,栽培著我們的`未來!
記得有一次,在我四年級換新老師后第一次寫作文時,我匆匆忙忙地揮筆灑墨,很快便完成了一篇自認為比較好的習作,并上交給老師評價。
習作本發(fā)下來了,我急忙翻開查看成績。雖然得了“優(yōu)”等,但在每一段結(jié)尾都有老師細致的點評。比如:“再加一點內(nèi)心描寫會更好”、“體態(tài)描述得很好”、“可以再展開一點想象,猜測會更好”之類的。我頓時靈感乍現(xiàn),迅速將它修改了后發(fā)到網(wǎng)上,獲得了很多點擊率和好評。我當時很高興,內(nèi)心充滿了對老師無限地敬意。
批閱點評,只是老師日常工作中微乎其微的一件小事,但傾注了老師對學生濃濃的愛!有名名言說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!安徽抢蠋煙o私奉獻愛的寫照嗎?
!老師的愛是多么偉大,多么純潔啊!
老師的愛,像一團溫暖的陽光,指光著我們前進的方向!
啊!老師,我愛您!
愛老師的作文300字 篇3
老師是辛苦的,老師的愛是偉大的,尤其是那一次對我無微不至的關(guān)愛,讓我一直難以忘懷。
記得那是二年級的時候,一天下午,我們上完數(shù)學課,我急忙從教室飛奔而出,來到樓道內(nèi)活動。在樓道的拐角處,一個大同學忽然猛地向我跑來,撞倒了我,不幸的是與此同時,我的手被一塊破了的瓷磚劃破了,鮮血直流,我忍著鉆心的疼,向郭老師辦公室跑去。郭老師看見我那血淋淋的手,嚇得臉色煞白,立刻拉著我向醫(yī)務(wù)室跑去,邊跑邊鼓勵我:“要堅強!”我咬著牙,振作起來。來到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生給我的傷口進行了仔細地清理和包扎。在這個過程中,郭老師始終緊緊拉著我的另一只手,目不轉(zhuǎn)睛地看著,不停地鼓勵著我。在老師的陪伴與鼓勵下,我沒有感到一絲疼痛。在包扎完傷口回到教室的路上,郭老師才詢問了我事情發(fā)生的經(jīng)過,她再三囑咐我:“今后無論做什么,安全第一!
老師說的話一直在我腦海里回蕩著。老師對我的愛也時刻激勵我好好學習。
愛老師的作文300字 篇4
金鉆、銀鉆,都換不來老師的關(guān)心,而我們學生就可以換來老師的真心,俗話說得好:“老師是我們孩子的第二任父母!
曾經(jīng),我經(jīng)常生病,隔三差五就發(fā)燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。
在我上幼兒園的時候,經(jīng)常發(fā)生突發(fā)情況。一天,從外面的廁所回來,正準備睡覺,突然有一股酸酸的感覺,下一秒就吐了。這時老師正經(jīng)過我身邊,一直拍著我的后背,應(yīng)該是想要讓我把東西全部都吐出來。老師也不理會自己的衣服被我吐臟了。直到我跟老師說:“老師,你……你衣服臟了!薄皼]事,沒事,舒服了沒有?”我點點頭。
這時老師就立刻拿出手機,打電話給我媽媽。媽媽聽見我生病了,就帶我去醫(yī)院看醫(yī)生了。這下老師才放下心來。
第二天我回到幼兒園,老師看見我就馬上問我醫(yī)生說什么。我看老師那么心急,就說:“醫(yī)生就說我體質(zhì)太差了,給我開了一些藥就回家了!”“有發(fā)燒嗎?”老師親切地問道!坝醒!”我提高嗓子說。老師自己念著,“真是來得快去得也快!”
老師的關(guān)愛如同大海般寬闊,如溫開水一樣暖和,溫暖了我們的心田,也照亮了我們未來之路。
愛老師的作文300字 篇5
一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的的光芒,一個高高的鼻子下有一張能說會道的嘴巴,這就是我們敬愛的楊老師。
楊老師的雙手布滿了皺紋。正是那雙手,在我生病時不停的撫摸著我的額頭;正是那雙手,在我摔倒時,一次次的拉起了我``````!老師的愛是那溫暖的手!
楊老師的手臂是一條溫情的小河。記得剛剛步入小學生活的時侯,我什么也不懂,是老師用那溫暖的手臂把我圍起來,耐心的給我講題。還有一次,我發(fā)燒燒的佷厲害,我難受的哭了,是楊老師,用她那溫暖的手臂把我輕輕摟在懷里,我感動的又一次哭了``````!老師的愛是那雙可愛的手臂!
楊老師的皺紋是春天新開墾的田壟,我們是那綠色的小幼苗,楊老師為了秋天那番收獲,把額頭翻出了一條條小溝。!老師的愛是那一道道深深的皺紋!
楊老師的愛如同大海,每當大海退潮時,留下了美麗的貝殼,帶走了海灘上的泥沙;楊老師的愛更像冬天里的太陽,能融化一條條凍結(jié)的小河!
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