【推薦】美麗的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的美麗的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的作文1
袁枚在《隨園詩(shī)話》中說(shuō)到：凡詩(shī)之妙處，全在于空，臂如一窒內(nèi)，人之所游焉息焉者，皆空處也。若窒而塞之，雖金玉滿堂，而無(wú)安放此身處，又安見(jiàn)寶貴之樂(lè)耶？鐘不空則啞矣，耳不空則聾矣。
既而空白是一種意境，如是情則沁人心脾，如是景則在人耳目，如是述事則如其口出。
詩(shī)歌中如徐志摩所寫出的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手，作別西天的云彩。”這里邊用了三個(gè)“輕輕的”含蓄而委宛地體現(xiàn)出作者只身悄悄來(lái)到和離開(kāi)的情懷。雖然詩(shī)人沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出是什么情懷，只是讓詩(shī)歌留出一片空白，卻又能讓讀者發(fā)揮想象進(jìn)而體會(huì)他的情感。因?yàn)榇藭r(shí)的康橋已成為他的精神的故鄉(xiāng)、他的眷戀，是他理想的破滅，是對(duì)英式文明的陶醉，揉合在一起，使得康橋不再是一個(gè)普通的物質(zhì)，使康橋不再空白，自然而然地，意境就出來(lái)了。
空白是一種領(lǐng)會(huì)。
書(shū)中有語(yǔ)：不言情而情無(wú)言，言有盡而意無(wú)窮。劉心武的《等待散場(chǎng)》，最后提到：“從演出區(qū)瀉出《天鵝湖》最后一景的樂(lè)曲――妙齡少女望著雨絲掩映著那個(gè)身影，忽然咬緊，眼里閃爍出異樣的光――沉浸在永恒的旋律里――�！比膹闹v男女主角開(kāi)始，直到最后也沒(méi)有著重寫出他們之間的愛(ài)有多深，他們的默契是多么令人心嘆。而只用到演出區(qū)瀉出的一景樂(lè)曲――永恒的旋律�？瞻椎脕�(lái)，令人玩賞咀嚼，從中領(lǐng)會(huì)到曲中所藏的原味，領(lǐng)會(huì)到他們之間永恒的愛(ài)情。
空白是一種遐想。
我們最熟悉不過(guò)的米洛斯的維納斯，正因?yàn)殡p臂的空白，獲得了不可思議的抽象藝術(shù)效果，向人們暗示著可能存在的無(wú)數(shù)雙秀麗的玉臂，才奏響了追求可能存在無(wú)數(shù)雙手的夢(mèng)幻曲。一方是包孕著不盡夢(mèng)幻的“無(wú)”；而另一方則是受到限制的“有”，哪怕它是何等精美絕倫。正因它的“無(wú)”，所以造就了一千個(gè)欣賞者，就有一千個(gè)維納斯。
空白也是一種美，如同清澈透明的山泉一般，清新純凈甜美，美得別具一格。
我國(guó)繪畫(huà)理論講究：計(jì)白以為黑。著名畫(huà)家齊白石畫(huà)蝦，四周除了絲絲水草外別無(wú)他物，卻令人感到滿幅是水�！翱瞻住钡氖址ㄔ谶@種畫(huà)面中表現(xiàn)了潛在的內(nèi)容，比起布滿畫(huà)卷的實(shí)物來(lái)，更能引起欣賞藝術(shù)的興趣和好奇。所謂“虛實(shí)相生，無(wú)畫(huà)處皆成妙境”，因?yàn)橹挥锌瞻椎拿利惒攀怯肋h(yuǎn)不會(huì)退色的，這是空白的持久。沒(méi)有畫(huà)出來(lái)的要比畫(huà)出來(lái)的更值得思索！
美在空白，一切美好皆在不言中！
美麗的作文2
有一顆種子被深埋在心底，因?yàn)橥寥赖母采w，它并不美麗，但它會(huì)生長(zhǎng)，最后它真的很美麗……
只要有朋友的人都知道，朋友是想哭時(shí)，給你一個(gè)懷抱的人；朋友是郁悶時(shí)，可以用來(lái)發(fā)泄的“工具”；朋友是受傷時(shí)，撫平你心靈的人，朋友是開(kāi)心時(shí)，一起逛街的人。
我有朋友，這是我值得慶幸的事，雖然我和她是兩個(gè)性格完全不同的人，她追求唯美，愛(ài)耍耍小性子，而我則有些隨便，有些“男子氣概”，沒(méi)有她那種細(xì)膩的性格，但是，我們的友誼卻那么堅(jiān)固，因?yàn)樵谖覀兊膬?nèi)心已架起一座城堡，而這座城堡只屬于我們，里面種著的那顆種子，正成長(zhǎng)著。更因?yàn)槲覀兌紝W(xué)會(huì)了分享，這是我們守護(hù)城堡的武器。
不久前，妹妹過(guò)十歲生日，我捧著兩塊精心挑選的蛋糕，一路想象著和她一起吃蛋糕的情景，腳步不住地加快。但是，心急吃不了熱豆腐，一不小心，一塊蛋糕從手中滑落，向地面進(jìn)軍。我嚇了一跳，趕緊保住另一塊，可是，這樣一來(lái)，就不能和她一起吃蛋糕了，我郁悶地走向她家，心里想著：如果是她給我送蛋糕，一定不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
不知不覺(jué)，已經(jīng)走到她家門口了，我敲了敲門，里面?zhèn)鞒鏊寐?tīng)的聲音：“來(lái)了�！彼蜷_(kāi)門，看到是我便無(wú)意地笑了笑，讓我走了進(jìn)去。我從背后拿出蛋糕，說(shuō)：“今天真的很倒霉，半路掉了一塊，不過(guò)，你吃吧，家里還有�！彼戳丝次�，好像發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)謊，便說(shuō)：“我吃不下這么多，一起吃吧�！逼鋵�(shí)，我們都很清楚對(duì)方的謊話，只是，都不捅破罷了，因?yàn)�，這一刻，我們城堡中的種子正快速的生長(zhǎng)著，因?yàn)榇丝痰奈覀冋诜窒碇?/p>
我很清楚地記著，那天，我們上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，你說(shuō)：“自從來(lái)到這個(gè)班就一直很壓抑。”我不知道你壓抑什么，我想問(wèn)你壓抑什么，可是，看著你的表情，我就覺(jué)得你并不想說(shuō)，我們就一直這么沉默這，很久很久。我在想：你為什么就不把我當(dāng)作你發(fā)泄的工具，只讓我分享和你的快樂(lè)，那你的煩惱為什么不給我一些呢？你一直鎖著你心里的的那扇門，我要怎樣才能打開(kāi)那扇緊鎖的門？城堡里那顆種子暫停了生長(zhǎng)，它不再美麗下去。
不知為何，忽然想起陳思遠(yuǎn)，她和吳彥希在一起時(shí)她們臉上那幸福的表情真的好讓我羨慕，她們分享著她們最真摯的友誼，而我們有過(guò)幾次呢？
在友誼長(zhǎng)成的樹(shù)上，有一個(gè)最甜、最美麗的果子，它叫做分享。
美麗的作文3
世界之大，處處都蘊(yùn)藏著生機(jī)。無(wú)論是旭日東升，還是眾星捧月，那微妙的美麗悄然靜默在狹小的天地。一滴清潤(rùn)的雨露能喚醒沉睡的生命，一抹淡的紅霞能照耀街拐的角落。我踏上幽幽的青石板，身披燦爛的陽(yáng)光，尋找那久違的美麗--
沿著車如流水馬如龍的街道，穿過(guò)一條條似乎摸不著盡頭的小巷。是這里了，我再次駐足在這里，手握著一串剛摘下的蒲公英。簡(jiǎn)陋的木屋，原本光滑的木扳，也經(jīng)不住歲月的沖刷，像風(fēng)燭殘年的老人，佝僂著背，蒼白無(wú)力地歇在那兒。屋檐下結(jié)著零星的蜘蛛網(wǎng)，屋腳的苔蘚“上階綠”，一點(diǎn)可憐的綠意。我曾幾次在此徘徊。今天，我終于鼓足勇氣，橫下心，邁上了臺(tái)階。我的手顫巍巍地推開(kāi)吱呀作響的木門，全身汗毛直立起來(lái)。眼前是一些破敗的家具。木屋雖破敗不堪，但采光很好，溫柔的陽(yáng)光透過(guò)窗框，將光明撒向這小屋。木屋的主人是位木匠，生前的愛(ài)好就是做家具和養(yǎng)花，我已記不清他的名字。屋角擺著一些類似花盆的東西，我的好奇戰(zhàn)勝了恐懼，快步走向那兒——的確是花盆。
可我遺憾的是，那想象中淡雅的月季，高潔的玉蘭，在這真實(shí)的景象中枯萎。它們的嬌容已退去，萎靡不振，已沒(méi)有生命的希望。我搖搖頭，吹散了手中的蒲公英，拖著沉重的步子出了木屋，只留下了那小小的蒲公英孤獨(dú)的飄飛--時(shí)間一晃過(guò)了七年。不管風(fēng)吹日曬，不管雨雪紛飛，不管有人是否錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)還是邂逅了月亮。我也從稚嫩的小女孩變成了正值花樣青春的少女。這幾年，我把自己隱沒(méi)在題海里，忘記了去想，忘記了去看：月光下的老槐樹(shù)；初晴時(shí)的青草地；冰雪中的澄澈空靈的小溪--那些美麗的生靈。我猛然想起那座小木屋。窗外的夕陽(yáng)還未頹落，我放下了筆，一路小跑，重新來(lái)到了那個(gè)地方。夕陽(yáng)的倩影映在屋頂上，更多讓人沉著的，是安祥。我漸漸走向木屋，發(fā)現(xiàn)了木屋上一個(gè)赫然醒目的字—“拆”。我似乎著了個(gè)霹靂，一陣惘然。只見(jiàn)幾個(gè)工人和兩名警察敞開(kāi)著木門，在屋里檢查著什么。一個(gè)工人突然叫道:“怪了怪了!這十幾年沒(méi)人住的屋里，居然還長(zhǎng)著蒲公英!”我好像被一盆冷水潑醒，腳不受控制地跑向屋里—蒲公英!成群的蒲公英!安然地布滿每一個(gè)角落，細(xì)白的`絨毛在微風(fēng)中飄忽。曾經(jīng)那么微小的生命，最終改變了整片天地的顏色。蒲公英小小的種子，穿過(guò)窗框，滿天飛舞，深深地扎根在心田，留下了生命的美麗--
美麗的作文4
當(dāng)暮色燃透蒼穹，夜，在城市中蔓延。默默地，它在街角閃爍，無(wú)聲無(wú)息[注:沒(méi)有聲音，沒(méi)有氣味。比喻沒(méi)有名聲，不被人知道。]的釋放著生命，詮釋著它對(duì)光明的傾心。
——題記
夜沉下來(lái)了，與喧鬧的都市截然不同[注:形容兩件事物毫無(wú)共同之處。]，不同的是這里多了無(wú)垠的死寂。倏地，一束光打來(lái)，猶如迷海上的救援船隊(duì)，沙漠中的點(diǎn)點(diǎn)綠洲，冰雪中的熊熊烈火，在心底蕩漾，泛出圈圈漣漪。它，在一瞬間點(diǎn)亮你的雙眸——街角的燈。
它的光并不強(qiáng)烈，甚至微弱地顫抖著，像孤島上迷茫的孩子，孤獨(dú)而無(wú)助，卻非要憑著這一股對(duì)光明的神往，在漆黑中撕開(kāi)一道口子，注入光明的身影。月亮和星群們俯瞰著這一切，驚異于它的渺小，它的倔強(qiáng)，它的執(zhí)著，它的美麗，憐愛(ài)的灑下柔和的光，星星們也眨巴著眼睛注視著它。
或許它太過(guò)渺小，以至于看不清黑夜的強(qiáng)大。但它什么也不想，更什么也不怕地釋放著光明，這是它對(duì)生命的詮釋。許久，街角的燈仍倔強(qiáng)地照耀著這條小路。偶爾有夜行的人穿過(guò)，在路燈下留下淡淡的身影便匆匆離走，沒(méi)有人留意過(guò)它的存在，但它卻露出欣然一笑，便繼續(xù)死守漫長(zhǎng)而漫的夜。長(zhǎng)多少個(gè)日日夜夜，它都屹立在街角，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨[注:不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動(dòng)蕩，謠言紛傳。]，它都與星月相伴。默默的，沒(méi)有人在意它的存在，它卻依舊釋放著對(duì)光明的熱枕，為人們照亮夜行的路，卻絲毫不被黑暗的折磨所折服。
在斑斕的都市中，它他是去清亮的一角，在
這一刻，它的美麗觸動(dòng)了我的心玹，那是一種無(wú)私而清涼的美，在一瞬間照亮你的眼睛。其實(shí)，細(xì)細(xì)觀察，我們身邊也有無(wú)數(shù)盞“路燈”駐守在人生的每個(gè)岔路口，那是一種默默的美。日夜兼程的司機(jī)在無(wú)悔的付出，不畏寒暑的交警在無(wú)私的奉獻(xiàn)，不辭勞苦[注:辭：推托。勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。]的清潔工在無(wú)怨地努力……正是這數(shù)盞美麗的路燈照亮著你我的路，正是有它們的相伴，黑夜的探索才不會(huì)孤單。
朋友，請(qǐng)不要忽視這身后的那盞路燈，細(xì)看它們的無(wú)私、無(wú)悔、無(wú)怨，你會(huì)被它們的美麗所融化……
美麗的作文5
永遠(yuǎn)不會(huì)想到，某一天，在櫻花河畔，我會(huì)相信一見(jiàn)鐘情。
就這樣和你淡淡地相遇，淡淡地分離，還沒(méi)完全記住你發(fā)間那股清新的桔梗香味，就不得不應(yīng)對(duì)你我隨波逐流的離合。相遇時(shí)，明明明白在你秋水般含情脈脈的眼神后藏著的是催人淚下的杯具，卻還是傻傻地投入你的懷抱，那么決絕，倔強(qiáng)得令人心疼。離別時(shí)，沒(méi)有說(shuō)什么，更沒(méi)有挽留，堅(jiān)強(qiáng)得甚至沒(méi)有任何淚水，只是在屬于自我的那一塵不染的小屋中，抱著你送我的白巧克力，撫摸著上頭你漂亮的筆跡，呆呆地望著窗前的白樺林，靜默著……
對(duì)于這些，我已經(jīng)麻木了不是嗎?我問(wèn)鏡中憔悴的自我，這些已經(jīng)傷不了我了吧!但鏡中茶色眸子流出的憂傷卻毫不掩飾地暴露了我內(nèi)心的傷痛，為什么，為什么經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的我依舊如往日般那么的脆弱?自認(rèn)為早已看破紅塵，卻不自覺(jué)陷入感情陷阱。輕嘆一聲，拾起琵琶，獨(dú)奏世間密曲。如有來(lái)世，愿為一只黃鶯，傲立于枝頭，心如止水，俯視世人忙忙碌碌，俯視世間愛(ài)恨離愁。
你離開(kāi)了，我卻習(xí)慣了伴著落日的余暉漫步在櫻花河畔。蓮步輕移，聽(tīng)風(fēng)兒絮語(yǔ)，嘆無(wú)有緣人能懂我心中那份惆悵。白鶴立在河心，如草木女子，裙擺飄逸;烏鴉棲在樹(shù)梢，如黑衣女郎，孤寂獨(dú)行。之后，又在這兒與你相遇，得知你還是孤身一人，心中多了一份悵然，卻沒(méi)有半分欣喜�！皩�(duì)不起……”你低低的說(shuō)，我搖了搖頭：“過(guò)去，不要再提�！斌@異于自我的泰然自若，心里已無(wú)半分貪念，如有可能，我愿做你的紅顏知己。
很快，你的樣貌就已在我腦海中模糊不清，那股痛，也隨時(shí)光慢慢淡去。以前，常常去路邊充滿情調(diào)的小店、古色古香的書(shū)館撿起我和你親切的回憶，此刻，我習(xí)慣孤身一人，偶爾翻看著舊時(shí)的照片;以前，常常幻想著與子白頭偕老，此刻，發(fā)現(xiàn)原先邂逅才是青春最美麗的風(fēng)景。不再留戀過(guò)去，試著笑著，唱著，可是，我卻依然不時(shí)想起那天的初遇，那天的畫(huà)面就像是不會(huì)被時(shí)光風(fēng)化的巖石，永遠(yuǎn)定格在了彈指間那剎那芳華中：明媚的陽(yáng)光、清新的花香蕩漾在空白的腦海里，那么溫馨，那么甜蜜……
要是人生僅有初遇，那該多好。
美麗的作文6
總想在靜默的凌晨留下點(diǎn)東西，以不負(fù)它賜予的這份冷寂……
————題記
無(wú)疑，鄉(xiāng)村的夜是寧?kù)o的，也是致遠(yuǎn)的，比不得都市的輝煌，也比不上都市的絢麗。而鄉(xiāng)村就是這樣，永遠(yuǎn)是一道靚麗的風(fēng)景，世代佇立在那里，牽引著多少游子的心，不惜千里單騎，只為回家……
匆匆地拜年，忙忙地串親，累卻是快樂(lè)的，苦且心酸著。張張稚氣的小臉，甜甜的無(wú)邪，如花的笑靨，猶如朵朵含苞待放的花蕊；也有漸漸佝僂的背影，寫滿滄桑的雙手，刻滿記憶的皺紋，恰似徐徐落下的夕陽(yáng)，也如即將燃盡的紅燭……心，亦喜亦憂，即希望時(shí)光快點(diǎn)，也希望時(shí)光慢點(diǎn)！就這樣，掌心里的光陰流逝了，沒(méi)有如何感覺(jué)……
日子，如流水，緩緩而去。
偶爾去參加一次鄰居的喜慶，宴席上東家長(zhǎng)西家短的，就聊到了這家的女孩子的婚禮。原來(lái)，鄰居是女兒出嫁，好像準(zhǔn)備嫁到外地去，只是補(bǔ)辦一下婚禮，女兒的小孩子都兩三歲了，即沒(méi)有新郎迎親，也沒(méi)有花車送，這是結(jié)的什么婚禮嗎？純粹為了收取鄉(xiāng)鄰的一點(diǎn)份子禮嗎？于是覺(jué)得這頓飯食之無(wú)味了……
于情，鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)里，意思意思無(wú)可厚非；于禮，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，隨禮天經(jīng)地義�？墒�，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村，搞得比城市還復(fù)雜。你搬家，我開(kāi)業(yè)；我買車，你買房；東家孩子考上學(xué)，西家兒子滿月；今天他家這樣喜事，明天你家那樣慶典……有些還是重復(fù)的，或許每個(gè)人有每個(gè)人的想法，每個(gè)人有每個(gè)人的見(jiàn)解，可一直這樣延續(xù)下去，還有喜慶可言嗎？無(wú)非就是吃吃喝喝，我隨禮，你歡喜，你拿錢，我高興……長(zhǎng)此以往，情都被禮左右了！
鄉(xiāng)俗，民風(fēng)，非一日而就，也是日積月累的。或許，世俗就是這樣形成的……自私自利，俗不可耐！或許，人是自私的，但一定要有度，那個(gè)度就是心里的平衡！
夜霧很濃，幾乎對(duì)面不見(jiàn)人影。走在這樣的鄉(xiāng)村小路上，你盡可肆虐地吸收清新的空氣，洗滌凌亂的思緒，把世俗的心敞開(kāi)，面對(duì)空曠無(wú)垠的原野，放飛青春的迤邐，與天擁抱，與地親吻，與心對(duì)話……
難得自由地行走在那泥濘的土地上，一任心情隨腳下泥土的增加而沉重，絲絲涼意隨風(fēng)吹拂，心仿佛冷靜了些，那些偏激的情緒淡然了……遇見(jiàn)已經(jīng)不易，何況相識(shí)日久的鄉(xiāng)鄰，薄相知，淡然就好！
西天的月兒快速地墜落，星星漸漸隱藏在天邊，東方的天空亮了起來(lái)，一輪紅日冉冉升起……
此時(shí)，霧霾漸漸散去；
此刻，心情暖暖明朗；
此時(shí)此刻，靈魂會(huì)被洗滌，還原初始的你……
鄉(xiāng)村，是寧?kù)o而美麗的，鄉(xiāng)俗也會(huì)……
美麗的作文7
每當(dāng)我們提到科學(xué)，人們眼中立刻會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)白發(fā)蒼蒼、皺紋滿面、干枯蒼老的科學(xué)家形象。在常人心目中，科學(xué)是深?yuàn)W的、艱澀的、枯燥的，和美麗完全不搭邊。
事實(shí)上，科學(xué)不僅是美麗的，而且是曠世奇美，美不勝收的。
而今，一位真正的科學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)杜祥琬院士來(lái)到我校，就“科學(xué)是美麗的”一題展開(kāi)演講，而此次的演講也使我受益頗深。
雖然杜祥琬院士已是一位七旬老人，但他那樣沉穩(wěn)、謙和，充滿熱情與活力的演講，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。他以“世界上什么最小”為話題，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)五彩的科學(xué)世界。
杜院士在演講中曾講過(guò)這樣一個(gè)例子：人人都知道鄧稼先是中國(guó)科學(xué)院院士，是兩彈元?jiǎng)�，他及他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)使我國(guó)在核武器裝備上又前進(jìn)了一大步�？墒钦l(shuí)又知道這背后的艱辛呢！
當(dāng)鄧稼先院士接到究這個(gè)研項(xiàng)目時(shí)，組織上同時(shí)提出對(duì)任何人都要保密�；氐郊�，他只是說(shuō)他要出差。妻子問(wèn)他上哪出差，他說(shuō)，不能說(shuō)。問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)，他說(shuō)，不能說(shuō)。問(wèn)是否能給他寫信時(shí)，他說(shuō)，不能寫。就這樣他離開(kāi)了家，專心在外面做著核武器的研究。在一次的試爆試驗(yàn)中，由于核彈不能成功拋出，鄧稼先便提出帶彈降落，并要求其他人員一律退到安全地域，但自己卻留在了原地。其他人都勸他離開(kāi)，而他卻說(shuō)：“既然我是這個(gè)項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人，我就要負(fù)責(zé)到底�！�
成功源于不懈的努力，成功源于忘我的奉獻(xiàn)，成功源于大膽的嘗試。正是由于有了這些科學(xué)家的堅(jiān)持與努力，才有了氫彈的誕生，才有了載人飛船的成功登天，才有了我國(guó)現(xiàn)在的成就。
以后科學(xué)的發(fā)展，中國(guó)的進(jìn)步就要靠我們這一代人的智慧與不懈努力。杜祥琬院士也在《抒懷——贈(zèng)青年朋友》的詩(shī)中寫道：“人生腳步堅(jiān)實(shí)走，眾友齊心同奮斗，艱難磨礪開(kāi)新路，并非閑白少年頭。少年頭，后生可贊，再織錦繡！”是�。‖F(xiàn)在的21世紀(jì)是我們的世紀(jì)，以后的新路就需要我們這一代人披荊斬棘，需要我們這一代人開(kāi)拓創(chuàng)新。
但科學(xué)發(fā)展是個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程。我想我們除了學(xué)習(xí)科學(xué)已有的內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)它所有而我們所無(wú)的素質(zhì)。
美麗的作文8
老院墻，舊屋檐，炊煙裊裊漫青天。
青石路，苔蘚磚，歡聲笑語(yǔ)蕩小巷。
曾記否，兒時(shí)的小巷種滿了的香樟樹(shù)依舊開(kāi)得很茂盛，風(fēng)伴著舞動(dòng)著的“沙沙”聲，不經(jīng)意間打開(kāi)塵封已久的記憶，讓我走上那段回憶的旅途，這樣多美麗。
小時(shí)候，父親牽著我的手。
春日的暖陽(yáng)一點(diǎn)一滴地傾瀉下來(lái)，與香樟樹(shù)上閃爍的綠意融為一體，墜落在春之漩渦里。淡軟的陽(yáng)光里著香樟的綠葉，形成一塊塊大小不一的光斑籠罩在我與父親的身上，暖意漾滿小路，寧?kù)o了小巷，幸福了時(shí)光。父親牽著我的小手，穿越大街小巷。泛著希望的陽(yáng)光悄悄爬上父親的臉龐，照亮了我前方的路，這樣多美麗，漸漸我走不動(dòng)了，父親一臉慈祥地將我放在他的背上，一路向前。
我輕輕把臉靠在他身上，在陽(yáng)光雨地灑落中，微風(fēng)攜來(lái)童年棉花糖的味道，就這樣，我們似乎融為一體，在陽(yáng)光路上漸行漸遠(yuǎn)。
時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣風(fēng)兒，夾雜著香樟樹(shù)的清香，攪拌著陽(yáng)光的甜美，在小巷間彌漫、流連，幸福的味道慢慢流動(dòng)、流淌……
長(zhǎng)大后，我牽著父親的手。
指尖輕撫著香樟樹(shù)虬勁的枝干，可歲月不留情，一路走來(lái)，我從一個(gè)懵懂女孩成長(zhǎng)為一位青澀少女，但香樟依舊未改變?nèi)蓊�。夏日的午后，我牽著父親的手，漫步在香樟綠茵鋪成的小路上，靜謐美好。陽(yáng)光從天而降，伴著雨后的涼爽，混著花兒泥土的芬芳，組成一直芳香樂(lè)隊(duì)，在小巷間唱著、舞著，帶給我們視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的盛宴。我抬頭看著父親，他的背愈加的彎了，幾縷銀白的顏色漸漸在頭上顯露，但當(dāng)父親稍稍露出點(diǎn)笑靨，臉上的皺紋便煙消云散。我緊緊牽著他的手，腳步卻漸漸放慢，也許有那么一天時(shí)，他會(huì)走不動(dòng)，我會(huì)成為他的依靠，背著他一步一步地向陽(yáng)光的終點(diǎn)走去，就像小時(shí)他背我一樣。
時(shí)間倏忽停住了腳步，我一步一個(gè)腳印，牽著父親的手，在這香樟路上漸行漸遠(yuǎn)，永不松手……
我再次循著時(shí)光的記憶，尋覓父親的足跡，在某個(gè)小路，某個(gè)小巷，某個(gè)世界里，牽著他的手，背起他的愛(ài)，在夕陽(yáng)的余暉下，在初陽(yáng)升起時(shí)，一老一少的背影更加堅(jiān)定。
老院墻，舊屋檐，香樟綠葉目送著我們。
青石路，苔蘚磚，美麗笑靨在臉上漾起。
若畫(huà)面定格，這樣多美麗。
美麗的作文9
江南小調(diào)清新飄灑在古樸的江南小街上，踏著青色的、長(zhǎng)滿了油油苔蘚的方磚，伴著悠揚(yáng)的歌聲，獨(dú)自漫步在江南小道上。夕陽(yáng)收起了最后一點(diǎn)光芒，天色暗淡，兩旁的人家燈火通明，露出點(diǎn)點(diǎn)金色的光輝照亮了一段段小路。金色的石板路延伸向遠(yuǎn)處，仿佛沒(méi)有盡頭。這時(shí)，一陣輕風(fēng)劃過(guò)，帶著濃濃水鄉(xiāng)的溫柔與美麗掠過(guò)我的臉頰。她輕飛曼舞著，惹得一旁的桃樹(shù)隨她搖擺。時(shí)令是春天，那滿枝的桃花也隨風(fēng)翩躚，在風(fēng)中微微地顫動(dòng)。忽地，大風(fēng)吹響的號(hào)角兀然而至，似吹下了朵朵桃花，粉紅色的花瓣匆忙地旋轉(zhuǎn)，倒映著一旁人家流出的金光，說(shuō)不盡的嬌媚。桃花飄下，粉紅色霫霫飄蕩，又似開(kāi)不敗的雪花紛飛在寂寞的冬夜，陪著世界一起沉睡。走過(guò)花兒蓋住的小路，捧起一把融合了無(wú)數(shù)碎花瓣的泥土，花香還縈繞在周圍，依稀可辨。撫琴之聲此刻響起，感傷的音符一個(gè)個(gè)就站在我面前，來(lái)年又來(lái)年，未曾中斷的雨雪憂傷地飄過(guò)，時(shí)光的縫隙，從泥土倒映在暗藍(lán)色的天空，上面有繁星在歌唱，有星辰在舞蹈。無(wú)數(shù)年以前，一定有一位像我一樣的人來(lái)這里尋夢(mèng)。
悄悄地轉(zhuǎn)下水去，撐一支竹篙漫溯，平靜的水面映著藍(lán)天。船緩緩地穿過(guò)水面，琴聲和笛聲在一起合奏，將時(shí)光帶回了從前……晚上朦朦朧朧的霧散開(kāi)，湮沒(méi)了遠(yuǎn)方，只覺(jué)得兩旁通明的燈籠閃亮如同明星，它們組成的蜿蜒長(zhǎng)龍轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎，悄然失去了蹤跡。再行一會(huì)兒，望見(jiàn)了石橋的倩影——大霧為它擦出了歲月的痕跡，依稀伴著樂(lè)曲看見(jiàn)了昔日的江南——一身素裝的人們?cè)诮稚下�，面帶微笑，明媚仿佛盛開(kāi)的紅蓮。人們或說(shuō)、或笑、或停、或止……但我聽(tīng)不到聲音。石拱橋在千年中永無(wú)變化，而上面的人好像在說(shuō)笑，在漫步……
無(wú)痕的，是你的不舍；無(wú)言的，是你的微笑；無(wú)聲的，是你的永遠(yuǎn)。
江南是不變的。從古到今，她依舊保持著水鄉(xiāng)的清新婉雅，未受世俗左右。只有從這里，才能讀出以前，讀出幸福。她的美麗，她的永恒，吸引了無(wú)數(shù)像我一樣的人。
在艙中，不禁慨嘆，一千年以后，還要回歸一千年以前的江南，埋葬我絢麗的夢(mèng)境。在那里，仿佛有一千個(gè)聲音在唱。 古道、燈火、輕風(fēng)、桃花、小船、流水、石拱橋、人家，構(gòu)成了一個(gè)絢麗的江南夢(mèng)，營(yíng)造出了一種十分浪漫、夢(mèng)幻的意境，令人神往陶醉。而意境的成功營(yíng)造在于作者字詞的運(yùn)用準(zhǔn)確，文章語(yǔ)言細(xì)膩、優(yōu)美、清新，為人們展現(xiàn)了一個(gè)“永遠(yuǎn)的江南”。在行文時(shí)，作者注意描寫的順序，先走江南小道，再轉(zhuǎn)入水上，十分有條理，讀來(lái)仿佛水到渠成。
美麗的作文10
和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
校園是我們學(xué)生每天停留時(shí)間最多的地方，我們?cè)谶@里像海綿一樣吸取著知識(shí)的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無(wú)論是學(xué)生還是老師，都希望在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識(shí)。因此，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。同學(xué)尊敬老師，老師愛(ài)護(hù)同學(xué)，這樣才能構(gòu)建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，才能 建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園更需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
一個(gè)和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
我們不再抱怨學(xué)校的嚴(yán)格管理，因?yàn)槟鞘菫榱宋覀凁B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我們不在抱怨學(xué)校的嚴(yán)格制度，因?yàn)槟鞘菫榱宋覀儾灰摱冗@最寶貴的青春年華。
我們不在抱怨校園舉辦的無(wú)聊的活動(dòng)，那是在培養(yǎng)我們的交際，組織的能力。
勃勃生機(jī)的春天之所以被人稱頌，是因?yàn)楦鞣N生物間的和諧，它們明白萬(wàn)紫千紅才是春的本色。
茂密的森林之所以抵擋寒風(fēng)，是因?yàn)闃?shù)木之間的團(tuán)結(jié)，是樹(shù)木之間的和諧相處，是因?yàn)樗鼈兠靼讍文静怀闪值牡览怼?/p>
繽紛的色彩之所以美麗，是因?yàn)槠叻N色彩的共存，是七色間的和諧互融，是因?yàn)樗鼈兠靼鬃约弘m美但很單調(diào)。
身為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的我們，難道不希望它向更好的方向發(fā)展嗎？要是你堅(jiān)毅的點(diǎn)頭，那就動(dòng)起來(lái)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的新氣象而行動(dòng)，為的實(shí)驗(yàn)小學(xué)和諧發(fā)展而奮斗吧！
美麗的作文11
冬日涼薄，陽(yáng)光微寒，風(fēng)聲疏狂，筆鋒輕頓，下筆來(lái)愁已涌上心頭。帶著幾分苦澀和微酸，心緒已飄千里。
當(dāng)體育老師宣布我們要學(xué)打籃球時(shí)，全班便沸騰起來(lái)，同學(xué)們或欣喜，或激動(dòng)，或憂慮。我更是萬(wàn)般惆悵，籃球我還從沒(méi)有接觸過(guò)呢。但轉(zhuǎn)念一想，不就是打籃球嗎，現(xiàn)學(xué)總行了吧。
可現(xiàn)實(shí)把我的美好想法擊的粉碎，我成了全班籃球打得最差的一個(gè)！籃球在我手下仿佛有了生命，四處亂闖，竭力要掙脫我的手心。剛拍了沒(méi)幾下，我就滿頭大汗，更氣的是，我拍球的動(dòng)作一點(diǎn)也不正確。同學(xué)們紛紛打趣道：“我們拍的是籃球，你拍的是鉛球吧？”真是“語(yǔ)不驚人死不休”，哄笑聲此起彼伏，如同浪花，將我卷入黑暗的深淵。我笨拙的動(dòng)作不時(shí)引來(lái)同學(xué)們的注目，笑聲像一根根箭矢，我儼然成了靶心。盡管我知道同學(xué)們并無(wú)惡意，但我還是羞愧難當(dāng)，恨不得鉆進(jìn)地縫里。
抱著籃球走在校園里，夕陽(yáng)將落，在夕陽(yáng)中我的身影顯得更加落寞。耳邊風(fēng)聲也好像在對(duì)我冷嘲熱諷。
在校園外等待的媽媽看到了我落寞的神情瞬間便明了一切，安慰我說(shuō)“別人利用暑假在練球，而你利用暑假在游山玩水，有點(diǎn)差距很正常”。母親的話并不能讓我釋懷，這不能成為我打不好球的理由。每天晚上，球場(chǎng)里昏暗的燈光下，有我不知疲憊的身影。剛開(kāi)始連媽媽也笑我說(shuō)，我在用彈琴的手勢(shì)去拍球。不服輸?shù)奈疑暇W(wǎng)查找打籃球正確的姿勢(shì)，請(qǐng)爸爸遠(yuǎn)程指導(dǎo)，漸漸的我的動(dòng)作不再那么笨拙，甚至有些嫻熟了。
周末，我盡力擠出本就不多的休息時(shí)間練習(xí)拍球、帶球跑、跳躍、瞄準(zhǔn)、發(fā)力、投籃。在冬天，一向怕冷的我喜歡宅在家里，可如今為了學(xué)好籃球，我也是拼了。記不清腳崴傷多少次，亦記不起被撲面而來(lái)的球擊中多少次；每一次，都是草草抹點(diǎn)藥，繼續(xù)練習(xí)。汗水淌下，卷著幾�；覊m，落入泥土。始終有一個(gè)信念支撐著我——必須把“全班球感最差這個(gè)”稱號(hào)摘掉。
運(yùn)球、跑、繞、跳、扣。我不厭其煩地重復(fù)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作。“皇天不負(fù)有心人”，在體育課上，我成功地做到了“士別三日，即更刮目相待”。看著昔日嘲笑的目光轉(zhuǎn)變成了驚訝，我輕輕地笑了，我不知道我笑的是否好看，但我知道，流著汗，努力拼搏的我是我最美麗。
陽(yáng)光很耀眼，但要經(jīng)過(guò)黎明的黑暗；沒(méi)有等來(lái)的輝煌，更沒(méi)有隨便的成功；深諳此理，我愿拼搏，拼搏會(huì)讓我更美麗。
美麗的作文12
如果說(shuō)樂(lè)章里，那一個(gè)個(gè)流暢的音符串起了整首歌的悅耳;繪畫(huà)里，那一抹抹亮麗的色彩涂出了整幅畫(huà)的燦爛;那么在我的生命里，是您一點(diǎn)一滴美麗的智慧拼成了我成長(zhǎng)的足跡。
還記得那一堂堂精心準(zhǔn)備的語(yǔ)文課嗎?每一堂課都文思泉涌，滔滔不絕。我想起您評(píng)點(diǎn)“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，又嘆息“伯樂(lè)不常有”的悲憤，您擷《五柳先生傳》告誡我們別太注重身外之物，也取《藤野先生》教導(dǎo)我們以天下為己任。您常大汗淋漓，卻不失興致勃勃。
循循善誘，您語(yǔ)言的智慧讓我心炫神迷。
還記得那一次陽(yáng)光明媚的出游嗎?雖稱為“野炊”，擁有的器具不過(guò)一把菜刀，一口大鍋。我們忘帶調(diào)料，忘帶菜盤，不會(huì)切菜，不識(shí)鹽糖。您撩起袖子，一刀一刀切著那形狀不甚好看的土豆。您裸露的胳膊被濺起的熱湯燙出一大塊，您皺了皺眉頭，可您沒(méi)有笑言自己命運(yùn)悲慘，仍然不減揮刀的速度。那一餐，鮮艷的彩色映亮了每個(gè)人的笑容，也閃耀了您額上的汗滴。端起飯碗到您面前，您用手一把擦下頭頂?shù)暮梗瑪[擺手：“沒(méi)事，我不餓，你們吃好�！�
愛(ài)生如子，您生活的智慧讓我受益匪淺。
還記得那一場(chǎng)日光下的師生籃球賽嗎?男生們?cè)源蟮卣f(shuō)：“我們年輕，跟他們拼體力，一定會(huì)贏的。”而那場(chǎng)，他們果然贏了。男生們看見(jiàn)了進(jìn)球的快樂(lè)，場(chǎng)外的我卻分明看見(jiàn)了您不露痕跡的小動(dòng)作。面對(duì)直沖到面前的學(xué)生，您完全有機(jī)會(huì)斷球，卻只是稍稍往一邊欠欠身子，連拼搶也緩了力道。轉(zhuǎn)身看見(jiàn)學(xué)生一路過(guò)人到籃下，瀟灑地進(jìn)球，臉上露出了欣慰的笑容，淺淺的、亮亮的。
呵護(hù)自信，您為師的智慧讓有我難言的感動(dòng)。
不知不覺(jué)，有您陪伴的初中三年已接近尾聲。如果說(shuō)是因?yàn)槟牟⿲W(xué)讓您的智慧美麗，倒不如說(shuō)，是因?yàn)槟膼?ài)讓您的智慧美麗。因?yàn)橛袑?duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，您的課激勵(lì)人心;因?yàn)橛袑?duì)生活的熱愛(ài)，您做的飯美味可口;因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的愛(ài)，您讓的球?yàn)t灑自然。
相信我，我會(huì)帶著您美麗的智慧、美麗的愛(ài)一路前進(jìn)。等我游遍人生風(fēng)景，我相信，我將成為和您一樣，擁有美麗智慧的人。
美麗的作文13
陷入迷茫的深淵低谷之際，唯見(jiàn)天邊的愁云籠罩著依然燦爛明媚的朝陽(yáng)，不禁感到寥廓的長(zhǎng)空頓時(shí)變得狹窄，不禁感到烏云讓人感傷，不禁感到陽(yáng)光萬(wàn)分黯淡。仰望天邊，心情壓抑。然而一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)烏云照耀著大地。那金色在陰暗的長(zhǎng)空中顯得格外絢麗，那陽(yáng)光刺破烏云的力量，使人倍加振奮。
柳宗元跨過(guò)千年飄然孑立，青衫灰黯，神色孤傷。柳宗元最終能成為更加絢麗的陽(yáng)光，是經(jīng)過(guò)了穿越烏云的努力的。面南而坐的帝王陰慘一笑，御筆一畫(huà)，筆尖遙指著柳州，這座宏大無(wú)比的天然監(jiān)獄。很有烏云遮日的感覺(jué)。但是，災(zāi)難也給了他一份寧?kù)o，使他有足夠的時(shí)間與自然相唔，與自我對(duì)話。于是，他進(jìn)入了最佳寫作狀態(tài)，中國(guó)文化史擁有了《永州八記》，華夏文學(xué)又一次凝聚出了高峰性的構(gòu)建。朝廷萬(wàn)萬(wàn)未曾想到，正是發(fā)配南荒的御批，點(diǎn)化了民族的精靈。參悟自然山水而心會(huì)其趣，多了一份雅逸的超然的情懷。而這樣的一份情懷，像穿過(guò)烏云的陽(yáng)光格外絢麗。
即使?jié)M腹經(jīng)綸被車輪馬蹄搗碎，脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟，但正是柳宗元有雅逸的超然的生活態(tài)度，使他沒(méi)有成為四處飄零的文化孤魂，反而更顯其美麗。
劉禹錫屢遭貶謫，桀驁不屈，自命清高是有的，但要他像陶淵明一樣歸隱山林，他未必會(huì)同意。他的用世之心很強(qiáng)，隱逸之道，只會(huì)和他的理想追求相背離。在他身上，書(shū)生意氣不是沒(méi)有，但他一息尚存，奮斗不已，始終微笑著面對(duì)生活。其真實(shí)的一生，是努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一生。因此有了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這樣千古傳誦的佳句。這樣的生活態(tài)度，讓劉禹錫像穿過(guò)烏云的陽(yáng)光格外絢麗。
因?yàn)樗麏^斗不息、傲然于世的生活態(tài)度，使他充滿了豪氣，具有對(duì)抗困難的力量，在史冊(cè)中更顯美麗。
司馬遷受宮刑沒(méi)有自殺，一轉(zhuǎn)身，以平和的心態(tài)寫出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；陶淵明拒絕為五斗米折腰，一轉(zhuǎn)身，到南山采菊，采菊的同時(shí)還采了一把把詩(shī)歌；川瑞康成難眠之時(shí)，一轉(zhuǎn)身，他看見(jiàn)了凌晨四時(shí)的海棠花的寧?kù)o。這一轉(zhuǎn)身，宛若穿過(guò)烏云的陽(yáng)光更加絢麗，照亮了自己的品格，也照亮了自己的人生。
所謂穿過(guò)烏云的陽(yáng)光更加絢麗，就是走出困境，擺脫困惑，解除困苦，殺出絕境；用苦難鑄就輝煌，用殘破成就偉業(yè)，用看起來(lái)破碎的人生譜寫華美樂(lè)章。須知越是有個(gè)性的“烏云”，越能顯示穿過(guò)烏云的陽(yáng)光的絢麗。用淡然的生活態(tài)度，執(zhí)著的人生信念，使我們的內(nèi)心充滿力量，來(lái)詮釋人生的美麗，追求理想的美麗。
美麗的作文14
在人生的道路中，總有許多挫折與困難等待你去面對(duì)，你可能總會(huì)得到父母的鼓勵(lì)與支持，才可以離理想更進(jìn)一步，為自己增加動(dòng)力。
“哈哈哈……”，一天早晨，從教室里傳來(lái)了一陣刺耳的嘲笑聲，“50分，50分，50分，龍子涵又考了50分。”這是我全年以來(lái)第三次不及格的分?jǐn)?shù)了，我也不知如何是好，一個(gè)人在桌子上正想著馬上就要見(jiàn)到那面目可憎的試卷了，我一邊啜泣，一邊傷心難過(guò)。
放學(xué)了，天漸漸地暗了下來(lái)，我獨(dú)自一人走在小路上，寒冷的月光照在我的身上，讓我感到一絲凄涼。小路上沒(méi)有眾多的人群，只有我和這孤僻的冷月為伴，這場(chǎng)景真叫人可怕。
于是，我心理恐懼極了：爸爸媽媽對(duì)我這樣的分?jǐn)?shù)一定會(huì)不斷地指責(zé)，明天老師也一定會(huì)單獨(dú)找談話，批評(píng)我，絮絮叨地幫我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還要不時(shí)向我發(fā)出的人生的感慨。然而，我有什么辦法，我還得鼓起勇氣，勇敢面對(duì)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”。于是，我輕松地向著家的方向走去。
我離開(kāi)了剛才那條孤僻的小道，現(xiàn)在我要真實(shí)的去面對(duì)父母?jìng)兊慕陶d了。我走進(jìn)家中，帶著一種慚愧的表情看著我爸爸媽媽，他們也用那種逼人的眼神看著我。這時(shí)，我心想：“我這會(huì)肯定死定了！”卻沒(méi)有想到，媽媽一張口就是一句“吃了飯沒(méi)有啊？”
于是，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“還沒(méi)有吃�！毙南耄骸霸趺窗謰屵�不知道這事呢？”我心中留下了疑惑。吃完飯后，我跟爸爸媽媽一起坐在沙發(fā)上看電視。爸爸突然從自己的口袋里拿出了一根煙放在嘴里吸，用那種低沉又不可抗拒的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“兒子��！今天考試考得怎么樣？我早就知道了，你考得差。不過(guò)，差不要緊，只要你盡了力就行了，老爸不怪你�！�
聽(tīng)了這句話，我不知不覺(jué)流下了眼淚，心里涌上了一般暖流。我知道爸爸的用心良苦，他想讓我好好學(xué)習(xí)，不想讓我的時(shí)間浪費(fèi)在其它上面。于是，我拉起爸爸的手，說(shuō)：“爸爸，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，您放心，不會(huì)讓您失望的�！�
這時(shí)，淚水流到了我的嘴邊，咸咸的，甜甜的。
屋內(nèi)雖然關(guān)了燈，但月光照了進(jìn)來(lái)，與電視熒屏的余光融合在一起，倍感溫暖和親切。
是啊，在人生旅途中，我們可能會(huì)遇到很多的困難和挫折，但他人對(duì)我們的寬容和鼓勵(lì)，都將帶著我們向勝利的方向走去。有了它，我快樂(lè)，我幸福，我亮麗。
美麗的作文15
“噼啪，噼啪……”屋外的雨有節(jié)奏地敲打著窗臺(tái)，屋內(nèi)的我“頑強(qiáng)”地在題海中沖鋒陷陣。終于還是不得不面對(duì)著一張張的電路圖，我無(wú)奈，物理，電路圖，就是我的克星。
勉強(qiáng)磕磕絆絆做完最后一題，我終于聽(tīng)到了熟悉的腳步聲，伴著悅耳的“鑰匙曲”，我知道我的救星回來(lái)了。趕忙拿起物理試卷沖到了大門口，老爸正彎著腰換鞋，我邊把試卷塞給他邊說(shuō)：“給，今天你有任務(wù)�！睕](méi)等他抬頭我已溜回了房，爸爸疲憊的聲音從身后傳來(lái)：“這小妮子，又想殺死我多少腦細(xì)胞��？”
終于將作業(yè)搞定，我照例去爸媽房間接受老爸的“額外輔導(dǎo)”。房門口，清晰地傳來(lái)了電視的聲音。莫非老爸只管看電視沒(méi)管我作業(yè)？我氣啊，沒(méi)敲門就直闖了進(jìn)去。沒(méi)走幾步，我猛地站定，眼前的畫(huà)面讓我驚呆了：爸爸半躺在床上，身子微傾，一手拿著試卷睡著了。走近仔細(xì)端詳，我才發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候起，帥氣的老爸竟然也老了，眼角的皺紋多了，頭發(fā)雖說(shuō)是烏黑的，但我知道，那只是被染了再染的假象。強(qiáng)健的身軀，也在歲月侵蝕下顯出了些老態(tài)。眉頭緊鎖，是在為我的學(xué)習(xí)操心�。课已劭粢粺�，顫抖地伸手輕輕地?fù)崞搅怂陌櫭�。在這個(gè)別樣的雨夜，伴著屋外的暴雨聲，我把頭靠近爸爸的心臟，第一次仔細(xì)聽(tīng)他心跳聲，咚—咚—咚—，就像一首雄壯的交響曲。小時(shí)候的我都是在這個(gè)聲音中熟睡，做美夢(mèng)……一幅溫馨的畫(huà)面又一次浮上了腦海：一個(gè)小女孩像只玩偶般趴在一男人的肚子上玩耍，小女孩尖叫聲、咯咯的笑聲在屋子里回蕩，游戲的終了是男人用自己的胡渣扎著小女孩稚嫩的臉蛋，一個(gè)女人在邊上嗔怪道：“別別別，女兒的小臉嫩著呢……”
淚眼朦朧中，眼前的畫(huà)面成了一尊雕像，一尊別樣美麗的雕像。什么時(shí)候起，我們倆就這個(gè)時(shí)空中默默地傳遞著彼此的心意。
“女兒，還不睡��？”老媽在門外提醒著。我起身，偷偷擦去了眼角的淚花，慢慢地從老爸手里抽出了那已皺巴巴的試卷，輕輕地給老爸蓋了條毯子，然后躡手躡腳地離開(kāi)這個(gè)有著別樣美麗風(fēng)景的空間。
燈下，手里的試卷赫然已被圈圈劃劃了好多處。我深深吸了口氣，在爸爸的提示下，細(xì)細(xì)地琢磨，認(rèn)真地思考，電路圖竟然弄通了。我第一次完美地完成了物理上的電路圖作業(yè)，欣喜地看著這張?jiān)嚲�，聞一聞，還帶著愛(ài)的氣息。
窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下著，它一點(diǎn)一點(diǎn)地落在了我的心田上，讓這個(gè)別樣美麗的夜晚充滿了溫馨。
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