寫(xiě)成長(zhǎng)路上的指路人的作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)成長(zhǎng)路上的指路人的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路
今天劉老師為我們指導(dǎo)美麗的校園怎么寫(xiě)？老師對(duì)我們說(shuō)：你們要先畫(huà)個(gè)思維導(dǎo)圖，比如說(shuō)你們第一段要寫(xiě)校園的門(mén)口；接著要寫(xiě)教學(xué)樓和辦公樓；然后要寫(xiě)操場(chǎng)和花園；最后寫(xiě)多功能廳如果你重點(diǎn)寫(xiě)教學(xué)樓，那就把教學(xué)樓的段落寫(xiě)的長(zhǎng)一點(diǎn)，其它的如果能用一句話概括出來(lái)就用一句話表示吧，這樣就做到‘詳略得當(dāng)’，不過(guò)要記住，如果把這么多段全部連起來(lái)肯定是不好的，所以你們要學(xué)會(huì)用過(guò)渡句哦！
于是我們每一組都主要練習(xí)說(shuō)一個(gè)地點(diǎn)，第一組主要說(shuō)門(mén)口；第二組主要說(shuō)教學(xué)樓和辦公樓；第三組主要說(shuō)操場(chǎng)和花園；第四組說(shuō)多功能廳。每一個(gè)大組分成兩個(gè)小組，每一個(gè)小組派出一個(gè)人來(lái)到講臺(tái)說(shuō)給全班聽(tīng)。我是第二組也就是主要說(shuō)教學(xué)樓與辦公樓的，我們組派出的人是我。
我們每個(gè)組說(shuō)完以后，劉老師說(shuō)：讓我們把四個(gè)組原來(lái)選出的兩個(gè)人競(jìng)選成一個(gè)人，然后讓他們四個(gè)一起在講臺(tái)上連到一起說(shuō)成一篇完整的文章。第一組是青鵬，我是第二組是我，第三組是霞霞，第四是甲旺。于是，我們四個(gè)在講臺(tái)上把一整篇作文按照劉老師教的思路方法說(shuō)下來(lái) ，讓整篇作文顯的更加活靈活現(xiàn)了。我們的校園在我們的口中變的更加美麗更加有活力了。
我們今天不但學(xué)會(huì)了在作文中用過(guò)渡句，而且還知道詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。
老師是辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成參天大樹(shù)；老師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國(guó)家培育了一批批優(yōu)秀人才。
老師真是我們成長(zhǎng)路上的指路人��！
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