以個性為話題的作文（精選55篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文是一種用一段引導材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文形式。那么話題作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的以個性為話題的作文（精選55篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以個性為話題的作文 篇1
夜靜，無眠，游園，曲徑漫步，陌上料峭寒梅依舊，無懼春寒。仰首，輕嗅，檻外隔紅塵，罷黜浮世年華，只因不忘初心，做著自己，不變的自己。
我，細雨，春風
拂面不寒，細雨霏霏。佇足，憑欄而立，我舉目極望，透過雨簾尋覓。時而和風拂過，攜帶著些許春意和柔情。輕輕巧巧的撩撥了心弦。每每細雨過后，小小的一個人兀自站立，任憑萬千思緒飛舞不休。獨愛這柔風，和雨，這春韻十足的氣息。去放空，細細感受這綿綿情懷凝成的我。
我，窗臺，午茶
午后斜陽，小呷碧茶。閉目，手捧茶杯，感受這一刻的永恒瞬間。當艷陽隱逸在霞光之后，我總會下意識的捧起瓷杯，獨徑走到這散漫紅光的窗臺前。感悟人生，望盡在生命之河的兩岸的無限風光。品味一點一滴的醇厚雋永。時不時吟誦一首精致的小詩，慢慢品味這柔柔心意匯成的我。
我，書籍，鉛筆
書頁紛飛，墨香浮動。勾畫，圈點，在滿是簽字的白紙上鋪成了一曲閱讀之歌。我之于書，既不可須臾或缺。善，手指間自會別著一枝鉛筆。偶遇佳句，自會摘錄下來。然后自己細細篩選，默記�？芍^不動筆墨不讀書。這份留戀書于筆的忠貞，交織，靜靜勾勒這濃濃真摯的我。
陶淵明擷菊南山，袖口香寒，繞籬草盛；三毛千山萬水，西風漫卷狂沙，只應(yīng)先誰。只需持一顆靜觀俯仰的心，隨行淡泊，活在當下，堅守本心，便會做回自己。找到屬于自己的個性。
以個性為話題的作文 篇2
我叫李淼，我擁有我的個性，我的個性，讓我的生活更加有趣。
我的個性可以用兩個字來形容：吝嗇。
去年夏天，我和我的家人一起去海南島旅游，哪里的海鮮非常的好吃，于是，爸爸想買幾斤螃蟹回家吃，說干就干，我們來到了海鮮專賣市場，哇！這里賣海鮮的真多，我們一家一家地看著。我們先進了一家店，爸爸問：“螃蟹多少錢一斤？”“200元一斤”店老板笑瞇瞇地說，“要不要來一斤�！蔽覛饧绷�，拉著爸爸就往出走，這分明就是敲詐嘛！
我拉著爸爸來到了第二家店。我問：“這螃蟹怎么賣啊？”“180元一斤�！蹦堑曛黝^也不抬一下，哼！我又不高興了，這什么態(tài)度��！分明就沒有把顧客放在眼里。于是，我又走出店門。
我又走進了第三家店，那老板的態(tài)度還不錯，就是價錢太貴了，他的螃蟹居然300元一斤，我又走出了店門。
就這樣，我們一家家地看著。
“走了一上午啦，就買150元一斤的吧！我累壞啦！”媽媽在后頭喊著。我見媽媽汗流浹背的樣子，就心疼地說：“媽媽，您和爸爸先回酒店去吧，給我130元，我買給您看，我一副斗志昂揚的樣子，媽媽說不過我，給了我150元就走了。
我走著走著，又看到一家店，上面寫著螃蟹140元一斤，我對老板說：“這螃蟹130元賣給我行不行？”“小弟弟，我們的價錢已經(jīng)很低了�！薄翱晌抑挥�130元，老板，您就賣我一斤吧？”“唉！算了，算了，130就130。”哈哈我成功了，辛好媽媽給的我是散錢，不讓就不能圓謊。
我提著螃蟹，心里美滋滋地，回到酒店，我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸還夸我是小經(jīng)濟學家呢！
這就是我的個性，你愿意和我交朋友嗎？
以個性為話題的作文 篇3
我是一個小女孩，今年十歲。我長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，梳著兩根羊角辮。
我這個人與一般的女孩不一樣，別人喜歡吃葷菜，而我卻愛吃蔬菜。
我喜歡吃蔬菜也常常給媽媽帶來了煩惱。我本來就長得很瘦，媽媽怕我經(jīng)常吃蔬菜造成營養(yǎng)不良而影響我的身體健康。媽媽經(jīng)常帶我去吃麥當勞、肯德基。可我到了這種地方看見那些小朋友吃得津津有味，而我一點都不覺得好吃。媽媽有時逼著我吃，而我只是勉強地吃一點。媽媽生氣地說我挑食，我也感到十分委屈，我一旦吃到一些葷菜，就仿佛肚子有點不舒服。我自己也感到很奇怪，是不是天生的？不可能，爸爸媽媽都喜歡吃葷菜，為什么我就喜歡吃蔬菜呢？我也不知道。
媽媽想辦法讓我吃葷菜，經(jīng)常在雙休日包一些餃子、餛飩之類的食品給我吃，不過，為了讓我慢慢適應(yīng)，餛飩里面的餡是菜多肉少。
記得有一次，媽媽煮好了餛飩，就放在盤子里，端到桌上，我就迫不及待得拿起筷子夾了一只放在嘴邊吹，然后就咬一口。媽媽字啊一邊暗暗地笑。我吃了一個覺得沒什么，就一連吃了好幾個。"撲哧"一聲，媽媽笑出了聲音，說："女兒，開葷了呀！"我這才恍然大悟。
盡管我開葷了，可是我依然葷菜吃得少，蔬菜吃得多。從小到現(xiàn)在我的身體一直很健康。
以個性為話題的作文 篇4
不同性格的人有不同的個性，不同職業(yè)的人有不同的個性，不同年齡的人個性也不相同。
個性，它不只看外表、看氣質(zhì)、看言談、看舉止，它要看整體，更重在看內(nèi)涵。人的內(nèi)心世界千姿百態(tài)，豐富多彩。個性也不一定要張揚，它也可以平凡、寧靜、淡雅。個性，也不需要嬌情造作，“鸚鵡學舌”。
個性，不是任性，更不是習慣。個性，它就是給人以與眾不同的感覺、思維、形象和品質(zhì)。這個個性里當然優(yōu)缺點并存，也許還會既在是優(yōu)點的同時也還會是缺點。
個性的美，應(yīng)是無論大眾是否認同，我們都應(yīng)懷有一顆正直、善良的心，做到無愧自己、無愧他人，只要是對的，不論別人怎么說，堅持自己的立場和原則，在不迷失自己的情況下，大膽去說去做。
個性，要保持好的一面，在我們?nèi)諠u成熟的過程中，改正缺點，不斷完善自我，做一個完美的我。
戰(zhàn)勝自己，超越自己，在我快樂的同時也讓大家一同快樂，這，就是我的個性。
我想依據(jù)自我的條件發(fā)展個性，在現(xiàn)代社會中做一個有魄力、有主見、具有真正的現(xiàn)代風格的人。我認為，為了適應(yīng)時代的發(fā)展，我們應(yīng)該有真才實學，而不是靠吹牛騙人；我們應(yīng)該有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念，而不是盲目地附庸風雅；我們應(yīng)該活潑、開朗，樂于人際交往，而不是自命清高獨往獨來；我們應(yīng)該有優(yōu)雅的風度，而不是靠時髦的服飾支撐起空洞的軀殼；我們應(yīng)該勇于開拓，奮發(fā)進取，而不是一味獵奇，為追求時髦而“標新立異”。
我樂于做一個實實在在的、充實的、瀟灑的現(xiàn)代人。
以個性為話題的作文 篇5
我發(fā)現(xiàn)自己好幸運，在四中被許多個性十足的老師教育著：才華橫溢的劉老師、從不被學生任何問題難倒的“不倒翁”李老師、慢條斯理的謝老師、年輕貌美的王老師……
今天，我就給你們講講李老師吧。
瞧，在語文課堂上，李老師坐在講臺桌上，蹺著二郎腿，黑色的高跟鞋蹬在司志遠的課桌上，高昂著下巴，一副高高在上的女王的神態(tài)，口若懸河地向我們灌輸著人生哲理。
正當同學們聽得津津有味之際，李老師猛地站起身，站在司志遠的桌子上，邁開大步徑直向后走去，高跟鞋踩在桌子上的聲音和同學們的嘩然之聲交織在一起響成一片。同學們饒有興趣地盯著老師的一舉一動。
“啊……啊……”坐在最后一排的張磊看見老師過來，嚇得大叫兩聲，隨即“暈倒”在地上。李老師不再理會裝暈的張磊，腳微微向左一轉(zhuǎn)，彎下身子，輕輕拍了拍張磊的同桌劉慧榮的頭：“我在上面講，你們倆在后面講，以為我老人家看不見嗎？”說罷，站起身，又踏著課桌走回講臺，毫不理會下巴都快驚掉的學生�！昂昧�，咱們接著講……”
一節(jié)作文課，李老師拿來一摞作文：“今天，我們學習批改作文，七班和八班互相批改，這可是難得的發(fā)展機會哦�！彼形覀兏苫�，還叫我們欠她一個人情，真是比強盜還強盜！李老師不顧學生的驚訝和憤然，徐徐講道：“��？”“批改作文的步驟是，一讀作文改錯字病句，二讀作文……”
在李老師個性十足的教育下，我們的語文成績從上次月考的倒數(shù)第一成為正數(shù)第一，尤其是李老師讓我們自己批改作文，使我們的作文水平突飛猛進。
這就是我的個性老師。
以個性為話題的作文 篇6
在紛繁的大都市里，馬路縱橫交錯，忙忙碌碌的人和車，不斷地涌動。繁華的街口，一棵平凡高大的泡桐樹屹立著。泡桐樹成了個性又樸實的焦點。
在燦漫的五月，這棵泡桐樹開花了，一朵一朵晶瑩柔和的花，開在很高的技頭上，人們即使是見了，也觸不著。一簇一簇擁著，挨在一起，像一張張笑臉。粉粉的，紫紫的，白白的，交融在一起，在陽光下有些透亮，給人一種可愛而圣潔的感覺。就這樣，開得滿樹都是，遠遠地望去，一個泛紫的大樹冠，在這忙碌的街頭，顯得很特別，更特別的是，那清新淡雅，有些別致的香氣，在不經(jīng)意間會鉆入你的心里，一種甜蜜恬靜閑適的坦然油然而生，若你是沉重地走過這急促的街頭，那你一定會被這個性之美打動、釋懷的。
我一直認為這棵樹是高潔傲岸的，與周圍這都市生活十分不搭調(diào)。直到有一天傍晚，我從那里走過……
傍晚時分，夕陽慢慢抹過這里的天空，天空略顯得有些紅，更多的是溫柔的黃色。霞光在天空漫開，構(gòu)成美侖美奐的畫面。路上的人們行色匆匆，車依舊很多。而街口的泡桐樹，卻安安靜靜地隨風搖曳。在霞光下，泡桐顯得更加溫柔動人�；ǘ淙旧狭讼嫉念伾車母邩牵娋�桿乃至車和人都一樣被晚霞勾了一層輪廓，這樹就這樣簡單地融合在了都市里。不知在意這棵泡桐樹的人有多少，但這棵樹是平實又個性的，它愿意獨自守在這里，裝點這乏味的都市街頭，它愿意平平凡凡地生長在這里，傾聽人們的苦惱。它愿意讓人們感到開心與釋懷。它愿意奉獻自己……這，就是它的個性。
它有個性，并不代表它就要合群，它用它獨特的親和力打開人們的心。
它用它生命的力量，在這個容易被埋沒的地方，用自己的方式譜寫和諧樂章，盡現(xiàn)個性之美。
以個性為話題的作文 篇7
她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮；她，總是獨特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰？
她就是我們的語文老師。
記得初次相見，我覺得她很奇怪；記得再次相見，上她的課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的衣服令我們?yōu)橹@嘆！老師那漂亮得無法形容的衣服穿上之后簡直光彩照人。記得那天期中考試前，同學們還都在埋頭復習，忽然教室里一陣騷動。原來老師嘮叨教室，穿著超級雷人：并不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說實話，她的穿著除了不合季節(jié)之外，還真的挺漂亮的。
老師不僅造型雷人，上課也時常做出一些雷人舉動。
有一次她居然坐在講臺桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師居然從講臺桌上站起來，腳踩著課桌，一路走過去！我們都仰望著老師，目光中流露出崇拜的眼神。一見老師走過來了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊后退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個舉動更加重了我們對她的崇拜之情。
我所接觸過的老師，都是中規(guī)中矩一本正經(jīng)的，從來沒見過如此“出格”的老師。當老師從張磊身上站起來時，我們都用看待偶像的眼光看著她！此時此刻，我感覺，老師就是我的偶像。
這就是我的雷人的、超級個性的老師。
以個性為話題的作文 篇8
我的老師年輕帥氣，充滿活力，富有魅力！
濃眉大眼，深藏了他多少故事；挺拔的鼻子，詮釋著他耿直的性格；青春時尚的打扮，精神煥發(fā)，讓人一見就頓生愛慕之心。
說起他的課，也太“隨心所欲”了吧！他不帶教案，他的“教案”有時是一本課外書，有時是一篇好文章，有時是一枝郁金香，不可思議吧！但是，我們?nèi)嘧钕矚g上的課就是他的語文課了。輕松的氛圍，生動的講解，特別是他的語言幽默風趣，很有創(chuàng)意，常常逗得全班同學捧腹大笑，他的臉上也會露出不易覺察的微笑。
若是同學思想開小差，注意力不集中時，他就會信手拈來一則笑話或是故事，把大家吸引過去，然后再開始講新課。我們班的語文成績在年級里從來都是穩(wěn)居第一。有一回期中測試，90分以上的同學竟然有四十個，考到96分才能進入前十名。而讓我們最感興趣的就是課上的知識搶答、腦筋急轉(zhuǎn)彎和智力問答。每個同學都爭先恐后，答對了有獎品，答錯了繼續(xù)搶答。還別說，這種上課方式尤其受歡迎。家長們都說，自從進了他得班，孩子愛看課外書了，學習有興趣了，成績也提高了。
下課了，你看到的他又是另一番模樣�；@球場上，他身手敏捷，運球、上籃一氣呵成；乒乓球桌前，他揮灑自如，推擋扣削，沒有幾個人是他的對手；他玩起排球，更是小菜一碟，墊扣傳托，相當?shù)轿�。好些男同學在他的影響和帶動下，運動熱情高漲，都成了球場好手，紛紛入選了學校籃球隊、排球隊。假日里，他更是我們的“孩子王”，登水南塔、逛黃華山公園、建溪河灘燒烤、滿江紅酒樓聚餐……只要是我們正當?shù)囊螅灰馨才懦鰰r間，他一定會滿足我們的。
這就是我們的個性老師——謝老師。
以個性為話題的作文 篇9
山間的小溪，冷冷涼涼，涓涓潺潺，它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚。但它纖細中不乏剛強，柔弱中頗具信念，堅毅柔韌是小溪的個性。
春日的小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，它沒有秋雨的威力，沒有暴雨的灑脫，但它細微中蘊含著生機，飄灑中包裹著希望，它以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲，以和樂的柔情勾畫出春天的歡頌圖，含蓄偉大是小雨的個性。
個性是一種品格。它不趨同，不嫵媚，它擁有自己挑戰(zhàn)的血型，敏銳的視角，超凡的見識，叛逆的氣質(zhì)，它以審視的眼光對待人生的風風雨雨，以獨特的思維考慮世界的喜怒哀樂。
個性是一種力量。它使你在隨波逐流中審視自己，使羈留于大眾的你重新找回你自己，它讓你用一顆絕不低頭認輸?shù)男娜ハ蛏钐魬?zhàn)去與人生相約。
個性是一種魅力。它以獨特的方式展現(xiàn)自己，泰山以險，黃山以奇，吸人駐足；洞庭以涌，錢塘以潮，引人流連。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白。俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力感人至深，成為中華民族的精神瑰寶，美麗而永恒。
個性既彰顯獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美，水的環(huán)繞彌補了山的僵直與呆板，剛?cè)岵�，才更顯和諧；明月孤獨冷清，白云輕閑飄逸，云的映襯使明月更加動人，烘云托月，才更有意境；草原空曠遼闊，駿馬嘶鳴奔騰，馬的奔跑彌補了草原的單調(diào)，動靜相間，才更有生機。
個性是一塊鉆石，我們用人生的刀去雕刻著，因為它的風采，因為它的動人，因為它的奇異，將永遠讓世人的目光因這片美麗而集聚。
以個性為話題的作文 篇10
瞧！相片里的女孩是誰呀！一雙水汪汪的大眼睛，在那明媚的陽光照射下閃爍著亮光，還有那粉嘟嘟的臉峽，像是打過腮紅般的，白里透紅，看上去是那么的可愛，就像一只溫柔的小綿羊，那女孩就是我！但“人不可貌相，海水不可以斗量”，有時我會從一只溫順的小綿羊變成一只脾氣暴躁的老虎，所以同學們就給我取了個外號，叫“母老虎”，有個性的我。
身為“母老虎”的我，自然就會與老虎的性格相似：兇狠。對豬物窮追不舍，不達目的，誓不罷休。記得那一次，烈日當空，我懷著輕松的心情與幾位同學到走廊上乘涼，突然，一位男同學迎面跑來，把我撞得四腳朝天，我拍拍身上的灰塵，生氣地說：“快跟我說對不起！”那男同學對我不理不睬地走了，我氣急敗壞上前一把抓住了他的肩膀，狠狠地說“說‘對不起’！”
沒想到他竟不說對不起，還對我做了個鬼臉，這時，我橫眉怒目，渾身上下散發(fā)著怒火，都能與天上的驕陽一決高下了，那同學見我發(fā)火了，便一溜煙兒逃跑了，我見他逃之夭夭，就跑去追趕著他，時間滴答滴答地過去了，熱浪迎面撲來，我與那男同學揮汗如雨。汗流浹背，眼看就要追到那個男同學了，但力氣似乎被太陽吸收光了，我們倆都沒力氣了，就坐在了地上，我便用最后的力氣拍了一下男同學的背，氣喘吁吁地說；“快跟我說‘對不起’！”男同學豎起大拇指說；“你真是窮追不舍，真不愧是我們班的“母老虎”，對不起了！”我笑了笑說；“這就是我的個性！以后少了惹我！”
這就是我，有個性的我！
以個性為話題的作文 篇11
米蘭．昆德拉有言：“生命中不能承受的，便是不能成為自我�！贝思粗^我們只有尊重個性，彰顯自己獨特之處，才能更好地創(chuàng)造生命的價值。
個性是我們區(qū)分于普羅大眾的獨特標志。因為它的存在，我們甘愿付出一切主動而有目的的活動，讓自己免于永遠活在“平均值”的標準之下。尊重個性，彰顯個性，便是為了更好地成為自我，讓系統(tǒng)適應(yīng)個性。
喬斯坦．賈德在《蘇菲的世界》中寫：“我們生命中的意義必須由我們自己來創(chuàng)造”。這里他強調(diào)的主題便是“自我”，是有別于眾人的獨特的自己。存在的意義是要創(chuàng)造自己的生命，展現(xiàn)自己的個性。生命的意義在于讓社會的大環(huán)境做出局部調(diào)整，適應(yīng)自己的特性，而絕非消磨個性，迎合普世的平均標準。
我想，這便是為何伍爾夫堅持人應(yīng)該活成“草原上隨風起舞的韻律”，而非“插在花瓶中被觀賞的靜物”。靜物的美是千篇一律的，朝夕之間極易造成視覺的疲勞。與之相反，隨風起舞的背后是一種掌握在自己手中的節(jié)奏。它與風，與雨，與似錦的繁花在被動的韻律中和諧相融，而不是在森林的喧嘩中僵化成一潭死水。
由此可見，個性的匱乏，實則是對生命的一種辜負。所謂個性，應(yīng)當是我們在最饑餓的年份里的陽光與鹽，是支撐我們不向得如同同居一室的小日子投降的不竭動力。
梭羅曾感嘆，“大多數(shù)人進入墳?zāi)箷r他們的歌還沒有唱出來�！边@便是缺乏個性，淪為平庸的悲戚。一如按平均值設(shè)計的駕駛艙會導致美國戰(zhàn)機的頻繁失誤，平均與與從眾并非明哲保身的不二法門，唯有尊重與彰顯個性，才能創(chuàng)造出獨特的生命價值，痖弦的“蓮花落”，洛爾迦的西班牙“歌”都是因為勇于讓時代的大眾思潮適應(yīng)他們獨一無二的呼喚，才使他們跳動的詩句抵抗住了時代的荒蕪，才讓他們攝取到了同時代詩人大口呼吸的給養(yǎng)。
生命的價值在于讓環(huán)境包容、適應(yīng)我們的個性，而絕非甘于平庸，泯然眾人，尊重個性，彰顯個性，不拘于社會的平均標準，我們才有可能成為那唯一能飛越喜馬拉雅的斑頭雁。
愿今天，愿未來，我們都能成為獨一無二的個體，唱出生命的歌。
以個性為話題的作文 篇12
穿起鞋子、背起背囊，背著七彩的夢，背著滿懷的理想，背著一顆無知的心，背著一股青春的傻勁，踏上征途，放飛個性、讓個性自由、讓個性成長。
朝某個方向匆匆跋涉著，這是一條由爸爸媽媽的希望和汗水鋪成的路，是的，我覺得自己像顆“衛(wèi)星”，時刻在別人設(shè)計好的軌道上奔跑。這讓我忘了自己、忘了“個性”是什么？
同學甲說：“瞧，那個人穿的衣服多有個性�！�
同學乙說：“那個人的發(fā)型才有個性呢！”
同學丙說：“她才有個性呢！不和同學交往、不愛說話、不在乎別人的眼光，就像南極的冰山！”
哦，原來同學們說的是我，原來我在同學的眼中是這么有“個性”，可我怎么不知道呢？我想背著背囊，背著理想，走遍每一個角落，看遍每一種律動，做我自己，而不是有“南極冰山個性”的那個我。可為什么走在那條用“希望”鋪成路上，走出的我會變了“個性”呢？看來，在現(xiàn)代中學生眼中，冷酷就是有“個性”。
做自己想做的事，做自己想做的人，走自己想走的路。不是有句廣告詞這么說的嗎：“第五季，真自我�！庇小白晕摇�，才是有“個性”�？墒茄巯伦非蟆皶r髦”，講究“新穎”的人特別多，這些講究和追求真能展現(xiàn)出“個性”嗎？
“個性”不是追求就有的。藝術(shù)品、音樂、服飾，無疑不講究“個性”，但講究了“個性”，那還叫“真藝術(shù)”嗎？
如果給“個性”下定義，“個性”就無法生長，能下“定義”的個性就不叫“個性”了。
衛(wèi)星永遠在科學家設(shè)計好的軌道上運行，我也要永遠走在“希望”鋪成的道路上嗎？不，我要放飛“個性”，讓“個性”自由成長——有“自我”就是有“個性”。
以個性為話題的作文 篇13
手中翻著詞典，翻過一頁又一頁泛黃的書邊，終于在一個角落里找到了它——個性，這個不起眼的詞，就連00后的身上似乎被磨滅，“破窗效應(yīng)”也在我們身上得到了最好的體現(xiàn)。
“殺前飲酒，痛快也！”耳中響起金圣嘆死前最后一句話，心中不免為他折服。一個生活在血雨腥風里的人，能夠活出自己最本真最有個性的自我。
還記得，那是金圣嘆第一次參加科舉考試，拿到試卷，赫然寫著“西子來矣”四個大字，他的手震抖了！但這并不影響他的心情，揮灑筆墨，勁秀挺拔的字體在白白的試卷上揮下幽默的話語。我仿佛看到了他在揮灑完最后一句嘴角上揚的情形，而考官的怒火燃燒起來，這句話真是豈有此理！如此大膽！而金圣嘆則不以為然�？忌暮诿麊卫锍霈F(xiàn)了他的名字。
不服輸?shù)慕鹗@依然穿梭在“汲汲功利”的人群里，欣然接受窮困潦倒，一切都似乎很正常。無論何時都不改他的性格，不丟失他的個性。
也許，我們會氣憤，在嚴厲的考場上他居然不重視自己的名和姓，還那么幽默！但這正是他的個性所在，幽默風趣所在！他也活出了自己的精彩！
然而，這個社會不打算放過這個棱角分明的人，在完成了“六子才書”的評價之后，手銬銬住了會說話的手，手中的筆“咣”的一聲脆響落地了，也就“咣”的一聲結(jié)束了金圣嘆的生命！臨死前的最后一句“殺前飲酒，痛快也！”，甚至于身體被一分為二時，耳朵里還掉出倆紙團“好痛”。再一次把自己的個性展示于世人面前！
說完金圣嘆的故事，我們感嘆，偉哉，個性！我們是“00后”，難道真就如人們說的，人云亦云，隨波逐流？不，不是！我們在學習古人的文化，學習古人的素養(yǎng)，也就漸漸明白了，我們有我們的精神世界，我們要做的不僅僅是揮灑個性，更多的是要堅持不懈地從國學中體悟我們的人生，健全我們的人格。
以個性為話題的作文 篇14
我們身邊都有一些與眾不同的人，但是，我敢保證，你絕對找不出比下面這位還“個性”的人。這位前無古人后無來者的“個性奇才”，其實就是我妹妹。
個性one：頑皮
說我妹妹頑皮，那可是相當?shù)亍线m！為什么說呢？看：
到了晚上，爸爸媽媽出去散步，舅舅嬸嬸也不知道干嗎去了。所以我就一個人帶著妹妹玩，妹妹倒是玩得挺開心，我呢，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。來到了廚房，呆呆的望著樓下，十分幽靜，誰知妹妹正在后面跟蹤我。她趁我不注意，把門反鎖了。
可憐的我�。≌趶N房里呆了一夜。
我跟你拼了！
個性two：驕傲
一年級第二學期，妹妹考了個第一，她高興得不得了，叫嬸嬸給她買這個，一不給買，就哭著鬧著不好好學習。反正是一哭二鬧三上吊，鬧個沒完。
結(jié)果呢？一學期下來，學習成績顯著——下降！第十一名（對她來說都一樣，反正都是一，就是多了一個嗎）。
個性three：霸道
你說嬸嬸也是，老慣著妹妹，才導致了妹妹養(yǎng)成了又一個不良的個性——霸道。
舅舅從外地工作回來，給我們帶了兩個紀念品，兩個氣球，可是妹妹呢？她第一天就把她自己的氣球扎破了，第二天，便毫不客氣地朝我來要氣球，媽媽也不站在我這邊，我拼命地搶，最終…………唉！胳膊擰不過大腿！
那個……如果你想練忍耐的話，可以來找我妹妹哦！包你練成百年不遇、千年不聞的“忍者”。
以個性為話題的作文 篇15
大千世界，蕓蕓眾生。每個人都是一個不同的個體，每個個體都有其獨特的個性。或豪爽大氣，或細膩溫婉，或雷厲風行，或謹小慎微……無論怎樣，都屬于自己的個性。人如果沒有了個性，也就失去了自己。
就好比是風景。同樣是山，泰山以其雄偉而著稱，華山以其艱險而聞名，黃山以其奇特而馳名中外，峨眉以其秀麗而引來游客無數(shù)。這其中的“雄”，“險”，“奇”，“秀”就是它們各自的個性。
我們應(yīng)該保留自己的個性。但也得學會尊重別人的個性。
軍是一個心直口快的人，有什么說什么。與他同一辦公室的靜則含蓄文靜，性格內(nèi)向。
那天，靜與相戀八年的男友分手了，心里非常難過。就躲在辦公室偷偷流淚，被軍知道了。中午大伙兒一起用餐時，軍當著大家的面對靜說：“靜，他不要你了沒什么了不起的，我們這兒這么多靚仔呢，你……”軍的話還沒說完，靜就哭著跑出去了，從此再也沒有在公司出現(xiàn)過。
其實，軍本是一番好意，心直口快，助人為樂也是不容置疑的美德。但他忽略了靜是個女孩，并且是一個含蓄內(nèi)向的女孩。被相戀八年的男友拋棄了，是靜的傷疤，并且是正滴著血的傷疤。現(xiàn)在在眾目睽睽之下被揭了出來，那份疼痛和羞憤是不言而喻了。軍聽任自己的個性，不光傷了靜的心，還害得她在失戀的同時又失去了工作。
為了適應(yīng)社會，我們通常會改變自己的個性。但只是為了更好的完善自己，而不是盲從。一旦盲從，便不是個性，而是做秀了。
琴是一個很漂亮，也很聰慧的女孩。在生活當中很受大家的歡迎。在一次聚會中，好友突然發(fā)現(xiàn)她的眼睛長得很像張惠妹。于是大家便親切的叫她“二號張惠妹”。
回到家里，琴拿來鏡子仔細對照，發(fā)現(xiàn)還真有那么一點張惠妹的味道。琴興奮極了，為了更像張惠妹，琴搜羅來所有有關(guān)張惠妹的資料，如衣著，喜好，歌曲……
琴變了，無論是說話的聲音、語速，還是走路的姿勢、速度，衣著，愛好等都盡量地模仿張惠妹。她想這樣大家應(yīng)該更喜歡我了吧？說她像張惠妹的人的確變多了，但不到半年，男友提出和她分手，過去的好朋友也都漸漸地疏遠了她。琴百思不得其解，在她的再三追問下，一個好友終于吞吞吐吐地告訴她：“雖然我們大家戲稱你是‘二號張惠妹’，但大家喜歡的卻是琴。現(xiàn)在你變得既不是張惠妹也不是琴了，給我們的感覺也就只有陌生了�！�
琴終于慢慢地變回了原來的樣子，她突然覺得做回自己后一身輕松。朋友們也都慢慢回到了她的身邊。
每個人都該保留自己的個性，活出屬于自己的那份精彩。
每個人也都該尊重別人的個性，因為大家好才是真的好。
以個性為話題的作文 篇16
我，一個性格怪異的女孩，也許在別人的眼里我是多么的開朗與活潑，但我并不認為我是這樣的。每天早晨洗漱完畢，我似乎有再一次戴上了一張隱形的面具，每當戴上它，我就不再是我了。事實上我并沒有那么多的快樂，而卻有一絲淡淡的哀愁。也許你會問我：為什么你在別人的眼里是那么的活潑。我會這樣回答：人，不能把自己始終封閉在閣樓上，要學會為自己制造快樂。而生活在我的眼里則像一臺壞掉的留聲機，每天都在重復一樣的動作。
親情在許多人眼里是美好的，是永恒不變的，因為血濃于水嘛!但我卻不是這樣認為的，人是赤裸裸地來，最終不也將赤裸裸地回去嗎?所以對于親情我從來沒有太多的想法和關(guān)注。我認為沒有人關(guān)心我似乎是一只離群的孤雁沒有目標沒有航向更沒有所謂的快樂一切似乎都靜止了。我討厭看到我的外婆，她可以算是從未關(guān)心我，她只是在乎妹妹，“寶貝有沒有傷著，痛不痛，不哭奶奶幫你揉揉”。我時常聽到這樣的話心里總不是滋味，我想我就這么不討人喜歡么?因此我討厭親情，我討厭被人關(guān)心。
獨自的空間我喜歡看放學時同學門各自回家的親景，是毫無表情的不帶有一絲的留戀。我討厭人多，我喜歡一個人，獨來獨往，多好，世界似乎只有我一個人，靜靜地思考，寫一些零碎的東西。我時常在想這樣的場景：海邊的沙灘上有一座小木屋，我就住在那里，旁邊還有一座摩天輪每天清晨坐在摩天輪上看日出，傍晚坐在摩天輪上看日落，夜晚坐在摩天輪上看星星，有這樣的生活該多好啊!一個人獨有的一片天空，沒有嘈雜，沒有人心險惡，以花蝶為友，以鳥兒為伴，心靈也將得到凈化。
我就是這樣的人，一個獨來獨往的喜愛幻想的，自以為是的女孩。
以個性為話題的作文 篇17
古往今來有太多的人，但他們各有各的特點，他們——張揚個性。
平凡人，沒有鮮花與掌聲的眷顧，也沒有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。也許沒有得意的生活是一種不足，沒有詩意的生活是一種缺陷，但是平凡人并沒有因此而沮喪。君不見三尺講臺上園丁日復一日地傳道、授業(yè)、解惑；君不見茫茫大漠里哨兵年復一年地堅守，保家衛(wèi)國；君不見碧海藍天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國防。
平凡人有著一份和緩的心態(tài)，淡看風雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。平凡人——張揚個性。
百年孤獨，當大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨的流星擦天而過，熊熊大火燒透了半邊天，引來了百年后的幾米陽光。
布魯諾選擇了個性，也就選擇了對社會的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽光無情而又決絕的刺入教會的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無畏無懼，他被孤獨包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！流行的隕落預示著黎明的來臨，百年的孤獨成全了自古的真理，成全了個性的張揚。
永恒詩圣，或許是唐時的煙雨滋潤了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發(fā)的個性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風格，完美地詮釋了個性張揚與社會需要的結(jié)合。
杜甫的個性張揚是一朵沉重的積雨云，滋潤萬物是他的價值所在。結(jié)合了社會的需要，杜甫的個性張揚流芳百世。
以個性為話題的作文 篇18
古往今來有太多的人，但他們各有各的特點，他們張揚個性。
平凡人
沒有鮮花與掌聲的眷顧，也沒有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。
也許沒有得意的生活是一種不足，沒有詩意的生活是一種缺陷，但是平凡人并沒有因此而沮喪。君不見三尺講臺上園丁日復一日地傳道、授業(yè)、解惑；君不見茫茫大漠里哨兵年復一年地堅守，保家衛(wèi)國；君不見碧海藍天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國防。
平凡人有著一份和緩的心態(tài)，淡看風雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。
平凡人張揚個性。
百年孤獨
當大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨的流星擦天而過，熊熊大火燒透了半邊天，引來了百年后的幾米陽光。
布魯諾選擇了個性，也就選擇了對社會的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽光無情而又決絕的刺入教會的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無畏無懼，他被孤獨包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！流行的隕落預示著黎明的來臨，百年的孤獨成全了自古的真理，成全了個性的張揚。
永恒詩圣
或許是唐時的煙雨滋潤了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發(fā)的個性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風格，完美地詮釋了個性張揚與社會需要的結(jié)合。
杜甫的個性張揚是一朵沉重的積雨云，滋潤萬物是他的價值所在。結(jié)合了社會的需要，杜甫的個性張揚流芳百世。
以個性為話題的作文 篇19
個性，如藍天的白云，雖軟綿一片，卻各有姿態(tài)；個性，像樹上的果實，雖形狀相似，卻各有酸甜……
對內(nèi)向的人，我們要求他開朗一些，對活潑的人我們勸他沉穩(wěn)一些，對善于表現(xiàn)自己的人，我們覺得他驕傲有余而謙遜不足……
羅蘭曾經(jīng)說過“父親的教育方法是鼓勵，而不是逼迫和苛求。是隨我們的個性發(fā)展，而決不是強迫把我們鑄成固定的模式�！贝笄澜�，各有各的個性，若都千篇一律，我們才更感到苦惱吧！
古往今來，我國具有個性的人也層出不窮，從“舉杯邀明月，對影成三人。”李白的俊逸，到“大江東去，浪淘盡�！碧K軾的豪邁，再到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！狈吨傺偷膽n民……
若他們沒有這種個性，也不會有現(xiàn)在這些名篇文章問世了吧！
由此可見，個性對我們的發(fā)展是必不可少的，文靜婉約的李清照，讀他的作品就像潺潺清泉流入心房，性情激烈的辛棄疾，他的作品頓時使我感到熱情激昂。
所以，無論婉約還是豪放，適合自己就好，不比一味模仿別人，若是人人都邯鄲學步豈不可笑！
個性雖好，但也有過于“個性”的事，所以我們應(yīng)該在有利于自己的條件上增加自己優(yōu)良的個性。
記得一個故事，就是在大草原中，成群的綿羊到不招狼的惦記，反而那些掉隊的或是獨自一人的羊成了狼的目標。
你能說那些羊沒有自己的個性嗎？
“一個人應(yīng)該在自己靈魂深處樹立一根標桿，從而把自己個性中與眾不同的東西匯集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點�！边@是高爾基說的一句話，所以我們要有自己的特點，不要千篇一律，更不要妄想改變他人的個性。
個性如暖陽、個性如甘霖、個性如微風……由此可見良好的個性會使我們終身受益。
以個性為話題的作文 篇20
沒有哪個人不想得到別人的尊重，可是并不是每個人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。
有一位當上經(jīng)理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的臨時工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買一個足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢短缺的困難費盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，并對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要�！边@位女性為這番充滿了尊重的話而感動，從此把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業(yè)，并最終當上了經(jīng)理。
是的，任何一個成功的企業(yè)家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠都是把尊重員工，尊重屬下當成立業(yè)之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業(yè)，也適用于每一個人與人交往的每一件事。你對別人表示了尊重，別人就會覺得你的心中有他的位置，他對于你很重要。而這樣的話，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰不為此感激，不把他當作可以信賴的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學生尊重老師的勞動，老師也就真心實意地授以學生全部知識；商家尊重消費者的挑剔，消費者也就對商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報。
有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當成理所應(yīng)當?shù)氖虑椤τ谶@些人，也許只有失去了別人對其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說：平時沒有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對別人的尊重，自己也就無法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。
當我們付出租車費的時候，多說一聲謝謝；當我們聽完演出的時候，多給一點掌聲；當賓館門衛(wèi)為我們開門的時候，多報以一個微笑……學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。
以個性為話題的作文 篇21
每一個人都偈是小石塊，各有各的棱角，花紋，正因為有了這些特點，我們才能與別人不同。
擁有個性的人不一定有多么出色，但人們一定會欣賞他的真率真純，魏晉時期的名士阮籍就是這樣一個例子。在那個被禮潔約束的年代，阮藉遵尋著自己的內(nèi)心，做了一些另旁人無法理解的事：他的嫂子要回娘家了，他親自去與他告輥，別人嘲笑他，他說：“禮愷為我設(shè)邪！”他對喜歡的人青眼相等，對看不慣的人白眼相加這是一種多么豪爽的性格，不在乎別人的看法，做自己想做的事，多么的讓人羨慕。
不為五斗米折腰的陶淵明，放棄了自己的官位，毅然歸隱深山，雖然他這樣做顯然與當時的社會格格不入，但他做了，并縣義無反顧，他獨自耕種豆田時，是否會覺得自己很幸福呢？雖然穿著破衣服，但內(nèi)心的那位滿足怕是錦衣玉食也不換。
和不拘禮法的阮籍，性本愛丘山的陶潛相反，有一些人為了討得他人的喜歡，磨去了身上的棱角，違心地做著自己，別人也許會說某某很不錯，很招人喜歡，但有一點請相信，你并不是為了雖人而活，別人的看法或好或壞，都與自己無關(guān)，看看那些平庸的人，不都被時間的長河淹沒了嗎？
個生同樣是成功的法定之一，當年名不見經(jīng)傳的ladyGaGa，硬是憑著自己的獨特紅遍全球，什么米妮頭，紐扣頭，白色長發(fā)，電工眼鏡等都被她信手拈來。當然也壞得不承認她的確有自己的實力，如果沒有音樂方面的造指，她的張揚或許會被其他人說成是嘩眾取寵。
世界上沒有兩片相同的樹葉，每一個人之間都有不同，而我們要幫的就是在有限的生命里，活出個性，活出精彩！
走自己的路，讓別人說去吧！
以個性為話題的作文 篇22
個性是什么？現(xiàn)代漢語詞典上這樣解釋說：個性是在一定的社會條件和教育影響下形成的一個人的比較固定的特性。
怎樣做才叫有個性？我也不明白，查詞典，詞典上沒解釋。但我的觀點是無論哪一個人怎樣做都是有個性的。
畢加索看完國畫大師張大千的畫展后，說張大千沒有自己的個性，說他只是一味的模仿別人的作品。但我覺得并不是這樣的，張大千能夠模仿石濤、八大山等人的畫作，且可亂真，我覺得這就是一種很了不起的個性，試問可以做到這樣的世上又有幾人呢？
所以，我們不應(yīng)該盲目地批評別人沒有個性，因為這樣只會暴露了自己的水平之低，因為連別人的個性也看不到，何以來批評別人呢？
人性有好的壞的，個性當然也有好的和壞的，但哪些是好的，哪些是壞的，這就難說了，因為有些人說這種個性好，也有些人說這種個性不好，余老師經(jīng)常說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”就可以說明這一點嘛，因為看問題的角度不同，得出的結(jié)論自然不同！
個性這東西有一部分是還沒從媽媽肚子里鉆出來時就有的，另一部分則是后天培養(yǎng)的。正所謂“江山易改，本性難移”，先天的那一部分個性就隨它好了，但后天那一部分個性的養(yǎng)成就是關(guān)鍵了。孟母三遷這家聞戶曉的故事就說明了環(huán)境對后天個性培養(yǎng)的重要性了。我想如果從小就生活在一個周圍都是混混的環(huán)境中的人，長大后想不是混混也難。
所以，良好的環(huán)境是培養(yǎng)良好個性的必備條件。當我們生活在一個團結(jié)的班級中時，我們就自然而然地團結(jié)起來。當我們周圍都是一些熱愛學習的同學時，我們也就會主動地學習起來。
“發(fā)展個性”是我校辦校的十二字方針中最關(guān)鍵的一環(huán)，也是最受重視的，可見發(fā)展個性對我們來說是非常重要。雖說要發(fā)展個性，但也不是不管三七二十一，什么個性都去發(fā)展，我們談的發(fā)展個性應(yīng)該是發(fā)展對自己有益的個性，發(fā)展對自己有價值的個性。
怎樣才算是有益的個性和有價值的個性？我認為對自己和周圍的人有意義就是有價值。比如像我們班紀律委員那樣，既能管住自己，也能管住別人的個性就是有價值的個性，像我那樣上課亂發(fā)言，既影響自己又影響他人的就是沒價值的個性。所以她就應(yīng)該發(fā)展她的守紀個性，我就應(yīng)該抑制自己的違紀個性。
關(guān)于個性，其實我想到了許多，但我自己的許多個性都是不太好的，所以我也不好意思說得太多。但我最后還想說，我的個性不會因為誰而改變，充其量也只會是抑制，因為這也是我的個性。
以個性為話題的作文 篇23
有的人認為把自己的青春花費在花天酒地中，才是真正的有個性；有的人認為穿最好看的衣服趕潮流是一種個性；有的人認為在青春時為自己的偶像喝彩更是一種自己。但在我看來，個性就是利用青春好好學習每一種事物的有點，個性就是擁有自己的主張，讓自己因理想而努力，因自信變得自強，成長起來。
就在前幾天學校，學校展開了以“飛揚個性，成就理想”為主題的學生陶藝事件活動。為此，我們還特地去陶藝中心做陶藝呢！那天，我們同學個個精神抖擻，場地里處處散發(fā)著青春的光芒。在指導員的一聲令下后，我們個個迫不及待地動起了手。我不慌不忙的挽起了袖子，把自己創(chuàng)造好的形象放映在腦海里，拼勁全力做了起來。早在車上我就在心里想著：無論怎樣我都要做出一個令自己滿意的造型，為了這個，我拼了！
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的泥巴，把我的希望寄托在泥巴身上，心中暗叫：泥巴，你要為我爭氣啊！終于，經(jīng)過我的不懈努力之下，泥巴終于成了一朵鮮花，再也不是“牛糞上的一朵鮮花”了。我拿著作品，愛不釋手，反反復復的摸了又摸，看了又看，總覺得看不夠。我抬起頭，看著一張張熟悉的面孔，與昔日的打打鬧鬧完全不同了。每個人都專心致志的“擺弄”著手中的泥巴，仿佛一切都不存在了。一小時過去了，同學們看著自己的成果，臉上洋溢著笑容。
經(jīng)過了這次的陶藝活動后，我收獲了許多：我學到了一項技能，我的身心得到了一次陶冶。但最大的收獲是：我把自己的個性展現(xiàn)在握的作品上，這次的陶藝活動讓我受益匪淺。
以個性為話題的作文 篇24
有人說青春像詩，個性是詩的韻律。在晨光微熹的早晨，我們在吟詩；在明月高掛的夜晚，我們在寫詩。我們在青春的詩行里張揚個性，我們在個性中度過青春。
奔騰咆哮的長江水東流不息，那是個性；“遙知不是雪，為有暗香來”的梅花獨立寒枝，那是個性；一年四季不落葉的常青樹，一生都郁郁蔥蔥，那也是個性。
我們說：“個性是青春的主旋律。我們在青春中張揚個性。因為我們年輕。年輕的我們喜歡穿著有窟窿的牛仔褲，喜歡梳著不倫不類的發(fā)型，喜歡哼著”平平淡淡才是真”的流行歌曲。年輕的我們大有“天下之大，唯我獨尊”的張狂，充滿著“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁。年輕的我們整天喊著“給我一個支點，我可以撬起整個地球”的豪言壯語。我們認為這就是個性�！�
青春是燈，燃燒是它的使命，那個性就是火焰，把青春張揚得淋漓盡致；青春是鳥，飛翔是它的目標，那個性就是鳥兒飛翔時嫵媚的身姿；青春是水，入海是它的理想，那個性就是流水叮咚的腳步。
在青春中，放飛夢想，張揚個性。
我不禁想起了他，中國古代詩壇的璀璨明珠李白。當他“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”時，他大聲唱道“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。當“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”時，他大聲吟道“天生我材必有用，千金散盡還復來”。年輕的他從山中走來，然后又回了山中，那是因為他的個性決定了他的一生。李白的一生未必不是成功的一生，但這是他的個性追求。今天，或許我們可以這樣說：“傲骨的個性鑄造了中國古詩壇的詩仙，成就了中國古詩壇的輝煌�！�
年輕的李白在青春中張揚個性鑄就了成功。在21世紀的今天，我又不禁被另一個人的個性所感動。
當他還是個孩子的時候，就對另一個更弱的孩子擔起了責任。在苦難中成長，在艱辛中求學，生活使他從一個肩膀稚嫩的小男孩變成一個苦難打不倒的男子漢。本來不屬于他的責任，他擔起了，這難道不是個性嗎？他以永遠不屈服的個性撐起了一片蔚藍的天空，在那片蔚藍的天空下，中國人被他永不服輸?shù)膫�性感動了。他就是2005年感動中國的十大人物之一洪戰(zhàn)輝。年輕的洪戰(zhàn)輝用他永不服輸?shù)膫�性，把他的青春著上了一層輝煌的顏色。哦！原來青春的個性可以使青春更亮麗。
朋友，在青春中張揚個性吧！個性能使你與眾不同，個性能使你走向成功，個性能使你成就偉大，個性能使你青春更亮麗。
我們在個性中度過青春。
放飛青春，張揚個性，你的青春會更亮麗。
以個性為話題的作文 篇25
前一段時間看了一條新聞：“中學生涂畫校服的現(xiàn)象非常普遍，他們喜歡把校服涂得五花八門，有的涂畫機器貓等卡通形象，有的在校服上請自己喜愛的明星簽名。但所有的學校基本上都不允許這種行為，個別老師甚至讓學生用涂改液蓋住這些圖案，或更換新的校服�！爆F(xiàn)代青少年普遍追求時尚和個性，洋溢著熱情奔放的青春氣息，而這恰恰可能會與一些不成文的規(guī)定產(chǎn)生矛盾，比如在校服著裝方面。中國校服設(shè)計早已引來大多數(shù)學生的不滿，只是考慮到校服作用特殊，同學們都規(guī)規(guī)矩矩地穿上。只是連別出心裁的美化校服的做法都要被禁，這就過于偏激了。
王小波在《沉默的大多數(shù)》里提到：“低智，偏執(zhí)，思想貧乏是最大的邪惡�！庇械睦蠋煆娦幸髮W生把校服上的涂鴉涂掉，留下一塊刺眼的白漬。此舉算不上低智、思想貧乏，偏執(zhí)還是相當符合的，畢竟一只可愛的叮當貓總比一坨涂改液要好看得多。我認為老師的做法簡單粗暴，絲毫不考慮學生感受，且并未給出正確的引導。一味強制性禁止甚至會降低學生在�；顒拥姆e極性。
個性，猶如在姹紫嫣紅中驚現(xiàn)的那一點綠，讓人感受到清新亮麗的氣息；猶如在幢幢摩天大樓間屹立不倒的古建筑，帶給人強烈的視覺沖擊；猶如在那索然無味的粗茶淡飯中忽嘗一點辛辣，讓人頓時食欲大振，回味無窮。如果缺乏了個性，生活將會如此的貧乏。
羅素先生有言：“須知參差多態(tài)，乃是幸福本源�！倍畲蟮耐纯�，莫過于總有人想要用種種理由消滅幸福所需的參差多態(tài)。現(xiàn)代青少年個性張揚，敢于表現(xiàn)自我，看著千篇一律、男女同款的校服，自然想要自己變得與眾不同，跳出這令人窒息的同一。而有些老師偏偏強制學生涂掉，涂改液涂掉了涂鴉，也涂掉了個性，消滅了參差多態(tài)。
王小波有言：“在我們生活的這個世界里，最大的不幸就是有人完全棄絕新奇�！敝袊鴮W生之所以普遍比外國學生缺乏自主創(chuàng)新能力，很可能就是因為中國總是把學生拘束在各種條條框框之中，一旦他們想要沖破束縛，隨時會被巨大的壓力反彈回去。學生在校服上涂鴉，可視為對中國校服改革的第一步，但老師卻不允許這么做，拒絕新奇。如果不是惡意圖畫、隨意裁剪，“手繪校服”成為我國校服主流也不失為一件美事。
請尊重青春的個性吧，給我們一些自由的空間享受生活的參差之美吧！
以個性為話題的作文 篇26
他一個小平頭，一張香腸嘴，二只小耳朵，一雙炯炯有神的眼睛，國字臉，鷹鉤鼻。他就是——鐘煒楠，也就是我在補習班里的一個好哥們“天龍”了。
每一次的壞事，都有他的那一份了。但他總是會化險為夷的，“天龍”每一次都是用滑稽的臉和幽默的話語來弄笑我們。有一次，“天龍”十分的自戀，自己不是很帥還當著眾人的面說：“我?guī)洶��！蔽铱戳�，也馬上就要吐了，之后“天龍”不分男女，對一位男孩說：“大媽是這樣的好不好，拜托�！币贿呎f一邊操作著手機在玩游戲，實在是文盲呀，我真想要笑。每一次看到自己游戲快要輸了的時候就說：“坑爹呀，怎么會這樣。”還和老師唱反調(diào)，老師說：“你把你的作業(yè)拿上來做�！薄疤忑垺闭f：“不用了，謝謝�！崩蠋熢僖淮握f道：“那我把你的作業(yè)拿上來�！薄疤忑垺庇终f：“不用了，謝謝。”這一些事件都可以使我捧腹大笑了，而且在玩小鳥的游戲時說：“我要飛得更高�！敝笥旨恿艘痪湓挘骸敖Y(jié)果掛了�！彼侨绱说挠杏哪�，我要和他好好的相處了，因為我們相處的日子只有一天之多了。我也很想好好地珍惜每一分每一秒，來增加我們之間的友誼了。
他代號又叫“天狗”，又叫“天龍”，叫他“天狗”有些損他，就改名了。我以后要珍惜身邊的每一個人了。
以個性為話題的作文 篇27
我的個性，就是，我是一個有些吝嗇的人。我想，每個人都有自己個性。而這些個性都是十分獨特的，都是別人不可以代替的，而正因為有了這些，人生才會變得愈發(fā)的精彩。
而我為什么說我的個性是：吝嗇。這就要聽我細細道來了。
還記得去年夏天，我們一家人去三門島旅游。那兒的海鮮真是特別的好呢!于是，媽媽說要買幾斤海螺肉回家嘗嘗鮮。我們來到海產(chǎn)專賣市場，一家店一家店的看。我們進了一家店，媽媽問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤�！钡曛餍赓獾赜蟻恚耙灰獊硪唤锇�！”我氣急了，這哪值啊，擺明了要敲竹杠嘛!
我拉著媽媽就跑進第二家店。我問：“這響螺肉怎么賣啊”“80元一斤�！蹦堑曛餮燮ぷ右膊惶б幌�。哼!我又不高興了，這什么態(tài)度啊？有沒有把顧客放在眼里��！我又走出店門……
“走了一個上午啦，就買50元一斤的那家吧，我累壞啦!”媽媽在后頭喊著。我見媽媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看!”我一副斗志昂揚的樣子，少花10元，累也是值的!媽媽拗不過我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫著響螺45元/斤。我對老板說：“這響螺40元賣給我一斤行不行？”“小妹妹，我們的價錢已經(jīng)很低了!”“可我只有40元，老板，你就賣給我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢了，不然就不能圓謊了。
我提著響螺，心里美滋滋的，回到酒店，爸爸還夸我是小經(jīng)濟學家呢!
我的個性，是不是很獨特呢？你們愿意和我交朋友嗎？
以個性為話題的作文 篇28
像軍號一樣悠揚，像利劍一樣鋒芒，時令一到，橫掃疆場，不需廝殺，就讓害蟲繳械投降。冬天的個性，直爽而不狂妄，勇敢而不莽撞，她嫉惡如仇、正氣凜然；兩袖清風、淡泊名利；表里如一、忠貞不渝；極度威嚴、剛正不阿，令世間萬物刮目相看。
秋天開始遠離，粉彩開始褪色，柳枝抖落了敗葉，野草卸下了綠裝，大自然一派稀疏，為冬天敞開了大門。
北風開始南下，像冰潔的少女的手，撫摸著大自然的一草一木，對草木致以真誠的謝意！寒風席卷而來，長驅(qū)直入，呼嘯而過，勇往直前，從不回頭，沒有彌漫的硝煙，沒有隆隆的戰(zhàn)鼓，也沒有搖曳的軍旗，冬天是以嚴寒壓倒一切，以公正的方式平衡大自然，該生的自然要茁長，該滅的必然要死亡，這就是大自然的法則。
冬天冷酷如冰，善良如水，她不像春天那樣嬌柔溫情，也不像夏天那樣狂熱多情，更不像秋天那樣炫耀風情，冬天，是一個冰清玉潔的俠女，她舞動天地，唱響山河，驅(qū)散濁氣，封殺天敵，讓天地永恒，風清氣正，把所有的情和愛奉獻給了天地，給自己留下了“冷酷無情”的罵名，但她從不悲觀失意。每逢秋蟲作祟，想竊取秋收成果，中飽私囊，損公肥私，她便大發(fā)俠意，放出冷風，以示提醒。
秋風是冬天的使者、冰雪的前奏，每當秋風掃遍大地，秋蟲還在洋洋得意，她就率領(lǐng)風霜雪雨，滾滾而來，封山鎮(zhèn)水，讓害蟲無處藏身。北風一吹，草木結(jié)霜，天寒地凍，她像一把無形的利劍，可以斬妖除魔，凍僵萬物，因此，她是冷酷的象征。雪花是美麗的，她漫天飛舞，阿娜多姿，把大地裝扮得銀裝素裹，但由于缺少一種溫情，被人們視為冷面?zhèn)b女，雖然如此，人類還是很喜歡她，但對于害蟲來說，雪花的出現(xiàn)，就意味著自己末日的到來。
實際上，冬天是美麗而善良的，她把純潔灑落人間，把晶瑩綻放世界，用身軀呵護麥苗，用嚴寒消除危害，她的一舉一動，都體現(xiàn)了她對人間的真情，對大自然的熱愛，可以說，雪花是最美的，她雖然沒有五彩繽紛，但她純潔得可以讓人看透心靈；冬天是最棒的，她雖然天寒地凍，但在冰雪中醞釀著無限生機，為萬物復蘇夯實了根基。
冬天是偉大的，我贊美冬天，是因為冬天的個性實在令人欽佩！
譚曄寫于12月7日
以個性為話題的作文 篇29
什么是“個性”？為什么“渴望”個性是每個人都擁有的，與眾不同的性格。
記得小學一二年級時，有一位美術(shù)老師他教我們畫法，做示范，卻只規(guī)定大題目，并不局限我們畫什么。對于仿畫范畫的同學，從不給高分這讓我感到快樂，我隨心所欲的地畫，認真的畫。這四個學期美術(shù)成績?nèi)恰皟?yōu)”。而之后的美術(shù)老師無一例外，全要求仿畫，才能得高分。這倒是讓一些人十分高興，但不是我。當我發(fā)現(xiàn)隨便畫畫就能得優(yōu)，我也失去了興趣。之前一不小心就得個合格，現(xiàn)在只有“優(yōu)”，“優(yōu)加星”，“優(yōu)加二星”，“優(yōu)加三星”，讓我索然無味。因為我渴望能以我的風格畫我真正想要的。
之后小學畢業(yè)。我的'父親為了讓我更加快樂地學習，讓我考上了此刻，我的中學。
當我第一天上課時，我就有完全不同的感受。不同于之前，這少了許多規(guī)定，多了活動。包括作文，以前我作文寫得并不好。老師限定了選材，結(jié)構(gòu)。而有時我為了完成作文寫出了沒發(fā)生過的事，這不是藝術(shù)真實，而是“爸爸辛苦了”，“運動會上我們贏了”······如今我能寫出我最真實的解讀，寫出我最真實的感受。在課堂上，我也能更多地和老師交流。
正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”。規(guī)矩就像法律，是必須存在的。但如果沒有出格，在基本的規(guī)矩上放松一點，就會有不同的東西。所以我想說：“有了那么多的規(guī)矩，哪來那么多創(chuàng)意？”這也是為何我渴望“個性”。
以個性為話題的作文 篇30
我一直告訴自己，活著就要活出自己，死了才可隨波逐流。
——題記
這是一個瘋狂的年代，每個人都沒有自己的個性活著。作為90后要求個性的我們，更想尋找自己的個性活著。
已是高中生的我們，有著自己獨特的自信與個性：在繁忙的學習生活中，我們會苦中作樂，開懷一笑。面對不好的成績，除了那慣有的憂傷外，仍有燦爛的笑臉，然后美其名曰：經(jīng)歷失敗多了，便有一絲麻木，學習上要得是反思和總結(jié)，又不是考不好就不活了！下課時，我們也不會顧忌別人如何看待，毫不作做的在公眾場合放聲大笑著，用不怎么文明的話語親切“慰問”著，還是那樣孩子般的大笑著，按自己的喜好而活著，有一種年少輕狂，意氣風發(fā)的個性！
我們不僅僅是自信個性的，相信自己的背后，我們更多了份幼稚！
似乎還是我們這個年齡該有的表現(xiàn)，我們也喜歡三三兩兩的議論別人：說誰的行為如何，作風如何，衣著打扮怎樣，評價他人的是非功過，還很理直氣壯的說：“最長在我身上，我愿意啊。”細想一下，我們這樣實在太過無知了，我們都是一樣的，每個人都有自己的活著的方式和為人處世的個性，為何要用自己的眼光去看別人呢？正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都有自己的存在方式，每個生物都有自己獨特的個性和專屬的驚喜。
正如那兩只老虎一樣，我們也是老虎，是即將奔赴高校的猛虎，我們有著自己的夢想，自己的愛好，我們也會有自己的存在方式，高貴也好，卑賤也罷，本質(zhì)上是相同的，只不過是在活著的方式上不夠相同罷了。那么，我們又為何要去羨慕別人呢？故事中，兩只老虎互相羨慕，于是，他們調(diào)換了角色，等待他們的僅僅是死亡的深淵。
其實，每個人都是與眾不同的，每個人都可以用自己的方式活著，發(fā)揮自己的個性使人生美好！如果兩只老虎沒有調(diào)換角色，他們也許可以平凡而又個性的活著，也許直至臨死前，它們也還可以驕傲的說：“我用我自己的方式走完了這一生，雖風平浪靜，波瀾不驚，卻同樣豐富而多彩！”
所以，即使在這個瘋狂不羈的年代，我還是想用自己的個性活著，我仍告訴自己：走自己的路，讓別人說去吧！活著，就是為了活出自己！
以個性為話題的作文 篇31
某公司的市場調(diào)研顯示，他們的A型產(chǎn)品擁有著較高的平均分卻有著太過平均的答案，而B型產(chǎn)品雖有著不那么高的平均分，卻能使部分人打出極值分數(shù)。這充分顯示出，對于大眾來說，A型產(chǎn)品平凡、普通，沒有代表性，與市場上的大眾產(chǎn)品沒有什么差別，顧客又怎么會甘愿買你家的產(chǎn)品呢？反觀B型產(chǎn)品，雖有人表示對它極度不滿意，但也有人表示對它非常滿意，這不就是個性的體現(xiàn)嗎？而B型產(chǎn)品一上市，對它非常滿意的定會掏腰包來購買。而此公司也正是抓住了這點，選擇了主推B型產(chǎn)品。這也就是現(xiàn)在公司主打&ldqu;特色&rdqu;的用意啊！
世界上有萬事萬物，卻沒有一樣東西能滿足所有人的需求，人也是一樣，沒有一個人能得到所有人的喜愛，與其做個平凡的、讓別人都認為你可有可無的人，何不做一個個性鮮明、擁有自己特色的人？
擁有自己的個性，能抓住部分人的眼球，有助于取得成功。就像周杰倫的說唱，喬布斯的蘋果品牌。討厭這些的人避之不及，從不愿接觸了解，而喜愛這些的人瘋狂的追捧，甘愿為他們獻上自己的錢包。無疑，周杰倫是成功的，喬布斯是成功的，擁有個性，并不影響他們的成功。
然而，擁有個性并不是說說而已，擁有個性并不是那么簡單，怎樣才能擁有個性？在我看來，擁有個性靠的是自己對自己的了解，并能把自己內(nèi)心真正的想法表達出來，不會因為他人的舉動影響自己的想法。不管做什么事都按著自己的想法來，我認為這就是個性。
自己的個性就像是自己的特色，就像公司推銷他的特色商品一樣，我們應(yīng)該把自己的特色展示給別人，不用在乎他是否會喜歡你是否欣賞你，勇敢的做自己就好。
擁有自己的個性是能立足在當今這個人才濟濟社會的重要的一點，假若你平凡普通，遭遇的可能是失敗，但擁有自己的個性，你就有迎接挑戰(zhàn)的機會，所以，不用畏懼，展現(xiàn)出你的個性吧！
以個性為話題的作文 篇32
暑假里，一位遠房的表哥來我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個小鎮(zhèn)，竟是如此的精致。他留戀于鎮(zhèn)前廣場的溫馨可人，贊嘆著明珠園的卓越不凡，徜徉在鏡湖的湖光山色中，是那么得陶醉！
我有點不知所措，他眼中的美景就是我的家鄉(xiāng)嗎？我生于斯，長于斯，為什么我沒有他的那種感覺呢？是因為愛已太久，一切歸于平淡呢？還是因為身在此山中，不識廬山真面目？更或許是因為我對家鄉(xiāng)太熟悉，熟悉得有點冷漠了，對美視而不見了。
表哥走后，我回過神來，認真地、仔仔細細地去打量我的家鄉(xiāng)。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會：
早晨，晨練的人們從你眼前跑過，那是家鄉(xiāng)的健康之美；上學后，走進熱誠學校。你看，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國憂民之處。綠樹紅墻，是許欽文割舍不斷的鄉(xiāng)土思戀，那是家鄉(xiāng)的人文之美；走在路上，行色匆匆的商旅，機器轟鳴的喧鬧，那是家鄉(xiāng)的活力之美；偶爾走過三兩成群的學生，燦爛面容，歡聲笑語，那是家鄉(xiāng)的未來之美……
漸漸的，我感到這一切的一切，正是因為有了一代又一代的時代先鋒——共產(chǎn)黨人的努力。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮(zhèn)不僅僅擁有青石板的古樸，而且還擁有了前衛(wèi)的建筑和新時代的精神，小康不再是夢想，和諧更是東浦人合奏出的最強音。
現(xiàn)在我才知道，我愛家鄉(xiāng)！每一個角落，每一屢空氣，都是家鄉(xiāng)醉人處。
作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我將為自己的理想而奮斗，為自己的目標而拼搏。因為我努力，所以我美麗。今天，我擁有美麗的家鄉(xiāng)；明天，家鄉(xiāng)將會因為擁有我而更美麗！
以個性為話題的作文 篇33
雖然我全身上下都肉肉的，當一個肉圓，好像沒有什么值得稱贊，但有一個地方卻是我最自豪的地方，那就是我的“個性”。
我的個性，不是美在都不會生氣，而是美在“好相處”，每個跟我相處過的人，都會因為我的笑咪咪，講幾句話后，大家的臉上都會掛著滿滿的笑容。
很多人很怕剛到新環(huán)境時那種不敢講話的窘境，但我不怕，我是一個愛交新朋友的人，朋友永遠不嫌多。在任何一個新環(huán)境時，我主動又快樂的找四面八方的新同學聊天，當然偶而也會因為這樣被誤認成是怪怪的人，但聊久了大家也都變成交心的好朋友。
我的個性屬于“見義、但不勇為”，我常會對于一些不公平、不合理的人、事、物打抱不平，但也只是只會說說而已，不敢真的去投訴或付諸激烈的實際行動的。
記得有一次坐公車，遇到一位司機竟然因為自己的過失，不自己檢討，反而還去大聲的責怪乘客，當時坐在車上看到這一幕的我，心里便開始忿忿不平的開始罵著那位可惡的司機，盡管我心里所有的臟話都飆的滿天飛了，但，我一個字都沒說出來。
我身上最美的地方是個性，美得如此好相處又矛盾。
以個性為話題的作文 篇34
在干爹的農(nóng)場里，有著四只狗狗。狗狗們都好可愛，我都喜歡它們。它們都有它的個性呢！
狗狗小黑：
小黑全身都是黑色的毛，特別聽我干爹的話，它在四只狗狗中最聽話的。一開始我還有點怕它呢！可和它玩多了，它就會把你當成好朋友。有一次還在我的撫摸下睡著了。哈哈，它太可愛拉，真讓我不得不愛！
狗狗大黃：
大黃是一只母狗，它在農(nóng)場也是一只乖乖狗喲！可有一點小脾氣，可在我干爹叫下，馬上變的乖乖的了，有時候還在我干爹旁撒嬌。告訴你一個小秘密，大黃是小黑的伴侶，前幾天還生出了可愛四只小狗狗呢。
狗狗小灰：
小灰是一只貪吃的狗狗。只要沒有吃的，就在那兒裝可憐。有一次我看到它那么可憐，給了它一塊肉，它就用2秒最快的時間吃完，連一根骨頭也不留。哎，你說那么貪吃的狗狗，難道農(nóng)場的食物就不被被它的大胃口給吃完？
狗狗小黃：
小黃是里面最兇的狗了，我從它的身邊經(jīng)過，它就大聲的汪汪叫。把我的膽快要下出來了。幸好它是被鐵鏈鎖著的，不然我可要挨它一口了。不過兇一點也好，農(nóng)場就不會有小偷了。這個看農(nóng)場的狗可真盡職。
狗狗們有著不同的個性，真是可愛的狗狗。我喜歡它們。
以個性為話題的作文 篇35
一提起冬，不少人就會想到它的寒冷蕭條，她乘著秋風而來，沒有春的姹紫嫣紅，也沒有夏的蒼翠欲滴，更沒有秋的果實累累。但它有著其他季節(jié)沒有的個性！
冬，是圣潔的象征。當時間老人的腳步跨越秋的后門，踏進冬的門檻時，整個北方的世界變得銀裝素裹，潔白的雪花紛紛飛揚。古人用“一片冰心在玉壺”來形容心地純潔。冬是圣潔的，他猶如一個穿著白衣的仙女，悄然從天國下降到人間。冬的個性就在于此。
冬，在默默地煉就了許多人堅強不屈的精神。傲骨的梅，因冬的雪白而增添不少艷麗。正是因為冬剛毅，堅強的品質(zhì)，造就了一批又一批文人志士。沒有冬，又怎么有“寶劍峰從磨勵出，梅花香自苦寒來”的名言呢？冬是嚴肅的，它猶如一個嚴師，塑造了許多人剛強的性格。凍的個性就在于此。
冬，是孕育著春的搖籃。它從天國降臨，姍姍地走過人間，帶著春的種子播種于大地，她水清的肌膚融化為滑滑細流，無私地灌溉著新生的生命。它潔白的雪花化為無聲無息的春雨，滋潤著大地萬物，喚醒了沉睡的春姑娘。沒有冬，又怎么有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花”的詩句呢？沒有冬，又怎么有“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？”的名言呢？冬是無私的，它猶如一個慈祥的母親，用畢生的生命來孕育和呵護著新生的嬰兒。冬的個性就在于此。
冬，沒有春的艷麗，沒夏的張揚，沒有秋的豐碩，但它有自己獨特的個性，她是圣潔的，是嚴肅的，是無私的。冬，你具有一顆純潔的心。冬，我愛你。
以個性為話題的作文 篇36
人們歌頌花朵，是因為它的絢麗源于它的五顏六色。人們渴望青春，是因為它的涌動源于每個人的獨特的童年。人們贊美青春，是青春的活力激發(fā)了她們對未來的憧憬。
她是與眾不同的玫瑰。她上課喜歡發(fā)言。可是，她的發(fā)言卻沒人能夠理解，或許是太深奧了吧！她敢于和男生“挑戰(zhàn)”，有一種不服的精神，敢于直視男生的眼睛。有時，她會在你不注意時，悄悄地走近你，捂住你的眼睛，并對你說：“猜猜我是誰”？
她是端莊穩(wěn)重的牡丹。她說話聲音不大，很有創(chuàng)意感。有時，自己總是在靜靜的思考問題。午后，坐在窗戶旁拉著一首小提琴，自己在默默的輕唱。還有一手好字；她總是那么隨和。是的，和她在一起，你不用擔心自己做錯了什么。
她是純靜美的百合。她是一個淑女，借用完你的東西，她會說聲：“謝謝”。你幫她拾起掉在地上的書本，她會說聲：“謝謝”。你幫她傳遞一下東西，她會說聲：“謝謝”……但是，她也是懂得拒絕的，當男生向她表達愛意時，她會委婉地拒絕。
她是溫潤可人的桃花。她總給人以溫馨感。他有兩顆小虎牙，她總是甜甜的對你笑，很受大家的喜愛。和她待久了，你會覺得，她好像是一個永遠長不大的人。有人這樣評過白開水；無味卻必需。寫著寫著，我的腦海中又浮現(xiàn)出她那天真幼稚的笑臉。
她是剛強柔美的梅花。她即有“女漢子”的一面，又有柔美的一面。她靚麗的披肩長發(fā)，整齊的劉海常常遮住她的額頭，微風拂過她清晰的臉龐，露出笑容讓所有人為之驚嘆，還有著一雙又圓又大的眼睛。她喜歡笑，露出倆個很大的小酒窩。可是，他卻很喜歡說；“你跟誰倆呢”？無論什么時間，什么地點。她的性格，永遠是那么平易近人，和她在一起，你會發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈范圍忽然地變了許多。
她是熱情奔放的太陽花。她活潑、開朗。演講中，她充滿思辨色彩的話語引起觀眾陣陣喝彩�；顒又�，她抒情的演唱博得陣陣歡呼。她深情款款的朗誦常常贏的了一陣又一陣熱烈的掌聲，她一往無前的品質(zhì)又是那么的迷人。
她是嫻靜優(yōu)雅的君子蘭。她默默的研學著奧秘非凡的學識，突然的一次演奏上，彈奏的一首優(yōu)美的樂曲，感染了在場所有人，她跳動的音符像潺潺的流水，像美麗的天使流進人們的心中。她就是童話里無比優(yōu)雅的—公主。
這就是青春，它含蓄的詮釋了生命中最絢麗的篇章。青春迸發(fā)出的活力，讓我們的小小世界成為彼此生命中最耀眼的明星；青春賦予我們永不服輸，百折不撓的品質(zhì)；謝謝你，我們的朋友。
以個性為話題的作文 篇37
太陽是經(jīng)常被贊美的，在白天他給了世界光明。但是他太居功自傲了，使得無人敢正視它。月亮也經(jīng)常被贊頌，在黑暗的夜晚里他也給了世界一些光明，但是它的月缺、月圓總是引起人們的懸念。在黑暗的夜晚，日和月總是吸引了人們的全部目光。
在茫茫的夜空中人們欣賞的目光都全部被其他事物占據(jù)了，似乎忘了星星這個小角色的存在。有的人喜歡太陽，有的人喜歡月亮，而我卻對漫天星辰情有獨鐘。無論太陽也好，月亮也罷，它們總是有出不完的“怪樣兒”來吸引人們的好奇心。但是星星卻不是這樣，它們每一顆都有自己的特點像流星那樣美麗只在那一瞬間，像北極星那樣堅定不移、始終在北，像北極星那樣無論他人千變?nèi)f化自己始終是勺型。值得贊美的星星太多了，但是他們只是一些小角色。雖然他們是一些小角色，但是他們并不平凡。雖然沒有日月那沒耀眼，但是他們一只發(fā)著光亮；雖然會被烏云遮住，但是雨后他們依然光亮。
星星在人們的生活中或許是一個小角色他不太被重視，但是，小角色也有自己的原則，小角色也有自己的個性，他們不是碌碌終生而無為，只是沒有被一些人的“勢利眼”所看到罷了。
這滿天的星辰似乎告訴人們一個道理：人活著不能隨波逐流，活要活出一個樣，要活出自己的個性，活出自己的精彩。如果身份、地位是別人的那么個性一定是自己的。讓我們用自己的個性打下一片屬于自己的天吧！
以個性為話題的作文 篇38
當宗老師嚴厲地提起一句：“在這種情況下，固執(zhí)不能當作個性來玩！”話音一直在我耳邊縈繞，因為這句話深深地勾起我的回憶，我愣住了。
風輕云淡的一天，一切都顯得十分靜謐，我癡癡的坐著，望著明朗的天空，想起了一段經(jīng)歷：
大約還是四年級的一個暑假，我在視屏里，看到了乒乓球運動員在比賽的場景，那一位位乒乓球運動員的動作看起來是那么的瀟灑自如，一個個優(yōu)美的轉(zhuǎn)身是那么的華麗，我便也嚷嚷著要去打乒乓。終于，我如愿以償?shù)氐玫搅艘粋�乒乓球拍子，與球館的會員證。
剛開始的一切都是那么的順利，沒有什么學不會的的地方，可就當學到反手側(cè)拉并加旋球時，我怎樣也學不會，而且每當揮臂之際，球便與我擦肩而過。
經(jīng)過多次的訓練，還是沒有接到過一個球，而我也是精疲力竭，總是做著我自己認為最完美的一套方法，不會變通。
就在我最需要別人幫助我疏導的時候，教練卻對我失去了耐心，于是便急了，一氣之下不再叫我，也不搭理我，并且不再教我新的知識，最可悲的就是每次一去打球，她便對我冷眼以待，還要先罰站一小時，面壁思過。像我這種自尊心永遠排在第一位的人，怎能忍受這樣大的折辱。
我倔強的抬起頭，望了眼那揚長而去的教練的背影，我鼻頭一酸，在眾目睽睽之下狠狠地將球拍向球桌上一擲，哭著跑走了，那沉重而厚悶的聲音在廣闊的球館里悠然回響······
后來，老師親自將我的拍子送上門來了，我卻“閉關(guān)不見”，害的教練十分尷尬。
如今，聽到了宗老師的這句話，我那波濤洶涌班地心情似乎平靜了，或許是因為，我當時的固執(zhí)，使老師惱羞成怒，所以才釀成如今這局面了······
我彎下腰，從一個長年不開的柜子里找到了當年被我擲出去的球拍。我輕輕撣掉上面的灰塵，柔柔地扶摸過那球拍包上的一絲一毫，好像回憶著我曾經(jīng)那勤奮的點點滴滴。
如黑墨似的球拍包上，精致地鑲嵌著金絲。如一件絕世瑰寶似的。我垂下雙眸，咬了咬嘴唇，遲疑一會兒，拉開了球拍包的拉鏈。
那光滑發(fā)亮的板子，放到鼻尖上一聞，便有一股淡雅樸實、沁人心脾的香氣緩緩散發(fā)出來，甚是好聞！
指尖滑過帶有彈性的海綿，精致而富有光澤，使我記起許多美好的一幕幕。我抽出早已不用的綿脂片，蘸蘸清水后，將球拍一點點的清理過去后，它還如當年的“威風凜凜”的摸樣，那“久經(jīng)沙場”的風姿依舊如初。
我沉寂了幾秒，鼻頭酸酸的，久久凝視著球拍······
取出一個小小的絲質(zhì)小袋時，里面安安靜靜地躺著一個黃澄澄的乒乓球——我曾經(jīng)的“好戰(zhàn)友”，因為我的固執(zhí)，它再也沒有上過場了。
看著這圓鼓鼓的球，又勾起我的一段回憶：每當打擂臺時，我永遠稱霸著“擂主”之位，而這顆球陪伴我戰(zhàn)勝了許多球藝高超的球友，帶給我許許多多的快樂，它卯足了勁替我爭光，可那一次的放棄，使得在空中再也見不到它滑過的優(yōu)美弧線了，聽不到它彈擊球桌的清脆響聲了······
不知不覺，幾滴晶瑩的淚珠滴在了球桌上，或許因為我的一時沖動，毀滅了我的乒乓球生涯。當看到好朋友趙睿揮灑自如地打著乒乓球時，心中涌動的只有陣陣羨慕
以個性為話題的作文 篇39
我是一個快樂公主，活潑、開朗。有時卻像一個十足的瘋丫頭。媽媽說：家里只要有你，就少不了快樂。許多人都說我長得楚楚動人。烏黑的頭發(fā)，長長的、彎彎的眼睫毛，一雙會說話的、水靈靈的大眼睛，那樣挺的鼻子，小小的、紅潤的嘴巴，玫瑰色的臉頰，鴨蛋臉。看上去是那么亭亭玉立。雖然我長相美，但我的脾氣可犟了。我是學習尖子，擔任班長之職，經(jīng)常管理班級。我班男生中的犟脾氣多得像天上的星星。我很急躁，伶牙俐齒的我經(jīng)常冒出尖刻的語句，這些話像鋒利的刀，殺得他們落花流水。老師也常責怪我太嚴格了。不光管理班級犟，在友誼方面也很犟。我和黃帆是結(jié)拜了的好姐弟，有一次，許競尹不和我好時，黃帆和我很要好，他甚至陪我玩高蹺，讓我很欣慰。后來我和許競尹又和好如初了，黃帆卻莫名其妙不和我好了。我怒發(fā)沖冠，回到教室，我很難過，想找黃帆談一次。但我卻看見黃帆竟趴在桌子上哽咽。他哭得好傷心，連肩膀也一聳一聳的。如果是我不和他好，我一定會低頭認錯，但是黃帆不和我好。我已經(jīng)勃然大怒了，但是楊承融、陳翰文還來火上加油：你去勸勸他吧！
我吼道：搞什么！又不是我惹他，他這脾氣，又不是我鄭心橋控制的了的！這是我最犟的一次，居然和黃帆賭了一星期的氣！我和黃帆盡管心里接受不了殘酷的現(xiàn)實，但我們偏不和好。哼，誰叫你不和我好！我暗自想。但我發(fā)現(xiàn)黃帆的眼里寫滿了悲哀，我恨他——不好我好，也恨自己——那樣倔強。我趕緊和他恢復了關(guān)系。雖然我的脾氣很犟，但我對朋友的熱情可是從來都是沒有變過的。在六一節(jié)后的一天——6月2日，我想許競尹家庭情況不好，肯定沒有收到禮物，就花費了一個長長的靜校，一下一下地先后折了紙盒、飛機、小船等，還有一張賀卡一起送給許競尹，許競尹心花怒放。還有一次，陳柯妤過生日，老師已經(jīng)禁止此活動，但我真誠地說：祝你生日快樂！陳柯妤很感動，說：你真是我最好的朋友�。∵@就是我，一個漂亮、犟脾氣、對朋友好的陽光女孩，希望你們也能了解我。
以個性為話題的作文 篇40
雄鷹振動翅膀，高高一躍，翱翔于藍天；獵豹展開軀體，勇猛一跳，奔跑在草原；鯨魚搖擺身體，緩力一涌，游蕩在海洋……縱使是微渺的小草也在破泥出土，小鳥也在高聲歌唱。無一生命不在拼搏，創(chuàng)造色彩。
“每個生命都是獨特的�！睙o論是性格、思想、形狀都不可能完全相同，更不用說是和一個人的生命完全相同的了，簡直就是在大海撈針——根本不存在可能性。因此，每個人都擁有獨特的生命、特有的魅力。既然如此，我們就應(yīng)該用我們獨特的生命力張揚出我們的個性，證實體現(xiàn)出我們與眾不同的生命！
可是，現(xiàn)在最新的生力軍——“90后”卻很不理想。
網(wǎng)上人們評價“90后”為啃老族，即是名副其實的富二代，專門掏空父母錢包的敗家子。這也不能說錯，而且對于大部分“90后”來講，卻是絕對能肯定的�，F(xiàn)代的人們家庭奔小康，走向富裕了。因此，家長們開始泛濫地溺愛孩子；無論孩子想要什么，都可以方便地得心應(yīng)手。
孩子們在家長們看似理所當然的寵愛下，相互攀高比較。他們用身上衣物的廉貴之分進行媲美；輸了的一方不服氣，便叫父母買更貴的。而之前贏的一方輸過后，自然輸不起，直接叫父母買更加昂貴的。因此就造成了嚴重的惡性循環(huán)。
這樣倒好，父母就嘔血了，孩子就愉悅了，而商家就偷笑了。
以個性為話題的作文 篇41
在這個21世紀的社會里，我們有著潮流的個性，不畏懼，不害怕，張揚著自己的個性，更不顧及會因我們的個性而造成不可想象的后果。在我們的眼里，心情好時，天是藍的，草是綠的，花是紅的。因為這一切都順著我們的個性發(fā)展著，哪天有人拒絕了我們，反抗了我們，否定了我們的個性，世界是灰蒙蒙的，一點光線也不見了。
我們都有著叛逆的心理，在家是“珍寶”，在校是個“才”，當我們享受盡了捧在心里，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子時，不知什么時候想起了，21世紀是個充滿潮流與充滿個性的時代，而它又是優(yōu)勝劣汰與冷酷無情的社會。這時的失落感不禁也涌上了心頭，因為我們時時有可能成為別人的踮腳石，放棄并不是我們的所要的結(jié)果，因為我們不甘心落人之后，有誰不想成功，有誰不想在別人之上呢？只是一次又一次的失敗早已讓我們的心無法重拾，“失敗是成功之母”這道理誰不懂呢，可又有誰能想到堅強而又有個性的我們，內(nèi)心有時是那么的脆弱��！看著淚水想流卻不能流的時候，那時的感覺有誰又能體會呢？
大道理，誰都知道，誰也懂得說，我們因相同的個性聚集到了一起，也因不同的個性無法成為相交的朋友！誰又能說這個性帶來的是福，還是禍呢？誰又敢否定說我們的個性呢？無論是有成就的人，還是平庸的人，都擁有著自己的個性，誰也沒有權(quán)利輕視他人的個性，但因在這個社會中，我們不得不包裝自己，偽裝自己，常常問自己這又是何必呢？因無奈，因現(xiàn)實的無奈嗎？其實不管什么樣的人，在他們卸下他們那所謂的個性的時候，心里只剩下一把心鎖，這鎖輕輕一開就開了，只是誰敢去開呢？誰敢去卸下現(xiàn)實的那冷酷無情的面具呢？
唉，因為這個世界太現(xiàn)實，誰叫我們生活在這個太現(xiàn)實的社會呢？為了我們的個性，我們那所謂的個性，我們得到了什么，而又失去了什么，難道得到的真的比失去的多嗎？
21世紀，充滿青春，激情的我們，為了個性，我們是否為了它不惜一切的代價，正在迷失了自我了嗎？
以個性為話題的作文 篇42
個性，什么叫個性？哈哈，這不得不讓我想起我們班的某位同學。
開學的第一天，一個被老師遺落在操場上的學生被帶了上來，短發(fā)，大眼，背著一個黑色的書包，好酷啊，真是帥哥。咦，說話怎么有點不太像男生，讓我們不得不疑惑他是男生還是女生。后來終于搞明白了，原來是個女生。他給我留下了深刻的印象——一個帥氣的‘假小子’。
她不僅外表像男生，就連性格也很像男生，爽朗，大方，不拘小節(jié)，做事也沒有女生那樣細心，真的是太活潑了。但有一個壞毛病，嘿嘿，就是愛要別人的好吃的，如果要不來，她會想盡一切辦法，動手搶也是有可能的。記得有一次，我們班的一個女生正津津有味的吃著蘋果，這溝起了她的饞蟲，立刻過去協(xié)商要吃一口，結(jié)果失敗，于是撲上去‘咔嚓’一大口，就在這一瞬間，班主任從門口進來，可她，正享受在美食之中，哦，完了，形象��！從此，班主任下了‘禁吃令’，除了放學期間，一律不準吃任何東西。唉，好慘，把我們大家也給牽連上了，我們對她真是又愛又恨。她是我們班‘班寶’級別的呢。
關(guān)于她的趣事糗事真是多的不可言狀，一次課間，我跟她去洗手，正好旁邊有瓶洗潔精，只見她那雙貪婪的眼睛，立刻光芒四射，當著很多人的面打開了洗潔精，‘咕咚，咕咚’倒出了好多，在那一個勁的搓啊，我們都忍俊不禁，洗干凈后還一邊走一邊說；“咦，還挺香的呢�！惫^對又是不顧形象級的。
從小沒扎過頭發(fā)的她竟然扎起了‘小尾巴’，變得愛美了呢。還時不時的注意一下自己的發(fā)型，我們都覺得她這樣不好看，對她說：“笨笨啊，你這樣可真難看啊�！彼犃撕螅劬Φ傻美洗�，用手摸了摸‘小尾巴’，然后嘟起嘴來，’真的嗎？”我們又是大笑一場。
她啊，曾經(jīng)是我們班的第二‘女飛毛腿’呢，在運動會上榮獲‘女子一百米短跑’第一名。槍聲一響，她像離弦的箭一般沖向前方，你看，她那輕快的步伐，昂著頭，咬緊牙，盯住了終點那條紅線，四米、三米、兩米、一米，她拼啦。耶！成功了，第一名！太棒了！當她拿著屬于自己的勝利品歸來時，我們羨慕，嫉妒啊，不過我們不恨，她可是我們班的驕傲啊。
她的個性絕對是我們班最具風格的，絕對的不一般。
哦，小笨笨，天真又活潑的‘假小子’，在她身上那種獨有的個性，讓我們更是喜愛她，。有她就有快樂，我們都拿她當‘小寶貝’呢！
以個性為話題的作文 篇43
一只老鼠在前面跑跑哇，跑哇！一只小貓在后面追呀，追呀！老鼠在前面拼命地跑，小貓在后面拼命地追。
很好玩吧！我就像那只小貓，凡事只要下定決心做下去，就不半途而廢，總要做得很好，最棒。
有一個粗心鬼，老把“馬”（指繁體的馬字）字下的四點漏掉一點；也有一個數(shù)學很好的同學，老把9看成6，3寫成8——實在不好意思，那個粗心鬼和那個好學生的缺點，我無一不占全。
我就是我，我的個性就是我的個性。我很喜歡小貓的個性，卻不喜歡“粗心”老來纏我。對，應(yīng)該把不好的改成好的，好的要把它做得最好，將來才有光明的前途。
我還喜歡交朋友，有好朋友，才容易心情開朗，不感到孤獨；有好朋友，見識才廣闊，交際才不狹窄；有好朋友，才有好的個性，有多彩多姿的人生。
你看吧！小貓就是我的好朋友，小貓的個性就是我的個性，我的個性就是小貓的個性。
以個性為話題的作文 篇44
是誰把蔥郁的大樹剃去綠發(fā)？是誰把滿地的菊花香散人間？是誰把農(nóng)田披上一層金黃的綠袍？是富有個性的秋天。
早晨秋風妹妹伴著涼爽來了。秋風掠過田野，農(nóng)民伯伯便又忙碌起來；秋風扶過樹梢，“黃蝶”便又翩然落下；秋風走過山河，菊花遍地留香。秋風馬不停蹄，如同長征的戰(zhàn)士，一路“過關(guān)斬將”，扶人心，慰人意給予人清涼舒爽的感覺。
秋風妹妹來到深山里美化秋山哥哥。秋山哥哥淋浴著秋日的陽光，伸了個大懶腰，脫去了昔日翠綠的衣袍，重新又披上了金黃的新衣。瞧，這些低山個個換上了五彩六色的喜服，那些巍峨的高山則聳立在云霧之間，若隱 若現(xiàn)，給予人一種飄飄欲仙的意境。
咦？是什么味道？循味望去，那高山土坡之上，彌漫著秋菊的清香。這一朵，那一朵，個個玲瓏剔透。野菊散發(fā)的香都是野的，令人心曠神怡。滿山的野菊兒，遍地金黃，未見其花便聞其味，給予人美的享受。
秋風的善解人意，秋山的云霧飄渺秋菊的無言之美，給予了我們太多太多的記憶。這就是秋天的個性——給予。
以個性為話題的作文 篇45
每個人都會有自己與生俱來的個性，所謂江山易改，個性難移。從小學一年級到現(xiàn)在，我的相貌，禮貌各方面都改變了許多，但我的個性卻一點也沒改變。
比如說"執(zhí)著"，記得我五年級的時候在電話里跟同學談?wù)撘槐緯膬?nèi)容，當我們談到一個人物時，同學說書上根本沒有這個人物，于是我就越過兩條大馬路來到她家，不為什么，只為拿著本書親口告訴她書里的確有這個人物的。正因為如此，我經(jīng)常跟同學因為紅薯怎樣煮才好吃這種雞毛蒜皮的事爭吵。
此外，我還是個自尊心很強的人。有一次，媽媽說我胖，我便整個晚上沒睡好，弄得第二天上課頭暈?zāi)X脹的。(值得嗎)
我最大的缺點或許就是得理不饒人了，四年級的時候，老師讓我們互相改聽寫本，改我本子的是當時的語文科代表，當我拿到本子時，發(fā)現(xiàn)她改錯了一個字，我立刻憤憤不平:"你這人怎么當科代表的，聽寫本都改錯……"我一直從下課吵到上課，上課鈴響的時候，我才發(fā)現(xiàn)語文科代表的臉早已紅得像西瓜瓤了。
若論優(yōu)點，那應(yīng)該是樂于助人了。我總感覺幫人是一件最快樂的事，聽到別人說謝謝時我的心里總是樂滋滋的，既能讓別人快樂又能讓自己快樂，我又何樂而不為呢
這就是我，執(zhí)著，自尊心強，得理不饒人，又以助人為樂為本，既有優(yōu)點又有缺點，不過無論如何，我就是我!
以個性為話題的作文 篇46
小弟跟沈復一樣，天生多情重諾，落拓不羈，但并未轉(zhuǎn)因而累己。小弟雖然沒有令人過目不忘的魅力，但五官也稱得上端正。想認我很容易，我很愛笑，一笑便露出我那一只略帶有殺氣的"犬牙"。
在班上我的個子不太高，但我有著超越所有同學的妒忌心�？上а�，現(xiàn)在找不著能讓我的妒忌心迸發(fā)出來的強敵。沒辦法，無敵最寂寞!還是繼續(xù)等吧。(應(yīng)議論出你妒忌什么)
我這人不太愛孤獨，因為孤獨會讓我感到寒冷，即使在夏天。初回老家，沒有熟悉的朋友，我只能孤伶伶地望著別人玩，不禁落淚。那是一個不好的回憶。可是呢，我畢竟有著逗人笑的天賦，幾天之后，大小老鄉(xiāng)們便視我為"患難之交"，真的，沮喪之時他們就想起我了!
從小，我就對朋友有個要求，我不允許在我的朋友圈子中有著耍酷或不愛笑的人。老愛繃著臉，皺著眉，像要帳似的，你不喜歡，我更不喜歡。若你就是我所說的，不用著急，"笑神"來逗你玩了。我敢打保票，在我和你相處的時間里，你一生都不會忘記。看吧，我的左鄰右舍們，別說我開口了，一看見我的樣子，他們就笑得想打120了�？上а剑谖野l(fā)愁時，我卻不能自娛自樂，也許這就是能醫(yī)不能自醫(yī)了。
我不愛記仇，因為到現(xiàn)在還沒有人能把我惹火。開玩笑，捉弄我，我并不在乎，只覺得這樣我的生活會更加精彩。若你真把我惹生氣了，那你可就太有本事了!
看，那個老愛臭美，常露出犬牙的人，就是我!
以個性為話題的作文 篇47
太湖之濱無錫是個美麗，寧靜的城市，但當我從媽媽肚子里蹦出來的時候，這里似乎就不那么安靜了。一對單眼皮，有事沒事總對人眨來眨去，一個紅富士的臉蛋，總讓人想咬一口，這就是我。
我胖胖的，但很會動�？赡茉谖艺Q生的時候就注定是個小猴子。世界真是無奇不有，我小時侯在外公家度過，回想那時，我就不由地笑起來。我每天都在外公家附近的一個小公園里跑來跑去地，一次看見蝴蝶在飛，就像一只青蛙一樣去捉它們。蝴蝶沒抓著，到是捉到一只蜜蜂，我正準備放了它，可它卻出奇不意地蟄了我一下。我哇哇大哭，哭聲終于把外婆給盼來了。
外公，外婆為了讓我呆在家里不出去，那怪招可多了。又是給我吃好吃的(或許就在那時我變胖了)，又是給我聽歌。我什么也不喜歡，就喜歡外婆語重心長地給我講故事，可外婆也會有自己要做的事，她就給我買了一本小人書。從那時起，我一見書就會坐下來專心致志地看。
我由于動得多了，看見的東西也就多了，什么不認識的東西就會問"這是什么"，還會拿來試一試。有一次，媽媽回家給我?guī)Щ貋硪黄脰|西——泡泡糖。媽媽告訴我:"這個不能咽下去，你只要用力地嚼，然后它就會甜甜的。"我聽了，馬上接過來，說了一聲:"謝謝，媽媽。"就跑了。果然，甜甜的，可嚼著嚼著不甜了，我拿出來看個究竟。我拉了看，沒發(fā)現(xiàn)什么。然后我就把拉長了的泡泡糖往頭上一粘，多好玩呀!可粘上去了，就拿不下來了。我急壞了，去叫媽媽，媽媽一見笑了，可也急壞了。最后費了好大的勁才把那粘乎乎的東西給拿了下來。
一個愛動，喜歡看書，還愛惹是生非的女孩，那就是在無錫師范附屬小學六(3)班的我。
以個性為話題的作文 篇48
不知何事、何時開始信奉了這樣一句：“動如脫兔，靜如處子�！庇谖叶裕斔^的“處子”已經(jīng)有7、8個年頭了，還真是又戀起了那段當脫兔的時光。
要當一個脫兔，自是對很多事毫不顧忌的，而我在最稚時年恰好近乎完美扮演了這個角色，瀟瀟灑灑、坦坦蕩蕩，至今仍記得那份好處。最終，也不知怎的，脫兔一躍而成了處子，并一發(fā)不可收拾，從未再變更過，于此，又是輕嘆一聲了。
恰逢人圣誕之生日，便得飽餐一頓。宴上宴后，竟又盡顯脫兔之本性，自詡甚好。憶及兒時那段光陰，似乎做夢也沒想到自己能在學業(yè)上有所突破，會進這么好的班級，會整天津津樂道些文學之類的東西，我真為此深感驚嘆。說罷，或許這還源于書，書教會了我寧靜、思考、沉穩(wěn)、內(nèi)斂。想起每每春游之際，與比我小得多的孩子玩得反而最好，能深入他們內(nèi)心，彼此兄弟相稱，這是否十分可愛與可笑？但至少比那一聲罵：“走開，小學生，一群插隊狗！”要好許多吧！
如今又回想起脫兔時光了，內(nèi)心終究還是放不下的。既然舍不去本性，那就讓我以兩種性格并存我的人生吧！我承認，現(xiàn)在的生活十分累，十分壓抑，但不管如何，我都會以最飽滿的姿態(tài)去面對。如此，展現(xiàn)自己最絢爛的人生！
每天，淺笑安然，如此，一定是很好的。
以個性為話題的作文 篇49
所謂共性，即指所表現(xiàn)的人或事所具有的概括性與必然性，體現(xiàn)為理性的，能夠啟發(fā)人們的聯(lián)想。以上文為例，其共性大而言之表現(xiàn)在均為天真活潑、富有上進心的中學生;小而言之班長是能正確處理好學習與工作關(guān)系的典型，學習尖子是能努力兼顧智育與體育的代表。他們是當代中學生抑或當代某一性格群體中學生的縮影，猶如“窺一斑略知全豹”，或相對說“一葉落知天下秋”。俄國著名文學家高爾基說:“作品要能相當強烈地打動讀者的心胸，只有所描寫的一切—情景、形象、狀貌、性格等等，能歷歷浮現(xiàn)在讀者眼前，使讀者能夠各式各樣地‘想象’ 它們，而以讀者自己的經(jīng)驗、印象及知識底積蓄去補充和增補�！�
只有寫出共性，讓人有“對號人座”的可能，才會給人留下充分的想象及其聯(lián)想空間，引起共鳴。 所謂個性，即指所表現(xiàn)的人或事帶有具體性與偶然性，體現(xiàn)為感性的，能夠限制人們的聯(lián)想。再以上文為例，無論是班長，還是學習尖子，雖有鮮明的共性，能使人看到某一尖人的綜合特征，從而“作者舉一隅而讀者以三隅反”;可由于人物又具有鮮明的個性，限制了聯(lián)想，在一定角度來看，有了定位、定勢、定形之固，具體落實在某一個班里，是一個有脾氣，一個有鉆勁的活生生的現(xiàn)實中人，進而避免了個體形象塑造里的抽象化與概念化的通病。 共性與個性是一個事物的兩個方面，但個性中包含有共性;以之推導，具體中包含有概括、偶然中包含有必然、感性中包含有理性，邏輯涵蓋明了。反之，也這樣。例如，小而言之作為“典型”與“代表”之于大而言之天真活潑、富有上進心之形象是個性;之于某些中學生，又是共性。
以個性為話題的作文 篇50
從小學到初中，再到以后的高中、大學，每個學生都有一條漫長的應(yīng)考之路。這條路往往充滿荊棘，布滿機關(guān)，一不小心就會墜入十八層地獄。國家不是早就進行素質(zhì)教育了嗎？在應(yīng)試教育沒有徹底取消之前，這不過是一句空話罷了。
沉重的書包，成堆的考試復習資料，不絕于耳的灌輸，我們沒有時間與精力去發(fā)掘自身的潛力，去張揚自己的個性……
一個人在哇哇啼哭中降生，在歡笑容顏中成長，在“兩袖清風”中離去，短暫的一生有很多事情要做，但我們的前十幾年，全部奉獻給“考試”，而后的幾十年，我們還能做回“自己”嗎？我們?yōu)槭裁匆谟邢薜臅r間里做一些無限的事情呢？
花開花落，云卷云舒，曾經(jīng)快樂的我，逐漸感到了從未有過的無助和彷徨。
“素質(zhì)教育”，你在何方？你可知道，多少人在期待你的到來。我不知道，像我這種為“考試”而生的人，何時才能不復存在。
以個性為話題的作文 篇51
拾起一片花瓣，循著時光的馨香，傾聽家鄉(xiāng)的聲音。當雨滴暈染了黑白畫卷，點點繁花悄然飄香，剎那間，家鄉(xiāng)的個性就這樣浮現(xiàn)在眼前……
淡雅的家鄉(xiāng)
母親河漳江潺潺地流入那片家鄉(xiāng)特有的紅樹林，于是青蔥越來越濃郁。每每投入這綠色的懷抱，就能讓人如癡如醉。暮染煙嵐，寒風拂過樹林，青磚綠瓦的鄉(xiāng)間浸潤著燈火闌珊的喜悅，倦鳥回巢，站在小樓上，俯瞰紅樹林，欣賞著那團聚的鳥兒的啁啾，微風輕起，我會狠狠地嗅上一嗅，讓這故鄉(xiāng)特有的味道緩緩融入我的身體，整個人浸泡于此，留住清香， 忘卻一切。紅樹林的淡雅讓人折服，深深地陶醉其中。
寧靜的家鄉(xiāng)
我喜歡家鄉(xiāng)的寧靜，它讓人沉下一顆浮躁的心，重拾精神的家園。午后微醺，陽光確有實質(zhì)，重重疊疊的綠葉裹疊著一點淡黃的花芯，如重重簾幕深處，眉間那一點朱砂印記。團團綠色簇集枝頭，陽光下溫然生香，堆疊如煙，樹的中間，一條鋪滿小草和野花的小徑，向遠方延伸，風不吹，云不動，天地綿亙。空氣中氤氳著寧靜的滋味，讓人心中溢出些小歡喜。天空明凈得像一件簇新的白袍子，看著天上白云悠悠飄過，享受著時間淺淡的芬芳，是那樣的不張揚、不喧鬧，流露出一份寧靜，在心中蕩漾。
美味的家鄉(xiāng)
鍋是家鄉(xiāng)的根，食是家鄉(xiāng)的魂�！拌凌�、水面、燒窯雞……”，光是念叨這些小吃，心中便塞滿無限的甜蜜與憧憬。但我的留戀，還是奶奶親手做的菜肴。奶奶站在年老的灶頭旁，用她枯老卻靈巧的手，向鍋里依次倒入各種食材，濺起油花，冒出白霧，漸漸地傳出香味，使原來退縮的我忍不住跑過去見證“奇跡”……，迫不及待地將飯菜端到餐桌上，享受著這愛帶來的菜香加濃烈的煙味，或許，這就是家的味道，故鄉(xiāng)的味道，從此在味蕾中留下無法抹滅的氣息，在時光深處，長成一樹自開自謝的花，凝結(jié)成幽幽暗香。家鄉(xiāng)的個性，就這樣閃在眼睛中。
如水的光陰，從指尖溜去�；秀遍g，腦海浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)的影兒：一個積極卻不苦爭，平和而不懶散，渾身散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)人，早已烙進我的心里。
以個性為話題的作文 篇52
雄鷹振動翅膀，高高一躍，翱翔于藍天；獵豹展開軀體，勇猛一跳，奔跑在草原；鯨魚搖擺身體，緩力一涌，游蕩在海洋……縱使是微渺的小草也在破泥出土，小鳥也在高聲歌唱。無一生命不在拼搏，創(chuàng)造色彩。
“每個生命都是獨特的�！睙o論是性格、思想、形狀都不可能完全相同，更不用說是和一個人的生命完全相同的了，簡直就是在大海撈針——根本不存在可能性。因此，每個人都擁有獨特的生命、特有的魅力。既然如此，我們就應(yīng)該用我們獨特的生命力張揚出我們的個性，證實體現(xiàn)出我們與眾不同的生命！
可是，現(xiàn)在最新的生力軍——“90后”卻很不理想。
網(wǎng)上人們評價“90后”為啃老族，即是名副其實的富二代，專門掏空父母錢包的敗家子。這也不能說錯，而且對于大部分“90后”來講，卻是絕對能肯定的�，F(xiàn)代的人們家庭奔小康，走向富裕了。因此，家長們開始泛濫地溺愛孩子；無論孩子想要什么，都可以方便地得心應(yīng)手。
孩子們在家長們看似理所當然的寵愛下，相互攀高比較。他們用身上衣物的廉貴之分進行媲美；輸了的一方不服氣，便叫父母買更貴的。而之前贏的一方輸過后，自然輸不起，直接叫父母買更加昂貴的。因此就造成了嚴重的惡性循環(huán)。
這樣倒好，父母就嘔血了，孩子就愉悅了，而商家就偷笑了。
孩子們在各種媲美下逐漸學壞，開始在社會混混蕩蕩，行尸走肉……就這樣一來，他們的生命就開始腐敗了，生命的價值就完全崩潰了。
他們就像一朵花，為什么要為底下的泥土引起紛爭呢？為什么不抬頭望望近在咫尺的美麗的鮮花呢？讓自己在仰慕它的時候，展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢特點，將自己變化成、進化成一朵更為之妖諂嫵媚、鮮翠欲滴的美麗花魁。
回想起大詩仙李白的“我輩豈是蓬蒿人”，為他后來能展現(xiàn)出自身詩意飄渺的個性劃下了一道轉(zhuǎn)折口；我們的周恩來好總理，少年時曾說過一句“為中華之崛起而讀書！”，就這響亮的一句話，振奮出他自身生命愛國精神的個性；與“揚州八怪”平起平坐的大書法家鄭板橋，再創(chuàng)新探索中，發(fā)現(xiàn)了自身對書法的熱情，將自身思想灌入書法中。以至于他寫出了一番字體歪斜，卻蘊含頗深韻味的令后人贊嘆的書法。
還有哪些“90后”可以想想身邊的一些崛起的“90后”事跡呢？——幾個“90后”少年，拿著吉他，站在地鐵站，讓人們感覺像是街頭賣藝的人，然而他們卻興奮地彈起吉他，高唱：“我們不是啃老族，我們不是富二代……！”這是多么令人可以深思的話語啊，又是那么的貼切我們。
有很多人常說自己沒優(yōu)勢、與眾不同的個性。因為與眾不同的優(yōu)勢、個性本來就是讓人難以摸琢的奇特；它猶如無窮盡的寶藏，被淹蔽得實實厚厚，只有我們敢于去挖掘、發(fā)現(xiàn)，就能夠?qū)ふ业竭@無窮無盡的寶藏。
但是，當你看到炫麗迷人的彩虹映在云層里時，你要知道它這流光溢彩的背后，經(jīng)歷了多少風風雨雨，并且，并非每一次都能磨礪出它那炫彩美麗的身影。也因此，只有越過一次次障礙，度過一次次艱難，才能使自身的個性熠熠光輝、光芒萬丈，張揚出來。
在蒸騰作用后，云一直在飄動，風一直在刮，雨終究開始下……
以個性為話題的作文 篇53
我喜歡雪是因為它純凈，但在雪的家族中，我更愛春雪，不僅因為它有雪的共同品質(zhì)，還因為春雪也有自己獨特的美好個性。
春雪不招搖，它不像冬天的雪那樣扭動身體，上下浮動，跳芭蕾，盡力展示它的美麗和優(yōu)雅。的確，冬天的雪很迷人，但是在春雪，你看不到這樣一個自我表達的場景。反而在下來的時候，給人一種百米賽跑早就渴望達到目標的個性。好像有一種加速，姿勢好矯健。每一步似乎都包含著一個堅定的信念，努力奮斗，一直向前。
春雪讓人看不到浮躁。在春雪，我們似乎很難看到冬天雪的霸道氣氛。冬雪的每一個動作總是稍縱即逝，不放縱不浮華，給人一種溫柔優(yōu)雅穩(wěn)重適中的感覺。而冬雪，曾經(jīng)在一個人的臉上，有一種刺骨的疼痛，混合著的北風也讓人窒息，仿佛冬雪隱藏著某種邪念。
春雪也有一種肆無忌憚的個性。冬天下雪，好像總喜歡以山為王，稱霸一方。冬天似乎是它的世界。即使是常青樹也應(yīng)該被當成自己的，這樣它就可以坐在樹頂上，東倒西歪地享受快樂，永遠不會顧及別人的感受。另一方面，春雪則不同。無論它走到哪里，大地都很快被濕潤，一切都立即復活。一旦我們離開春雪，我們可以立即感受到無限的新鮮，整個世界充滿活力。
春雪是春雪。雖然春雪有冬雪的品質(zhì)和冬雪的精神，但它是春雪。它所走的每一步，總能實現(xiàn)凝聚的春天的訊息和賦予它的使命。你總能以不張揚、不做作、任性的個性和認真的風格留下深刻的記憶。
以個性為話題的作文 篇54
一條長椅上坐著男人和女人。女人說人要在哪跌倒就在哪爬起來，男人一臉不屑，為尋求個性，他寧愿在跌倒的地方趴著。
看罷題目所展示的畫面，我不禁鎖起了眉頭。何謂個性？是反傳統(tǒng)？是反常態(tài)？難道個性便是這種一味追求“有所不同”而忽視精神實質(zhì)的嘩眾取寵？
將目光從現(xiàn)實投至煙波浩渺的歷史長河中，我突然看到深山梅林中的一襲白色身影。一輪明月，一壺好酒，一首好詩，他在月下孑孑獨立卻胸懷坦蕩；幾枝好梅，一群閑鶴，一座深山，他遠離喧囂卻樂在其中。他就是留下“梅妻鶴子”
佳話的林和靖先生�？v然學富五車、才高八斗，不愿為世俗紛擾所困的他毅然走進林中深處，從此隱逸避世。他終生不仕不娶，用恬淡清高的一生照亮了歷史的一隅。我不禁展眉，此乃真?zhèn)�性也！個性，就是當所有讀書人汲汲于仕途經(jīng)濟時，林和靖先生堅守內(nèi)心、執(zhí)著追求的恬淡生活。個性就是不論世俗，不問得失，堅守內(nèi)心家園，踏出不一樣的道路。
“花非花，霧非霧。夜半來，天明云。來如春夢不多時，去似朝云無覓處�！�
隱約中，我聽到有人低吟�；厥滋綄�，我看見白居易先生在盛唐的華章中旁若無人地吟誦自己的詩篇。在那詩歌鼎盛，文人騷客來來往往的年代，在李白、杜甫詩篇飛入千家萬戶，被人反復吟誦的時代，白居易獨辟蹊徑，他的“新樂府運動”開辟的新詩體在詩壇上獨立一隅，巧妙地避開了主流的波濤洶涌，走出了一條新的詩路。我展顏，此乃真?zhèn)�性也！個性，就是據(jù)己所長，突破自我，突破局限，不求錦上添花，甘愿另尋桃源。
同樣具有個性的還有歸園田居的五柳先生，堅持理想在獄中完成歷史巨作的司馬遷，不問學問高低、不在乎世人嘲笑而寫就《三都賦》的左思……他們共同詮釋了個性的內(nèi)涵，那是堅守自我，有所主張，不隨波逐流而敢于自我突破、沖破禁錮的真性格！
那么，我們在追求個性的同時是否應(yīng)該常常自省自問，這是真?zhèn)�性還是幼稚的求異心理？這是“走自己的路，讓別人說去吧”還是嘩眾取寵？
以個性為話題的作文 篇55
傳說中，每個人都有著獨特的氣味，我想，正是每個人獨特的個性造就了每個人獨特的氣味。個性，是資本，是力量，是未來。
個性之“個”，是被一根堅實的脊梁支起的人。人有著屬于自己的一份獨特的個性，才能挺直了腰板，超前行進。山，有著它堅定的個性，于是它拔地而起，直沖云霄；海，有著它寬容的個性，才有它“海納百川，有容乃大”的美譽；松，有著它慎獨的個性，于是它傲然獨立，千年不動搖；風，有著它變幻的個性，于是它翩翩起舞，翱翔在天際。因為個性，風花雪月，才能更領(lǐng)風騷。
個性之“個”，是一把守護新年的傘，一把披荊斬棘的劍。它是走下去的力量。緊握著這把傘，即使心靈有再大的風，再大的雨，我們也毫不畏懼。緊握著這把劍，哪怕前方有再多的苦，再多的難，我們照樣前行。內(nèi)賈德用他頂風而行的性格，守護著伊朗人用核的權(quán)力，與西方大國周旋；沙龍用他隨機應(yīng)變的性格，守護著猶太人生存的權(quán)力，與阿拉伯世界周旋，王順友用他不畏寂寞的性格，守護著馬邦郵路二十一年有郵差的事實；陳健用他一諾千金的性格，守護著他已故三十六年戰(zhàn)友的陵墓。假如生命是一條河，那么個性則是那推動著河流滾滾向前的強大力量。
個性之“個”，又像一個筆直向前的箭頭，指向一座座獨特的殿堂，一片片獨特的未來。人生會有岔路口，那個性的指向牌會指引著我們走向自己的終點，而不迷惘；人生會像在海中航行的船只，但那個性的燈塔會指引著我們駛向自己的彼岸，而不茫然。貓的高貴，使他成為了動物中的模特；狗的忠誠，使他成為了動物中的守護者；獅的霸氣，使他成為了萬獸之王；而狐的智慧，則使他成了動物中的計謀家。即使指南針搖擺不定，但最終，它還是指向路了南面；即使你的個性常是多變，但最后它還是能指明一片屬于你的未來。
因為個性，我們活著；因為個性，我們走著；因為個性，我們也將成就著我們獨特的生命篇章。走吧，用你獨特的個性，去尋你獨特的未來，去芬芳你生命的春天吧。
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