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幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)

時間:2022-12-31 00:06:19 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿

精選幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)模板匯總7篇

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)模板匯總7篇

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本鎮(zhèn)幼兒教師及我園教師的共同努力下,圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),并且在幼兒教師隊伍建設(shè),深化教育教學(xué)改革,改善辦園條件方面取得了較大的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強師資隊伍建設(shè),提高教師素養(yǎng)

  幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程,作為幼兒教師就擔(dān)負著光榮而又艱巨的任務(wù),我們幼兒教師一言一行無形當中會深刻影響著幼兒,教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高。因此,我園把提高幼兒教師隊伍建設(shè)放在頭等位置上來抓,根據(jù)學(xué)校幼兒教師素質(zhì)不一,理論水平不等,專業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況。本園采取了以下措施:

  1、加強師德建設(shè),組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件,全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平;開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動;建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機制,從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的職業(yè)形象,倡導(dǎo)樂于奉獻的敬業(yè)精神。

  2、要求幼兒教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從園實際出發(fā),結(jié)合《3——6歲兒童發(fā)展指南》制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,并針對教師在實踐中遇到的困難或教學(xué)中出現(xiàn)的不足、有針對性的開展學(xué)習(xí),更新教育思想和觀念,防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向。從本園實際出發(fā),提高重視教師的教研水平,逐步落實、深化教科研工作。

  3、要求幼兒教師要有一個健康的身體。

  4、鼓勵并組織教師觀看名師的講座及集中活動的組織,提供讓教師觀摩學(xué)習(xí)的機會,多交流經(jīng)驗,取長補短,提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂的教學(xué)方法。

  通過以上措施的實施,我園幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。

  二、優(yōu)化教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量

  隨著幼教事業(yè)的發(fā)展,幼兒園的教育教學(xué)活動越來越受到社會和家長的重視,保證教學(xué)活動的質(zhì)量又是提高辦園水準的重要手段。根據(jù)這種情況,我園加強了這方面的管理,在教育教學(xué)工作中,我們堅持以發(fā)展幼兒動腦、動口、動手能力為宗旨,認真貫徹執(zhí)行幼兒教學(xué)大綱,嚴格杜絕小學(xué)化的教育方式,采取了以下措施:

  1、按照大綱及《3——6歲兒童發(fā)展指南》等要求,認真制定教學(xué)活動計劃,認真?zhèn)湔n,合理安排一日活動。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,將游戲教育貫穿于幼兒的`一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn)。

  2、教學(xué)部門定期檢查各班的教學(xué)活動情況,隨班聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標,結(jié)合《指南》精神,要求教師提前一周備好課,由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,扎實落實保教常規(guī),積極豐實保教內(nèi)涵。

  3、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及個別指導(dǎo)等手段,督促教師加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  4、由教學(xué)部門牽頭,通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、大循環(huán)開課等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

  通過這些措施的實行,不同程度上加強教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、培養(yǎng)教研意識,提高教研能力。

  1、以課題研討為切入點,提高教師科研能力。期初我園商定的《如何提高師幼互動的有效性》這一課題,并制定了課題的學(xué)年計劃,在每個班都實行跟蹤觀察的同時,做好課題實驗的階段性總結(jié),每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問題,商討相應(yīng)的解決措施等,從而促使教師樹立正確的科研意識,明確方向,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

  2、采用“走出去,請進來”的學(xué)習(xí)方法,有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學(xué)習(xí),加強雙邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平,并針對性的研討了本園相對薄弱的區(qū)域活動及三大創(chuàng)造性游戲等,使教師更好地了解其更好地組織形式,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

  四、開展豐富多彩的活動

  遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)幼兒的年齡特點,為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展能力的機會,我園開展了豐富多彩的活動,如各班召開小小故事會,讓每位小朋友都有機會到臺上講自己所喜愛的故事,通過這個活動充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性,也給幼兒創(chuàng)設(shè)了語言表達機會,提高了幼兒的動口表達能力;在這一學(xué)期里我們還開展了“慶國慶”親子趣味運動會、“棒棒的我”早操比賽、“迎新年”文藝匯演等活動,在各種能力培養(yǎng)的同時,我們還注重對幼兒特長的培養(yǎng),做到即要全面發(fā)展,又要發(fā)展幼兒的特長。

  五、加強家園合作力度,促進幼兒全面發(fā)展

  隨著對《3——6歲兒童發(fā)展指南》精神的不斷領(lǐng)會,我們越來越清醒的認識到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當今改革與發(fā)展的大趨勢,因此我們本著“提高家長工作實效性,達到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則,本學(xué)期開展了以下一些活動:

  1、開辦好幼兒園家長學(xué)校。

  我們堅持在本學(xué)期開辦1次家長學(xué)校,聘請幼兒教育專家來園為家長上課,讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向,幫助家長了解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn)、及解決的方法。

  2、形成有班級特色的“家園聯(lián)系欄”。

  “家園聯(lián)系欄”是進行家園互動的一個有效途徑,我園每個班級堅持每月更換內(nèi)容,開設(shè)教育目標、家園立交橋(家長配合工作)、暢所欲言(家長來信)、金色童年(育兒知識)等板塊。通過親切的項目標題、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注,引起家長的共鳴,達到共同教育的目的。

  3、網(wǎng)絡(luò)論壇

  本學(xué)期我園開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺,利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)系。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切,幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,家園又多了一個交流的平臺,對促進孩子的成長很有好處�!倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步,還有許多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇,我們需要得到家長支持與參與,這就要求我們的教師積極引導(dǎo)家長積極投稿,出謀劃策,熱情參與到我們的專刊中來。

  同時,本學(xué)期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如:親子課堂、“慶國慶”親子運動等等。本學(xué)期幼兒園的工作,正式得到了家長的理解與支持,通過腳踏實地地面對面的交流,才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。

  六、改善辦園環(huán)境、優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境

  一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,能給幼兒提供觀察、思考、動手表現(xiàn)能力的條件,能陶冶幼兒情操,發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展。因此,我們在本學(xué)期加強對幼兒活動室的布置,精心設(shè)計,為幼兒提供溫馨活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高幼兒入園率奠定了基礎(chǔ),與此同時,我們還創(chuàng)設(shè)了閱讀室、角色游戲室等功能室,為幼兒在園閱讀習(xí)慣及創(chuàng)造性等方面提供了物質(zhì)保證。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷改進工作中的不足,使我園的幼教工作再登一個新臺階。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下,我園緊緊圍繞中區(qū)教研室的工作計劃和全園工作重點,繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以《以濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細則》為準繩,以山大版教材為依托和抓手,不斷深化教學(xué)研究,加強教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理。一學(xué)期以來,經(jīng)過全體教師的團結(jié)協(xié)作和不懈努力,全面提升了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,有效地促進了幼兒健康全面發(fā)展。

  一、加強師資隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。

  1、加強職業(yè)道德教育和教育理論學(xué)習(xí)。

  教師職業(yè)道德是教師發(fā)展的最高訴求。一學(xué)期以來,我園始終堅持學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準則》,讓“三少三多三比三看”活動深入人心,強化了教師的職業(yè)道德教育,樹立了良好的職業(yè)道德觀。在實施“讀書富腦工程”中,充分利用全體教師會議和教研活動時間學(xué)習(xí)最新幼教理論,教師們利用業(yè)余時間,借閱幼教論著和幼教文章,寫讀書筆記摘抄,并在安康網(wǎng)和園級網(wǎng)站發(fā)表了多篇教育隨筆、論文,大大豐富了教師的知識結(jié)構(gòu),增強教育教學(xué)底蘊,提升了教育理論水平。

  2、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。

  在上學(xué)期第二屆青年教師拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上,開學(xué)初每對師徒結(jié)合各自實際和需要制定結(jié)對計劃,開展了帶教和指導(dǎo)活動。按照園里統(tǒng)一部署安排,每位徒弟聽了師傅10節(jié)優(yōu)質(zhì)課、師傅指導(dǎo)徒弟10節(jié)研究課、查看指導(dǎo)徒弟10篇教案。另外,師傅在一日生活的各個環(huán)節(jié)還給予徒弟指導(dǎo)和幫助,使青年教師盡快勝任了教學(xué)和班級管理工作。學(xué)期末,每位徒弟寫出總結(jié)上交教研室。通過開展此活動,在全園營造了一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍,使青年教師迅速成長起來,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、重新收集、整理教師成長檔案資料。

  自07年起建立教師成長檔案已近四年,新學(xué)期又為7位新教師配齊檔案夾。所有一線教師根據(jù)“個人簡介”、“奮斗目標”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”七項內(nèi)容,重新收集整理文字資料,進行分類,編排頁碼,建立自己富有個性、各具特色的成長檔案,使每個教師看到自己成長的足跡,感受成功的快樂,以此培養(yǎng)了教師的目標意識,促進教師專業(yè)成長。

  二、強化教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理。

  為規(guī)范教學(xué)常規(guī),細化教學(xué)行為,使教學(xué)更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。本學(xué)期我園對照《濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細則(試行)》,嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,建立了科學(xué)、良好的一日生活常規(guī),重視幼兒從入園到離園的每一個生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進餐、就寢、早操、游戲等活動均納入幼兒園的課程范疇之內(nèi)。12月7、8、9日,分別在小三班、中二班和大一班舉行了半日活動觀摩,通過觀摩活動不僅為教師搭建相互學(xué)習(xí),取長補短的平臺。同時,還進一步深化了幼兒園“一日生活皆教育”的理念,全面提升了教師合理規(guī)范組織幼兒一日生活的能力。

  統(tǒng)一為各班配備了圖書架,創(chuàng)建了圖書區(qū),并發(fā)動家長買書、帶書,進行借閱。班級教師每天利用餐前、睡前或離園前等時間段,堅持為幼兒讀書15分鐘,并如實填寫閱讀記錄,學(xué)期末各班《閱讀記錄表》上交教研室存檔。

  為規(guī)范幼兒早操,提高早操的質(zhì)量,學(xué)期初,教研主任和班級教師根據(jù)幼兒的特點和園現(xiàn)有條件重新編排了早操,并根據(jù)天氣變化及時調(diào)整了做操時間,增強了幼兒的體質(zhì)。為保證每天不少于2小時的戶外活動時間,園里統(tǒng)一為每個班級配備了皮球、跳繩,發(fā)動家長為幼兒自制一些體育玩具,開展豐富多彩、形式多樣的的體育活動。12月1日,舉辦了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的中班幼兒拍球比賽,12月20日,舉辦了大班年級組的跳繩比賽。

  各班以園級特色為抓手,積極構(gòu)建班級特色。班主任根據(jù)各人所帶科目,每周五前制定出下周周計劃,交業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)審閱后,于周一上午7:30前上墻。各班教師也認真?zhèn)湔n、書寫教案和制作教具,做到了課課有教案,節(jié)節(jié)有教具,堂堂有準備,按時認真組織集體教學(xué)活動,科學(xué)、合理地組織間隙活動,充分利用多種教育手段,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進了幼兒的全面發(fā)展。

  2、強化隨堂聽課和檢查教案制度。

  本學(xué)期業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長對教師教案進行兩次大檢查,并采取敲門聽課和推門聽課的方式,經(jīng)常深入班級隨堂聽課、隨堂評析,進行面對面、一對一、具體直接的指導(dǎo)。不斷了解教師使用新教材和書寫教案情況,解決教師教學(xué)中的問題和困惑,引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進教學(xué)方法,有效提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。學(xué)期末經(jīng)過檢查,教研主任、教研組長和教師都超額完成隨堂聽課計劃,并取得良好的成效。

  三、以園本教研為載體,促進教師專業(yè)成長。

  本學(xué)期我園以山大版教材為依托,以教育教學(xué)活動研討為核心,把開展教材研討作為本學(xué)期教研工作的重點,在深入學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材的教育目標,以課例為載體,開展“看、聽、上、議、評”活動,大大提高了教師聽課、評課的能力,促進了教師的專業(yè)成長,使我園的教科研工作更加扎實、更有成效。

  9月底,舉行了新學(xué)期第一次教研活動。教研主任認真總結(jié)了上學(xué)期的教育教學(xué)和教研工作,傳達了本學(xué)期的教育教學(xué)和教研計劃,并對本學(xué)期教師工作提出具體要求,希望教師們繼續(xù)發(fā)揚扎實認真、團結(jié)敬業(yè)的工作作風(fēng),努力學(xué)習(xí),戒驕戒躁,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  10月中旬,為盡快讓教師理解和使用新教材,大、中、小教研組長帶領(lǐng)年級組教師認真學(xué)習(xí)了各學(xué)科階段目標,科學(xué)理解新教材,把握新教材的教育理念,使教師對所帶學(xué)科目標充分理解,熟記在心,以利于在工作中做到心中有個大目標,適時調(diào)整小目標。

  11月中旬至12月上旬,教研室五次組織教師分期分批參加中區(qū)教研室高主任組織的《山大版幼兒園主題活動課程的特點與實施》的專題講座、《幼兒園音樂活動的設(shè)計與組織》專題講座、《幼兒園語言教育的途徑與策略》專題講座、《幼兒園美術(shù)教育活動指導(dǎo)》的專題講座和結(jié)合案例進行的專題培訓(xùn)活動。使教師從總體上認識了新教材的結(jié)構(gòu)體系,感受了新教材的實用性和可操作性,拓展了教師的思路,為更好地使用和駕馭教材奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  12月14、16日,在總園舉辦了語言、數(shù)學(xué)、健康、音樂、美術(shù)五個學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩活動。我園張成芳老師執(zhí)教了音樂活動《快快起床》。通過觀摩研討活動,不僅發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用,有效地帶動了青年教師的專業(yè)成長。同時,通過上課——反思——評課這一教研方式,探索總結(jié)了該學(xué)科的教學(xué)模式,使教師實現(xiàn)由入�!媚!颇5娘w躍,促進了學(xué)科帶頭人向研究型教師邁進。

  12月22、23日,教研室組織開展了園本教研觀摩活動。李亞男、李文珍、陳盼盼等10位青年教師進行課堂教學(xué),課后教研主任帶教研組長和教師進行評課。梁園長十分重視對青年教師的培養(yǎng),也參與了此次觀摩研討活動。通過開展此次觀摩教研活動,促進了教師之間的互研互學(xué),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,為今后能創(chuàng)造性的使用教材打下了基礎(chǔ)。學(xué)期末,每位教師認真反思在教研活動中的收獲,分析自己存在的不足,制定新的工作目標,明確努力方向,撰寫教研活動總結(jié)上交教研室。

  四、加強家園聯(lián)系,實現(xiàn)家園共育。

  1、開好學(xué)期初家長會。

  9月下旬,各班根據(jù)各自不同的特點召開了主題家長會,大班是以“幼小銜接”為主題,教師和家長共同探討如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為入小學(xué)提前做好準備。中班是以“讓孩子有個新起點”為主題,教師拋出家長最關(guān)心的熱點問題,讓家長參與其中,集思廣益。小班是以“拉近家園距離”為主題,細心地小班教師把幼兒在園生活的點點滴滴用相機記錄下來,在會上播放給家長看、生動具體地講述給家長聽,家長看到孩子的進步,臉上都露出滿意的笑容。另外,在家長會上班級教師還詳細介紹了新教材的使用情況,并根據(jù)本班幼兒特點向家長提出指導(dǎo)性意見和建議,贏得了家長的信任。

  2、辦好《家長園地》宣傳欄。

  開學(xué)初各班精心設(shè)計美觀新穎、題材多樣、內(nèi)容豐富的家長園地版面,并根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況,按時更換園地內(nèi)容,展覽幼兒作品,切實做成教育、引導(dǎo)、激勵家長科學(xué)教子的重要陣地,辦成展現(xiàn)班級幼兒發(fā)展的`動態(tài)窗口,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,使家園達成共識。

  3、舉辦新年聯(lián)歡活動。

  12月31日,舉辦了“歡歌笑語慶元旦師幼同樂迎新年”聯(lián)歡活動,各班教師做了精心準備,裝飾教室,排練節(jié)目。大班的《化裝舞會》、中班的《童話劇表演》、小班的《親子游戲》等節(jié)目,讓家長和小朋友忘卻了冬日的嚴寒,沉浸在濃濃的新年氣氛里,感受著新年帶給他們的無限歡愉。新的一年,新的開端,大家在一片歡聲笑語中告別20xx年,帶著美好的新年愿望,喜迎20xx年的到來。

  4、開展小班“家長志愿者”活動。

  元月5日,小班年級組開展了“家長志愿者”活動,班級教師根據(jù)家長職業(yè)和專長特點選出一名家長走進課堂。小一班選出隋曉軒的家長、小二班選出李尚陽的家長、小三班選出李雨軒的家長執(zhí)教教學(xué)活動,參與班級課程活動的組織,彌補了教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。

  5、繼續(xù)加強班級和園級網(wǎng)站建設(shè)。

  本學(xué)期各班級繼續(xù)利用數(shù)碼相機,積極向安康網(wǎng)、中區(qū)教研網(wǎng)、園級網(wǎng)站等各級網(wǎng)站投稿和上傳、發(fā)布信息(包括各班周計劃、通知、教育隨筆、教育日志等),不斷更新和豐富網(wǎng)站內(nèi)容,積極與家長互動,讓家長隨時了解班級動態(tài)及幼兒活動情況,充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,雖然取得良好的成績,但還存在不足。還需在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,針對教師在新教材使用中存在的問題和困惑,進一步加大培養(yǎng)力度,使教師能更好的使用教材、駕馭教材,并在教學(xué)過程中敢于修改、刪減和替換教材內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝,昨日仿佛還在憧憬本學(xué)期的教育計劃,今日卻已開始面臨學(xué)末的工作總結(jié)�;叵氡灸甓鹊慕虒W(xué)工作,在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中,特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教師安排及課程安排方面:

  在本學(xué)年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面,因為前期的三位代課老師在本學(xué)期開始時被分配調(diào)往和靜縣就職,所以幼兒園置身于漢語教師少,教師年齡偏大的局面,處于這種狀態(tài),我園在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面,精心按照在園教師的性格特點、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面,對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排,在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難,把漢語表達能力強、工作經(jīng)驗豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線,把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中,便于和孩子們多溝通,相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上,有了相應(yīng)的崗位,教師的熱情也提高了,孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

  二、教師能力培訓(xùn)方面:

  1、專業(yè)教師少,幼兒園資金短缺,教師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大,所以我園積極組織全體教師參加每周四自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并且在教師中展開討論,取長補短,學(xué)有所用,把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點,教學(xué)條件可以達到的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當中,新的模式的投入,比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入,深深取得了孩子們的喜歡,單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了,更多的是靈活多樣的教學(xué)形式,教師的信心得到了啟發(fā),孩子們的天性也得到了更好的挖掘;

  2、由于教育資金和教學(xué)用具的短缺,所以我們積極組織教師在電腦上看資料,學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用,又發(fā)動家長收集廢舊物品,和教師一起動手創(chuàng)造,為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具,這一活動的開展,給我們解決了已往教學(xué)模式單一,教學(xué)用具單調(diào)的窘境,豐富多彩的玩具、五顏六色的教具使孩子們的目光應(yīng)接不暇,各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用,深深的吸引著孩子們的注意力。投其所好,教師雖然累了一時,但是卻長期的把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,使今后的課堂教學(xué)工作變得更為輕松;

  3、要想不斷的完善和提高自我,就得不斷的學(xué)習(xí)和充電。我園在本學(xué)年當中,除了利用電腦來學(xué)習(xí)和模仿運用新型的教學(xué)模式,還積極組織教師參加本縣教育局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩,采取“走出去、請進來”的方法,向縣幼兒園的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),回園以后要求教師寫觀摩課后的感想,并且鼓勵教師大膽嘗試優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,把學(xué)到的我們自己可以運用的'教學(xué)形式及時的帶到自己的課堂當中,實現(xiàn)學(xué)有所用,用到實處;

  4、通過長期不懈的學(xué)習(xí),我們的教師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點,教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣,在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題,還可以做到及時的解決。

  三、教學(xué)活動設(shè)計方面:

  1。雖然存在很多困難,但是我們依舊努力想辦法克服,為幼兒積極組織各種游戲活動,在游戲活動的過程里努力使孩子的身心得到健康的培養(yǎng),例如:在各個班當中開展幼兒兒歌背誦比賽,這一活動的開展使?jié)h語孩子有了學(xué)習(xí)背誦兒歌的積極性,也使維語孩子們的口語表達得到了鍛煉,更主要的是在這一活動開展的同時我們教務(wù)處規(guī)定由每個班的維語教師擔(dān)任孩子們的第一口語教師,也讓教師的漢語教學(xué)能力有了很大的提高;

  2。為了提高教師的漢語表達水品,我們在教務(wù)上安排維語教師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文,在學(xué)習(xí)中得到鍛煉,在鍛煉中得到提升;

  3。積極組織幼兒參加戶外活動,在戶外活動中幼兒的體質(zhì)得到了很好的鍛煉,腦力鍛煉在戶外活動的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā),幼兒的想象力也變得豐富了,膽子也變大了,嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。

  4。課堂教學(xué)多利用教師自制的教具,用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維,向每一堂課要質(zhì)量,即使孩子們的年齡再小,也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎(chǔ)。

  四、其他方面:

  只要學(xué)會在工作的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,積累經(jīng)驗,我想就會有不斷的提高和突破,所以我們通過網(wǎng)絡(luò),通過探討,通過實踐,慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式:比如把幼兒智慧活動課延伸到了室外活動,把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自己想象編排動作,把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動手創(chuàng)造的課程。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成,在一學(xué)期的教學(xué)過程中,孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,而且理解潛力快,孩子們的進步,我們看在眼中,喜在心里,望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

  首先,孩子們的進步!由于年齡的增長,孩子們的潛力也逐步增強,由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己收拾桌椅;從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和請求他人幫忙;從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩;從被褥亂七八糟到此刻自己鋪床疊被……都是他們的進步!學(xué)習(xí)方面,到大班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),時間也慢慢加長,孩子們在理解潛力和自我調(diào)節(jié)潛力得到了加強!

  再次,共同的適應(yīng)!由中班到大班,教師從三位到兩位,工作量和負荷多了許多,所擔(dān)負的職責(zé)也更重,由不適應(yīng)到喜歡,也經(jīng)歷了一段較長的時間,此刻孩子們正在長大,老師們也在成長,在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中,我們這些老師都“長大”了許多,孩子們和我們相處的很融洽,我們和大一班融為了一體,努力向上,堅強不屈!

  還有,家長的支持和合作。在這一學(xué)期里,我們共舉了一次“親子活動”,一次“慶六一家園聯(lián)歡會”,一次幼兒“書畫作品展”,一次幼兒“穿衣服”比賽,一次幼兒體檢,一次幼兒“疊被子”比賽,另外還電話溝通,家訪,晨間活動等等,進行了超多的家園聯(lián)系工作。有時,家長來幼兒園告狀,孩子怎樣樣,需要我們進行教育,還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,我們經(jīng)過談話,需要家長的支持和配合,這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。

  環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中,環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上,我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局,比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性,把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時,都是依依不舍的.離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提高了幼兒的出勤率,也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早,活動效率也由此提高了不少。

  另外,教師的成長。進入大班,課程的增多,使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,這天把明天一天的課備好,及時作好教具,有的需要家長配合,由此也提高了我們與家長溝通的潛力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅僅是工作量的增加,還有自我認識的提高,自我管理,組織潛力的提高,在沒有副班教師的配合下,不僅僅要授完課,還要眼觀四路,耳聽八方,確保孩子的安全。另外,利用午后時間,看點書,經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面,和家長共同提高。用心進修,在工作保證的基礎(chǔ)上,也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。

  工作的成果。在這一學(xué)期中,我們用心工作,努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作,用心參與了各項活動,在衛(wèi)生方面,我們注意環(huán)境的布置,幼兒用品的消毒及用品的擺放,使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時,注意到每個幼兒,確保幼兒安全,定期曬被褥,所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時,只有和家長溝通好,才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當然,在課程上,我們也要認真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個幼兒!

  總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,才能使工作做得更好,我們相信,在以后會做得更好。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇5

  一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,我們也進入了一個總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期,我們班的三位老師和班里的孩子們的進步有哪些,在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些,在此作一簡單的總結(jié)。

  一、是家長工作。

  (一)充分利用家長園地

  1、制作主題活動網(wǎng),展示主題名稱、主題教育目標、分題的名稱、各分題目標。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。

  2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板,在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口,設(shè)立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口,在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求,例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事,帶的材料等等。 “活動分題網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標�!皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個宣傳的欄目�!敖袢栈顒印笔窍蚣议L出示一日活動計劃和主題活動的教案,目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程,使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家長進行宣傳的一種手段。

  3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板,其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚家園配合工作做得好的家長,在這里會有一些表揚信,家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等�!按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、與主題活動相關(guān)的一些科學(xué)常識等等�!靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。

  (二)自己設(shè)計幼兒進餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅持填寫。及時向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。

  (三)幼兒檔案的設(shè)立

  我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法, 那就是依據(jù)時間的順序積累材料。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料,之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的月評估、學(xué)期評估、家長對幼兒的評價等等。

  幼兒檔案的使用方面,我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中,可以向家長開放,使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ),也是對幼兒進行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。

  經(jīng)過這一段時間的家園聯(lián)系的工作,家長逐漸地關(guān)注起拼音、計算、識字以外的幼兒各項能力的培養(yǎng)。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開始關(guān)注起我們的各個欄目的內(nèi)容,及時地向我們反饋意見。形成了良好的家園關(guān)系。

  二、環(huán)境布置

  我們比其他老師提前半個月就進入了開學(xué)的準備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開學(xué)以后,隨著主題活動的進行我們不斷豐富著活動室的低墻布置。在走廊的地面上我們有及時貼刻出一些可愛的動物圖案,按照分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過,嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  我班活動室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動的進行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來,幼兒有時候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣,并就這些圖片提出了學(xué)多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進步,共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的知識。

  另外隨著主題活動的進行,我們的低墻上逐漸有了,“上太空去遨游”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動墻。由于一次關(guān)于流星的活動,我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星,門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院�。孩子們�?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來,他們經(jīng)常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當然我們除了給予鼓勵外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動室不斷地豐富起來。

  三、教育教學(xué)

  1、我們班擔(dān)任了幾個課題的教研任務(wù)以及拼音、計算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重。我們合理安排時間協(xié)調(diào)好各個活動避免發(fā)生沖突。

  2、平時沒有時間討論教學(xué)上的各個問題。我們就利用下班的時間,下班后經(jīng)常很晚回家,總是要先討論當天的活動,安排好明天的.活動。一起商量各個活動如何進行才能夠既節(jié)省材料,又能完成教育教學(xué)的任務(wù)。

  3、認真地研讀新《綱要》嚴格的按照《綱要》的精神進行教育教學(xué)活動。我們加強了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸,以身作則的對孩子們進行教育。例如:我們堅持使用一面寫過,或園里打字廢了的紙張,用它的背面進行繪畫的活動和折紙活動的用紙,并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護環(huán)境。我們的各種制作活動都是圍繞著一些廢舊的材料來進行的,用飲料瓶制作 “沙漏”,用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時無刻的教育也有了一些的成效,孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是保護環(huán)境?如何保護環(huán)境?等的問題。

  4、鼓勵孩子們的多方面的發(fā)展。在平時的活動的間隙,我們就和孩子們一起唱啊,跳啊。鼓勵每一個孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對音樂的理解�,F(xiàn)在我們班的孩子,能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動作。能夠很動情地進行歌唱。在進行繪畫和其他的制作活動時能夠努力的克服困難,試著自己去解決問題。這跟剛開學(xué)的時候真實天壤之別。剛開學(xué)的時候孩子們不會自己解決問題。遇到了難題只會說:“我不會”,當音樂響起時沒有人響應(yīng),只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力,我們成功了,孩子們自信了,能夠自己去動腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是:“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”、“聽聽我的主意”。

  四、教學(xué)研究

  我們擔(dān)任的課題是園里工作的重點對待這項任務(wù)我們從不敢松懈。在本學(xué)期的工作重點是:搞好家園聯(lián)系,如何培養(yǎng)孩子們對待科學(xué)的興趣,還有如何在主題活動中提高孩子們對漢字的敏感性的,幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化教育的的課題研究等等。經(jīng)過不斷的努力,我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距,了解了具體的教育教學(xué)工作中的重點問題。這對于我們來說就是一種成功。

  五、 圓滿的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會活動。

  在組織正常的教育教學(xué)活動之余,我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會,氣氛熱烈受到了家長的一致的認可。

  六、下一學(xué)期的工作重點

  下一學(xué)期的工作重點,有以下幾點:

  1、識字教學(xué)

  仍然是探討如何在主題活動中提高幼兒對漢字的敏感性的問題。既如何在主題活動中找到幼兒的興趣點,并以此為契機的讓幼兒更多的接觸漢字,提高對漢字的敏感性。

  2、多元智能創(chuàng)意課程

  在下一學(xué)期我們的工作重點是要著重培養(yǎng)幼兒進行科學(xué)探索的能力以及匯報探索過程的能力和如何適時地為幼兒提供合適的操作的材料。

  3、拼音教學(xué)

  重點放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習(xí)慣上。培養(yǎng)幼兒對拼音學(xué)習(xí)的興趣。

  4、玩教具操作課程

  依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學(xué)活動完成教研任務(wù)。

  5、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育

  引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。更多的讓幼兒能夠在實踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇6

  音樂是門聽覺藝術(shù),幼兒對聲音的強弱快慢,高低等抽象概念是不理解的,只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),音樂是一門表演藝術(shù),要使幼兒感受各種表演手段,所表達的內(nèi)容,單靠聽覺是難以完成的,它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。

  幼兒時期是對幼兒進行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期,對我們小班的幼兒來講,引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,所以在這個學(xué)期中,我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動,對幼兒進行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,我是從以下幾個方面著手的:

  一、在音樂欣賞中,激發(fā)幼兒的興趣,它能使人快樂,也能安撫人的心靈,如何引起幼兒對音樂的興趣,首先得選擇好的音樂,讓幼兒來聽,在聽的過程中,感受音樂的美,所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行,在他們進行游戲時,我會放一些輕快的音樂,讓幼兒感受活動時特別快樂,在他們午餐時,我會播放一些較為舒暢的音樂,讓幼兒愉快的進餐,在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,要讓幼兒了解音樂美的因素。例如:在欣賞《森林音樂家》的過程中,這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂,用各種不同模仿動作表演各種動物,而且非常愉快,了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中,幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解,這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

  二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣

  在小班的音樂教學(xué)中,一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事,只知其表不知其內(nèi),如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,讓幼兒易懂易記,我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如:在進行音階的練習(xí)時,我會先讓幼兒聽故事,在很遠的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排臺階,有一只小花貓經(jīng)常去玩,著臺階很奇妙,共有七步,每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,那就是1234567,上到頂上的時候,小花貓覺得很有趣,又從上面走下來,7654321,小花貓會用這些聲音唱歌,所以小花貓?zhí)貏e喜歡,從低到高,再從上面下來。講完故事后,我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,從低到高,從高到低,讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂,依照這樣的思路,每當碰到新的難懂的樂理知識時,我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适�,讓幼兒容易接受,而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,既可以學(xué)小花貓上下樓梯,又可以學(xué)到新的知識。

  三、在音樂游戲中,引起幼兒對音樂的興趣

  在小班的音樂教學(xué)中,由于小班幼兒年齡較小,所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,在這個學(xué)期中,我們就接觸到了音樂游戲。例如:我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,我先讓幼兒自由欣賞音樂,在幼兒熟悉后,我們就學(xué)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲,然后就根據(jù)歌詞,我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。

  在這一個學(xué)期的培養(yǎng)中,大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽音樂做動作,有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個開始,離幼兒能陶醉于音樂,理解音樂還差很遠,我只有在此基礎(chǔ)上,更加努力的工作,使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。

  音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

  二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的'取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

  三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,音樂課就很難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當?shù)谋硌�,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:教學(xué)進行時時,讓學(xué)生用“走”來感知,四分音符、八分音符讓學(xué)生用走和跑來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。

  四、配合市教育局的工作,完成了20xx年的全市文藝匯報演出工作,我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》、小品《誠信公堂》均獲得第一名的好成績,而我組的四個節(jié)目都是全市第一,今年是個豐收年,我們收獲著希望的種子,這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會,豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

  五、努力學(xué)習(xí),加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

  當然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:

  1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

  2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。

  一年來我很好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結(jié)。

  一、抓好德育工作

  我一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。

  二、教學(xué)教研工作方面

  我對待教學(xué)工作認真負責(zé),擔(dān)任全校音樂教學(xué)工作,熟悉音樂教材。

 �。ㄒ唬┡ψ龊媒虒W(xué)常規(guī)工作

  努力做好教學(xué)常規(guī)工作,除了認真學(xué)習(xí)《新課程標準》以外,還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,深入了解學(xué)生,教案詳略得當。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,重點突出,條理清晰。同時積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動,注重提高自己的教育教學(xué)水平。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

  (二)教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合

  在教學(xué)過程中我認真貫徹黨的教育方針,結(jié)合本學(xué)科實際,積極對學(xué)生進行思想教育。

  (三)探索靈活多樣的教學(xué)形式

  在教學(xué)形式方面我認真地進行了探索,通過各種形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、其它:

  在本學(xué)期中還組織學(xué)生參加了學(xué)校的“紅領(lǐng)巾放飛中國夢”歌唱比賽活動,準備時間都很倉促,但是我都抱著“盡心負責(zé),做就做好”的態(tài)度對待,最后受到了肯定。雖然都是小活動,但無形中也鍛煉了我,使我的能力無形中又有所提高。

  四、不足之處和今后努力方向

 �。ㄒ唬┙虒W(xué)方面不夠精,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,創(chuàng)編活動成效也不大!

  (二)性格方面還不夠開朗和樂觀,自己的快樂影響學(xué)生的快樂,情緒上有待改善。

 �。ㄈ⿲τ谟行⿲W(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

 �。ㄋ模⿲W(xué)生的評價不適時、不夠有效。對于學(xué)生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強,以后還應(yīng)加強提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富他們的情感。

  (五) 加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

  總之,春去秋來,我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才多進步,才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受!

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇7

  教學(xué)工作做出以下總結(jié):

  一、數(shù)學(xué)方面

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。也有不足之處,有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,不愛思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意意主動與別人交流自己的成果,對數(shù)學(xué)方面的表達能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距。

  二、生活與健康方面

  以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,使得手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則。在體能的鍛煉上,促進幼兒的.身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

  動員家長,在家對幼兒進行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個幼兒的進步都很大,安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,對一些健康常識和生活交往。每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參加各項活動,喜歡幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。

  三、語言活動

  本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累,再通過認字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的認識上,我們要引起幼兒極高的興趣,集中精神,取得了良好的效果。本學(xué)期,我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字,98%的幼兒能夠正確認識學(xué)過的目的字。

  四、藝術(shù)方面

  我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,模仿或自己進行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導(dǎo)。六一活動時能積極參加表演。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的發(fā)散思維,想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中,要加強幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

  五、英語方面

  我班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣較濃厚,98%的幼兒掌握了兒歌,對兒歌內(nèi)容掌握扎實,能清楚、正確地發(fā)音,98%的幼兒都能很好地認讀單詞,英語日常用語掌握也很扎實,97%的幼兒都能和老師進行流利地交流,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高,XX老師很注重對幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),有了興趣,他們會在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進步。

  六、習(xí)慣方面

  大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手。對人有禮貌,團結(jié)友愛,不打架、不說臟話,愛護公共財物,不隨地亂扔垃圾。上課習(xí)慣良好通過在園的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。

  這個學(xué)期中,我盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。

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精選幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)模板匯總7篇

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選幼兒園教學(xué)園工作總結(jié)模板匯總7篇

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本鎮(zhèn)幼兒教師及我園教師的共同努力下,圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),并且在幼兒教師隊伍建設(shè),深化教育教學(xué)改革,改善辦園條件方面取得了較大的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強師資隊伍建設(shè),提高教師素養(yǎng)

  幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程,作為幼兒教師就擔(dān)負著光榮而又艱巨的任務(wù),我們幼兒教師一言一行無形當中會深刻影響著幼兒,教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高。因此,我園把提高幼兒教師隊伍建設(shè)放在頭等位置上來抓,根據(jù)學(xué)校幼兒教師素質(zhì)不一,理論水平不等,專業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況。本園采取了以下措施:

  1、加強師德建設(shè),組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件,全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平;開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動;建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機制,從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的職業(yè)形象,倡導(dǎo)樂于奉獻的敬業(yè)精神。

  2、要求幼兒教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從園實際出發(fā),結(jié)合《3——6歲兒童發(fā)展指南》制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,并針對教師在實踐中遇到的困難或教學(xué)中出現(xiàn)的不足、有針對性的開展學(xué)習(xí),更新教育思想和觀念,防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向。從本園實際出發(fā),提高重視教師的教研水平,逐步落實、深化教科研工作。

  3、要求幼兒教師要有一個健康的身體。

  4、鼓勵并組織教師觀看名師的講座及集中活動的組織,提供讓教師觀摩學(xué)習(xí)的機會,多交流經(jīng)驗,取長補短,提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂的教學(xué)方法。

  通過以上措施的實施,我園幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。

  二、優(yōu)化教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量

  隨著幼教事業(yè)的發(fā)展,幼兒園的教育教學(xué)活動越來越受到社會和家長的重視,保證教學(xué)活動的質(zhì)量又是提高辦園水準的重要手段。根據(jù)這種情況,我園加強了這方面的管理,在教育教學(xué)工作中,我們堅持以發(fā)展幼兒動腦、動口、動手能力為宗旨,認真貫徹執(zhí)行幼兒教學(xué)大綱,嚴格杜絕小學(xué)化的教育方式,采取了以下措施:

  1、按照大綱及《3——6歲兒童發(fā)展指南》等要求,認真制定教學(xué)活動計劃,認真?zhèn)湔n,合理安排一日活動。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,將游戲教育貫穿于幼兒的`一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn)。

  2、教學(xué)部門定期檢查各班的教學(xué)活動情況,隨班聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標,結(jié)合《指南》精神,要求教師提前一周備好課,由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,扎實落實保教常規(guī),積極豐實保教內(nèi)涵。

  3、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及個別指導(dǎo)等手段,督促教師加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  4、由教學(xué)部門牽頭,通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、大循環(huán)開課等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

  通過這些措施的實行,不同程度上加強教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、培養(yǎng)教研意識,提高教研能力。

  1、以課題研討為切入點,提高教師科研能力。期初我園商定的《如何提高師幼互動的有效性》這一課題,并制定了課題的學(xué)年計劃,在每個班都實行跟蹤觀察的同時,做好課題實驗的階段性總結(jié),每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問題,商討相應(yīng)的解決措施等,從而促使教師樹立正確的科研意識,明確方向,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

  2、采用“走出去,請進來”的學(xué)習(xí)方法,有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學(xué)習(xí),加強雙邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平,并針對性的研討了本園相對薄弱的區(qū)域活動及三大創(chuàng)造性游戲等,使教師更好地了解其更好地組織形式,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

  四、開展豐富多彩的活動

  遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)幼兒的年齡特點,為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展能力的機會,我園開展了豐富多彩的活動,如各班召開小小故事會,讓每位小朋友都有機會到臺上講自己所喜愛的故事,通過這個活動充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性,也給幼兒創(chuàng)設(shè)了語言表達機會,提高了幼兒的動口表達能力;在這一學(xué)期里我們還開展了“慶國慶”親子趣味運動會、“棒棒的我”早操比賽、“迎新年”文藝匯演等活動,在各種能力培養(yǎng)的同時,我們還注重對幼兒特長的培養(yǎng),做到即要全面發(fā)展,又要發(fā)展幼兒的特長。

  五、加強家園合作力度,促進幼兒全面發(fā)展

  隨著對《3——6歲兒童發(fā)展指南》精神的不斷領(lǐng)會,我們越來越清醒的認識到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當今改革與發(fā)展的大趨勢,因此我們本著“提高家長工作實效性,達到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則,本學(xué)期開展了以下一些活動:

  1、開辦好幼兒園家長學(xué)校。

  我們堅持在本學(xué)期開辦1次家長學(xué)校,聘請幼兒教育專家來園為家長上課,讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向,幫助家長了解幼兒常見問題形成原因、表現(xiàn)、及解決的方法。

  2、形成有班級特色的“家園聯(lián)系欄”。

  “家園聯(lián)系欄”是進行家園互動的一個有效途徑,我園每個班級堅持每月更換內(nèi)容,開設(shè)教育目標、家園立交橋(家長配合工作)、暢所欲言(家長來信)、金色童年(育兒知識)等板塊。通過親切的項目標題、豐富的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注,引起家長的共鳴,達到共同教育的目的。

  3、網(wǎng)絡(luò)論壇

  本學(xué)期我園開設(shè)了幼兒園家長網(wǎng)絡(luò)交流平臺,利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)系。通過網(wǎng)絡(luò)使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切,幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,家園又多了一個交流的平臺,對促進孩子的成長很有好處�!倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步,還有許多家長不太了解我們的網(wǎng)站和論壇,我們需要得到家長支持與參與,這就要求我們的教師積極引導(dǎo)家長積極投稿,出謀劃策,熱情參與到我們的專刊中來。

  同時,本學(xué)期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如:親子課堂、“慶國慶”親子運動等等。本學(xué)期幼兒園的工作,正式得到了家長的理解與支持,通過腳踏實地地面對面的交流,才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。

  六、改善辦園環(huán)境、優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境

  一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,能給幼兒提供觀察、思考、動手表現(xiàn)能力的條件,能陶冶幼兒情操,發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展。因此,我們在本學(xué)期加強對幼兒活動室的布置,精心設(shè)計,為幼兒提供溫馨活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高幼兒入園率奠定了基礎(chǔ),與此同時,我們還創(chuàng)設(shè)了閱讀室、角色游戲室等功能室,為幼兒在園閱讀習(xí)慣及創(chuàng)造性等方面提供了物質(zhì)保證。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷改進工作中的不足,使我園的幼教工作再登一個新臺階。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下,我園緊緊圍繞中區(qū)教研室的工作計劃和全園工作重點,繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以《以濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細則》為準繩,以山大版教材為依托和抓手,不斷深化教學(xué)研究,加強教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理。一學(xué)期以來,經(jīng)過全體教師的團結(jié)協(xié)作和不懈努力,全面提升了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,有效地促進了幼兒健康全面發(fā)展。

  一、加強師資隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。

  1、加強職業(yè)道德教育和教育理論學(xué)習(xí)。

  教師職業(yè)道德是教師發(fā)展的最高訴求。一學(xué)期以來,我園始終堅持學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準則》,讓“三少三多三比三看”活動深入人心,強化了教師的職業(yè)道德教育,樹立了良好的職業(yè)道德觀。在實施“讀書富腦工程”中,充分利用全體教師會議和教研活動時間學(xué)習(xí)最新幼教理論,教師們利用業(yè)余時間,借閱幼教論著和幼教文章,寫讀書筆記摘抄,并在安康網(wǎng)和園級網(wǎng)站發(fā)表了多篇教育隨筆、論文,大大豐富了教師的知識結(jié)構(gòu),增強教育教學(xué)底蘊,提升了教育理論水平。

  2、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。

  在上學(xué)期第二屆青年教師拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上,開學(xué)初每對師徒結(jié)合各自實際和需要制定結(jié)對計劃,開展了帶教和指導(dǎo)活動。按照園里統(tǒng)一部署安排,每位徒弟聽了師傅10節(jié)優(yōu)質(zhì)課、師傅指導(dǎo)徒弟10節(jié)研究課、查看指導(dǎo)徒弟10篇教案。另外,師傅在一日生活的各個環(huán)節(jié)還給予徒弟指導(dǎo)和幫助,使青年教師盡快勝任了教學(xué)和班級管理工作。學(xué)期末,每位徒弟寫出總結(jié)上交教研室。通過開展此活動,在全園營造了一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍,使青年教師迅速成長起來,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、重新收集、整理教師成長檔案資料。

  自07年起建立教師成長檔案已近四年,新學(xué)期又為7位新教師配齊檔案夾。所有一線教師根據(jù)“個人簡介”、“奮斗目標”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”七項內(nèi)容,重新收集整理文字資料,進行分類,編排頁碼,建立自己富有個性、各具特色的成長檔案,使每個教師看到自己成長的足跡,感受成功的快樂,以此培養(yǎng)了教師的目標意識,促進教師專業(yè)成長。

  二、強化教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理。

  為規(guī)范教學(xué)常規(guī),細化教學(xué)行為,使教學(xué)更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。本學(xué)期我園對照《濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細則(試行)》,嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,建立了科學(xué)、良好的一日生活常規(guī),重視幼兒從入園到離園的每一個生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進餐、就寢、早操、游戲等活動均納入幼兒園的課程范疇之內(nèi)。12月7、8、9日,分別在小三班、中二班和大一班舉行了半日活動觀摩,通過觀摩活動不僅為教師搭建相互學(xué)習(xí),取長補短的平臺。同時,還進一步深化了幼兒園“一日生活皆教育”的理念,全面提升了教師合理規(guī)范組織幼兒一日生活的能力。

  統(tǒng)一為各班配備了圖書架,創(chuàng)建了圖書區(qū),并發(fā)動家長買書、帶書,進行借閱。班級教師每天利用餐前、睡前或離園前等時間段,堅持為幼兒讀書15分鐘,并如實填寫閱讀記錄,學(xué)期末各班《閱讀記錄表》上交教研室存檔。

  為規(guī)范幼兒早操,提高早操的質(zhì)量,學(xué)期初,教研主任和班級教師根據(jù)幼兒的特點和園現(xiàn)有條件重新編排了早操,并根據(jù)天氣變化及時調(diào)整了做操時間,增強了幼兒的體質(zhì)。為保證每天不少于2小時的戶外活動時間,園里統(tǒng)一為每個班級配備了皮球、跳繩,發(fā)動家長為幼兒自制一些體育玩具,開展豐富多彩、形式多樣的的體育活動。12月1日,舉辦了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的中班幼兒拍球比賽,12月20日,舉辦了大班年級組的跳繩比賽。

  各班以園級特色為抓手,積極構(gòu)建班級特色。班主任根據(jù)各人所帶科目,每周五前制定出下周周計劃,交業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)審閱后,于周一上午7:30前上墻。各班教師也認真?zhèn)湔n、書寫教案和制作教具,做到了課課有教案,節(jié)節(jié)有教具,堂堂有準備,按時認真組織集體教學(xué)活動,科學(xué)、合理地組織間隙活動,充分利用多種教育手段,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進了幼兒的全面發(fā)展。

  2、強化隨堂聽課和檢查教案制度。

  本學(xué)期業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長對教師教案進行兩次大檢查,并采取敲門聽課和推門聽課的方式,經(jīng)常深入班級隨堂聽課、隨堂評析,進行面對面、一對一、具體直接的指導(dǎo)。不斷了解教師使用新教材和書寫教案情況,解決教師教學(xué)中的問題和困惑,引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進教學(xué)方法,有效提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。學(xué)期末經(jīng)過檢查,教研主任、教研組長和教師都超額完成隨堂聽課計劃,并取得良好的成效。

  三、以園本教研為載體,促進教師專業(yè)成長。

  本學(xué)期我園以山大版教材為依托,以教育教學(xué)活動研討為核心,把開展教材研討作為本學(xué)期教研工作的重點,在深入學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材的教育目標,以課例為載體,開展“看、聽、上、議、評”活動,大大提高了教師聽課、評課的能力,促進了教師的專業(yè)成長,使我園的教科研工作更加扎實、更有成效。

  9月底,舉行了新學(xué)期第一次教研活動。教研主任認真總結(jié)了上學(xué)期的教育教學(xué)和教研工作,傳達了本學(xué)期的教育教學(xué)和教研計劃,并對本學(xué)期教師工作提出具體要求,希望教師們繼續(xù)發(fā)揚扎實認真、團結(jié)敬業(yè)的工作作風(fēng),努力學(xué)習(xí),戒驕戒躁,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  10月中旬,為盡快讓教師理解和使用新教材,大、中、小教研組長帶領(lǐng)年級組教師認真學(xué)習(xí)了各學(xué)科階段目標,科學(xué)理解新教材,把握新教材的教育理念,使教師對所帶學(xué)科目標充分理解,熟記在心,以利于在工作中做到心中有個大目標,適時調(diào)整小目標。

  11月中旬至12月上旬,教研室五次組織教師分期分批參加中區(qū)教研室高主任組織的《山大版幼兒園主題活動課程的特點與實施》的專題講座、《幼兒園音樂活動的設(shè)計與組織》專題講座、《幼兒園語言教育的途徑與策略》專題講座、《幼兒園美術(shù)教育活動指導(dǎo)》的專題講座和結(jié)合案例進行的專題培訓(xùn)活動。使教師從總體上認識了新教材的結(jié)構(gòu)體系,感受了新教材的實用性和可操作性,拓展了教師的思路,為更好地使用和駕馭教材奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  12月14、16日,在總園舉辦了語言、數(shù)學(xué)、健康、音樂、美術(shù)五個學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩活動。我園張成芳老師執(zhí)教了音樂活動《快快起床》。通過觀摩研討活動,不僅發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用,有效地帶動了青年教師的專業(yè)成長。同時,通過上課——反思——評課這一教研方式,探索總結(jié)了該學(xué)科的教學(xué)模式,使教師實現(xiàn)由入�!媚!颇5娘w躍,促進了學(xué)科帶頭人向研究型教師邁進。

  12月22、23日,教研室組織開展了園本教研觀摩活動。李亞男、李文珍、陳盼盼等10位青年教師進行課堂教學(xué),課后教研主任帶教研組長和教師進行評課。梁園長十分重視對青年教師的培養(yǎng),也參與了此次觀摩研討活動。通過開展此次觀摩教研活動,促進了教師之間的互研互學(xué),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,為今后能創(chuàng)造性的使用教材打下了基礎(chǔ)。學(xué)期末,每位教師認真反思在教研活動中的收獲,分析自己存在的不足,制定新的工作目標,明確努力方向,撰寫教研活動總結(jié)上交教研室。

  四、加強家園聯(lián)系,實現(xiàn)家園共育。

  1、開好學(xué)期初家長會。

  9月下旬,各班根據(jù)各自不同的特點召開了主題家長會,大班是以“幼小銜接”為主題,教師和家長共同探討如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為入小學(xué)提前做好準備。中班是以“讓孩子有個新起點”為主題,教師拋出家長最關(guān)心的熱點問題,讓家長參與其中,集思廣益。小班是以“拉近家園距離”為主題,細心地小班教師把幼兒在園生活的點點滴滴用相機記錄下來,在會上播放給家長看、生動具體地講述給家長聽,家長看到孩子的進步,臉上都露出滿意的笑容。另外,在家長會上班級教師還詳細介紹了新教材的使用情況,并根據(jù)本班幼兒特點向家長提出指導(dǎo)性意見和建議,贏得了家長的信任。

  2、辦好《家長園地》宣傳欄。

  開學(xué)初各班精心設(shè)計美觀新穎、題材多樣、內(nèi)容豐富的家長園地版面,并根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況,按時更換園地內(nèi)容,展覽幼兒作品,切實做成教育、引導(dǎo)、激勵家長科學(xué)教子的重要陣地,辦成展現(xiàn)班級幼兒發(fā)展的`動態(tài)窗口,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,使家園達成共識。

  3、舉辦新年聯(lián)歡活動。

  12月31日,舉辦了“歡歌笑語慶元旦師幼同樂迎新年”聯(lián)歡活動,各班教師做了精心準備,裝飾教室,排練節(jié)目。大班的《化裝舞會》、中班的《童話劇表演》、小班的《親子游戲》等節(jié)目,讓家長和小朋友忘卻了冬日的嚴寒,沉浸在濃濃的新年氣氛里,感受著新年帶給他們的無限歡愉。新的一年,新的開端,大家在一片歡聲笑語中告別20xx年,帶著美好的新年愿望,喜迎20xx年的到來。

  4、開展小班“家長志愿者”活動。

  元月5日,小班年級組開展了“家長志愿者”活動,班級教師根據(jù)家長職業(yè)和專長特點選出一名家長走進課堂。小一班選出隋曉軒的家長、小二班選出李尚陽的家長、小三班選出李雨軒的家長執(zhí)教教學(xué)活動,參與班級課程活動的組織,彌補了教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。

  5、繼續(xù)加強班級和園級網(wǎng)站建設(shè)。

  本學(xué)期各班級繼續(xù)利用數(shù)碼相機,積極向安康網(wǎng)、中區(qū)教研網(wǎng)、園級網(wǎng)站等各級網(wǎng)站投稿和上傳、發(fā)布信息(包括各班周計劃、通知、教育隨筆、教育日志等),不斷更新和豐富網(wǎng)站內(nèi)容,積極與家長互動,讓家長隨時了解班級動態(tài)及幼兒活動情況,充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,雖然取得良好的成績,但還存在不足。還需在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,針對教師在新教材使用中存在的問題和困惑,進一步加大培養(yǎng)力度,使教師能更好的使用教材、駕馭教材,并在教學(xué)過程中敢于修改、刪減和替換教材內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝,昨日仿佛還在憧憬本學(xué)期的教育計劃,今日卻已開始面臨學(xué)末的工作總結(jié)�;叵氡灸甓鹊慕虒W(xué)工作,在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中,特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教師安排及課程安排方面:

  在本學(xué)年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面,因為前期的三位代課老師在本學(xué)期開始時被分配調(diào)往和靜縣就職,所以幼兒園置身于漢語教師少,教師年齡偏大的局面,處于這種狀態(tài),我園在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面,精心按照在園教師的性格特點、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面,對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排,在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難,把漢語表達能力強、工作經(jīng)驗豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線,把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中,便于和孩子們多溝通,相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上,有了相應(yīng)的崗位,教師的熱情也提高了,孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

  二、教師能力培訓(xùn)方面:

  1、專業(yè)教師少,幼兒園資金短缺,教師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大,所以我園積極組織全體教師參加每周四自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并且在教師中展開討論,取長補短,學(xué)有所用,把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點,教學(xué)條件可以達到的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當中,新的模式的投入,比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入,深深取得了孩子們的喜歡,單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了,更多的是靈活多樣的教學(xué)形式,教師的信心得到了啟發(fā),孩子們的天性也得到了更好的挖掘;

  2、由于教育資金和教學(xué)用具的短缺,所以我們積極組織教師在電腦上看資料,學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用,又發(fā)動家長收集廢舊物品,和教師一起動手創(chuàng)造,為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具,這一活動的開展,給我們解決了已往教學(xué)模式單一,教學(xué)用具單調(diào)的窘境,豐富多彩的玩具、五顏六色的教具使孩子們的目光應(yīng)接不暇,各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用,深深的吸引著孩子們的注意力。投其所好,教師雖然累了一時,但是卻長期的把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,使今后的課堂教學(xué)工作變得更為輕松;

  3、要想不斷的完善和提高自我,就得不斷的學(xué)習(xí)和充電。我園在本學(xué)年當中,除了利用電腦來學(xué)習(xí)和模仿運用新型的教學(xué)模式,還積極組織教師參加本縣教育局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩,采取“走出去、請進來”的方法,向縣幼兒園的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),回園以后要求教師寫觀摩課后的感想,并且鼓勵教師大膽嘗試優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,把學(xué)到的我們自己可以運用的'教學(xué)形式及時的帶到自己的課堂當中,實現(xiàn)學(xué)有所用,用到實處;

  4、通過長期不懈的學(xué)習(xí),我們的教師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點,教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣,在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題,還可以做到及時的解決。

  三、教學(xué)活動設(shè)計方面:

  1。雖然存在很多困難,但是我們依舊努力想辦法克服,為幼兒積極組織各種游戲活動,在游戲活動的過程里努力使孩子的身心得到健康的培養(yǎng),例如:在各個班當中開展幼兒兒歌背誦比賽,這一活動的開展使?jié)h語孩子有了學(xué)習(xí)背誦兒歌的積極性,也使維語孩子們的口語表達得到了鍛煉,更主要的是在這一活動開展的同時我們教務(wù)處規(guī)定由每個班的維語教師擔(dān)任孩子們的第一口語教師,也讓教師的漢語教學(xué)能力有了很大的提高;

  2。為了提高教師的漢語表達水品,我們在教務(wù)上安排維語教師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文,在學(xué)習(xí)中得到鍛煉,在鍛煉中得到提升;

  3。積極組織幼兒參加戶外活動,在戶外活動中幼兒的體質(zhì)得到了很好的鍛煉,腦力鍛煉在戶外活動的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā),幼兒的想象力也變得豐富了,膽子也變大了,嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。

  4。課堂教學(xué)多利用教師自制的教具,用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維,向每一堂課要質(zhì)量,即使孩子們的年齡再小,也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎(chǔ)。

  四、其他方面:

  只要學(xué)會在工作的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,積累經(jīng)驗,我想就會有不斷的提高和突破,所以我們通過網(wǎng)絡(luò),通過探討,通過實踐,慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式:比如把幼兒智慧活動課延伸到了室外活動,把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自己想象編排動作,把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動手創(chuàng)造的課程。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成,在一學(xué)期的教學(xué)過程中,孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,而且理解潛力快,孩子們的進步,我們看在眼中,喜在心里,望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

  首先,孩子們的進步!由于年齡的增長,孩子們的潛力也逐步增強,由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己收拾桌椅;從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和請求他人幫忙;從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩;從被褥亂七八糟到此刻自己鋪床疊被……都是他們的進步!學(xué)習(xí)方面,到大班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),時間也慢慢加長,孩子們在理解潛力和自我調(diào)節(jié)潛力得到了加強!

  再次,共同的適應(yīng)!由中班到大班,教師從三位到兩位,工作量和負荷多了許多,所擔(dān)負的職責(zé)也更重,由不適應(yīng)到喜歡,也經(jīng)歷了一段較長的時間,此刻孩子們正在長大,老師們也在成長,在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中,我們這些老師都“長大”了許多,孩子們和我們相處的很融洽,我們和大一班融為了一體,努力向上,堅強不屈!

  還有,家長的支持和合作。在這一學(xué)期里,我們共舉了一次“親子活動”,一次“慶六一家園聯(lián)歡會”,一次幼兒“書畫作品展”,一次幼兒“穿衣服”比賽,一次幼兒體檢,一次幼兒“疊被子”比賽,另外還電話溝通,家訪,晨間活動等等,進行了超多的家園聯(lián)系工作。有時,家長來幼兒園告狀,孩子怎樣樣,需要我們進行教育,還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,我們經(jīng)過談話,需要家長的支持和配合,這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。

  環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中,環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上,我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局,比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性,把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時,都是依依不舍的.離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提高了幼兒的出勤率,也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早,活動效率也由此提高了不少。

  另外,教師的成長。進入大班,課程的增多,使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,這天把明天一天的課備好,及時作好教具,有的需要家長配合,由此也提高了我們與家長溝通的潛力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅僅是工作量的增加,還有自我認識的提高,自我管理,組織潛力的提高,在沒有副班教師的配合下,不僅僅要授完課,還要眼觀四路,耳聽八方,確保孩子的安全。另外,利用午后時間,看點書,經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面,和家長共同提高。用心進修,在工作保證的基礎(chǔ)上,也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。

  工作的成果。在這一學(xué)期中,我們用心工作,努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作,用心參與了各項活動,在衛(wèi)生方面,我們注意環(huán)境的布置,幼兒用品的消毒及用品的擺放,使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時,注意到每個幼兒,確保幼兒安全,定期曬被褥,所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時,只有和家長溝通好,才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當然,在課程上,我們也要認真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個幼兒!

  總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,才能使工作做得更好,我們相信,在以后會做得更好。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇5

  一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,我們也進入了一個總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期,我們班的三位老師和班里的孩子們的進步有哪些,在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些,在此作一簡單的總結(jié)。

  一、是家長工作。

  (一)充分利用家長園地

  1、制作主題活動網(wǎng),展示主題名稱、主題教育目標、分題的名稱、各分題目標。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。

  2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板,在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口,設(shè)立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口,在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求,例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事,帶的材料等等。 “活動分題網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標�!皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個宣傳的欄目�!敖袢栈顒印笔窍蚣议L出示一日活動計劃和主題活動的教案,目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程,使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家長進行宣傳的一種手段。

  3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板,其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚家園配合工作做得好的家長,在這里會有一些表揚信,家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等�!按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、與主題活動相關(guān)的一些科學(xué)常識等等�!靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。

  (二)自己設(shè)計幼兒進餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅持填寫。及時向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。

  (三)幼兒檔案的設(shè)立

  我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法, 那就是依據(jù)時間的順序積累材料。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料,之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的月評估、學(xué)期評估、家長對幼兒的評價等等。

  幼兒檔案的使用方面,我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中,可以向家長開放,使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ),也是對幼兒進行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。

  經(jīng)過這一段時間的家園聯(lián)系的工作,家長逐漸地關(guān)注起拼音、計算、識字以外的幼兒各項能力的培養(yǎng)。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開始關(guān)注起我們的各個欄目的內(nèi)容,及時地向我們反饋意見。形成了良好的家園關(guān)系。

  二、環(huán)境布置

  我們比其他老師提前半個月就進入了開學(xué)的準備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開學(xué)以后,隨著主題活動的進行我們不斷豐富著活動室的低墻布置。在走廊的地面上我們有及時貼刻出一些可愛的動物圖案,按照分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過,嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  我班活動室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動的進行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來,幼兒有時候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣,并就這些圖片提出了學(xué)多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進步,共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的知識。

  另外隨著主題活動的進行,我們的低墻上逐漸有了,“上太空去遨游”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動墻。由于一次關(guān)于流星的活動,我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星,門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院�。孩子們�?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來,他們經(jīng)常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當然我們除了給予鼓勵外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動室不斷地豐富起來。

  三、教育教學(xué)

  1、我們班擔(dān)任了幾個課題的教研任務(wù)以及拼音、計算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重。我們合理安排時間協(xié)調(diào)好各個活動避免發(fā)生沖突。

  2、平時沒有時間討論教學(xué)上的各個問題。我們就利用下班的時間,下班后經(jīng)常很晚回家,總是要先討論當天的活動,安排好明天的.活動。一起商量各個活動如何進行才能夠既節(jié)省材料,又能完成教育教學(xué)的任務(wù)。

  3、認真地研讀新《綱要》嚴格的按照《綱要》的精神進行教育教學(xué)活動。我們加強了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸,以身作則的對孩子們進行教育。例如:我們堅持使用一面寫過,或園里打字廢了的紙張,用它的背面進行繪畫的活動和折紙活動的用紙,并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護環(huán)境。我們的各種制作活動都是圍繞著一些廢舊的材料來進行的,用飲料瓶制作 “沙漏”,用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時無刻的教育也有了一些的成效,孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是保護環(huán)境?如何保護環(huán)境?等的問題。

  4、鼓勵孩子們的多方面的發(fā)展。在平時的活動的間隙,我們就和孩子們一起唱啊,跳啊。鼓勵每一個孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對音樂的理解�,F(xiàn)在我們班的孩子,能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動作。能夠很動情地進行歌唱。在進行繪畫和其他的制作活動時能夠努力的克服困難,試著自己去解決問題。這跟剛開學(xué)的時候真實天壤之別。剛開學(xué)的時候孩子們不會自己解決問題。遇到了難題只會說:“我不會”,當音樂響起時沒有人響應(yīng),只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力,我們成功了,孩子們自信了,能夠自己去動腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是:“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”、“聽聽我的主意”。

  四、教學(xué)研究

  我們擔(dān)任的課題是園里工作的重點對待這項任務(wù)我們從不敢松懈。在本學(xué)期的工作重點是:搞好家園聯(lián)系,如何培養(yǎng)孩子們對待科學(xué)的興趣,還有如何在主題活動中提高孩子們對漢字的敏感性的,幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化教育的的課題研究等等。經(jīng)過不斷的努力,我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距,了解了具體的教育教學(xué)工作中的重點問題。這對于我們來說就是一種成功。

  五、 圓滿的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會活動。

  在組織正常的教育教學(xué)活動之余,我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會,氣氛熱烈受到了家長的一致的認可。

  六、下一學(xué)期的工作重點

  下一學(xué)期的工作重點,有以下幾點:

  1、識字教學(xué)

  仍然是探討如何在主題活動中提高幼兒對漢字的敏感性的問題。既如何在主題活動中找到幼兒的興趣點,并以此為契機的讓幼兒更多的接觸漢字,提高對漢字的敏感性。

  2、多元智能創(chuàng)意課程

  在下一學(xué)期我們的工作重點是要著重培養(yǎng)幼兒進行科學(xué)探索的能力以及匯報探索過程的能力和如何適時地為幼兒提供合適的操作的材料。

  3、拼音教學(xué)

  重點放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習(xí)慣上。培養(yǎng)幼兒對拼音學(xué)習(xí)的興趣。

  4、玩教具操作課程

  依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學(xué)活動完成教研任務(wù)。

  5、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育

  引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。更多的讓幼兒能夠在實踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣。

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇6

  音樂是門聽覺藝術(shù),幼兒對聲音的強弱快慢,高低等抽象概念是不理解的,只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),音樂是一門表演藝術(shù),要使幼兒感受各種表演手段,所表達的內(nèi)容,單靠聽覺是難以完成的,它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。

  幼兒時期是對幼兒進行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期,對我們小班的幼兒來講,引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,所以在這個學(xué)期中,我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動,對幼兒進行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,我是從以下幾個方面著手的:

  一、在音樂欣賞中,激發(fā)幼兒的興趣,它能使人快樂,也能安撫人的心靈,如何引起幼兒對音樂的興趣,首先得選擇好的音樂,讓幼兒來聽,在聽的過程中,感受音樂的美,所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,旋律優(yōu)美的曲子,讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行,在他們進行游戲時,我會放一些輕快的音樂,讓幼兒感受活動時特別快樂,在他們午餐時,我會播放一些較為舒暢的音樂,讓幼兒愉快的進餐,在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次,要讓幼兒了解音樂美的因素。例如:在欣賞《森林音樂家》的過程中,這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂,用各種不同模仿動作表演各種動物,而且非常愉快,了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中,幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解,這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

  二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣

  在小班的音樂教學(xué)中,一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事,只知其表不知其內(nèi),如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,讓幼兒易懂易記,我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如:在進行音階的練習(xí)時,我會先讓幼兒聽故事,在很遠的地方有一座漂亮的房子,房子前有一排臺階,有一只小花貓經(jīng)常去玩,著臺階很奇妙,共有七步,每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,那就是1234567,上到頂上的時候,小花貓覺得很有趣,又從上面走下來,7654321,小花貓會用這些聲音唱歌,所以小花貓?zhí)貏e喜歡,從低到高,再從上面下來。講完故事后,我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,從低到高,從高到低,讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂,依照這樣的思路,每當碰到新的難懂的樂理知識時,我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适�,讓幼兒容易接受,而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,既可以學(xué)小花貓上下樓梯,又可以學(xué)到新的知識。

  三、在音樂游戲中,引起幼兒對音樂的興趣

  在小班的音樂教學(xué)中,由于小班幼兒年齡較小,所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂,在這個學(xué)期中,我們就接觸到了音樂游戲。例如:我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,我先讓幼兒自由欣賞音樂,在幼兒熟悉后,我們就學(xué)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲,然后就根據(jù)歌詞,我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,讓他們自己找朋友、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。

  在這一個學(xué)期的培養(yǎng)中,大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽音樂做動作,有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個開始,離幼兒能陶醉于音樂,理解音樂還差很遠,我只有在此基礎(chǔ)上,更加努力的工作,使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長。

  音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

  二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的'取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

  三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,音樂課就很難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當?shù)谋硌�,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:教學(xué)進行時時,讓學(xué)生用“走”來感知,四分音符、八分音符讓學(xué)生用走和跑來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。

  四、配合市教育局的工作,完成了20xx年的全市文藝匯報演出工作,我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》、小品《誠信公堂》均獲得第一名的好成績,而我組的四個節(jié)目都是全市第一,今年是個豐收年,我們收獲著希望的種子,這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會,豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

  五、努力學(xué)習(xí),加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

  當然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:

  1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

  2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。

  一年來我很好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進行總結(jié)。

  一、抓好德育工作

  我一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。

  二、教學(xué)教研工作方面

  我對待教學(xué)工作認真負責(zé),擔(dān)任全校音樂教學(xué)工作,熟悉音樂教材。

 �。ㄒ唬┡ψ龊媒虒W(xué)常規(guī)工作

  努力做好教學(xué)常規(guī)工作,除了認真學(xué)習(xí)《新課程標準》以外,還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,深入了解學(xué)生,教案詳略得當。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,重點突出,條理清晰。同時積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動,注重提高自己的教育教學(xué)水平。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

  (二)教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合

  在教學(xué)過程中我認真貫徹黨的教育方針,結(jié)合本學(xué)科實際,積極對學(xué)生進行思想教育。

  (三)探索靈活多樣的教學(xué)形式

  在教學(xué)形式方面我認真地進行了探索,通過各種形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、其它:

  在本學(xué)期中還組織學(xué)生參加了學(xué)校的“紅領(lǐng)巾放飛中國夢”歌唱比賽活動,準備時間都很倉促,但是我都抱著“盡心負責(zé),做就做好”的態(tài)度對待,最后受到了肯定。雖然都是小活動,但無形中也鍛煉了我,使我的能力無形中又有所提高。

  四、不足之處和今后努力方向

 �。ㄒ唬┙虒W(xué)方面不夠精,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,創(chuàng)編活動成效也不大!

  (二)性格方面還不夠開朗和樂觀,自己的快樂影響學(xué)生的快樂,情緒上有待改善。

 �。ㄈ⿲τ谟行⿲W(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

 �。ㄋ模⿲W(xué)生的評價不適時、不夠有效。對于學(xué)生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強,以后還應(yīng)加強提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富他們的情感。

  (五) 加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

  總之,春去秋來,我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才多進步,才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受!

幼兒園教學(xué)園工作總結(jié) 篇7

  教學(xué)工作做出以下總結(jié):

  一、數(shù)學(xué)方面

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。也有不足之處,有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,不愛思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意意主動與別人交流自己的成果,對數(shù)學(xué)方面的表達能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距。

  二、生活與健康方面

  以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,使得手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則。在體能的鍛煉上,促進幼兒的.身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

  動員家長,在家對幼兒進行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個幼兒的進步都很大,安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,對一些健康常識和生活交往。每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參加各項活動,喜歡幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。

  三、語言活動

  本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累,再通過認字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的認識上,我們要引起幼兒極高的興趣,集中精神,取得了良好的效果。本學(xué)期,我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字,98%的幼兒能夠正確認識學(xué)過的目的字。

  四、藝術(shù)方面

  我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,模仿或自己進行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導(dǎo)。六一活動時能積極參加表演。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的發(fā)散思維,想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中,要加強幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

  五、英語方面

  我班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣較濃厚,98%的幼兒掌握了兒歌,對兒歌內(nèi)容掌握扎實,能清楚、正確地發(fā)音,98%的幼兒都能很好地認讀單詞,英語日常用語掌握也很扎實,97%的幼兒都能和老師進行流利地交流,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高,XX老師很注重對幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),有了興趣,他們會在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進步。

  六、習(xí)慣方面

  大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手。對人有禮貌,團結(jié)友愛,不打架、不說臟話,愛護公共財物,不隨地亂扔垃圾。上課習(xí)慣良好通過在園的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。

  這個學(xué)期中,我盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。