【必備】贊美同學(xué)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的贊美同學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美同學(xué)作文 篇1
我要贊美的同學(xué)是王筱菁，她不但奧數(shù)學(xué)得好，小提琴拉得也不錯(cuò)，象棋也下得好。
有一次，教師上公開課，扇到和燕子有關(guān)的課題，本來想讓自己的孩子來演奏《小燕子》的，卻臨時(shí)來不了，只好問:“你們班有沒有人會(huì)用小提琴拉《小燕子》的?”“我會(huì)”王馬上自豪地說。“那就好”教師說，我請你在公開課上演奏�；丶液螅躞爿汲燥栵埦途�，練到手酸肩膀痛還在努力，放學(xué)后有被班主任留下來練習(xí)。
公開課開始了，王筱菁上臺(tái)演奏，面對那么多人，王筱菁不緊張，不害怕，她拉出來的聲音那么優(yōu)雅那么動(dòng)聽，我和后面教師都被深深陶醉。
王筱菁很優(yōu)秀，她的優(yōu)秀是經(jīng)過苦練中得來的，我知道以后要向她學(xué)習(xí)。
贊美同學(xué)作文 篇2
我們班有一位衛(wèi)生委員，他長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，個(gè)子不高，你們猜猜他是誰？他當(dāng)然就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。
他的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，他人品也很好，有一次他去我家玩，首先進(jìn)門就對著我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”他還給我?guī)Я艘恍┒Y物，從各方面都能看出他人品好、講文明，這就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。
我很佩服他。衛(wèi)生委員很勞累，每天比值日生來的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒人爭，老師把這個(gè)任務(wù)交給了他，他很高興的接受了，并認(rèn)真的干了起來。
陳飛揚(yáng)樂于助人，有一次，我忘帶微機(jī)書，陳飛揚(yáng)：“我借給你！”我很感動(dòng)，我想這就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。
陳飛揚(yáng)是一位人品好，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)的同學(xué)，同時(shí)也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。
贊美同學(xué)作文 篇3
她，經(jīng)常被老師夸贊，但她從來不驕傲；她，是一個(gè)大眼睛女孩，像一個(gè)小公主；她，身體不是很好，但是她樂觀向上。她，就是我的好朋友——常思寧！
思寧在我們的眼里，是一個(gè)陽光女孩，我們親切地叫她“寧寧”；她有烏黑的頭發(fā)，白嫩的皮膚，雪亮的眼睛，粉紅的嘴唇，高高的鼻梁，長長的睫毛，是我們班最漂亮的女生；她愛說愛笑，樂于奉獻(xiàn)，是老師的得力幫手，當(dāng)了幾年的班長，把班級管理得井井有條……
可能是因?yàn)樗@幾年來對班集體的工作太操心，本來就有“鼻竇炎”的她，病情更加嚴(yán)重了——今年快開學(xué)時(shí)竟然住進(jìn)了醫(yī)院，老師才忍痛不讓思寧當(dāng)班長，不想讓她再勞苦了。
我們本以為思寧當(dāng)不成班長會(huì)不開心，但是她的表現(xiàn)卻讓我們大吃一驚——她不但沒有愁眉苦臉，居然每天都樂呵呵的，與同學(xué)們相處的更融洽了。
但是在我們的心中，思寧永遠(yuǎn)是我們班的班長，同學(xué)們依然對她產(chǎn)生敬意，有時(shí)還情不自禁地叫她“班長”。
以前的書然很嚴(yán)厲，我們都聽她的指揮；現(xiàn)在的書然很勇敢，我們還對她懷著敬佩之情！寧寧，祝你身體健康，你永遠(yuǎn)是我們的“班長”！
贊美同學(xué)作文 篇4
我今天要介紹的這位同學(xué)，那就是我的`老同桌支新雅。她呀，已經(jīng)和我五年同桌了，在這五年里，她可幫了我不少。
她有一雙水汪汪的大眼睛，又有兩個(gè)酒窩，笑起來真可愛！她不僅外表可愛，還備有助人為樂的品質(zhì)呢！有一次，老師組織春游�？墒牵职终f：“不就是一次春游嗎，就帶一些簡單的東西去就行了！”我無奈，只好帶著爸爸準(zhǔn)備的東西春游去了。
來到這兒，同學(xué)們都帶著零食，可我卻什么好東西都沒帶。同學(xué)們便笑話我。這時(shí)，支新雅站了出來，她把她的東西分了給我，我不禁流下了眼淚……
瞧！這就是我的同桌。
贊美同學(xué)作文 篇5
今天是星期二，我該上學(xué)了，上課了我立刻做好等老師來，老師講完課， 叮鈴鈴，下課了，我等不急要跟我最好的朋友一起玩，就是張文淵和姬曉萱，我們把三輛汽車當(dāng)做走迷宮.
只要我們碰在一起我們就贏了，我們玩得可開心啦。
贊美同學(xué)作文 篇6
放假幾天了，這幾天我特別開心，媽媽讓我自己單獨(dú)去找同學(xué)玩，雖然第一次坐車心里有點(diǎn)害怕，但是我很開心，我現(xiàn)在可以自己去找同學(xué)玩了。第二次單獨(dú)坐車，我就不害怕了。
跟好朋友一起玩游戲、一起寫作業(yè)，還可以一起讀書，放假很有意思，一點(diǎn)兒也不覺得孤單。
贊美同學(xué)作文 篇7
古人云：“短者持長戟，長者持弓弩，強(qiáng)者持族旗，勇者持金鼓，弱者給廝養(yǎng)，智者為謀主”。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)�！昂猛呓硾]有用不了的磚”。一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要能量才用人，使人盡才，物盡其用。
我們班就有一位這樣的大班長，她學(xué)習(xí)好，體育好，樣樣都行，成功且不驕傲，失敗且不退縮，她有高超的領(lǐng)導(dǎo)力，又有壓倒眾人的聲調(diào)，只要她一說話，班里就沒人敢嚷嚷。每到早讀，她總會(huì)拿著課本，站上講臺(tái)，用清脆而響亮的歌喉領(lǐng)著我們唱：輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……
她即是我們的大班長，是老師的好助手，又是我們的好伙伴。記得有一次上體育課時(shí)，她與我們一同跳繩，一起玩耍；記得有一次上英語課時(shí)，她領(lǐng)著我們一起讀單詞，一起學(xué)語法；記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，她帶著我們一塊兒探究，一起追尋。
記得……
她并不強(qiáng)大，但內(nèi)心卻非常堅(jiān)強(qiáng)、不服輸。她是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們尊敬的大班長，她為班級做出的貢獻(xiàn)不計(jì)其數(shù)，在我看來，她有謙遜的品德，有隨和的個(gè)性，具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的天賦。一言以蔽之，她是真正博學(xué)多才的人。
雖然我不太了解她，但是她讓我懂得了：智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)，強(qiáng)者抓住時(shí)機(jī)，弱者等待時(shí)機(jī)，愚者錯(cuò)過時(shí)機(jī)的真理。
她就是我們班的大班長——張慧馨。
贊美同學(xué)作文 篇8
我想夸夸我的同學(xué)張兆基，他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是非常為別人著想。
今天下午足球訓(xùn)練，我們進(jìn)行比賽，張兆基和我分在一個(gè)隊(duì)。比賽正式開始了。在門前我接到了張兆基的一腳妙傳，我一腳射門，進(jìn)球了!因?yàn)槲艺镜奈恢帽容^好，張兆基就把這么好的機(jī)會(huì)都給了我，沒有自己射門，真是為了集體的榮譽(yù)著想。
還有一次，我拿到了球，但我突然被對方的球員鏟到了，球就這樣丟了。我的腿很痛倒在地上，這時(shí)候張兆基主動(dòng)跑上來，把我扶了起來。他真是很關(guān)心同學(xué)。
這場比賽我們5——3贏了。每一球都是經(jīng)過張兆基的配合我才進(jìn)球的。我一定要學(xué)習(xí)他這種幫助同學(xué)和愛集體的精神。
贊美同學(xué)作文 篇9
你贊美吳霄峰?吳霄峰又是誰?你看了我題目，一定很好奇吧。不急不急，聽我細(xì)細(xì)說來。
我和吳霄峰非常友好，是鐵哥兒們。于是非常了解他。他有一張瓜子臉，濃濃的劍眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子經(jīng)�！昂暨�、呼哧”。
他可愛運(yùn)動(dòng)啦!每天早上堅(jiān)持跑5公里路，跑完還打乒乓球。不過這些對吳霄峰都不算什么。記得有一節(jié)體育課，老師帶我們來到爬桿下，我們男生都嚇得心“砰、砰”直跳。我望著高高爬桿，不由自主地打了個(gè)寒顫。只有吳霄峰摩拳擦掌、躍躍欲試，眼里放出自信的光芒。只見吳霄峰雙腳一蹬，蹬到桿上。“嗖——”地一聲爬了上去，再借助彈跳的力量，在空中做了一個(gè)180度大翻身，落在桿上，再從倒數(shù)第二根桿跳了下來，完美著落。連老師都帶頭鼓起了掌。我們一個(gè)個(gè)看的目瞪口呆嘴成“o”字形，過了許久我們才回過神來。[動(dòng)作描寫詳細(xì)，不錯(cuò)]
最后，我要贊美吳霄峰的堅(jiān)持不懈和敢于挑戰(zhàn)的精神。
贊美同學(xué)作文 篇10
我的同學(xué)袁超身子矮矮的胖胖的，有一雙慈祥的眼睛、還有一對潔白的牙齒。告訴你們吧！袁超很愛熱愛同學(xué)哦！
有一次，我和袁超一起跑步，可是跑了一會(huì)兒，我摔倒了在地上，袁超發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來，才發(fā)現(xiàn)我的腳流血了。袁超親切地說：“劉逸安，你的腳疼不疼？”我忍著痛微笑著說：“不是很疼，去校醫(yī)室涂藥就可以了�！痹f：“好吧！我扶你過去校醫(yī)室涂藥吧！”袁超扶著我一步一步的邁向校醫(yī)室。過了一會(huì)兒，我來到了校醫(yī)室，袁超拿藥水和棉簽，袁超把棉簽浸泡在藥水里，然后輕輕涂抹在我的腳上，涂完了，我們便開開心心的一起回教室。
今天讓我知道可愛的袁超并不頑皮，而有親切感。
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