讀書伴我成長優(yōu)秀作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的讀書伴我成長優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，她給我們快樂，給我們理想，傳授給我們知識(shí)……可以說，書無時(shí)無刻不在伴隨著我們。
在我很小的時(shí)候，我就開始看書了，不過那是僅僅是圖畫書。在鄰居家的小孩子玩玩具，打打鬧鬧的時(shí)候，我總能抱一本圖畫書看上半天，并被書里的人、事逗得捧腹大笑。圖畫書帶給我了無盡的樂趣。
我五歲的時(shí)候，姑姑送了我一套《經(jīng)典童話》從那時(shí)起，我才第一次接觸了文字書。那時(shí)你會(huì)經(jīng)�？匆娢遗踔槐緯谧x，其實(shí)說我在讀書時(shí)抬舉我了，我哪是在讀書，其實(shí)是在書里尋找自己認(rèn)識(shí)的字罷了。每找到一個(gè)字，我都會(huì)在像找到寶藏的海盜一樣，高興得難以言狀，有時(shí)我會(huì)蹦蹦跳跳地去向爸爸媽媽炫耀，但更多的時(shí)候，我會(huì)“化快樂為力量”，繼續(xù)尋找下一批寶藏。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我開始讓爸爸媽媽給我讀故事，《灰姑娘》、《白雪公主》，這一個(gè)個(gè)經(jīng)典的童話給我了無窮的樂趣。有時(shí)我會(huì)為《賣火柴的小女孩》中的小女孩而潸然淚下，有時(shí)我又會(huì)為《皇帝的新衣》中的皇帝而捧腹大笑；有時(shí)我會(huì)為《海的女兒》中的小公主而黯然神傷，有時(shí)我又會(huì)為《公正的法官》中法官的公正裁決而拍手稱快……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事伴我走過了愉快的小學(xué)初期。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，所看的書也不僅僅是故事了，一本本小說、故事，都向我襲來，而我也是來者不拒，把它們都統(tǒng)統(tǒng)收入囊中。其中讓我最著迷的應(yīng)該是J·K·羅琳寫的《哈利波特》了，我是每天都看，上學(xué)前、吃飯時(shí)、睡覺前……即使是媽媽要把這本書扔下樓去，我也是千方百計(jì)地看。看這些書給我的好處也不小——我的寫作水平有了飛一般的提高，每次老師在課堂上讀我的文章，同學(xué)們紛紛投來羨慕的目光時(shí)，我的心里都高興極了。
讀書給了我無盡的樂趣，讓我受益匪淺，書，讓我明白了善與惡、是與非，是我成長道路中不可或缺的一部分，讀書伴我成長，讓我受益一生。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文2
每本好書，都是黑暗中的一道亮光。這些光，將會(huì)匯聚成我們成長路上的引航燈塔。
從小時(shí)候開始，閱讀就是我最愛做的事情。咿呀的童聲輕吟著一首首朗朗上口的唐詩，鐘愛唯美夢(mèng)幻的童話陪我入睡。殊不知溫柔善良的種子已悄然種下，五千年文化的詩歌底蘊(yùn)深深扎根。這時(shí)，小小的我從表面枯燥的書本中找尋到了樂趣，沉浸在韻味十足的詩詞中無法自拔。
當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)的校門，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，讓我對(duì)讀書的興趣越來越濃。我在低年級(jí)時(shí)就開始接觸國學(xué)，三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)，小學(xué)生必備古詩80首等都背得爛熟。
如今，我已是六年級(jí)的學(xué)生，很快也將離開美麗的母校，但六年來，我一直沒有停止閱讀，它已經(jīng)深入生命，成為一種不可割舍的習(xí)慣。我在誦讀宋詞時(shí)，李清照的文筆令我癡醉；李白、蘇軾的豪情萬丈使我沉迷；曹文軒的小說美中帶著悲涼，讀起來猶如看見了美女西施；冰心老人的文章，字里行間流露著愛的氣息；沈石溪的動(dòng)物小說讓我們與自然和諧相處。
同時(shí)外國的優(yōu)秀作家的作品也映入我的眼簾：東野圭吾的推理小說扣人心弦、引人入勝；世界文豪泰戈?duì)柕脑娂逍码h永，讓人深深體會(huì)愛與美。
我感謝我讀過的書，它未必會(huì)讓我能夠出口成章，但會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì)，讓我眼里盈滿詩情畫意、碧海藍(lán)天。讀書已經(jīng)深入心靈，成為精神上不可或缺的食糧，以愛之名伴我成長。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文3
書，給予人知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書伴我成長作文。從10歲到16歲，從晨曦到黃昏，從風(fēng)雨彩虹到鏗鏘玫瑰，書無時(shí)無刻不在影響著我。
天漸漸亮了，從窗戶里漫漫透進(jìn)清光來，打開窗，哇！一陣清新的空氣，夾雜著芳香撲鼻而來，好爽好涼！揉揉朦朧的睡眼，喝一杯透心涼的水，拿起《安徒生童話》，穿梭于童話世界中，險(xiǎn)惡，神秘。我看厭了保爾，回味一下白雪公主的魅力也不乏樂趣。
太陽快落山了，黃昏的景象也不失幽靜，夕陽一半映紅了山，一半映紅了水，這種夕陽落山的景色是“詩情畫意”最好的拴釋。黃昏中的鳥兒也飛進(jìn)屬于它的巢里，我也該回到屬于自己的“巢”了。坐在窗前，嬌柔的月光羞澀的撒在我的房間，“念無與為樂者”，雙手捧起《唐詩三百首》，看窗外的點(diǎn)燈暗了又明，滅了又亮，泡一杯清茶，讓它散發(fā)出濃濃的清香。不禁使我想起了“少壯不努力，老大徒傷悲”。
從漢武帝時(shí)期到“開元盛世”，從“開元盛世”到“康乾盛世”，那年我10歲，讀《上下五千年》，我懂得了歷史在一天天延續(xù)，國家在一天天繁榮，路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人所有的成就將會(huì)記載在自己的歷史上。
從敢于冒險(xiǎn)到流落荒島，從流落荒島至走出荒島，今年我16歲，讀《魯濱遜漂流記》，我明白了不能改變環(huán)境，只能適應(yīng)環(huán)境，“人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天”。生活畢竟是美好的應(yīng)該從希望看待生活。
電閃雷鳴，雷聲隆隆，傾盆大雨從天上降到地上，好似要淹沒世界的不平。雨絲如簾變的更細(xì)了，更密了。美好的彩虹，炫耀著五顏六色的色彩，讀《風(fēng)暴與艷陽》，它時(shí)刻提醒我風(fēng)暴過后必是一片艷陽天。失敗往往是成功的開始，成功的背后蘊(yùn)含著酸楚的淚水。把握時(shí)間，積累成功，你同樣會(huì)擁有像彩虹一樣燦爛美麗的人生。
書，就是這樣，或飄逸恬靜，或古雅沖淡；有時(shí)悲痛傷感，有時(shí)情意纏綿。它每時(shí)每刻都在改變著我，影響著我。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文4
《讀書破萬卷，毛筆如神》杜甫告訴我讀書的樂趣。每當(dāng)我想起書，就會(huì)想起什么東西吊著牛角的書，穿墻偷光，腦袋懸臂錐刺股……這樣的讀書典故。在牙齒上學(xué)習(xí)語言時(shí)背的《唐詩三百首》，小時(shí)候留下濃墨重彩的《格林》，《安徒生童話》.沒有一個(gè)東西能展示我們?cè)诿總�(gè)階段閱讀的進(jìn)步。
讀書的時(shí)候，像朋友向我吐露秘密一樣，總能感受到陽光的.照射。進(jìn)入青春期的我意外地喜歡上了《駱駝祥子》雜志。那個(gè)金屋有我關(guān)注的偶像自述。我發(fā)現(xiàn)他們?cè)跊]有“明星”的光環(huán)下也會(huì)猶豫和自卑。但是更多的靈感是，他們?cè)诿總�(gè)十字路口都毫不猶豫地選擇自己想走的路。(太棒了)。
是啊。機(jī)會(huì)就像淘氣的孩子一樣，總是在十字路口和你捉迷藏。這座黃金屋也有其他普通人堅(jiān)持的故事。所有的《意林》對(duì)我來說都是充滿正能量的。它給了我無情前進(jìn)的動(dòng)力。
讀書使人明智，也使我明白許多生存道理。為什么要這么說？當(dāng)我讀完《意林》的時(shí)候，其中一個(gè)故事講了兩個(gè)兄弟在同一家商業(yè)街開店的故事。他們裝扮成兩個(gè)競爭對(duì)手，瘋狂降價(jià)，吸引了很多顧客。結(jié)果弟弟死了，別的老板走了，才知道他們是親兄弟。這種營銷方式即使是小小的計(jì)謀也能改變不可估量的價(jià)值或利益。
讀書給我展示了大千世界。我從吳承恩的眼里知道了七十二個(gè)變化，拯救了驕傲不馴的孫大成。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、文字)我在老撾的眼里看到了“滿臉痘痘”的中國。讀古詩，我看到了祖國大好河山的美麗畫卷。在《三十六計(jì)》上，我讀了歷史名人的傳記�！妒酚洝返�100多年前，人們對(duì)未來科技世界的幻想和想象力。
那結(jié)合起來的一個(gè)個(gè)中國漢字，在我手里由簡單的一筆一劃到一行行、一段段，它記錄了我成長的整個(gè)過程。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文5
讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。
閱讀讓你不需要到長城，就能感受到長城的宏偉；不需要到深海，就能感受到海底的奧妙；不需要到太空，就能感受到太空的神奇。閱讀是一條最簡潔的渠道，不需要任何的交通工具，只需一本書就能暢游世界。
一、二、三年級(jí)的我不喜歡讀書，認(rèn)為那么多的字太難讀了看得都眼花繚亂，所以我每次寫作文中的看圖說話（30分）這一項(xiàng)二分之一的分會(huì)被扣掉，因此我總是為這事煩惱。四年級(jí)了，不能總這樣下去。于是媽媽幫我辦了一張新華書店的借書卡，讓我每次周末去書店借作文書看看。我的作文雖沒有突飛猛進(jìn)，但我的作文沒有再扣那么多分。
從四年級(jí)開始我徹底迷上了書。
《紅樓夢(mèng)》讓我感受到林黛玉的凄涼。
《水滸傳》讓我感受到一百單八將的義氣。
《西游記》讓我感到師徒三人的艱難歷程。
《駱駝祥子》讓我感受到舊社會(huì)的黑暗。
……
是書讓我知道：（名言警句）讀書破萬卷，下筆如有神。 為中華之崛起而讀書。 讀一本好書，就想和一位知心朋友在交談。 （作家）魯迅、朱自清、老舍、矛盾、郭沫若。 （現(xiàn)代詩人）徐志摩、冰心、艾青、臧克家。
因?yàn)闀�，讓我的生命得到充�?shí)快樂；
因?yàn)闀�，讓我的生活變得豐富多彩；
因?yàn)闀�，讓我知曉了人類之偉大，自然之神奇，社�?huì)之繽紛，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。
閱讀讓我遨游世界；讓我快樂無比；讓我積累了知識(shí)。何樂而不為呢？
讀書伴我成長優(yōu)秀作文6
在我成長的歷程中，有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事。如同天上的繁星一樣多，有大的、有小的……
我就給大家說說記憶猶新的一件趣事。記得那年暑假，媽媽帶我去學(xué)游泳，我怎么都不肯去。媽媽只好說：“試試吧，不行就回來。”我勉強(qiáng)答應(yīng)了。到了游泳館，換好衣服，來到游泳池旁，一池深綠色的池水，一眼望不到底。我吸了一口涼氣，往后退了一大步。我心慌意亂，于是用哀求的目光望著教練。教練來到我的身邊，鼓勵(lì)我：“不用怕，水不深……”做好準(zhǔn)備后，鼓足勇氣，跳入水里。不一會(huì)我就探到了底，站穩(wěn)后，身體感覺輕漂漂的，水才過沒過我的脖子，我心里比剛剛踏實(shí)多了。
教練開始教游泳。首先學(xué)習(xí)憋氣。只見教練將頭伸進(jìn)水里，憋了一會(huì)兒氣，就把頭抬了起來。我心想這么簡單。于是照葫蘆畫瓢地做了起來，可我卻被水嗆了一口，鼻涕和眼淚一大把糊到臉上，狼狽極了！我叫嚷嚷著：“不學(xué)了，不學(xué)了！”惹得旁邊的同學(xué)和教練哈哈大笑�！坝腥水�(dāng)逃兵嘍！”一個(gè)同學(xué)笑喊著。我不好意思的低下頭，臉和耳朵都感到發(fā)燙。這時(shí)，教練游過來，摸摸我的頭，安慰我：“小男子漢，沒關(guān)系吧，再來一次！”教練重新示范了一遍，我按照技術(shù)要領(lǐng)認(rèn)真地做了幾遍，終于成功了！游泳多么有趣！
它是我成長歷程中的一個(gè)小插曲。它讓我感悟到：堅(jiān)持就是勝利。它將伴隨著我的成長，讓我一生受用。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文7
讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛護(hù)我，他們伴隨著我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無聞的好友也在伴著我成長，那位好友就是——書。 幼年時(shí)，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫，而且我還對(duì)書中的漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)橐郧靶r(shí)候認(rèn)識(shí)的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請(qǐng)教媽媽。每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)字，理解一個(gè)句子，我都會(huì)高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時(shí)的好伙伴，它伴隨著我成長。 幼年過去了，我上小學(xué)了。此時(shí)的我更得意了，因?yàn)樯狭诵W(xué)，學(xué)了拼音，以后就能認(rèn)識(shí)更多我不認(rèn)識(shí)的字，讀更多我未讀過的書。從那時(shí)起，我的視野比以前更開闊了，我不在看漫畫書了，我已經(jīng)改看童話了，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地觸動(dòng)著我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的命運(yùn)感到心酸；我為那愚蠢的皇帝感到可笑；更為那丑小鴨的遭遇感到幸�！� 在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大了，開始有一種“拳不離手，手不離書”的感覺，所以那些童話已經(jīng)不合我胃口了，我更喜歡看散文和小說，散文中的語句，我時(shí)常用在作文中。看小說就更有趣了，每當(dāng)在燦爛的陽光下，在膝下攤開一本小說，與主人公一起歷險(xiǎn)，那真是一種享受��！ 書，不僅給了我許多有利的知識(shí)，更給我的心靈帶來有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠(yuǎn)伴我成長。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文8
讀書可以增長知識(shí)，也可以愉悅我的心情，不知不覺，我迷上了《意林》這本書。他就想我的朋友，隨時(shí)陪伴著我，就算是他里面的內(nèi)容我都復(fù)讀萬遍，我也想繼續(xù)與他作伴。我孤獨(dú)時(shí)他陪我，我傷心時(shí)他伴我。我和他無時(shí)不在。
他里面不但內(nèi)容豐富、多姿多彩，而且還有很有韻味的的名句如：有心就能創(chuàng)造奇跡；換一種思想，總能發(fā)現(xiàn)不一樣的世界；當(dāng)幻想飛累了，他需要在夢(mèng)里休息；夜的最有一滴眼淚，化作露珠留給了明天；高貴在人心，不在人，等 。這些都時(shí)時(shí)刻刻印在我的腦海中，不斷激勵(lì)我，陪伴我。其中有一篇叫做《纖纖式的草樣年華》讓我更是喜歡。里面講述了一個(gè)小女孩，迷戀上了一個(gè)男孩。那個(gè)男孩十分優(yōu)秀，因此，那個(gè)女孩就百般改變自己，變成一個(gè)矜持，漂亮，上進(jìn)的女孩。一次，他倆都要到一所學(xué)校參加比賽，女孩高興萬分。終于他倆碰面了，女孩忽然明白了，別人有別人的花樣年華， 我也應(yīng)該有我自己的草樣年華。從中我也感同身受，也讓我知道了，我們應(yīng)該活出自己的色彩。
書中的每一篇故事，讓我讀了之后都有深刻的體會(huì)，也讓我收益萬分，我從一年級(jí)開始就看了這本書，知道六年級(jí)，我依然對(duì)這本書，念念不忘，我始終活在《意林》的世界中，確實(shí)他也讓我認(rèn)識(shí)自己，改變自己，我在書中成長了許多。
《意林》我喜愛的書；《意林》我感激的書；《意林》讓我感動(dòng)的書。讀書伴我成長。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文9
如果說，我是一朵鮮花，那么書就是給我灑水施肥的園�。蝗绻f，我是一條小魚，那么書就是任我漫游的大海；如果說，我是一只小鳥，那么書就是令我自在翱翔的天空。書真的好美妙，它為我們打開了知識(shí)的大門。
我特別喜歡書中的俗話，就拿《水滸傳》來說，在《大鬧史家莊》這一回中，便說了：“冤仇可解不行結(jié)。”還有在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮說過：“萬事俱備，只欠東風(fēng)。”這些俗話在我們?nèi)兆又杏猛竞艽�，所以說，讀書有很大優(yōu)點(diǎn)。
說起《水滸傳》我印象很深化，比如：梁山上的軍師——吳用，他很聰明，可以說是才智過人、錦囊妙計(jì)，而且他還有一個(gè)綽號(hào)，叫“加亮先生”，我特別敬服他。還有被稱為“行者”的武松，他武藝高強(qiáng)、有勇有謀，我記住他最深化的故事是“手刃潘金蓮”。還有被稱為“及時(shí)雨”的宋江，他的指揮能力和組織能力特別強(qiáng)，他的故事也許多，比如“三敗高頭尉”“夜打曾頭市”……
說完了《水滸傳》后再來說說《三國演義》吧！他和《水滸傳》相同，都是“四大名著”之一。它的作者是羅貫中，是第一部長篇章回體前史演義小說。
《三國演義》中的主題曲是：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅�！倍摇度龂萘x》中刻畫了許多有板有眼的人物。我很喜歡關(guān)羽，因?yàn)樗侵伊x的化身，關(guān)于他的故事有：“千里走單騎”“過五關(guān)斬六將”……還有諸葛亮，他和《水滸傳》中的吳用相同是軍師，相同才智過人，他未出茅屋就知道全國三分的工作，特別厲害，被稱為“臥龍”，在《三國演義》中記敘了他許多家喻戶曉的業(yè)績。
鳥兒因?yàn)橛兴{(lán)天的懷有，所以小鳥很高興；魚兒因?yàn)橛写蠛５膽延�，所以魚兒很高興；我因?yàn)橛袝膽延�，所以我很高興！
讀書伴我成長優(yōu)秀作文10
燈光之下，歲月沖刷躍然紙上；紛擾之間，煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸，可曾記得書海泛舟？——題記
輕輕吹開一層灰，幾行油墨字呈現(xiàn)于我眼前，輕撫，熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書頁下是一顆永不泛黃的心。
歲月倒流回嬰兒時(shí)期，那時(shí)的我還在牙牙學(xué)語。在媽媽的懷抱中，我結(jié)識(shí)了大灰狼、小紅帽、三只小豬、白雪公主與小矮人……在書中，這個(gè)奇妙無比的世界里，我懷抱著小小的期許。
上幼兒園的時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)一些字，每個(gè)字對(duì)我來說，都值得向親人們炫耀一整天。我懷著更大的好奇，去探索書中像大海一樣神秘未知的領(lǐng)域。
上小學(xué)一年級(jí)了，我看的書越來越多了，我的問題也是無窮無盡的�？赐炅恕妒f個(gè)為什么》，便有了更多的為什么：黑洞會(huì)吃人嗎？嫦娥中秋時(shí)分也吃月餅嗎？太陽為什么比我的手掌還小呢？
三四年級(jí)我的收獲更多，有《父與子》《日有所誦》《拇指班長》等。每當(dāng)我讀完一本書，心里滿是激動(dòng)與自豪。一聊到書，我的話匣子就關(guān)不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時(shí)，我好像一栽進(jìn)去就出不來了，跟同學(xué)們激烈地討論，甚至還偷偷在半夜看書，過著“刀尖上舔血”的日子。
現(xiàn)在我六年級(jí)了，接觸了更多的名著和散文類書籍。曲折的故事情節(jié)扣人心弦，不同的時(shí)代背景、不同的人物特點(diǎn)，令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品，寧靜安詳，讓人沉思，似一股清泉滲進(jìn)人的心底，又像夜間的燈火讓人覺得溫暖。在夜晚讀詩更是我的喜好，我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫，挽留不住江南的春光，只見微風(fēng)吹皺了春水，點(diǎn)亮了繁星。
走進(jìn)書房，從繪本到詩集，從科幻小說到名著，一本本書皆是我的里程碑，見證著我的蛻變。我從唐詩宋詞中領(lǐng)悟到古今文化的精髓，在名著中吸收經(jīng)典，在名言警句中立下遠(yuǎn)大的志向。
讓我們：多讀書，讀好書，好讀書。書香浸潤童年，閱讀伴我成長！
讀書伴我成長優(yōu)秀作文11
書，已經(jīng)是我多年的老了，它豐富了我的。記得以前我是不愛看書的，但是我愛聽故事，當(dāng)我得知書中也有這樣有趣的故事時(shí)，我就慢慢的對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的。
我發(fā)現(xiàn)，還有很多好處呢：積累好詞好句，能使我用詞量更廣泛，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛；讀書，可以使我懂得更多的課外知識(shí)，讓我在遇到生活小麻煩時(shí)正確地運(yùn)用；讀書，可以給我?guī)砩顦啡�，在我愁眉苦臉不開心的時(shí)候，一讀到有趣的故事，我就會(huì)立刻綻出笑臉；書中有許多道理：為人處事的，待人接物的，禮貌的，傳統(tǒng)美德的……通過閱讀，我能夠更深入地了解，懂得它們的意思……
有了這么多讀書的好處，我對(duì)讀書的興趣也就更濃厚了，我還找了許多讀書的好方法呢！在讀書時(shí)，可以劃一些好詞佳句，來積累；在讀書時(shí)，給每段概括一句段落大意，來幫助理解整篇文章中心思想；在讀書時(shí)，問自己幾個(gè)問題，邊讀書邊得出答案，增加讀書的目的性的；在讀書時(shí)，留意揣摩作者遣詞造句和寫作的手法，并為我所用，學(xué)會(huì)什么情況用細(xì)膩的描寫，什么時(shí)候用精美的刻畫，什么地方用簡單的一筆帶過，來提高自已的寫作水平……
讀書好處多，讀書講方法，多讀書，讀好書，博覽群書，厚積薄發(fā)，讓書藉永遠(yuǎn)成為我們的良師益友，用他拿到金鑰匙，打開智慧的大殿堂，掌握知識(shí)，天天向上！
讀書伴我成長優(yōu)秀作文12
古人云：“兩只耳朵不聽窗外的事，只讀圣賢書�！�
《樂府詩集》一本書足以安慰這個(gè)世界的灰塵，也足以平息浮躁的心。讀書使人平凡，享平安。這就是成賢的書。(蕭伯納)。
打開《樂府詩集》的時(shí)候，那些壯麗的生活花圈車就在我面前展開了。就像夢(mèng)到回到故鄉(xiāng)，旅行華麗的瞬間。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、人生)耳朵里聽到的是韓樂部的陰沉聲音，引人注目的是“草不感謝春風(fēng)，樹不怨秋”的人類美麗風(fēng)景。它低聲告訴我中國上下5000年的傳說和古人唱的生活思潮。
體會(huì)到《樂府詩集》中的萬般愁緒，我漸漸陷入其中，想象著故事的許多因果。我想在詩句隱藏的感情中奉獻(xiàn)卡達(dá)蒙歲月，想親自演戲。笑忘了自己闖入了別人的夢(mèng)。在這首詩的歌里，不知道是古代還是現(xiàn)在，身體是客人。
誰驚動(dòng)了陌生的新桑樹？誰在這一天嘆息賢成河？還有誰肩負(fù)著“這鹿名”的重任？
讓我思考的還有那個(gè)《花木蘭》�！班�，木蘭家具編織。不聽機(jī)器耳朵的聲音，只聽女人的嘆息。單擊
花木蘭，張劍，代替父親參軍的女俠，她有悲傷和嘆息。她不是“不聽閨蜜叫女人”。她只是不想心里想起對(duì)女朋友的思念。木蘭知道英雄無憂無慮。誰也不忍心知道隱藏在她溫柔天性表象下的許多東西。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、英雄名言) (威廉莎士比亞、哈姆雷特、英雄)然后我讀了這首詩，已經(jīng)把自己變成了木蘭，感受到了她的悲傷和離別，感受到了她的喜怒哀樂，從中更多地體會(huì)到了生命的意義。(生活)。
每讀一本書，合起來閉上眼睛再讀，你會(huì)覺得書像人生，人生像書。生命無止境，讀書無止境。書是摯友，大人是伴侶，值得一輩子在一起。讀一輩子，讀一輩子。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文13
我是一個(gè)特別愛讀書的女孩，書是我生活中不可缺少的一部分。而小時(shí)候的我卻并不是一個(gè)愛讀書的人只知道貪玩。
我小時(shí)候總喜歡東跑西顛、上高爬低，一會(huì)玩玩具，一會(huì)又拆開鐘表。上幼兒園時(shí)媽媽給我買了一本又一本圖書，可是我總沒長定性，沒讀幾頁又玩了起來，覺得玩比看書有意思。
可是有一天卻讓我有了一個(gè)極大的轉(zhuǎn)變。媽媽送我了一套《格林童話》。她回聲繪色的朗讀使這本書深深的吸引了我我一發(fā)不可收拾，就從那一刻起我愛上了書。隨后，《童話書、故事書、寓言書、啟智書向我涌來我走路看書，吃飯看書下課還看書。
二年級(jí)了，學(xué)校開辦了讀書節(jié)，因?yàn)槲铱磿�，參加的題多，答對(duì)的題多，每界屆讀書節(jié)我都可以帶著獎(jiǎng)品滿載而歸。讀書多，受益多。我更喜歡讀書了，前年圣誕節(jié)小姨送我了全套〈十萬個(gè)為什么〉文科上下卷，理科上下卷，我特別開心，打開那套書中包括好多東西每本足有4厘米厚，從這開始每天晚上寫完作業(yè)就翻開書看一看，理科上卷包括數(shù)學(xué)王國，物理世界，化學(xué)樂園，能源大觀等等文科上卷包括政治風(fēng)云，經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)，法律天地等。哪天閑的無事我打開了動(dòng)物世界這個(gè)欄目中恐龍能復(fù)活嗎？看了好幾遍也沒發(fā)現(xiàn)它說恐龍是否能復(fù)活，我生氣了。離開家去新化書店（我生氣，閑得沒事的時(shí)候喜歡去書店）我看到了〈感動(dòng)青少年的一百道心靈雞湯〉看了又看，愛不釋手，花28元買下了它。它是一本啟智書，令人收益非淺，書使改掉愛生氣的毛病。書改變了我。
在讀書的過程中我還發(fā)現(xiàn)，我似乎可以和人物對(duì)話，與書中的人物共同呼吸共命運(yùn)。書改變了我，完善了我，同學(xué)們熱愛讀書吧！
讀書伴我成長優(yōu)秀作文14
熟悉我的人都說我是個(gè)文靜、乖巧的女孩，這可能和我愛讀書有關(guān)。
聽媽媽說，在我四、五個(gè)月大時(shí)，奶奶就給我讀兒歌、講故事，八、九個(gè)月時(shí)，奶奶就常常把我抱在懷里，指指點(diǎn)點(diǎn)的“教”我“讀”書。平時(shí)，媽媽忙著做家務(wù)，我一哭鬧，媽媽就會(huì)扔給我一本書，書中花花綠綠的色彩吸引了我，我就用只有我自己才能明白的“嬰兒語”來讀書。
在我一歲生日的那天，奶奶送給我的禮物是一套《億童嬰幼教室》，這是集兒歌、圖片、故事、游戲、光盤的系列嬰幼教材。那天，家人讓我“抓鬮”，我竟緊緊地抱著這套書不肯放下。媽媽說，那時(shí)的我才牙牙學(xué)語，可是一百張的圖片我只用了一個(gè)多月的時(shí)間就都認(rèn)識(shí)了。只要你提問，我會(huì)準(zhǔn)確無誤地拿出來。此后，每年的生日，我都會(huì)得到一套適合我年齡階段的叢書。至今，我還珍藏著五套這樣的書，這些書伴我度過了歡樂的幼年。
上了學(xué)前班，我學(xué)會(huì)了拼音。爸爸媽媽給我買了些帶有拼音的故事書，我就借助拼音讀了好多故事書，《三只小豬》、《小紅帽》……隨著年齡的增長，識(shí)字的能力也提高了，《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童文學(xué)》、《小讀者》……都成為了我的好朋友。
現(xiàn)在，我已是上五年級(jí)的小“知識(shí)分子”了，讀書的種類也多了起來，故事、散文、詩歌、人物傳記……都是我獵取的對(duì)象。這些書陶冶了我的情操，開闊了我的視野。她使我的生活更加充實(shí)、多彩！
讀書，伴我成長！
讀書伴我成長優(yōu)秀作文15
增長是什么？成長是每個(gè)人必須走的唯一道路。但是在這艱難又讓我們成長的路上總有我的知己。我的朋友——本書當(dāng)我遇到困難時(shí)，它是我的導(dǎo)師，為我解憂。在我的學(xué)習(xí)上，它為我開拓知識(shí)。它是我成長和學(xué)習(xí)過程中的伴侶。
在這個(gè)成長過程中，我認(rèn)為很多人，很多時(shí)候，會(huì)迷失自我。我們都會(huì)面臨這樣的問題�！拔沂钦l，我在哪里，我要做什么，我的未來在哪里？”“在這幾個(gè)看起來幼稚無趣的問題上，我怎么能想到這么幼稚無趣的問題呢？但是事實(shí)證明，我們每個(gè)人都會(huì)遇到這樣的問題！在這個(gè)時(shí)候，我們的成長伙伴-書。就是那個(gè)。讓我擺脫困境，讓我對(duì)未來有了方向和目標(biāo)！
那時(shí)我感到世界很虛幻，未來很混亂，長大對(duì)我來說很遙遠(yuǎn)。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、生活)這時(shí)，我在書中看到幾句話，說一個(gè)人的夢(mèng)想是無價(jià)的，但一個(gè)人的努力是非常有價(jià)值的。人生總會(huì)給你另一個(gè)機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)叫做明天。這個(gè)世界上某些奇跡的出現(xiàn)是經(jīng)過千辛萬苦的努力得到的。首先承認(rèn)自己的平凡，然后以千百倍的努力來彌補(bǔ)平凡。這些話讓我知道夢(mèng)想靠毅力，靠努力。因?yàn)橹挥羞@樣我才能擁有美好的未來！書，是你，在我成長最迷茫的時(shí)候，提醒我，和我在一起，讓我找到我對(duì)未來的方向！
書，你可以隨著我成長的道路，讀一本好書，受益終生�！八痹谖胰松凶铍y、最無助、最迷茫的時(shí)候陪伴我，幫助我。(大衛(wèi)亞設(shè)，《北方執(zhí)行》)這本書，謝謝。謝謝大家一起見證我成長的道路！
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